Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego

Transkrypt

1 Kierunek Lekarsko- dentystyczny Wydziału Lekarskiego Oddziału Stomatologicznego KARTA PRZEDMIOTU 1. Nazwa przedmiotu, typ przedmiotu (podstawowy, kierunkowy) Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna typ przedmiotu kierunkowy 2. Kod przedmiotu 3. Profil kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym praktyczny 4. Poziom kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym studia jednolite magisterskie 5. Forma studiów na kierunku lekarsko-dentystycznym stacjonarne/niestacjonarne 6. Grupa szczegółowych efektów kształcenia na kierunku lekarsko-dentystycznym nauki kliniczne kierunkowe (zabiegowe) 7. Rodzaj przedmiotu (obowiązkowy, fakultatywny) obowiązkowy 8. Rok studiów/ semestr IV rok/ 7-8 semestr 9. Forma zajęć oraz liczba godzin ogólna i dla poszczególnych form zajęć 72 godz. semestr 7: wykłady- 6 godz., gr. dziekańskie 6 godz., kliniczne - 30 godz. semestr 8: gr. dziekańskie 5 godz., kliniczne - 25 godz. 10. Liczba punktów ECTS Jednostka dydaktyczna prowadząca przedmiot Zakład Stomatologii Wieku Rozwojowego 12. Imię i nazwisko osoby egzaminującej lub zaliczającej przedmiot dr hab. prof. nadzw. Joanna Szczepańska 13. Imiona i nazwiska osób prowadzących zajęcia dr hab. prof. nadzw. Joanna Szczepańska dr n. med. Agnieszka Bruzda-Zwiech dr n. med. Małgorzata Daszkowska dr n. med. Renata Filipińska

2 dr n. med. Aleksandra Hilt dr n. med. Patrycja Proc dr n. med. Jacek Pypeć dr n. med. Ewa Rybarczyk-Townsend 14. Wymagania wstępne Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna II i III r. Fizjologia narządu żucia Materiałoznawstwo Ergonomia 15. Treści programowe przedmiotu Zdobycie wiedzy i umiejętności z zakresu fizjologii rozwoju uzębienia, diagnostyki i leczenia próchnicy w zębach mlecznych i stałych oraz chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach mlecznych. Nabycie wiedzy i umiejętności z zakresu udzielania pierwszej pomocy w urazowych uszkodzeniach zębów oraz stosowania profilaktyki chorób dziąseł i przyzębia u dzieci. Wykłady: 1. Próchnica zębów mlecznych i stałych w wieku rozwojowym metody leczenia, materiały. 2. Choroby miazgi zębów mlecznych diagnostyka, leczenie. 3. Pierwsza pomoc w urazowych uszkodzeniach zębów u dzieci 4. Diagnostyka chorób i nieprawidłowości rozwojowych błony śluzowej jamy ustnej oraz postępowanie profilaktyczno-lecznicze w chorobach przyzębia u dzieci. Seminaria I semestr 1. Badanie pacjenta, ocena wieku metrykalnego i zębowego. Interpretacja wskaźników oceny stanu jamy ustnej dzieci w poszczególnych grupach wiekowych. 2. Plan leczenia z uwzględnieniem kompleksowej profilaktyki próchnicy. 3. Próchnica w zębach mlecznych - diagnostyka, leczenie cz. I + cz. II 4. Nowoczesne metody postępowania w przypadku próchnicy zębów stałych z niezakończonym rozwojem. 5. Nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy. Minimalnie interwencyjne leczenie stomatologiczne. 6. Niestandardowe metody leczenia próchnicy u dzieci. Zaliczenie Seminaria II semestr 1. Choroby miazgi zębów mlecznych - diagnostyka i leczenie - cz. I 2. Choroby miazgi zębów mlecznych - diagnostyka i leczenie - cz. II 3. Diagnostyka chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych w zębach stałych u dzieci 4. Wywiad i badanie kliniczne w stanach pourazowych zębów u dzieci pierwsza pomoc 5. Określania potrzeb w zakresie leczenia periodontologicznego u dzieci z uwzględnieniem wskaźników stanu przyzębia. Zaliczenie 16. Metody dydaktyczne Seminaria wspierane prezentacjami multimedialnymi. Ćwiczenia kliniczne z zakresu leczenia próchnicy zębów mlecznych i stałych ze szczególnym uwzględnieniem metod minimalnie

3 inwazyjnych, leczenie chorób miazgi zębów mlecznych oraz zasady udzielania pierwszej pomocy w urazowych uszkodzeniach zębów u dzieci. 17. Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Literatura podstawowa: Stomatologia Wieku Rozwojowego pod red. M. Szpringer-Nodzak i M. Wochny-Sobańskiej. Wydawnictwo Lekarskie PZWL Warszawa Metody oraz sposoby weryfikacji efektów kształcenia, w tym forma i warunki zaliczenia przedmiotu Zaliczenia: - obowiązuje obecność na wszystkich zajęciach - zaliczenie wiedzy teoretycznej w formie testu - wykonywanie obowiązujących procedur klinicznych podczas przyjmowania pacjentów 19. Ogólne efekty kształcenia w zakresie WIEDZA Student posiada wiedzę z zakresu rozwoju zębów, etiologii i epidemiologii próchnicy zębów, chorób miazgi, urazowych uszkodzeń zębów oraz metod ich leczenia. 20. Ogólne efekty kształcenia w zakresie UMIEJĘTNOŚCI i KOMPETENCJE SPOŁECZNE Od studenta oczekuje się umiejętności postawienia odpowiedniej diagnozy i zaplanowania leczenia oraz wykonania niektórych zabiegów stomatologicznych u dzieci. 21. Opis efektów kształcenia na poszczególnych zajęciach w grupach dziekańskich w zakresie WIEDZA oraz UMIEJĘTNOŚCI i KOMPETENCJE SPOŁECZNE Wiedza Cele ogólne SEMESTR 7: Student powinien znać zasady zbierania wywiadu i przeprowadzenia badania stomatologicznego u dzieci. Student powinien umieć ustalić plan leczenia z uwzględnieniem kompleksowej profilaktyki próchnicy u dzieci. Ćwiczenie 3. Student powinien znać metody diagnostyki i leczenia próchnicy w zębach mlecznych. Student powinien znać nowoczesne metody postępowania w przypadku próchnicy zębów stałych w wieku rozwojowym. Student powinien rozumieć nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy oraz koncepcję minimalnie interwencyjnego leczenia stomatologicznego. Ćwiczenie 6. Student powinien znać niestandardowe metody leczenia próchnicy u dzieci. Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-6.

4 SEMESTR 8: Student powinien umieć rozpoznawać choroby miazgi zębów mlecznych. Student powinien znać zasady leczenia chorób miazgi zębów mlecznych. Ćwiczenie 3. Student powinien umieć rozpoznawać choroby miazgi i tkanek okołowierzchołkowych zębów stałych. Student powinien znać zasady udzielania pierwszej pomocy w urazowych uszkodzeniach zębów. Student powinien umieć określić potrzeby w zakresie leczenia periodontologicznego u dzieci z uwzględnieniem wskaźników stanu przyzębia. Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-5. Cele szczegółowe SEMESTR 7 opisać części wywiadu stomatologicznego opisać etapy badania podmiotowego i przedmiotowego ocenić wiek metrykalny i zębowy dziecka wymienić terminy wyrzynania zębów mlecznych i stałych wymienić metody oceny stanu zdrowia jamy ustnej zinterpretować wskaźniki oceny stanu zdrowia jamy ustnej ( PUW, OHI, CPITN) zaplanować postępowanie profilaktyczno-lecznicze u dziecka wymienić i opisać kierunki zapobiegania próchnicy opisać kariostatyczne mechanizmy działania fluoru zdefiniować rolę procesu remineralizacji oraz porównać mechanizmy remineralizacji szkliwa i zębiny opisać metodykę fluoryzacji kontaktowej z użyciem preparatów z niską i wysoką zawartością fluoru obliczyć dla danego dziecka dzienną dawkę fluoru w suplementacji fluorkowej Ćwiczenie 3. opisać cechy zębów mlecznych w aspekcie rozwoju próchnicy opisać charakterystyczne postacie i przebieg próchnicy w zębach mlecznych wymienić metody leczenia próchnicy w zębach mlecznych wymienić materiały stosowane do leczenia próchnicy w zębach mlecznych oraz podać wskazania i przeciwwskazania do ich stosowania w różnych sytuacjach klinicznych wymieć właściwości różnych materiałów (tj. szkło-jonomery, kompomery, ormocery, kompozyty, amalgamat srebra, korony stalowe) stosowanych w leczeniu próchnicy zębów dziecięcych opisać cechy zębów stałych w aspekcie rozwoju próchnicy u dzieci

5 opisać i przedyskutować metody stosowane w diagnostyce próchnicy u dzieci z użyciem: lusterka i zgłębnika, wybarwiania tkanki próchnicowej, separacji czasowej zębów, transiluminacji, światła laserowego (Diagnodent), zdjęć rtg i in. omówić odmienność w preparacji ubytków w zębach stałych niedojrzałych i wyjaśnić problem ochrony miazgi wyjaśnić rolę opatrunków tymczasowych i odontotropowych w leczeniu próchnicy głębokiej wymienić i opisać nowoczesne metody oceny ryzyka próchnicy opisać na czym polega minimalnie inwazyjna stomatologia opisać mechanizm powstawania i leczenia próchnicy początkowej (biała plama) przedstawić zasady kwalifikacji pacjentów i zębów w celu uszczelniania bruzd i zagłębień wymienić wskazania i przeciwwskazania do poszerzonego lakowania, wypełnienia zapobiegawczego (PRR) oraz innych metody minimalnie inwazyjnych wymienić materiały stosowane do uszczelniania bruzd Ćwiczenie 6. wymienić wskazania do różnych metod opracowywania ubytków próchnicowych wymienić i opisać niestandardowe metody leczenia próchnicy opisać metody opracowywania ubytków: ART (Atraumatic Restorative Treatment), chemo- mechaniczną, abrazyjną, ozonowania, tunelową, szczelinową, w kształcenie spodka podać materiały stosowane w poszczególnych metodach Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-5. SEMESTR 8 wymienić czynniki etiologiczne chorób miazgi opisać klasyfikacje chorób miazgi zębów mlecznych rozpoznać choroby miazgi zinterpretować wyniki badania podmiotowego wymienić i opisać testy oceniające żywotność miazgi oraz stanu tkanek okołowierzchołkowych zinterpretować wynik badania radiologicznego podać wskazania i przeciwwskazania do leczenia chorób miazgi zębów mlecznych wymienić i opisać metody leczenia chorób miazgi zębów mlecznych podać wskazania i przeciwwskazania do wykonania: pośredniego i bezpośredniego pokrycia miazgi, amputacji biologicznej, metod mortalnych, leczenia kanałowego opisać poszczególne etapy ww. metod opisać powikłania zapaleń miazgi w zębach mlecznych

6 Ćwiczenie 3. przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu i badania klinicznego pod kątem chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych zębów stałych u dzieci wymienić i opisać metody diagnozowania stanu miazgi i tkanek okołowierzchołkowych zębów stałych w wieku rozwojowym opisać klasyfikacje chorób miazgi i tkanek okołowierzchołkowych u dzieci Student potrafi opisać etiologię urazowych uszkodzeń zębów zdefiniować profilaktykę urazowych uszkodzeń zębów opisać klasyfikację urazowych uszkodzeń zębów przedstawić zasady przeprowadzania wywiadu u pacjenta z urazowym uszkodzeniem zębów wymienić metody oceny żywotności miazgi dokonać oceny badania radiologicznego zaplanować leczenie opisać metody oceny stanu dziąseł i przyzębia: wskaźnik PMA, wskaźnik GI (Gingival Index), SBI( Sulcus Bleedeing Index), GBI ( Gingival Bleeding Index) opisać niektóre wskaźniki oceny stanu przyzębia: choroby przyzębia PDI (Periodontal Disease Index), przyzębia PI (Periodontal Index), płytki nazębnej PI-I ( Plaque Index), retencji przedstawić najnowsze klasyfikacje chorób dziąseł i przyzębia wymienić czynniki etiologiczne chorób dziąseł opisać specyfikę przebiegu zapaleń dziąseł i przyzębia u dzieci: przewlekłego, przerostowego, w okresie pokwitania, w przebiegu cukrzycy, w zaburzeniach hematologicznych oraz lekozależnych. wyjaśnić etiologię i objawy zapalenia przyzębia: przewlekłego oraz agresywnego u dzieci (PPP i JP) Zaliczenie wiedzy z tematów ćwiczeń 1-4. Umiejętności Cele ogólne Student posiada umiejętności dotyczące przeprowadzenia pełnego badania pacjenta, zaplanowania leczenia oraz wykonania wybranych zabiegów stomatologicznych u dzieci. Cele szczegółowe Student umie: przeprowadzić wywiad i ocenę stanu jamy ustnej dziecka zaplanować leczenie pacjenta oraz dobrać, odpowiednie do wieku i aktywności próchnicy, metody profilaktyczne oraz przeprowadzić zabiegi fluorkowania kontaktowego wykrywać i ocenić zaawansowanie ubytków próchnicowych odpowiednio dobranymi metodami opracować ubytek próchnicowy i wykonać wypełnienie z odpowiednio dobranego materiału wybrać właściwą metodę leczenia mikrozachowawczego oraz przeprowadzić

7 profilaktyczne uszczelnianie, poszerzone lakowanie i wypełnienie zapobiegawcze bruzd i zagłębień w zębach trzonowych przeprowadzić badanie pacjenta pod kątem zapalenia miazgi ocenić stan miazgi zęba mlecznego i zaplanować odpowiednią metodę leczniczą wykonać zabieg leczenia stanu zapalnego miazgi w zębach mlecznych przeprowadzić testy żywotności miazgi zębowej zlecić odpowiedni rodzaj zdjęcia radiologicznego przeprowadzić badanie pacjenta po urazie zębów wykonać odbudowę zęba po urazie materiałem plastycznym oraz założyć szynę zębową rozpoznać i zapobiegać chorobom dziąseł i przyzębia oraz stanom patologicznym błony śluzowej jamy ustnej u dzieci Kompetencje społeczne Student ma świadomość rozwijania działań profilaktycznych i leczniczych w odniesieniu do próchnicy, chorób miazgi i stanów pourazowych zębów. Student zdaje sobie sprawę z ważności wczesnego wykrywania i zapobiegania różnym patologiom w obrębie jamy ustnej takich jak: próchnica, wady zgryzu i choroby przyzębia u dzieci Student ma świadomość konieczności doboru odpowiedniej metody leczniczej do danego stanu klinicznego. 22. Kontynuacja przedmiotu przewidziana na zajęciach z: Stomatologia dziecięca i profilaktyka stomatologiczna na V roku 23. Informacje dodatkowe dostępne są pod adresem Oświadczenie prowadzącego i jego podpis: Oświadczam, że treści programowe zawarte w niniejszym sylabusie są rezultatem mojej indywidualnej pracy twórczej wykonywanej w ramach stosunku pracy/współpracy wynikającej z umowy cywilnoprawnej oraz że osobom trzecim nie przysługują z tego tytułu autorskie prawa majątkowe. 25. Podpis Dziekana: 26. Data: