Współczesna szkoła wyższa czyli jaka?

Transkrypt

1 1

2 Współczesna szkoła wyższa czyli jaka? - autonomiczna - urynkowiona - posiadająca misję, strategię rozwoju, procesy, plany działania. - otwarta na świat Czyli przedsiębiorstwo konkurencyjnego biznesu? Ale również zgodnie z ideą humboltowską oświecona, niezależna, łącząca w sobie dwie powinności: instytucji badawczej i edukacyjnej. 2

3 BWZ wczoraj i dziś? Wczoraj: - Biuro podróży - Biuro zajmujące się wszystkim co dotyczyło zagranicy i/lub wymagało użycia języka obcego - Biuro tłumaczeń -. A dziś? -Biuro stanowiące optymalne wsparcie dla UCZELNI UMIĘDZYNARODOWIONEJ 3

4 Opracowanie statystyczne ankiet IROs Forum Cel opracowania: Ocena potencjału 17 Uczelni Członkowskich i analiza zadań wykonywanych przez Działy Współpracy z Zagranicą 4

5 Wyniki ankiety Struktura respondentów: Uniwersytety 9 Politechniki 4 Uczelnie specjalistyczne (medyczne, ekonomiczne) 4 Procent zwrotu ankiet 88 % 5

6 Wyniki ankiety - Potencjał Uczelni Lp. Dane podstawowe SUMA Lp. Potencjał międzynarodowy SUMA 1 liczba studentów liczba umów ERASMUSA liczba doktorantów liczba studentów wyjeżdżających (rocznie) liczba uczestników studiów podyplomowych liczba studentów przyjeżdżających (rocznie) liczba wydziałów liczba jednostek pozawydziałowych liczba zagranicznych studentów na studiach częściowych liczba zagranicznych studentów na pełnych studiach liczba pracowników w tym liczba pracowników niebędacych nauczycielami akademickimi liczba kursów w językach obcych liczba międzynarodowych projektów R&D 361 6

7 Umiędzynarodowienie (% studentów zagranicznych) GUMed 10,44 SGH 9,10 UJ 4,27 UW 3,83 UWr 3,71 PWr 2,36 UAM 2,15 UŁ 2,09 KUL 1,54 UEK 1,27 UMK 1,05 PŚ 0,53 UŚ 0,92 ATH 0,45 7

8 Wyniki ankiety Biuro Podróży Obsługa delegacji zagranicznych TAK 64 NIE 36 Zakup biletów TAK 53 NIE 47 Rozliczanie delegacji TAK 53 NIE 47 Obsługa wymiany nauczycieli (projekty edukacyjne) TAK 87 NIE 13 Zakwaterowanie gości zagranicznych TAK 86 NIE 14 8

9 Wyniki ankiety Studenci zagraniczni Organizacja pobytu studentów na studiach częściowych TAK 79 NIE 21 Organizacja pobytu doktorantów na studiach częściowych TAK 86 NIE 14 Rekrutacja na pełne studia TAK 29 NIE 71 Organizacja pobytu studentów na studiach pełnych TAK 33 NIE 67 Organizacja pobytu doktorantów na studiach pełnych TAK 29 NIE 71 9

10 Wyniki ankiety Promocja zagraniczna Udział w targach rekruterskich TAK 62 NIE 38 Udział w targach i konferencjach edukacyjnych TAK 92 NIE 8 Opracowanie materiałów informacyjnych i promocyjnych TAK 80 NIE 20 Przetargi na materiały promocyjne TAK 50 NIE 50 Kontakty z mediami TAK 64 NIE 36 10

11 Wyniki ankiety Programy międzynarodowe Erasmus TAK 93 NIE 7 Inne programy edukacyjne TAK 73 NIE 27 Programy badawcze TAK 29 NIE 71 Fundusze strukturalne TAK 21 NIE 79 11

12 Wyniki ankiety Wykaz innych jednostek administracyjnych zajmujących się działaniami uwzględnionymi w ankiecie: Działy kształcenia, spraw studenckich, nauczania, rekrutacji Działy projektów europejskich Działy obsługi projektów strukturalnych Księgowość / Kwestura Biura promocji, Rzecznik prasowy Dziekanaty, biuro rektorskie, działy kadr i organizacji Domy studenckie, organizacje studenckie 12

13 Kluczowe pytania na jutro -Czy można robić wszystko i znać się na wszystkim? - Czy struktura i zakres działań Biur są dostosowane do wyzwań, którym musi sprostać współczesna szkoła wyższa? Wymogiem dzisiejszych czasów jest szybkość działania i SKUTECZNOŚĆ, ZAPLANOWANE I SYSTEMATYCZNE DZIAŁANIA, WYNIKAJĄCE ZE STRATEGII UNIWERSYTETU, WSPIERAJĄCE REALIZACJĘ ZAŁOŻONYCH CELÓW = PROFESJONALIZM 13

14 Powinno/nie powinno? Rolą biura w nowoczesnym uniwersytecie nie powinno być już tylko wykonywanie przysłowiowego miliona zadań ale koordynacja/wsparcie realizacji celów wynikających ze strategii umiędzynarodowienia uczelni, a jeśli jeszcze jej nie ma: wsparcie w jej opracowaniu ważne żeby internacjonalizacja była jednym z elementów strategii Uczelni (strategię internacjonalizacji mają tylko nieliczne polskie uczelnie) 14

15 Jak powinna być struktura i zadania biura? Biura mającego znaczący udział w budowaniu pozycji uczelni na rynku międzynarodowym Biura aktywnego w ramach inicjatyw dotyczących umiędzynarodowienia na poziomie międzynarodowym, krajowym i regionalnym Biura koordynującego działania umiędzynarodowienia w domu 15

16 Różne strategie, różne modele case GUMed: Dział Współpracy z Zagranicą, Promocji i Projektów Rozwojowych Sekcja Współpracy Międzynarodowej Sekcja ds. Projektów Rozwoju Uczelni Sekcja Informacji i Promocji Organizowanie współpracy międzynarodowej; Informowanie o międzynarodowych trendach; Koordynowanie zagranicznej działalności promocyjnej; Podejmowanie inicjatywy na rzecz podnoszenia kompetencji kulturowych społ. akademickiej Pozyskiwanie funduszy, w tym ze środków zagranicznych na projekty rozwoju Uniwersytetu i monitorowanie ich postępu Zapewnienie realizacji polityki wizerunkowej Uniwersytetu, w tym promocja zagranicą 16

17 Jak powinna być struktura i zadania biura? Niezależnie od tego, jaka będzie struktura i zadania biura oraz ile jednostek będzie się zajmować sprawami internacjonalizacji, zawsze konieczna i niezwykle ważna będzie WSPÓŁPRACA na poziomie instytucjonalnym: z dziekanatami, biurami rekrutacji, działem badań naukowych, działami zajmującymi się współpracą z otoczeniem gospodarczym, biurami promocji, domami studenckimi, organizacjami studenckimi, itd. 17

18 Ludzie!!! Najważniejsze cechy pracowników biura: - komunikatywność i umiejętność pracy w zespole - chęć stałego podnoszenia kompetencji, w tym międzykulturowych - uniwersalna i aktualna wiedza o uczelni - dyspozycyjność wykraczająca daleko ponad przyjęte normy i godziny pracy 18

19 Czyli jakie powinno być to BIURO Biuro będące wsparciem dla działań mających na celu umiędzynarodowienie uczelni Biuro będące elementem polityki jakości uczelni Biuro uczestniczące w budowaniu marki uczelni, marki widzianej z zagranicy! 19

20 Dane kontaktowe Dziękujemy za uwagę Ewa Kiszka Gdański Uniwersytet Medyczny Dominika Janik-Hornik Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach dominika.janik@ue.katowice.pl 20