Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Transkrypt

1 Człowiek najlepsza inwestycja W szkole realizowany jest Projekt Opracowanie i upowszechnienie innowacyjnego programu nauczania interdyscyplinarnego z przedmiotów matematyczno-przyrodniczych, informatycznych i technicznych dla uczniów klas IV VI szkół podstawowych Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego PARTNER: Wyższa Szkoła Nauk Społecznych i Technicznych w Radomiu ul. Wodna 13/ Radom LIDER: Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Św. ul. Akademicka Ostrowiec Św.

2 Innowacyjny Program Nauczania Interdyscyplinarnego Przedmioty objęte programem: matematyka przyroda zajęcia techniczne zajęcia informatyczne Klasy objęte programem: 2013/2014 IVd, IVe, IVf 2014/2015 IVa, IVd, IVe, IVg, Vd, Ve, Vf

3 Od trzech lat na terenie placówki realizowany był Innowacyjny Program Nauczania Interdyscyplinarnego - IPNI. Program ten został wdrożony do realizacji w siedmiu losowo wybranych klasach czwartych i piątych. W bieżącym roku szkolnym objął on klasę 5 d, 5 e, 5 f oraz 4 a, 4 d, 4 e i 4 g. Projekt był finansowany ze środków Unii Europejskiej. Liderem przedsięwzięcia była Wyższa Szkoła Biznesu i Przedsiębiorczości w Ostrowcu Świętokrzyskim w partnerstwie z Wyższą Szkołą Nauk Społecznych i Technicznych w Radomiu. Program został skierowany do uczniów szkół podstawowych z terenu województwa świętokrzyskiego i mazowieckiego. Jego założenie to realizowanie dodatkowych treści w ramach czterech przedmiotów: przyrody, matematyki, zajęć komputerowych i zajęć technicznych. Celem nadrzędnym programu było zwiększenie efektywności kształcenia w ramach II etapu edukacyjnego w zakresie wyżej wymienionych przedmiotów. W naszej szkole w ramach IPNI realizowany był projekt Pogoda oraz Młody Ekolog. Zajęcia odbywały się w czasie obowiązkowych zajęć edukacyjnych. Nauczyciele przedmiotów matematycznoprzyrodniczych, komputerowych i technicznych włączali treści zawarte w projekcie Pogoda i Młody Ekolog do programów nauczania realizowanych na swoich przedmiotach. W ramach projektu szkoła otrzymała sprzęt, który posłużył do prowadzenia doświadczeń w czasie zajęć. Do otrzymanego sprzętu należały min. laptopy, mikroskopy, interfejsy do wykonywania pomiarów np. pomiar w module pogoda itd..

4 Zestawy pomiarowe Dwa zestawy komputerowe

5 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 w Warszawie Ursusie

6 1. Opracowanie regulaminu ogrodu szkolnego 2. Pomiary składników pogody z wykorzystaniem Interfejsu Cobra4 3. Wykorzystanie pomiarów do przeliczeń np. obliczanie średniej temp. powietrza, obliczenia różnicy temp., zapis dat za pomocą znaków rzymskich 4. Tworzenie tabel do prezentacji zebranych pomiarów 5. Opracowanie plakatów zawierających tabele z pomiarami 6. Interdyscyplinarny quiz na podsumowanie projektu w klasach IV 7. Uroczyste podsumowanie przygody z IPNI z udziałem zaproszonych gości 8. Wyjazd do Łódzkiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Kształcenia Praktycznego - zajęcia warsztatowe z mechatroniki i robotyki 9. Publikacja artykułu dotyczącego realizacji projektu w SP 14 na łamach dzielnicowych gazet str.5 URSUS marzec 2014

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20 1. PRZYGOTUJ INSTRUKCJE, KTÓRE POSŁUŻĄ DO WYKONANIA PRZYRZĄDÓW POMIAROWYCH- TERMOMETRU, WIATROMIERZA, DESZCZOMIERZA, HIGROMETRU 2. PRZYGOTUJ INFORMACJE NA TEMAT ANOMALI POGODOWYCH NA TERENIE POLSKI 3. PRZYGOTUJ PYTANIA DO QUIZU Z ZAKRESU WIEDZY O POGODZIE, KTÓRĄ ZDOBYŁEŚ NA LEKCJACH PRZYRODY W RAMACH REALIZOWANEGO PROJEKTU. 4.PROWADŹ OBSERWACJE POGODY W MEDIACH ORAZ SAMODZIELNIE DOKONUJ POMIARÓW SKŁADNIKÓW POGODY. SWOJE OBSERWACJE ZAPISUJ W ZAPROJEKTOWANYM PRZEZ SIEBIE DZIENNIKU OBSERWACJI POGODY.

21

22

23

24

25

26

27

28 Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi Nr 14 w Warszawie Ursusie

29 1. Projekt i wykonanie toreb z materiałów ekologicznych 2. Projekt etykiet na kosze na śmieci stojące na korytarzach szkolnych 3. Uczestniczenie w konkursie organizowanym przez Muzeum Łowiectwa i Jeździectwa na krzyżówkę o tematyce ekologicznej 4. Wycieczka do Muzeum Łowiectwa i Jeździectwa. 5. Przedstawienie o treściach ekologicznych pt. Królewna Śmieszka w wykonaniu klasy 5f 6. Realizowanie tematów związanych z ekologią na wszystkich przedmiotach ujętych w programie IPNI, czyli na przyrodzie, matematyce, zajęciach komputerowych i technicznych 7. Apel podsumowujący realizację programu unijnego IPNI w roku szkolnym 2014/2015

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50 DLA NAUCZYCIELI: p. Aldona Kalińska Dyrektor Szkoły Inicjator i Opiekun Projektu p. Paulina Wójtowicz koordynator projektu na terenie szkoły p. Lidia Jakubik p. Błażej Toporek p. Kinga Frankiewicz p. Jadwiga Strzelecka-Włodarz p. Wioletta Polak p. Renata Jakubowska p. Anna Łaskarzewska p. Lidia Rusak p. Grażyna Maleszewska p. Bożena Szałkowska DLA RADY RODZICÓW - za dofinansowanie realizacji programu

51