1 Ilekroć w regulaminie mowa o:

Transkrypt

1 Regulamin projektu KU PRZYSZŁOŚCI Regulamin określa warunki rekrutacji, organizacji zajęć oraz udziału Uczestników w projekcie KU PRZYSZŁOŚCI realizowanym w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX. Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działania 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty; Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. 1 Ilekroć w regulaminie mowa o: 1. Projekcie - oznacza to projekt "KU PRZYSZŁOŚCI" nr 1359/POKL /13-00 realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki, Priorytet IX Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach, Działania 9.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświaty; Poddziałanie Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z grup o utrudnionym dostępie do edukacji oraz zmniejszanie różnic w jakości usług edukacyjnych. 2. Realizatorze projektu (Beneficjent) - oznacza to Lechaa Consulting Sp. z o. o. 3. Partnerze - oznacza to Gminę Jastków, 4. Uczestnika Projektu - oznacza to ucznia jednej z następujących szkół: Szkoły Podstawowej w Snopkowie; Jastków, Szkoły Podstawowej w Płouszowicach, Płouszowice-Kolonia 17, Tomaszowice, Szkoły Podstawowej w Tomaszowicach 17, Tomaszowice. 2 Postanowienia ogólne 1. Realizatorem projektu jest Lechaa Consulting Sp. z o. o. z siedzibą w Lublinie, ul.fiołkowa 7, Lublin. 2. Projekt realizowany jest w Partnerstwie z Gminą Jastków. 3. Projekt realizowany jest w okresie r r. 4. Projektem zostaną objęci: 94 uczniów Szkoły Podstawowej w Snopkowie, 41 uczniów Szkoły Podstawowej w Płouszowicach, 85 uczniów Szkoły Podstawowej w Tomaszowicach. 5. Celem głównym projektu jest wyższa efektywność działań edukacyjno-wychowawczoopiekuńczych prowadzonych przez 3 szkoły podstawowe gminy Jastków poprzez wdrożenie i realizację programów rozwojowych do r. Cel główny zostanie zrealizowany poprzez następujące cele szczegółowe:

2 mniejsze niedobory edukacyjne z zakresu matematyki, języka angielskiego i polskiego oraz poprawa wymowy wśród uczniów poprzez udział w zajęciach dydaktycznowyrównawczych; wzmocniony rozwój emocjonalno-społeczny uczniów poprzez udział w zajęciach profilaktycznych o charakterze sportowym, kształcących dojrzałość emocjonalnospołeczną i zapobiegających niedostosowaniu społecznemu; większa wiedza i umiejętności z kompetencji kluczowych (porozumiewania się w języku ojczystym, angielskim, kompetencji matematycznych i naukowo-technicznych, informatycznych, obywatelskich, świadomości i ekspresji kulturalnej w wyniku udziału w zajęciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych; lepsza jakość komunikacji z rodzicami uczniów poprzez wdrożenie e-dziennika w szkołach podstawowych. 3 Formy wsparcia 1. Projekt zakłada udzielenie wsparcia w okresie roku szkolnego 2014/2015, łącznie 220 uczniom, uczęszczającym do szkół określonych w 2 pkt Wsparcie w ramach projektu, realizowane w poszczególnych szkołach, z uwzględnieniem liczebności grup oraz wymiaru godzinowego: a) Szkoła Podstawowa w Snopkowie: rodzaj zajęć Przedmiot ilość grup Zajęcia dydaktycznowyrównawcze Zajęcia profilaktyczne Zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych ilość uczniów ogółem ilość godzin w roku szkolnym/grupę zajęcia z matematyki przygotowanie do sprawdzianu szóstoklasisty zajęcia z matematyki dla trzeciej klasy zajęcia z języka angielskiego szóstoklasistów zajęcia z języka angielskiego dla uczniów z klasy 2 i zajęcia z gier zespołowych dla uczniów kl zajęcia magiczna wstążka dla uczniów klas zajęcia filmowo-fotograficzne dla uczniów z klas zajęcia komputerowe klas 1-3/ klas /68 zajęcia szachowe klas 1-3/ klas /68 zajęcia ekspresji artystycznej dla klas zajęcia matematyka dla

3 uczniów zdolnych klas 3 matematyka w praktyce i działaniu dla klas 1-2 koło gier strategicznych, logicznych, matematycznoprzyrodniczych papierolandia dla uczniów klas 0-1 zajęcia przyrodnicze dla uczniów klas / b) Szkoła Podstawowa w Płouszowicach rodzaj zajęć przedmiot ilość grup Zajęcia dydaktycznowyrównawcze ilość uczniów ogółem ilość godzin w roku szkolnym/grupę zajęcia logopedyczne Zajęcia profilaktyczne zajęcia profilaktyczne Zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych zdolny matematyk dla wszystkich uczniów klas 6 z angielskim przez świat dla wszystkich uczniów klas 6 młody matematyk dla wszystkich uczniów klas Dodatkowo zaplanowano wdrożenie e-dziennika. Zapewni to lepszy dostęp rodziców do informacji o postępach ich dzieci, poprzez elektroniczny dziennik zwiększy ich kontakt i współpracę z nauczycielami i wychowawcami, dzięki lepszemu nadzorowi nad uczniami poprawi również jakość nauczania. c) Szkoły Podstawowej w Tomaszowicach rodzaj zajęć przedmiot ilość grup Zajęcia dydaktycznowyrównawcze ilość uczniów ogółem ilość godzin w roku szkolnym/grupę zajęcia usprawniające technikę czytania i pisania dla uczniów klas 2-3 zajęcia będę liczył dla klas zajęcia wyrównujące wiedzę z I etapu kształcenia uczniów klas 2-3 zajęcia angielski jest prosty dla uczniów klas Zajęcia profilaktyczne zajęcia sportowe-boks

4 Zajęcia pozalekcyjne i pozaszkolne z zakresu rozwoju kompetencji kluczowych zajęcia korekcyjnokompensacyjne zajęcia opanuj emocje zajęcia rozwiążmy problem indywidualne /os zajęcia mały matematyk dla klas zajęcia moja mała ojczyzna dla klas zajęcia język świata dla małolata z języka angielskiego dla uczniów klas 6 zajęcia po co mi ta matma dla uczniów klas zajęcia mały meteorolog dla uczniów klas zajęcia mój język ojczysty dla uczniów klas Kryteria uczestnictwa w projekcie Warunkiem uczestnictwa w projekcie jest: a) zapoznanie się z niniejszym Regulaminem, b) wypełnienie i złożenie Karty zgłoszeniowej dostępnej w sekretariatach szkół i u poszczególnych Koordynatorów szkolnych i wychowawców klas, c) zakwalifikowanie przez Komisję Rekrutacyjną, składającą się z Dyrektora Projektu i Koordynatorów szkolnych. 5 Zasady rekrutacji Uczestników Projektu 1. Rekrutacja do projektu będzie odbywać się we wrześniu 2014r. 2. Kwalifikacja Uczestników projektu dokonywana jest przez Komisję Rekrutacyjną powstałą w każdej ze szkół, gdzie będę prowadzone zajęcia. 3. Uczeń, chcący wziąć udział w projekcie złożyć musi wypełnioną Kartę zgłoszeniową wraz z załącznikami, w której określi jaką formą wsparcia w ramach projektu jest zainteresowany. W przypadku uczniów niepełnoletnich, Karta zgłoszeniowa powinna zostać podpisana przez rodzica lub prawnego opiekuna ucznia. 4. Jeden uczeń skorzystać może max. z 3 form wsparcia oraz może kilkukrotnie brać udział w rekrutacjach, jednak ostateczna kwalifikacja do poszczególnych form oparta jest o kryteria pierwszeństwa. 5. Etapy rekrutacji: a. promocja projektu w szkołach, przekazanie informacji nauczycielom, rodzicom i uczniom, dystrybucja ulotek, umieszczenie informacji na stronach WWW szkół; b. złożenie kart zgłoszeniowych u koordynatorów szkolnych, weryfikacja kart przez Komisję Rekrutacyjną,

5 c. ogłoszenie listy uczestników projektu i stworzenie listy rezerwowej, w wypadku wolnych miejsc Komisja Rekrutacyjna przeprowadzi indywidualne zachęcające do udziału w projekcie działania, tj. rozmowy z rodzicami niezgłoszonych uczniów, najbardziej potrzebujących wsparcia. 5. Kryteriami rekrutacyjnymi będą: a. w odniesieniu do uczniów zdolnych: 1) opinia wychowawcy/pedagoga szkolnego o uczniu jako o uczniu zdolnym z danej dziedziny na podstawie narzędzia rozpoznawania zdolności w szkole podstawowej EBY. Nauczycielski formularz rekomendacji; 2) kryterium średniej ocen z danego przedmiotu, ze wskazaniem jaka średnia ocen będzie brana pod uwagę przy rekrutacji uczniów zdolnych, tj. zalecane min. 4,0. b. w przypadku uczniów słabych w pierwszej kolejności będzie weryfikowany stopień trudności w opanowaniu wiedzy i umiejętności z danego przedmiotu (opinia nauczyciela). Równoważna w tym przypadku będzie opinia/orzeczenie specjalisty z poradni psychologiczno-pedagogicznej; c. rekrutacja udziału w zajęciach dla uczniów korzystających w szkole z pomocy materialnej dotyczącej zarówno uczniów zdolnych i słabych będzie kryterium uzupełniającym w stosunku do wskazanych powyżej. 6. Komisja rekrutacyjna dokonuje kwalifikacji uczestników projektu biorąc pod uwagę: kompletność i poprawność formalną złożonych dokumentów rekrutacyjnych, kryteria do udziału w projekcie są wymienione w 6 pkt W przypadku, gdy liczba chętnych do udziału w poszczególnych formach wsparcia w ramach projektu przewyższy liczbę przewidzianych miejsc, zostaną utworzone listy rezerwowe. 8. Listy rezerwowe będą tworzone według kryteriów określonych w 5 pkt Podstawą kwalifikowania osób z list rezerwowych będzie ten sam typ wsparcia (przykład: w przypadku rezygnacji osoby z zajęć dydaktyczno-wyrównawczych z matematyki, na jej miejsce zostanie przyjęta pierwsza osoba na liście rezerwowej, zainteresowana tą formą wsparcia). 10. Listy uczniów zakwalifikowanych na zajęcia zostaną umieszczone na tablicach ogłoszeń w szkołach. 11. Osoby z list rezerwowych otrzymają wsparcie niewykorzystane przez osobę, którą zastąpiły. 6 Zasady uczestnictwa w Projekcie Prawa i obowiązki uczestników projektu

6 1. Uczniowie uczestniczący w projekcie mają obowiązek: a) przestrzegania niniejszego Regulaminu, b) podpisania deklaracji uczestnictwa w projekcie, c) regularnego i punktualnego uczestnictwa w zajęciach w ramach projektu, d) rzetelnego i systematycznego przygotowywania się do zajęć, e) poddawania się monitoringowi zgodnie z zasadami, o których mowa w W przypadku nieobecności na zajęciach organizowanych w ramach projektu, uczestnik zobowiązuje się do samodzielnego uzupełnienia opuszczonych zajęć lub jeśli będzie to możliwe z inną grupą. 3. Usprawiedliwienie opuszczonych zajęć następuje z przyczyn: a) zdrowotnych, b) innych wyjaśnienie okoliczności i dokument potwierdzający wystąpienie określonych okoliczności. 4. Przekroczenie 20% nieobecności na zajęciach (bez usprawiedliwienia) będzie wiązało się z koniecznością wyjaśnienia przyczyn nieobecności ucznia przez jego rodziców/opiekunów prawnych, a w przypadku braku usprawiedliwienia skreśleniem z listy uczestników Projektu. 5. Uczestnicy projektu otrzymają wizualizowane materiały piśmiennicze (długopis, notatnik). 6. Uczestnikom zajęć dydaktyczno-wyrównawczych przekazane zostaną niezbędne materiały dydaktyczne. 7. Uczestnikom dodatkowych zajęć (pozalekcyjnych) dla uczniów, ukierunkowanych na rozwój kompetencji kluczowych, będą przysługiwały podręczniki. 7 Zasady monitoringu 1. Na każdych zajęciach w ramach projektu obowiązywać będą dzienniki zajęć z listami obecności, gdzie odnotowywane będą obecności uczestników. 2. Uczestnicy projektu zobowiązani są do wypełniania ankiet monitorujących w trakcie uczestnictwa w projekcie. 3. Uczestnicy zobowiązani są informować Koordynatorów szkolnych o ewentualnych zmianach swojej sytuacji (np. zmiana miejsca zamieszkania czy zameldowania). 4. Informacje, o których mowa w punktach 1-3 będą wykorzystywane do wywiązania się z obowiązków sprawozdawczych z realizacji projektu wobec Instytucji Pośredniczącej. 8 Zasady rezygnacji z uczestnictwa w projekcie

7 1. Rezygnacja z udziału w projekcie możliwa jest tylko w uzasadnionych przypadkach i następuje poprzez złożenie pisemnego oświadczenia na formularzu dostarczonym przez Organizatora. 2. Uzasadnione przypadki, o których mowa w pkt. 1 niniejszego paragrafu mogą wynikać z przyczyn natury zdrowotnej lub działania siły wyższej i z zasady nie mogą być znane przez Uczestnika w momencie rozpoczęcia udziału w projekcie. 3. Organizator zastrzega sobie prawo do skreślenia Uczestnika z listy uczestników szkolenia w przypadku naruszenia przez niego niniejszego regulaminu oraz zasad współżycia społecznego. 4. W przypadku rezygnacji lub skreślenia Uczestnika z listy osób zakwalifikowanych do projektu, jego miejsce zajmie pierwsza osoba z listy rezerwowej zgodnie z zasadami zawartymi w 5. 9 Postanowienia końcowe 1. W kwestiach nieuregulowanych niniejszym Regulaminem prawo do podjęcia ostatecznej decyzji posiada Beneficjent projektu. 2. Ostateczna interpretacja Regulaminu należy do LECHAA CONSULTING Sp. z o. o. w oparciu o wytyczne dla instytucji biorących udział we wdrażaniu Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki W przypadku zmiany ww. wytycznych LECHAA CONSULTING Sp. z o. o zastrzega sobie prawo zmiany niniejszego Regulaminu w trakcie trwania projektu. 3. Regulamin wchodzi w życie dnia r.