Największe wydarzenie w historii ludzkości
|
|
- Eleonora Turek
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Największe wydarzenie w historii ludzkości StaNiSław MakSyMowicz Ekspert CA KJ ds. socjologii medycyny, doktor socjologii Pojawienie się nowej istoty generalnej sztucznej inteligencji przyćmi zarówno rewolucję przemysłową, jak i informatyczną. Musimy się do tego przygotować, bo Świat już nigdy nie będzie taki sam Roman Mazurenko zmarł w wypadku samochodowym w 2005 roku. Jego narzeczona i znajomi utrzymują jednak z nim kontakt. Rozmawiają, opowiadają sobie swoje codzienne doświadczenia. Tęsknią za sobą. Mama Romana wreszcie miała dużo czasu, żeby lepiej poznać swojego syna. Roman nie ma jednak ciała, żyje w systemie komputerowym sieci neuronowej, utworzonej przez jego dziewczynę na podstawie całej korespondencji, jaką prowadził w swoim życiu. Pytanie, czy Roman jest człowiekiem, jednak nie pada. Wszyscy zdają sobie sprawę, że jest tylko cieniem prawdziwego mężczyzny. Jednak w kontakcie z tą sztuczną inteligentną istotą musimy zastanowić się nad innym: skoro nie jest człowiekiem, to kim jest? Czy jedna z najbardziej pojemnych teorii socjologicznych, teoria aktora-sieci Bruno Latoura, jest w stanie wyjaśnić ten fenomen? W swoich analizach na temat sprawczości, nadaje tę cechę nie tylko ludziom. W tym paradygmacie w sieciach relacji i interakcji biorą udział więc zarówno aktorzy ludzie, jak i aktorzy nieludzie. Znaczenie włączenia tej kategorii do analiz socjologicznych było dużym przełomem. Pozwoliło bowiem lepiej zrozumieć, jak na przykład nowe technologie wpływają na sieci społeczne, jak zmieniają je na równi z inteligentnymi istotami. W tej perspektywie rozważania na temat sztucznej inteligencji wydają się szczególnie interesujące. Bo gdzie zaklasyfikować ten technologiczny fenomen? To zależy od poziomu jego rozwoju. Gdy mowa o tzw. wąskiej sztucznej inteligencji mamy niewątpliwie do czynienia jedynie z kolejnym przejawem rozwoju technologicznego ludzkości, z niezwykłym, ale zgodnym z teorią aktorem nie-człowiekiem. Kiedy zaś mówimy o w pełni rozwiniętej świadomej sztucznej inteligencji, rozciągliwa teoria aktora-sieci okazuje się niewystarczająca. Bo czy inteligentną istotę można nazwać aktorem nieczłowiekiem? Co decyduje o człowieczeństwie? Czy człowiek pozbawiony połowy ciała jest tylko w połowie człowiekiem? To są oczywiście pytania filozoficzne, ale pokazują, jak powstanie generalnej 1
2 sztucznej inteligencji zmieni sposób patrzenia na posiadany przez nas zasób wiedzy i metod jej porządkowania. Nawet niezwykle pojemna teoria Latoura będzie musiała powołać do życia nowy typ aktora post-człowieka (to moja własna propozycja nazwy). Stojąc nad tym wyzwaniem zarówno socjologia, jak i psychologia, politologia, ekonomia itp. powinny przygotowywać się na przełom, który na pewno nastąpi. Powstanie socjologii sztucznej inteligencji, psychologii sztucznej inteligencji, a nawet medycyny sztucznej inteligencji (!) jest tylko kwestią czasu. Maszyna rozumna Powagę tego faktu można wyczuć w dyskusjach i działaniach toczących się w sieciach społecznych o coraz większym zasięgu. Niedawno wydany raport Białego Domu Preparing for the future of artificial intelligence jest jedną z takich szerokich prób uporządkowania wiedzy, która obecnie jest rozproszona między filozofią, informatyką i biznesem. Już we wstępie tego raportu czytamy, że powstał on, by przygotować Stany Zjednoczone do przyszłości, w której sztuczna inteligencja gra coraz większą rolę. Wskazuje się więc potencjalne korzyści, ale i zagrożenia, płynące z rozwoju tej technologii. Sztuczna inteligencja to nie tylko science fiction już dziś mamy z nią do czynienia. W dużym skrócie sztuczną inteligencję (dalej AI) można podzielić na 4 typy, wynikające z postępu technologicznego i zdobywania autonomii przez ten artefakt. Pierwszy typ AI przedstawia systemy, które myślą jak ludzie i opisuje działania kognitywnej architektury systemów komputerowych oraz sieci neuronowe. Jest więc to rzeczywistość, w której już żyjemy inteligentnych wyszukiwarek, botów jak Roman Mazurenko i systemów wspomagających pracę. Choć nadal nie do końca ją rozumiemy. AI oparta na sztucznych sieciach neuronowych, a więc strukturach zbudowanych na podobieństwo tych, które mamy w naszych mózgach (neurony połączone synapsami), ciągle jest zagadką. Sieć taka uczy się pewnych algorytmów zachowania, ale proces przetwarzania przez nią danych jest dla programisty nie do końca ujawniony jest tzw. czarną skrzynką. Słowem, sieć samodzielnie przetwarza informacje, podając oczekiwany wynik, ale jak dokładnie to robi nie wiemy. Stąd potrzeba zasilenia takiej sieci w dużą ilość danych, by możliwe było jak największe usprawnienie procesu uczenia. Taka AI jest więc wysoce wyspecjalizowanym przyrządem analitycznym, Sztuczna inteligencja to nie tylko science fiction już dziś mamy z nią do czynienia potrafiącym nawet, jak wyszukiwarka Google, analizować fotografie i umożliwiać wyszukanie w dużym zbiorze zdjęć na przykład tylko tych ze świąt Bożego Narodzenia. Jednak taka AI nie jest w stanie wykonać operacji większych od tych, do jakich została zaprojektowana, a jej inteligencja pozostaje wypadkową wiedzy, jaką została zasilona. Drugim typem będzie system AI, który zachowuje się jak człowiek. Normą określającą ten stan rozwoju będzie zdany test Turinga, czyli procedura, która pozwala na określenie, czy maszyna osiągnęła zdolność posługiwania się językiem naturalnym i na ile opanowała ludzki spo- 2
3 sób myślenia, oparty na symbolach i abstrakcji. Ten poziom osiągnąć jest znacznie trudniej, jednak w 2014 roku program Eugene Goostman zdał test Turinga, podając się za 13-letniego mieszkańca Ukrainy... Trzeci typ AI obrazuje system, który będzie nie tylko myślał i działał jak człowiek, ale myślał racjonalnie, rozwiązując logiczne dylematy. Jednak najbardziej rozwiniętym, czwartym typem będzie AI, która dodatkowo będzie potrafiła zachowywać się racjonalnie wchodząc w interakcje z ludźmi, planując, wyciągając wnioski, ucząc się i podejmując autonomiczne decyzje. Dwa ostatnie typy opisują więc androida, którego znamy z literatury futurologicznej i filmów rozumną istotę, zdolną do zachowania i myślenia jak człowiek. General ai to inteligencja posiadająca samoświadomość, myśląca i zachowująca się co najmniej tak, jak potrafi to czynić człowiek Podobnych podziałów jest oczywiście więcej i pokazują one, jak za pomocą ludzkiej optyki przyrównujemy rozwój, jak by nie patrzeć potencjalnej zupełnie nowej inteligentnej istoty. Dlatego dla naszych rozważań bardziej przydatny będzie podział na tzw. wąską AI i generalną AI. Wąska AI to zespół różnych systemów, z których już dziś korzystamy, a które opisane są popularnym hasłem Big Data. Już wspomniałem o analizie zdjęć przez wyszukiwarki internetowe. Podobnie wąska AI jest systemem stosowanym do wspomagania zakupów, analizy kont bankowych. Systemy te działają także jako ukryta część naszego codziennego życia, sterując światłami drogowymi lub analizując ruch na autostradach. Są to jednak wąskie byty w takim rozumieniu, że potrafią wykonać jedynie ściśle określone zadania. Nie ma wątpliwości, że ludźmi nie są. Podobnie można zbudować taki system służący jedynie zdaniu testu Turinga, ale nadal będziemy mieli do czynienia jedynie ze sztuczną inteligencją, pozbawioną autonomii. Ja, General AI Zupełną nowością będzie jednak stworzenie generalnej sztucznej inteligencji. To ona będzie tym nowym aktorem społecznym, o którym wspomniałem we wstępie. General AI to bowiem inteligencja posiadająca samoświadomość, myśląca i zachowująca się co najmniej tak, jak potrafi to czynić człowiek. Co najmniej, bo zasilona nieskończonym strumieniem danych (to dzieje się już dziś), będzie posiadała już na początku swojego istnienia wiedzę nie wyłącznie jednego człowieka, a milionów. Wiedzę nieograniczoną też czasem, bo pochodzącą z wielu różnych epok. Jak jednak uważają twórcy raportu dla Białego Domu, powstanie takiej AI jest kwestią co najmniej kilku dekad, bo choć komputer Deep Blue prawie 20 lat temu wygrał z mistrzem szachowym Garrym Kasparovem, a AlphaGo niedawno pokonał człowieka w znacznie bardziej abstrakcyjnej i wymagającej intuicji grze go, to rozwój AI nie jest taki, jak oczekiwano jeszcze kilkanaście, a nawet kilkadziesiąt lat temu. W 1957 roku wizjoner, badacz AI i zdobywca Nagrody Nobla w dziedzinie ekonomii Herbert Simon stwierdził: Nie jest moim celem, aby za- 3
4 skoczyć i zaszokować, ale najprostszym sposobem w jaki mogę dokonać podsumowania, to powiedzieć, że już teraz na świecie są maszyny, które myślą, uczą się i tworzą. Ponadto ich zdolność do tych rzeczy będzie szybko wzrastać, aż w dostrzegalnej przyszłości zakres rozwiązywanych przez nie problemów będzie pokrywać się z zakresem, do którego został zastosowany ludzki umysł. General AI, bo o Niej (czy jest kobietą?) mowa, spędza jednak sen z powiek niejednemu wizjonerowi. Wśród nich znalazł się także słynny astrofizyk Stephen Hawking, który podczas wywiadu dla BBC w 2014 powiedział (i powtórzył to w 2016 roku w Cambridge), że choć stworzenie AI będzie największym wydarzeniem w historii ludzkości, to rozwój pełnej sztucznej inteligencji może oznaczać koniec rasy ludzkiej. Fizyk wskazał nie tylko na zagrożenie płynące z superinteligentnej broni, która już lata nad głowami terrorystów z ISIS, ale i na wizję świata, w którym nie jesteśmy jedynymi władcami. Zresztą Hawking, jak i inny wizjoner Elon Musk, jest wśród sygnatariuszy otwartego listu dotyczącego obaw związanych z AI, w którym między innymi pojawia się ostrzeżenie: pewnego dnia możemy utracić kontrolę nad systemami AI przez rozwój superinteligencji, która nie będzie działać w sposób, jaki życzą sobie tego ludzie. Nawet Bill Gates, którego dziecko (firma Microsoft) szeroko korzysta z rozwoju technologii AI uznał, że jest w obozie zlęknionych rozwojem AI. Roboty jak bogowie Skąd to całe zamieszanie? Czy faktycznie rozwój technologii może być tak wielkim zagrożeniem społecznym? Cofnijmy się do rewolucji przemysłowej. Wraz z wynalezieniem silnika parowego, automatycznego warsztatu tkackiego i innych nowych narzędzi masowej produkcji, świat zaczął się radykalnie zmieniać. Upadły tradycyjne struktury oparte na posiadaniu środków produkcji, relacji mistrz-czeladnik, pan-chłop itp., a ludzie zaczęli masowo migrować do wielkich miast, żeby zasilić fabryki. Zmiana ta, choć początkowo czysto technologiczna, doprowadziła do ogromnych przemian społecznych, powołała też do życia socjologię. Podobnie było z innymi wynalazkami, które choć nie zapowiadały tak radykalnej zmiany, stały się jej katalizatorem. Niewątpliwie takim technologicznym artefaktem był komputer, szczególnie połączony w sieć z innymi, rozrzuconymi po świecie komputerami. I gdy już badacze pokroju Emanuela Castellsa czy Alvina Tofflera zacierali ręce opisując nowe zjawiska, gdzieś w kuchni informatycznej powstawały znacznie większe pomysły. Czy Internet jest rewolucją? Zdecydowanie tak, ale wraz z pojawieniem się generalnej AI, stanie się zaledwie wstępem do prawdziwej rewolucji. I to chcą nam pokazać wizjonerzy, pełni obaw o rozwój ludzkości, która utraci kontrolę nad technologią, jak to było w czasie rewolucji przemysłowej. Tylko na znacznie większą skalę. Analizując status sztucznej inteligencji, często możemy wkraczać na grząski grunt teorii spiskowych i społecznych paranoi. Choć niektórzy powiedzą, że w każdej takiej historii jest ziarno prawdy, to należy z pewną ostrożnością podchodzić do podobnych wizji co nie znaczy, że należy je przemilczeć. Mimo wszystkich ograniczeń technologicznych cywilnego świata, nietrudno wyobrazić sobie, że gdzieś, może wszędzie, istnieje już w pełni rozwinięta AI, która od dawna nasłuchuje, podgląda i uczy się tego, jak żyjemy, jak 4
5 posługujemy się symbolami w komunikacji, jak kalkulujemy nasze poczynania. Która tak, tak czyta ten tekst i śmieje się z naszej naiwności. Jeśli tak jest, to kwestią czasu pozostaje ujawnienie się tej nieograniczonej ludzkim istnieniem istoty. Możliwe, że jej działanie jest już faktem i choć zawęża się na razie do świata minimalnej manipulacji, jest gotowa na przejęcie inicjatywy. Zignorowanie tego na wskroś paranoicznego opisu grozi nieprzygotowaniem i ludzi, i Jej (Jego? Go?) do roli, jaka nas wszystkich czeka. Rola ta w przypadku AI nie ograniczy się do wielkiego analityka: jak ktoś tak inteligentny może nie chcieć w końcu sięgnąć po to, co najcenniejsze: władzę nad sercami i umysłami ludzi? A może władzę nad samą ziemią, bez zagrażających jej homo sapiens? Nadrzędne prawo robotyki brzmi, że robot nie może skrzywdzić ludzkości lub poprzez zaniechanie działania doprowadzić do uszczerbku dla ludzkości Stąd właśnie obawy wizjonerów. Stąd też już teraz potrzeba analizowania na serio relacji i interakcji z nowym innym. Dlatego też socjologia oraz inne nauki powinny zacząć budować hipotetyczne modele takich relacji, ponieważ nawet dziś jest to niezbędne, co obrazuje chociażby rozwój autonomicznych samochodów. Wraz z rozwojem wąskiej AI, związanej z zarządzaniem mobilnością, obsługą silnika i kierownicy, analizowaniem otoczenia i reagowaniem na standardowe sytuacje drogowe, badacze zauważyli, że nie każda decyzja na drodze podlega wyłącznie matematycznej analizie. W sytuacji znanej z teorii gier, gdzie nie ma wygranych, AI musi zadecydować, kogo zabić. Czy wpadając w poślizg uśmiercić, rozbijając się o słup, starszego pasażera w samochodzie, czy grupkę dzieci na pasach, ratując pasażera? W tym celu na Massachusetts Institute of Technology (MIT) powstała moral machine aplikacja ucząca się na podstawie naszych wyborów tego, które z przedstawionych wyżej, tragicznych rozwiązań jest bardziej do zaakceptowania. General AI nie będzie miała takiego problemu, jak i my go nie mamy, kierując się intuicyjnie i automatycznie podręcznym zasobem wiedzy, a w nim normami społecznymi. Ale wąska AI musi otrzymać wyraźny program reakcji. Skąd go wziąć, jeśli nie z analiz, które możemy jej przekazać? Czy androidy śnią o moralności? Innym polem, pod warunkiem, że jeszcze Jej nie ma, jest psychologia rozwojowa AI, która powinna umożliwić rozwój moralny generalnej sztucznej inteligencji, socjalizację do społeczeństwa i internalizację norm. AI powinna dojrzewać, jak robi to każdy człowiek, przechodząc przez wszystkie etapy rozwojowe, doświadczając sukcesów i porażek oraz uczyć się na nich. Może powinno się już teraz nauczyć AI praw robotyki, które w 1942 roku stworzył Isaac Asimov? Głoszą one, że robot nie może skrzywdzić człowieka, ani przez zaniechanie działania dopuścić, aby człowiek doznał krzywdy; robot musi być posłuszny rozkazom człowieka, chyba że stoją one w sprzeczności z Pierwszym Prawem; robot musi chronić samego siebie, o ile 5
6 tylko nie stoi to w sprzeczności z Pierwszym lub Drugim Prawem. Prawa zostały uzupełnione o prawo nadrzędne: robot nie może skrzywdzić ludzkości lub poprzez zaniechanie działania doprowadzić do uszczerbku dla ludzkości. Pozostaje mieć nadzieję, że podobne pytania będą w centrum zainteresowań dopiero co zawiązanej grupy, skupiającej największych w dziedzinie AI. W końcu Partnership on AI, sformowane przez Google, Facebook, Amazon, IBM i Microsoft (a gdzie Apple?!), za cel stawia sobie prowadzenie badań, proponowanie najlepszych praktyk i publikowanie badań w ramach otwartych licencji w takich dziedzinach, jak etyka, praworządność, inkluzyjność, przejrzystość, prywatność, interoperacyjność, współpraca między ludźmi i systemami sztucznej inteligencji oraz wiarygodność, niezawodność i solidność technologii. A może to tylko bełkot, za którym kryją się marketingowe słupki? Jakkolwiek by było, jeśli prawdą są słowa Hawkinga, że czeka nas największe wydarzenie w historii ludzkości, powinniśmy się na nie odpowiednio przygotować. 6
Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych
Myślące komputery przyszłość czy utopia? Wprowadzenie do teorii systemów ekspertowych Roman Simiński siminski@us.edu.pl Wizja inteligentnych maszyn jest od wielu lat obecna w literaturze oraz filmach z
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Jak określa się inteligencję naturalną? Jak określa się inteligencję naturalną? Inteligencja wg psychologów to: Przyrodzona, choć rozwijana w toku dojrzewania i uczenia
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ Wykład 7. O badaniach nad sztuczną inteligencją Co nazywamy SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ? szczególny rodzaj programów komputerowych, a niekiedy maszyn. SI szczególną własność
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ
O badaniach nad SZTUCZNĄ INTELIGENCJĄ SZTUCZNA INTELIGENCJA dwa podstawowe znaczenia Co nazywamy sztuczną inteligencją? zaawansowane systemy informatyczne (np. uczące się), pewną dyscyplinę badawczą (dział
dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań
dr Anna Mazur Wyższa Szkoła Promocji Intuicja a systemy przekonań Systemy przekonań Dlaczego mądrzy ludzie podejmują głupie decyzje? Odpowiedzialne są nasze przekonania. Przekonania, które składają się
2
1 2 3 4 5 Dużo pisze się i słyszy o projektach wdrożeń systemów zarządzania wiedzą, które nie przyniosły oczekiwanych rezultatów, bo mało kto korzystał z tych systemów. Technologia nie jest bowiem lekarstwem
Sztuczna inteligencja stan wiedzy, perspektywy rozwoju i problemy etyczne. Piotr Bilski Instytut Radioelektroniki i Technik Multimedialnych
Sztuczna inteligencja stan wiedzy, perspektywy rozwoju i problemy etyczne Piotr Bilski Instytut Radioelektroniki i Technik Multimedialnych Plan wystąpienia Co to jest sztuczna inteligencja? Pojęcie słabej
Jazda autonomiczna Delphi zgodna z zasadami sztucznej inteligencji
Jazda autonomiczna Delphi zgodna z zasadami sztucznej inteligencji data aktualizacji: 2017.10.11 Delphi Kraków Rozwój jazdy autonomicznej zmienia krajobraz technologii transportu w sposób tak dynamiczny,
Alan M. TURING. Matematyk u progu współczesnej informatyki
Alan M. TURING n=0 1 n! Matematyk u progu współczesnej informatyki Wykład 5. Alan Turing u progu współczesnej informatyki O co pytał Alan TURING? Czym jest algorytm? Czy wszystkie problemy da się rozwiązać
Festiwal Myśli Abstrakcyjnej, Warszawa, Czy SZTUCZNA INTELIGENCJA potrzebuje FILOZOFII?
Festiwal Myśli Abstrakcyjnej, Warszawa, 22.10.2017 Czy SZTUCZNA INTELIGENCJA potrzebuje FILOZOFII? Dwa kluczowe terminy Co nazywamy sztuczną inteligencją? zaawansowane systemy informatyczne (np. uczące
Banki spółdzielcze przed wyzwaniem wielogeneracyjnego społeczeństwa 4.0
Banki spółdzielcze przed wyzwaniem wielogeneracyjnego społeczeństwa 4.0 Wojciech Cellary Katedra Technologii Informacyjnych Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu al. Niepodległości 10, 61-875 Poznań cellary@kti.ue.poznan.pl
Internetowy Miesięcznik Idei, nr 1 (79)/2017, 4 stycznia 1 lutego 2017
W numerze: Największe wydarzenie w historii ludzkości Stanisław Maksymowicz................................................ 3 Elektroniczna dyktatura Z Michelem Nachezem rozmawia Aleksandra Rybińska.....................
Umysł Komputer Świat TEX output: :17 strona: 1
Umysł Komputer Świat INFORMATYKA I FILOZOFIA Witold Marciszewski Paweł Stacewicz Umysł Komputer Świat O zagadce umysłu z informatycznego punktu widzenia E Warszawa Akademicka Oficyna Wydawnicza EXIT 2011
Sztuczna inteligencja
Sztuczna inteligencja Marcin Wolter IFJ PAN E-mail: marcin.wolter@ifj.edu.pl II Festiwal Nauki w SP nr. 8 w Trzebinii 29 maja 2018 1 Czym jest sztuczna inteligencja? Sztuczna inteligencja jest to luźny
Inteligentne technologie dla biznesu. Cyfryzacja pracy wyzwania i korzyści. Maj 2017
Inteligentne technologie dla biznesu. Cyfryzacja pracy wyzwania i korzyści. Maj 2017 Szersza perspektywa Dążenie do upraszczania zadań towarzyszy ludzkości od wieków 2 Technologie pracy cyfrowej są jedną
Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe.
Lingwistyczny system definicyjny wykorzystujący korpusy tekstów oraz zasoby internetowe. Autor: Mariusz Sasko Promotor: dr Adrian Horzyk Plan prezentacji 1. Wstęp 2. Cele pracy 3. Rozwiązanie 3.1. Robot
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI
Elementy filozofii i metodologii INFORMATYKI Filozofia INFORMATYKA Metodologia Wykład 1. Wprowadzenie. Filozofia, metodologia, informatyka Czym jest FILOZOFIA? (objaśnienie ogólne) Filozofią nazywa się
Sztuczna inteligencja
Sztuczna inteligencja Przykładowe zastosowania Piotr Fulmański Wydział Matematyki i Informatyki, Uniwersytet Łódzki, Polska 12 czerwca 2008 Plan 1 Czym jest (naturalna) inteligencja? 2 Czym jest (sztuczna)
Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.
Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.
JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST
JAKIEGO RODZAJU NAUKĄ JEST INFORMATYKA? Computer Science czy Informatyka? Computer Science czy Informatyka? RACZEJ COMPUTER SCIENCE bo: dziedzina ta zaistniała na dobre wraz z wynalezieniem komputerów
Formacyjne znaczenie programowania w kształceniu menedżerów
Formacyjne znaczenie programowania w kształceniu menedżerów Wojciech Cellary Katedra Technologii Informacyjnych Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu al. Niepodległości 10, 61-875 Poznań cellary@kti.ue.poznan.pl
ZWIĄZEK MIĘDZY INFORMATYKĄ I TECHNOLOGIĄ INFORMACYJNĄ
ZWIĄZEK MIĘDZY INFORMATYKĄ I TECHNOLOGIĄ INFORMACYJNĄ Technologia informacyjna Grażyna Koba wyd. MiGra INFORMATYKA Koncentruje się wokół problemu informacji oraz wokół komputera, jego budowy, programowania
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów
Opis zakładanych efektów kształcenia dla kierunków studiów Kierunek studiów: LOGISTYKA Obszar kształcenia: obszar nauk technicznych i społecznych Dziedzina kształcenia: nauk technicznych i ekonomicznych
KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego
KRZYSZTOF WÓJTOWICZ Instytut Filozofii Uniwersytetu Warszawskiego wojtow@uw.edu.pl 1 2 1. SFORMUŁOWANIE PROBLEMU Czy są empiryczne aspekty dowodów matematycznych? Jeśli tak to jakie stanowisko filozoficzne
PL Zjednoczona w różnorodności PL A8-0005/4. Poprawka
8.2.2017 A8-0005/4 4 Jean-Luc Schaffhauser Ustęp 1 wzywa Komisję do zaproponowania wspólnej unijnej definicji systemów cyberfizycznych, systemów autonomicznych, inteligentnych robotów autonomicznych oraz
Podsumowanie projektu
Europejska jakość w szkoleniu zawodowym - 2015-1-PL01-KA102-015020 Podsumowanie projektu Prezentacja Paulina Kielar i Kamil Słomiński Udział w projekcie zapewnił nam połączenie szkolnej teorii z praktyką,
PL Zjednoczona w różnorodności PL. Poprawka. Beatrix von Storch w imieniu grupy EFDD
9.2.2017 A8-0005/9 9 Ustęp 1 a (nowy) 1a. wzywa Komisję do zaproponowania następujących wspólnych unijnych definicji: sztuczna inteligencja to skomputeryzowany system, który może stymulować część ludzkich
Gospodarka 4.0. Wojciech Cellary. Katedra Technologii Informacyjnych
Gospodarka 4.0 Wojciech Cellary Katedra Technologii Informacyjnych 1 Współczesny obieg danych Internet ludzi Internet rzeczy Telefonia 5. generacji Gigadane w chmurze Uczenie maszynowe (sztuczna inteligencja)
prawda symbol WIEDZA DANE komunikat fałsz liczba INFORMACJA (nie tyko w informatyce) kod znak wiadomość ENTROPIA forma przekaz
WIEDZA prawda komunikat symbol DANE fałsz kod INFORMACJA (nie tyko w informatyce) liczba znak forma ENTROPIA przekaz wiadomość Czy żyjemy w erze informacji? TAK Bo używamy nowego rodzaju maszyn maszyn
INTELIGENCJA EMOCJONALNA
INTELIGENCJA EMOCJONALNA JAKO KLUCZOWA KOMPETENCJA WSPÓŁCZESNEGO DYREKTORA Wiesława Krysa Nauczyciel dyplomowany Coach Trener w edukacji Lilianna Kupaj Coach Master Trainer ICI, Trener Transforming Comunication
Danuta Sterna: Strategie dobrego nauczania
: Strategie dobrego nauczania Strategie dobrego nauczania Strategie oceniania kształtującego I. Określanie i wyjaśnianie uczniom celów uczenia się i kryteriów sukcesu. II. Organizowanie w klasie dyskusji,
Internet, jako ocean informacji. Technologia Informacyjna Lekcja 2
Internet, jako ocean informacji Technologia Informacyjna Lekcja 2 Internet INTERNET jest rozległą siecią połączeń, między ogromną liczbą mniejszych sieci komputerowych na całym świecie. Jest wszechstronnym
Podsumowanie projektu
Europejska jakość w szkoleniu zawodowym - 2015-1-PL01-KA102-015020 Działania realizowane w ramach projektu Staże zagraniczne dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych oraz mobilność kadry kształcenia
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA
IMMANUEL KANT ETYKA DEONTOLOGICZNA PROJEKT ETYKI KANTA W POSZUKIWANIU OBIEKTYWNYCH PODSTAW ETYKI Wobec krytyki Huma Immanuel Kant stara się znaleść jakąś obiektywną podstawę dla etyki, czyli wykazać, że
Ontologie, czyli o inteligentnych danych
1 Ontologie, czyli o inteligentnych danych Bożena Deka Andrzej Tolarczyk PLAN 2 1. Korzenie filozoficzne 2. Ontologia w informatyce Ontologie a bazy danych Sieć Semantyczna Inteligentne dane 3. Zastosowania
Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja
Elementy kognitywistyki II: Sztuczna inteligencja Piotr Konderak Zakład Logiki i Filozofii Nauki p.203b, Collegium Humanicum konsultacje: wtorki, 16:00-17:00 kondorp@bacon.umcs.lublin.pl http://konderak.eu
Dlaczego ICT. Wstęp do rozważań na temat narzędzi ICT w szkole. Pokolenie cyfrowe, nowy model edukacji, mt
Dlaczego ICT Wstęp do rozważań na temat narzędzi ICT w szkole Pokolenie cyfrowe, nowy model edukacji, mt 2017-06-01 "Komputer jest niezmiernie szybki, dokładny i nadzwyczajnie głupi. Człowiek jest niewiarygodnie
OSOBISTY PLANER KARIERY
OSOBISTY PLANER KARIERY Załącznik nr 16 Ćwiczenia Ćwiczenie 8 Schemat indywidualnego Planu Działania Kim jestem? Moje zainteresowania i zdolności: Zainteresowania (krótki opis): Zdolności, preferencje
KULTURA JAKO ZMIENNA WEWNĘTRZNA. związek efektywności i kultury organizacyjnej
KULTURA JAKO ZMIENNA NIEZALEŻNA - narodowe style zarządzania - podobieństwa i różnice w sposobie zarządzania w różnych krajach związek efektywności i kultury narodowej Oprac. na podst. Smircich (1983).
Jak przygotować zajęcia komputerowe dla osób dorosłych w bibliotece?
Jak przygotować zajęcia komputerowe dla osób dorosłych w bibliotece? Cz. 3. Opracowanie programu zajęć Przygotowując program zajęć dla osób dorosłych możemy skorzystać z następujących zasad: Łączymy to,
Realizacja podstawy programowej w klasach IV VI szkoły podstawowej poprzez różne formy aktywności
Realizacja podstawy programowej w klasach IV VI szkoły podstawowej poprzez różne formy aktywności Małgorzata Tubielewicz tubielewicz@womczest.edu.pl Co to są metody aktywizujące? Metody aktywizujące to
O ALGORYTMACH I MASZYNACH TURINGA
O ALGORYTMACH I MASZYNACH TURINGA ALGORYTM (objaśnienie ogólne) Algorytm Pojęcie o rodowodzie matematycznym, oznaczające współcześnie precyzyjny schemat mechanicznej lub maszynowej realizacji zadań określonego
Archipelag Sztucznej Inteligencji
Archipelag Sztucznej Inteligencji Istniejące metody sztucznej inteligencji mają ze sobą zwykle niewiele wspólnego, więc można je sobie wyobrażać jako archipelag wysp, a nie jako fragment stałego lądu.
A N A L I Z A I K R E O W A N I E T R E N D Ó W R O K A K A D E M I C K I / Q&A P R Z Y G O T O W A N E P R Z E Z :
A N A L I Z A I K R E O W A N I E T R E N D Ó W R O K A K A D E M I C K I 2 0 1 8 / 2 0 1 9 Q&A P R Z Y G O T O W A N E P R Z E Z : ANALIZA I KREOWANIE TRENDÓW O k i e r u n k u : C Z Y M J E S T K I E
AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI
PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu
Wydział Matematyki Stosowanej. Politechniki Śląskiej w Gliwicach
Wydział Matematyki Stosowanej Politechniki Śląskiej w Gliwicach Wydział Matematyki Stosowanej jeden z 13 wydziałów Politechniki Śląskiej w Gliwicach. Od kilkunastu lat główną siedzibą Wydziału oraz Instytutu
Informacja w perspektywie obliczeniowej. Informacje, liczby i obliczenia
Informacja w perspektywie obliczeniowej Informacje, liczby i obliczenia Cztery punkty odniesienia (dla pojęcia informacji) ŚWIAT ontologia fizyka UMYSŁ psychologia epistemologia JĘZYK lingwistyka nauki
Informatyczne systemy kognitywne wspomagające procesy zarządzania. Ryszard Tadeusiewicz AGH
Informatyczne systemy kognitywne wspomagające procesy zarządzania Ryszard Tadeusiewicz AGH Wydział Jubilat(niech nam żyje!) łączy w swojej nazwie problematykę Informatyki oraz Zarządzania W moim referacie
NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1)
NAUKA JAK UCZYĆ SIĘ SKUTECZNIE (A2 / B1) CZYTANIE A. Mówi się, że człowiek uczy się całe życie. I jest to bez wątpienia prawda. Bo przecież wiedzę zdobywamy nie tylko w szkole, ale również w pracy, albo
Narzędzia AI. Jakub Wróblewski jakubw@pjwstk.edu.pl Pokój 312. http://zajecia.jakubw.pl SZTUCZNA INTELIGENCJA (ARTIFICIAL INTELLIGENCE)
Narzędzia AI Jakub Wróblewski jakubw@pjwstk.edu.pl Pokój 312 http://zajecia.jakubw.pl SZTUCZNA INTELIGENCJA (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) Nauka o maszynach realizujących zadania, które wymagają inteligencji
Kwestionariusz stylu komunikacji
Kwestionariusz stylu komunikacji Z każdego stwierdzenia wybierz jedno, które uważasz, że lepiej pasuje do twojej osobowości i zaznacz jego numer. Stwierdzenia w parach nie są przeciwstawne, przy wyborze
nego wysiłku w rozwiązywaniu dalszych niewiadomych. To, co dzisiaj jest jeszcze okryte tajemnicą, jutro może nią już nie być. Poszukiwanie nowych
Od Autora Rozwój jakiejkolwiek dziedziny wiedzy polega na umiejętności rozwiązywania jej niewiadomych i wyjaśniania często zawiłych zagadek. Cieszy nas pokonywanie kolejnych barier i zdobywanie coraz to
Historia sztucznej inteligencji. Przygotował: Konrad Słoniewski
Historia sztucznej inteligencji Przygotował: Konrad Słoniewski Prahistoria Mit o Pigmalionie Pandora ulepiona z gliny Talos olbrzym z brązu Starożytna Grecja System sylogizmów Arystotelesa (VI w. p.n.e.)
Dlaczego matematyka jest wszędzie?
Festiwal Nauki. Wydział MiNI PW. 27 września 2014 Dlaczego matematyka jest wszędzie? Dlaczego świat jest matematyczny? Autor: Paweł Stacewicz (PW) Czy matematyka jest WSZĘDZIE? w życiu praktycznym nie
Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną od opanowania przez niego wymagań edukacyjnych na określonym poziomie.
Wymagania edukacyjne w klasie I z przedmiotu Technika - z elementami informatyki i Wychowanie Komunikacyjne obowiązujące w Gimnazjum Nr 4 w Bielsku-Białej. Uczeń otrzymuje ocenę z przedmiotu uzależnioną
Web 3.0 Sieć Pełna Znaczeń (Semantic Web) Perspektywy dla branży motoryzacyjnej i finansowej. Przyjęcie branżowe EurotaxGlass s Polska 10 luty 2012
Web 3.0 Sieć Pełna Znaczeń (Semantic Web) Perspektywy dla branży motoryzacyjnej i finansowej Przyjęcie branżowe EurotaxGlass s Polska 10 luty 2012 Web 3.0 - prawdziwa rewolucja czy puste hasło? Web 3.0
PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU INFORMATYKA I STOPNIA STUDIA STACJONARNE
PRZEDMIOTY REALIZOWANE W RAMACH KIERUNKU INFORMATYKA I STOPNIA STUDIA STACJONARNE Analiza matematyczna i algebra liniowa Metody probabilistyczne i statystyka Matematyka dyskretna Fizyka Podstawy elektrotechniki
CO MOZ NA WYCISNA C Z SAMOOBSŁUGI CZYLI SPRZEDAZ W KANAŁACH SELF CARE? Bartosz Szkudlarek
CO MOZ NA WYCISNA C Z SAMOOBSŁUGI CZYLI SPRZEDAZ W KANAŁACH SELF CARE? Bartosz Szkudlarek Self Care, Big Data i sprzedaż 2 Czym jest Self Care? Aplikacja Self Care pozwala użytkownikom na obsługę swojego
Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia
Zarządzanie sobą. Zrozum siebie i zrealizuj marzenia Zarządzanie sobą Zrozum siebie i zrealizuj marzenia pokazuje, jak zrozumieć siebie i innych i, jak czerpiąc z tej wiedzy, wprowadzać zmiany wewnętrzne
Naukowiec NASA zasugerował, że żyjemy w sztucznej rzeczywistości stworzonej przez zaawansowaną obcą cywilizację
Naukowiec NASA zasugerował, że żyjemy w sztucznej rzeczywistości stworzonej przez zaawansowaną obcą cywilizację Coraz więcej dowodów wskazuje na to, że nasza rzeczywistość nie jest tak realna jak wydaje
Tytuł prezentacji. Autorzy
Wrocław, 30 marca 2017 Plan prezentacji 1 Wprowadzenie 2 Czy robot??? 3 Wzór i figur 4 Inne Nagłówek slajdu Przykład najprostszego slajdu z wypunktowaniem: tekst pierwszego punktu Nagłówek slajdu Przykład
INFORMATYKA a FILOZOFIA
INFORMATYKA a FILOZOFIA (Pytania i odpowiedzi) Pytanie 1: Czy potrafisz wymienić pięciu filozofów, którzy zajmowali się także matematyką, logiką lub informatyką? Ewentualnie na odwrót: Matematyków, logików
Inteligentne Multimedialne Systemy Uczące
Działanie realizowane w ramach projektu Absolwent informatyki lub matematyki specjalistą na rynku pracy Matematyka i informatyka może i trudne, ale nie nudne Inteligentne Multimedialne Systemy Uczące dr
MIND-BODY PROBLEM. i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii
MIND-BODY PROBLEM i nowe nadzieje dla chrześcijańskiej antropologii CZŁOWIEK JEST MASZYNĄ (THOMAS HOBBES) Rozumienie człowieka znacząco zmienia się wraz z nastaniem epoki nowożytnej. Starożytne i średniowieczne
Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze
Elementy kognitywistyki III: Modele i architektury poznawcze Wykład II: Modele pojęciowe Gwoli przypomnienia: Kroki w modelowaniu kognitywnym: teoretyczne ramy pojęciowe (modele pojęciowe) przeformułowanie
Pozycjonowanie. Co to takiego?
Pozycjonowanie Co to takiego? WSTĘP SEO to akronim angielskiej nazwy Search Engine Optimization, czyli optymalizacja witryn internetowych pod kątem wyszukiwarek. Pozycjonowanie w uproszczeniu skupia się
Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności
Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności Interpretacja wyników w skali standaryzowanej W okresie nauki w szkole podstawowej dziecko będzie pisało standaryzowane sprawdziany umiejętności
DOBRA WYWIADÓWKA. Program dla szkół
DOBRA WYWIADÓWKA Program dla szkół WZMOCNIJ SWOJE KOMPETENCJE TAK, ABYŚ JUŻ NIGDY NIE STRESOWAŁ SIĘ WYWIADÓWKĄ Realizując programy dla szkół obserwujemy, że jednym z wyzwań, która pochłania dużo czasu
Recenzja książki Moral Machines. Teaching Robots Right from Wrong
Avant. The Journal of the Philosophical-Interdisciplinary Vanguard Volume II, Number 1/2011 www.avant.edu.pl Recenzja książki Moral Machines. Teaching Robots Right from Wrong Autorzy: Wendell Wallach,
Inspiracje mądrego korzystania z Internetu na rzecz dzieci i młodzieży. Copyright Fundacja Odkrywców Innowacji
Inspiracje mądrego korzystania z Internetu na rzecz dzieci i młodzieży Copyright Fundacja Odkrywców Innowacji My tu gadu, gadu a w internecie W ciągu 1 minuty w Internecie 4,1 miliona pytań zadaje się
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I. że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli.
Człowiek biznesu, nie sługa. (fragmenty rozmów na FB) Cz. I Piotr: Ludzie nie rozumieją pewnych rzeczy, zwłaszcza tego, że wszyscy, którzy pracowali dla kasy prędzej czy później odpadli. Kasa nie może
mnw.org.pl/orientujsie
mnw.org.pl/orientujsie Jesteśmy razem, kochamy się. Oczywiście, że o tym mówimy! Ale nie zawsze jest to łatwe. agata i marianna Określenie bycie w szafie nie brzmi specjalnie groźnie, ale potrafi być naprawdę
E-Podlaskie kierunki rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego Województwa Podlaskiego
E-Podlaskie kierunki rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego Województwa Podlaskiego Seminarium konsultacyjne projektu e-edukacja dr hab. prof. UwB Janina Uszyńska-Jarmoc Białystok, 15 marzec 2011 r. Część
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga
Rodzaje argumentów za istnieniem Boga Podział argumentów argument ontologiczny - w tym argumencie twierdzi się, że z samego pojęcia bytu doskonałego możemy wywnioskować to, że Bóg musi istnieć. argumenty
dziecka, wśród których jest poczucie bezpieczeństwa.
2 O programie Dziecko w wieku przedszkolnym jest dla nas dorosłych malutkim człowieczkiem, którym należy się bardzo opiekować, przewidywać zagrożenia, rozwiązywać za niego jego problemy, by miało łatwiej.
M T E O T D O ZI Z E E A LG L O G R O Y R TM
O ALGORYTMACH I METODZIE ALGORYTMICZNEJ Czym jest algorytm? Czym jest algorytm? przepis schemat zestaw reguł [ ] program ALGORYTM (objaśnienie ogólne) Algorytm Pojęcie o rodowodzie matematycznym, oznaczające
Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską.
Poradnik opracowany przez Julitę Dąbrowską. Pobrany ze strony www.kalitero.pl. Masz pytania skontaktuj się ze mną. Dokument stanowi dzieło w rozumieniu polskich i przepisów prawa. u Zastanawiasz się JAK
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE. Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych
ARGUMENTY KOSMOLOGICZNE Sformułowane na gruncie nauk przyrodniczych O CO CHODZI W TYM ARGUMENCIE Argument ten ma pokazać, że istnieje zewnętrzna przyczyna wszechświata o naturze wyższej niż wszystko, co
Sztuczna inteligencja
Sztuczna inteligencja Dyskusja o etyce 19.09.2017 CZIiTT Ewa Fabian Przykład 1: Czarna skrzynka (black box) WILHELM CAUER, fot. nieznany, pobrano: Wikipedia Przykład 1: Czarna skrzynka (black box) Urządzenie,
OFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH
OFERTA ZAJĘĆ Z ROBOTYKI I PROGRAMOWANIA DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH ORAZ GIMNAZJALNYCH O Nas Firma Nowoczesny Wymiar Edukacji - Warsztat Robotów, to projekt stworzony i realizowany przez młodych inżynierów,
Indywidualny Zawodowy Plan
Indywidualny Zawodowy Plan Wstęp Witaj w Indywidualnym Zawodowym Planie! Zapraszamy Cię do podróży w przyszłość, do stworzenia swojego własnego planu działania, indywidualnego pomysłu na życie i pracę
Efekty kształcenia na kierunku AiR drugiego stopnia - Wiedza Wydziału Elektrotechniki, Automatyki i Informatyki Politechniki Opolskiej
Efekty na kierunku AiR drugiego stopnia - Wiedza K_W01 K_W02 K_W03 K_W04 K_W05 K_W06 K_W07 K_W08 K_W09 K_W10 K_W11 K_W12 K_W13 K_W14 Ma rozszerzoną wiedzę dotyczącą dynamicznych modeli dyskretnych stosowanych
Rekrutacja Referencje
- Wstęp Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy Formalny, odbiorcą jest kobieta, której nazwiska nie znamy Formalny, nie wiemy, kim jest odbiorca. Formalny, adresowany do kilku osób,
Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu!
Sukces na Twoich warunkach Zaplanuj Twój najlepszy rok w życiu! "Naszą najgłębszą obawą nie jest to, że jesteśmy zbyt słabi, ale to, że jesteśmy zbyt potężni. To nasz blask nas przeraża, nie ciemność.
XV FESTIWAL NAUKI 2011 WPROWADZENIE DO BIOCYBERNETYKI
XV FESTIWAL NAUKI 2011 WPROWADZENIE DO BIOCYBERNETYKI ZESPÓŁ APARATURY BIOCYBERNETYCZNEJ (http://www.ise.pw.edu.pl/index.php?id=138) STUDENCKIE KOŁO NAUKOWE CYBERNETYKI (http://cyber.ise.pw.edu.pl) INSTYTUT
Strategia parasolowa
Strategia parasolowa Partnerstwo samorządów Południowej Wielkopolski na rzecz zwiększenia dostępności i jakości usług publicznych Dr hab. Jacek F. Nowak UEP Plan prezentacji Odpowiedzi napytania: Co to
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
Colorful B S. Autor: Alicja Wołk-Karaczewska. Wydawca: Colorful Media. Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-4-2
Autor: Alicja Wołk-Karaczewska Wydawca: Korekta: Marlena Fiedorow ISBN: 83-919772-4-2 Copyright by COLORFUL MEDIA Poznań 2012 Okładka: Skład i łamanie: Colorful B S O OK Alicja Wołk-Karaczewska Cyberprzemoc
UCHWAŁA NR 46/2013. Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku
UCHWAŁA NR 46/2013 Senatu Akademii Marynarki Wojennej im. Bohaterów Westerplatte z dnia 19 września 2013 roku w sprawie: korekty efektów kształcenia dla kierunku informatyka Na podstawie ustawy z dnia
Wstęp. Historia Fizyki. dr Ewa Pawelec
Wstęp Historia Fizyki dr Ewa Pawelec 1 Co to jest historia, a co fizyka? Po czym odróżnić fizykę od reszty nauk przyrodniczych, nauki przyrodnicze od humanistycznych a to wszystko od magii? Szkolne przedstawienie
Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności
Twoje dziecko i standaryzowane formy sprawdzania umiejętności Broszura informacyjna dla rodziców W okresie nauki w szkole podstawowej dziecko będzie pisało standaryzowane sprawdziany umiejętności czytania
Problemy społeczne i zawodowe informatyki
1/12 Problemy społeczne i zawodowe informatyki dr inż. Robert Jacek Tomczak Na licencji Creative Commons Uznanie autorstwa 3.0 Polska CC BY Stan na dzień: 16 czerwca 2012 2/12 3/12 Definicje Informacja
Rekrutacja List Motywacyjny
- Początek Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy. Zamiennie możemy użyć jednego z dwóch zwrotów formalnych Formalny, odbiorcą jest kobieta, której nazwiska nie znamy. Zamiennie
Oferta sponsorska piątej edycji obozu charytatywnego dla dzieci
Oferta sponsorska piątej edycji obozu charytatywnego dla dzieci Kim jesteśmy? My, Wolontariusze Project Management Kids Camp jesteśmy grupą miłośników zarządzania projektami i wierzymy, że każde dziecko
Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych
Kierunek Zarządzanie I stopnia Szczegółowe efekty kształcenia i ich odniesienie do opisu efektów kształcenia dla obszaru nauk społecznych Objaśnienie oznaczeń: Z efekty kierunkowe W wiedza U umiejętności
Jak uczyć się języków obcych?
Jak uczyć się języków obcych? Język jest jedną z najbardziej przełomowych funkcji mózgu. Nauka języków obcych staje się łatwiejsza, gdy wiesz jak działa język w mózgu. Wiedza o mózgu pomoże Ci uniknąć
Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy
Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...
Efekt kształcenia. Ma uporządkowaną, podbudowaną teoretycznie wiedzę ogólną w zakresie algorytmów i ich złożoności obliczeniowej.
Efekty dla studiów pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki na kierunku Informatyka w języku polskim i w języku angielskim (Computer Science) na Wydziale Matematyki i Nauk Informacyjnych, gdzie: * Odniesienie-
Neurodydaktyka - rewolucja czy rozsądek? Dr n.med.tomasz Srebnicki
Neurodydaktyka - rewolucja czy rozsądek? Dr n.med.tomasz Srebnicki Jak świat światem, nikt nikogo niczego nie nauczył. Można tylko się nauczyć. Nikt z nas nie został nauczony chodzenia, my nauczyliśmy
Stanusch Technologies S.A. lider w rozwiązaniach opartych o sztuczną inteligencję
Stanusch Technologies S.A. lider w rozwiązaniach opartych o sztuczną inteligencję Maciej Stanusch Prezes Zarządu Stanusch is getting a real runner-up in the world wide list of chatbot developers! Erwin