ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ W ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W ORZESZU NA ROK SZKOLNY

Transkrypt

1 ROCZNY PLAN PRACY OPIEKUŃCZO- WYCHOWAWCZEJ W ŚWIETLICY SZKOŁY PODSTAWOWEJ NR 2 W ORZESZU NA ROK SZKOLNY Celem głównym działalności świetlicy jest zapewnienie zorganizowanej opieki wychowawczej przed i po zakończeniu obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Świetlica szkolna ma, więc spełniać głównie rolę opiekuńczo-wychowawczą. Oprócz zajęć świetlicowych, (których tematykę opracowuje się w rozbiciu na poszczególne tygodnie i miesiące roku szkolnego),uczniowie mogą spędzić czas wolny według własnego uznania, zjeść posiłek czy odrobić lekcje przy wydatnej pomocy nauczyciela-wychowawcy. Zajęcia świetlicowe mają zapewnić dzieciom czas w sposób możliwie interesujący. Poprzez ich organizację pragniemy osiągnąć określone zmiany w zainteresowaniach, postawie i codziennych nawykach wychowanków. W planie rocznym ujęto tylko kilka zadań kierunkowych, które dotyczą najważniejszych dziedzin pracy Należą do nich: 1. Organizowanie pomocy w nauce, tworzenie warunków do pracy własnej, przyzwyczajanie do samodzielnego myślenia. 2. Pomocy w opanowaniu wiedzy szkolnej i rozwijaniu sprawności umysłowej. 3. Zwracanie uwagi na rozwój i pomoc dydaktyczną uczniów sześcioletnich oraz niepełnosprawnych. 4. Organizowanie gier i zabaw ruchowych oraz innych form kultury fizycznej w pomieszczeniu i na dworze mających na celu prawidłowy rozwój fizyczny. 5. Kształtowanie podstawowych nawyków współżycia w grupie. 6. Działanie w zakresie troski o zdrowie dzieci i kształtowanie nawyków w zakresie higieny i kultury codziennego życia. 7. Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień oraz nabywanie umiejętności spożytkowania czasu wolnego. 8. Kształtowanie postaw moralno-społecznych oraz rozwijanie samodzielności. 9. Dbanie o naturalne środowisko i najbliższe otoczenie ucznia. Uwrażliwienie na potrzeby innych. 10. Współdziałanie z rodzicami, nauczycielami i wychowawcami oraz środowiskiem lokalnym szkoły. Roczny plan wychowawczy obejmuje tylko te zestawy i zadania, na które w bieżącym roku szkolnym położony zostanie szczególny nacisk. Mimo iż w ciągu roku realizujemy wybrane zagadnienia, to dają one zawsze dość okazji do wielokierunkowego pogłębiania pracy, zgodnie z naszymi ogólnymi celami.

2 Lp ZADANIA SPOSÓB REALIZACJI TERMIN

3 1. Organizacja pracy świetlicy szkolnej. 2. Przygotowanie uczniów do uczestnictwa w życiu szkoły, współżycia w grupie, poprawnego zachowania się. 3. Bezpieczeństwo w życiu codziennym. 4. Stworzenie warunków do harmonijnego rozwoju fizycznego i psychicznego, bezpiecznego postępowania i zachowań prozdrowotnych. 5. Zapewnienie powodzenia szkolnego wychowankom 6. Współpraca świetlicy z rodzicami, wychowawcami klas oraz pedagogiem szkolnym. 7. Wyrabianie nawyków zdrowotno higienicznych Opracowanie planu i programu pracy Opracowanie dziennego planu zajęć. Zapoznanie dzieci z regulaminem świetlicy i stołówki. Zorganizowanie pełnej opieki wychowawczej od 7 30 do Organizowanie cyklu zajęć w zakresie kultury współżycia z rówieśnikami i dorosłymi: - pogadanki z elementami dyskusji i dramy, - wdrażanie do stosowania zwrotów grzecznościowych w każdej sytuacji, - dbanie o kulturę słowa, - wzajemna pomoc koleżeńska (szczególnie młodszym), - uprzejmość i okazywanie szacunku dorosłym, - odgrywanie i ocena moralna scenek sytuacyjnych zabawy dramowe. Rozmowy i przekazanie dzieciom wiedzy na temat bezpiecznego poruszania się po drogach publicznych, bezpiecznego zachowania się na terenie szkoły oraz w czasie zabaw na boisku. Prowadzenie zajęć ruchowych w formie zabaw na świeżym powietrzu i w świetlicy szkolnej. Prowadzenie pogadanek na temat higieny osobistej oraz jej wpływu na zdrowie. Wyrobienie nawyków higienicznych w odniesieniu do własnego ciała i ubioru. Dbanie o higienę i estetykę spożywania posiłków. Zorganizowanie pomocy koleżeńskiej w nauce. Indywidualna pomoc dzieciom w opanowaniu materiału. Wykorzystanie zajęć czytelniczych, przyrodniczych, matematycznych i innych do kompensowania braków wiedzy szkolnej. Zachęcenie dzieci do odrabiania prac domowych w świetlicy poprzez stosowanie atrakcyjnych form pracy. Zorganizowanie całorocznego współzawodnictwa uczniów w poprawnym pisaniu ortograficznym (konkursy). Poszerzanie wiedzy o świecie poprzez szereg zabaw, gier i konkursów edukacyjnych. Zorganizowanie konkursu Mistrz wzorowego zachowania konkurs semestralny. Ścisła współpraca z wychowawcami klas i pedagogiem szkolnym: doradztwo w zakresie pomocy dzieciom, przekazywanie uwag o dzieciach wychowawcom klas i rodzicom, ukazywanie rodzicom dorobku prac dzieci. 1). Organizowanie zajęć w świetlicy i na świeżym powietrzu. 2). Wdrażanie do prawidłowych zasad higieny poprzez pogadanki na temat higieny żywienia, estetyki spożywania posiłków. 3). Utrwalenie nawyków higienicznych: wietrzenie sali, IX 2012 IX 2012

4 8. Rozwijanie wrażliwości estetycznej, stwarzanie warunków do rozwoju zainteresowań plastycznych, muzycznych i sportowych. 9. Kształtowanie umiejętności współżycia w grupie. 10. Kształtowanie uczuć patriotycznych. Popularyzowanie historii, tradycji narodowych i symboli. 11. Kształtowanie postawy ekologicznej. 12. Troska o estetykę sali świetlicowej. mycie rąk, zachowanie czystości w pomieszczeniu 4). Wyświetlanie filmów z zakresu higieny zdrowia, bezpieczeństwa. 5). Bezpieczeństwo ruchu drogowego-nauka przepisów zachowania się na ulicy. 6)Wprowadzenie zajęć relaksacyjnych przy muzyce. Organizowanie zajęć plastycznych rozwijających wyobraźnię i sprawność manualną poprzez : - różnorodne zadania i techniki ukazywane w odrębnym, szczegóło-wym planie pracy świetlicy, - organizowanie wystawek prac dziecięcych. Zajęcia czytelnicze, służące rozwijaniu zamiłowania do czytania: - organizacja kącika czytelniczego, - prezentacja nowych książek i czasopism z biblioteki szkolnej, - wycieczka do biblioteki szkolnej, - wspólne czytanie czasopism, - zagadki literackie różnego typu (inscenizowa-ne, słowne, rysunkowe). Korzystanie z telewizji. Wybór audycji, wdrażanie do aktywnego i selektywnego odbioru wrażenia, uwagi, rozmowy. Stwarzanie ogólnej atmosfery wychowawczej opartej na życzliwości, przyjaźni i współpracy (pogadanki, stwarzanie scenek sytuacyjnych, zabawy grupowe). Wymaganie od dzieci przestrzegania form społecznego współżycia z odwołaniem się w razie konfliktów do przyjętych norm postępowania. Przestrzeganie regulaminu Zajęcia z udziałem pedagoga szkolnego. Uświadamianie wartości koleżeństwa, sprawiedliwości i dobroci oraz konieczności poszanowania cudzej własności na podstawie konkretnych przykładów czerpanych z życia Rozmowy i pogadanki na temat: - symboli narodowych (godło, hymn, flaga), - ważniejszych świąt państwowych, - postaci wybranych bohaterów narodowych oraz pomników polskiej historii. Dyskusje i pogadanki na temat: - dbamy o czystość naszego otoczenia, - ochrona środowiska naturalnego, - dokarmianie ptaków zimą, - konieczność segregowania odpadów, zbiórki surowców wtórnych. Obserwowanie przyrody. Konkursy plastyczne. Cykliczne przygotowywanie tematycznych gazetek ściennych. Dekorowanie sali świetlicowej podczas świąt i uroczystości okolicznościowych. Organizowanie wystaw prac dzieci. Według planu Według planu

5 13. Pielęgnowanie tradycji, zwyczajów i obyczajów obchodzonych w naszym kraju. 14. Praca z uczniem zdolnym. 15. Praca z uczniem mającym problemy w nauce. 16. Ćwiczenia z kinezjologii edukacyjnej. 17. Bajkoterapia terapia przez bajki czyli opowieści leczące dusze. 18. Doskonalenie pracy pedagogicznej w świetlicy 19. Samodoskonalenie się Doposażenie świetlicy w nowe gry i zabawki. Zaszczepienie u uczniów chęci podtrzymywania dorobku polskiej kultury narodowej poprzez ciekawie prowadzone zajęcia na ten temat. Organizowanie imprez kulturalnorozrywkowych. Cykliczne przygotowywanie zajęć rozwijających uzdolnienia i zainteresowania uczniów. Organizowanie zawodów i konkursów. Systematyczna pomoc w odrabianiu prac domowych. Przygotowanie zestawów ćwiczeń, objaśnianie. Odpytywanie. Zestawy ćwiczeń, zabaw, rymowanek oraz scenariusze zajęć ułatwiających koncentrację, rozwijające twórcze myślenie, wzmacniających poczucie własnej wartości i samorozumienia. Zestaw bajek pomagających dziecku zbudować właściwy obraz siebie, znaleźć odpowiednie rozwiązanie, rozładować napięcia, zrozumieć uczucia oraz wzbogacić wiedzę o sobie i świecie. Udział w Radach Pedagogicznych szkoły. Doskonalenie warsztatu pracy wychowawcy przez uczestnictwo w kursach i szkoleniach organizowanych przez różne ośrodki doskonalenia nauczycieli. 1). Korzystanie z książek i czasopism pedagogicznych. 2). Hospitacje koleżeńskie i wzajemna wymiana poczynionych obserwacji. 3)Wymiana wzajemnych doświadczeń z wychowawcami, nauczycielami, pedagogiem, psychologiem i logopedą. 4)Udział wychowawców świetlicy w posiedzeniach Rady Pedagogicznej. 5)Wykorzystywanie technologii komputerowej i informacyjnej,adekwatnej do potrzeb własnych i szkolny szkolny w/g planu posiedzeń KIEROWNIK ŚWIETLICY mgr Agnieszka Siedlok WYCHOWAWCA ŚWIETLICY mgr Małgorzata Szmajduch WYCHOWAWCA ŚWIETLICY mgr Ewa Szczygieł