Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
|
|
- Krystian Sosnowski
- 7 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
2 Materiały z prezentacji
3 Co to są drożdże? Mikroorganizmy eukariotyczne zaliczane do grzybów Jednokomórkowe (lub z istotnym stadium jednokomórkowym w cyklu życiowym) Nie stanowią grupy taksonomicznej grupa nieformalna podział grzybów na wielkoowocnikowe, pleśnie i drożdże Organizmy typu drożdży występują wśród workowców i podstawczaków W większości dyskusji ogranicza się pojęcie drożdży do przedstawicieli workowców
4 Co to są drożdże Typowe skojarzenie u biologa molekularnego i kucharza: Saccharomyces cerevisiae
5 Drożdże modelowe Przedstawiciele workowców typ Saccharomycotina, klasa Saccharomycetes (drożdże pączkujące, drożdżaki) np. S. cerevisiae, Candida albicans
6 Drożdże modelowe Przedstawiciele workowców ale też typ Taphrinomycotina Schizosaccharomyces pombe (drożdże rozszczepkowe, ang. fission yeast)
7 Różne drożdże W laboratorium wyglądają podobnie S. cerevisiae C. albicans S. pombe
8 Drożdże to stara i różnorodna grupa Pomiędzy S. cerevisiae a S. pombe: 760 mln. lat W przybliżeniu tyle, co pomiędzy człowiekiem a muchą
9 Różnorodność drożdży Saccharomycotina a strunowce
10 Candida Candida sp. to nie jest jednostka taksonomiczna Nazwa nadawana drożdżom, u których nie stwierdzono cyklu płciowego Niekiedy bardzo odległe (np. C. albicans i C. glabrata)
11 Genomika ewolucyjna drożdży Znane są sekwencje genomów wielu gatunków drożdży Wydarzenia ewolucyjne utrata intronów duplikacja całego genomu S. cerevisiae jest gatunkiem wysoce wyspecjalizowanym i nietypowym
12
13 Duplikacja genomu - efekty Gatunki przed WGD - 8 chromosomów Po WGD - 16 chromosomów Większość zduplikowanych genów zaniknęła Ale wiele paralogów po WGD odpowiada za specyfikę metabolizmu Saccharomyces sp. (fermentacja)
14 S. cerevisiae jako organizm modelowy Łatwa hodowla i testy fenotypowe Fizjologia typowa dla mikroorganizmów Bezpieczne i nieszkodliwe dla środowiska Dobrze poznana genetyka klasyczna (analiza tetrad, mapy) Łatwe manipulacje genetyczne ( odwrotna genetyka, plazmidy) Stabilna faza haploidalna oraz diplodialna Znana od 1996 sekwencja genomu (12,5 Mb)
15 S. cerevisiae - zastosowania Codzienna biotechnologia piekarnictwo, fermentacja alkoholowa Zaawansowana biotechnologia Systemy klonowania, w tym sztuczne chromosomy Systemy ekspresji białek (też Pichia sp.) Badania podstawowe genetyka klasyczna i molekularna biologia komórki, biochemia genomika, biologia systemów
16 Saccharomyces cerevisiae
17 S. cerevisiae cykl życiowy Pączkowanie (mitoza) Koniugacja 1. pączkowanie zygoty po konuigacji Sporulacja
18 S. cerevisiae cykl życiowy Pączkowanie (mitoza) Hershkovitz, 1988, Microb Rev, 52: Zygota 1. pączkowanie zygoty Koniugacja po konuigacji
19 Mutacja Kar1-1 Blokuje kariogamię - łączenie jąder po koniugacji Tworzy się zygota n + n Podział odtwarza haploidalne komórki Dochodzi do wymieszania zawartości cytoplazm Stosowane do przenoszenia elementów cytoplazmatycznych z tła jednego genomu jądrowego do innego mitochondria i mtdna (cytodukcja) elementy prionowe
20 S. cerevisiae rozmnażanie przez mitozę Zarówno komórki haploidalne, jak i diplodalne rozmnażają się wegetatywnie Czas generacji (w bogatym podłożu): ~ 100 minut Podział asymetryczny pączkowanie Liczba podziałów komórki matki ograniczona (25-30) tzw. starzenie replikatywne
21 S. cerevisiae typy płciowe Dwa typy płciowe a i α determinowane przez allele locus MAT W dzikich szczepach możliwe przełączenie typu płciowego mechanizm: konwersja genu przez rekombinację umiejscowioną, zależna od endonukleazy HO
22 Przełączenie typu płciowego Zachodzi po mitozie, tylko w komórce matce Cosma MP, EMBO Rep. 2004; 5(10):
23 Dlaczego przełączenie zachodzi tylko w komórce-matce? Endonukleaza HO aktywna tylko w komórce-matce W pączku wyciszona przez białko Ash1 mrna ASH1 transportowany do pączka podczas podziału Cosma MP, EMBO Rep. 2004; 5(10):
24 Typy płciowe w praktyce Przełączanie typu płciowego w dzikich szczepach powoduje, że nie da się utrzymać linii haploidalnych Szczepy laboratoryjne mają nieaktywną nukleazę HO i nie są zdolne do przełączania typu płciowego Można wprowadzić gen HO na plazmidzie i zaindukować zmianę typu płciowego
25 Inne modyfikacje w szczepach laboratoryjnych Dzikie szczepy (2n) tworzą w pewnych warunkach pseudostrzępki (pseudohyphae) nie dochodzi do rozdzielenia się komórki matki od pączka Flokulacja tworzenie agregatów komórek Większość szczepów laboratoryjnych nie flokuluje (mutanty flo) i nie tworzy pseudostrzępek, co ułatwia izolację pojedynczych klonów i transformację
26 Dzikie drożdże
27 Narzędzia genetyki drożdżowej - auksotrofie Dzikie szczepy to prototrofy, zdolne do fermentacji lub oddychania tlenowego markery auksotrofie (leu, his, ura, trp, met, lys, ade) zwykle wiele różnych genów: np. ade1 i ade2 albo his1 i his3 współcześnie stosowane szczepy mutanty delecyjne (nie ma problemu rewersji)
28 Markery oporności oporności G418 (genetycyna), nurseotrycyna itp. geny nadające oporność nie pochodzą z drożdży (bakteryjne) oligomycyna, erytromycyna, chloramfenikol, paromamycyna oporność nadają mutacje w genomie mitochondrialnym
29 Narzędzia genetyki drożdżowej Podłoża selekcyjne kompletne (YP ekstrakt drożdżowy + pepton) + różne źródła węgla, fermentowalne (glukoza) i niefermentowalne (glicerol, mleczan, etanol) minimalne (sole nieorganiczne, źródło azotu, źródło węgla) syntetyczne kompletne (tzw. dropout) minimalne z szeregiem uzupełnień, pozbawiane konkretnego składnika np. SC leu (wszystko oprócz leucyny) z antybiotykami (zwykle kompletne)
30 Narzędzia genetyki drożdżowej Krzyżowanie wystarczy hodować szczepy a i α razem Selekcja diploidów za pomocą markerów (komplementacja) albo przez mikromanipulację zygoty w trakcie 1. podziału Sporulacja diploidów (specjalne ubogie podłoże) Analiza tetrad (mikromanipulacja)
31 Analiza tetrad Singer Instruments
32 Analiza tetrad Tetrad Spore MAT leu ura his 1 A a B alpha C a D alpha A a B a C alpha D alpha Allele pojedynczych genów segregują 2:2
33 Typy tetrad Brak sprzężenia: PD = NPD, PD:NPD:TT = 1:1:4 LEU2 his3 leu2 HIS3 sprzężenie: PD>NPD PD NPD TT (parental ditype) (non-parental ditype) (tetratype) LEU2 his3 LEU2 HIS3 LEU2 his3 LEU2 his3 LEU2 HIS3 leu2 HIS3 leu2 HIS3 leu2 his3 leu2 his3 leu2 HIS3 leu2 his3 LEU2 his3
34 Sztuka selekcji Dwie strategie izolowania mutantów drożdżowych (i nie tylko): skrining (screening) przeszukiwanie kolejno klonów, aż znajdzie się właściwy repliki, hodowle w płytkach 96 i 384, roboty selekcja zaprojektowana tak, by bezpośrednio wyselekcjonować pożądane klony
35 Genom S. cerevisiae Pełna sekwencja znana od 1996 (pierwszy genom eukariotyczny)
36 Genom S. cerevisiae Około 12,5 Mb E. coli ~4,2 Mb; Drosophila ~160 Mb; człowiek ~3 000 Mb Około 6500 genów kodujących białka
37 Genom S. cerevisiae Genom zwarty, oszczędnie upakowany Introny bardzo nieliczne (~200, 4% genów) i krótkie Sekwencje regulatorowe dosyć krótkie ~70% genomu to sekwencje kodujące białka niewiele elementów repetytywnych 52 kopie transpozonu TY, ~250 pojedynczych LTR
38 Baza danych genomu drożdżowego SGD (Saccharomyces Genome Database) Bardzo kompletna i starannie utrzymywana Personel SGD utrzymuje m. in. standaryzację nazw genów, referencyjną sekwencję genomu, annotację funkcji itp. GO - Gene Ontology - system hierarchicznych terminów opisujących funkcje, procesy biologiczne, lokalizację
39 Standaryzacja Nomenklatura genów gen: ABC1, mutant abc1, białko Abc1p Opis funkcji (GO - gene ontology)
40 Gene Ontology Cenne narzędzie w analizach wysokoprzepustowych Np. w analizie ekspresji term enrichment - czy wśród genów o zmienionej ekspresji jest istotne wzbogacenie określonych kategorii funkcjonalnych
41 Gene ontology (GO)
42
43
44
45 Najlepiej poznany genom eukariotyczny
46 Narzędzia genetyki molekularnej drożdży S. cerevisiae to jeden z najłatwiejszych w manipulowaniu organizmów Podstawowe właściwości bardzo wysoka wydajność rekombinacji homologicznej łatwość ukierunkowanej manipulacji genomem
47 Narzędzia genetyki molekularnej drożdży Podstawowe właściwości obecność autonomicznych plazmidów wszechstronny repertuar wektorów praktycznie brak intronów łatwa izolacja sekwencji kodujących bez etapu cdna wysoka wydajność transformacji (~ /µg DNA) możliwość transformowania mitochondriów
48 Wektory drożdżowe Wektory bifunkcjonalne (E. coli i S. cerevisiae) Podstawowe grupy integracyjne centromerowe (niskokopijne) episomalne (wysokokopijne) sztuczne chromosomy drożdżowe (YAC)
49 Inne drożdże Nie wszystkie narzędzia dostępne dla S. cerevisiae są równie łatwo dostępne dla innych drożdży Rekombinacja homologiczna - niższa wydajność Plazmidy - brak u niektórych drożdży (np. C. albicans) Krzyżowanie i sporulacja - brak u Candida sp.
50 Wektory episomalne Szkielet wektora bakteryjnego ori drożdżowego plazmidu 2μ ( kopii/komórkę) markery Nadekspresja sklonowanego genu dzięki dużej liczbie kopii Mniej stabilne (wymagane podtrzymywanie selekcji)
51 Wektory centromerowe Szkielet wektora bakteryjnego sekwencja ARS (start replikacji chromosomu) i CEN (centromer) markery 1-3 kopie/komórkę ekspresja sklonowanego genu na poziomie bliskim natywnemu stabilne
52 Tasowanie plazmidów Sposób na szybką wymianę allelu w przypadku, gdy delecja jest letalna Wykorzystywany jest system kontrselekcji, najczęściej URA3/5-FOA kwas 5-fluoroorotowy zabójczy dla komórek URA3 +, nieszkodliwy dla komórek ura3 - można najpierw wprowadzić plazmid z markerem URA3 a potem, kiedy potrzeba, selekcjonować komórki, które go straciły
53 Tasowanie plazmidów w analizie genów niezbędnych do życia rys. Kamil Lipiński
54 Delecja genu przez rekombinację Tzw. dysrupcja genu
55 Dysrupcje metoda PCR Homologiczne flanki nie muszą być długie, można je dodać przez PCR Kaseta KanMX4, nie pochodzi z drożdży, nie rekombinuje sama z genomem Steinmetz & Davis, 2004, Nat. Rev. Genet. 5: CP - Common Primer - wspólny starter UPTAG, DNTAG - kody kreskowe, unikatowe sekwencje
56 Klonowanie gap repair Wykorzystanie rekombinacji do klonowania bez ligazy
57 Kolekcje Dostępne kolekcje szczepów delecyjnych Diploidalne heterozygotyczne >6000 Homozygotyczne ~4000 reszta letalne u homozygot
58 Kolekcje Inne kolekcje fuzje ze znacznikami powinowactwa ORF pod regulowanym promotorem nadekspresja ORF ze znacznikiem powinowactwa i wiele innych
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Materiały z prezentacji http://www.igib.uw.edu.pl/ Co to są drożdże? Mikroorganizmy eukariotyczne zaliczane do grzybów Jednokomórkowe (lub
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Materiały z prezentacji http://wiki.biol.uw.edu.pl/ Co to są drożdże? Mikroorganizmy eukariotyczne zaliczane do grzybów Jednokomórkowe
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Materiały z prezentacji } http://wiki.biol.uw.edu.pl/ 2 Co to są drożdże? } Mikroorganizmy eukariotyczne zaliczane do grzybów } Jednokomórkowe
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Materiały z prezentacji http://www.igib.uw.edu.pl/ Co to są drożdże? Mikroorganizmy eukariotyczne zaliczane do grzybów Jednokomórkowe (lub
Genomika funkcjonalna. Wielkoskalowe analizy genetyczne
Genomika funkcjonalna Wielkoskalowe analizy genetyczne Materiały z prezentacji http://www.igib.uw.edu.pl/ Genomika funkcjonalna Kolejny po poznaniu sekwencji (struktury) genomu etap Poznanie funkcji wszystkich
Genomika funkcjonalna. Wielkoskalowe analizy genetyczne
Genomika funkcjonalna Wielkoskalowe analizy genetyczne Materiały z prezentacji http://www.igib.uw.edu.pl/ Genomika funkcjonalna Kolejny po poznaniu sekwencji (struktury) genomu etap Poznanie funkcji wszystkich
Genomika funkcjonalna. Wielkoskalowe analizy genetyczne
Genomika funkcjonalna Wielkoskalowe analizy genetyczne Materiały z prezentacji http://www.igib.uw.edu.pl/ Genomika funkcjonalna Kolejny po poznaniu sekwencji (struktury) genomu etap Poznanie funkcji wszystkich
Biologia molekularna z genetyką
Biologia molekularna z genetyką P. Golik i M. Koper Konwersatorium 3: Analiza genetyczna eukariontów Saccharomyces cerevisiae Makrokierunek: Bioinformatyka i Biologia Systemów; 2016 Opracowano na podstawie
Ekspresja genów heterogenicznych w drożdżach Pichia pastoris
Ekspresja genów heterogenicznych w drożdżach Pichia pastoris Ekspresja genów heterogenicznych w drożdżach Pichia pastoris Drożdże Pichia pastoris należą do drożdży metanolotroficznych tj. zdolnych do wykorzystywania
Inżynieria Genetyczna ćw. 3
Materiały do ćwiczeń z przedmiotu Genetyka z inżynierią genetyczną D - blok Inżynieria Genetyczna ćw. 3 Instytut Genetyki i Biotechnologii, Wydział Biologii, Uniwersytet Warszawski, rok akad. 2018/2019
Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany
1 2 3 Saccharomyces carlsbergensis Nowe szczepy w browarnictwie 4 Drożdże transgeniczne Saccharomyces carlsbergensis 5 6 Wśród wielu etapów produkcji piwa, proces pierwotnej i wtórnej fermentacji stwarza
Mapowanie fizyczne genomów -konstrukcja map wyskalowanych w jednostkach fizycznych -najdokładniejszą mapą fizyczną genomu, o największej
Mapowanie fizyczne genomów -konstrukcja map wyskalowanych w jednostkach fizycznych -najdokładniejszą mapą fizyczną genomu, o największej rozdzielczości jest sekwencja nukleotydowa -mapowanie fizyczne genomu
Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii
Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii 1. Technologia rekombinowanego DNA jest podstawą uzyskiwania genetycznie zmodyfikowanych organizmów 2. Medycyna i ochrona zdrowia
wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki
Genetyka ogólna wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii andw@ibb.waw.pl http://arete.ibb.waw.pl/private/genetyka/ Budowa rybosomu Translacja
Drożdżowe systemy ekspresyjne
Drożdże Drożdżowe systemy ekspresyjne Zalety: możliwość uzyskania dużej biomasy modyfikacje postranslacyjne eksprymowanych białek transport eksprymowanych białek do pożywki Duża biomasa W przypadku hodowli
Drożdże piekarskie jako organizm modelowy w genetyce
Drożdże piekarskie jako organizm modelowy w genetyce W dobie nowoczesnych, szybko rozwijających się metod sekwencjonowania DNA, naukowcy bez problemu potrafią zidentyfikować kolejność par nukleotydowych
Ćwiczenia 1 Wirtualne Klonowanie Prowadzący: mgr inż. Joanna Tymeck-Mulik i mgr Lidia Gaffke. Część teoretyczna:
Uniwersytet Gdański, Wydział Biologii Katedra Biologii Molekularnej Przedmiot: Biologia Molekularna z Biotechnologią Biologia II rok ===============================================================================================
Dr. habil. Anna Salek International Bio-Consulting 1 Germany
1 2 3 Drożdże są najprostszymi Eukariontami 4 Eucaryota Procaryota 5 6 Informacja genetyczna dla każdej komórki drożdży jest identyczna A zatem każda komórka koduje w DNA wszystkie swoje substancje 7 Przy
Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii
Możliwości współczesnej inżynierii genetycznej w obszarze biotechnologii 1. Transgeneza - genetycznie zmodyfikowane oraganizmy 2. Medycyna i ochrona zdrowia 3. Genomika poznawanie genomów Przełom XX i
BUDOWA I FUNKCJA GENOMU LUDZKIEGO
BUDOWA I FUNKCJA GENOMU LUDZKIEGO Magdalena Mayer Katedra i Zakład Genetyki Medycznej UM w Poznaniu 1. Projekt poznania genomu człowieka: Cele programu: - skonstruowanie szczegółowych map fizycznych i
Plan wykładów z genetyki ogólnej
Plan wykładów z genetyki ogólnej 01 Metody genetyki klasycznej 02 Metody analizy DNA 03 Metody analizy genomu 04 Genomy prokariontów 05 Genomy eukariontów 06 Zmienność genomów w populacjach 07 Genomy a
KLONOWANIE DNA REKOMBINACJA DNA WEKTORY
KLONOWANIE DNA Klonowanie DNA jest techniką powielania fragmentów DNA DNA można powielać w komórkach (replikacja in vivo) W probówce (PCR) Do przeniesienia fragmentu DNA do komórek gospodarza potrzebny
Wektory DNA - klonowanie molekularne
Wektory DNA - klonowanie molekularne Fragment DNA (np. pojedynczy gen) można trwale wprowadzić do komórek gospodarza (tzn. zmusić go do powielania w tym gospodarzu) tylko wtedy, gdy zostanie on wbudowany
Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej
Seminarium 1 część 1 Konspekt do zajęć z przedmiotu Genetyka dla kierunku Położnictwo dr Anna Skorczyk-Werner Katedra i Zakład Genetyki Medycznej Genom człowieka Genomem nazywamy całkowitą ilość DNA jaka
Ewolucjonizm NEODARWINIZM. Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach
Ewolucjonizm NEODARWINIZM Dr Jacek Francikowski Uniwersyteckie Towarzystwo Naukowe Uniwersytet Śląski w Katowicach Główne paradygmaty biologii Wspólne początki życia Komórka jako podstawowo jednostka funkcjonalna
Inżynieria Genetyczna ćw. 2
Materiały do ćwiczeń z przedmiotu Genetyka z inżynierią genetyczną D - blok Inżynieria Genetyczna ćw. 2 Instytut Genetyki i Biotechnologii, Wydział Biologii, Uniwersytet Warszawski, rok akad. 2018/2019
Nowoczesne systemy ekspresji genów
Nowoczesne systemy ekspresji genów Ekspresja genów w organizmach żywych GEN - pojęcia podstawowe promotor sekwencja kodująca RNA terminator gen Gen - odcinek DNA zawierający zakodowaną informację wystarczającą
Wektory DNA - klonowanie molekularne
Wektory DNA - klonowanie molekularne Fragment DNA (np. pojedynczy gen) można trwale wprowadzić do komórek gospodarza (tzn. zmusić go do powielania w tym gospodarzu) tylko wtedy, gdy zostanie on wbudowany
Tematyka zajęć z biologii
Tematyka zajęć z biologii klasy: I Lp. Temat zajęć Zakres treści 1 Zapoznanie z przedmiotowym systemem oceniania, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową Podstawowe zagadnienia materiału nauczania
2. Enzymy pozwalające na manipulację DNA a. Polimerazy DNA b. Nukleazy c. Ligazy
Metody analizy DNA 1. Budowa DNA. 2. Enzymy pozwalające na manipulację DNA a. Polimerazy DNA b. Nukleazy c. Ligazy 3. Klonowanie in vivo a. w bakteriach, wektory plazmidowe b. w fagach, kosmidy c. w drożdżach,
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Co można badać na drożdżach? Praktycznie wszystkie podstawowe aspekty biologii molekularnej, biologii komórki, genetyki Transdukcja sygnału
Konstrukcja wektora plazmidowego DNA do klonowania genów i/lub wektora plazmidowego do sekrecji w bakteriach mlekowych
Konstrukcja wektora plazmidowego DNA do klonowania genów i/lub wektora plazmidowego do sekrecji w bakteriach mlekowych Łukasz Tranda Promotor: doc. dr hab. Jacek Bardowski, IBB Promotor: dr hab. Edward
WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ
WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ Replikacja organizacja widełek replikacyjnych Transkrypcja i biosynteza białek Operon regulacja ekspresji genów Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk REPLIKACJA
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2017/2018 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Zastosowanie danych molekularnych w badaniach filogenetycznych 2. Filogeneza a systematyka
ARABIDOPSIS THALIANA ORGANIZM MODELOWY W BIOLOGII MOLEKULARNEJ ROŚLIN DLACZEGO ARABIDOPSIS?
1995, 44 (3-4): 483-488 PL ISSN 0023-4249 Polskie Towarzystwo Przyrodników im. Kopernika KOSMOS A n d r z e j J e r z m a n o w s k i Instytut Biologii Eksperymentalnej Roślin Uniwersytetu Warszawskiego
wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki
Genetyka ogólna wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii andw@ibb.waw.pl http://arete.ibb.waw.pl/private/genetyka/ 1. Gen to odcinek DNA odpowiedzialny
MIKROBIOLOGIA GENETYKA_2012. Teoria
MIKROBIOLOGIA GENETYKA_2012 Teoria I. Sterylizacja/Wyjaławianie. Sterylizacja polega na pozbyciu się wszystkich żywych organizmów oraz ich przetrwalników z dowolnych materiałów. W praktyce, w laboratorium
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Co można badać na drożdżach? Praktycznie wszystkie podstawowe aspekty biologii molekularnej, biologii komórki, genetyki Transdukcja sygnału
Metody analizy genomu
Metody analizy genomu 1. Mapowanie restrykcyjne. 2. Sondy do rozpoznawania DNA 3. FISH 4. Odczytanie sekwencji DNA 5. Interpretacja sekwencji DNA genomu 6. Transkryptom 7. Proteom 1. Mapy restrykcyjne
Wektory DNA - klonowanie molekularne
Wektory DNA - klonowanie molekularne Fragment DNA (np. pojedynczy gen) można trwale wprowadzić do komórek gospodarza (tzn. zmusić go do powielania w tym gospodarzu) tylko wtedy, gdy zostanie on wbudowany
Historia informacji genetycznej. Jak ewolucja tworzy nową informację (z ma ą dygresją).
Historia informacji genetycznej. Jak ewolucja tworzy nową informację (z ma ą dygresją). Czym jest życie? metabolizm + informacja (replikacja) 2 Cząsteczki organiczne mog y powstać w atmosferze pierwotnej
WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ
WPROWADZENIE DO GENETYKI MOLEKULARNEJ Replikacja organizacja widełek replikacyjnych Transkrypcja i biosynteza białek Operon regulacja ekspresji genów Prowadzący wykład: prof. dr hab. Jarosław Burczyk REPLIKACJA
SYLABUS. Wydział Biologiczno-Rolniczy. Katedra Biochemii i Biologii Komórki
SYLABUS 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Biologia molekularna Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek) Nazwa jednostki realizującej
mikrosatelitarne, minisatelitarne i polimorfizm liczby kopii
Zawartość 139371 1. Wstęp zarys historii genetyki, czyli od genetyki klasycznej do genomiki 2. Chromosomy i podziały jądra komórkowego 2.1. Budowa chromosomu 2.2. Barwienie prążkowe chromosomów 2.3. Mitoza
GENOM I JEGO STRUKTURA
GENOM I JEGO STRUKTURA GENOM Ogół materiału genetycznego (kwasu nukleinowego niosącego informację genetyczną) zawartego w pojedynczej części składowej (komórce, cząstce wirusa) organizmu 1 Genom eukariotyczny
Klonowanie molekularne Kurs doskonalący. Zakład Geriatrii i Gerontologii CMKP
Klonowanie molekularne Kurs doskonalący Zakład Geriatrii i Gerontologii CMKP Etapy klonowania molekularnego 1. Wybór wektora i organizmu gospodarza Po co klonuję (do namnożenia DNA [czy ma być metylowane
Warszawa, dnia 3 sierpnia 2016 r. Poz. 1173
Warszawa, dnia 3 sierpnia 2016 r. Poz. 1173 ROZPORZĄDZENIE MINISTRA ŚRODOWISKA 1) z dnia 18 lipca 2016 r. w sprawie określenia wzorów wniosków oraz zgłoszeń związanych z zamkniętym użyciem mikroorganizmów
DNA superhelikalny eukariota DNA kolisty bakterie plazmidy mitochondria DNA liniowy wirusy otrzymywany in vitro
DNA- kwas deoksyrybonukleinowy: DNA superhelikalny eukariota DNA kolisty bakterie plazmidy mitochondria DNA liniowy wirusy otrzymywany in vitro RNA- kwasy rybonukleinowe: RNA matrycowy (mrna) transkrybowany
dostateczny oraz: wyjaśnia, z czego wynika komplementarność zasad przedstawia graficznie regułę
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII ZAKRES PODSTAWOWY KLASA I Dział Zakres wymagań na poszczególne oceny szkolne programowy dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Od genu do cechy określa rolę
Pytania Egzamin magisterski
Pytania Egzamin magisterski Międzyuczelniany Wydział Biotechnologii UG i GUMed 1. Krótko omów jakie informacje powinny być zawarte w typowych rozdziałach publikacji naukowej: Wstęp, Materiały i Metody,
Transformacja pośrednia składa się z trzech etapów:
Transformacja pośrednia składa się z trzech etapów: 1. Otrzymanie pożądanego odcinka DNA z materiału genetycznego dawcy 2. Wprowadzenie obcego DNA do wektora 3. Wprowadzenie wektora, niosącego w sobie
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2018/2019
Zagadnienia na egzamin magisterski na kierunku Biologia Rok akad. 2018/2019 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Zastosowanie danych molekularnych w badaniach filogenetycznych 2. Filogeneza a systematyka
Oznaczenie polimorfizmu genetycznego cytochromu CYP2D6: wykrywanie liczby kopii genu
Ćwiczenie 4 Oznaczenie polimorfizmu genetycznego cytochromu CYP2D6: wykrywanie liczby kopii genu Wstęp CYP2D6 kodowany przez gen występujący w co najmniej w 78 allelicznych formach związanych ze zmniejszoną
Inżynieria Genetyczna ćw. 1
Materiały do ćwiczeń z przedmiotu Genetyka z inżynierią genetyczną D - blok Inżynieria Genetyczna ćw. 1 Instytut Genetyki i Biotechnologii, Wydział Biologii, Uniwersytet Warszawski, rok akad. 2018/2019
Konkurs szkolny Mistrz genetyki etap II
onkurs szkolny istrz genetyki etap II 1.W D pewnego pierwotniaka tymina stanowi 28 % wszystkich zasad azotowych. blicz i zapisz, jaka jest zawartość procentowa każdej z pozostałych zasad w D tego pierwotniaka.
Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia
Człowiek najlepsza inwestycja Materiały dydaktyczne do kursów wyrównawczych z przedmiotu biologia Autor: dr inż. Anna Kostka Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
DNA musi współdziałać z białkami!
DNA musi współdziałać z białkami! Specyficzność oddziaływań między DNA a białkami wiążącymi DNA zależy od: zmian konformacyjnych wzdłuż cząsteczki DNA zróżnicowania struktury DNA wynikającego z sekwencji
WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 5 ECTS
WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 5 ECTS KOLOKWIA; 15% KOLOKWIA-MIN; 21% WEJŚCIÓWKI; 6% WEJŚCIÓWKI-MIN; 5% EGZAMIN; 27% EGZAMIN-MIN; 26% WARUNKI ZALICZENIA PRZEDMIOTU- 5 ECTS kolokwium I 12% poprawa kolokwium
Dr hab. Anna Bębenek Warszawa,
Dr hab. Anna Bębenek Warszawa, 14.01. 2018 Instytut Biochemii i Biofizyki PAN Ul. Pawińskiego 5a 02-106 Warszawa Recenzja pracy doktorskiej Pana mgr Michała Płachty Pod Tytułem Regulacja funkcjonowania
Teoria ewolucji. Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie.
Teoria ewolucji Podstawowe pojęcia. Wspólne pochodzenie. Informacje Kontakt: Paweł Golik Instytut Genetyki i Biotechnologii, Pawińskiego 5A pgolik@igib.uw.edu.pl Informacje, materiały: http://www.igib.uw.edu.pl/
WNIOSEK O WYDANIE ZGODY NA ZAMKNIĘTE UŻYCIE GMO
WNIOSEK O WYDANIE ZGODY NA ZAMKNIĘTE UŻYCIE GMO 1. Informacje o użytkowniku GMO i osobach odpowiedzialnych za realizację planowanego zamkniętego użycia GMO 1.1 (*) Nazwa i siedziba użytkownika lub imię,
Ćwiczenia 1 Wirtualne Klonowanie. Prowadzący: mgr Anna Pawlik i mgr Maciej Dylewski. Część teoretyczna:
Uniwersytet Gdański, Wydział Biologii Biologia i Biologia Medyczna II rok Katedra Biologii Molekularnej Przedmiot: Biologia Molekularna z Biotechnologią ===============================================================================================
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era
Wymagania edukacyjne z biologii w klasie pierwszej, zakres podstawowy. Podręcznik Biologia na czasie - Wyd. Nowa Era Poziom wymagań konieczny ocena dopuszczająca - podstawowy ocena dostateczna - rozszerzający
Zagadnienia na egzamin licencjacki, kierunek: Biologia Medyczna I st. Rok akad. 2018/2019
Zagadnienia na egzamin licencjacki, kierunek: Biologia Medyczna I st. Rok akad. 2018/2019 1. Katedra Ewolucji Molekularnej 1. Pojęcie genu i genomu u organizmów prokariotycznych i eukariotycznych 2. Znane
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA zakres podstawowy biologia na czasie Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry I. Od genu do cechy 1 Budowa i funkcje kwasów nukleinowych
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy przedmiot biologia nauczana dwujęzycznie poziom podstawowy klasa Ib i Ic Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający
Interakcje genetyczne. Genetyczne podstawy biologii systemów
Interakcje genetyczne Genetyczne podstawy biologii systemów Interakcja genetyczna Fenotyp podwójnego mutanta AB nie jest prostą konsekwencją fenotypów mutacji A i B Dla ujęcia ilościowego wymagana jest
Interakcje genetyczne. Genetyczne podstawy biologii systemów
Interakcje genetyczne Genetyczne podstawy biologii systemów 1 Interakcja genetyczna } Fenotyp podwójnego mutanta AB nie jest złożeniem fenotypów mutacji A i B } Dla ujęcia ilościowego wymagana jest liczbowa
The Role of Maf1 Protein in trna Processing and Stabilization / Rola białka Maf1 w dojrzewaniu i kontroli stabilności trna
Streszczenie rozprawy doktorskiej pt. The Role of Maf1 Protein in trna Processing and Stabilization / Rola białka Maf1 w dojrzewaniu i kontroli stabilności trna mgr Tomasz Turowski, promotor prof. dr hab.
Instytut Genetyki i Mikrobiologii Uniwersytet Wrocławski
dr hab. Ewa Obłąk, prof. nadzw. Instytut Genetyki i Mikrobiologii Uniwersytet Wrocławski Wrocław, 12.09.2017r. Ocena pracy doktorskiej mgr Urszuli Nataoskiej pt."funkcja i lokalizacja wewnątrzkomórkowa
Wektory DNA - klonowanie molekularne
Wektory DNA - klonowanie molekularne Fragment DNA (np. pojedynczy gen) można trwale wprowadzić do komórek gospodarza (tzn. zmusić go do powielania w tym gospodarzu) tylko wtedy, gdy zostanie on wbudowany
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII, ZAKRES PODSTAWOWY 2018/19 Dział programu Lp. Temat I. Od genu do cechy 1 Budowa i funkcje kwasów nukleinowych konieczny (K) ocena dopuszczająca określa rolę DNA jako nośnika
Interakcje genetyczne II. Genetyczne podstawy biologii systemów
Interakcje genetyczne II Genetyczne podstawy biologii systemów 1 Interakcja genetyczna } Fenotyp podwójnego mutanta AB nie jest sumą fenotypów mutacji A i B } Dla ujęcia ilościowego wymagana jest liczbowa
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY
WYMAGANIA EDUKACYJNE BIOLOGIA NA CZASIE, ZAKRES PODSTAWOWY Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) 1 Budowa i funkcje
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy Dział programu Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) I. Od genu do cechy 1 Budowa i funkcje
Wektory DNA - klonowanie molekularne
Wektory DNA - klonowanie molekularne Fragment DNA (np. pojedynczy gen) można trwale wprowadzić do komórek gospodarza (tzn. zmusić go do powielania w tym gospodarzu) tylko wtedy, gdy zostanie on wbudowany
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia. Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy
Wymagania na poszczególne stopnie szkolne dla przedmiotu biologia Klasa I Liceum Ogólnokształcącego poziom podstawowy Dział programu Lp Poziom wymagań na poszczególne stopnie szkolne Temat Ocena dopuszczająca
Organizmy modelowe - drożdże. Saccharomyces cerevisiae i nie tylko
Organizmy modelowe - drożdże Saccharomyces cerevisiae i nie tylko Co można badać na drożdżach? } Praktycznie wszystkie podstawowe aspekty biologii molekularnej, biologii komórki, genetyki 2 Transdukcja
Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO
Wymagania edukacyjne z biologii- zakres podstawowy: kl 1 ZSZ, 1LO Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) dopuszczający podstawowy (P) dostateczny rozszerzający (R) dobry
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Biologia. Podręcznik Biologia na czasie wyd. Nowa Era, zakres podstawowy Rok szkolny 2013/2014
Wymagania edukacyjne z przedmiotu Biologia. Podręcznik Biologia na czasie wyd. Nowa Era, zakres podstawowy Rok szkolny 2013/2014 Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań dopuszczający
Inżynieria genetyczna
Inżynieria genetyczna i technologia rekombinowanego DNA Dr n. biol. Urszula Wasik Zakład Biologii Medycznej Inżynieria genetyczna świadoma, celowa, kontrolowana ingerencja w materiał genetyczny organizmów
Biologia Molekularna z Biotechnologią ===============================================================================================
Uniwersytet Gdański, Wydział Biologii Biologia i Biologia Medyczna II rok Katedra Genetyki Molekularnej Bakterii Katedra Biologii i Genetyki Medycznej Przedmiot: Katedra Biologii Molekularnej Biologia
definiuje pojęcia: inżynieria genetyczna, replikacja DNA wyjaśnia regułę komplementarności
Wymagania programowe na poszczególne stopnie przygotowane w oparciu o podstawę programową oraz treści podręcznika : Biologia na czasie zakres podstawowy (Wydawnictwo Nowa Era) Opracowała: Anna Wojdan Dział
Praca klasowa waga 3. Sprawdzian waga 3. Kartkówka waga 2. Odpowiedź waga 1. Aktywność waga 1
1 Przepisy ogólne 2 3 Praca klasowa waga 3 Sprawdzian waga 3 Kartkówka waga 2 Odpowiedź waga 1 Aktywność waga 1 4 Wymagania edukacyjne zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie klasa 1 LO, poziom podstawowy
SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE klasa 1 PLO Zawierają szczegółowy wykaz wiadomości i umiejętności, które uczeń powinien opanować po omówieniu poszczególnych lekcji z podręcznika Biologia na czasie zakres
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy Dział programu Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) I. Od genu do cechy Budowa i funkcje kwasów
Rok akademicki: 2014/2015 Kod: EIB-2-206-BN-s Punkty ECTS: 3. Kierunek: Inżynieria Biomedyczna Specjalność: Bionanotechnologie
Nazwa modułu: Genetyka molekularna Rok akademicki: 2014/2015 Kod: EIB-2-206-BN-s Punkty ECTS: 3 Wydział: Elektrotechniki, Automatyki, Informatyki i Inżynierii Biomedycznej Kierunek: Inżynieria Biomedyczna
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII (Klasa 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ;rok szkolny 2018/2019) - ZAKRES PODSTAWOWY - NOWA ERA. dostateczny (P) podstawowy
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z BIOLOGII (Klasa 1B, 1C, 1D, 1E, 1F ;rok szkolny 2018/2019) - ZAKRES PODSTAWOWY - NOWA ERA Dział programu Lp. Temat dopuszczający (K) konieczny dostateczny (P) podstawowy Poziom wymagań
Genetyka w nowej podstawie programowej
Genetyka w nowej podstawie programowej Dział Genetyka - III etap edukacyjny Rzetelna realizacja tego działu w gimnazjum jest kluczowa ze względu na to, że biotechnologia i inżynieria genetyczna jest omawiana
WYNALAZKI BIOTECHNOLOGICZNE W POLSCE. Ewa Waszkowska ekspert UPRP
WYNALAZKI BIOTECHNOLOGICZNE W POLSCE Ewa Waszkowska ekspert UPRP Źródła informacji w biotechnologii projekt SLING Warszawa, 9-10.12.2010 PLAN WYSTĄPIENIA Umocowania prawne Wynalazki biotechnologiczne Statystyka
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie zakres podstawowy Dział programu Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) I. Od genu do cechy określa rolę DNA jako nośnika
Księgarnia PWN: B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts, P. Walter Podstawy biologii komórki. Cz.
Księgarnia PWN: B. Alberts, D. Bray, K. Hopkin, A. Johnson, J. Lewis, M. Raff, K. Roberts, P. Walter Podstawy biologii komórki. Cz. 1 ROZDZIAŁ 1. KOMÓRKI WPROWADZENIE 1 Jedność i różnorodność komórek 1
Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2
Tematy- Biologia zakres rozszerzony, klasa 2TA,2TŻ-1, 2TŻ-2 Nr lekcji Temat Zakres treści 1 Zapoznanie z PSO, wymaganiami edukacyjnymi i podstawą programową PSO, wymagania edukacyjne i podstawa programowa
1. Biotechnologia i inżynieria genetyczna zagadnienia wstępne 13
Spis treści Przedmowa 11 1. Biotechnologia i inżynieria genetyczna zagadnienia wstępne 13 1.1. Wprowadzenie 13 1.2. Biotechnologia żywności znaczenie gospodarcze i społeczne 13 1.3. Produkty modyfikowane
SYLABUS. Wydział Biologiczno-Rolniczy. Katedra Biochemii i Biologii Komórki
SYLABUS 1.1. PODSTAWOWE INFORMACJE O PRZEDMIOCIE/MODULE Nazwa przedmiotu/ modułu Biologia molekularna z elementami inżynierii genetycznej Kod przedmiotu/ modułu* Wydział (nazwa jednostki prowadzącej kierunek)
Wektory DNA - klonowanie molekularne
Wektory DNA - klonowanie molekularne Fragment DNA (np. pojedynczy gen) można trwale wprowadzić do komórek gospodarza (tzn. zmusić go do powielania w tym gospodarzu) tylko wtedy, gdy zostanie on wbudowany
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy
Wymagania edukacyjne Biologia na czasie, zakres podstawowy Dział programu I. Od genu do cechy Lp. Temat Poziom wymagań konieczny (K) podstawowy (P) rozszerzający (R) dopełniający (D) 1 Budowa i funkcje
ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI. Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt
ZARZĄDZANIE POPULACJAMI ZWIERZĄT 1. RÓWNOWAGA GENETYCZNA POPULACJI Fot. W. Wołkow Prowadzący: dr Wioleta Drobik Katedra Genetyki i Ogólnej Hodowli Zwierząt POPULACJA Zbiór organizmów żywych, które łączy
wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki
Genetyka ogólna wykład dla studentów II roku biotechnologii Andrzej Wierzbicki Uniwersytet Warszawski Wydział Biologii andw@ibb.waw.pl http://arete.ibb.waw.pl/private/genetyka/ Wykład 4 Jak działają geny?