Badanie wpływu bodźców dźwiękowych i wzrokowych na popełnianie błędów (5.6.) (karta pomiarów www)

Transkrypt

1 Badanie wpływu bodźców dźwiękowych i wzrokowych na popełnianie błędów (5.6.) (karta pomiarów www) 1. Pola tabeli zapisu eksperymentu (kratki) badany wypełnia po kolei, począwszy od pierwszego aż do 10 wiersza Tu dorysować co najmniej 10 wierszy 2. Po skończeniu badania wykreśl puste pola w tabeli i zaznacz rodzaj zrealizowanego programu

2 Badanie możliwości psychofizycznych na SDP (opis cwiczenia plus karta pomiarów - www) Cel Diagnoza sprawności psychofizycznej pracownika pod kątem możliwości wykonywania czynności wymagających szczególnej sprawności psychofizycznej. Podstawowe pojęcia i zagadnienia cechy i możliwości człowieka narząd wzroku natężenie oświetlenia olśnienie ostrość i rozdzielczość widzenia rodzaje reakcji i ich pomiar sprawność fizyczna i motoryczna sprawność psychofizyczna sprawność widzenia strefa robocza SDP - system diagnostyki psychofizjologicznej szczegół przedmiotu widzenie i wrażenia wzrokowe zadania wizualne Aparatura i pomoce dydaktyczne urządzenie do diagnostyki psychofizjologicznej SDP Materiały, warunki i umiejętności zapewniane przez studenta znajomość stosowanych metod i procedur pomiarowych tabela zapisu danych pomiarowych w celu rozpoznania swoich możliwości psychoruchowych, kilka godzin przed badaniem nie należy palić, spożywać alkoholu i innych środków dopingujących badany (każdy student) powinien być wypoczęty wymagane normy i dokumenty prawne Przebieg i wykonanie ćwiczenia Ćwiczenie wykonuje każdy student.

3 1. Prowadzący ustala kolejność badanych 2. Program badania uruchamia prowadzący 3. Badanie powinno przebiegać w pozycji siedzącej i wygodnie ułożonych rękach 4. Osoba badana śledzi i realizuje (obiema rękami) polecenia pojawiające się na ekranie bez jego dotykania rekami 5. Po kolei ta sama osoba realizuje testy: 1. dodawania 2. liczb 3. linii 4. skojarzeń parami 5. skojarzonych liczb 6. Bezpośrednio po zakończeniu badań osoba badana wypełnia formularz kartoteki (następnie spisuje go na własny arkusz) oraz wpisuje wyniki badań: 1. czas realizacji testu 2. liczbę odpowiedzi prawidłowych i błędnych Nazwisko i imię Data urodzenia Płeć Miejsce zamieszkania : miasto / wieś (niewłaściwe skreślić) Data badania Godz. Dodawania Liczb Linii Skojarzeń parami Skojarzonych liczb suma Test Czas Odpowiedzi dobre Odpowiedzi złe

4 Opracowanie wyników 1. Wyniki badań zapisz w tabeli 2. Uwagi i spostrzeżenia (porównanie wyników pomiędzy testami) Normy i dokumenty prawne Dz.U

5 Reakcje proste i złożone (5.5.) (karta pomiarów www) Wyniki pomiarów przepisz do tabeli wyników reakcji złożonych (rubryka DANE) oraz zarchiwizuj je w komputerze Lp. Treść pomiaru Wartości czasów reakcji 1 Czas trwania badania 2 Rodzaj reakcji 3 Czas trwania bodźca 4 Liczbę reakcji poprawnych 5 Liczbę reakcji spóźnionych 6 Liczbę reakcji błędnych 7 Czasy reakcji (spisane przez badanego, najlepiej dyktowane z monitora przez inną osobę) DANE I. DANE II. DANE III. DANE IV. DANE V. 8 Średni czas reakcji

6 Poziom wydolności fizycznej organizmu wyznaczony na podstawie próby Martineta (3.4.)oraz wyznaczanie BMI (wzór i zasady interpretacji - www) BMI (ang. Body Mass Index) ze wzoru: BMI= masaciała wzrost 2 [ kg m 2] Wskaźnik BMI umożliwia ocenę wagi ciała: poniżej 18,5 niedowaga 20 24,9 waga prawidłowa 25 29,9 nadwaga > 30 otyłość.

7 Badanie widzenia przestrzennego Cel Sprawdzanie umiejętności widzenia przestrzennego niezbędnego do oceny wzajemnych odległości (oraz wzajemnych odległości obiektów będących w ruchu) Podstawowe pojęcia i zagadnienia akomodacja oka (punkty bliży i dali) czas adaptacji do mroku narząd wzroku ostrość i rozdzielczość widzenia pole widzenia i jego struktura rodzaje oświetlenia równomierność oświetlenia sprawność widzenia stereometr szczegół przedmiotu światło temperatura barwowa widzenie i wrażenia wzrokowe widzenie przestrzenne - stereopsja zadania wizualne Aparatura i pomoce dydaktyczne stereometr symetryczny stereometr asymetryczny tabela zapisu danych pomiarowych Materiały, warunki i umiejętności zapewniane przez studenta znajomość stosowanych metod i procedur pomiarowych zasady pomiaru widzenia przestrzennego w celu rozpoznania swoich możliwości psychoruchowych kilka godzin przed badaniem nie należy palić, spożywać alkoholu, innych środków dopingujących badany (każdy student) powinien być wypoczęty tabela wynikow wymagane normy i dokumenty prawne Przebieg i wykonanie ćwiczenia

8 1. Ćwiczenie wykonuje każdy student. 2. Prowadzący ustala kolejność badanych 3. Program badania uruchamia prowadzący 4. Badanie rozpoczynamy na stereometrze symetrycznym 5. Następne badanie wykonujemy na sterometrze asymetrycznym (Z.5-1) 6. Wyniki badań zapisuje prowadzący lub osoba wskazana przez prowadzącego. 7. W badaniu stereometrem STE-03 odległość szczeliny urządzenia ekspozycyjnego od oczu badanego powinna wynosić ok. 1,5 m. Opracowanie wyników 1. Wyniki badań zapisuje prowadzący w karcie wyników pomiaru widzenia stereoskopowego 2. Porównaj swoje wyniki z innymi osobami z grupy oraz z wynikami badań zawartymi w instrukcji p.4. oraz normą (instrukcja) 3. Uwagi i spostrzeżenia Normy i dokumenty prawne Dz.U Badanie stereoskopowe Badanie stereoskopowe stereometrem elektronicznym typu STE 03 przeprowadza się w pomieszczeniu (w kolorze spokojnym i najlepiej matowym) o ograniczonym dostępie światła dziennego. Wymiary pomieszczenia wynikają z zastosowanej metodologii pomiaru. W badaniu stereometrem STE 03 odległość szczeliny urządzenia ekspozycyjnego od oczu badanego zależy od celu badania (w naszych ćwiczeniach jest to 1,5 m. Zadaniem badanego jest ustawienie bocznych prętów pomiarowych w tej samej odległości od oczu co nieruchomo ustawiony pręt środkowy. Wynikiem badania jest różnica odległości prętów bocznych od pręta środkowego. Podobne postępujemy przy ustawieniu początkowym prętów bocznych w pozycji dali a więc za prętem środkowym. Podobnie postępujemy przy ustawieniu początkowym prętów bocznych w pozycji dali, a więc za prętem środkowym. Dla celów interpretacji uzyskanych wyników, producent proponuje przyjęcie za normę przedział 0-26 mm, zaś pogranicze przedział mm.

9 Testy na asymetrię funkcjonalną L leworęczni, P-praworęczni, M- lateralizacja mieszana) Testy osoba badana wykonuje sama, bez sugestii ze strony badającego. Asymetria ruchów ręki 1. Test profilu badany rysuje profil głowy człowieka. Kod asymetrii: 1 rysuje ręką lewą, profil zwrócony w prawo (M) 2 rysuje ręką prawą, profil zwrócony w lewo (M) 3 rysuje ręką lewą, profil zwrócony w lewo (L) 4 rysuje ręką prawą, profil zwrócony w prawo (P) 2. Test splatania dłoni (ang. hand clasping). Badany trzykrotnie splata dłonie. Kod asymetrii: 1 kciuk lewej ręki zawsze na kciuku prawej (L) 2 kciuk prawej ręki zawsze na kciuku lewej (P) 3 różnie w kolejnych próbach (M) 3. Test zakładania przedramion wykonać trzykrotnie. Kod asymetrii: 1 prawe przedramię zawsze na lewym (P) 2 lewe przedramię zawsze na prawym (L) 3 różnie w kolejnych próbach (M) 4. Test klaskania badany klaszcze kilka razy. Kod asymetrii: 1 prawa ręka zawsze nakrywa lewą (P) 2 lewa ręka zawsze nakrywa prawą (L) 3 równoczesny ruch obu rąk (M) Asymetria ruchu nóg

10 1. Test wysuwania nogi przy ślizganiu. Badany trzykrotnie symuluje ślizganie. Kod asymetrii: 1 wysunięcie zawsze nogi lewej (P) 2 wysunięcie zawsze nogi prawej (L) 3 różnie w każdej próbie (M) 2. Test przeskoku. Badany trzykrotnie przeskakuje przeszkodę wysokości 15 cm. Kod asymetrii: 1 odbicie zawsze lewą nogą (P) 2 odbicie zawsze prawą nogą (L) 3 odbicie raz jedną, raz drugą nogą (M) 3. Test zakładania nóg. Badany siada na krześle i trzykrotnie zakłada nogę na nogę. Kod asymetrii: 1 zawsze zakłada nogę lewą na prawą (L) 2 zawsze zakłada nogę prawą na lewą (P) 3 różnie w kolejnych próbach (M) 4. Test pisania kończyną dolną litery D. Badany rysuje stopą na podłodze wielką literę D. Kod asymetrii: 1 pisze lewą stopą (L) 2 pisze prawą stopą. (P) Z.4-4. Test na asymetrię sensoryczną (test lunety, asymetria patrzenia) Badany spogląda przez rurkę na dowolny przedmiot umieszczony naprzeciw niego.

11 Kod asymetrii: 1 rurka przyłożona lewą ręką do lewego oka (L) 2 rurka przyłożona lewa reką do prawego oka (M) 3 rurka przyłożona prawą ręką do lewego oka (M) 4 rurka przyłożona prawą ręką do prawego oka (P)

12 Zdolność do pracy wzrokowej w zmiennych warunkach oświetlenia (5.1.) (normy i opracowanie wyników www) Opracowanie wyników 1. Określ, na podstawie PN-EN , zadania i czynności wzrokowe dla wykonywanej pracy i stosowne dla nich najmniejsze dopuszczalne średnie natężenie oraz równomierność oświetlenia 2. Wyniki badań zapisuj w przygotowanej wcześniej tabeli 3. Przedstaw graficznie (na wykresie słupkowym) wyniki pomiarów w następujący sposób: 1. oś Y liczba popełnianych błędów 2. oś X wartości natężenia oświetlenia w kolejnych próbach 4. Nanieś wyniki osiągnięte przy obydwu rodzajach oświetlenia 5. Przedstaw graficznie (na wykresie liniowym) dla obu badanych: 1. oś Y czas trwania zadania i sumaryczny czas błędów 2. oś X kolejne wartości natężenia oświetlenia 6. Oceń: wpływ natężenia i rodzaju oświetlenia na czas i dokładność wykonywania zadania. Uwzględnij zakłócenia powstałe podczas prób 7. Uwagi i spostrzeżenia Normy i dokumenty prawne PN-E :1989, PN-E :1989, PN-E :1989, PN-E :1983, PN-EN :2003