Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego

Transkrypt

1 Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu, typ przedmiotu (podstawowy, kierunkowy) Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna typ przedmiotu kierunkowy 2. Kod przedmiotu 3. Profil kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym praktyczny 4. Poziom kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym studia jednolite magisterskie 5. Forma studiów na kierunku lekarsko-dentystycznym stacjonarne/niestacjonarne 6. Grupa szczegółowych efektów kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym nauki kliniczne kierunkowe (zabiegowe) 7. Rodzaj przedmiotu (obowiązkowy, fakultatywny) obowiązkowy 8. Rok studiów/ semestr V rok/ 9-10 semestr 9. Forma zajęć oraz liczba godzin ogólna i dla poszczególnych form zajęć 90 godz. semestr 9: wykłady- 12 godz., ćwiczenia - 42 godz. semestr 10: ćwiczenia - 36 godz. 10. Liczba punktów ECTS 11. Jednostka dydaktyczna prowadząca przedmiot Zakład Stomatologii Wieku Rozwojowego 12. Imię i nazwisko osoby egzaminującej lub zaliczającej przedmiot dr hab. prof. nadzw. Joanna Szczepańska 13. Imiona i nazwiska osób prowadzących zajęcia dr hab. prof. nadzw. Joanna Szczepańska dr n. med. Agnieszka Bruzda-Zwiech dr n. med. Małgorzata Daszkowska dr n. med. Renata Filipińska

2 dr n. med. Aleksandra Hilt dr n. med. Patrycja Proc dr n. med. Jacek Pypeć dr n. med. Ewa Rybarczyk-Townsend 14. Wymagania wstępne Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna II, III i IV r. Materiałoznawstwo Ergonomia 15. Treści programowe przedmiotu Opanowanie wiedzy dotyczącej fizjologii rozwoju uzębienia. Utrwalenie i pogłębienie wiedzy z zakresu diagnostyki i terapii oraz profilaktyki chorób jamy ustnej w wieku rozwojowym choroby miazgi i tkanek okołowierzchołkowych, urazowe uszkodzenia zębów, wady zgryzu, wady rozwojowe uzębienia, choroby tkanek zęba pochodzenia niepróchnicowego, choroby błony śluzowej i przyzębia. Postępowanie stomatologiczne w chorobach układowych w dzieci. Wykłady: 1. Diagnostyka i leczenie chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach stałych z niezakończonym rozwojem korzenia. 2. Urazowe uszkodzenia zębów u dzieci klasyfikacje. Diagnostyka i leczenie urazów mechanicznych zębów mlecznych 3. Standardy postępowania w pourazowym uszkodzeniach zębów stałych z niezakończonym rozwojem. 4. Diagnostyka zaburzeń i wad rozwojowych uzębienia (cz. I) zaburzenia liczby, wielkości i kształtu zębów. 5. Diagnostyka zaburzeń i wad rozwojowych uzębienia (cz. II) zaburzenia mineralizacji tkanek twardych zębów, wyrzynania i barwy zębów. 6. Postępowanie stomatologiczne z dziećmi obciążonymi chorobami układowymi. Seminaria I semestr 1. Chronologia rozwoju uzębienia. Ocena kliniczna i radiologiczna rozwoju zęba i przebiegu rozwoju uzębienia. 2. Pierwsza wizyta dziecka w gabinecie stomatologicznym plan postępowania profilaktyczno-leczniczego w aspekcie ryzyka próchnicy. 3. Diagnostyka i terapia chorób miazgi w zębach mlecznych. 4. Diagnostyka i terapia chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach stałych w wieku rozwojowym. 5. Klasyfikacje urazowych uszkodzeń zębów u dzieci. Diagnostyka, leczenie i następstwa urazów mechanicznych zębów mlecznych. 6. Pourazowe uszkodzeniach zębów stałych z niezakończonym rozwojem diagnostyka, standardy postępowania, rokowanie. Zaliczenie Seminaria II semestr 1. Rozpoznanie i eliminacja szkodliwych nawyków w rozwoju wad okluzyjnych parafunkcje i dysfunkcje. 2. Wady rozwojowe uzębienia - zaburzenia liczby, wielkości i kształtu zębów. 3. Wady rozwojowe uzębienia - zaburzenia mineralizacji tkanek twardych zębów, wyrzynania i barwy zębów

3 4. Zmiany w jamie ustnej w przebiegu chorób ogólnoustrojowych u dzieci. Zaliczenie historii choroby. 5. Profilaktyka i leczenie chorób tkanek zęba pochodzenia niepróchnicowego u dzieci. Egzamin praktyczny. 16. Metody dydaktyczne Wykłady multimedialne. Ćwiczenia kliniczne z zakresu zapobiegania, rozpoznawania i leczenia chorób jamy ustnej oraz zmian w jamie ustnej w przebiegu chorób ogólnoustrojowych u dzieci i młodzieży. 17. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: 1. Stomatologia Wieku Rozwojowego pod red. M. Szpringer Nodzak i M. Wochny- Sobańskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa Stomatologia Dziecięca. A.C. Cameron, R.P. Widmer. Wydawnictwo Medyczne Urban & Partner, Wrocław Endodoncja wieku rozwojowego i dojrzałego. M. Barańska - Gachowska. Wydawnictwo Czelej, Lublin Literatura uzupełniająca: Pourazowe uszkodzenia zębów. J. O. Andreasen, F. M. Andreasen, L.K. Bakland, M.T. Flores, [red. wyd. pol. Urszula Kaczmarek]. Elsevier Urban & Partner Metody oraz sposoby weryfikacji efektów kształcenia, w tym forma i warunki zaliczenia przedmiotu Zaliczenia: - obowiązuje obecność na wszystkich zajęciach - zaliczenie wiedzy teoretycznej w formie testu - wykonywanie obowiązujących procedur klinicznych podczas przyjmowania pacjentów Egzamin praktyczny odbywa się na ostatnim ćwiczeniu w semestrze letnim i polega na przeprowadzeniu wywiadu, badania klinicznego i ewentualnych badań dodatkowych, postawieniu rozpoznania, zaplanowaniu postępowania profilaktyczno-leczniczego, przeprowadzeniu zabiegu, udzieleniu pacjentowi niezbędnego instruktażu (zalicza 60% uzyskanych pkt..). Egzamin teoretyczny odbywa się w sesji letniej 60 pytań. od 60 % do 68 % pkt. - 3,0 (dostateczny) powyżej 68 % do 76 % pkt. - 3,5 (dość dobry) powyżej 76 % do 84 % pkt. - 4,0 (dobry) powyżej 84 % do 92 % pkt. - 4,5 (ponad dobry) powyżej 92 % do 100% pkt. - 5,0 (bardzo dobry) Ocena ogólna z przedmiotu wpisywana do indeksu po V roku studiów jest średnią ważoną z: egzaminu praktycznego - waga 30% + egzaminu testowego - waga 70%

4 Przykład: Student A otrzymał następujące oceny: ocena końcowa z egzaminu praktycznego - 3,5 x waga 30% = 105 ocena końcowa z egzaminu testowego - 4,0 x waga 70% = ,0 = 385 : 100 = 3,85 Po zaokrągleniu do najbliższej oceny zaliczającej student otrzymuje ocenę ostateczną wpisywaną do indeksu (systemu elektronicznego) 4,0 Warunkiem dopuszczenia do egzaminu w terminie zerowym z przedmiotu Stomatologia dziecięca jest: uzyskanie ocen bardzo dobrych z kolokwium po I i II semestrze uzyskanie oceny bardzo dobrej z egzaminu praktycznego uczestnictwo we wszystkich wykładach na V roku 19. Ogólne efekty kształcenia w zakresie WIEDZA SPOŁECZNE Student posiada wiedzę z zakresu rozwoju uzębienia, zapobiegania, diagnostyki i terapii chorób jamy ustnej w wieku rozwojowym. 20. Ogólne efekty kształcenia w zakresie UMIEJĘTNOŚCI i KOMPETENCJE SPOŁECZNE Od studenta oczekuje się umiejętności oceny przebiegu rozwoju uzębienia, rozpoznawania i leczenia: próchnicy i jej powikłań, urazów zębów mlecznych i stałych, patologii uzębienia, uszkodzeń niepróchnicowych tkanek zęba oraz diagnozowania i zapobiegania wadom zgryzu, chorobom błony śluzowej i przyzębia u dzieci i młodzieży. 21. Opis efektów kształcenia na poszczególnych zajęciach w grupach dziekańskich w zakresie WIEDZA oraz UMIEJĘTNOŚCI i KOMPETENCJE SPOŁECZNE Wiedza Cele ogólne Ćwiczenie 1. Student powinien znać chronologię rozwoju uzębienia oraz wiedzieć jak cenić klinicznie i radiologicznie rozwój zęba i przebieg rozwoju uzębienia. Ćwiczenie 2. Student powinien wiedzieć na czym polega pierwsza wizyta dziecka w gabinecie stomatologicznym oraz znać zasady ustalenia postępowania profilaktyczno-leczniczego w aspekcie ryzyka próchnicy. Ćwiczenie 3. Student powinien znać objawy i metody leczenia miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach mlecznych oraz powikłania na tle ogólnym i miejscowym. Powinien znać wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi u dzieci. Ćwiczenie 4. Student powinien znać objawy i metody leczenia oraz miejscowe i ogólne powikłania chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach stałych w wieku rozwojowym. Ćwiczenie 5. Student powinien znać klasyfikacje urazowych uszkodzeń zębów u dzieci oraz wiedzieć na czym polega diagnostyka, leczenie i jakie są następstwa urazów mechanicznych zębów mlecznych.

5 Ćwiczenie 6. Student powinien posiadać wiedzę z zakresu pourazowych uszkodzeń zębów stałych z niezakończonym rozwojem oraz znać zasady diagnostyki, standardów postępowania i rokowanie w przypadku urazów zębów stałych. Ćwiczenie 7. Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-6 Ćwiczenie 8. Student powinien znać posiadać wiedzę z zakresu rozpoznania i eliminacji szkodliwych nawyków przyczyniających się do wad okluzyjnych parafunkcje i dysfunkcje. Ćwiczenie 9. Student powinien wiedzieć na czym polegają wady rozwojowe uzębienia dotyczące zaburzeń liczby, wielkości i kształtu zębów. Ćwiczenie 10. Student powinien znać wady rozwojowe uzębienia dotyczące zaburzeń mineralizacji tkanek twardych zębów, wyrzynania i barwy zębów. Ćwiczenie 11. Student powinien znać objawy zmian w jamie ustnej w przebiegu chorób ogólnoustrojowych u dzieci. Zaliczenie historii choroby. Ćwiczenie 12. Student powinien znać zasady leczenie chorób tkanek zęba pochodzenia niepróchnicowego u dzieci. Ćwiczenie 13. Egzamin praktyczny Cele szczegółowe Ćwiczenie 1. wymienić terminy powstawania, mineralizacji, wyrzynania i kształtowania korzeni zębów mlecznych i stałych oraz resorpcji zębów mlecznych. opisać stadia rozwojowe zęba opisać rozwój i dojrzewanie zęba pod względem histologicznym, klinicznym i radiologicznym Ćwiczenie 2. opisać zasady konstrukcji planu profilaktyczno-leczniczego dostosowanego do wieku dziecka znać czynniki ryzyka próchnicy w różnych grupach wiekowych wyjaśnić rolę promocji zdrowia i edukacji prozdrowotnej jamy ustnej począwszy od okresu ciąży, poprzez wczesne dzieciństwo i okres młodzieńczy Ćwiczenie 3. przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu i badania klinicznego pod kątem chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych u dzieci wymienić i opisać metody (kliniczne, radiologiczne) diagnozowania stanu miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w wieku rozwojowym opisać klasyfikacje chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych u dzieci opisać wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi w zębach mlecznych wymienić i opisać metody leczenia miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach mlecznych Ćwiczenie 4.

6 opisać wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi u dzieci w zębach stałych z uwzględnieniem stadium rozwoju korzenia wymienić i opisać metody leczenia biologicznego miazgi zębów stałych wymienić miejscowe i ogólne powikłania chorób miazgi Ćwiczenie 5. wymienić i opisać klasyfikacje urazów zębów przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu i badania w aspekcie urazowych uszkodzeń zębów u dzieci oraz zaplanować odpowiednie badania dodatkowe wymienić i opisać metody leczenia urazowych uszkodzeń zębów mlecznych zależne od typu urazu i wieku dziecka. wymienić powikłania w zębach stałych po urazach zębów mlecznych Ćwiczenie 6. określić zasady udzielania pierwszej pomocy w następstwie urazów zębów stałych wymienić i opisać metody leczenia urazowych uszkodzeń zębów stałych zależne od typu urazu, wieku dziecka i następstw w rozwoju zgryzu wyjaśnić terminy apeksogenezy i apeksyfikacji opisać przebieg procesu gojenia miazgi i tkanek otaczających ząb oraz rokowanie zależnie od typu urazu i stopnia rozwoju korzenia wymienić metody oraz czas unieruchamiania zębów w poszczególnych rodzajach urazów zębów wymienić preparaty stosowane w leczeniu miazgi i tkanek okołowierzchołkowych Ćwiczenie 7. Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-6 Ćwiczenie 8. wymienić szkodliwe nawyki (parafunkcje i dysfunkcje) przyczyniające się do zaburzeń zgryzowych oraz przedstawić możliwości ich eliminacji opisać czynniki etiologiczne wady zgryzu oraz przedstawić wielokierunkowy plan profilaktyczno-leczniczy Ćwiczenie 9. wymienić i opisać wady rozwojowe uzębienia dotyczące zaburzeń liczby, wielkości i kształtu zębów wyjaśnić etiologię i przedstawić możliwości leczenia poszczególne patologii uzębienia związanych z zaburzeniami morfologicznymi zębów Ćwiczenie 10. wymienić i opisać wady rozwojowe uzębienia dotyczące zaburzeń mineralizacji tkanek twardych zębów, wyrzynania i barwy zębów. wyjaśnić etiologię i przedstawić możliwości leczenia poszczególne patologii uzębienia w obrębie tkanek twardych zębów oraz opisać następstwa kliniczne nieprawidłowego wyrzynania zębów Ćwiczenie 11. wymienić i opisać charakterystyczne objawy w jamie ustnej w przebiegu różnych chorób

7 ogólnoustrojowych u dzieci. Ćwiczenie 12. wymienić przyczyny i objawy utraty tkanek zęba niezwiązane z procesem próchnicowym opisać następujące uszkodzenia zębów: erozja, abrazja, abfrakcje, atrycja, demastykacja i ich częstość występowania w uzębieniu dziecięcym. Ćwiczenie 13. Egzamin praktyczny Umiejętności Cele ogólne Student posiada umiejętności oceny klinicznej i radiologicznej rozwoju zęba i uzębienia, planowania leczenia stomatologicznego, rozpoznawania i leczenia: chorób miazgi i urazowych uszkodzeń zębów mlecznych i stałych, wad rozwojowych uzębienia, zmian w jamie ustnej w przebiegu chorób ogólnoustrojowych, chorób tkanek zęba pochodzenia niepróchnicowego oraz eliminacji szkodliwych nawyków u dzieci i młodzieży. Cele szczegółowe Student umie w zakresie fizjologii uzębienia dziecięcego : dokonać analizy terminów powstawania, mineralizacji, wyrzynania i kształtowania korzeni zębów mlecznych i stałych oraz resorpcji zębów mlecznych. ocenić kliniczny i radiologiczny rozwój zęba Student umie w zakresie planowania leczenia: zaplanować postępowania profilaktyczno-leczniczego podczas pierwszej wizyty dziecka w gabinecie stomatologicznym na podstawie wywiadu i badania klinicznego przeanalizować indywidualne czynniki ryzyka próchnicy kształtować wiedzę z zakresu promocji zdrowia i edukacji prozdrowotnej jamy ustnej wśród dzieci, młodzieży, kobiet w ciąży, matek i opiekunów dzieci Student umie w zakresie diagnostyki chorób miazgi u dzieci: przeprowadzić wywiad i badania kliniczne pod kątem chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych przeprowadzić odpowiednie badania diagnostyczne stanu miazgi i tkanek okołowierzchołkowych oraz dokonać interpretacji wyników postawić właściwą diagnozę stanu miazgi Student umie w zakresie leczenia chorób miazgi zębów mlecznych: przedyskutować wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi w zębach mlecznych dobrać właściwie metody leczenia miazgi zależnie do stanu miejscowego i ogólnego pacjenta i wykonać zabieg: przykrycia pośredniego i bezpośredniego, amputacji przyżyciowej i mortalnej, leczenia kanałowego w zębach mlecznych Student umie w zakresie leczenia chorób miazgi zębów stałych: przedyskutować wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi w zębach stałych

8 przeprowadzić leczenie stanów zapalnych miazgi w zębach stałych z niezakończonym rozwojem: przykrycia pośredniego i bezpośredniego, amputacji przyżyciowej przeprowadzić leczenie antyseptyczne kanału w zębach stałych z niezakończonym rozwojem Student umie w zakresie diagnostyki urazowych uszkodzeń zębów: przeprowadzić wywiad i badanie kliniczne pod kątem stanów pourazowych w zębach dziecięcych postawić właściwe rozpoznanie i zaplanować postępowanie terapeutyczne dostosowane do rodzaju uzębienia i wieku dziecka Student umie w zakresie leczenia urazowych uszkodzeń zębów mlecznych: udzielić odpowiedniej pierwszej pomocy przeprowadzić właściwe do typu urazu leczenie uwzględniające jego wpływ na uzębienie stałe Student umie w zakresie leczenia urazowych uszkodzeń zębów stałych: udzielić odpowiedniej pierwszej pomocy przeprowadzić właściwe do typu urazu leczenie - - tkanek twardych (przykrycie bezpośrednie, odbudowa) - miazgi (przykrycie pośrednie miazgi, amputacja i ekstyrpacja przyżyciowa miazgi - kanałowe w zębach stałych z niedokończonym rozwojem korzenia metodą apeksyfikacji - tkanek przyzębia (szynowanie zębów w prostych przypadkach) wykonać znieczulenie miejscowe i przewodowe przeprowadzać okresowe badania kontrolne Student umie w zakresie profilaktyki wad zgryzu ocenić warunki zgryzowe i zaplanować proste metody korekty wad okluzyjnych z uwzględnieniem eliminacji czynników przyczynowych - parafunkcji i dysfunkcji narządu żucia zaplanować konsultacje oraz wielospecjalistyczne postępowanie profilaktyczno-lecznicze Student umie w zakresie wad rozwojowych uzębienia zaplanować postępowanie terapeutyczne oraz przeprowadzić leczenie wybranych przypadków wady rozwojowych uzębienia Student umie w zakresie występowania chorób układowych zaplanować postępowanie stomatologiczne u dzieci z chorobami układu sercowonaczyniowego, krwiotwórczego, oddechowego, chorobami metabolicznymi, endokrynologicznymi i nowotworowymi Student umie w zakresie uszkodzeń tkanek zęba pochodzenia niepróchnicowego dokonać analizy przyczyn oraz wybrać właściwa metodę ograniczenia rozwoju i leczenia skutków erozji, abrazji, abfrakcji, atrycji, demastykacji zaplanować postępowanie stomatologiczne w oparciu o profesjonalne konsultacje Kompetencje społeczne Student ma świadomość konieczności dostosowania odpowiednich metod diagnostycznych w celu postawienia właściwego rozpoznania i wyboru optymalnej

9 metody leczenia chorób miazgi, urazów zębów i ich powikłań oraz innych stanów patologicznych występujących w obrębie jamy ustnej dzieci. Student ma świadomość konieczności zapewnienia prawidłowego rozwoju poszczególnych zębów a także całego układu stomatognatycznego w wieku rozwojowym. 22. Kontynuacja przedmiotu przewidziana na zajęciach z: Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem Oświadczenie prowadzącego i jego podpis: Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe. 25. Podpis Dziekana: 26. Data: