Poziom depresji, lęku i objawów zaburzenia po stresie pourazowym w następstwie poronienia samoistnego

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Poziom depresji, lęku i objawów zaburzenia po stresie pourazowym w następstwie poronienia samoistnego"

Transkrypt

1 Perinatologia, Neonatologia i Ginekologia, tom 6, zeszyt 2, 93-98, 2013 Poziom depresji, lęku i objawów zaburzenia po stresie pourazowym w następstwie poronienia samoistnego MAGDALENA MURLIKIEWICZ, PIOTR SIEROSZEWSKI Streszczenie Wstęp: Poronienie samoistne to najczęściej spotykane niepowodzenie prokreacji. Podjęto zatem próbę oceny jego psychologicznych następstw. Materiał i metody: W badaniu wzięło udział 40 kobiet w wieku lat, które doświadczyły poronienia samoistnego. 95% badanych kobiet utraciło ciążę w pierwszym trymestrze jej trwania. Z wykorzystaniem testów psychologicznych dokonano pomiaru poziomu depresji (Inwentarz Depresji Becka), lęku (Inwentarz Stanu i Cechy Lęku STAI) oraz objawów zaburzenia po stresie pourazowym (Zrewidowana Skala Wpływu Zdarzeń IES-R) w tej grupie, jak również zilustrowano osobowość (Kwestionariusz Osobowości NEO-FFI) i preferowany przez badane styl radzenia sobie ze stresem (Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych CISS). Wyniki: Analiza wyników pozwala zaobserwować, że 70% badanych uzyskało wynik wskazujący na wysoki poziom lęku (8-10 sten), a 30% prezentowało wynik średni (4-7 sten). Wśród badanych kobiet 53,5% uzyskało w kwestionariuszu BDI ogólny wynik przekraczający 12 pkt, wartość progową pozwalającą na interpretację występowania objawów depresji, a 65% pacjentek uzyskało na skali IES-R wynik średni powyżej 1,5 pkt we wszystkich czynnikach (intruzji, unikaniu i pobudzeniu), co pozwala na podejrzewanie w tej grupie diagnozy zaburzenia po stresie traumatycznym. Wykazano, że styl radzenia sobie ze stresem skoncentrowany na emocjach, wysoce lękowa osobowość, jak również wcześniejsze doświadczenie poronienia w sposób istotny statystycznie wpływały na podwyższenie wyników w obrębie trzech badanych zmiennych (poziom depresji, lęku i stresu pourazowego). Wnioski: Pacjentki o lękowej osobowości, preferujące skoncentrowany na emocjach styl radzenia sobie ze stresem, które doświadczyły wcześniej utraty ciąży powinny zostać objęte opieką psychologiczną w czasie hospitalizacji w celu zminimalizowania długofalowych psychicznych następstw poronienia. Słowa kluczowe: poronienie samoistne, depresja, lęk, zaburzenie po stresie pourazowym Wstęp Analiza danych epidemiologicznych wykazuje, iż wśród wczesnych niepowodzeń prokreacji poronienie samoistne, czyli utrata ciąży przed 22. tygodniem jest problemem najczęściej spotykanym [1-2]. Częstotliwość poronień samoistnych w rozpoznanych klinicznie ciążach ocenia się na 10-24%, przy czym do większości poronień dochodzi w I trymestrze ciąży [1-7]. W Polsce liczba poronień samoistnych szacunkowo wynosi ponad czterdzieści tysięcy w ciągu roku [1]. Utrata ciąży obok szeregu dolegliwości natury fizycznej niesie z sobą wiele następstw psychologicznych. Mogą rzutować one na kolejne decyzje prokreacyjne, jakość nawiązywania więzi emocjonalnej z dzieckiem w czasie trwania następnych ciąż jak również sposób wychowywania potomstwa [3-8]. W większości przypadków poronienie jest zdarzeniem negatywnym, nieoczekiwanym, pozbawionym sensu, noszącym symptomy nierealności oraz wprowadzającym dezintegrację w system wartości [8]. Dla wielu par poronienie jest równoznaczne ze śmiercią dziecka, a intensywność przeżywania tej straty jest porównywalna z cierpieniem po odejściu bliskiego członka rodziny [1, 3, 5-7]. Norman Brier zauważa tożsamość afektywnych, poznawczych i behawioralnych reakcji po utracie ciąży z zachowaniem w innych sytuacjach ważnej straty [9]. Specyfika żalu po poronieniu polega na koncentracji na wyobrażeniach oczekiwanej przyszłości i utraconej roli w opozycji do wspominania zdarzeń przeszłych [9-10]. Proces radzenia sobie po doświadczeniu takiej straty jest opisywany w kategoriach kolejnych etapów procesu żałoby. Po fazie negacji i szoku następuje okres dezorientacji, a następnie faza reorganizacji, uczenia się życia na nowo [3]. Wśród wcześnie obserwowalnych skutków utraty ciąży badacze zagadnienia najczęściej wymieniają uczucie szoku, złość, gniew, zaprzeczenie, dojmujący smutek, poczucie winy, a także uczucie pustki i bezradności powiązane z utratą planów i zainteresowań [3, 7, 10]. Warto podkreślić, iż przeżycia te są naturalną konsekwencją doświadczonej traumy, a ich ekspresja i przepracowanie warunkuje prawidłowe zakończenie procesu żałoby i powrót do harmonijnego funkcjonowania. U części kobiet rozwijają się psychologiczne następstwa poronienia, które mogą mieć dla badanych długofalowe konsekwencje. Celem niniejszego opracowania jest przedstawienie wstępnych doniesień z badania nad występowaniem objawów depresji, podwyższonego poziomu lęku oraz symptomów stresu pourazowego u kobiet hospitalizowanych z powodu poronienia samoistnego. Materiał i metody W badaniu wzięło udział 40 kobiet w wieku lat (średnia wieku wynosiła 30,6 lat, SD = 5,07 lat), które doś- Klinika Medycyny Płodu i Ginekologii I Katedry Ginekologii i Położnictwa, Uniwersytet Medyczny w Łodzi

2 94 M. Murlikiewicz, P. Sieroszewski wiadczyły poronienia samoistnego. Pacjentki były hospitalizowane w Klinice Medycyny Płodu i Ginekologii Uniwersytetu Medycznego w Łodzi w okresie od stycznia do czerwca 2013 roku. Wszystkie badania przeprowadzono w ciągu tygodnia od momentu, gdy pacjentki usłyszały diagnozę. Każdej z badanych pacjentek zaproponowano opiekę psychologa podczas hospitalizacji. Charakterystykę badanej grupy (n = 40) przedstawia tabela I. Jak wynika z jej analizy, badane to w większości kobiety zamężne (65%) z wyższym wykształceniem (70%). Połowa badanych posiadała dzieci. Dla 70% badanych było to pierwsze doświadczenie utraty ciąży. U większości kobiet (95%) poronienie samoistne wystąpiło w pierwszym trymestrze ciąży. Tabela 1. Charakterystyka badanej grupy Rodzaj związku Liczba pacjentek Procent małżeństwo związek nieformalny wykształcenie wyższe średnie podstawowe 2 5 posiadanie dzieci tak nie wcześniejsze poronienia I poronienie II poronienie III poronienie 2 5 tydzień poronienia , ,5 Kobiety zostały poinformowane o celach i przebiegu badania zarówno w formie ustnej, jak i pisemnej informacji. Zapewniono im możliwość zadawania pytań, a następnie poproszono o wyrażenie zgody na udział w badaniu z zagwarantowaniem możliwości rezygnacji na każdym jego etapie. Badanie polegało na samodzielnym udzieleniu odpowiedzi na pytania krótkiej ankiety socjodemograficznej oraz testów psychologicznych. Czas udzielania odpowiedzi nie był limitowany. Do oceny subiektywnego stresu wywołanego traumatycznym zdarzeniem wykorzystano Zrewidowaną Skalę Wpływu Zdarzeń IES-R (Horowitz M.J., Wilner M., Alverez W.) w polskiej adaptacji Z. Juczyńskiego i N. Ogińskiej-Bulik [11]. Nasilenie objawów depresji zbadano z wykorzystaniem składającego się z 21 twierdzeń Inwentarza Depresji Becka (Beck Depression Inventory BDI), autorstwa A. Becka w polskiej wersji standaryzowanej przez T. Parnowskiego i W. Jernajczyka. Zgodnie z sugestią autorów za punkt przecięcia, pozwalający na podejrzewanie u badanego występowania depresji, przyjęto wynik 12 pkt, powyżej 20 pkt sugerowano diagnozę silnej depresji [12]. Poziom lęku jako stanu, wywołanego doświadczeniem poronienia, jak również lęku jako właściwej danej jednostce cechy osobowości oszacowano z wykorzystaniem dwóch skal (X1 20 twierdzeń, X2 20 twierdzeń) Inwentarza Stanu i Cechy Lęku STAI (C.D. Speilberger, R.L. Gorsach, R.E. Lushene) w polskiej adaptacji C.D. Spielbergera, J. Strelaua, M. Tesarczyk, K. Wrześniewskiego [13]. Do diagnozy cech osobowości uwzględnionych w popularnym modelu pięcioczynnikowym, określanym jako model Wielkiej Piątki użyto Inwentarza Osobowości NEO- FFI (Paul T. Costa, I Robert R. McCrae) w polskiej adaptacji P. Szczepaniaka, M. Śliwińskiej, J. Strelaua i B. Zawadzkiego. Składa się on z 60 twierdzeń, które oceniane są na 5-stopniowej skali: neurotyczność, ekstrawersja, otwartość na doświadczenie, ugodowość, sumienność. Nasilenie poszczególnych wymiarów osobowości jest związane z różnym odbieraniem stresu, a także może warunkować odmienne adaptacyjne i nieadaptacyjne sposoby radzenia sobie w sytuacjach trudnych, jakimi bez wątpienia są doświadczenia poronienia [14]. Ostatnim wykorzystanym narzędziem był Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych CISS (N.S Endler, T.D. Parker) w polskiej adaptacji P. Szczepaniaka, J. Strealua, K. Wrześniewskiego, pozwalający na wyodrębnienie u badanych dominującego spośród trzech stylów radzenia sobie ze stresem: stylu skoncentrowanego na emocjach, skoncentrowanego na zadaniu i skoncentrowanego na unikaniu [15]. Statystyczną analizę zgromadzonych danych przeprowadzono z wykorzystaniem pakietu Statistica 10. Do oceny zależności między cechami mierzalnymi wykorzystano współczynnik korelacji R-Spearmana, a do oceny zależności między cechami niemierzalnymi test niezależności chi-kwadrat. Przyjęto poziom istotności α = 0,05. Wyniki Celem badania była próba odpowiedzenia na pytanie, czy w grupie kobiet po poronieniu samoistnym istnieją różnice w nasileniu objawów depresji, poziomu lęku oraz stresu potraumatycznego w zależności od ich wieku, wykształcenia, rodzaju związku, w jakim pozostają, posiadania dzieci, tygodnia ciąży, w którym doszło do poronie-

3 Poziom depresji, lęku i objawów zaburzenia po stresie pourazowym w następstwie poronienia samoistnego 95 nia, preferowanego przez pacjentki stylu radzenia sobie ze stresem oraz ich cech osobowości. Wyniki uzyskane przez badane w skali X-1 (lęk jako stan) STAI wskazują, iż poronienie samoistne jest doświadczeniem wywołującym nasilony lęk. Po przeliczeniu wyników surowych na steny oceniono, iż 70% badanych (n = 28) uzyskało wyniki wysokie (8-10 sten), a 30% (n = 12) wyniki średnie (4-7 sten). Poziom lęku jako uwarunkowany sytuacyjnie stan jednostki w badanej grupie w sposób istotny statystycznie dodatnio korelował ze stylem radzenia sobie ze stresem skoncentrowanym na emocjach (ρ = 0,46; p = 0,0029), ogólnym natężeniem objawów depresyjnych (ρ = 0,48; p = 0,0019), neurotycznością (ρ = 0,36; p = 0,022) oraz lękiem jako cechą osobowości (ρ = 0,34; p = 0,032). Odnotowano ujemną korelację między poziomem lęku stanem a ekstrawersją (ρ =! 0,39; p = 0,012) i otwartością na doświadczenie (ρ =!0,35; p = 0,026). Te cechy osobowości pozwalają na lepszą adaptację w sytuacji kryzysowej. Podobną funkcję ochronną w badanej grupie pełni wykształcenie. Wraz ze wzrostem poziomu wykształcenia maleje u badanych natężenie objawów lękowych ( χ 2 = 7,35; p = 0,025). Odwrotną zależność można zaobserwować analizując wpływ wcześniejszych doświadczeń utraty ciąży na poziom lęku. Pacjentki, które doświadczały poronienia po raz kolejny, uzyskały istotnie statystycznie wyższe wyniki w natężeniu lęku, niż kobiety roniące po raz pierwszy ( χ 2 = 7,35; p = 0,025). Kolejne niepowodzenie prokreacyjne przyczynia się zatem do wzrostu dyskomfortu pacjentek, a fakt, iż w przeszłości doświadczyły już podobnego kryzysu nie zwiększa ich umiejętności adaptacyjnych. Nie odnotowano istotnych statystycznie zależności (p > 0,05) między nasileniem objawów lękowych a wiekiem badanych, tygodniem poronienia, rodzajem związku, faktem posiadania dzieci, stylach radzenia sobie ze stresem skoncentrowanych na zadaniu i unikaniu, ugodowością oraz sumiennością. Analiza wyników BDI pozwala zaobserwować, iż 53,5% (n = 21) badanych kobiet uzyskało ogólny wynik przekraczający 12 pkt, wartość progową pozwalającą na interpretację występowania objawów depresji. W tej grupie u 27,5% badanych (n = 11) raportowane objawy wskazują na łagodne nasilenie depresji, natomiast u 25% kobiet (n = 10) na silne występowanie objawów depresyjnych (wynik ogólny powyżej 20 pkt). Wyniki te przewyższają wartości objawów depresji notowane w populacji ogólnej (3-10%) i korespondują z wartościami uzyskanymi przez innych badaczy (podwyższone objawy depresji u 20-55% kobiet po poronieniu samoistnym) [16]. Występowanie objawów depresyjnych jest dodatnio skorelowane ze stylem radzenia sobie ze stresem skoncentrowanym na emocjach (ρ = 0,52; p = 0,0006), podwyższonymi objawami zaburzenia po stresie traumatycznym (ρ = 0,70; p = 0, ), a w szczególności z intruzją (ρ = 0,76; p = 0,000001) i unikaniem (ρ = 0,44; p = 0,004) oraz z lękiem jako cechą osobowości (ρ = 0,39; p = 0,01) i lękiem stanem (ρ = 0,48; p = 0,002). Kobiety, które ponownie doświadczały poronienia odnotowały wyższe wskaźniki objawów depresyjnych niż te roniące po raz pierwszy. Choć wynik jest na granicy istotności statystycznej (p = 0,062) warto zauważyć występowanie silnej depresji u 14,29% (n = 4) kobiet roniących po raz pierwszy, ale już u 40% (n = 4) kobiet doświadczających drugiego poronienia i u 100% (n = 2) kobiet po trzecim poronieniu. Kolejne straty potęgują obniżenie nastroju. Kobiety pozostające w małżeństwie rzadziej raportowały objawy depresyjne niż badane żyjące w związkach nieformalnych ( χ 2 = 9,96; p = 0,007). Małżeństwo, będąc związkiem postrzeganym jako bardziej stabilny, zdaje się zatem lepiej pełnić funkcję ochronną wobec natężenia objawów depresji po poronieniu. Taką ujemną korelację zanotowano również odnośnie wieku badanych (ρ =!0,38; p = 0,016), a także takich cech osobowości jak: ekstrawersja (ρ =!0,49; p = 0,001), otwartość na doświadczenie (ρ =!0,35; p = 0,028); ugodowość (ρ =!0,64; p = 0,000007) i sumienność (ρ =!0,44; p = 0,004). Ekstrawersja interpretowana jako energia i zdolność jednostki do odczuwania emocji pozytywnych wraz z otwartością na doświadczenie, czyli tendencją do pozytywnego wartościowania doświadczeń życiowych i sumiennością, rozumianą jako wytrwałość i racjonalność są cechami osobowości, które osłaniają badane przed radykalnym obniżeniem nastroju. Na granicy istotności statystycznej ( χ 2 = 8,94; p = 0,062) jest też związek wykształcenia i poziomu depresji. Można obserwować, że kobiety z wykształceniem podstawowym i średnim charakteryzowały się wyższym nasileniem objawów depresji niż pacjentki legitymujące się wykształceniem wyższym. Nie zaznaczono istotnych statystycznie zależności (p > 0,05) między nasileniem objawów depresji a tygodniem poronienia, faktem posiadania dzieci, stylami radzenia sobie ze stresem skoncentrowanymi na zadaniu i unikaniu oraz neurotycznością. Zgodnie z sugestią autorów Skali IES-R, uzasadnioną obowiązującymi kryteriami rozpoznawania PTSD, diagnozę zaburzenia po stresie traumatycznym można podejrzewać u osób, które uzyskują wyniki powyżej punktu przecięcia (średni wynik > 1,5) w każdym z trzech wymiarów: intruzji, pobudzeniu i unikaniu [11]. W badanej grupie 65% kobiet (n = 26) spełnia to kryterium. Oznacza to bardzo wysoki poziom natężenia cechy w porównaniu z grupami opisywanymi przez autorów polskiej wersji skali IES-R (51% kobiet po mastektomii, 9% pacjentów po stomii czy 6,2% strażaków). Podwyższony poziom objawów zaburzenia po stresie pourazowym w sposób istotny statystycznie dodatnio koreluje ze stylem radzenia sobie ze stresem skoncentrowanym na emocjach (ρ = 0,38; p = 0,014), objawami depresji (ρ = 0,70; p = 0,000001) oraz lękiem jako cechą osobowości (ρ = 0,39; p = 0,012) i lękiem uwarunkowanym

4 96 M. Murlikiewicz, P. Sieroszewski sytuacyjnie (ρ = 0,49; p = 0,001). Ujemną korelację zanotowano pomiędzy objawami PTSD a ekstrawersją (ρ =!0,40; p = 0,011), otwartością na doświadczenie (ρ =!0,46; p = 0,003), ugodowością (ρ =!0,62; p = 0,00001) i sumiennością (ρ =!0,50; p = 0,001). Wymienione cechy osobowości pełnią funkcję bufora, chroniącego przed zwiększonym nasileniem objawów PTSD. Podobną zależność odnotowano analizując zmienną wykształcenie, kobiety z wykształceniem średnim i podstawowym częściej uzyskiwały wyniki wskazujące na znaczne nasilenie (wyniki średnie powyżej 2 pkt) objawów PTSD ( χ 2 = 40,29; p = 0,000001). Również fakt posiadania dzieci w istotny statystycznie sposób wpływał na nasilenie objawów stresu pourazowego ( χ 2 = 7,88; p = 0,019). Żadna z badanych posiadających dzieci nie osiągnęła wyniku wskazującego na znaczne nasilenie objawów PTSD (wyniki średnie powyżej 3 pkt) w odniesieniu do 10% kobiet bezdzietnych. Wcześniejsze doświadczenie poronienia również istotnie różnicowało nasilenie objawów PTSD ( χ 2 = 10,82; p = 0,29). Wszystkie kobiety, które roniły drugi i trzeci raz (n = 12), uzyskały umiarkowane bądź znaczne wyniki nasilenia objawów PTSD (wynik średni przekraczający 2 pkt), podczas gdy wyniki umiarkowane uzyskało 64,29% kobiet, dla których było to pierwsze niepowodzenie prokreacyjne. Dla pozostałych zmiennych, tj. wieku, rodzaju związku, tygodnia poronienia, stylów radzenia sobie ze stresem skoncentrowanym na emocjach i unikaniu oraz neurotyczności nie zaznaczono istotnych statystycznie zależności (p > 0,05) w stosunku do objawów zaburzenia po stresie traumatycznym. Dyskusja W literaturze przedmiotu poziom depresji w następstwie poronienia samoistnego szacowany jest u 20-55% kobiet, podwyższony poziom lęku jest udziałem 20-40% kobiet, a nieliczne przeprowadzone dotychczas badania nad występowaniem PTSD po poronieniu oscylują wokół 1-25% [16, 17]. Uzyskane wynik korespondują z tymi doniesieniami. Dowodzi to, iż poronienie samoistne powinno być rozpatrywane jako zdarzenie dezintegrujące i czynnik ryzyka wystąpienia zaburzeń psychicznych. Przeprowadzone badanie wykazało, że styl radzenia sobie ze stresem skoncentrowany na emocjach, wysoce lękowa osobowość, jak również wcześniejsze doświadczenie poronienia wpływały na podwyższenie wyników w obrębie trzech badanych zmiennych (poziom depresji, lęku i stresu pourazowego) i mogą być traktowane jako czynniki ryzyka. Dodatkowo wysokie wyniki neurotyczności dodatnio korelowały z poziomem lęku odczuwanego po poronieniu. Styl radzenia sobie ze stresem skoncentrowany na emocjach charakteryzuje osoby wykazujące w sytuacji kryzysowej tendencję do koncentracji na własnych przeżyciach emocjonalnych, takich jak smutek, złość czy poczucie winy [15]. Częstokroć powoduje to wzrost napięcia i przygnębienia. Podobnie, osoby o wysokim natężeniu lęku-cechy znacznie wyżej oceniają nasilenie stresu, jaki był ich udziałem i identyfikują go jako sytuację silniej zagrażającą [13]. Kobiety roniące o lękowej osobowości i preferencji stylu skoncentrowanego na emocjach są bardziej skłonne do obwiniania się za utratę ciąży, doświadczania negatywnego napięcia emocjonalnego i reagowania silniejszym stresem. Engelhard i wsp. wykazali statystycznie istotną zależność ryzyka wystąpienia PTSD po poronieniu od poziomu wykształcenia i neurotyczności pacjentek [18]. Wysokie wskaźniki neurotyczności powiązane z niskim poziomem wykształcenia pozwoliły w blisko 70% przewidzieć ryzyko wystąpienia PTSD u badanych pacjentek po poronieniu. Wprawdzie związek neurotyczności i nasilenia PTSD w przeprowadzonym badaniu nie uzyskał wartości istotnych statystycznie, ale obserwowano tendencję do dodatniej korelacji (ρ = 0,23; p < 0,05). Związek niższego wykształcenia, a także mniejszego ilorazu inteligencji z PTSD jest tłumaczony szczególną naturą zaburzenia. W celu lepszego poradzenia sobie w sytuacji trudnej wymagane jest bowiem dokonanie swoistej poznawczej obróbki przeżywanych nieoczekiwanych doznań i wbudowanie ich w ustrukturalizowaną sieć pamięci autobiograficznej, w czym ułatwiającą rolę pełni inteligencja [18]. Przeprowadzone badanie potwierdza ochronną funkcję wykształcenia w odniesieniu do nasilenia objawów PTSD, a także lęku i depresji. Buforem ochronnym jest też osobowość nacechowana wysoką ekstrawersją i otwartością na doświadczenie, cechami pozwalającymi na lepszą adaptację w kryzysie i tendencję do bardziej optymistycznego prognozowania przyszłości. Pacjentki o takiej charakterystyce prawdopodobnie łatwiej dokonają poznawczej obróbki doświadczenia poronienia, co przyspiesza proces adaptacji. Prace badawcze w jednoznaczny sposób nie wykazują istnienia bezpośredniej zależności między wiekiem kobiety a także wiekiem ciąży a ryzykiem wystąpienia objawów zaburzeń depresyjnych i PTSD po jej utracie [6, 9, 10, 12, 19]. W opisywanym badaniu wiek okazał się zmienną różnicującą badane tylko w poziomie odczuwanych objawów depresyjnych. Starsze pacjentki raportowały mniej takich symptomów. Tydzień poronienia nie był zmienną różnicującą badaną grupę. Reakcje kobiet roniących w tym samych tygodniu trwania ciąży wykazują duże zróżnicowanie. W swym studium Brier obserwuje, że to nie tydzień, w którym doszło do poronienia jest istotny, ale znaczenie, jakie kobieta przypisuje ciąży i jej utracie w dużym stopniu modyfikuje jej reakcje emocjonalne [19-21]. Inni badacze akcentują, że ochronny wpływ na kondycję psychiczną kobiety po poronieniu ma fakt posiadania dzieci [6]. Analiza uzyskanych wyników identyfikuje tą zależność tylko w odniesieniu do zaburzenia po stresie pourazowym. Kobiety posiadające dzieci osiągały niższe średnie wyniki niż pacjentki bezdzietne.

5 Poziom depresji, lęku i objawów zaburzenia po stresie pourazowym w następstwie poronienia samoistnego 97 Niektóre doniesienia podkreślają też znaczenie faktu czy poronienie było zdarzeniem nagłym i zaskakującym czy zostało poprzedzone okresem bolesnego i pełnego stresu oczekiwania. W drugim przypadku mamy do czynienia z wystąpieniem zjawiska antycypacji żałoby, przeżywania części jej komponent jeszcze przed zaistnieniem utraty. Taka sytuacja może nieznacznie niwelować intensywność traumy po poronieniu, zwłaszcza gdy stwierdzono nieprawidłowości w rozwoju płodu [3]. Większość prac poświęconych psychologicznemu aspektowi poronień zgodnie wskazuje, iż pozytywna ocena otrzymanego wsparcia społecznego w okresie doświadczanego poronienia jest czynnikiem dodatnio korelującym ze sprawniejszym powrotem do równowagi emocjonalnej. Przewaga badanych, jako najbardziej wspierające odbierała zachowanie partnera [1, 5-6, 19, 22, 23]. Zaprezentowane wyniki stanowią pierwszy etap badania. Jego kontynuacja zakłada zarówno objęcie obserwacją większej liczby badanych, jak również dokonanie ponownej oceny zmiennych depresji, poziomu lęku i objawów zaburzenia po stresie potraumatycznym w ciągu miesiąca po zdarzeniu poronienia. Analizie zostanie poddane również wsparcie społeczne, jakie kobiety otrzymały w okresie poronienia i jego wpływ na badane zmienne. Wnioski 1) Poronienie samoistne jest czynnikiem ryzyka depresji, podwyższonego poziomu lęku i objawów zaburzenia po stresie pourazowym. 2) Szczególnie narażone są pacjentki o lękowej osobowości, preferujące styl radzenia sobie ze stresem skoncentrowany na emocjach, jak również kobiety, które wcześniej doświadczyły utraty ciąży. 3) Grupa ta powinna zostać już w trakcie hospitalizacji objęta szczególną opieką, której celem byłoby zminimalizowanie wystąpienia długofalowych psychicznych następstw poronienia. Piśmiennictwo [1] Chazan B. (2010) Pomoc lekarza. Poronienie. [W:] Poronienie. Zrozumieć rodziców po stracie. Klahs C. (red.), W drodze, Poznań. [2] Kaźmierczak W., Fiegler P., Węgrzyn P. et al. (2004) Przyczyny, etiologia oraz współczesne metody diagnostyki i leczenia poronień. Ginek Prakt. 12: [3] Makara-Studzińska M., Iwanowicz-Palus G. (2004) Psychologia w położnictwie i ginekologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa. [4] Lee C., Slade P. (1996) Miscarriage as a traumatic event: a review of the literature and new implications for intervention. J. Psychosom. Res. 40: [5] Barton-Smoczyńska I. (2006) O dziecku, które odwróciło się na pięcie. NAF, Łomianki. [6] Barton-Smoczyńska I. (2010) Adaptacja kobiet po śmierci dziecka poczętego. Poronienie. [W:] Zrozumieć rodziców po stracie. Klahs C. (red.) W drodze, Poznań. [7] Łuczak-Wawrzyniak J., Czarnecka-Iwanczuk M., Bukowska A. et al. (2010) Wczesne i późne psychologiczne skutki utraty ciąży. Ginekol. Pol. 81: [8] Prettyman R.J., Cordle C.J., Cook G.D. (1993) A three-month follow-up of psychological morbidity after early miscarriage. Br. J. Med. Psychol. 66: [9] Brier N. (2008) Grief following miscarriage: a comprehensive review of the literature. J. Womens Health. 17: [10] Janssen H.J. Cuisinier, M.C., Hoogduin K.A. et al. (1996) Controlled prospective study on the mental health of women following pregnancy loss. Am. J. Psychiatry 153: [11] Juczyński Z., Ogińska-Bulik N. (2009) Pomiar zaburzeń po stresie traumatycznym polska wersja Zrewidowanej Skali Wpływu Zdarzeń. Psychiatria. 6(1): [12] Makara-Studzińska M., Iwanowicz-Palus G. (2009) Psychologia w położnictwie i ginekologii. Wydawnictwo Lekarskie PZWL, Warszawa. [13] Wrześniewski K., Sosnowski T. (1996) Inwentarz Stanu i Cechy Lęku. Polska adaptacja STAI. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa. [14] Zawadzki B., Strelau J., Szczepaniak P. et al. (2010) Inwentarz Osobowości NEO-FFI Paula T. Costy Jr i Roberta R. McCrae Adaptacja polska. Podręcznik. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa. [15] Strelau J., Jaworowska A., Wrześniewski K. et al. (2009) Kwestionariusz Radzenia Sobie w Sytuacjach Stresowych CISS. Podręcznik do polskiej normalizacji. Pracownia Testów Psychologicznych PTP, Warszawa. [16] Lok I.H., Neugebauer R. (2007) Psychological morbidity after miscarriage. Best Pract. Res. Cl. Ob. 21: [17] Engelhard I.M., van den Hout M.A., Arntz A. (2001) Posttraumatic stress disorder after pregnancy loss. Gen. Hosp. Psychiatry. 23: [18] Engelhard I.M., van den Hout M.A., Schouten E.G. (2006) Neuroticism and low educational level predict the risk of posttraumatic stress disorder in women after miscarriage or stillbirth. Gen. Hosp. Psychiatry 28: [19] Brier N. (2004) Anxiety after miscarriage: a review of the empirical literature and implications for clinical practice. Birth 31: [20] Janssen H.J., Cuisinier M.C., de Graauw K.P. et al. (1997) A prospective study of risk factors predicting grief intensity following pregnancy loss. Arch. Gen Psychiatry 54: [21] Geller P.A., Klier C.M., Neugebauer R. (2001) Anxiety disorders following miscarriage. J. Clin. Psychiatry 62: [22] Bowles S.V., Bernard R.S., Epperly T. et al. (2006) Traumatic stress disorders following first-trimester spontaneous abortion. J. Fam. Pract. 55: [23] Łuczak-Wawrzyniak J., Skrzypczak J., Szczepańska M. (2002) Leczenie jest sztuką na podstawie wybranych obszarów działalności szpitala ginekologiczno-położniczego. Ginekol. Pol. 73, J Magdalena Murlikiewicz Klinika Medycyny Płodu i Ginekologii I Katedra Ginekologii i Położnictwa UM w Łodzi Łódź, ul. Wileńska 37 magdalena-murlikiewicz@tlen.pl

6 98 M. Murlikiewicz, P. Sieroszewski Anxiety, depression and posttraumatic stress disorder after miscarriage Introduction: The objective of this study was to assess the psychological consequences of miscarriage. Material and methods: Data of 40 women, aged years, who experienced miscarriage was collected. 95% of them experienced pregnancy loss in its 1 st trimester. The level of depression, anxiety and symptoms of PTSD were evaluated using the following psychological tests: Beck Depression Inventory (BDI), State-Trait Anxiety Inventory (STAI) and The Impact of Event Scale Revised (IES-R). Also, patients personality and stress dealing strategies were evaluated using NEO-FFI and Coping Inventory for Stressful Situations (CISS). Results: Within a week after the miscarriage 70% (N = 28) of respondents obtained results showing high levels of anxiety, 53.5% of women (N = 21) were found to be suffering from symptoms of depression and 65% of patients (N = 26) reported elevated level of posttraumatic stress symptoms in all IES-R factors (intrusion, avoidance and arousal). It has been observed that patients with emotion-focused coping, highanxiety personality as well as those with a previous experience of miscarriage had statistically significant higher results in the three studied variables (level of depression, anxiety and posttraumatic stress symptoms). Conclusions: Patients with anxiety personality, who tend to prefer an emotional style of coping with stressful situations and who had previously experienced a pregnancy loss should be considered in need of psychological care during hospitalization in order to minimize the long-term psychological consequences of miscarriage. Key words: miscarriage, depression, anxiety, post-traumatic stress disorder

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia

UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE. Wydział Nauk o Zdrowiu. Mariola Kicia UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Mariola Kicia OCENA POZIOMU LĘKU I STRESU W GRUPIE KOBIET HOSPITALIZOWANYCH Z POWODU PORONIENIA Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:

Bardziej szczegółowo

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II

Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości. Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Cechy osobowości a style radzenia sobie ze stresem w okresie wczesnej starości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Starość wyzwaniem współczesności Demograficzne starzenie się społeczeństw

Bardziej szczegółowo

Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH

Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE Wydział Nauk o Zdrowiu Agnieszka Skurzak WSPARCIE SPOŁECZNE, STRES I POCZUCIE SATYSFAKCJI Z ŻYCIA KOBIET CIĘŻARNYCH Rozprawa na stopień doktora nauk o zdrowiu Promotor:

Bardziej szczegółowo

STRATEGIE REGULACJI EMOCJI. Według Strelaua (2008) żyjemy w czasach radykalnie postępujących zmian

STRATEGIE REGULACJI EMOCJI. Według Strelaua (2008) żyjemy w czasach radykalnie postępujących zmian STRATEGIE REGULACJI EMOCJI Według Strelaua (2008) żyjemy w czasach radykalnie postępujących zmian cywilizacyjnych, które niosą za sobą na przykład niepewność przyszłości, zagrożenia życia i zdrowia, brak

Bardziej szczegółowo

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny

Psychometria. Testy Psychologiczne. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny. Test Psychologiczny (wg APA) Test Psychologiczny. Test Psychologiczny Psychometria Testy Psychologiczne W 2 Nie wiemy czy mierzone cechy, stany czy postawy istnieją w rzeczywistości, bo nie mamy do nich bezpośredniego dostępu. Dlatego nazywane są też zmiennymi lub konstruktami,

Bardziej szczegółowo

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Żałoba i strata. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba i strata Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Żałoba Proces psychologicznej, społecznej i somatycznej reakcji, będącej odpowiedzią na utratę i jej konsekwencje. Spełnia prawie wszystkie kryteria

Bardziej szczegółowo

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych

Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych Jednostka dydaktyczna 1: Analiza problemów psycho-społecznych W tej jednostce dydaktycznej poznasz najbardziej powszechne problemy osób z nabytą niepełnosprawnością i ich rodzin. Nie znajdziesz tutaj rozwiązań,

Bardziej szczegółowo

Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny

Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny WYDZIAŁ LEKARSKI Chronotyp i struktura temperamentu jako predyktory zaburzeń nastroju i niskiej jakości snu wśród studentów medycyny Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych lek. Łukasz Mokros Praca

Bardziej szczegółowo

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka

Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka OSOBOWOŚĆ Pięcioczynnikowy model osobowości Wielka Piątka Jak powstała koncepcja Wielkiej Piątki? Poszukiwania podstawowych wymiarów osobowości: - leksykalne badania Allporta i Odberta, w wyniku których

Bardziej szczegółowo

Standardowe techniki diagnostyczne

Standardowe techniki diagnostyczne Wydział Psychologii Uniwersytetu Warszawskiego Standardowe techniki diagnostyczne Zajęcia nr 13: Pomiar stylów radzenia sobie ze stresem Mgr Karolina Stala Co powinno znaleźć się w raporcie zbiorczym?

Bardziej szczegółowo

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM

STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM STRESZCZENIE W JĘZYKU POLSKIM Wstęp Choroby nowotworowe są poważnym problemem współczesnych społeczeństw. Rozpoznawanie trudności w funkcjonowaniu psychosomatycznym pacjentów jest konieczne do świadczenia

Bardziej szczegółowo

Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego

Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego Kierowcy- sprawcy i ofiary wypadków drogowych. Konsekwencje uczestnictwa w wypadku a bezpieczeństwo ruchu drogowego Dorota Merecz Zakład Psychologii Pracy Psychologiczne konsekwencje uczestnictwa w wypadku

Bardziej szczegółowo

PROGRAM ZDROWOTNY Profilaktyka zaburzeń depresyjnych wśród młodzieży w wieku 16 17 lat

PROGRAM ZDROWOTNY Profilaktyka zaburzeń depresyjnych wśród młodzieży w wieku 16 17 lat PROGRAM ZDROWOTNY Profilaktyka zaburzeń depresyjnych wśród młodzieży w wieku 16 17 lat zrealizowany w 2013 roku na zlecenie Urzędu Marszałkowskiego Województwa Lubelskiego, koordynowany przez Fundację

Bardziej szczegółowo

Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki

Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki Czynniki kształtujące akceptację endometriozy wstępne wyniki Aleksandra Andysz andysz@imp.lodz.pl Zakład Psychologii Zdrowia i Pracy Międzynarodowa Konferencja Naukowo-Szkoleniowa Jubileusz 40-lecia Wydziału

Bardziej szczegółowo

Psychiczne skutki aborcji. Diana Fydryk WUM, II rok, Zdrowie Publiczne SKN Sekcja Promocji Zdrowia

Psychiczne skutki aborcji. Diana Fydryk WUM, II rok, Zdrowie Publiczne SKN Sekcja Promocji Zdrowia Psychiczne skutki aborcji Diana Fydryk WUM, II rok, Zdrowie Publiczne SKN Sekcja Promocji Zdrowia Badania nad wpływem aborcji na psychikę kobiet, które poddały się zabiegowi przerwania ciąży prowadzone

Bardziej szczegółowo

STOSUNEK HEMODIALIZOWANYCH PACJENTÓW Z ZABURZENIAMI

STOSUNEK HEMODIALIZOWANYCH PACJENTÓW Z ZABURZENIAMI Wojciech Marcin Orzechowski STOSUNEK HEMODIALIZOWANYCH PACJENTÓW Z ZABURZENIAMI DEPRESYJNYMI DO LECZENIA TYCH ZABURZEŃ Rozprawa na stopień naukowy doktora nauk o zdrowiu Promotor: prof. dr hab. n. med.,

Bardziej szczegółowo

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak Czy kryzys ma sens? Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak Definicja kryzysu Kryzys jest odczuwaniem lub doświadczaniem wydarzenia, bądź sytuacji, jako

Bardziej szczegółowo

Skuteczność samokontroli a poziom lęku i depresji u młodzieży chorej na cukrzycę insulinozależną

Skuteczność samokontroli a poziom lęku i depresji u młodzieży chorej na cukrzycę insulinozależną Post-print of: Basińska B. Skuteczność samokontroli a poziom lęku i depresji u młodzieży chorej na cukrzycę insulinozależną. Zdrowie Psychiczne, Volume 3-4, 1997, pp. 157-163 Skuteczność samokontroli a

Bardziej szczegółowo

Ocena skuteczności preparatów miejscowo znieczulających skórę w redukcji bólu w trakcie pobierania krwi u dzieci badanie z randomizacją

Ocena skuteczności preparatów miejscowo znieczulających skórę w redukcji bólu w trakcie pobierania krwi u dzieci badanie z randomizacją 234 Ocena skuteczności preparatów miejscowo znieczulających skórę w redukcji bólu w trakcie pobierania krwi u dzieci badanie z randomizacją The effectiveness of local anesthetics in the reduction of needle

Bardziej szczegółowo

dr n. med. Magdalena Trzcińska

dr n. med. Magdalena Trzcińska DZIECKO Z NERWIAKOWŁÓKNIAKOWATOŚCIĄ TYPU 1 (CHOROBĄ RECKLINGHAUSENA): NAJWAŻNIEJSZE PROBLEMY Z PERSPEKTYWY PSYCHOLOGICZNEJ dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy

Bardziej szczegółowo

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska

DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska DIAGNOZA I CO DALEJ? Hanna Wiśniewska-Śliwińska KRYZYS stan dezorganizacji, w którym ludzie doświadczają frustracji ważnych celów życiowych lub naruszenia cyklów życiowych, a także zawodności metod

Bardziej szczegółowo

Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami

Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami Piotr Magiera, Miko/aj Majkowicz, Iwona Trzebiatowska, Krystyna de Walden-Ga/uszko Porównanie jakości życia u chorych z zespołami depresyjnymi i białaczkami Katedra i I Klinika Chorób Psychicznych AM w

Bardziej szczegółowo

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM

POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM POROZUMIENIE CZY KONFLIKT? O AKCEPTACJI CHOROBY. PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY NF1 W KONTEKŚCIE RODZINNYM dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 im. dr. A. Jurasza w Bydgoszczy NF1 W RODZINIE

Bardziej szczegółowo

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji

Bardziej szczegółowo

Śmierć. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak

Śmierć. Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak Śmierć Psycholog Konsultant dowódcy ds. profilaktyki psychologicznej Magdalena Michalak - Mierczak Śmierć to temat, który niemal wszystkich fascynuje, ale znacznie bardziej przeraża. Boimy się i dlatego

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) Załącznik Nr 3 do Uchwały Nr 14/2012 Kod PNS modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu I nforma cje ogólne Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

Bardziej szczegółowo

Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE

Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV STRESZCZENIE Autor: Tytuł: Promotor: lek. Anna Zielińska Zaburzenia emocjonalne, behawioralne, poznawcze oraz jakość życia u dzieci i młodzieży z wrodzonym zakażeniem HIV dr hab. Anita Bryńska STRESZCZENIE WSTĘP: W

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 2005 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 7 SECTIO D 5 1 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Białej Podlaskiej Instytut Pielęgniarstwa Higher State Vocational School

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Bialymstoku

Wydział Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Bialymstoku Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej ul. M. Curie-Skłodowskiej 7a, 15-096 Białystok Tel/fax: (085) 7485528, email: zzom@umwb.edu.pl, Kierownik: prof. dr hab. med. Elżbieta Krajewska-Kułak Wydział Nauk

Bardziej szczegółowo

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości

Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Poczucie bezpieczeństwa i prężność osobowa a umiejscowienie kontroli zdrowia u osób w okresie późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Instytut Psychologii KUL Jana Pawła II Konferencja Międzynarodowa Zdrowie

Bardziej szczegółowo

OCENA SATYSFAKCJI ŻYCIOWEJ I SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO PACJENTÓW PRZED OPERACJĄ TĘTNIAKA AORTY

OCENA SATYSFAKCJI ŻYCIOWEJ I SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO PACJENTÓW PRZED OPERACJĄ TĘTNIAKA AORTY OCENA SATYSFAKCJI ŻYCIOWEJ I SAMOPOCZUCIA PSYCHICZNEGO PACJENTÓW PRZED OPERACJĄ TĘTNIAKA AORTY EVALUATION OF LIFE SATISFACTION AND PSYCHOLOGICAL WELL-BEING OF PATIENTS BEFORE SURGERY AORTIC ANEURYSM Emilia

Bardziej szczegółowo

POCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM

POCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM Anna Mazur Wyższa Szkoła Ekonomii i Innowacji w Lublinie POCZUCIE SATYSFACJI Z ŻYCIA OSÓB O RÓŻNYCH STYLACH RADZENIA SOBIE ZE STRESEM Abstrakt Oczywistym pragnieniem każdego człowieka jest doświadczanie

Bardziej szczegółowo

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem

Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową. Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Rola religii i duchowości w radzeniu sobie z chorobą nowotworową Opieka duszpasterska i wsparcie duchowe u pacjentów ze szpiczakiem Duchowość 1. Duchowość = religijność 2. Duchowość versus religijność

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 322 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 322 SECTIO D 2005 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 322 SECTIO D 2005 1 Miejski Ośrodek Pomocy Społecznej w Gdyni 2 Zakład Psychopatologii Społecznej i Resocjalizacji Uniwersytet

Bardziej szczegółowo

Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o.

Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na okładce Nebojsa Markovic, Fotolia # Copyright 2016 by Wydawnictwo Naukowe Scholar Spółka z o.o. Recenzje: prof. dr hab. Aleksandra Łuszczyńska prof. d r hab. Włodzimierz Oniszczenko Redaktor prowadząca: Anna Raciborska Redakcja i korekta: Magdalena Pluta Projekt okładki: Katarzyna Juras Zdjęcie na

Bardziej szczegółowo

Szpital Szaserów pomimo wielokrotnych pisemnych próśb pacjenta nie wysłał swojemu pacjentowi testów psychologicznych MMPI 2 i CAPS.

Szpital Szaserów pomimo wielokrotnych pisemnych próśb pacjenta nie wysłał swojemu pacjentowi testów psychologicznych MMPI 2 i CAPS. Szpital Szaserów pomimo wielokrotnych pisemnych próśb pacjenta nie wysłał swojemu pacjentowi testów psychologicznych MMPI 2 i CAPS. Testy (niekompletne) zostały wysłane dopiero do sądu karnego Legionowo

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO

FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja Prof. dr hab. Ewa Trzebińska w Warszawie Krótki opis kierunku badawczego

Bardziej szczegółowo

Poczucie beznadziejności a style radzenia sobie ze stresem u kobiet po porodzie przedwczesnym

Poczucie beznadziejności a style radzenia sobie ze stresem u kobiet po porodzie przedwczesnym Poczucie beznadziejności a style radzenia sobie ze stresem u kobiet po porodzie przedwczesnym The feeling of hopelessness and ways of coping with stress in women after preterm delivery Mariańczyk Katarzyna

Bardziej szczegółowo

Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski

Choroby układu krążenia. Dr n.med. Radosław Tomalski Choroby układu krążenia Dr n.med. Radosław Tomalski Choroba niedokrwienna serca choroba niedokrwienna serca, chns, (morbus ischaemicus cordis, mic; ischaemic heart disease, ihd) - jest to zespół objawów

Bardziej szczegółowo

WZROST POURAZOWY W PRZEBIEGU CHOROBY NOWOTWOROWEJ. Krystyna de Walden Gałuszko Wojewódzkie Centrum Onkologii w Gdańsku

WZROST POURAZOWY W PRZEBIEGU CHOROBY NOWOTWOROWEJ. Krystyna de Walden Gałuszko Wojewódzkie Centrum Onkologii w Gdańsku WZROST POURAZOWY W PRZEBIEGU CHOROBY NOWOTWOROWEJ Krystyna de Walden Gałuszko Wojewódzkie Centrum Onkologii w Gdańsku Trauma Kryzys Kryzys = zaburzenia równowagi wewnętrznej wyczerpanie zasobów Kryzys

Bardziej szczegółowo

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH

ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ I MASĄ CIAŁA RODZICÓW I DZIECI W DWÓCH RÓŻNYCH ŚRODOWISKACH S ł u p s k i e P r a c e B i o l o g i c z n e 1 2005 Władimir Bożiłow 1, Małgorzata Roślak 2, Henryk Stolarczyk 2 1 Akademia Medyczna, Bydgoszcz 2 Uniwersytet Łódzki, Łódź ZALEŻNOŚĆ MIĘDZY WYSOKOŚCIĄ

Bardziej szczegółowo

S T R E S Z C Z E N I E

S T R E S Z C Z E N I E STRESZCZENIE Cel pracy: Celem pracy jest ocena wyników leczenia napromienianiem chorych z rozpoznaniem raka szyjki macicy w Świętokrzyskim Centrum Onkologii, porównanie wyników leczenia chorych napromienianych

Bardziej szczegółowo

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu

Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność czyli określanie obszaru zastosowania testu Trafność jest to dokładność z jaką test mierzy to, co ma mierzyć Trafność jest to stopień, w jakim test jest w stanie osiągnąć stawiane mu cele Trafność

Bardziej szczegółowo

Marzena Woźniak Temat rozprawy: Ocena, monitorowanie i leczenie zakrzepicy żylnej w okresie ciąży i połogu Streszczenie

Marzena Woźniak Temat rozprawy: Ocena, monitorowanie i leczenie zakrzepicy żylnej w okresie ciąży i połogu Streszczenie Marzena Woźniak Rozprawa doktorska na stopień doktora nauk medycznych Temat rozprawy: Ocena, monitorowanie i leczenie zakrzepicy żylnej w okresie ciąży i połogu Streszczenie Okresy ciąży i połogu są wymieniane

Bardziej szczegółowo

mierć a emocje pielęgniarek doniesienie wstępne

mierć a emocje pielęgniarek doniesienie wstępne P R A C A O R Y G I N A L N A Wojciech Nyklewicz, Elżbieta Krajewska-Kułak Zakład Pielęgniarstwa Ogólnego Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku Ś mierć a emocje pielęgniarek doniesienie wstępne The death

Bardziej szczegółowo

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna

TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA. analiza psychologiczna TRUDNOŚCI WYNIKAJĄCE ZE STANU ZDROWIA i KONDYCJI UCZNIA analiza psychologiczna Beata Dobińska psycholog Zachodniopomorska Szkoła Biznesu CHOROBA PRZEWLEKŁA A FUNKCJONOWANIE DZIECKA 1569,7 tys. dzieci i

Bardziej szczegółowo

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456

Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 4, s. 441-456 Anna Ratajska 1 2 1 1 Instytut Psychologii, Uniwersytet Kazimierza Wielkiego Institute of Psychology, Kazimierz Wielki University in Bydgoszcz

Bardziej szczegółowo

Streszczenie Wstęp: Cel pracy:

Streszczenie Wstęp: Cel pracy: Streszczenie Wstęp: Ocena bólu, który jest zjawiskiem bardzo złożonym z klinicznego punktu widzenia, stanowi jedno z istotnych wyzwań współczesnej medycyny. Rzetelne oszacowanie bólu ma podstawowe znaczenie

Bardziej szczegółowo

Badanie różnic indywidualnych w praktyce. 1100-PS36BRIWP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia

Badanie różnic indywidualnych w praktyce. 1100-PS36BRIWP-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia Załącznik Nr 1 OPIS PRZEDMIOTU Kod przedmiotu 1100-PS36BRIWP-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki i Psychologii

Bardziej szczegółowo

Testy osobowości - opis przedmiotu

Testy osobowości - opis przedmiotu Testy osobowości - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Testy osobowości Kod przedmiotu 14.4-WP-PSChM-TOsb-L-S14_pNadGenPWNRJ Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Bardziej szczegółowo

Oprócz tego mogą pojawić się: pogorszenie wyników w nauce, zwiększony dystans do członków rodziny, gorsze kontakty z rówieśnikami.

Oprócz tego mogą pojawić się: pogorszenie wyników w nauce, zwiększony dystans do członków rodziny, gorsze kontakty z rówieśnikami. CHARAKTERYSTYCZNE OBJAWY REAKCJI POSTRAUMATYCZNEJ: Wyraziste, natrętne wspomnienia Przeżywanie z fotograficzną dokładnością traumatycznych wydarzeń /widoki, dźwięki, zapachy/ + objawy wegetatywne /bicie

Bardziej szczegółowo

ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE

ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE ŚLĄSKIE CENTRUM ZDROWIA PUBLICZNEGO Ośrodek Analiz i Statystyki Medycznej Dział Chorobowości Hospitalizowanej APETYT NA ŻYCIE Katowice 2007 Śl.C.Z.P Dział Chorobowości Hospitalizowanej 23 luty Ogólnopolski

Bardziej szczegółowo

Kluczowe znaczenie ma rozumienie procesu klinicznego jako kontinuum zdarzeń

Kluczowe znaczenie ma rozumienie procesu klinicznego jako kontinuum zdarzeń Lek Anna Teresa Filipek-Gliszczyńska Ocena znaczenia biomarkerów w płynie mózgowo-rdzeniowym w prognozowaniu konwersji subiektywnych i łagodnych zaburzeń poznawczych do pełnoobjawowej choroby Alzheimera

Bardziej szczegółowo

Wybrane zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych kobiet

Wybrane zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych kobiet Seksuologia Polska 2005, 3, 1, 13 17 Copyright 2005 Via Medica, ISSN 1731 667 P R A C A O R Y G I N A L N A Barbara Jankowiak, Zmienne biograficzne a zakres normy seksualnej prezentowany w opiniach młodych

Bardziej szczegółowo

Nieadaptacyjna reakcja na chorobę radzenie sobie ze stresem, zmienne demograficzne a objawy traumy u osób chorych na nowotwory

Nieadaptacyjna reakcja na chorobę radzenie sobie ze stresem, zmienne demograficzne a objawy traumy u osób chorych na nowotwory Psychiatr. Pol. 2015; 49(4): 811 819 PL ISSN 0033-2674 (PRINT), ISSN 2391-5854 (ONLINE) www.psychiatriapolska.pl DOI: http://dx.doi.org/10.12740/pp/27107 Nieadaptacyjna reakcja na chorobę radzenie sobie

Bardziej szczegółowo

Analiza danych ilościowych i jakościowych

Analiza danych ilościowych i jakościowych Wydział Matematyki, Informatyki i Mechaniki Uniwersytetu Warszawskiego 8 kwietnia 2010 Plan prezentacji 1 Zbiory danych do analiz 2 3 4 5 6 Implementacja w R Badanie depresji Depression trial data Porównanie

Bardziej szczegółowo

Ocena nasilenia negatywnych emocji przy użyciu Skali DASS w grupie ciężarnych hospitalizowanych w oddziale patologii ciąży

Ocena nasilenia negatywnych emocji przy użyciu Skali DASS w grupie ciężarnych hospitalizowanych w oddziale patologii ciąży Lewicka Probl Hig M Epidemiol i wsp. Ocena 2013, nasilenia 94(3): 459-464 negatywnych emocji przy użyciu Skali DASS w grupie ciężarnych hospitalizowanych... 459 Ocena nasilenia negatywnych emocji przy

Bardziej szczegółowo

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne

SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Informacje ogólne. Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne SYLABUS MODUŁU (PRZEDMIOTU) Kod PNS modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Nazwa modułu Informacje ogólne Psychiatria i pielęgniarstwo psychiatryczne Obowiązkowy Wydział Nauk o Zdrowiu Położnictwo

Bardziej szczegółowo

Radzenie sobie w sytuacjach trudnych. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ

Radzenie sobie w sytuacjach trudnych. Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Radzenie sobie w sytuacjach trudnych Paulina Wróbel Instytut Psychologii UJ Stres Stres (ang. stress) zespół powiązanych procesów w organizmie i systemie nerwowym, stanowiących ogólną reakcje osobnika

Bardziej szczegółowo

Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r.

Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ. z dnia 12 maja 2017 r. DZIENNIK URZĘDOWY KOMENDY GŁÓWNEJ STRAŻY GRANICZNEJ Warszawa, dnia 12 maja 2017 r. Poz. 26 DECYZJA NR 87 KOMENDANTA GŁÓWNEGO STRAŻY GRANICZNEJ z dnia 12 maja 2017 r. zmieniająca decyzję w sprawie określenia

Bardziej szczegółowo

dr hab. n. med. Jolanta Masiak Samodzielna Pracownia Badań Neurofizjologicznych Katedry Psychiatrii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie

dr hab. n. med. Jolanta Masiak Samodzielna Pracownia Badań Neurofizjologicznych Katedry Psychiatrii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie Lublin 2019-03-09 dr hab. n. med. Jolanta Masiak Samodzielna Pracownia Badań Neurofizjologicznych Katedry Psychiatrii Uniwersytetu Medycznego w Lublinie Recenzja Rozprawy doktorskiej lek med. Ewy Gabrysz

Bardziej szczegółowo

Analiza w zakresie elementów polityki zdrowotnej w tematyce poprawy opieki nad matką i dzieckiem. Bytomska Szkoła Świadomego Rodzicielstwa

Analiza w zakresie elementów polityki zdrowotnej w tematyce poprawy opieki nad matką i dzieckiem. Bytomska Szkoła Świadomego Rodzicielstwa Analiza w zakresie elementów polityki zdrowotnej w tematyce poprawy opieki nad matką i dzieckiem Bytomska Szkoła Świadomego Rodzicielstwa Przesłanki do realizacji programu usprawnienia kondycji fizycznej

Bardziej szczegółowo

Zestaw narzędzi diagnozy psychologicznej do stosowania w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA [propozycja]

Zestaw narzędzi diagnozy psychologicznej do stosowania w Specjalistycznych Poradniach Psychologiczno-Pedagogicznych CEA [propozycja] CENTRUM EDUKACJI ARTYSTYCZNEJ St. Wizytator ds. Poradnictwa Psychologiczno-Pedagogicznego 20-620 Lublin, ul. Muzyczna 8 tel. 81 534 89 22 e-mail: bissinger@cea.art.pl Lublin, dn. 23 kwietnia 2013 r. Zestaw

Bardziej szczegółowo

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE

1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. TESTY PSYCHOLOGICZNE 1. pojęcie testu psychologicznego 2. zastosowanie 3. podstawowe wymogi (standaryzacja, obiektywność, rzetelność, trafność, normalizacja) 4. cecha psychologiczna w ujęciu psychologicznym

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 571 SECTIO D 2005

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 571 SECTIO D 2005 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LX, SUPPL. XVI, 571 SECTIO D 2005 Klinika Psychiatrii Akademii Medycznej w Białymstoku Kierownik dr hab. med. Andrzej Czernikiewicz Department

Bardziej szczegółowo

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU

LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU LEKCJA 1 DEFINICJE I KONCEPCJE STRESU Pojęcie stresu wprowadzone zostało przez Hansa Hugona Selve`a, który u podłoża wielu chorób somatycznych upatrywał niezdolność człowieka do radzenia sobie ze stresem.

Bardziej szczegółowo

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem.

Psychometria. klasyczna teoria rzetelności testu. trafność. Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem. Psychometria Co wyniki testu mówią nam o samym teście? B. Trafność pomiaru testem. klasyczna teoria rzetelności testu W6 dr Łukasz Michalczyk Trafność czy udało się zmierzyć to, co zamierzaliśmy zmierzyć

Bardziej szczegółowo

Wybrane programy profilaktyczne

Wybrane programy profilaktyczne Wybrane programy profilaktyczne PRZYJACIELE ZIPPIEGO Charakterystyka programu Polska Adaptacja programu Partnership for Children. Pierwsze wdrożenie przez Ośrodek Rozwoju Edukacji. Koordynator, szkolenia

Bardziej szczegółowo

Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką. Agata Milik Gdańsk,

Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką. Agata Milik Gdańsk, Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką Agata Milik Gdańsk, 15-05-2018 Zjawisko wykluczenia społecznego dzieci i rodzin z chorobą rzadką Choroby przewlekłe w rodzinie Choroby

Bardziej szczegółowo

POZYTYWNE I NEGATYWNE SKUTKI DOŚWIADCZANEJ TRAUMY U CHORYCH PO PRZEBYTYM ZAWALE SERCA

POZYTYWNE I NEGATYWNE SKUTKI DOŚWIADCZANEJ TRAUMY U CHORYCH PO PRZEBYTYM ZAWALE SERCA POZYTYWNE I NEGATYWNE SKUTKI DOŚWIADCZANEJ TRAUMY U CHORYCH PO PRZEBYTYM ZAWALE SERCA mgr Magdalena Hendożko Praca doktorska Promotor: dr hab. med. Wacław Kochman prof. nadzw. Gdańsk 2015 STRESZCZENIE

Bardziej szczegółowo

Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę

Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę Kontakty towarzyskie słuŝą zdrowiu chorych na łuszczycę Anna Lipińska-Olszewska Bezpowrotnie minęły juŝ czasy, kiedy zagadnieniem chorób somatycznych zajmowały się jedynie poszczególne obszary medycyny

Bardziej szczegółowo

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019

Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa. Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Psychologia kryzysu Wykład III Kryzys jako sytuacja stresowa Michał Ziarko Poznań 2018/2019 Zmaganie się z krytycznymi wydarzeniami życiowymi w ujęciu interackycjnym Stres jako interakcja ujęcie fenomenologiczno

Bardziej szczegółowo

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców

Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców Grupy psychoedukacyjno-wsparciowe oraz indywidualne wsparcie psychologiczno-terapeutyczne dla rozwodzących się rodziców Karolina Budzik psycholog, psychoterapeuta, seksuolog kliniczny ul. Oleandrów 6,

Bardziej szczegółowo

Emilia Siczek-Przybyła Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie

Emilia Siczek-Przybyła Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie Emilia Siczek-Przybyła Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie emiliasiczek@gmail.com Patrycja Wyszyńska Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Warszawie patrycja.kinga.wyszynska@gmail.com

Bardziej szczegółowo

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY

DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY DEPRESJA U DZIECI I MŁODZIEŻY Termin depresja niezwykle rozpowszechniony w codziennym języku zazwyczaj używany jest do nazwania normalnej reakcji na trudne wydarzenie. Często zdarza się, że młody człowiek

Bardziej szczegółowo

Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum

Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum Kryzys w wartościowaniu i relacje rodzinne w świetle badań podopiecznych schroniska dla nieletnich i uczniów liceum Wartości, które człowiek ceni, wybiera i realizuje, pozostają w istotnym związku z rozwojem

Bardziej szczegółowo

Rodzice 6- i 7-latków o swoich dzieciach

Rodzice 6- i 7-latków o swoich dzieciach Rodzice 6- i 7-latków o swoich dzieciach Dzieci w opinii rodziców czują się dobrze i są ogólnie zadowolone z życia, bez względu na to, czy poszły do szkoły, czy zerówki. Rodzice nie zaobserwowali różnic

Bardziej szczegółowo

Metody psychoregulacji

Metody psychoregulacji Akademia Wychowania Fizycznego i Sportu w Gdańsku Katedra: Promocji Zdrowia Zakład: Psychologii Zdrowia Metody psychoregulacji Osoby prowadzące przedmiot: 1. Krokosz Daniel, magister, daniel.krokosz@awfis.gda.pl

Bardziej szczegółowo

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia.

Jakość życia nie zależy wyłącznie od dobrostanu fizycznego, bo stan zdrowia ma wpływ na wiele aspektów życia. Jakość życia w chorobie nowotworowej Krzysztof G. Jeziorski Warszawa Definicja jakości życia WHO (1993) Poczucie jednostki co do jej pozycji życiowej w ujęciu kulturowym oraz systemu wartości, w którym

Bardziej szczegółowo

Opis modułu kształcenia

Opis modułu kształcenia Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Nysie Instytut Zdrowia Publicznego Opis modułu kształcenia Nazwa modułu (przedmiotu) Psychologia Kod podmiotu Kierunek studiów Ratownictwo medyczne Profil kształcenia

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Lekarsko-Stomatologiczny (WLS)

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne. Lekarsko-Stomatologiczny (WLS) S YL AB US MDUŁ U ( PRZEDMITU) I nforma cje ogólne Nazwa modułu: Psychologia kliniczna Rodzaj modułu/przedmiotu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność - Poziom studiów obowiązkowy Lekarsko-Stomatologiczny

Bardziej szczegółowo

Ks. drhab. Jan Bielecki, Prof. UKSW Warszawa, Instytut Psychologii, UKSW Warszawa

Ks. drhab. Jan Bielecki, Prof. UKSW Warszawa, Instytut Psychologii, UKSW Warszawa Ks. drhab. Jan Bielecki, Prof. UKSW Warszawa, 9.05.2017 Instytut Psychologii, UKSW Warszawa Recenzja pracy doktorskiej magister Moniki Guzewicz pt Doświadczenia rodziców związane z utratą dziecka w okresie

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ

SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ SPIS TREŚCI WPROWADZENIE WZAJEMNE RELACJE MIĘDZY JA, TOŻSAMOŚCIĄ, SAMOOCENĄ I SAMOREGULACJĄ............................................ 11 Ja, poczucie tożsamości i samoocena.............................

Bardziej szczegółowo

Kamil Barański 1, Ewelina Szuba 2, Magdalena Olszanecka-Glinianowicz 3, Jerzy Chudek 1 STRESZCZENIE WPROWADZENIE

Kamil Barański 1, Ewelina Szuba 2, Magdalena Olszanecka-Glinianowicz 3, Jerzy Chudek 1 STRESZCZENIE WPROWADZENIE Czynniki socjodemograficzne wpływające na poziom wiedzy dotyczącej dróg szerzenia się zakażenia w kontaktach niezwiązanych z procedurami medycznymi wśród pacjentów z WZW typu C Kamil Barański 1, Ewelina

Bardziej szczegółowo

Martyna Kaflik-Pieróg, Nina Ogińska-Bulik Stres w pracy, poczucie własnej skuteczności a zespół wypalenia zawodowego u strażaków

Martyna Kaflik-Pieróg, Nina Ogińska-Bulik Stres w pracy, poczucie własnej skuteczności a zespół wypalenia zawodowego u strażaków Martyna Kaflik-Pieróg, Nina Ogińska-Bulik Stres w pracy, poczucie własnej skuteczności a zespół wypalenia zawodowego u strażaków Acta Universitatis Lodziensis. Folia Psychologica 7, 37-47 2003 ACTA UNIVERSITATIS

Bardziej szczegółowo

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M

Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Psychologia zdrowia i choroby S T R E S I R A D Z E N I E S O B I E Z E S T R E S E M Skala zdarzeń życiowych (Holmes i Rahe, 1967) 150 punktów kryzys życiowy 300 punktów bardzo poważny kryzys życiowy

Bardziej szczegółowo

lek. Wojciech Mańkowski Kierownik Katedry: prof. zw. dr hab. n. med. Edward Wylęgała

lek. Wojciech Mańkowski Kierownik Katedry: prof. zw. dr hab. n. med. Edward Wylęgała lek. Wojciech Mańkowski Zastosowanie wzrokowych potencjałów wywołanych (VEP) przy kwalifikacji pacjentów do zabiegu przeszczepu drążącego rogówki i operacji zaćmy Rozprawa na stopień doktora nauk medycznych

Bardziej szczegółowo

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych

Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych Choroby somatyczne, izolacja społeczna, utrata partnera czy nadużywanie leków to główne przyczyny częstego występowania depresji u osób starszych 23 lutego, przypada obchodzony po raz szósty, ogólnopolski

Bardziej szczegółowo

Łatwiej pomóc innym niż sobie

Łatwiej pomóc innym niż sobie Łatwiej pomóc innym niż sobie Spośród wszystkich chorób nowotwory wywierają najsilniejszy wpływ na psychikę człowieka. Fazy przeżywania, adaptacji do choroby, ich kolejność i intensywność zależy od wielu

Bardziej szczegółowo

13. Interpretacja wyników testowych

13. Interpretacja wyników testowych 13. Interpretacja wyników testowych q testowanie a diagnozowanie psychologiczne q interpretacja wyników testu q interpretacja kliniczna a statystyczna q interpretacja ukierunkowana na kryteria lub normy

Bardziej szczegółowo

sobie ze stresem u rodziców dzieci hospitalizowanych w Oddziale Intensywnej Terapii...

sobie ze stresem u rodziców dzieci hospitalizowanych w Oddziale Intensywnej Terapii... Aftyka KOmunikaty A i wsp. Style / radzenia Announcement sobie ze stresem u rodziców dzieci hospitalizowanych w Oddziale Intensywnej Terapii... 395 Style radzenia sobie ze stresem u rodziców dzieci hospitalizowanych

Bardziej szczegółowo

INTERWENCJA KRYZYSOWA W SZKOLE/PLACÓWCE W OBLICZU ZDARZEŃ O DRAMATYCZNYM PRZEBIEGU. Katarzyna Grzeskowiak

INTERWENCJA KRYZYSOWA W SZKOLE/PLACÓWCE W OBLICZU ZDARZEŃ O DRAMATYCZNYM PRZEBIEGU. Katarzyna Grzeskowiak INTERWENCJA KRYZYSOWA W SZKOLE/PLACÓWCE W OBLICZU ZDARZEŃ O DRAMATYCZNYM PRZEBIEGU Katarzyna Grzeskowiak SYTUACJA KRYZYSOWA W SZKOLE Przygotowanie do sytuacji kryzysowej: planowanie, trening, działanie

Bardziej szczegółowo

Recenzja Rozprawy Doktorskiej Mgr Weronika Wolińska Występowanie bezsenności wśród osób aktywnych i nieaktywnych zawodowo

Recenzja Rozprawy Doktorskiej Mgr Weronika Wolińska Występowanie bezsenności wśród osób aktywnych i nieaktywnych zawodowo Dr hab. n. med. Donata Kurpas, prof. nadzw. Katedra i Zakład Medycyny Rodzinnej Wydział Lekarski Kształcenia Podyplomowego Uniwersytet Medyczny we Wrocławiu Wrocław, 04.11.2018r. Recenzja Rozprawy Doktorskiej

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2015/2016 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:

Bardziej szczegółowo

Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości

Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości Terapeutyczna rola wsparcia społecznego w okresie wczesnej, średniej i późnej dorosłości Ks. dr Paweł Brudek Katedra Psychologii Klinicznej Instytut Psychologii Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła

Bardziej szczegółowo

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną

Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 30 zaliczenie z oceną Wydział: Psychologia Nazwa kierunku kształcenia: Psychologia Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: dr Joanna Piekarska Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów: Niestacjonarne

Bardziej szczegółowo

Osobowość a style radzenia sobie ze stresem menedżerów ochrony osób i mienia

Osobowość a style radzenia sobie ze stresem menedżerów ochrony osób i mienia opuscula sociologica nr 3 [5] 2013 ISSN 2299-9000 Sylwia Olszewska, Magdalena Spryszyńska Uniwersytet Gdański Osobowość a style radzenia sobie ze stresem menedżerów ochrony osób i mienia streszczenie Celem

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA SPECJALNOŚCI WYBRANEJ NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA SPECJALNOŚCI WYBRANEJ NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA SPECJALNOŚCI WYBRANEJ NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2017/2018 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW VI ROKU STUDIÓW 1. SPECJALNOŚĆ WYBRANA: 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek ) realizującej

Bardziej szczegółowo