UWAGI WSTĘPNE: [oprac. mgr Iwona Fijołek] A. Cel nauki.

Transkrypt

1 PROGRAM NAUCZANIA JĘZYK NIEMIECKI CEF B1, B1+ KURS NA POZIOMIE ŚREDNIO ZAAWANSOWANYM STOPNIA NIŻSZEGO CEF B2 KURS NA POZIOMIE ŚREDNIO ZAAWANSOWANYM STOPNIA WYŻSZEGO UWAGI WSTĘPNE: [oprac. mgr Iwona Fijołek] Niniejszy program nauczania realizowany jest w oparciu o podręczniki Themen neu Zertifikatsband, Hueber Verlag; Tangram Z, Hueber Verlag i Memo, Lektor Klett Verlag. 1. Kurs 120 godzinny na poziomie B1 (CEF) obejmuje utrwalenie i rozszerzenie materiału leksykalnego - rozdział II w części C poniższego programu. 2. Kurs 180 godzinny na poziomie B1+ (CEF) obejmuje dodatkowo rozdział I w części C poniższego programu. 3. Kurs 120 godzinny na poziomie B2 (CEF) obejmuje rozdział III w części C poniższego programu. 4. Kurs 180 godzinny na poziomie B2 (CEF) obejmuje dodatkowo zestawy ćwiczeń o charakterze certyfikatowym w oparciu o: - So geht's zum Zertifikat Deutsch, Lektor Klett Verlag - Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch, Lektor Klett Verlag - Fit fürs Zertifikat, Hueber Verlag 5. Materiał gramatyczny zawarty w części B poniższego programu jest realizowany w całości na wszystkich wymienionych wyżej poziomach kursów. A. Cel nauki. Celem nauczania na poziomie zaawansowanym jest: Ugruntowanie wiadomości i umiejętności nabytych na poprzednich etapach nauki. Rozwijanie integracji sprawności językowych. Wytworzenie szerokiej kompetencji językowej i komunikacyjnej, umożliwiającej swobodne porozumiewanie się w języku niemieckim w różnych sytuacjach życiowych. Nabywanie umiejętności językowych poprzez kontakt z autentycznymi wypowiedziami ustnymi i pisemnymi. Cel nauczania realizowany jest poprzez rozwijanie sprawności językowych w następującym zakresie: 1. Rozumienie ze słuchu: Ogólne rozumienie autentycznych przekazów słownych (wywiady, rozmowy, zapowiedzi i informacje, instrukcje i porady, informacje o pogodzie, wiadomości, relacje, sprawozdania, reklamy i ogłoszenia, słuchowiska radiowe, dyskusje i wykłady, teksty narracyjne). Umiejętność wyszukiwania, selekcji, porządkowania i syntezy informacji szczegółowych w autentycznych przekazach słownych (określanie głównej myśli tekstu lub jego poszczególnych części, związków między poszczególnymi częściami tekstu, wskazywanie określonych informacji). Określanie potencjalnego odbiorcy, intencji i opinii oraz stylu języka autora tekstu. Rozumienie instrukcji nauczyciela oraz odmian języka nauczanego. 2. Mówienie: Utrwalenie nabytych wiadomości: rozpoczynanie, prowadzenie i kończenie rozmowy,

2 wyrażanie prośby o powtórzenie, wyjaśnienie itp., udzielanie informacji, opis ludzi, przedmiotów zjawisk, zdarzeń, procesów i czynności Umiejętność uczestniczenia w dyskusji, w tym: negocjowanie, obrona własnego stanowiska z uwzględnieniem racji rozmówcy, formułowanie, uzasadnianie i obrona własnych opinii, przedstawianie i komentowanie opinii innych osób, dokonywanie analizy, syntezy i interpretacji przedstawionych materiałów. Formułowanie dłuższej wypowiedzi w odpowiedniej konwencji stylistycznej (posługiwanie się wybranymi środkami stylistycznymi dla wyrażenia np. żartobliwego charakteru wypowiedzi, krytyki lub ironii). Stosowanie struktur leksykalno gramatycznych z zachowaniem zasad wymowy i intonacji. Posługiwanie się wiedzą o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym 3. Czytanie: Ogólne rozumienie autentycznych przekazów tekstowych (tekst literacki, publicystyczny i popularnonaukowy, recenzja, biografia, reportaż, sprawozdanie, anegdota, opowiadanie, komentarz, list, wywiad, wiadomości, prognoza pogody, reklama, a-mail). Umiejętność wyszukiwania, selekcji, porządkowania i syntezy informacji szczegółowych w autentycznych przekazach tekstowych (określanie głównej myśli tekstu lub jego poszczególnych części, związków między poszczególnymi częściami tekstu, wskazywanie określonych informacji). Określanie potencjalnego odbiorcy, intencji i opinii oraz stylu języka autora tekstu. Oddzielanie faktów od opinii. Wyciąganie wniosków oraz formułowanie własnych opinii na podstawie informacji zawartych w tekście. 4. Pisanie: Konstruowanie różnych form wypowiedzi pisemnych z użyciem odpowiednich środków językowych (pisanie typowych tekstów sformalizowanych np. curriculum vitae, podanie o pracę czy stypendium oraz wybranych tekstów niesformalizowanych np. list, komentarz, opowiadanie, rozprawka, recenzja, esej). Stosowanie odpowiednich dla języka pisanego środków leksykalnych i morfosyntaktycznych odpowiednio do typu wypowiedzi, kontekstu, założonego celu i odbiorcy (opis, wyrażanie motywów postępowania, intencji, uczuć, komentarzy, formułowanie, uzasadnianie i obrona własnych opinii). Posługiwanie się wiedzą o krajach danego obszaru językowego oraz o kraju ojczystym. B. Zakres materiału gramatycznego. I. Składnia: zdania okolicznikowe czasu:, bevor, ehe, bis, nachdem, seitdem, während, sobald, sooft, zdania okolicznikowe sposobu: indem, dadurch dass, ohne dass (ohne... zu), anstatt dass (anstatt... zu), zdania skutkowe: so dass, so... dass, als dass, zdania przyzwalające: obgleich, obschon, obzwar, zdania warunkowe nierzeczywiste ze spójnikiem wenn i bezspójnikowo (Konjunktiv Plusquamperfekt), zdania porównawcze nierzeczywiste: als, als ob + (Konjunktiv Präteritum / Konjunktiv Plusquamperfekt), zdania podrzędnie złożone ze wszystkimi formami strony biernej, zdania podrzędnie złożone z czasownikami modalnymi +Infinitiv Perfekt i Plusquamperfekt, konstrukcje imiesłowowe, przydawka rozwinięta, mowa zależna Konjunktiv I Präsens, Konjunktiv I Perfekt,

3 II. Rzeczownik (SŁOWOTWÓRSTWO): rzeczowniki tworzone od bezokoliczników i imiesłowów, przymiotników i liczebników, rzeczowniki z przedrostkami: Miß-, Un-, Ge-, rzeczowniki tworzone od nazw miast, krajów i części świata, rekcja rzeczownika, homonimy, III. Czasownik: czasowniki modalne w trybie oznajmującym i przypuszczającym w czasie Perfekt,, Plusquamperfekt, strona bierna czasownika Vorgangspassiv z czasownikiem modalnym formy imiesłówowe czasownika: zastosowania, strona bierna czasownika Vorgangspassiv we wszystkich czasach oraz Zustandspassiv (Präsens, Präteritum), formy konkurencyjne dla strony biernej: lassen + sich + Infinitiv, sein + Infinitiv, tryb przypuszczający Konjunktiv I (Präsens, Perfekt, Futur I,) Konjunktiv II (Plusquamperfekt), Konjunktiv I i II w mowie zależnej, IV. Przymiotnik: rekcja przymiotnika, przymiotniki utworzone od nazw miast, krajów i części świata, przymiotniki z przedrostkami un-, ur-, przymiotniki z przyrostkami los, -bar, -isch, -sam, -voll, reich, -arm, -wert, V. Przysłówek powtórzenie i utrwalenie wiadomości. VI. Zaimek: zaimek wzajemny einander, zaimki einer i eins z dopełniaczem, VII. Przyimek: przyimki z celownikiem: außer, entgegen, ab (w odniesieniu do przyszłości), gemäß, zufolge, przyimki z biernikiem: entlang, bis, wider, przyimki z dopełniaczem: während, trotz, wegen, statt, aufgrund, anlässlich, außerhalb, betreffs, hinsichtlich, infolge, innerhalb, seitens, jenseits, diesseits, VIII. Liczebnik. IX. Partykuły: użycie ważniejszych partykuł, np.: sehr, ganz, sogar, überhaupt, noch, viel, so, weit, immer, höchst, durchaus, zu, gerade, eben, besonders, erst, ja, selbst, nur, beinahe, fast, ziemlich, etwa, aber, denn, mal, doch,

4 C. Zakres tematyczny, materiał leksykalny. I. Powtórzenie i utrwalenie wiadomości: 1.Ludzie wokół nas 2.Życie rodzinne i towarzyskie 3. Dom 4.Czas wolny i sport 5.Podróżowanie, komunikacja i środki transportu 6.Żywienie 7.Środowisko naturalne II. Utrwalenie i rozszerzenie materiału leksykalnego: 1. Uczucia Materiał leksykalny: Sympatia, przyjaźń, miłość, tolerancja, obawy, lęki, agresja, przygnębienie, ból, cierpienie, współczucie, żałoba, radość, zachwyt, pewność siebie, zadowolenie, satysfakcja, poczucie sukcesu, poczucie zawodu, złość, irytacja 2. Szkoła Materiał leksykalny: zainteresowania, wydarzenia z życia szkoły, oceny, konflikty, egzaminy, stres egzaminacyjny, wymagania, zasady współżycia, szkolnictwo wyższe, wyższe wykształcenie a szansa na znalezienie pracy, nauka zawodu, praktyki, pamięć jej rodzaje, funkcje. 3. Praca, gospodarka i problemy świata pracy Materiał leksykalny: rynek pracy, bezrobocie, strajki, kwalifikacje, uprawnienia, gałęzie przemysłu, rolnictwo, handel, problemy ekonomiczne, stosunki własności, instytucje międzynarodowe zajmujące się gospodarką, Telearbeit. 4. Zakupy Materiał leksykalny: przecena, wyprzedaż, reklama, reklamacja. 5. Usługi Materiał leksykalny: urzędy, poczta, policja, fotograf, pralnia, fryzjer, usługi kserograficzne, zegarmistrz, bank. 6. Zdrowie Materiał leksykalny: troska o zdrowie, higieniczny tryb życia, ochrona zdrowia, schorzenia objawy, samopoczucie, ubezpieczenia, niepełnosprawni. 7. Środki masowego przekazu Materiał leksykalny: Internet, reklama, telefonia komórkowa. 8. Kultura i sztuka Materiał leksykalny: literatura, książka, biblioteka, muzyka, architektura, malarstwo, teatr, balet, film, kultura masowa, koncerty, muzea, moda. 9. Elementy wiedzy o krajach, których język jest nauczany. III. Tematyka nowa: 1. Sens życia, religie, wiara Materiał leksykalny: wiara, religie, święta kościelne, nauczanie religii i etyki w szkole, nowe ruchy religijne, sekty, wierzenia, świat wartości, opinia publiczna, ideologie, ideały, propaganda, przesądy, wartość życia, styl życia, starość, śmierć, eutanazja, tolerancja. 2. Zagrożenia współczesnego świata Materiał leksykalny: alkoholizm, nikotynizm, przemoc, przestępczość, terroryzm, wojny, zagrożenie środowiska naturalnego, narkotyki, AIDS, problemy demograficzne, kataklizmy, wypadki. 3. Nauka, technika, postęp Materiał leksykalny: rozwój techniki, odkrycia naukowe, eksperymenty, nobliści, dyscypliny naukowe, informacja naukowa, komputeryzacja, Internet, technika laserowa, przetwarzanie danych, elektrownie atomowe, inżynieria genetyczna.

5 4. Przeszłość, teraźniejszość i przyszłość Materiał leksykalny: historia, rozwój cywilizacyjny, dni pamięci. 5. Regiony i ich tradycje Materiał leksykalny: święta, folklor, obyczajowość, tradycje, dialekty. 6. Jednostka i społeczeństwo, subkultura młodzieżowa Materiał leksykalny: tożsamość narodowa, ojczyzna, patriotyzm, sąsiedzi, konformizm, mniejszości narodowe, emigracja, raperzy, skini. 7. Życie polityczne i społeczne Materiał leksykalny: znaczący politycy, programy polityczne, partie, parlamenty, rząd, wybory, opozycja, polityka społeczna, polityka regionalna, demonstracje, integracja europejska, globalizacja. 8. Prawo i sprawiedliwość Materiał leksykalny: konstytucje, prawa i obowiązki obywatelskie, sądy, policja. 9. Świat fantazji i fikcji Materiał leksykalny: baśnie, mitologie, literatura fantastyczna, literatura i filmy science fiction, gry komputerowe. Język niemiecki - materiały pomocnicze fakultatywne i do wyboru oraz ich źródła 1. Dialogi i teksty do słuchania ze zrozumieniem wraz z ćwiczeniami. 2. Uproszczone oraz oryginalne teksty prasowe, internetowe do czytania ze zrozumieniem wraz z ćwiczeniami. 3. Ćwiczenia leksykalne i gramatyczne powtórzeniowe i utrwalające autorstwa nauczyciela. 4. Teksty rozszerzające i utrwalające słownictwo oraz ćwiczenia gramatyczne i leksykalne z podręczników: a) Moment mal 2,3. Langenscheidt Verlag b) Berliner Platz 3. Langenscheidt Verlag c) Passwort Deutsch 3. Edycja polska. Lektor Klett Verlag d) So geht's. Lektor Klett Verlag e) So geht's zum ZD. Lektor Klett Verlag f) Stufen international 2. Lektor Klett Verlag g) Klipp und klar. Lektor Klett Verlag h) Sage und schreibe. Lektor Klett Verlag i) Eurolingua 2,3. Cornelsen Verlag j) Deutsch. Repetytorium tematyczno-leksykalne cz.2,3. E.M.Rostek WAGROS-Poznań k) Lehr - und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Dreyer, Schmitt. Verlag für Deutsch l) Repetytorium z gramatyki języka niemieckiego. Jędrzejczyk-Skrzyńska Idea-Kraków m) Mit Erfolg zum Zertifikat. Eichheim, Storch, Klett- München n) Unterwegs. Bahlmann, Breindl, Dräxler, Ende, Storch. Langenscheidt o) Fit fürs Zertifikat. Dinsel, Reimann. Max Hueber Verlag p) Blick auf Deutschland. Kirchmeyer Klett q) Mittelstufe Deutsch. Schumann Verlag für Deutsch r) Em Brückenkurs. Perlmann-Balme, Schwalb, Weers. Max Hueber Verlag s) Deutsch für Fortgeschrittene Sprachhheft1. Griesbach. Max Hueber Verlag 5. Artykuły prasowe z oryginalnych pism niemieckich Formy kontroli 1. Kartkówki i sprawdziany z materiału bieżącego leksykalno gramatycznego. 2. Sprawdziany ze słuchania lub czytania ze zrozumieniem do każdej jednostki tematycznej. 3. Kolokwium-sprawdzian w formie ustnej - raz w semestrze. 4. Sprawdziany pisemne - przynajmniej dwa w semestrze. Uwaga! Każde kolokwium i sprawdzian można poprawiać tylko raz!