ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNY w Szczecinie WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY PROGRAM KSZTAŁCENIA

Transkrypt

1 ZACHODNIOPOMORSKI UNIWERSYTET TECHNOLOGICZNY w Szczecinie WYDZIAŁ BUDOWNICTWA I ARCHITEKTURY PROGRAM KSZTAŁCENIA na studiach trzeciego stopnia w dyscyplinie Budownictwo

2 1. Koncepcja kształcenia na studiach trzeciego stopnia na Wydziale Budownictwa i Architektury Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie w dyscyplinie budownictwo Koncepcja kształcenia na studiach trzeciego stopnia w dyscyplinie budownictwo zakłada położenie większego nacisku na zagadnienia teoretyczne, metodologię badań i problemy naukowe mające jednak bezpośrednie odniesienie do praktyki przemysłowej. Program kształcenia w dyscyplinie budownictwo obejmuje szereg wykładów, ćwiczeń, seminariów i konwersatoriów, podczas których doktorant realizując szczegółowy program danego przedmiotu wykazuje się zarówno wiedzą teoretyczną, szczegółową związaną z wybranymi zagadnieniami z budownictwa, jak i praktyczną, podpartą literaturą przedmiotu, znajomością norm, wytycznych, a także współczesnych problemów naukowych, będących sednem późniejszego egzaminu doktorskiego. W czasie studiów doktoranckich realizowane są także przedmioty związane z metodyką i techniką prowadzenia zajęć dydaktycznych, w tym z wykorzystaniem nowych technologii w kształceniu studentów, przygotowujących doktoranta do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego. Program kształcenia w dyscyplinie budownictwo obejmuje również naukę języka obcego nowożytnego związanego z obszarem prowadzonych badań naukowych, co umożliwia doktorantowi po jej ukończeniu przystąpienie do egzaminu doktorskiego z języka obcego. Na zajęciach realizowanych w ramach studiów doktoranckich w dyscyplinie budownictwo doktorant ma możliwość uzyskania umiejętności związanych z metodyką i metodologią badań naukowych oraz kompetencji społecznych, odnoszących się do działalności naukowo-badawczej i społecznej roli uczonego. Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwia doktorantowi studiowanie zagranicznej literatury z zakresu rozprawy doktorskiej, kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac naukowych. Indywidualne zajęcia dydaktyczne z opiekunem naukowym lub promotorem zapewniają przygotowanie pod ich opieką rozprawy doktorskiej, zawierającej oryginalne rozwiązanie problemu naukowego. Po uzyskaniu stopnia naukowego doktora nauk technicznych w dyscyplinie budownictwo doktorant posiada kompetencje odpowiadające trzeciemu poziomowi Ram Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego oraz ósmemu poziomowi Europejskich Ram Kwalifikacji. Program kształcenia na studiach doktoranckich w dyscyplinie budownictwo podporządkowany jest realizacji celu ogólnego, jakim jest zapewnienie wysokiego standardu kształcenia przyszłego doktora, dzięki czemu każdy absolwent studiów doktoranckich

3 uzyskuje wiedzę, umiejętności oraz kompetencje, pozwalające rozwiązywać złożone problemy naukowe, a także samodzielnie prowadzić pracę naukową i zajęcia ze studentami. Koncepcja kształcenia zakłada, że studia doktoranckie będą przygotowywać absolwentów do pełnienia roli uczonego i nauczyciela akademickiego w uczelniach krajowych lub zagranicznych. W celu uzyskania w/w założeń przyjęto podstawową zasadę realizację większości zajęć pod kierunkiem samodzielnych pracowników nauki. Doktoranckie studia stacjonarne w dyscyplinie budownictwo trwają cztery lata (osiem semestrów).

4 2. Opis programu kształcenia Nazwa dyscypliny: budownictwo Poziom kształcenia: trzeci Forma studiów: stacjonarna Stopień naukowy absolwentów: doktor Przyporządkowanie do jednego obszaru kształcenia: nauki techniczne Cel ogólny Uzyskanie wiedzy i umiejętności oraz kompetencji z zakresu formułowania programu badań naukowych, tez naukowych, metodyki i metodologii badań naukowych, naukowych uogólnień oraz sformułowania oryginalnego elementu nowości naukowej, ma na celu wykształcenie na studiach doktoranckich przyszłego uczonego radzącego sobie w działalności naukowo-badawczej i społecznej. Wykształcenie umiejętności opracowywania i realizacji programów badawczych związanych z budownictwem i produkcją budowlaną, doboru właściwych metod analitycznych i narzędzi służących rozwiązywaniu złożonych problemów naukowych, ma na celu opracowanie pod opieką promotora rozprawy doktorskiej i przystąpienie do egzaminów doktorskich. Kompilacja powyższego prowadzi do uświadomienia absolwentowi studiów doktoranckich konieczności ciągłego dokształcania i uzupełniania wiedzy. Ogólnym celem studiów doktoranckich prowadzonych w dyscyplinie budownictwo jest nabycie przez doktoranta umiejętności samodzielnego prowadzenia pracy naukowej oraz przygotowanie go do opracowania pod opieką promotora rozprawy doktorskiej, zawierającej oryginalne rozwiązanie problemu naukowego. Po uzyskaniu stopnia naukowego doktora nauk technicznych w dyscyplinie budownictwo uczestnik studiów doktoranckich posiada kompetencje odpowiadające trzeciemu poziomowi Ram Kwalifikacji Europejskiego Obszaru Szkolnictwa Wyższego oraz ósmemu poziomowi Europejskich Ram Kwalifikacji. Cel ogólny programu kształcenia w dyscyplinie budownictwo łączy się ze Strategią i Misją Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie opracowaną do roku 2020 zapewniając przygotowanie wykształconych i świadomych swej roli w społeczeństwie, Polsce, Europie i świecie elit naukowych i intelektualnych, zdolnych przyjąć i podjąć w przyszłości zadania kształtowania postaw patriotyzmu, humanizmu i tolerancji. Jednocześnie cel ogólny programu kształcenia w dyscyplinie budownictwo łączy się ze strategią rozwoju Polski do roku 2030, Kluczowy projekt II.4 podpunkt e: Uzupełnienie

5 kształcenia na poziomie wyższym o współpracę z sektorem gospodarki w dwóch wymiarach: dopasowania oferty uczelni do rynku pracy oraz zwiększenia liczby studentów i doktorantów na studiach przyrodniczych, ścisłych i technicznych. Cele szczegółowe C1. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze podstawowym dla dyscypliny budownictwo, związanych z obszarem prowadzonych badań naukowych, obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi sformułować program badań naukowych. C2. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze szczegółowym odpowiadających dyscyplinie Budownictwo, związanych z zakresem prowadzonych badań, obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi sformułować naukowe uogólnienia i zdefiniować oryginalny element naukowy teoretyczny lub doświadczalny. C3. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metodyki i metodologii prowadzenia badań naukowych, na podstawie których doktorant potrafi opracować metodę naukową i realizować badania naukowe. C4. Nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie dydaktyki i metod nauczania w szkole wyższej przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego, z uwzględnieniem wykorzystania nowych technik kształcenia studentów. C5. Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwiających studiowanie literatury z zakresu budownictwa, a także kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac naukowych. Zasady rekrutacji zostały ujęte w Uchwale nr 14 Senatu Zachodniopomorskiego Uniwersytetu Technologicznego w Szczecinie z dnia 31 marca 2014 r. Uchwała w sprawie warunków i trybu rekrutacji na I rok studiów doktoranckich oraz form studiów w poszczególnych dyscyplinach naukowych w Zachodniopomorskim Uniwersytecie Technologicznym w Szczecinie w roku akademickim 2014/2015. Ogólna liczba godzin zajęć dydaktycznych w pełnym cyklu kształcenia wynosi na studiach stacjonarnych trzeciego stopnia wynosi 534 godzin. W tym 414 godzin stanowią zajęcia dydaktyczne, a praktyka zawodowa w sumie realizowana jest na 120 godzinach. Ogólna liczba punktów ECTS niezbędnych do uzyskania określonej kwalifikacji w dyscyplinie budownictwo wynosi 45.

6 Wydział Budownictwa i Architektury Nazwa dyscypliny: budownictwo Poziom kształcenia: trzeci Forma studiów: stacjonarna Stopień naukowy absolwentów: doktor Kod efektu Wiedza B_3A_W01 B_3A_W02 B_3A_W03 B_3A_W04 B_3A_W05 B_3A_W06 3. Efekty kształcenia na studiach doktoranckich w dyscyplinie budownictwo Efekty kształcenia na studiach doktoranckich Ma wiedzę na zaawansowanym poziomie o charakterze podstawowym w obszarze nauk technicznych i studiowanej dyscyplinie, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki. Ma zaawansowaną wiedzę o charakterze szczegółowym, odpowiadającą prowadzonym badaniom naukowym w obszarze nauk technicznych i studiowanej dyscyplinie, obejmującą najnowsze osiągnięcia nauki. Ma wiedzę w zakresie metodyki prowadzenia badań naukowych oraz prawnych i etycznych aspektów takich badań. Ma wiedzę dotyczącą sposobów opracowywania publikacji naukowych oraz publicznej prezentacji wyników badań naukowych, a także opracowania wyników badań i naukowego wnioskowania. Posiada podstawową wiedzę w zakresie dydaktyki i metod nauczania w szkole wyższej, przygotowującą do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego, a także wiedzę o nowoczesnych technologiach kształcenia studentów. Posiada wiedzę o słownictwie i gramatyce języka międzynarodowego umożliwiającą mu studiowanie literatury z zakresu architektury i urbanistyki oraz budownictwa, a także umożliwiającą kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac. Umiejętności Nabywa umiejętności związane z metodyką i metodologią prowadzenia badań B_3A_U01 naukowych. Potrafi dokumentować wyniki prac badawczych oraz opracowywać publikacje B_3A_U02 naukowe, z respektowaniem zasad poszanowania praw autorskich. Potrafi określić kierunki samokształcenia się niezbędne do realizacji celów B_3A_U03 badawczych. Nabywa umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych w szkole wyższej z B_3A_U04 wykorzystaniem najnowszych technologii kształcenia. Potrafi zdobywać informacje naukowe z różnych źródeł oraz dokonywać B_3A_U05 właściwej interpretacji i selekcji tych informacji oraz krytycznej ich oceny. Ma umiejętności językowe zgodne z wymaganiami na poziomie B2 B_3A_U06 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego. Potrafi optymalizować swoje decyzje badawcze wykorzystując najnowsze B_3A_U07 techniki komputerowe. Nabywa umiejętności prowadzenia badań naukowych z wykorzystaniem B_3A_U08 najnowszej wiedzy.

7 Nabywa umiejętności formułowania celi i tez naukowych, prowadzenia prac B_3A_U09 badawczych oraz interpretacji wyników badań naukowych na podstawie istniejącego stanu wiedzy. Potrafi oceniać możliwość wykorzystania w praktyce teoretyczne i B_3A_U10 eksperymentalne wyniki prac badawczych. Nabywa umiejętność dyskutowania i przekazywania wiedzy, w tym B_3A_U11 zrozumiałego prezentowania swoich koncepcji oraz osiągnięć naukowych. Kompetencje społeczne i personalne Zna zakres posiadanej przez siebie wiedzy i umiejętności; rozumie potrzebę B_3A_K01 ciągłego rozwoju zawodowego. Przejawia inicjatywę w poszukiwaniu nowych idei w badaniach naukowych B_3A_K02 oraz innowacyjnych rozwiązań z zakresu studiowanej dyscypliny naukowej. Prawidłowo identyfikuje wagę pozatechnicznych aspektów działalności B_3A_K03 badawczej i projektowej oraz ocenia ich wpływ na środowisko. Dostrzega i formułuje problemy etyczne związane z własną pracą badawczą, B_3A_K04 publikacyjną i projektową. Uzyskuje kompetencje społeczne odnoszące się do działalności naukowobadawczej i społecznej roli B_3A_K05 uczonego. B_3A_K06 Rozumie znaczenie znajomości języka obcego w pracy naukowej i zawodowej. B_3A_K07 Absolwent potrafi myśleć i działać w sposób kreatywny.

8 Wydział Budownictwa i Architektury Nazwa dyscypliny: budownictwo Poziom kształcenia: trzeci Forma studiów: stacjonarna Stopień naukowy absolwentów: doktor 4. Zestawienie liczby godzin i punktów ETCS wg wytycznych zawartych w Uchwale nr 43 Senatu ZUT w Szczecinie z dnia r. L.p. Zajęcia przygotowujące do: Efekty kształcenia Paragraf w Uchwale Przedmiot 1 wiedza na zaawansowanym poziomie, Wykłady monograficzne 2 o charakterze podstawowym dla Seminaria doktoranckie 3 dziedziny związanej z obszarem 2. ust.1 Nauka i etos nauczyciela prowadzonych badań naukowych, akademickiego obejmującej najnowsze osiągnięcia 4 nauki Techniki multimedialne 5 Niezawodność i bezpieczeństwo konstrukcji 6 Inżynieria materiałowa wiedza na zaawansowanym poziomie, o 7 2. ust.2 MES pracy o charakterze charakterze szczegółowym Nowoczesne materiały budowlane i 8 badawczym i badawczorozwojowym badań naukowych, odpowiadające obszarowi prowadzonych betony obejmującej 9 najnowsze osiągnięcia nauki Geotechnika ust.4 Konsultacje opiekuna naukowego lub promotora z doktorantem 11 umiejętności związane z metodyką i metodologią prowadzenia badań Metody i techniki badawcze naukowych 2. ust.3 12 kompetencje społeczne odnoszące się Filozofia 13 do działalności naukowo-badawczej i Ekonomia 14 społecznej roli uczonego Ekologia egzaminu z języka zaawansowana znajomość języka ust.5 obcego obcego nowożytnego Język angielski w architekturze i budownictwie Forma zajęć O O F O O Liczba godzin 159/ / 60 40/ / 275 w tym 40/15 godz. zajęć fakultatywnych Punkty ETCS 19/ 19-6/6 25 O 60/ 75 3/ 3

9 Zestawienie liczby godzin i punktów ETCS wg wytycznych zawartych w Uchwale nr 43 Senatu ZUT w Szczecinie z dnia r. c.d. Paragraf Zajęcia przygotowujące Forma Punkty L.p. Efekty kształcenia w Przedmiot Liczba godzin do: zajęć ETCS Uchwale Dydaktyka szkoły wyższej 16 nowoczesne techniki kształcenia Psychologiczne i aksjologiczne 17 umiejętności związane z metodyką i techniką prowadzenia zajęć podstawy kształcenia w szkole wyższej 18 dydaktycznych, w tym z 3 Pedagogika szkoły wyższej wykonywania zawodu 19 wykorzystaniem nowych technologii Techniki mowy i emisja głosu nauczyciela w kształceniu studentów Komunikacja społeczna akademickiego umiejętności prowadzenia zajęć dydaktycznych 4 Ogólna metodologia nauki Zachowania społeczne i etykieta zawodu nauczyciela akademickiego O F 105/ 105godz., w tym 15/ 15 godz. na zajęcia fakultatywne Praktyka zawodowa 120/min rocznie 8/8 5/ rocznie 4 za całość

10 Wydział Budownictwa i Architektury Nazwa dyscypliny: budownictwo Poziom kształcenia: studia trzeciego stopnia Forma studiów: stacjonarne Stopień naukowy absolwentów: doktor 5. Relacje między założonymi efektami kształcenia a celami szczegółowymi programu kształcenia w dyscyplinie budownictwo Zależność między celem programu kształcenia a efektami kształcenia Kod Cele szczegółowe programu kształcenia Kod efektu kształcenia w programie kształcenia Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze podstawowym dla dyscypliny B_3A_K01, B_3A_K03, B_3A_U03, B_3A_U05, C1 Budownictwo, związanych z obszarem prowadzonych badań naukowych, obejmujących najnowsze B_3A_U09, B_3A_W01, B_3A_W03, B_3A_W04 osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi sformułować program badań naukowych. C2 C3 C4 C5 Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji o charakterze szczegółowym odpowiadających dyscyplinie Budownictwo, związanych z zakresem prowadzonych badań, obejmujących najnowsze osiągnięcia, na podstawie których doktorant potrafi sformułować naukowe uogólnienia i zdefiniować oryginalny element naukowy teoretyczny lub doświadczalny. Nabycie zaawansowanej wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie metodyki i metodologii prowadzenia badań naukowych, na podstawie których doktorant potrafi opracować metodę naukową i realizować badania naukowe. Nabycie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji w zakresie dydaktyki i metod nauczania w szkole wyższej przygotowujących do wykonywania zawodu nauczyciela akademickiego, z uwzględnieniem wykorzystania nowych technik kształcenia studentów. Nabycie wiedzy, umiejętności i kompetencji w zakresie języka obcego, umożliwiających studiowanie literatury z zakresu Budownictwa, a także kontakty zagraniczne i publikowanie własnych prac naukowych. B_3A_K01, B_3A_K02, B_3A_K03, B_3A_K04, B_3A_K05, B_3A_K07, B_3A_U02, B_3A_U03, B_3A_U05B_3A_U07, B_3A_U08, B_3A_U09, B_3A_U10, B_3A_W02, B_3A_W03, B_3A_W04 B_3A_K01, B_3A_K02, B_3A_K03, B_3A_K04, B_3A_K05, B_3A_U01, B_3A_U02, B_3A_U03, B_3A_U05, B_3A_U07, B_3A_U08, B_3A_U09, B_3A_U10, B_3A_W01, B_3A_W02, B_3A_W03, B_3A_W04 B_3A_K01, B_3A_K05, B_3A_U03, B_3A_U04, B_3A_U05, B_3A_W04, B_3A_W05 B_3A_K06, B_3A_K07, B_3A_U02, B_3A_U5, B_3A_U6, B_3A_W06

11 Wydział Budownictwa i Architektury Nazwa dyscypliny: budownictwo Poziom kształcenia: studia trzeciego stopnia Forma studiów: stacjonarne Stopień naukowy absolwentów: doktor 6. Opis sposobu weryfikacji zakładanych efektów kształcenia osiąganych przez doktoranta na studiach doktoranckich w dyscyplinie budownictwo (macierz kompetencji)