Statut SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 28 SPIS TREŚCI I. POSTANOWIENIA OGÓLNE II. CELE L ZADANIA PRZEDSZKOLA III. ORGANY PRZEDSZKOLA

Transkrypt

1 Statut SAMORZĄDOWEGO PRZEDSZKOLA NR 28 NA TĘCZOWYM WZGÓRZU W KRAKOWIE SPIS TREŚCI I. POSTANOWIENIA OGÓLNE II. CELE L ZADANIA PRZEDSZKOLA III. ORGANY PRZEDSZKOLA IV. ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA V. NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY PRZEDSZKOLA VI. PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECKA VII. PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICA I OPIEKUNA PRAWNEGO VIII. ZASADY REKRUTACJI DZIECI DO PRZEDSZKOLA IX. GOSPODARKA FINANSOWA X. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Stan prawny na dzień 12 października 2011r Tekst ujednolicony

2 I POSTANOWIENIA OGÓLNE 1 1. Nazwa przedszkola brzmi: SAMORZĄDOWE PRZEDSZKOLE NR 28 NA TĘCZOWYM WZGÓRZU W KRAKOWIE 2. Siedziba przedszkola: KRAKÓW UL. DUŻA GÓRA 30, TEL: Organem prowadzącym jest: Gmina Miejska Kraków. 4. Organ nadzoru pedagogicznego: Małopolski Kurator Oświaty. 5. Regon: NIP: Przedszkole jest placówką publiczną: 1) Prowadzi bezpłatne wychowanie i nauczanie w zakresie, co najmniej podstawy programowej wychowania przedszkolnego. 2) Przeprowadza rekrutację dzieci w oparciu o zasadę powszechnej dostępności. 3) Zatrudnia nauczycieli posiadających kwalifikacje określone w odrębnych przepisach. 4) Przedszkole używa pieczęci: 5) Nazwa przedszkola na tablicy urzędowej tel brzmi: Ceremoniały przedszkola: 1) pasowanie na przedszkolaka, 2) spotkania świąteczne i okazjonalne, Samorządowe Przedszkole 28 NA TĘCZOWYM WZGÓRZU Kraków ul. Duża Góra 30 Samorządowe Przedszkole Nr 28 NA TĘCZOWYM WZGÓRZU W KRAKOWIE 3) uroczystość pożegnania absolwentów przedszkola. 4) uroczystości rocznicowe z okazji nadania imienia dla przedszkola 5)symbole przedszkola, logo przedszkola, tarcza, hymn

3 II CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA 2 1. Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z przepisów prawa, a w szczególności w zakresie: 1) kształtowanie umiejętności społecznych dzieci: porozumiewanie się z dorosłymi i dziećmi, zgodne funkcjonowanie w zabawie i w sytuacjach zadaniowych; 2) kształtowanie czynności samoobsługowych, nawyków higienicznych i kulturalnych; 3) wdrażanie dzieci do utrzymywaniu ładu i porządku; 4) wspomaganie rozwoju mowy dzieci; 5) wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują 6) w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia; 7) wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci; 8) wdrażanie dzieci do dbałości o bezpieczeństwo własne oraz innych; 9) wychowanie przez sztukę - dziecko widzem i aktorem; 10) wychowanie przez sztukę - muzyka i śpiew, pląsy i taniec; 11) wychowanie przez sztukę - różne formy plastyczne; 12) wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci poprzez zabawy konstrukcyjne, budzenie zainteresowań technicznych; 13) pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń; 14) wychowanie dla poszanowania roślin i zwierząt; 15) wspomaganie rozwoju intelektualnego dzieci wraz z edukacją matematyczną; 16) kształtowanie gotowości do nauki czytania i pisania. 17) Wychowanie rodzinne, obywatelskie i patriotyczne. 2.Udzielania dzieciom pomocy psychologiczno-pedagogicznej: 1) pomaga w rozpoznawaniu możliwości rozwojowych dziecka i podjęcia wczesnej interwencji specjalistycznej, w szczególności pedagogicznej, psychologicznej, logopedycznej, terapeutycznej; 2) organizuje zespoły do udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej oraz określa sposoby i formy udzielania pomocy dzieciom i ich rodzicom. 3) Wspomaga i ukierunkowuje indywidualny rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi, umożliwiając podejmowanie działań

4 aktywizujących i rozwijających jego potencjał psychofizyczny w relacjach ze środowiskiem społecznym kulturowym i przyrodniczym. 4) umożliwia pełny i wszechstronny rozwój dzieciom zdrowym i niepełnosprawnym; 5) integruje dzieci z zaburzeniami rozwojowymi z grupą rówieśniczą na zasadzie równości praw i obowiązków. 6) współdziała z rodziną w wychowaniu dzieci z umożliwieniem osiągnięcia przez dziecko gotowości do podjęcia nauki w szkole, z uwzględnieniem indywidualnych możliwości każdego wychowanka; 7) przygotowuje dzieci do życia w świecie dorosłych w przyszłości; 8) wypracowuje optymalne relacje między rodzicami i wychowawcami, prowadzi integrację jako działanie planowe, spontaniczne i okazjonalne. 3. Organizowania opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi: 1) Przedszkole umożliwia pobyt w oddziałach integracyjnych dzieciom z następującymi zaburzeniami: a) dzieciom upośledzonym w stopniu lekkim; b) dzieciom z przewlekłymi chorobami somatycznymi i metabolicznymi; c) dzieciom z zaburzeniami rozwojowymi; d) dzieciom niedowidzącym i niedosłyszącym; e) dzieciom niepełnosprawnym ruchowo. 2) Zapewnia dzieciom niepełnosprawnym pomoc psychologiczno-pedagogiczną oraz fachową pomoc specjalistyczną w zależności od potrzeb: rehabilitacyjną terapeutyczną, dietetyczną, logopedyczną; 3) Zapewnia współpracę z poradnią psychologiczno pedagogiczną w zakresie pomocy psychologicznej, pedagogicznej i logopedycznej; a) Wspomaganie rozwoju dziecka a w szczególności wyrównywanie i korygowanie deficytów rozwojowych, eliminowanie przyczyn, b) Badanie psychologiczne dziecka prowadzone tylko za zgodą rodziców 4.Umożliwiania dzieciom podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej: 1) wychowuje w duchu tolerancji dla tożsamości narodowej, religijnej, etnicznej i językowej; 2) uznając prawo Rodziców do religijnego wychowania dzieci przedszkole umożliwia naukę religii na wniosek Rodziców 5.Sposób realizacji celów i zadań 1) Zadania programowe przedszkola realizuje wykwalifikowana kadra pedagogiczna oraz zatrudnieni specjaliści - logopeda, pedagog, psycholog, rehabilitant i inni.

5 2) Badania psychologiczne dziecka mogą być prowadzone tylko za zgodą rodziców. 3) Zadania programowe realizowane są poprzez organizowanie sytuacji edukacyjnych ukierunkowujących rozwój dziecka zgodnie z jego wrodzonym potencjałem i możliwościami rozwojowymi, w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa. 4) Działania wychowawczo-edukacyjne przedszkola ukierunkowane są na wspieranie indywidualnego rozwoju dziecka, troskę o zapewnienie równych szans, umacnianie wiary we własne siły i możliwości osiągania sukcesu. 5) Badanie psychologiczne dziecka prowadzone tylko za zgodą rodziców. 6) Przedszkole wobec rodziny pełni funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze - wspólnie z rodzicami tworzy spójne środowisko edukacyjno - społeczne. 7) Przedszkole uzgadnia wspólnie z rodzicami kierunki i zakres działań realizowanych w przedszkolu, m.in. poprzez częste zbieranie informacji dotyczących postępów dziecka i jakości pracy przedszkola. 8) Przedszkole organizuje wyjazdy o charakterze rekreacyjno - edukacyjnym z każdorazowo ustalonym programem - tzw. zielone przedszkole". Miejsce wyjazdu każdorazowo uzgadniane jest z rodzicami. Organizację i program wycieczek oraz imprez dostosowuje się do wieku zainteresowań i potrzeb dzieci ich stanu zdrowia oraz sprawności fizycznej dzieci. 9) Szczegółowe zadania przedszkola i sposób ich realizacji ustalany jest w planie pracy placówki oraz w planach pracy poszczególnych oddziałów przedszkolnych. 6. Podstawowymi formami działalności dydaktyczno wychowawczej przedszkola są: 1) zabawa, 2) samorzutna aktywność dziecka, 3) twórczość artystyczna, 4) spacery i wycieczki, 5) uroczystości okolicznościowe, 6) obowiązkowe zajęcia edukacyjne, 7) spontaniczna działalność dzieci, 8) dodatkowe zajęcia edukacyjne uwzględnione w Planie Pracy Przedszkola, 9) zajęcia dydaktyczno wyrównawcze i specjalistyczne wspomagające rozwój dzieci z zaburzeniami rozwojowymi poprzez działania terapeutyczne i integracyjne. 7.Przedszkole może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną uwzględniającą możliwość wprowadzania nowych rozwiązań programowych, organizacyjnych i metodycznych w zakresie działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej. Przedszkole może prowadzić powyższą działalność również w celu wprowadzania odmiennych od powszechnie obowiązujących warunków działania i organizacji placówki.

6 8.Sposób sprawowania opieki nad dziećmi w czasie zajęć w przedszkolu oraz przedszkolem- zapewnienie bezpieczeństwa. w czasie zajęć poza 1) Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo oraz stałą opiekę pedagogiczną. 2) Podczas pobytu w przedszkolu dziecko pozostaje nieustannie pod opieką osoby dorosłej nauczyciela wspomaganego przez pomoc nauczyciela lub pracownika obsługi, w grupach integracyjnych w szczególności przez nauczyciela wspomagającego. W sytuacjach szczególnych na krótki okres czasu dopuszcza się sprawowanie opieki przez innych niż nauczyciel pracowników przedszkola : pomoc nauczyciela lub woźna. 3) Wyjścia i wyjazdy poza teren przedszkola zabezpiecza nauczyciel organizując dodatkowe osoby do opieki nad dziećmi (personel przedszkola lub rodzice). 4) W trakcie zajęć poza terenem przedszkola opiekę nad dziećmi sprawują osoby dorosłe w ilości 1:10. 5) Podczas wyjazdów na wycieczki lub pobytu na zielonym przedszkolu opiekę nad dziećmi sprawują osoby dorosłe w ilości 1:6 6) W trakcie organizacji wyjazdu na basen,(jeśli są organizowane w ciągu roku szkolnego) opiekę nad dziećmi sprawują osoby dorosłe na w ilości 1:7 wychowanków. Podczas zajęć w wodzie za dzieci odpowiadają przeszkoleni instruktorzy. Warunkiem uczestnictwa dzieci w zajęciach na basenie jest dostarczenie pisemnej zgody rodziców. 7) Wszyscy pracownicy przedszkola przestrzegają zasad bezpieczeństwa zgodnie z obowiązującymi przepisami, o których zostali pouczeni. 8) W przedszkolu nie mogą być stosowane wobec wychowanków żadne zabiegi z wyjątkiem udzielania pierwszej pomocy bez stosowania leków. 9) Nauczyciel zobowiązany jest do sprawdzenia listy obecności dzieci na prowadzonych zajęciach- wg godzin pobytu dziecka i potwierdzenia odbytych zajęć podpisem w dzienniku. 10) W przedszkolu realizowany jest program profilaktyki w zakresie bezpieczeństwa. 11) W ramach profilaktyki zdrowotnej w przedszkolu prowadzi się następujące działania; a) Codzienne przebywanie na powietrzu. b) Systematyczne wietrzenie sali (co najmniej, co 3 godziny). c) Systematyczne, dokładne mycie rąk (co najmniej, co 2 godziny ). d) Codzienne mycie zębów po ( co najmniej po 2 głównych posiłkach) 12) Zadania pracowników nie będących nauczycielami związane z zapewnieniem bezpieczeństwa: a) Wspomaganie nauczycieli w wykonywaniu zadań zapewniających bezpieczeństwo wychowankom.

7 b) Udzielanie pomocy dzieciom na prośbę nauczycieli w sytuacjach szczególnie uzasadnionych. c) Informowanie o stwierdzonych zagrożeniach i sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu dzieci. 9.Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola: 1) Rodzice lub prawni opiekunowie dziecka mają obowiązek osobistego przyprowadzania i odbierania dziecka z przedszkola. W przypadku wychowanków Domu Dziecka dzieci powinny być przyprowadzane i odbierane przez wychowawcę. 2) Dzieci mogą być wyjątkowo przyprowadzane i odbierane przez inne osoby pełnoletnie upoważnione na piśmie przez rodziców lub prawnych opiekunów. Upoważnienia te zawierają imię i nazwisko osoby upoważnionej, serię i nr dowodu osobistego oraz PESEL. Upoważnienie jest własnoręcznie podpisane przez rodzica lub prawnego opiekuna. Upoważnienia dostarczane są osobiście przez rodziców do sekretariatu przedszkola i pozostają w dokumentacji przedszkola. 3) Rodzice lub opiekunowie powinni przyprowadzić dziecko do szatni i oddać pod opiekę osoby dyżurującej, w razie jej nieobecności pod opiekę nauczyciela w sali przedszkolnej. 4) W przypadku zgłoszenia się po odbiór dziecka osoby, której stan wskazuje na spożycie alkoholu, dziecko nie zostanie oddane pod jej opiekę, a o fakcie tym zostanie poinformowany dyrektor przedszkola lub nauczyciel pełniący funkcję zastępcy dyrektora w czasie jego nieobecności. 5) W wypadku, o którym mowa w pkt. 4), nauczyciel jest zobowiązany do zorganizowania odbioru dziecka przez inną upoważnioną osobę. 6) W przypadku braku kontaktu z innymi osobami upoważnionymi do odbioru dziecka, w ostatecznej sytuacji nauczyciel może zawiadomić organy Policji lub oddać dziecko jednostce powołanej do opieki nad dziećmi porzuconymi, np. Policyjnej Izbie Dziecka. 7) Rodzice lub opiekunowie w wypadku braku możliwości odbioru dziecka z przedszkola sytuacja losowa- zobowiązani są do poinformowania dyrektora przedszkola o zaistniałym przypadku oraz do uzgodnienia innego sposobu odbioru dziecka. 8) Życzenia rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców muszą być poświadczone przez stosowne orzeczenie sądu. 10.Bezpieczeństwo dzieci w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu: 1) Jeżeli droga dziecka sześcioletniego z domu do najbliższego przedszkola publicznego przekracza 3km, obowiązkiem gminy jest zapewnienie bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu dziecka lub zwrot kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli dowóz zapewniają rodzice/prawni opiekunowie; 2) Obowiązkiem gminy jest zapewnienie niepełnosprawnym dzieciom sześcioletnim bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do najbliższego przedszkola albo zwrot kosztów przejazdu dziecka i opiekuna środkami komunikacji publicznej, jeżeli dowóz zapewniają rodzice/prawni opiekunowie.

8 11.Ubezpieczenie dzieci: 1) Wychowankowie przedszkola powinni być ubezpieczeni od następstw nieszczęśliwych wypadków. Koszt ubezpieczenia ponoszą rodzice. 2) w przypadku, gdy rodzic/prawny opiekun nie ubezpieczy dziecka od następstw nieszczęśliwych wypadków zobowiązany jest dostarczyć stosowne oświadczenie. 3) Rodzice, którzy samodzielnie ubezpieczają dzieci zobowiązani są do przedłożenia pisemnego oświadczenia z podaniem nazwy ubezpieczyciela oraz numeru polisy. 12.Organizacja zajęć dodatkowych płatnych z uwzględnieniem w szczególności potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci: 1) Zajęcia dodatkowe w przedszkolu prowadzone są na życzenie i za zgodą rodziców. 2) Zajęcia dodatkowe prowadzone są przez firmy zewnętrzne reprezentowane przez osoby posiadające odpowiednie kwalifikacje zawodowe i przygotowanie pedagogiczne. 3) Osoba prowadząca zajęcia dodatkowe jest odpowiedzialna za bezpieczeństwo dzieci powierzonych jej opiece. 4) Koszty za zajęcia dodatkowe ponoszą rodzice. III ORGANY PRZEDSZKOLA. 3. Organami przedszkola są: 1) Dyrektor Przedszkola; 2) Rada Pedagogiczna; 3) Rada Rodziców 4. Dyrektor 1. Stanowisko dyrektora przedszkola powierza organ prowadzący zgodnie z obowiązującymi przepisami. 2. Przedszkolem jednoosobowo kieruje dyrektor, który jest jego przedstawicielem na zewnątrz, przełożonym służbowym wszystkich pracowników placówki, przewodniczącym rady pedagogicznej. Dyrektor sprawuje opiekę nad dziećmi przebywającymi w przedszkolu. 3. W ramach reprezentacji, o której mowa w ust. 2 dyrektor przedszkola jest uprawniony do dysponowania środkami finansowymi przedszkola jako jednostki budżetowej, w tym do zaciągania zobowiązań w imieniu i na rzecz przedszkola do wysokości środków finansowych pozostających w dyspozycji placówki zgodnie z jej rocznym planem finansowym, z zachowaniem środków wynikających z postanowień powyższego planu. 4. Zadania i kompetencje Dyrektora Przedszkola: 1) Kieruje bieżącą działalnością przedszkola.

9 2) Sprawuje nadzór pedagogiczny. 3) Sprawuje opiekę nad wychowankami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania pro- zdrowotne. 4) Organizuje pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla dzieci oraz współpracę i wspomaganie dla rodziców. 5) Realizuje uchwały rady przedszkola oraz rady pedagogicznej, podjęte w ramach ich kompetencji stanowiących. 6) Tworzy właściwą atmosferę w pracy. 7) Zapewnia wszystkim pracownikom i wychowankom odpowiednie warunki bhp i w pełni ponosi za nie odpowiedzialność. 8) Zapewnia właściwą organizację pracy przedszkola. Organizuje w porozumieniu z organem prowadzącym wczesne wspomaganie rozwoju dziecka. 9) Rozpatruje skargi, wnioski, zażalenia według opracowanych procedur. 10) Odpowiada za dokumentację przedszkola. 11) Organizuje współpracę z rodzicami, środowiskiem i Radą Dzielnicy. 12) Współdziała ze szkołami wyższymi oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych. 13) Zapewnia pomoc nauczycielom w realizacji ich zadań i ich doskonaleniu zawodowym. 5. Dyrektor jest kierownikiem jednostki budżetowej dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach: 1) Zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola. 2) Przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom oraz innym pracownikom przedszkola. 3) Występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady przedszkola, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników przedszkola. 6. Dyrektor przedszkola jest zobowiązany do powiadomienia dyrektora szkoły, w obwodzie, w której dziecko mieszka, o spełnianiu przez dziecko sześcioletnie rocznego przygotowania przedszkolnego na terenie podległej mu placówki. 7. Dyrektor zatwierdza program wychowania przedszkolnego oraz program własny opracowany przez nauczyciela lub zespół nauczycieli do stosowania w przedszkolu. 8. Dyrektor podczas wykonywania swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną, rodzicami, a w szczególności: 1) Zapewnia bieżący przepływ informacji pomiędzy poszczególnymi organami przedszkola, 2) W przypadku wyrażania sprzecznych opinii organizuje spotkania negocjacyjne zainteresowanych organów przedszkola.

10 9. Wykonuje inne zadania wynikające z przepisów szczególnych. 10. W przypadku nieobecności dyrektora przedszkola zastępuje go nauczyciel pełniący obowiązki dyrektora na podstawie pełnomocnictwa wydanego przez organ prowadzący przedszkole. W szczególnych przypadkach dyrektora może zastąpić inna osoba z administracji przedszkola wskazana przez dyrektora. 5. Rada Pedagogiczna 1. Rada pedagogiczna jest kolegialnym organem przedszkola realizującym zadania wynikające ze statutu dotyczące kształcenia, wychowania i opieki. 2. W skład rady pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu. 3. W zebraniach rady pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady pedagogicznej. 4. Pracą rady pedagogicznej kieruje dyrektor. 5. Zebrania plenarne rady pedagogicznej organizowane są przed rozpoczęciem roku szkolnego, po zakończeniu roku szkolnego oraz w miarę bieżących potrzeb. Zebrania mogą być organizowane na wniosek organu prowadzącego, organu sprawującego nadzór pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego albo, co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej. 6. Dyrektor przygotowuje i prowadzi zebrania rady pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku jej zebrania, zgodnie z regulaminem rady pedagogicznej. 7. Dyrektor przedszkola przedstawia radzie pedagogicznej nie rzadziej niż dwa razy w roku ogólne wnioski wynikające ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje z działalności przedszkola. 8. Do kompetencji stanowiących rady pedagogicznej należy: 1) Ustalenie i uchwalenie statutu przedszkola 2) Zatwierdzanie planów pracy przedszkola. 3) Podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych w przedszkolu, po zaopiniowaniu ich projektów przez radę przedszkola. 4) Ustalanie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli przedszkola. 5) Podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy wychowanków. 9. Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności: 1) Organizację pracy przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć dodatkowych. 2) Projekt planu finansowego przedszkola. 3) Wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień.

11 4) Propozycje dyrektora przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych. 5) Programy wychowania przedszkolnego oraz programy własne opracowane przez nauczycieli 10. Dyrektor przedszkola wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa. O wstrzymaniu wykonania uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący przedszkole oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym przedszkole uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór jest ostateczne. 11. Rada pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w przedszkolu. 12. W przypadku określonym w ust 11 organ uprawniony do odwołania jest obowiązany przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku. 13. Uchwały rady pedagogicznej podejmowane są zwykłą większością głosów, w obecności, co najmniej połowy jej członków. 14. Rada pedagogiczna ustala regulamin swojej działalności. Zebrania rady są protokołowane. 15. Nauczyciele zobowiązani są do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu rady pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także nauczycieli i innych pracowników przedszkola. 16. W związku z nie powołaniem rady przedszkola jej zadania wykonuje rada pedagogiczna. 6. Rada Rodziców 1. W przedszkolu działa rada rodziców, stanowiąca reprezentacje rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola. 2. Członkowie rady rodziców są powoływani w głosowaniu tajnym podczas zebrania rodziców. 3. Rada rodziców opracowuje regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze statutem przedszkola 4. Rada rodziców może występować do rady pedagogicznej i dyrektora z wnioskami i opiniami dotyczącymi wszelkich spraw przedszkola. 5. Do zadań Rady rodziców należy w szczególności: 1) Współuczestnictwo w realizacji planu pracy przedszkola.pomoc dyrektorowi i radzie pedagogicznej w wypracowaniu perspektywicznego planu rozwoju placówki, jego bazy i wyposażenia. 2) Organizowanie prac użytecznych na rzecz przedszkola. 3) Uczestniczenie w planowaniu wydatków przedszkola oraz podejmowanie działań służących zwiększeniu funduszy przedszkola. 4) Współudział w organizowaniu zajęć dodatkowych.

12 5) Współudział w organizowaniu działalności artystycznej i turystycznej dzieci. 6) Pozyskiwanie sponsorów. 7) Wydawanie opinii o pracy nauczyciela ubiegającego się o kolejne stopnie awansu zawodowego. 8) Udział przedstawicieli rady w konkursie na dyrektora przedszkola; 6. Kompetencje rady rodziców: 1) opiniowanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego oraz programu profilaktyki, 2) opiniowanie projektu planu finansowego. 7. W celu wspierania działalności statutowej przedszkola rada rodziców może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł. Zasady wydatkowania funduszy rady rodziców określa regulamin działalności rady. 7. Współdziałanie organów przedszkola 1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą w sposób gwarantujący każdemu z nich możliwości swobodnego działania i podejmowania decyzji w ramach swoich kompetencji. 2. Każdy z organów organizuje zebrania i spotkania zgodnie z planem pracy na dany rok. 3. Organy przedszkola zobowiązane są do wzajemnej wymiany informacji o planowanych i podejmowanych działaniach poprzez: 1) Udział dyrektora lub przedstawicieli rady pedagogicznej w zebraniach rady rodziców, co najmniej 2 razy w roku. 2) Udział przedstawicieli rodziców w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 3) Informowanie o podjętych decyzjach przekazywane na tablicach gazetkach informacyjnych dla rodziców. 4. Na wniosek jednego z organów o zwołanie wspólnego zebrania dyrektor jest zobowiązany określić termin zabrania i powiadomić wszystkie organy o ustalonym terminie. 8. Rozwiązywanie sporów między organami przedszkola. 1. Ewentualne spory pomiędzy organami przedszkola rozwiązywane są w drodze negocjacji pomiędzy przewodniczącymi poszczególnych organów. Wyniki negocjacji są protokołowane i przekazywane do wiadomości zainteresowanych stron. 2. W razie zaistnienia konfliktu między organami: 1) Radą rodziców i radą pedagogiczną - dyrektor przedszkola powołuje komisję rozjemczą, w skład, której wchodzą rzecznicy obu stron oraz mąż zaufania akceptowany przez strony konfliktu.

13 2) Radą pedagogiczna i dyrektorem - dyrektor przedszkola powołuje komisję rozjemczą, w skład, której wchodzą osoby akceptowane przez strony konfliktu. 3) Komisja działa poprzez : wysłuchanie każdej ze stron, podejmowanie próby wyjaśnienia istoty nieporozumień, ustalenie stanowiska na neutralnym gruncie, negocjowania rozwiązań. 4) Radą rodziców i dyrektorem - dyrektor przedszkola ustala termin posiedzenia rady pedagogicznej z udziałem stron konfliktu. 3. Na podstawie dokumentów oraz rozmowy, komisja na swoim zebraniu zapoznaje się z istotą konfliktu. Komisja rozstrzyga konflikt w tajnym głosowaniu. Od decyzji komisji przysługuje odwołanie w terminie 14 dni do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny lub innej instancji, w zależności od rodzaju i istoty sprawy. 4. W przypadku braku osiągnięcia porozumienia w drodze negocjacji dyrektor przedszkola o istniejącym sporze powiadania organ prowadzący lub organ sprawujący nadzór pedagogiczny w zależności od kompetencji, podejmuje on decyzje rozstrzygające kwestie sporne. Decyzja organu jest ostateczna. IV ORGANIZACJA DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA 1. Wychowanie przedszkolne obejmuje dzieci w wieku od 3-6 lat. 9. 1) W szczególnych przypadkach dyrektor przedszkola może przyjąć do przedszkola dziecko, które ukończyło 2,5 roku. 2) W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 6 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. Obowiązek tych dzieci może być odroczony do końca roku szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 10 lat. 3) Rada pedagogiczna w szczególnych przypadkach ma prawo zdecydowania o wyłącznym przebywaniu dziecka niepełnosprawnego w grupie rówieśniczej w godzinach pracy nauczyciela wspomagającego, który sprawuje wzmożona opiekę nad dzieckiem /duża nadruchliwość, nadpobudliwość, przejawy zachowań agresywnych/ 4) Przyjęcie dziecka siedmioletniego lub starszego do przedszkola odbywa się na podstawie decyzji o odroczeniu obowiązku szkolnego wydanej przez dyrektora szkoły podstawowej w obwodzie, której dziecko mieszka. 5) dziecko w wieku pięciu oraz sześciu lat jest obowiązane odbyć roczne przygotowanie przedszkolne w przedszkolu albo w oddziale przedszkolnym zorganizowanym w szkole podstawowej; Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, stopnia i rodzaju niepełnosprawności.

14 2. Liczba dzieci w oddziale powinna wynosić 25, z zastrzeżeniem ust Liczba dzieci w oddziale integracyjnym w przedszkolu ogólnodostępnym powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5 dzieci niepełnosprawnych. 4. W uzasadnionych przypadkach, za zgodą organu prowadzącego, liczba dzieci w oddziale może być niższa od określonej w ust. 2 i Zasady tworzenia oddziałów w przedszkolach organizujących zajęcia dla mniejszości narodowych lub grup etnicznych określają odrębne przepisy W przedszkolu może być utworzony zespół wczesnego wspomagania rozwoju dziecka w celu pobudzania psychoruchowego i społecznego rozwoju dziecka, od chwili wykrycia niepełnosprawności do podjęcia nauki w szkole, prowadzonego bezpośrednio z dzieckiem i jego rodziną Praca wychowawczo-dydaktyczna i opiekuńcza prowadzona jest w oparciu o Podstawę Programową Wychowania Przedszkolnego, programy i innowacje pedagogiczne wpisane w przedszkolny zestaw programów, program rozwoju przedszkola, plany miesięczne opracowane przez nauczycielki poszczególnych oddziałów i nauczycieli wspomagających, Indywidualne Programy Edukacyjno Terapeutyczne opracowane dla dzieci posiadających orzeczenia do kształcenia specjalnego. Nauczyciel może prowadzić prace wychowawczo dydaktyczną na podstawie programu własnego zatwierdzonego przez dyrektora przedszkola. 2. Zajęcia organizowane w przedszkolu trwają odpowiednio: 1) Czas trwania zajęć w tym zajęć prowadzonych dodatkowo powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci i skupienia uwagi. Dzieci pięcioletnie i sześcioletnie około 30 do 45minut, dzieci trzyletnie i czteroletnie około 15 do 30 minut. 3. Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym udokumentowany jest przebieg pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej z wychowankami w danym roku szkolnym. W dzienniku umieszcza się szczegółowy rozkład dnia dla danego oddziału. Do dziennika wpisuje się alfabetyczny wykaz wychowanków, daty i miejsca ich urodzenia imiona i nazwiska rodziców, (prawnych opiekunów) adresy ich zamieszkania oraz odnotowuje frekwencję ich na zajęciach w poszczególnych godzinach. Fakt prowadzenia zajęć potwierdza się podpisem. 4. Przedszkole posiada dzienniki do zajęć prowadzonych dodatkowo. W dzienniku zajęć dodatkowych wpisuje się tygodniowy plan zajęć, alfabetyczny wykaz dzieci i ich frekwencję, indywidualny program pracy z dzieckiem, tematy prowadzonych zajęć, ocenę postępów dzieci i wniosków do dalszej pracy. 5. Przedszkole prowadzi karty pracy dziennej z dziećmi posiadającymi orzeczenie do kształcenia specjalnego oraz karty pracy z dziećmi, które korzystają z terapii logopedycznej, rehabilitacji ruchowej, integracji sensorycznej. 6. Przedszkole prowadzi dokumentację dotyczącą organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej. 7. Dokumentacja przebiegu nauczania może być udostępniona:

15 1) przedstawicielom organu prowadzącego; 2) przedstawicielom organu sprawującego nadzór pedagogiczny; 3) rodzicom (prawnym opiekunom) na ich życzenie w części dotyczącej informacji o dziecku; 4) pracownikom naukowym i studentom, za zgodą dyrektora - w zakresie badań prowadzonych na terenie przedszkola w obecności dyrektora przedszkola lub osoby przez niego wskazanej Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola. Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza organ prowadzący. 2. W arkuszu organizacyjnym przedszkola określa się w szczególności: 1) Czas pracy przedszkola i poszczególnych oddziałów. 2) Liczbę pracowników przedszkola, w tym pracowników zajmujących stanowiska kierownicze. 3) Ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych przez organ prowadzący przedszkole. 4) Liczbę oddziałów oraz ilość dzieci. 5) kwalifikacje i stopień awansu zawodowego nauczycieli Organizację pracy przedszkola określa ramowy rozkład dnia, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny zgodny z Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego. 2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciel (nauczyciele), któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem ustala dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ prowadzący. 2. Przedszkole czynne jest w godzinach Czas przeznaczony na realizacje bezpłatnego korzystania z przedszkola wynosi 5 godzin dziennie w godzinach 8.00 do Na wniosek rodziców godziny pracy przedszkola mogą ulec zmianie. 5. Organizację pracy w okresie wakacyjnym ustala organ prowadzący.

16 6. W przedszkolu są prowadzone ponadto dodatkowe zajęcia bezpłatne: 1) Nauka religii dla dzieci za zgodą rodziców, a) dzieci, które nie biorą udziału w zajęciach pozostają pod opieką nauczyciela. 2) Gimnastyka korekcyjna dla dzieci ze wskazaniem od lekarza a) dzieci, które nie biorą udziału w zajęciach gimnastyki korekcyjnej pozostają pod opieką nauczyciela. 3) Rehabilitacja ruchowa dla dzieci ze wskazaniem zawartym w orzeczeniu do kształcenia specjalnego. a) praca indywidualna lub w zespole do 4 dzieci 4) Zajęcia logopedyczne dla dzieci ze wskazaniem zawartym w orzeczeniu do kształcenia specjalnego oraz posiadające diagnozę specjalisty logopedy. a) praca indywidualna lub w zespole do 4 dzieci 5) Zajęcia z zakresu Integracji Sensorycznej dla dzieci ze wskazaniem zawartym w orzeczeniu do kształcenia specjalnego. a) praca indywidualna lub w zespole do 4 dzieci 8. Przedszkole może współpracować z innymi placówkami, szkołami, organizacjami społecznymi w celu wzbogacania wiedzy, wymiany doświadczeń, organizowania wspólnych form doskonalenia zawodowego. 9. Rodzice winni być informowani o wszelkich zmianach organizacyjnych poprzez zamieszczanie wiadomości w kącikach informacyjnych, gazetce przedszkolne, stronie internetowej oraz organizowanych spotkaniach z rodzicami Zasady odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu określone są uchwałą Rady Miasta Krakowa.Za każdą godzinę korzystania przez dziecko ze świadczeń, o których mowa w Uchwale Rady Miasta Krakowa z dnia 14 września 2011 r. nr XXIV/321/11 w sprawie ustalenia wysokości opłat za świadczenia publicznych przedszkoli i oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Miejską Kraków. 2. Została ustalona opłata w wysokości: 1) 2,50 zł- kiedy z przedszkola korzysta jedno dziecko, 2) 2,00 zł- kiedy z przedszkola korzysta dwoje dzieci, 3) 1,50 zł- kiedy z przedszkola korzysta więcej niż dwoje dzieci, 4) 1,50 zł- kiedy z przedszkola korzysta dziecko posiadające orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego lub orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno wychowawczych indywidualnych lub zespołowych.

17 3. Rodzic (opiekun prawny) dziecka uczęszczającego do 5 godzin w godzinach 8.00 do nie ponosi odpłatności za pobyt dziecka w placówce. 4. Przedszkole prowadzi wyżywienie w zakresie czterech posiłków dziennie. Dzieci uczęszczające do przedszkola mogą być zapisane na dowolną ilość posiłków. 5. Opłata za wyżywienie to koszty produktów żywnościowych ustalone w postaci dziennej stawki żywieniowej. Cały koszt żywienia pokrywają rodzice proporcjonalnie do ilości posiłków: 1) Wszystkie posiłki - 100% stawki żywieniowej, 2) Śniadanie wraz z drugim śniadaniem 35% stawki żywieniowej, 3) Obiad - 55% stawki żywieniowej 4) Podwieczorek - 10% stawki żywieniowej, 5) Śniadanie, drugie śniadanie i obiad - 85% stawki żywieniowej, 6) Obiad i podwieczorek 75% stawki żywieniowej 6. Opłata za wyżywienie - dzienna stawka żywieniowa - ulega zwrotowi w następnym miesiącu, zależnie od ilości dni nieobecności dziecka w przedszkolu. 7. Wysokość stawki żywieniowej ustala dyrektor w porozumieniu z kierownikiem gospodarczym i rodzicami na podstawie aktualnych cen rynkowych. 8. Opłatę za przedszkole należy uiszczać z góry, nie później niż do 10 dnia danego miesiąca. 9. W przypadku powstania zaległości w ponoszeniu opłat za okres przekraczający 30 dni lub nie zgłoszenia się nowo przyjętego dziecka do 10 dni od pierwszego dnia okresu na jaki została podpisana umowa o korzystaniu z samorządowego przedszkola, gdy rodzic (opiekun prawny) nie powiadomi dyrektora o przyczynie nieobecności dziecka. Dziecko zostanie skreślone z listy korzystających z przedszkola po wypowiedzeniu zawartej umowy/. Z zastrzeżeniem ust 9 pkt 2)/ 1) Dyrektor przedszkola wypowiada umowę z zachowaniem formy pisemnej i dostarcza ją listem poleconym. 2) W przypadku dziecka pięcioletniego i sześcioletniego spowoduje to natychmiastowe przeniesienie dziecka do oddziału 5-godzinnego w przedszkolu, do którego dziecko uczęszcza, lub do innego przedszkola lub oddziału przedszkolnego w szkole, gdzie dziecko będzie realizować podstawę programową. Decyzję w tej sprawie podejmuje dyrektor. 10. Rodzice dziecka nie korzystającego z żywienia w przedszkolu/np diety specjalne/ są zobowiązani do zapewnienia dziecku posiłku we własnym zakresie, sposób żywienia ustala Dyrektor przedszkola z rodzicami. 11. Zasady odpłatności za korzystanie z wyżywienia przez pracowników określają odrębne przepisy.