Scenariusz zajęć edukacyjnych

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Scenariusz zajęć edukacyjnych"

Transkrypt

1 Scenariusz zajęć edukacyjnych Nieznana historia powstanie w getcie warszawskim w relacjach USC Shoah Foundation Institute for Visual History and Education. Jacek Konik, Anna Ziarkowska Proponowany czas trwania zajęć: 90 min Powiązania z podstawą programową Podstawa programowa historia: Zakres podstawowy: 7. II wojna światowa. Uczeń: 5) przedstawia przyczyny i skutki Holokaustu oraz opisuje przykłady oporu ludności żydowskiej; 8. Ziemie polskie pod dwiema okupacjami. Uczeń: 4) analizuje zmiany terytorialne, straty ludnościowe, kulturowe i materialne Polski będące następstwem II wojny światowej. Zakres rozszerzony: 7. Europa pod okupacją niemiecką i Holokaust. Uczeń: 1) charakteryzuje politykę III Rzeszy wobec społeczeństw okupowanej Europy, w tym nazistowski plan eksterminacji Żydów oraz innych narodowości i grup społecznych; 2) opisuje postawy Żydów wobec polityki eksterminacji, w tym powstanie w getcie warszawskim, a także opisuje postawy społeczeństwa polskiego wobec Holokaustu;

2 Główne zagadnienia: Przyczyny i przebieg walk Motywacje powstańców ŻÓB, ŻZW Przywódcy powstania Cele edukacyjne: Uczeń wie jak przebiegało powstanie w getcie warszawskim Uczeń rozumie dlaczego powstańcy zdecydowali się podjąć nierówną walkę Uczeń potrafi konfrontować relacje świadków historii i innymi źródłami dotyczącymi tych samych wydarzeń. Metody i formy pracy: Praca w grupie Analiza dokumentów Analiza relacji świadków Praca z mapą Materiały i środki dydaktyczne: Materiały audiowizualne z USC Shoah Foundation Institute for Visual History and Education zamieszczone na stronie Teksty źródłowe (załączniki do ćwiczeń) MATERIAŁY POMOCNICZE DLA NAUCZYCIELA WRAZ ZE SCENARIUSZEM ZAJĘĆ TERMINY I POJĘCIA: Gwardia Ludowa Organizacja zbrojna PPR utworzona 28 marca W czasie powstania w gettcie warszawskim udzieliła pomocy żydowskim bojownikom m.in dostarczając broń, pomagając w ewakuacji kanałami kilkudziesięciu ostatnich bojowników ŻOB Rada Pomocy Żydom akcja pomocy Żydom rozpoczęta w 1942 z inicjatywy W. Krahelskiej- Filipowicz i Z. Kossak i organizowana przez Delegaturę Rządu na Kraj. Akcja polegała na doraźnej pomocy zagrożonym zagładą Żydom, ukrywaniu uciekinierów z getta, zdobywanie fałszywych dokumentów dal

3 ukrywających się, dostarczaniu lekarstw i żywności do getta, zwalczaniu szmalcownictwa. Żydowska Organizacja Bojowa Konspiracyjna organizacja zbrojna w getcie warszawskim.założycielami ŻOB byli działacze trzech organizacji młodzieżowych (Ha-szomer Ha-cair, Dror, Ha-noar Ha-iwri Akiba ). Jedną z pierwszych akcji ŻOB był zamach na komendanta policji żydowskiej, J. Szeryńskiego, dokonany przez I. Kanała 20 sierpnia. Na czele ŻOB stanął Anielewicz (Ha-szomer Ha-cair), jego zastępcą został M. Edelman (Bund). Wydziałem Organizacyjnym kierował Cukierman, zaś wywiadem J. Morgenstern (Poalej Syjon- Prawica). Organizowano zamachy na kolaborantów i szpiegów, m.in. na policjantów żydowskich J. Lejkina (28 października 1942 r.), I. Firsta (29 listopada 1942 r.), podejrzanego o donosicielstwo A. Nossiga (23 lutego 1943 r.). Do pierwszego większego starcia zbrojnego doszło w styczniu 1943 r. (tzw. powstanie styczniowe), doprowadziło ono do wycofania się oddziałów niemieckiego z getta. 19 kwietnia 1943 wybuchło powstanie w getcie warszawskim, pierwszy zbrojny zryw w okupowanej Europie. Mimo ogromnej przewagi wroga walki trwały ponad miesiąc. Większość dowódców i żołnierzy ŻOB zginęła. Część przedostała się kanałami poza teren getta i została wcielona do oddziałów partyzanckich, głównie do Armii Ludowej. Grupa bojowa pod dowództwem Cukiermana walczyła w powstaniu warszawskim. Żydowski Związek Wojskowy Zbrojna formacja Żydów polskich powołana w listopadzie Organizacja od początku pozostawała w kontakcie ze strukturami podziemia polskiego, podlegając Związkowi Walki Zbrojnej. W czasie powstania współpracowała z ŻOB. Członkowie ŻZW walczyli w największej bitwie powstania tzw. bitwie na placu Muranowskim (19 22 kwietnia ), gdzie mieściła się siedziba organizacji POSTACIE: Icchak Cukierman, ps. Antek ( ) Członek Żydowskiej Organizacji Bojowej.W trakcie powstania w getcie warszawskim został oddelegowany na stronę aryjską gdzie pełnił rolę łącznika między ŻOB i Armią Krajową, dzięki czemu jako jeden z nielicznych przeżył likwidację getta warszawskiego po upadku powstania 16 maja 1943 r. Współredagował raporty konspiracji żydowskiej dla rządu polskiego w Londynie. W 1944 roku, podczas powstania warszawskiego, dowodził plutonem żydowskim, złożonym m.in. z ocalałych żołnierzy ŻOBu w składzie oddziałów Armii Ludowej.

4 Marek Edelman ( ) Współorganizator cywilnego oporu w warszawskim getcie i uczestnik walki zbrojnej, współzałożyciel Żydowskiej Organizacji Bojowej. Po śmierci Mordechaja Anielewicza został ostatnim przywódcą bojowników ŻOB podczas walk w getcie. 10 maja 1943 wraz z grupą żydowskich bojowców przedostał się kanałami na ulicę Prostą.W 1944 brał udział w powstaniu warszawskim (jako członek ŻOB podporządkowanej Armii Ludowej na Starówce). Michał Klepfisz ( ) Członek Żydowskiej Organizacji Bojowej. W czasie powstania w getcie warszawskim kierował produkcją materiałów wybuchowych. Za jego pośrednictwem Armia Krajowa przekazywała broń dla getta. Zginął w drugim dniu powstania na terenie tzw. szopu szczotkarzy, zasłaniając własnym ciałem karabin maszynowy i tym samym ratując swoich współtowarzyszy. Cywia Lubetkin ps. Celina ( ) Członek dowództwa Żydowskiej Organizacji Bojowej, uczestniczka powstania w getcie warszawskim. 10 maja 1943 wraz z grupą żydowskich bojowców (m.in. Markiem Edelmanem) przedostała się kanałami na ulicę Prostą. Brała udział w powstaniu warszawskim walcząc w szeregach Armii Ludowej. Jürgen Stroop ( ) Od 19 kwietnia do 16 maja 1943 przeprowadził likwidację getta warszawskiego. Efektem tych działań było całkowite zburzenie i zlikwidowanie getta oraz śmierć zdecydowanej większości z dziesiątek tysięcy jego mieszkańców. Osobiście wysadził w powietrze Wielką Synagogę i sporządził nawet sprawozdanie o całej operacji w formie albumu, będącego zresztą doskonałym dowodem popełnionych przez niego zbrodni (album ten był po wojnie dowodem w procesie norymberskim). Za skutecznie przeprowadzoną likwidację getta, Stroop został odznaczony Żelaznym Krzyżem I klasy.

5 Bibliografia: Bartoszewski W., Edelman M., Żydzi Warszawy , Lublin Engelking B., Leociak J., Getto warszawskie. Przewodnik po nieistniejącym mieście, Warszawa 2001 Grynberg M., Pamiętniki z Getta Warszawskiego, Warszawa 1993 Krall H., Zdążyć przed Panem Bogiem, Warszawa 2005 Moczarski K., Rozmowy z katem, wstęp Norman Davies, opracował Andrzej Krzysztof Kunert, Karków Sakowska R., Ludzie z dzielnicy zamkniętej. Eksterminacja a kultura, W: Studia z dziejów Żydów w Polsce. T. II, Warszawa Stropp J., Żydowska dzielnica mieszkaniowa Warszawie już nie istnieje!, opracował A. Żbikowski, Warszawa 2009 Wybór źródeł do nauczania o zagładzie Żydów, wybór i opracowanie pod kierunkiem Aliny Skibińskiej i Roberta Szuchty, Warszawa Filmografia: Bossak Jerzy, Kaźmierczak Wacław, Requiem dla 500 tysięcy, (1963, 29 ) Dylewska Jolanta, Kronika Powstania w getcie warszawskim według Marka Edelmana,(1993, 74 ) Pijanowski Tomasz, Wesołowski Krzysztof, Lipiński Adam, Getto warszawskie , Przebieg zajęć: Ćwiczenie 1 Uczniowie przystępują do zajęć przygotowani merytorycznie. Wiedzą co to jest holokaust, na czym polega jego wyjątkowość i znają najważniejsze fakty dotyczące jego przebiegu. W celu wykonania ćwiczenia zostają podzieleni na grupy (najlepiej 4 osobowe, ale ostateczną decyzję podejmuje prowadzący zajęcia). Każda grupa otrzymuje plan getta i kalendarium powstania (załącznik nr 1). Zadaniem grupy jest przeanalizowanie kalendarium i zlokalizowanie na planie miejsc najważniejszych wydarzeń z powstania. Po wykonaniu tej części zadania grupy wchodzą na stronę internetową: i następnie otwierają podstronę:getto Shoah Foundation, na której odnajdują plan getta z naniesionymi lokalizacjami miejsc, o których mówią bohaterowie relacji o powstaniu w getcie. Grupy nanoszą te lokalizacje na swoje plany getta i

6 badają, na ile lokalizacje znane z relacji pokrywają się z tymi sporządzonymi na podstawie kalendarium. Na tej podstawie próbują ustalić, które z relacji mogą dotyczyć wydarzeń znanych z kalendarium. Ćwiczenie 2 Podzieleni na grupy uczniowie otrzymują dwa dokumenty źródłowe (załącznik nr 2 i 3): wzywające do walki odezwy Żydowskiej Organizacji Bojowej i Żydowskiego Związku Wojskowego. Analizując ich treść grupy starają się odpowiedzieć na pytania: Jakie były motywacje Żydów, którzy decydowali się na zbrojny opór wobec Niemców? Czy w obu manifestach motywacje są podobne czy się różnią? Z czego, zdaniem grupy, wynikają podobieństwa lub różnice? Co na podstawie obu dokumentów można powiedzieć o sytuacji Żydów pod okupacją niemiecką? Ćwiczenie 3 Grupy uczniów otrzymują fragmenty raportów dowódcy pacyfikacji getta warszawskiego Jürgena Stroopa (załącznik nr 4). Treść raportów porównują z relacjami opublikowanymi na stronie: Analizując treść raportów i relacji próbują ustalić, czy któreś z nich mogą dotyczyć tego samego zdarzenia. Jeżeli grupa odnajdzie raport i relacje, które dotyczą tego samego zdarzenia, uczniowie podejmują próbę jego jak najdokładniejszej rekonstrukcji konstruując jednolitą opowieść. Podsumowanie: Każda z grup prezentuje, krótki wykład, w którym wyjaśnia czy zdarzenie, nad którym pracowała miało duże znaczenie dla przebiegu powstania w getcie i jakie były motywacje jego uczestników (chodzi o motywacje powstańców, motywacja strony przeciwnej jest oczywista). Co chcieli osiągnąć? W ramach podsumowania grupa zaprezentuje zrekonstruowane wydarzenie.

7 Lista załączników: Załącznik nr 1 Kalendarium Teren getta został podzielony na trzy sektory bojowe, pod ogólnym dowództwem Mordechaja Anielewicza: 1. Getto centralne (9 oddziałów bojowych), dowódca - Izrael Kanał; 2. Teren szopów Tobbensa i Schultza (8 oddziałów bojowych), dowódca - początkowo Icchak Cukierman, tuż przed wybuchem powstania zastąpił go Eliezer Geller; 3. Teren szopu szczotkarzy (5 oddziałów bojowych), dowódca - Marek Edelman. Główny sztab ŻOB znajdował się początkowo przy ul. Miłej 29, a następnie przy ul. Miłej 18. W kwietniu 1943 roku siły bojowe ŻOB składały się z 22 grup, liczących każda po osób, przeważnie w wieku lat. W poniedziałek 19 kwietnia 1943 roku wieczoru rozpoczynało się święto Pesach. W nocy z 18 na 19 kwietnia członkowie ŻOB obeszli całe getto, informując ludność o mającej nastąpić akcji niemieckiej. O 1:00 w nocy z niedzieli na poniedziałek getto zostało otoczone przez jednostki niemieckiej żandarmerii i granatowej policji. Niemcy rozpoczęli realizację rozkazu Himmlera, zgodnie z którym część warszawskich Żydów miała zostać przesiedlona do obozów pracy. Dowództwo liczyło się z możliwym oporem i przyjęło, iż likwidacja getta może zająć 3 dni. Siły niemieckie w trakcie trzech tygodni walk przedstawiały się następująco: Grenadierów pancernych i kawalerii SS: 821 żołnierzy i 9 oficerów; Policji: 228 żandarmów, 6 oficerów oraz jednostki pomocnicze o nieustalonej liczebności; Artyleria i saperzy Wehrmachtu: 56 żołnierzy i 3 oficerów; Oddziały ukraińskie: 335 żołnierzy i 2 niemieckich oficerów. 19 kwietnia, poniedziałek

8 Niemcy wkroczyli na teren getta 19 kwietnia nad ranem. Był to ciepły wiosenny dzień. Niemcy weszli do getta w dwóch kolumnach: od południa Nalewkami i od skrzyżowania Gęsiej z Zamenhofa. Kolumna idąca na północ ul. Nalewki została zaatakowana przez oddziały ŻOB-u u zbiegu z Gęsią. To pierwsze starcie trwało około 2 godzin i zostało zakończone zwycięstwem bojowców: Niemcy wycofali się zostawiając za sobą zabitych i rannych. Drugie starcie miało miejsce na skrzyżowaniu Zamenhofa i Miłej - spłonął jeden z niemieckich czołgów, obrzucony butelkami z benzyną. Niemcy wycofali się po walce, która trwała około pół godziny. 19 kwietnia po południu dowodzenia siłami niemieckimi przejął generał SS Jürgen Stroop. Niemcy ponownie wkroczyli do getta i doszło do walk u zbiegu Nalewek i Gęsiej oraz na placu Muranowskim. Oddziały ŻZW dysponowały tam karabinem maszynowym, który został umieszczony w dobrym punkcie strzeleckim, na poddaszu domu przy pl. Muranowskim 7. Powstańcy atakowali Niemców przenosząc się z miejsca na miejsce. Niemcy zostali zmuszeni do wycofania się z terenu getta. W depeszy do wyższego dowódcy SS i Policji w Krakowie Jürgen Stroop informował, że straty niemieckie wyniosły 12 osób. Zginął jeden bojowiec ŻOB-u. W tym samym czasie Niemcy przeczesywali getto szukając ludności cywilnej. 19 kwietnia schwytano w bunkrach 580 Żydów, których odesłano na Umschlagplatz. Na 19 kwietnia zaplanowano w porozumieniu z AK akcję o kryptonimie "Getto": około godziny 19:00 grupa żołnierzy AK zaatakowała mur getta od strony ul. Bonifraterskiej. Akcja zakończyła się niepowodzeniem. Dwóch Polaków zostało zabitych, a czterech rannych. 20 kwietnia, wtorek Chłodniejszy, ale nadal dość ciepły dzień. Powoli zaczęły kwitnąć zieleniące się topole. Główne walki toczyły się na terenie szopu szczotkarzy (domu w kwartale ulic: Świętojerska, Wałowa, Franciszkańska, Bonifraterska). Znajdowało się tam 5 grup ŻOB pod dowództwem Marka Edelmana i oddział ŻZW. Gdy wczesnym popołudniem Niemcy podeszli pod główną bramę od strony ulicy Wałowej 6, zaminowana brama została wysadzona w powietrze. Niemcy wycofali się, by wkrótce przystąpić do kolejnego ataku. W zaciętej walce zginął jeden z bojowców - Michał Klepfisz. Walki toczyły się także na pl. Muranowskim i na Miłej. Starcia miały miejsce również w rejonie

9 głównego terenu szopów. Niemcy podjęli próbę pertraktacji, która została odrzucona przez ŻOB. Niemcy zaostrzyli oblężenie: odcięli światło, wodę i gaz, zaczęli wykorzystywać psy do poszukiwania bunkrów. Około godziny 19:00 Grupa Specjalna Sztabu Głównego GL zaatakowała niemiecką obsługę działa na rogu ul. Nowiniarskiej i Franciszkańskiej. Otaczający getto tłum gapiów uniemożliwił użycie granatów. Polacy zastrzelili obsługę działa. Inna grupa GL podjęła nieudaną próbę zaatakowania muru na rogu Okopowej i Gęsiej. Tego dnia Niemcy znaleźli 9 bunkrów i zatrzymali 505 Żydów. 21 kwietnia, środa Pogoda podobna do wtorkowej. Tego dnia (być może dzień wcześniej) nad gettem zawisły dwie flagi - biało-niebieska i biało-czerwona. Niemcy przestali poruszać się po getcie dużymi oddziałami, które były relatywnie łatwym celem ataków. Taktykę zmienili także powstańcy: atakowali w różnych miejscach, często zmieniając pozycję i starając się zaskoczyć wroga. Dalej trwała walka na terenie szopu szczotkarzy: J. Stroop wprowadził do akcji saperów, którzy przeczesując teren odnajdywali bunkry. Stroop postanowił wysadzić je w powietrze i podpalić teren, aby uniemożliwić powstańcom korzystanie z przejść pomiędzy budynkami. Trwały walki na ulicach getta centralnego. Na stronę aryjską wycofała się część oddziałów ŻZW (ich członkowie wpadli później w ręce Niemców). Tego dnia policja niemiecka zastrzeliła łącznika GL, Edwarda Bronisławskiego, który próbował przerzucić broń do getta. Getto płonie Niemcy zorientowali się, że pod terenem getta powstał labirynt podziemnych schronów i korytarzy. 26 kwietnia Stroop raportował, że jedynym sposobem zmuszenia Żydów do wyjścia z kryjówek jest podpalenie getta. Niemcy podpalali domy, kwartały, całe ulice. Podczas walki życie getta toczyło się w schronach. Chroniło się w nich więcej ludzi niż początkowo planowano. Panował w nich ścisk i nerwowa atmosfera. Z uwagi na Niemców trzeba było zachowywać się jak najciszej, co w tych okolicznościach nie było łatwe. Z czasem, gdy Niemcy zaczęli podpalać

10 getto, znaczna część zapasów jedzenia i wody uległa zniszczeniu. Z powodu pożarów w niektórych bunkrach brakowało powietrza. Ludzie umierali w nich z ran, na serce, z zaczadzenia - chowano ich nocami na podwórzach domów, o ile było to możliwe. Z raportów Stroopa wynika, iż od 20 kwietnia do 16 maja 1943 Niemcy wykryli i zlikwidowali 631 bunkrów, w których ukrywało się Żydów. Około zamordowano na miejscu, 6926 wysłano do Treblinki, około zginęło w walce, z zatrucia lub w pożarach. Pozostałe ok deportowano do innych obozów. Zdaniem Israela Gutmana liczby te zostały świadomie zawyżone przez Niemców - w kwietniu w getcie nie było więcej niż ludzi. Ostatnie walki Po pierwszych trzech dniach starć powstańcy przenieśli się do bunkrów, skąd prowadzili potyczki partyzanckie. Na skutek zastosowanej przez Niemców taktyki wypalania domów, załamała się gettowa linia frontu, a punktami oporu stały się pojedyncze domy, pojedyncze schrony. 8 maja 1943 roku Niemcy wykryli bunkier przy ul. Miłej 18, w której znajdowała się kwatera sztabu ŻOB. Cywia Lubetkin ukrywała się w tym bunkrze, ale 8 maja przedostała się na Franciszkańską 20, by z ukrywającymi się tam członkami ŻOB omówić kwestię przedostania się na stronę aryjską. Gdy wróciła na Miłą, okazało się, że Niemcy zablokowali wyjścia z bunkra i wezwali powstańców do wyjścia. Wyszło kilkuset cywilów. Niemcy wpuścili gaz do schronu. Arie Wilner krzyknął: Odbierzmy sobie życie i nie oddawajmy się żywcem w ich ręce! Rozpoczęła się seria samobójstw. W bunkrze rozległa się strzelanina. Żydowscy bojowcy odbierali sobie życie. Zdarzało się, że rewolwer się zacinał, a jego zrozpaczony właściciel błagał przyjaciela, aby go zabił... Nagle ktoś wpadł i zameldował, że znaleziono wyjście, przy którym nie ma Niemców. Niestety, tylko nieliczni zdołali wydostać się tą drogą. Pozostali byli już tak osłabieni działaniem gazu, że nie mogli ruszyć się z miejsca i powoli konali. Wśród bojowców w bunkrze na Miłej znajdował się Lutek Rotblat z aktywu Akiby wraz z matką. Maria Rotblat kierowała w getcie internatem dla sierot. W czasie wielkiej akcji zdołała uratować wiele dziewcząt... Obecnie znajdowała się u boku syna. W tragicznych chwilach niemieckiego ataku na bunkier prosiła go, aby ją zabił. Cztery razy wystrzelił Lutek do swojej matki, a ona wciąż dawała znaki życia. Potem, piątą kulą, zabił się sam" (Cywia Lubetkin, Zagłada i powstanie, s ).

11 Spośród walczących w powstaniu Żydów ocalało kilkunastu. Z dowódców pozostali przy życiu Icchak Cukierman i Marek Edelman. 16 maja o godzinie 20:15 Niemcy wysadzili w powietrze Wielką Synagogę na Tłomackiem. W "Raporcie" generał Jürgen Stroop napisał: "Żydowska dzielnica mieszkaniowa w Warszawie przestała istnieć". (opracowała Barbara Krawcowicz na podstawie Getto warszawskie. Przewodnik po nieistniejącym mieście, Barbara Engelking, Jacek Leociak, Warszawa 2001) ) za: Forum Żydów Polskich-old.fzp.net.pl/zglada6.html

12 Załącznik nr 2

13 Załącznik nr 3 Styczeń 1943, Warszawa Odezwa Żydowskiej Organizacji Bojowej nawołująca do walki zbrojnej w: Wybór źródeł do nauczania o zagładzie Żydów, wybór i opracowanie pod kierunkiem Aliny Skibińskiej i Roberta Szuchty, Warszawa 2010, s Do żydowskich mas ludowych w getcie! Dnia 22 stycznia upłynęło 6 miesięcy od początku wysiedlenia w Warszawie1. Wszyscy doskonale pamiętamy owe potworne dni, kiedy to 300 tysięcy naszych braci i sióstr okrutnie wymordowano w obozie śmierci w Treblince. Od tego czasu minęło 6 miesięcy w ustawicznym strachu przed śmiercią, w niepewności jutra. Ze wszystkich stron dochodziły nas wiadomości o zagładzie Żydów w Generalnej Guberni, Niemczech i krajach okupowanych. Słuchając tych straszliwych wieści oczekiwaliśmy naszej kolei każdego dnia i każdej godziny. Dziś musimy zrozumieć, że mordercy hitlerowscy pozwolili nam żyć tylko dlatego, że chcą wykorzystać naszą siłę roboczą do ostatniej kropli krwi, do ostatniego potu, do ostatniego tchnienia! Jesteśmy niewolnikami, a niewolników się zabija z chwilą, gdy przestają przynosić korzyści. To każdy z nas musi zrozumieć i zapamiętać! W ostatnich tygodniach szerzono w pewnych kołach wiadomości o listach, które miały nadejść od Żydów wysiedlonych z Warszawy, a przebywających rzekomo w obozach pracy niedaleko Pińska, czy też w Bobrujsku. Ludu żydowski! Nie wierz w te bajeczki. Wieści te są szerzone przez Żydów, będących na służbie gestapo. Krwawi mordercy mają w tym swój cel: chcą oni tym sposobem uśpić ludność żydowską, aby następne wysiedlenie mogło się odbyć bez przeszkód, przy użyciu minimalnych sił i bez ofiar niemieckich, dążą oni do tego, żeby Żydzi zrezygnowali z budowy schronów, żeby nie stawiali oporu. Żydzi! Nie powtarzajcie tych bredni! Nie pomagajcie agentom! Dla zbrodniarzy gestapowskich nastąpi czas zapłaty! Ludu żydowski! Zbliża się godzina! Musicie być gotowi do stawiania oporu, by was nie wyrżnięto jak owce! Niechaj żaden Żyd nie idzie do wagonu! Ci co nie mogą okazać oporu czynnego, niech się bronią biernie, niech się ukryją! Otrzymaliśmy ostatnio wiadomość ze Lwowa, że policja żydowska sama przeprowadziła tam wysiedlenie 3 tysięcy Żydów. W Warszawie tego nie będzie! 1 Od 22 lipca do 21 września 1942 roku trwała tzw. wielka akcja wysiedleńcza, podczas której wywieziono do ośrodka zagłady w Treblince około 300 tysięcy ludzi; według listopadowego raportu żydowskich organizacji podziemnych około 275 tysięcy ofiar, według raportu Jurgena Stroopa około 310 tysięcy ofiar. Zamach na Lejkina2 świadczy o tym najlepiej. Hasło nasze brzmi: Wszyscy gotowi zginąć jak ludzie!

14 Załącznik nr 4 Styczeń 1943, Warszawa Odezwa Żydowskiego Związku Wojskowego wzywająca do walki zbrojnej w: Wybór źródeł do nauczania o zagładzie Żydów, wybór i opracowanie pod kierunkiem Aliny Skibińskiej i Roberta Szuchty, Warszawa 2010, s Gotujcie się do czynu! Czuwajcie!!! Powstajemy do walki! Jesteśmy tymi, którzy za cel stawią sobie obudzenie narodu. Chcemy rzucić społeczeństwu naszemu hasło: ZBUDŹ SIĘ I WALCZ! Nie trać nadziei w możliwość ratunku! Wiedz, że ratunek leży nie w bezwolnym, jak u stada owiec, pójściu na śmierć. Leży on w czymś znacznie wyższym: W WALCE! Kto walczy o swe życie ma szanse uratowania się! Kto z góry rezygnuje z obrony ten od razu przegrał! Tego czeka tylko haniebna śmierć w duszącej maszynie Treblinek1. Wzbudź się narodzie i walcz! Zdobądź się na czyny szaleńcze! Precz z hańbiącym nas godzeniem się na takie powiedzenie: wszyscy skazani jesteśmy na śmierć! Nieprawda!!! I nam pisane jest życie! I my mamy do niego prawo! Trza tylko umieć o nie walczyć! To nie sztuka żyć, gdy ci to życie łaskawie darują! Sztuka żyć wtedy, gdy ci to życie chcą wyrwać. Zbudź się narodzie i walcz o swe życie! Niech każda matka lwicą się stanie, broniącą swych lwiątek! Niech żaden ojciec ze spokojem nie patrzy na śmierć swych dzieci! Niech więcej się nie powtórzy pierwszego aktu naszej zagłady hańba! Precz z rezygnacją i niewiarą! Precz z niewolniczym duchem naszym! Niech każde życie żydowskie krwią własną wróg płaci! Niech każdy dom twierdzą się u nas stanie! Zbudź się narodzie i walcz!!! W walce leży twój ratunek! Kto walczy o swe życie, ma możność uratowania się. Powstajemy w imię walki o życie tych bezradnych mas, którym ratunek nieść chcemy. Których do czynu zbudzić musimy! Nie o własne nasze tylko życie my walczyć chcemy. Nam ratować się wolno będzie wtedy dopiero, gdy spełnimy swój obowiązek! Jak długo życie choćby jednego Żyda jest w niebezpieczeństwie, my czuwać i walczyć musimy! Hasłem naszym: Więcej ani jeden Żyd nie zginie w Treblinkach! Precz ze zdrajcami narodu!

15 Bezwzględna walka z okupantem aż do ostatniej kropli krwi naszej! Gotujcie się do czynu! Czuwajcie! Załącznik nr 5 J. Stropp, Żydowska dzielnica mieszkaniowa Warszawie już nie istnieje!, opracował A. Żbikowski, Warszawa 2009, 34. Podczas wtargnięcia po raz pierwszy do getta udało się Żydom i polskim bandytom przez zaatakowanie przygotowanym zawczasu ogniem odeprzeć rzucone do walki siły łącznie z czołgami i samochodami pancernymi. Przy drugim natarciu, około godz. 8.00, rzuciłem na ogarnięte walką odcinki siły podzielone na małe grupy w celu przetrząśnięcia całego getta. Mimo ponownego zaatakowania ogniem udało się teraz systematycznie przeszukać całe kompleksy budynków. Przeciwnik został zmuszony do wycofania się z dachów i wyżej położonych punktów oporu do piwnic, bunkrów i kanałów. Porównać z relacją R. Molskiego (Nowolipie ew. Smocza) Porównać z relacją D. Nowakowskiego (Nalewki) J. Stropp, Żydowska dzielnica mieszkaniowa Warszawie już nie istnieje!, opracował A. Żbikowski, Warszawa 2009, s. 56 Przebieg akcji w getcie Początek: godz Całe byłe getto zostało do dzisiejszych przeszukiwań podzielone na 24 odcinki. Na każdy odcinek został wysłany 1 wzmocniony przeszukiwawczy Oddział szturmowy ze specjalnym zadaniem. Na wykonanie zleconych zadań przeszukiwawcze oddziały szturmowe miały czas do godz W wyniku tej akcji: wytropiono i ujęto 600 Żydów i bandytów oraz zastrzelono około 200 Żydów i bandytów. Wysadzono w powietrze 48 bunkrów, z których część była urządzona w sposób wysoce przemyślny. Zdobyto oprócz przedmiotów wartościowych, pieniędzy również kilka masek gazowych. Porównać z relacją R. Molskiego (Nowolipki cz1 i cz2) J. Stropp, Żydowska dzielnica mieszkaniowa Warszawie już nie istnieje!, opracował A. Żbikowski, Warszawa 2009, s. 97. Przebieg wielkiej akcji , początek godz

16 Przy dzisiejszym przeszukiwaniu dużego i małego getta (Prosta) zatrzymano 234 Żydów. W walce zastrzelono 155 Żydów. Okazało się w dniu dzisiejszym, że obecnie ujęci Żydzi i bandyci należą do tzw. grup bojowych. Są to przeważnie młodzi chłopcy i dziewczyny w wieku lat. Przy likwidacji jednego bunkra 1 wywiązała się regularna walka, w trakcie której Żydzi nie tylko strzelali z pistoletów 08 i polskich pistoletów Vis, lecz również obrzucali żołnierzy formacji wojskowych SS polskimi ręcznymi granatami jajowatymi. Po ujęciu części załogi bunkra, kiedy zamierzano ją zrewidować, jedna z kobiet, jak to już często bywało, sięgnęła błyskawicznie pod spód nicę i wyciągnęła ze swych szarawarów ręczny granat, który odbezpieczyła i rzuciła pod nogi żołnierzy mających ją rewidować, przy czym sama błyskawicznie uskoczyła w bezpieczne miejsce. Tylko przytomności umysłu żołnierzy należy zawdzięczać, że nie doszło do strat. Porównać z relacją H. Gorcewicz (Nowolipki).

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM 19 IV 1943 ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM GETTO WARSZAWSKIE I POWSTANIE W GETCIE WARSZAWSKIM Utworzenie getta: W 1940 r. Niemcy ogrodzili murem część centrum Warszawy i stłoczyli tam prawie pół

Bardziej szczegółowo

POWSTANIE WARSZAWSKIE

POWSTANIE WARSZAWSKIE POWSTANIE WARSZAWSKIE Powstanie Warszawskie było największą akcją zbrojną w okupowanej przez Niemców Europie, zorganizowaną przez Armię Krajową w ramach akcji BURZA. Planowane na kilka dni, trwało ponad

Bardziej szczegółowo

DYMY NAD GETTEM POLACY WOBEC WALKI ŻYDÓW W GETCIE WARSZAWSKIM

DYMY NAD GETTEM POLACY WOBEC WALKI ŻYDÓW W GETCIE WARSZAWSKIM DYMY NAD GETTEM POLACY WOBEC WALKI ŻYDÓW W GETCIE WARSZAWSKIM scenariusz lekcji historii czas trwania: 45 minut autorka: Magdalena Frąckiewicz-Wiśnioch 1. Karta pracy dla zespołu 2. Materiał nr 1: Ostatni

Bardziej szczegółowo

19 KWIETNIA ROCZNICA WYBUCHU POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

19 KWIETNIA ROCZNICA WYBUCHU POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM 19 KWIETNIA ROCZNICA WYBUCHU POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM 19 kwietnia 1943 roku wybuchło powstanie w getcie warszawskim. Było największym zbrojnym zrywem Żydów podczas II wojny światowej, a także jednym

Bardziej szczegółowo

GETTO WARSZAWSKIE ŻYDZI W WARSZAWIE PRZED II WOJNĄ ŚWIATOWĄ

GETTO WARSZAWSKIE ŻYDZI W WARSZAWIE PRZED II WOJNĄ ŚWIATOWĄ ŻYDZI W WARSZAWIE PRZED II WOJNĄ ŚWIATOWĄ W Warszawie przed wybuchem II wojny światowej mieszkało 367 tys. Żydów. Stanowili ok. 30% ludności miasta. Życie żydowskiej Warszawy skupiało się wokół tzw. Dzielnicy

Bardziej szczegółowo

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/14061,2-sierpnia-1940-roku-sformowano-slynny-polski-dywizjon-mysliwski-303-sluzacy-w -n.html Wygenerowano: Piątek, 2 września

Bardziej szczegółowo

2014 rok Rok Pamięci Narodowej

2014 rok Rok Pamięci Narodowej 2014 rok Rok Pamięci Narodowej I. 100 rocznica wybuchu I wojny światowej I wojna światowa konflikt zbrojny trwający od 28 lipca 1914 do 11 listopada 1918 pomiędzy ententą, tj. Wielką Brytania, Francją,

Bardziej szczegółowo

ZADANIA DO SPRAWDZIANU

ZADANIA DO SPRAWDZIANU ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Do daty dopisz wydarzenie: a) 1 IX 1939 r. wybuch II wojny światowej (agresja niemiecka na Polskę) b) 17 IX 1939 r. agresja radziecka na Polskę c) 28 IX 1939 r. kapitulacja Warszawy

Bardziej szczegółowo

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.

GRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. Sprawdzian nr 6 Rozdział VI. II wojna światowa GRUPA A 1. Oblicz, ile lat minęło od: odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. 6 zakończenia I wojny światowej

Bardziej szczegółowo

Polskie Państwo podziemne Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A

Polskie Państwo podziemne Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A Polskie Państwo podziemne 1939-1945 Przygotowała: Katarzyna Kossakowska Klasa III A FLAGA POLSKIEGO PAŃSTWA PODZIEMNEGO Polskie Państwo Podziemne (w skrócie PPP) to tajne struktury Państwa Polskiego istniejące

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH

Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH Scenariusz zajęć dla uczniów gimnazjum OKUPACJA NIEMIECKA ZIEM POLSKICH Wykorzystanie programu multimedialnego Historia Świata i Polski 1914-1948, Wojny światowe mgr Maria Kosterkiewicz Gimnazjum nr 12

Bardziej szczegółowo

Powstanie Warszawskie. Anna Strus 6a

Powstanie Warszawskie. Anna Strus 6a Powstanie Warszawskie Anna Strus 6a Powstanie Warszawskie rozpoczęte 1 sierpnia 1944 roku wystąpienie zbrojne przeciwko okupującym Warszawę wojskom niemieckim, zorganizowane przez Armię Krajową w ramach

Bardziej szczegółowo

1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert

1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych. Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert 1 marca Narodowy Dzień Pamięci Żołnierzy Wyklętych Ponieważ żyli prawem wilka, historia o nich głucho milczy Zbigniew Herbert Żołnierze Wyklęci żołnierze antykomunistycznego Podziemia stawiających opór

Bardziej szczegółowo

Powstanie w getcie warszawskim

Powstanie w getcie warszawskim Powstanie w getcie warszawskim Powstanie w getcie warszawskim Co to jest getto? " Getto to część miasta przymusowo zamieszkiwana przez mniejszość narodową lub religijną. W czasie II wojny światowej gettami

Bardziej szczegółowo

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 72. ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM

AKCJA SPOŁECZNO-EDUKACYJNA ŻONKILE 72. ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM 72. ROCZNICA POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM Wolontariusze Muzeum POLIN Zdj. M. Starowieyska POWSTANIE W GETCIE WARSZAWSKIM W 2015 roku obchodzimy 72. rocznicę Powstania w Getcie Warszawskim, które było

Bardziej szczegółowo

WAŻNE DATY WAŻNE BITWY. Lekcja. Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej

WAŻNE DATY WAŻNE BITWY. Lekcja. Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. WAŻNE DATY 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej 22 czerwca 1941 roku - atak Niemiec na Związek Radziecki 1 sierpnia 1944 roku - wybuch powstania warszawskiego

Bardziej szczegółowo

Podczas uroczystości przypomniano, że Legionowo było jedynym miastem w województwie mazowieckim, w którym wybuchło Powstanie Warszawskie.

Podczas uroczystości przypomniano, że Legionowo było jedynym miastem w województwie mazowieckim, w którym wybuchło Powstanie Warszawskie. KPP W LEGIONOWIE http://kpplegionowo.policja.waw.pl/ple/aktualnosci/80680,w-holdzie-powstancom.html 2018-12-29, 01:00 Strona znajduje się w archiwum. W HOŁDZIE POWSTAŃCOM Wczoraj policjanci z legionowskiej

Bardziej szczegółowo

1. Bezsilność i opór. Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia

1. Bezsilność i opór. Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia Wobec Zagłady 1. Bezsilność i opór Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia Nikt wtedy nie zdawał sobie sprawy co czeka Żydów; obawiano się prześladowań,

Bardziej szczegółowo

MAREK EDELMAN BOHATER NIEPOKORNY ( ) Portret Marka Edelmana z okresu uwięzienia w getcie warszawskim Domena publiczna

MAREK EDELMAN BOHATER NIEPOKORNY ( ) Portret Marka Edelmana z okresu uwięzienia w getcie warszawskim Domena publiczna MAREK EDELMAN BOHATER NIEPOKORNY (1919 2009) Portret Marka Edelmana z okresu uwięzienia w getcie warszawskim Domena publiczna 1919 1939 DZIAŁACZ, SOCJALISTA Marek Edelman urodził się w Homlu (dzisiejsza

Bardziej szczegółowo

Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie

Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie KOMUNIKAT Z BADAŃ ISSN 2353-5822 Nr 49/2018 Wiedza o powstaniu w getcie warszawskim i jego znaczenie Kwiecień 2018 Przedruk i rozpowszechnianie tej publikacji w całości dozwolone wyłącznie za zgodą. Wykorzystanie

Bardziej szczegółowo

GETTO LUBELSKIE. Podzamcze i Majdan Tatarski

GETTO LUBELSKIE. Podzamcze i Majdan Tatarski GETTO LUBELSKIE Podzamcze i Majdan Tatarski Utworzenie getta na Podzamczu Jeszcze w trakcie wysiedleń 20 marca 1941 roku gubernator lubelski Ernst Zörner wydał zarządzenie o utworzeniu w Lublinie getta.

Bardziej szczegółowo

nie było żadnej nadziei Materiały edukacyjne do pracy z filmem o powstaniu w getcie warszawskim

nie było żadnej nadziei Materiały edukacyjne do pracy z filmem o powstaniu w getcie warszawskim nie było żadnej nadziei Materiały edukacyjne do pracy z filmem o powstaniu w getcie warszawskim KALENDARIUM 2 powstanie w getcie warszawskim Powstanie w getcie warszawskim Kalendarium 3 1 dzień 19 kwietnia

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ

SCENARIUSZ LEKCJI HISTORII DLA UCZNIÓW SZKOŁY PONADGIMNAZJALNEJ Parys J., Scenariusz lekcji historii dla uczniów szkoły ponadgimnazjalnej nt.: Początek końca... Los ludności żydowskiej w pierwszych miesiącach niemieckiej okupacji Tarnowa w: Tarnowskie Studia Historyczne,

Bardziej szczegółowo

Powstanie w getcie. Izrael Gutman, Walka bez cienia nadziei. Powstanie w getcie warszawskim, s. 11. Justyna Majewska

Powstanie w getcie. Izrael Gutman, Walka bez cienia nadziei. Powstanie w getcie warszawskim, s. 11. Justyna Majewska Justyna Majewska Powstanie w getcie Marzenie mojego życia spełniło się. Żydowska samoobrona w getcie stała się faktem. Żydowski zbrojny opór i odwet urzeczywistniły się. Byłem świadkiem wspaniałej heroicznej

Bardziej szczegółowo

Agresja ZSRR na Polskę zbrojna napaść dokonana 17 września 1939 przez ZSRR na Polskę, będącą od 1 września 1939 w stanie wojny z III Rzeszą.

Agresja ZSRR na Polskę zbrojna napaść dokonana 17 września 1939 przez ZSRR na Polskę, będącą od 1 września 1939 w stanie wojny z III Rzeszą. Agresja ZSRR na Polskę zbrojna napaść dokonana 17 września 1939 przez ZSRR na Polskę, będącą od 1 września 1939 w stanie wojny z III Rzeszą. Element działań wojennych kampanii wrześniowej pierwszej kampanii

Bardziej szczegółowo

Patroni naszych ulic

Patroni naszych ulic Patroni naszych ulic Dębicka ziemia była świadkiem wielkich i tragicznych dziejów. Szczególnie na tym t e r e nie z a p i s a ł się ok r e s ok u pa c j i niemieckiej, kiedy powstała tu niezwykle p r ę

Bardziej szczegółowo

Szkolny Konkurs Wiedzy o Armii Krajowej

Szkolny Konkurs Wiedzy o Armii Krajowej Szkolny Konkurs Wiedzy o Armii Krajowej 1. Podaj dokładną datę powstania Armii Krajowej ( 1 pkt ) 14 luty 1942 r.. 2. Grot, Bór, Niedźwiadek to pseudonimy trzech osób. Podaj ich imiona i nazwiska oraz

Bardziej szczegółowo

1. Bezsilność i opór. Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia

1. Bezsilność i opór. Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia Wobec Zagłady 1. Bezsilność i opór Los poszczególnych Żydów był zależny od wielu czynników; wieku, płci, wyglądu, wykształcenia Nikt wtedy nie zdawał sobie sprawy co czeka Żydów; obawiano się prześladowań,

Bardziej szczegółowo

Nadwiślański Oddział Straży Granicznej

Nadwiślański Oddział Straży Granicznej Nadwiślański Oddział Straży Granicznej Źródło: http://www.nadwislanski.strazgraniczna.pl/wis/aktualnosci/24195,inauguracja-wystawy-pt-powstanie-warszawskie -w-medalierstwie.html Wygenerowano: Środa, 1

Bardziej szczegółowo

Punkt 12 W tym domu mieszkał i został aresztowany hm. Jan Bytnar ps. Rudy bohater Szarych Szeregów uwolniony z rąk Gestapo 26.III 1943 r.

Punkt 12 W tym domu mieszkał i został aresztowany hm. Jan Bytnar ps. Rudy bohater Szarych Szeregów uwolniony z rąk Gestapo 26.III 1943 r. Grupa I Punkt 23 Miejsce uświęcone krwią Polaków poległych za wolność Ojczyzny. W tym miejscu 2 sierpnia 1944 hitlerowcy rozstrzelali i spalili 40 Polaków. Tablica ta znajduje się na budynku parafii św.

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH

SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH dr Teresa Maresz Uniwersytet Kazimierza Wielkiego w Bydgoszczy SCENARIUSZ ZAJĘĆ POZALEKCYJNYCH DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH SZLAK: W latach stalinizmu ZAGADNIENIE NA PORTALU: Oddział zbrojny Leona Mellera

Bardziej szczegółowo

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert

musimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert IDEA Ośrodek Badań nad Totalitaryzmami im. Witolda Pileckiego służy pogłębieniu refleksji nad polskim doświadczeniem konfrontacji z dwoma totalitaryzmami nazistowskim i komunistycznym. Został powołany

Bardziej szczegółowo

Dostarczenie uczniom wiedzy na temat kultury żydowskiej Przekazanie wiedzy na temat Holocaustu

Dostarczenie uczniom wiedzy na temat kultury żydowskiej Przekazanie wiedzy na temat Holocaustu Dostarczenie uczniom wiedzy na temat kultury żydowskiej Przekazanie wiedzy na temat Holocaustu Uczestniczyliśmy w dodatkowych zajęciach na temat historii i kultury Żydów. Wzięliśmy udział w obchodach Międzynarodowego

Bardziej szczegółowo

Od początku okupacji przygotowywano się do wybuchu powstania Zdawano sobie sprawę z planów Stalina dotyczących Polski 27 października 1943 r. gen.

Od początku okupacji przygotowywano się do wybuchu powstania Zdawano sobie sprawę z planów Stalina dotyczących Polski 27 października 1943 r. gen. Od początku okupacji przygotowywano się do wybuchu powstania Zdawano sobie sprawę z planów Stalina dotyczących Polski 27 października 1943 r. gen. Sosnkowski wydaje rozkaz o rozpoczęciu przygotowań do

Bardziej szczegółowo

HOLOCAUST SIEDLECKICH ŻYDÓW

HOLOCAUST SIEDLECKICH ŻYDÓW HOLOCAUST SIEDLECKICH ŻYDÓW Żydzi osiedlili się w Siedlcach w połowie XVI wieku. Początkowo zajmowali się karczmarstwem, a później także rzemiosłami i kupiectwem. W roku 1794 została wybudowana żydowska

Bardziej szczegółowo

POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE

POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE POLSKIE PAŃSTWO PODZIEMNE "PRZED 75 LATY, 27 WRZEŚNIA 1939 R., ROZPOCZĘTO TWORZENIE STRUKTUR POLSKIEGO PAŃSTWA PODZIEMNEGO. BYŁO ONO FENOMENEM NA SKALĘ ŚWIATOWĄ. TAJNE STRUKTURY PAŃSTWA POLSKIEGO, PODLEGŁE

Bardziej szczegółowo

Konkurs wiedzy historycznej Polskie Państwo Podziemne 1939-1945. Imię i nazwisko... Klasa... Szkoła... Liczba punktów...

Konkurs wiedzy historycznej Polskie Państwo Podziemne 1939-1945. Imię i nazwisko... Klasa... Szkoła... Liczba punktów... Konkurs wiedzy historycznej Polskie Państwo Podziemne 1939-1945 Imię i nazwisko... Klasa... Szkoła... Liczba punktów... 1. Podaj dokładną datę powstania Służby Zwycięstwu Polski oraz imię i nazwisko komendanta

Bardziej szczegółowo

Projekt Edukacyjny Gimnazjum Specjalne w Warlubiu. Kto ty jesteś Polak mały

Projekt Edukacyjny Gimnazjum Specjalne w Warlubiu. Kto ty jesteś Polak mały Projekt Edukacyjny Gimnazjum Specjalne w Warlubiu Kto ty jesteś Polak mały Miejsca Pamięci Narodowej w okolicach Warlubia WARLUBIE- CMENTARZ PARAFIALNY mogiła żołnierzy W mogile pochowano 37 nieznanych

Bardziej szczegółowo

Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych

Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Scenariusz warsztatów dla uczniów szkół ponadgimnazjalnych Czas trwania: 90 minut Grupa docelowa: uczniowie szkół ponadgimnazjalnych (15-30 osób) Scenariusz warsztatów realizowany jest w oparciu o projekcję

Bardziej szczegółowo

4 września 1939 (poniedziałe k)

4 września 1939 (poniedziałe k) Wojna obronna 1939 https://1wrzesnia39.pl/39p/kalendarium-1/8872,4-wrzesnia-1939-poniedzialek.html 2019-09-26, 13:11 4 września 1939 (poniedziałe k) Wydarzenia Mordy na ludności cywilnej Częstochowy i

Bardziej szczegółowo

Nowy kształt Europy. Historia Polski Klasa VI SP

Nowy kształt Europy. Historia Polski Klasa VI SP Nowy kształt Europy Historia Polski Klasa VI SP Plan zajęć Powtórzenie Koniec pięknej epoki I wojna światowa Europa po wojnie Ćwiczenia Podsumowanie Praca domowa Bibliografia Praca domowa "Powiedz, co

Bardziej szczegółowo

75 rocznica powstania

75 rocznica powstania Dziś wszyscy oddajemy cześć tym, którzy swoje życie oddali za wolność, tym, którzy tej wolności nie doczekali, a przede wszystkim tym, którzy wciąż żyją wśród nas. A p e l I P N o u c z c z e n i e 7 5

Bardziej szczegółowo

Życie codzienne powstańczej Warszawy na podstawie filmu Miasto 44 Jana Komasy oraz relacji świadków Opracował: Adam Rębacz

Życie codzienne powstańczej Warszawy na podstawie filmu Miasto 44 Jana Komasy oraz relacji świadków Opracował: Adam Rębacz Szkoła ponadgimnazjalna HISTORIA Scenariusz z wykorzystaniem tekstów źródłowych i metod aktywizujących (45 min) Scenariusz zgodny z podstawą programową (Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dn.

Bardziej szczegółowo

Centrum Edukacyjne IPN Przystanek Historia w Kielcach ul. Warszawska 5 tel

Centrum Edukacyjne IPN Przystanek Historia w Kielcach ul. Warszawska 5 tel Centrum Edukacyjne IPN Przystanek Historia w Kielcach ul. Warszawska 5 tel. 696 826 381 LUTY 2016 WYDARZENIA OTWARTE WYSTAWY Armia Krajowa 1939 1945 Wystawa w przestępny sposób ukazuje dzieje organizacji

Bardziej szczegółowo

Lekcja przeznaczona dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. rozumieć pojęcia: Szare Szeregi, zawiszacy, Harcerska Poczta Polowa;

Lekcja przeznaczona dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych. rozumieć pojęcia: Szare Szeregi, zawiszacy, Harcerska Poczta Polowa; Harcerska Poczta Polowa Autor: Anna Bosiacka/Muzeum Powstania Warszawskiego Lekcja przeznaczona dla uczniów klas szóstych szkół podstawowych Czas trwania lekcji - 45 minut Cele. Po lekcji uczeń powinien:

Bardziej szczegółowo

TRZY KONSPEKTY LEKCJI Z HISTORII REGIONALNEJ DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM.

TRZY KONSPEKTY LEKCJI Z HISTORII REGIONALNEJ DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM. TRZY KONSPEKTY LEKCJI Z HISTORII REGIONALNEJ DLA KLASY PIERWSZEJ GIMNAZJUM. Konspekt nr 1. Temat: Powstania śląskie i plebiscyt. I. Cele lekcji: po zakończonych zajęciach uczeń: a) powinien zapamiętać:

Bardziej szczegółowo

Koncepcja merytoryczna i wstęp Witold Rawski. Rysunki Roman Gajewski. Redakcja techniczna i skład Bożena Tomaszczuk

Koncepcja merytoryczna i wstęp Witold Rawski. Rysunki Roman Gajewski. Redakcja techniczna i skład Bożena Tomaszczuk ODSIECZ LWOWA W 1918 roku WOJSKOWE CENTRUM EDUKACJI OBYWATELSKIEJ 2014 Koncepcja merytoryczna i wstęp Witold Rawski Rysunki Roman Gajewski Redakcja techniczna i skład Bożena Tomaszczuk Copyright by Wojskowe

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw kata. Na podstawie wybranych utworów literackich

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Motyw kata. Na podstawie wybranych utworów literackich Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Motyw kata Na podstawie wybranych utworów literackich Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl

Bardziej szczegółowo

Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939

Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Spis treści str. 10 str. 12.12 str. 20 sir. 21 Wprowadzenie Wstęp Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Struktura narodowościowa

Bardziej szczegółowo

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO. Od wybuchu II wojny światowej do 1989 roku

ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO. Od wybuchu II wojny światowej do 1989 roku ZWIĄZEK HARCERSTWA POLSKIEGO Od wybuchu II wojny światowej do 1989 roku ZEJŚCIE HARCERSTWA DO PODZIEMIA 27 WRZEŚNIA 1939 We wrześniu wybuch wojna kończąca czas spokoju. Po klęskach obrony Polski kierownictwo

Bardziej szczegółowo

PROJEKT EDUKACYJNY "Krokus" w GM16

PROJEKT EDUKACYJNY Krokus w GM16 Projekt gimnazjalny Krokus ocalić od zapomnienia jest elementem międzynarodowego przedsięwzięcia Irlandzkiego Towarzystwa Edukacji o Holokauście i Muzeum śydowskiego Galicja w Krakowie, które przekazują

Bardziej szczegółowo

Dowódcy Kawaleryjscy

Dowódcy Kawaleryjscy Zbigniew Dymitr Dunin-Wąsowicz ur. 14 października 1882 w Brzeżanach, poległ 13 czerwca 1915 prowadząc szarżę pod Rokitną) polski dowódca wojskowy, rotmistrz Legionów Polskich. Po ukończeniu korpusu kadetów

Bardziej szczegółowo

Radom w drugiej wojnie światowej i dziś

Radom w drugiej wojnie światowej i dziś Radom w drugiej wojnie światowej i dziś 1 września 1939 r. Niemcy zaatakowały Polskę, rozpoczynając II wojnę światową. Pierwsze naloty na Radom, wykonano jeszcze rankiem 1.09.1939. Zbombardowano wówczas

Bardziej szczegółowo

Zarządzenie nr 3/2016 Prezydenta Miasta Starachowice z dnia 4 I 2016 r. w sprawie organizowania obchodów rocznic, uroczystości i świąt państwowych.

Zarządzenie nr 3/2016 Prezydenta Miasta Starachowice z dnia 4 I 2016 r. w sprawie organizowania obchodów rocznic, uroczystości i świąt państwowych. Zarządzenie nr 3/2016 Prezydenta Miasta Starachowice z dnia 4 I 2016 r. w sprawie organizowania obchodów rocznic, uroczystości i świąt państwowych. Na podstawie art. 33 ust. 5 ustawy o samorządzie gminnym

Bardziej szczegółowo

Rozdział 28. Wybuch wielkiej wojny

Rozdział 28. Wybuch wielkiej wojny Rozdział 28. Wybuch wielkiej wojny Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie; ustala związki poprzedzania i następstwa; dostrzega

Bardziej szczegółowo

Nalot bombowy na Wieluń 1 września

Nalot bombowy na Wieluń 1 września Nr 7/2016 30 08 16 Nalot bombowy na Wieluń 1 września 1939 r. Autor: Bogumił Rudawski (IZ) We wczesnych godzinach porannych 1 września 1939 r. lotnictwo niemieckie przeprowadziło atak bombowy na Wieluń

Bardziej szczegółowo

POKAZALI, ŻE POTRAFIĄ WALCZYĆ - artykuł dr. Marcina Urynowicza

POKAZALI, ŻE POTRAFIĄ WALCZYĆ - artykuł dr. Marcina Urynowicza Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://www.pamiec.pl/pa/tylko-u-nas/13700,pokazali-ze-potrafia-walczyc-artykul-dr-marcina-urynowicza.html Wygenerowano: Poniedziałek, 16 stycznia 2017, 11:30 POKAZALI,

Bardziej szczegółowo

LEOPARDY NA STRONG EUROPE TANK CHALLENGE. DOBRE WYNIKI POLAKÓW

LEOPARDY NA STRONG EUROPE TANK CHALLENGE. DOBRE WYNIKI POLAKÓW 05.06.2018 LEOPARDY NA STRONG EUROPE TANK CHALLENGE. DOBRE WYNIKI POLAKÓW Polscy czołgiści z 34 Brygady Kawalerii Pancernej z Żagania zakończyli pierwszy dzień zawodów Strong Europe Tank Challenge z doskonałymi

Bardziej szczegółowo

Skwer przed kinem Muranów - startujemy

Skwer przed kinem Muranów - startujemy 27 IX 2014 RAJD OCHOTY ŚLADAMI POWSTANIA WARSZAWSKIEGO W 75. ROCZNICĘ UTWORZENIA POLSKIEGO PAŃSTWA PODZIEMNEGO W sobotę, 27 września 2014 roku na terenie Śródmieścia odbył się Rajd Ochoty Śladami Powstania

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny. Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić

Bardziej szczegółowo

.htit\ f -i**- J OŚRODEK BRAMA GRODZKA

.htit\ f -i**- J OŚRODEK BRAMA GRODZKA .htit\ f -i**- J OŚRODEK BRAMA GRODZKA TEATR NN Historia jednego życia Miejsce, które widać na sąsiedniej fotografii znajduje się w samym centrum Lublina. Nie wyróżnia się niczym szczególnym i nie zwraca

Bardziej szczegółowo

PRZEKSZTAŁCENIE ZWIĄZKU WALKI ZBROJNEJ W ARMIĘ KRAJOWĄ

PRZEKSZTAŁCENIE ZWIĄZKU WALKI ZBROJNEJ W ARMIĘ KRAJOWĄ PRZEKSZTAŁCENIE ZWIĄZKU WALKI ZBROJNEJ W ARMIĘ KRAJOWĄ W końcu czerwca 1940 roku gen. Sikorski wydał rozkaz o utworzeniu w kraju Komendy Głównej Związku Walki Zbrojnej( ZWZ). Komendantem głównym został

Bardziej szczegółowo

CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU

CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU DZIAŁANIA EDUKACYJNE WOKÓŁ WYSTAWY STAŁEJ CZEGO NIE MOGLIŚMY WYKRZYCZEĆ ŚWIATU WWW.ONEGSZABAT.ORG WWW.JHI.PL DZIAŁANIA EDUKACYJNE WOKÓŁ WYSTAWY STAŁEJ 1. CZĘŚĆ Oprowadzanie po wystawie Czego nie mogliśmy

Bardziej szczegółowo

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN

Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/12809,7-wrzesnia-1939-roku-skapitulowala-zaloga-westerplatte-mimo-przygniatajacej-pr ze.html Wygenerowano: Piątek, 20 stycznia

Bardziej szczegółowo

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem

Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl. Wypracowania Hanna Krall. Zdążyć przed Panem Bogiem Publikacja pod patronatem wiedza24h.pl Wypracowania Hanna Krall Zdążyć przed Panem Bogiem Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by Wydawnictwo Psychoskok, 2013 Copyright by wiedza24h.pl Wszelkie prawa

Bardziej szczegółowo

Oferta zajęć edukacyjnych prowadzonych w Muzeum Historii Żydów Polskich obowiązująca od kwietnia do czerwca 2013 r.

Oferta zajęć edukacyjnych prowadzonych w Muzeum Historii Żydów Polskich obowiązująca od kwietnia do czerwca 2013 r. Oferta zajęć edukacyjnych prowadzonych w Muzeum Historii Żydów Polskich obowiązująca od kwietnia do czerwca 2013 r. Wszystkie zajęcia odbywają się w poniedziałki, środy, czwartki i piątki, w godz. 10:15

Bardziej szczegółowo

Źródło:

Źródło: Pamięć.pl - portal edukacyjny IPN Źródło: http://pamiec.pl/pa/kalendarium-1/12448,16-czerwca-1944-roku-pod-jewlaszami-obecnie-na-bialorusi-w-walce-z-niemcamiw-cz.html Wygenerowano: Sobota, 4 lutego 2017,

Bardziej szczegółowo

Natan Rappaport, "Pochód śmierci" projekt reliefu z pomnika Bohaterów Getta 1947

Natan Rappaport, Pochód śmierci projekt reliefu z pomnika Bohaterów Getta 1947 Natan Rappaport, "Pochód śmierci" projekt reliefu z pomnika Bohaterów Getta 1947 Getto dla ludności żydowskiej utworzone przez władze niemieckie w Warszawie 2 października 1940 roku. Zamknięte i odizolowane

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić

Bardziej szczegółowo

-w Wprowadzenie 12 Wstęp

-w Wprowadzenie 12 Wstęp Spis treści -w Wprowadzenie 12 Wstęp str. 12 str. 20 str. 21 Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Struktura narodowościowa

Bardziej szczegółowo

Temat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych.

Temat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych. SCENARIUSZ LEKCJI INFORMATYKI W KLASIE V Temat: Ojczyzna zawsze bliska memu sercu tworzenie kompozycji graficznych. Nauczyciel: Zofia Lewandowska Cele lekcji: przekształcanie fragmentów rysunku, kopiowanie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny

Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo

Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,

Bardziej szczegółowo

Niepodległa polska 100 lat

Niepodległa polska 100 lat Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,

Bardziej szczegółowo

Działalność Oddziału w okresie wojny: Reaktywacja Oddziału

Działalność Oddziału w okresie wojny: Reaktywacja Oddziału Działalność Oddziału w okresie wojny: Związek Księgowych w Polsce rozwijał się, miał już poważne osiągnięcia i dalsze plany, których realizację uniemożliwił wybuch II wojny światowej. Najeźdźca wprowadził

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r.

UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r. UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r. w sprawie nadania nazwy drogom na terenie miasta Kalisza Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 13 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie

Bardziej szczegółowo

Warszawa, kwiecień 2013 BS/49/2013 OBRAZ POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM I ZAGŁADY ŻYDÓW W PAMIĘCI ZBIOROWEJ

Warszawa, kwiecień 2013 BS/49/2013 OBRAZ POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM I ZAGŁADY ŻYDÓW W PAMIĘCI ZBIOROWEJ Warszawa, kwiecień 2013 BS/49/2013 OBRAZ POWSTANIA W GETCIE WARSZAWSKIM I ZAGŁADY ŻYDÓW W PAMIĘCI ZBIOROWEJ Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 11 stycznia 2013 roku Fundacja

Bardziej szczegółowo

Agresja sowiecka na Polskę- IV rozbiór Polski

Agresja sowiecka na Polskę- IV rozbiór Polski Literka.pl Agresja sowiecka na Polskę IV rozbiór Polski Data dodania: 20110326 22:12:54 Autor: Monika Skiba Przedstawiam konspekt do lekcji na temat Agresji sowieckiej na Polskę dla klasy 3 gimnazjum.

Bardziej szczegółowo

Wykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian

Wykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian Wykonały: Ania Jankowska Karolina Kolenda Dominika Łubian Wydawałoby się, że każdy miał dzieciństwo, krótsze, dłuższe, kolorowe lub mniej. Dla nie jednego tamtejszego dziecka skończyło się ono jednak bezpowrotnie

Bardziej szczegółowo

Dziennik bojowy 14. Pułku Strzeleckiego 72. Dywizji Strzeleckiej

Dziennik bojowy 14. Pułku Strzeleckiego 72. Dywizji Strzeleckiej UWAGA! Zachowano oryginalną stylistykę z dziennika bojowego. Źródło: Pamięć Narodu. Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej. Tłumaczenie: Maciej Krzysik Nysa 1945-2015. Dziennik bojowy 14. Pułku Strzeleckiego

Bardziej szczegółowo

ŚWIATOWY DZIEŃ ORONY CYWILNEJ

ŚWIATOWY DZIEŃ ORONY CYWILNEJ ŚWIATOWY DZIEŃ ORONY CYWILNEJ Od 1990 roku Międzynarodowa Organizacja Obrony Cywilnej obchodzi dzień 1 marca jako swoje święto zwane Dniem Obrony Cywilnej. Polska popularyzując działalność tej humanitarnej

Bardziej szczegółowo

6 POMORSKA DYWIZJA PIECHOTY

6 POMORSKA DYWIZJA PIECHOTY 6 POMORSKA DYWIZJA PIECHOTY PATRON SZKOŁY Rok 1944 przyniósł istotne zmiany na arenie politycznej. Za sprawą największej operacji desantowej w Normandii państwa sprzymierzone zdołały utworzyć drugi front

Bardziej szczegółowo

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI

90. ROCZNICA ODZYSKANIA NIEPODLEGŁOŚCI "Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku teraźniejszości, ani nie ma prawa do przyszłości". Józef Piłsudski Po 123 latach zaborów Polacy doczekali się odzyskania niepodległości.

Bardziej szczegółowo

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK

KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK Dał Polsce wolność, granice, moc i szacunek. Warsztaty historyczne KOMENDANT NACZELNIK MARSZAŁEK Śladami Józefa Piłsudskiego Część 2: DAŁ POLSCE WOLNOŚĆ, GRANICE, MOC SZACUNEK Podczas studiów Józef zaangażował

Bardziej szczegółowo

Warszawa 2012. A jednak wielu ludzi

Warszawa 2012. A jednak wielu ludzi Warszawa 2012 A jednak wielu ludzi Nazywam się Tadeusz Wasilewski, urodziłem się 15 sierpnia 1925 roku w Warszawie. W 1934 roku wstąpiłem do 175 drużyny ZHP, której dowódcą był harcmistrz Wrzesiński. W

Bardziej szczegółowo

Geneza holocaustu. Przygotowywanie Żydów do wywozu do obozu zagłady

Geneza holocaustu. Przygotowywanie Żydów do wywozu do obozu zagłady 1 Geneza holocaustu W ramach Szkoły Dialogu nauczyciele z ZS-P w Dobrej znacznie wybiegają ponad podstawę programową i próbują uczniom przybliżyć dramat narodu żydowskiego podczas II wojny światowej. Szeroko

Bardziej szczegółowo

2. Realizacja tematu lekcji: - rozdanie tekstów źródłowych, - czytanie tekstu i odpowiedzi na pytania do tekstu pod kierunkiem nauczyciela.

2. Realizacja tematu lekcji: - rozdanie tekstów źródłowych, - czytanie tekstu i odpowiedzi na pytania do tekstu pod kierunkiem nauczyciela. Autorzy: Elżbieta Okraszewska, Agnieszka Nowak Temat: Armia Krajowa patron i bohater. Cele lekcji: 1. Uczeń zna: daty: 1 września 1939r., 17 września 1939r., 14 lutego 1942r., 1 sierpnia 1944 2 października

Bardziej szczegółowo

UCHWAŁA NR LXXV/848/10 RADY MIASTA OŚWIĘCIM. z dnia 27 października 2010 r.

UCHWAŁA NR LXXV/848/10 RADY MIASTA OŚWIĘCIM. z dnia 27 października 2010 r. UCHWAŁA NR LXXV/848/10 RADY MIASTA OŚWIĘCIM z dnia 27 października 2010 r. w sprawie organizacji na terenie miasta Oświęcim obchodów świąt narodowych oraz innych rocznic i świąt. Na podstawie art. 18 ust.

Bardziej szczegółowo

Cześć ich pamięci! Rocznica spalenia więźniów Radogoszcza i zakończenia okupacji niemieckiej w Łodzi

Cześć ich pamięci! Rocznica spalenia więźniów Radogoszcza i zakończenia okupacji niemieckiej w Łodzi 23-06-19 1/6 więźniów Radogoszcza i zakończenia okupacji niemieckiej w Łodzi 19.01.2018 19:22 Andrzej Janecki / BPKSiT kategoria: Tożsamość i tradycja Łodzianie wspomnieli tragiczne wydarzenia, które rozegrały

Bardziej szczegółowo

W życiu bywają rzeczy ważniejsze niż samo życie. Józef Piłsudski. https://www.youtube.com/watch?v=nyminujjyym

W życiu bywają rzeczy ważniejsze niż samo życie. Józef Piłsudski. https://www.youtube.com/watch?v=nyminujjyym W życiu bywają rzeczy ważniejsze niż samo życie. Józef Piłsudski https://www.youtube.com/watch?v=nyminujjyym po 20 latach niepodległości Polska po raz kolejny znalazła się nad przepaścią; we wrześniu 1939

Bardziej szczegółowo

Scenariusz lekcji autorstwa Nance Morris Adler. Scenariusz dla 7-8 klasy szkoły podstawowej

Scenariusz lekcji autorstwa Nance Morris Adler. Scenariusz dla 7-8 klasy szkoły podstawowej Scenariusz lekcji autorstwa Nance Morris Adler Wybierając życie ruch oporu i akcje pomocy Żydom podczas Shoah Scenariusz dla 7-8 klasy szkoły podstawowej Projekt Żydowscy Partyzanci Celem projektu jest

Bardziej szczegółowo

Fot. 1 Stacja Radegast obecnie oddział Muzeum Tradycji Niepodległościowych

Fot. 1 Stacja Radegast obecnie oddział Muzeum Tradycji Niepodległościowych STACJA RADEGAST Na początku października otrzymaliśmy zaproszenie do wzięcia udziału w spotkaniu organizowanym przez Centrum Dialogu im. Marka Edelmana w Łodzi, upamiętniającym 75 rocznicę deportacji Żydów

Bardziej szczegółowo

8 W przemysłowym mieście

8 W przemysłowym mieście 8 W przemysłowym mieście Cele lekcji Wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń posługuje się podstawowymi określeniami czasu historycznego: wiek, rok; przyporządkowuje fakty historyczne datom;

Bardziej szczegółowo

Józef Piłsudski i niepodległa Polska

Józef Piłsudski i niepodległa Polska Józef Piłsudski i niepodległa Polska historii dla klasy 4 szkoły podstawowej z wykorzystaniem metody portfolio i plakatu Opracowanie: Wiesława Surdyk-Fertsch Czas realizacji: 45 minut Cele lekcji Uczeń:

Bardziej szczegółowo

Tytuł Aleksander Kamiński- Kamienie na szaniec

Tytuł Aleksander Kamiński- Kamienie na szaniec Tytuł Aleksander Kamiński- Kamienie na szaniec Język polski Klasa II Gim "Lecz zaklinam - niech żywi nie tracą nadziei I przed narodem niosą oświaty kaganiec; A kiedy trzeba - na śmierć idą po kolei, Jak

Bardziej szczegółowo

Fot 1. Por. Józef Dambek Fot 2. Por. Augustyn Wesphal Fot 3. Plut. pchor. Rudolf Bigus

Fot 1. Por. Józef Dambek Fot 2. Por. Augustyn Wesphal Fot 3. Plut. pchor. Rudolf Bigus Kamienica Królewska (gmina Sierakowice; powiat kartuski) W lipcu 1943 r., a być może wcześniej, bo już wiosną, miało tu miejsce spotkanie przedstawicieli TOW Gryf Pomorski, w której uczestniczyli (Józef

Bardziej szczegółowo

GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI

GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI GENERAŁ WŁADYSŁAW EUGENIUSZ SIKORSKI 20 maja 1881 roku w Tuszowie Narodowym pod Mielcem urodził się Władysław Sikorski. Był trzecim dzieckiem Emilii i Tomasza Sikorskich. Wcześniej młoda para wyprowadziła

Bardziej szczegółowo

Gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne

Gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne Gimnazja i szkoły ponadgimnazjalne Od kolczugi do battle dressu Uczestnicy zajęć skupią się na wojskowości średniowiecza i nowożytności, poznając w kilku płaszczyznach przebieg wojen, które Rzeczpospolita

Bardziej szczegółowo