Prozodia mowy w niedokrwiennym udarze mózgu
|
|
- Jakub Adamski
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Udar Mózgu 2008, tom 10, nr 2, Copyright 2008 Via Medica ISSN PRACA POGLĄDOWA Prozodia mowy w niedokrwiennym udarze mózgu Prosodic disturbances of speech in ischaemic stroke Konstanty Gurański, Krzysztof Słotwiński, Ryszard Podemski Katedra i Klinika Neurologii Akademii Medycznej we Wrocławiu Streszczenie Prozodia pełni ważną funkcję w procesie porozumiewania się słownego, uzupełniając i podkreślając lingwistyczne oraz emocjonalne aspekty języka. Zaburzenia prozodii mowy są rzadko rozpoznawane, chociaż należą do częstych objawów niedokrwiennego udaru mózgu. Zaburzenia te mogą istotnie utrudniać komunikację słowną i funkcjonowanie społeczne chorego po udarze mózgu. W większości dotychczasowych badań wykazano, że udar prawej półkuli mózgu powoduje zaburzenia prozodii emocjonalnej, a udar lewej półkuli mózgu lingwistycznej. Udar prawej półkuli mózgu objawia się upośledzeniem kontroli tonu podstawowego, a udar lewej półkuli mózgu parametrów czasu. Nie udało się dotychczas powiązać typu aprozodii (czuciowej lub ruchowej, lingwistycznej lub emocjonalnej) z uszkodzeniem określonego obszaru mózgu; wyniki badań z zastosowaniem obrazowania czynnościowego sugerują, że te same obszary mózgu mogą jednocześnie odpowiadać za percepcję i ekspresję prozodii. Wstępna ocena prozodii mowy powinna być jednym z elementów rutynowego badania neurologicznego chorego z udarem niedokrwiennym mózgu. Można ją szczegółowo przeanalizować za pomocą komputerowego badania akustycznego mowy. W leczeniu aprozodii proponuje się terapię ekspresyjną, kognitywno- -lingwistyczną oraz biofeedback. Udar Mózgu 2008; 10 (2): Słowa kluczowe: zaburzenia prozodii mowy, udar niedokrwienny mózgu, dominacja półkulowa, diagnostyka i leczenie aprozodii Abstract Prosody plays an important role in the process of verbal communication, complementing and emphasizing the linguistic and emotional aspects of language. Disturbances of speech prosody are rarely recognized, although aprosodia occurs frequently in ischaemic stroke. Prosodic disturbance of speech can significantly impair verbal communication and social functioning of the patients after stroke. Recent research shows that right-hemisphere stroke produce emotional prosody deficits and left- -hemisphere stroke linguistic prosody deficits. Right-hemisphere stroke leads to impaired control of fundamental frequency and left-hemisphere stroke to impaired control of time parameters. No relationship has been confirmed between type of aprosodia (sensory or motor, linguistic or emotional) and specific localization of brain damage. However, neuroimaging studies suggest that the same areas of the brain may control perception and expression of prosody at the same time. The initial assessment of speech prosody should be involved in the routine neurological examination of patient with ischemic stroke. It may be assessed more precisely using a computerized acoustic analysis of speech. Expressive therapy, cognitive- -linguistic therapy and biofeedback are suggested in the treatment of aprosodia. Interdyscyplinary Problems of Stroke 2008; 10 (2): Key words: prosodic disturbances of speech, ischaemic stroke, hemisphere dominance, diagnosis and treatment of aprosodia Wstęp Mowa jest podstawowym środkiem komunikacji międzyludzkiej, która odbywa się za pomocą funkcji werbalnych (leksykalnych, semantycznych, Adres do korespondencji: Lek. Konstanty Gurański Katedra i Klinika Neurologii Akademii Medycznej we Wrocławiu ul. Borowska 213, Wrocław Tel.: kguransk@interia.pl Praca wpłynęła do Redakcji: 15 grudnia 2008 r. Zaakceptowano do druku: 5 stycznia 2009 r. fonologicznych, syntaktycznych) i niewerbalnych, czyli prozodii. Prozodia obejmuje: intonację, akcent, rytm, tempo mowy oraz barwę głosu. To jeden z elementów komunikacji niewerbalnej, do której należą także: mimika, postawa ciała, gestykulacja, kontakt wzrokowy, zachowanie przestrzenne, fryzura, strój. Wyróżnia się prozodię lingwistyczną, ściśle związaną z aspektami językowymi mowy, oraz prozodię emocjonalną (afektywną), odzwierciedlającą stan emocjonalny osoby mówiącej. Prozodia lingwistyczna obejmuje: akcent (leksykalny i emfatyczny), 96
2 Konstanty Gurański i wsp., Prozodia mowy w niedokrwiennym udarze mózgu Tabela I. Wzorce akustyczne ekspresji emocji u osób zdrowych (wg Johnstone i Scherer, 2000) Table I. Acoustic patterns of emotional expression of healthy adults (acc. Johnstone and Scherer, 2000) Stres Złość Lęk Smutek Radość Znudzenie Stress Anger Fear Sadness Joy Boredom Natężenie Ø Intensity F 0 średnia Ø F 0 mean F 0 zmienność Ø Ø F 0 variability F 0 zakres Ø Ø F 0 range F 0 przebieg Ø Ø F 0 contour pauzy dzielące słowa w zdaniu i zdania w całej wypowiedzi, wzorzec intonacyjny zdania, różnicujący zdania pytające i oznajmujące. Elementy językowe mowy oraz prozodia lingwistyczna stanowią pewną całość; każde wypowiedziane słowo czy zdanie zawiera elementy prozodii lingwistycznej, bez której język byłby niezrozumiały. Prozodia emocjonalna, będąca wskaźnikiem przeżywanych emocji (radości, strachu, smutku i in.) oraz ich natężenia, z reguły jest przekazywana łącznie z informacjami językowymi, ale również może być samodzielnym środkiem komunikacji (jest to jedyny środek komunikacji za pomocą głosu u zwierząt i dzieci do 1. roku życia). W dotychczasowych badaniach dowiedziono, że prozodia emocjonalna poprzedza rozwój języka; dzieci w okresie do pierwszego roku życia ( okres melodii ) posługują się głosem jako środkiem przekazu swoich emocji, doskonale odczytują również elementy prozodyczne mowy otoczenia [1 3]. Potwierdzają to także wyniki badań z zastosowaniem technik obrazowania czynnościowego [4, 5]. Prozodia emocjonalna wzmacnia lub podważa przekaz językowy. Dla odbiorcy bardziej wiarygodna jest informacja prozodyczna niż językowa, jeżeli te dwa przekazy są ze sobą sprzeczne (np. zdanie Bardzo się cieszę wypowiedziane ze smutkiem będzie odebrane jako wyraz smutku, a nie radości). Prozodia w akustycznej analizie mowy Zdolność do wyrażania prozodii polega na zmianie właściwości akustycznych głosu. Głos, jak każdy dźwięk, opisuje się trzema podstawowymi parametrami fizycznymi są to: częstotliwości tonu podstawowego (F 0 ) i formantów (F 1, F 2, F 3, F 4 ), natężenia (głośności) oraz czasu. Modulując wymienione wyżej parametry akustyczne głosu, nadaje się wypowiedzi odpowiednie znaczenie lingwistyczne lub emocjonalne. W zakresie prozodii lingwistycznej zmianą wysokości głosu (intonacją) różnicuje się zdania oznajmujące (opadający przebieg F 0 ) i pytające (wzrastający przebieg F 0 ); akcent jest zaznaczany wyższym tonem podstawowym, wzrostem natężenia dźwięku oraz dłuższym czasem trwania sylaby; rytm mowy zależy od akcentu, czasu trwania dźwięków oraz odstępów między nimi (pauzy); słowa i zdania są wypowiadane w odpowiednim tempie. Za pomocą zmiany tych właściwości głosu człowiek jest zdolny do wyrażenia emocji prozodii emocjonalnej. Zdanie wypowiedziane z radością cechuje się wyższym tonem podstawowym, większą jego zmiennością, większym natężeniem głosu; ze złością dużym natężeniem głosu, dużą zmiennością tonu podstawowego, szybszym tempem; ze smutkiem małą zmiennością tonu podstawowego, wolniejszym tempem, małym natężeniem głosu (tab. I) [6]. Średnie wartości tonu F 0 oraz zakres zmienności F 0 odzwierciedlają stopień ekspresji emocji. Nie ustalono natomiast określonych konturów przebiegu tonu podstawowego, charakterystycznych dla różnych emocji [7]. Zaburzenia prozodii mowy w przebiegu udaru niedokrwiennego mózgu dominacja półkulowa Na początku XX wieku angielski neurolog John Hughlings Jackson zauważył, że pacjenci z głęboką afazją ruchową w przebiegu uszkodzenia lewej półkuli mózgu nie mają trudności z ekspresją emocji za pomocą głosu. Na tej podstawie Jackson zasugerował, że za ekspresje emocji może odpowiadać prawa półkula mózgu. Zaburzenia prozodii 97
3 Udar Mózgu 2008, tom 10, nr 2 mowy po raz pierwszy opisał w 1947 roku Monrad-Krohn [8] ale u chorej z uszkodzeniem lewej, a nie prawej półkuli mózgu. Pacjentka miała trudności z prawidłowym akcentowaniem słów, co nadawało jej mowie obce brzmienie. Monrad- -Krohn nazwał te zaburzenia mowy dysprozodią. Na podstawie obserwacji innych chorych cytowany autor wyróżnił aprozodię, charakteryzującą się spłaszczeniem linii melodycznej mowy, oraz hiperprozodię, cechującą się przesadnym intonowaniem (np. w manii lub afazji czuciowej) [9]. Zaburzenia te nie były wówczas wiązane z określoną półkulą mózgu. W 1975 roku Heilman [10] zasugerował związek zaburzeń prozodii emocjonalnej z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu. Stwierdził upośledzenie rozpoznawania prozodii emocjonalnej u chorych z uszkodzeniem prawej okolicy skroniowej lub ciemieniowo-skroniowej. Rok później Schlanger i wsp. [11] opublikowali pracę, w której nie wykazali różnicy w rozpoznawaniu prozodii emocjonalnej u chorych z uszkodzeniem prawej i lewej półkuli mózgu, jednak w tym badaniu pacjenci z uszkodzeniem prawej okolicy skroniowo- -ciemieniowej (odpowiadającej za rozumienie prozodii?) stanowili niewielki odsetek. Kolejne obserwacje kliniczne w większości przypadków przemawiały za dominacją prawej półkuli w zakresie percepcji prozodii emocjonalnej [12 20]. Interesujące wyniki uzyskali Lancker i Sidtis [21], którzy stwierdzili upośledzenie rozpoznawania prozodii emocjonalnej w grupie chorych z naczyniowym uszkodzeniem prawej, ale także i lewej półkuli mózgu. Różnica między badanymi grupami polegała na tym, że chorzy z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu rozróżniali emocje na podstawie parametrów czasowych wypowiedzi, natomiast chorzy z uszkodzeniem lewej półkuli mózgu w oparciu o parametry częstotliwościowe tonu podstawowego. Wyniki tego badania sugerują udział obu półkul mózgu w percepcji prozodii emocjonalnej, z przewagą prawej półkuli w zakresie percepcji tonu podstawowego i lewej w zakresie czasu. W 1977 roku Tucker [12] po raz pierwszy wykazał zaburzenia ekspresji prozodii emocjonalnej u chorych z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu. W 1979 roku Ross i Mesulam [22] opisali kolejnych 2 chorych z udarem niedokrwiennym prawej półkuli mózgu i upośledzeniem ekspresji prozodii emocjonalnej. W 1988 roku Ross i wsp. [23] stwierdzili zaburzenia ekspresji i percepcji prozodii emocjonalnej po podaniu amytalu sodu do tętnicy szyjnej wewnętrznej prawej (test Wada). Po uśpieniu prawej półkuli mózgu mowa pacjentów była monotonna, czyli intonacja charakteryzowała się małą zmiennością. W badaniu tym potwierdzono przypuszczenie, że zaburzenia prozodii emocjonalnej u chorych z udarem prawej półkuli mózgu są spowodowane upośledzoną zdolnością modulowania właściwości akustycznych głosu. Do podobnych wniosków doszli Sanz-Martín i wsp. [24], analizując prozodię emocjonalną u chorych po lobektomii prawego płata skroniowego. Blonder i wsp. [25] opisali chorą z upośledzeniem prozodii emocjonalnej w przebiegu rozległego udaru niedokrwiennego prawej półkuli mózgu, u której wyniki testów w kierunku zaburzeń depresyjnych były negatywne. W badaniach z zastosowaniem komputerowej analizy akustycznej wykazano, że mowa chorych z udarem prawej półkuli mózgu charakteryzuje się przede wszystkim ograniczoną zmiennością tonu podstawowego, co upośledza zdolność ekspresji emocji za pomocą intonacji, czyli zmiany wysokości głosu w czasie [26 28]. Do innych nieprawidłowości obiektywizowanych w badaniu akustycznym należą: mniejsza zmienność czasu trwania pauz, dłuższy czas trwania zdania, mniejsza zmienność natężenia głosu [25, 29]. Na podstawie własnych obserwacji Ross [22] wysunął hipotezę, zgodnie z którą funkcjonalnoanatomiczna organizacja prawej półkuli mózgu w zakresie prozodii emocjonalnej jest podobna do organizacji funkcji językowych w lewej półkuli. Ross zaproponował podział aprozodii odpowiadający klasyfikacji afazji, czyli wyróżnił aprozodię ruchową, czuciową (sensoryczną), globalną itd., wiążąc przy tym typ prozodii z uszkodzeniem odpowiedniej okolicy prawej półkuli mózgu (tab. II). Weryfikacja hipotezy Rossa dała jednak rozbieżne wyniki. W części doniesień potwierdzono zaburzenia ekspresji prozodii emocjonalnej u chorych z uszkodzeniem prawego płata czołowego oraz percepcji w związku z uszkodzeniem prawej okolicy skroniowo-ciemieniowej [30 34]. W innych badaniach nie stwierdzono takiej zależności, chociaż większość chorych z zaburzeniami prozodii emocjonalnej można było sklasyfikować zgodnie z podziałem Rossa [35 38]. Cancelliere i Kertesz [36] zwrócili uwagę na związek między zaburzeniami prozodii a uszkodzeniem jąder podstawy. W tym badaniu, obejmującym 46 osób z udarem niedokrwiennym prawej i lewej półkuli mózgu, nie stwierdzono zależności między korową lokalizacją uszkodzenia a typem aprozodii; wykazano natomiast jej częstsze występowaniu u chorych z ogniskiem niedokrwiennym obejmującym jądra podkorowe. Podobnie w badaniu Starksteina i wsp. [34] wykazano zaburzenia percepcji prozodii emocjonalnej w przypadku uszkodzenia jąder podstawy. Za istotną rolą jąder podkorowych w kontroli prozodii mogą również przemawiać zaburzenia melo- 98
4 Konstanty Gurański i wsp., Prozodia mowy w niedokrwiennym udarze mózgu Tabela II. Klasyfikacja aprozodii emocjonalnej (wg Ross, 1981) Table II. Classification of emotional aprosodia (acc. Ross, 1981) Mowa spontaniczna Powtarzanie Rozumienie Spontaneous speech Repetition Comprehension Aprozodia ruchowa Zaburzona Zaburzone Prawidłowe Motor aprosodia Disturb Disturb Normal Aprozodia czuciowa Prawidłowa Zaburzone Zaburzone Sensory aprosodia Normal Disturb Disturb Aprozodia przewodzeniowa Prawidłowa Zaburzone Prawidłowe Conduction aprosodia Normal Disturb Normal Aprozodia globalna Zaburzona Zaburzone Zaburzone Global aprosodia Disturb Disturb Disturb Aprozodia ruchowa transkorowa Zaburzona Prawidłowe Prawidłowe Transcortical motor aprosodia Disturb Normal Normal Aprozodia czuciowa transkorowa Zaburzona Prawidłowe Zaburzone Transcortical sensory aprosodia Disturb Normal Disturb dii mowy stwierdzane w chorobach układu pozapiramidowego, przede wszystkim w chorobie Parkinsona [39 42]. Z innych badań wynika istotna rola ciała modzelowatego, dodatkowego pola ruchowego oraz przedniej części zakrętu obręczy w kontroli prozodii mowy [43 45]. Uszkodzenie okolicy ciała modzelowatego upośledza komunikację międzypółkulową, integrującą funkcje prozodyczne, kontrolowane przez prawą półkulę z funkcjami językowymi kontrolowanymi przez lewą półkulę mózgu [45]. Jest przy tym interesujące, że uszkodzenie ciała migdałowatego, odgrywającego kluczową rolę w kontroli zachowań emocjonalnych, nie powoduje zaburzeń prozodii mowy [46]. Zaburzenia prozodii emocjonalnej, jak już wyżej wspomniano, mogą się również pojawić w przypadku uszkodzenia lewej półkuli mózgu. Są one rzadsze i mniej nasilone niż przy uszkodzeniu prawej półkuli. Zauważono, że stopień nasilenia zaburzeń prozodii emocjonalnej w uszkodzeniu lewej półkuli mózgu nie ma związku z obecnością, charakterem i stopniem nasilenia afazji [47]. Ross i wsp. [45] wykazali, że chorzy z aprozodią emocjonalną w przebiegu uszkodzenia lewej półkuli mózgu lepiej wyrażają emocje za pomocą pojedynczych dźwięków lub sylab, gorzej natomiast za pomocą słów. Odwrotną zależność stwierdzono u chorych z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu. Prawa półkula prawdopodobnie bierze udział w kontroli prozodii lingwistycznej, jednak w mniejszym zakresie niż lewa półkula. W 1981 roku Weintraub i wsp. [48] stwierdzili zaburzenia percepcji i ekspresji prozodii lingwistycznej u chorych z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu w porównaniu ze zdrową, jednak w tym badaniu nie uczestniczyli chorzy z uszkodzeniem lewej półkuli mózgu. Emmorey [49],w grupie chorych z udarem niedokrwiennym lewej półkuli mózgu, wykazał upośledzenie ekspresji akcentu leksykalnego, natomiast pacjenci z udarem prawej półkuli mózgu wykonywali testy podobnie do grupy zdrowej. Geigenberger i Ziegler [47] porównali rozumienie prozodii lingwistycznej (akcentu emfatycznego) w grupie chorych z afazją w przebiegu udaru lewej półkuli mózgu z grupą chorych z udarem prawej półkuli mózgu. Pacjenci z afazją wykonywali testy wyraźnie gorzej. Behrens [50, 51], za pomocą analizy akustycznej, wykazał u chorych z udarem prawej półkuli mózgu małą zmienność tonu podstawowego w czasie ekspresji prozodii lingwistycznej w całym zdaniu, przy zachowanej zdolności akcentowania sylab. Na tej podstawie zasugerował, że za kontrolę wysokości głosu w całym zdaniu odpowiada prawa półkula mózgu, natomiast za wysokość głosu na poziomie sylab lewa półkula. Podobne wyniki uzyskano w badaniu Gandour i wsp. [52, 53]. W badaniach, w których wykorzystywano komputerową analizę akustyczną, stwierdzono, że zaburzenia prozodii lingwistycznej u chorych z uszkodzeniem lewej półkuli mózgu wynikają przede wszystkim z upośledzonej kontroli czasu [28, 52, 54, 55], a w mniejszym stopniu również tonu podstawowego, jednak o innym charakterze niż u chorych z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu. Mowa chorych z afazją Wernickego może się charakteryzować nadmierną zmiennością tonu podstawowego jest hipermelodyczna [56]. Do innych nieprawidłowości prozodycznych mowy chorych z afazją Wernickego należą: 99
5 Udar Mózgu 2008, tom 10, nr 2 wyższa częstotliwość tonu podstawowego, większe natężenie dźwięku na początku zdania, nadmierne akcentowanie słów, skrócony czas trwania ostatniego słowa w zdaniu [56, 57]. Prozodia mowy u chorych z afazją Broca cechuje się przede wszystkim upośledzoną kontrolą czasu trwania sylab, słów i pauz w zdaniu [57 60]. W badaniach chorych posługujących się językami tonalnymi (np. tajski, wietnamski), w których zmiana tonu określonej sylaby zmienia znaczenie słowa, wykazuje się przewagę lewej półkuli mózgu w kontroli wysokości tonu używanego w kontekście leksykalnym [61]. Podsumowując, wyniki badań chorych z udarem niedokrwiennym mózgu przemawiają za dominacją prawopółkulową w zakresie prozodii emocjonalnej oraz lewopółkulową w zakresie prozodii lingwistycznej. W badaniach z zastosowaniem komputerowej analizy akustycznej mowy wykazuje się przewagę prawej półkuli mózgu w kontroli tonu podstawowego, zwłaszcza intonacji, oraz przewagę lewej półkuli mózgu w zakresie czasu trwania poszczególnych elementów wypowiedzi oraz tonu podstawowego w zakresie sylab i słów. Nie udało się dotychczas jednoznacznie powiązać charakteru zaburzeń prozodii emocjonalnej z uszkodzeniem określonej okolicy prawej półkuli mózgu. Percepcja i ekspresja prozodii w badaniach neuroobrazowania czynnościowego W licznych badaniach z wykorzystaniem metod obrazowania czynnościowego (głównie funkcjonalnego rezonansu magnetycznego [fmri, functional magnetic resonance imaging], rzadziej pozytronowej tomografii emisyjnej [PET, positron emission tomography]), próbowano wskazać struktury mózgowia odpowiedzialne za percepcję i ekspresję prozodii. W większości badań obserwowano obustronną aktywację dolnego i środkowego zakrętu płata czołowego oraz górnego i środkowego zakrętu płata skroniowego [53, 62 67]. Rzadziej opisywano aktywację jąder podstawy obu półkul mózgu, kory płatów ciemieniowych, zakrętu obręczy [53, 68, 69]. Stwierdzono pewną asymetrię aktywacji wyżej wymieniowych struktur w zależności od rodzaju prozodii. Percepcja lub ekspresja prozodii emocjonalnej w większym stopniu aktywowała struktury prawej półkuli mózgu, a percepcja i ekspresja prozodii lingwistycznej struktury lewej półkuli [70, 71]. Podobnie jak w badaniach prozodii u chorych z ogniskowym uszkodzeniem mózgu stwierdzono, że prawa półkula przeważa w przetwarzaniu tonu podstawowego, natomiast lewa półkula mózgu w przetwarzaniu czasu [72, 73]. Według koncepcji opartej na badaniach fmri pierwotna analiza podstawowych parametrów dźwięku odbywa się w korze słuchowej płata skroniowego (tonu podstawowego w prawej półkuli, a czasu w lewej półkuli), skąd informacja dociera do okolic przedczołowych obu półkul mózgu [74]. Wyniki neuroobrazowych badań czynnościowych sugerują, że za percepcję oraz ekspresję prozodii mogą być odpowiedzialne te same struktury mózgu. W czasie percepcji i ekspresji prozodii emocjonalnej w większości badań obserwowano aktywację dolnego zakrętu prawego płata czołowego [38, 63, 72]. Wyniki powyższych badań świadczą o tym, że wiele struktur obu półkul mózgu bierze udział w kontroli prozodii, przy czym istnieje lateralizacja dotycząca niektórych funkcji. Jest to sprzeczne z hipotezą Rossa, w której postulował restrykcyjne powiązanie typu aprozodii z określoną okolicą mózgu. Częstość występowania aprozodii w przebiegu udaru niedokrwiennego mózgu Zaburzenia prozodii mowy wyjątkowo rzadko stanowiły temat badań epidemiologicznych. Hoffmann i wsp. [75] przeanalizowali bazę danych odnoszących się do zaburzeń wyższych czynności korowych u chorych z udarem niedokrwiennym mózgu hospitalizowanych w czterech ośrodkach akademickich w Stanach Zjednoczonych. W grupie 1805 chorych upośledzenie ekspresji prozodii stwierdzono u zaledwie 2 osób (0,1%), u żadnego pacjenta nie rozpoznano zaburzeń rozumienia prozodii mowy, natomiast zaburzenia afatyczne występowały u 263 chorych (14,5%). Niestety, w tej pracy nie podano metody oceny zaburzeń prozodii oraz kwalifikacji osoby badającej (neurolog? neuropsycholog?), co mogło decydująco wpływać na trafność rozpoznania. Na ten problem zwrócili uwagę Lehman-Blake i wsp. [76], którzy wykazali, że częstość rozpoznawania poszczególnych zaburzeń czynności wyższych u chorych z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu w dużej mierze zależy od osoby badającej. Specjaliści zajmujący się terapią mowy częściej rozpoznawali zaburzenia komunikacji (w tym prozodii), natomiast neurolodzy i neuropsycholodzy zaburzenia uwagi, pamięci czy orientacji wzrokowo-przestrzennej. Z wynikami analizy Hoffmana kontrastują prace, w których ocena prozodii była głównym tematem badań. Starkstein i wsp. [34] grupie 59 chorych z udarem niedokrwiennym mózgu stwierdzili zaburzenia percepcji prozodii emocjonalnej u niemal 50% chorych, z których większość stanowili pacjenci z uszkodzeniem prawej półkuli mózgu, obejmującym jądra podstawy lub korę skroniowo
6 Konstanty Gurański i wsp., Prozodia mowy w niedokrwiennym udarze mózgu -ciemieniową. Cancelliere i Kertesz [36] w grupie 28 chorych z przebytym udarem niedokrwiennym prawej półkuli mózgu rozpoznali zaburzenia prozodii u 20 pacjentów (71%), a w grupie 18 chorych z udarem lewej półkuli mózgu u 11 osób (61%). Wertz i wsp. [35] u 20 badanych chorych z przebytym udarem prawej półkuli mózgu wykryli zaburzenia rozumienia lub ekspresji prozodii emocjonalnej. Wyniki powyższych prac sugerują, że częstość zaburzeń prozodii w przebiegu udaru niedokrwiennego mózgu może być nawet większa niż zaburzeń afatycznych, a znikomy odsetek aprozodii w bazie danych analizowanych przez Hoffmanna wynikał prawdopodobnie z uwarunkowań metodologicznych. Badanie prozodii mowy Wstępna ocena prozodii powinna być częścią rutynowego badania neurologicznego. Podczas rozmowy z chorym należy zwrócić uwagę na intonację, akcent, rytm, tempo mowy, natężenie oraz barwę głosu, zdolność wyrażania emocji za pomocą głosu (czy emocjonalne zabarwienie głosu jest zgodne z treścią wypowiedzi). Zaburzenia prozodii mowy nie są jednak tak oczywiste i łatwo rozpoznawalne, jak zaburzenia afatyczne, dlatego dalszą szczegółową ocenę prozodii należy przeprowadzić w ramach badania neuropsychologicznego. Jeden z pierwszych testów służących do oceny prozodii opracował w 1981 roku Ross [14]. Test Rossa składa się z czterech części: 1. Ocena ekspresji prozodii emocjonalnej w mowie spontanicznej. Badanie przeprowadza się w czasie rozmowy z chorym na temat znaczących pod względem emocjonalnym wydarzeń w jego życiu. Mowa spontaniczna chorych z aprozodią emocjonalną charakteryzuje się obniżoną ekspresją emocji, jest monotonna, brzmienie emocjonalne głosu jest niezgodne z treścią językową. W zależności od stopnia nasilenia wyróżnia się aprozodię umiarkowaną i znaczną. 2. Ocena ekspresji prozodii emocjonalnej podczas powtarzania zdań o odpowiednim zabarwieniu emocjonalnym. Zadaniem pacjenta jest powtórzenie zdania testowego o neutralnej treści według określonego wzorca emocjonalnego (z radością, złością, smutkiem i obojętnością). Stopień upośledzenia prozodii ocenia się podobnie, jak w pierwszej części badania. 3. Percepcja prozodii emocjonalnej. Pacjent wysłuchuje zdania testowego wypowiedzianego głosem radosnym, smutnym, złym, zdziwionym i obojętnym, dokonując odpowiedniego wyboru zabarwienia emocjonalnego. 4. Rozpoznawanie gestykulacji i mimiki emocjonalnej. Pacjent próbuje rozpoznać różne stany emocjonalne (radość, smutek, złość, zdziwienie, obojętność), wyrażone za pomocą mimiki i gestykulacji. Do oceny ekspresji i percepcji prozodii służy również test The Battery of Emotional Expression and Comprehension, opracowany przez Cancelliere i Kertesz [36], który nieznacznie (nie obejmuje badania spontanicznej prozodii emocjonalnej) różni się od testu Rossa. Kilka kolejnych testów służy do oceny wyłącznie percepcji prozodii emocjonalnej (w niektórych również mimiki), w tym Voice Emotion Identification Test (zmodyfikowana polska wersja Głosowego Testu Identyfikacji Emocji) oraz The Florida Affect Bartery [77 79]. Nie opracowano dotychczas testu nadającego się do badania prozodii lingwistycznej. Subiektywnych elementów oceny pozbawiona jest metoda akustycznej analizy mowy. Pozwala ona na precyzyjną ocenę ekspresji prozodii dzięki analizie poszczególnych parametrów fizycznych dźwięków mowy. Do tych parametrów należą: częstotliwość tonu podstawowego i formantów, natężenie oraz czas trwania dźwięku. Do akustycznej analizy mowy wykorzystuje się różne programy komputerowe (np. Praat, Iris) oparte na metodach matematycznych, stosowane do obliczania poszczególnych wskaźników. Ross i wsp. [18] opracowali zestaw do oceny prozodii mowy łączący metodę testową z komputerową analizą akustyczną The Aprosodia Battery. Jest to zmodyfikowana wersja testu Rossa, w którym próbki nagrań testowych są analizowane za pomocą programu komputerowego. Kluczowy wskaźnik oceniany w analizie akustycznej to zmienność tonu podstawowego, która jest najbardziej czułym parametrem zdolności ekspresji emocji. Ponadto The Aprosodia Battery pozwala zróżnicować aprozodię w przebiegu uszkodzenia lewej i prawej półkuli mózgu, poprzez użycie odpowiednio zestawionych monosylab oraz ekspresję dźwięku monosylabowego. Niestety, żadna z wyżej wymienionych metod oceny prozodii nie jest powszechnie stosowana w diagnostyce neuropsychologicznej. W większości badań klinicznych autorzy posługują się własnymi metodami, z reguły niestandaryzowanymi, co istotnie utrudnia porównanie wyników. Terapia aprozodii Zaburzenia prozodii lingwistycznej i emocjonalnej, w przebiegu niedokrwiennego udaru mózgu, występują nawet częściej niż zaburzenia afa
7 Udar Mózgu 2008, tom 10, nr 2 tyczne. Celem postępowania terapeutycznego jest poprawa komunikacji z otoczeniem oraz funkcjonowania społecznego chorych. W kilku pracach porównywano różne metody terapii zaburzeń prozodycznych, wykazując ich podobną skuteczność. Jednak, z uwagi na małe grupy chorych poddawanych takiej terapii oraz częstą, samoistną poprawę aprozodii po udarze mózgu, trudno jest ocenić wartość poszczególnych metod. Należą do nich terapia ekspresyjna oraz terapia kognitywno-lingwistyczna [80, 81]. Obie metody są przydatne przede wszystkim w przypadkach emocjonalnej aprozodii ekspresyjnej. Terapia ekspresyjna polega na powtarzaniu przez chorego zdań o różnym zabarwieniu emocjonalnym według określonego wzorca, pod kontrolą terapeuty korygującego błędy. Dalszy etap obejmuje samodzielne (bez sztywnego wzorca) ćwiczenia ekspresji emocjonalnej. Terapia kognitywno-lingwistyczna opiera się na integracji różnych modalności ekspresji emocjonalnej (językowej, mimicznej, wokalnej), co ułatwia ekspresję emocji za pomocą głosu. Stringer i wsp. [82] porównali skuteczność terapii ekspresyjnej i metody pitch biofeedback, w której dokładność ekspresji określonego wzorca emocjonalnego jest kontrolowana przez odpowiedni program komputerowy. Jakkolwiek zaburzenia prozodii mowy i ich mechanizm stanowią przede wszystkim przedmiot badań naukowych, odgrywają one ważną, często niedostrzeganą, rolę w komunikacji słownej i zachowaniach społecznych. Należy więc oczekiwać większego zainteresowania tym problemem w kontekście diagnostyki klinicznej i programów terapeutycznych, zwłaszcza u chorych po udarze mózgu. Piśmiennictwo 1. Furrow D.: Young children s use of prosody. J. Child. Lang. 1984, 11, Mandel D., Jusczyk P., Nelson D.: Does sentential prosody help infants organize and remember speech information? Cognition 1994, 53, Mehler J., Christophe A.: Language in the infant s mind. Philos. Trans. R. Soc. Lond. B. Biol. Sci. 1994, 346, Homae F., Watanabe H., Nakano T., Taga G.: Prosodic processing in the developing brain. Neurosci. Res. 2007, 59, Grossmann T., Striano T., Friederici A.: Crossmodal integration of emotional information from face and voice in the infant brain. Dev. Sci. 2006, 9, Scherer K.: Vocal communication of emotion: a review of research paradigms. Speech Communication 2003, 40, Banziger T., Scherer K.: The role of intonation in emotional expressions. Speech Communication 2005, 46, Monrad-Krohn, G.: Dysprosody or altered melody of language. Brain 1947, 70, Monrad-Krohn, G.: The third element of speech: prosody and its disorders. W: Halpern L. (red.): Problems of dynamic neurology. Hebrew University Press, Jerusalem 1963, Heilman K., Scholes R., Watson R.: Auditory affective agnosia. J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry 1975, 38, Schlanger B., Schlanger P., Gerstman L.: The perception of emotionally toned sentences by right hemisphere damaged and aphasic subjects. Brain Lang. 1976, 3, Tucker D., Watson R., Heilman K.: Discrimination and evocation of affectively intoned speech in patients with right parietal disease. Neurology 1977, 27, Bowers D., Coslett H., Bauer R., Speedie L., Heilman K.: Comprehension of emotional prosody following unilateral hemispheric lesions: processing defect versus distraction defect. Neuropsychologia 1987, 25, Ross E.: The aprosodias: functional anatomic organization of the affective components of language in the right hemisphere. Arch. Neurology 1981, 38, Heilman K., Bowers D., Speedie L., Coslett H.: Comprehension of affective and nonaffective prosody. Neurology 1984, 34, Tompkins C., Flowers C.: Perception of emotional intonation by brain damaged adults: the influence of task processing levels. J. Speech Hearing Res. 1985, 28, Darby D.: Sensory aprosodia. A clinical clue to lesions of the inferior division of the right middle cerebral artery? Neurology 1993, 43, Ross E., Thompson R., Yenkosky J.: Lateralization of affective prosody in brain and the callosal integration of hemispheric language functions. Brain Lang. 1997, 56, Charbonneau S., Scherzer B., Aspirot D., Cohen H.: Perception and production of facial and prosodic emotions by chronic CVA patients. Neuropsychologia 2003, 41, Blonder L., Bowers D., Heilman K.: The role of the right hemisphere in emotional communication. Brain 1991, 114, Van Lancker D, Sidtis J.: The identification of affective-prosodic stimuli by left- and right-hemisphere-damaged subjects: all errors are not created equal. J. Speech Hearing Res. 1992, 35, Ross E., Mesulam M.: Dominant language functions of the right hemisphere? Prosody and emotional gesturing. Arch. Neurology 1979, 36, Ross E., Edmondson J., Seibert G., Homan R.: Acoustic analysis of affective prosody during right-sided Wada Test: a within- -subjects verification of the right hemisphere s role in language. Brain Lang. 1988, 33, Sanz-Martín A., Guevara M., Corsi-Cabrera M., Ondarza-Rovira R., Ramos-Loyo J.: Differential effect of left and right temporal lobectomy on emotional recognition and experience in patients with epilepsy. Rev. Neurol. 2006, 42, Blonder L., Pickering J., Heath R., Smith C., Butler S.: Prosodic characteristics of speech pre- and post-right hemisphere stroke. Brain Lang. 1995, 51, Shapiro B., Danly M.: The role of the right hemisphere in the control of speech prosody in propositional and affective contexts. Brain Lang. 1985, 25, Pell M.: Fundamental frequency encoding of linguistic and emotional prosody by right hemisphere-damaged speakers. Brain Lang. 1999, 69, Schirmer A., Alter K., Kotz S., Friederici A.: Lateralization of prosody during language production: a lesion study. Brain Lang. 2001, 76, Gandour J., Larsen J., Dechongkit S., Ponglorpisit S., Khunadorn F.: Speech prosody in affective contexts in Thai patients with right hemisphere lesions. Brain Lang. 1995, 51, Gorelick P., Ross E.: The aprosodias: further functional-anatomical evidence for the organisation of affective language in the right hemisphere. J. Neurol. Neurosurg. Psychiatry 1987, 50, Ghacibeh G., Heilman K.: Progressive affective aprosodia and prosoplegia. Neurology 2003, 60, Heilman K., Leon S., Rosenbek J.: Affective aprosodia from a medial frontal stroke. Brain Lang. 2004, 89, Bell W., Davis D., Morgan-Fisher A., Ross E.: Acquired aprosodia in children. J. Child Neurol. 1990, 5, Starkstein S., Federoff J., Price T., Leiguarda R., Robinson R.: Neuropsychological and neuroradiologic correlates of emotional prosody comprehension. Neurology 1994, 44, Wertz R., Henschel C., Auther L., Ashford J., Kirshner H.: Affective prosodic disturbance subsequent to right hemisphere stroke: a clinical application. J. Neurolinguistics 1998, 11, Cancelliere A., Kertesz A.: Lesion localization in acquired deficits of emotional expression and comprehension. Brain Cogn. 1990, 13, Bradvik B., Dravins C., Holtas S., Rosen I., Ryding E., Ingvar D.: Disturbances of speech prosody following right hemisphere infarcts. Acta Neurol. Scand. 1991, 84,
8 Konstanty Gurański i wsp., Prozodia mowy w niedokrwiennym udarze mózgu 38. Hornak J., Rolls E., Wade D.: Face and voice expression identification in patients with emotional and behavioural changes following ventral frontal lobe damage. Neuropsychologia 1996, 34, Lloyd A.: Comprehension of prosody in Parkinson s disease. Cortex 1999, 35, Breitenstein C., Van Lancker D., Daum I., Waters C.: Impaired perception of vocal emotions in Parkinson s disease: influence of speech time processing and executive functioning. Brain Cogn. 2001, 45, Pell M., Leonard C.: Processing emotional tone from speech in Parkinson s disease: a role for the basal ganglia. Cogn. Affect Behav. Neurosci. 2003, 3, Möbes J., Joppich G., Stiebritz F., Dengler R., Schröder C.: Emotional speech in Parkinson s disease. Mov. Disord. 2008, 23, Klouda G., Robin D., Graff-Radford N., Cooper W.: The role of callosal connections in speech prosody. Brain Lang. 1988, 35, Paul L., Van Lancker-Sidtis D., Schieffer B., Dietrich R., Brown W.: Communicative deficits in agenesis of the corpus callosum: nonliteral language and affective prosody. Brain Lang. 2003, 85, Ross E., Thompson R., Yenkosky J.: Lateralization of affective prosody in brain and the callosal integration of hemispheric language functions. Brain Lang. 1997, 56, Adolphs R., Tranel D.: Intact recognition of emotional prosody following amygdale damage. Neuropsychologia 1999, 37, Geigenberger A., Ziegler W.: Receptive prosodic processing in aphasia. Aphasiology 2001, 12, Weintraub S., Mesulam M., Kramer L.: Disturbances in prosody. A right-hemisphere contribution to language. Arch. Neurol. 1981, 38, Emmorey K.: The neurological substrates for prosodic aspects of speech. Brain Lang. 1987, 30, Behrens S.: Characterizing sentence intonation in a right hemisphere-damaged population. Brain Lang. 1989, 37, Behrens S.: The role of the right hemisphere in the production of linguistic stress. Brain Lang. 1988, 33, Gandour J., Baum S.: Production of stress retraction by left- and right-hemisphere-damaged patients. Brain Lang. 2001, 79, Gandour J., Dzemidzic M., Wong D. i wsp.: Temporal integration of speech prosody is shaped by language experience: an fmri study. Brain Lang. 2003, 84, Balan A., Gandour J.: Effect of sentence length on the production of linguistic stress by left- and right-hemisphere-damaged patients. Brain Lang. 1999, 67, Shah A., Baum S., Dwivedi V.: Neural substrates of linguistic prosody: evidence from syntactic disambiguation in the productions of brain-damaged patients. Brain Lang. 2006, 96, Danly M., Cooper W., Shapiro B.: Fundamental frequency, language processing, and linguistic structure in Wernicke s aphasia. Brain Lang. 1983, 19, Cooper W., Soares C., Nicol J., Michelow D., Goloskie S.: Clausal intonation after unilateral brain damage. Lang. Speech 1984, 27, Danly M., Shapiro B.: Speech prosody in Broca s aphasia. Brain Lang. 1982, 16, Gandour J., Petty S., Dardarananda R.: Dysprosody in Broca s aphasia: a case study. Brain Lang. 1989, 37, Seddoh S.: Prosodic disturbance in aphasia: speech timing versus intonation production. Clin. Linguist. Phon. 2004, 18, Gandour J., Tong Y., Wong D. i wsp.: Hemispheric roles in the perception of speech prosody. Neuroimage 2004, 23, Wildgruber D., Ackermann H., Kreifelts B., Ethofer T.: Cerebral processing of linguistic and emotional prosody: fmri studiem. Prog. Brain Res. 2006, 156, Wildgruber D., Riecker A., Hertrich I. i wsp.: Identification of emotional intonation evaluated by fmri. Neuroimage 2005, 24, Dogil G., Ackermann H., Grodd W. i wsp.: The speaking brain: a tutorial introduction to fmri experiments in the production of speech, prosody and syntax. J. Neurolinguistics 2002, 15, Buchanan T., Lutz K., Mirzazade S. i wsp.: Recognition of emotional prosody and verbal components of spoken language: an fmri study. Cogn. Brain Res. 2000, 9, Kotz S., Meyer M., Alter K. i wsp.: On the lateralization of emotional prosody: an event-related functional MR investigation. Brain Lang. 2003, 86, Zatorre R., Evans A., Meyer E., Gjedde A.: Lateralization of phonetic and pitch discrimination in speech processing. Science 1992, 256, Barrett J., Pike G., Paus T.: The role of the anterior cingulate cortex in pitch variation during sad affect. Eur. J. Neurosci. 2004, 19, Riecker A., Wildgruber D., Dogil G., Grodd W., Ackermann H.: Hemispheric lateralization effects of rhythm implementation during syllable repetitions: an fmri study. Neuroimage 2002, 16, Wildgruber D., Kischa U., Ackermann H., Klose U., Grodd W.: Dynamic pattern of brain activation during sequencing of word strings evaluated by fmri. Cogn. Brain Res. 1999, 7, Mayer J., Wildgrubert D., Ackerman H., Dogil G., Rieckert A., Groddt W.: Lateralized fmri activation at the level of the motor cortex during linguistic and affective prosody production tasks. Neuroimage 2001, 13, Hesling I., Clément S., Bordessoules M., Allard M.: Cerebral mechanisms of prosodic integration: evidence from connected speech. Neuroimage 2005, 24, Pihan H.: Affective and linguistic processing of speech prosody: DC potential studies. Prog. Brain Res. 2006, 156, Ethofer T., Anders S., Erb M. i wsp.: Cerebral pathways in processing of affective prosody: a dynamic causal modeling study. Neuroimage 2006, 30, Hoffmann M.: Higher cortical function deficits after stroke: an analysis of 1,000 patients from a dedicated cognitive stroke registry. Neurorehabil. Neural. Repair 2001, 15, Lehman-Blake M., Duffy J., Tompkins C., Myers P.: Right hemisphere syndrome is in the eye of the beholder. Aphasiology 2003, 17, Kerr S., Neale J.: Emotion perception in schizophrenia: specific deficit or further evidence of generalized poor performance? J. Abnorm. Psychol. 1993, 102, Kucharska-Pietura K., Klimkowski M.: Kliniczne aspekty emocji w zdrowym i chorym mózgu. Wydawnictwo Medyczne, Kraków 2002, Dawn-Bowers D., Bronder L., Heilman K. Florida Affect Battery. Center for Neuropsychological Studiem. Cognitive Neuroscience Laboratory. University of Florida 1991, rev Rosenbek J., Rodriguez A., Hieber B. i wsp.: Effects of two treatments for aprosodia secondary to acquired brain injury. J. Rehabil. Res. Dev. 2006, 43, Leon S., Rosenbek J., Crucian G. i wsp.: Active treatments for aprosodia secondary to right hemisphere stroke. J. Rehabil. Res. Dev. 2005, 42, Stringer A.: Treatment of motor aprosodia with pitch biofeedback and expression modelling. Brain Inj. 1996, 10,
Zaburzenia prozodii emocjonalnej i lingwistycznej u pacjentów z uszkodzeniami mózgu
PRZEGLĄD PSYCHOLOGICZNY, 1999, TOM 42, NR 1-2, 135-150 Zaburzenia prozodii emocjonalnej i lingwistycznej u pacjentów z uszkodzeniami mózgu Krystyna Rymarczyk 1 Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego
Wpływ niedokrwiennego uszkodzenia dominującej półkuli mózgu w obszarze jąder podstawy na zmienność akustycznych parametrów mowy
Udar Mózgu 2006, tom 8, nr 1, 16 21 Copyright 2006 Via Medica ISSN 1505 6740 PRACA ORYGINALNA Wpływ niedokrwiennego uszkodzenia dominującej półkuli mózgu w obszarze jąder podstawy na zmienność akustycznych
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych. Halszka Kwiatkowska
Neurologiczne podłoże zachowań emocjonalnych Halszka Kwiatkowska Co to są emocje? Termin wywodzi się od łacińskiego czasownika movere oznaczającego poruszyć Każde poruszenie czy zakłócenie umysłu, każdy
Elementy neurolingwistyki
Elementy neurolingwistyki Neurolingwistyka bada relacje języka i komunikacji do pewnych aspektów funkcjonowania mózgu metody: badania zdolności językowych po uszkodzeniach mózgu, eksperymenty, konstrukcja
BADANIA LABORATORYJNE WYKONYWANE W PRZYPADKU NIEDOKRWIENNEGO UDARU MÓZGU
442 Część II. Neurologia kliniczna BADANIA LABORATORYJNE WYKONYWANE W PRZYPADKU NIEDOKRWIENNEGO UDARU MÓZGU Badania neuroobrazowe Badanie tomografii komputerowej głowy Zasadniczym rozróżnieniem wydaje
Asymetria funkcjonalna mózgu w badaniach inteligencji i procesów poznawczych dzieci i młodzieży z niedosłuchem.
UNIWERSYTET MEDYCZNY W LUBLINIE WYDZIAŁ NAUK O ZDROWIU Grażyna Gwizda Asymetria funkcjonalna mózgu w badaniach inteligencji i procesów poznawczych dzieci i młodzieży z niedosłuchem. Streszczenie rozprawy
BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY
NEUROFIZJOLOGICZNE PODSTAWY UCZENIA SIĘ I PAM IĘCI BUDOWA MÓZGU (100 MILIARDÓW NEURONÓW) Objętość ok. 1300 cm 3 Kora mózgowa powierzchnia ok. 1m 2 Obszary podkorowe: Rdzeń przedłużony (oddychanie, połykanie,
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY KONKURS NA NAJLEPSZE STUDENCKIE KOŁO NAUKOWE ZRZESZONE 1. NAZWA KOŁA: KOŁO NAUKOWE CHORÓB AFEKTYWNYCH 2.
FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY KONKURS NA NAJLEPSZE STUDENCKIE KOŁO NAUKOWE ZRZESZONE W STUDENCKIM TOWARZYSTWIE NAUKOWYM UJ CM 1. NAZWA KOŁA: KOŁO NAUKOWE CHORÓB AFEKTYWNYCH 2. WYDZIAŁ: LEKARSKI 3. JEDNOSTKA:
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny Wykład VI: Elementy neurolingwistyki Teorie neurolingwistyczne Paul Broca (1824-1880) teoria oparta na badaniu symptomów pacjenta Leborgne i sekcji mózgu
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie)
Systemy odbioru i przetwarzania informacji cechuje: wieloetapowość (odbiór informacji przez receptory, dekodowanie,kodowanie) specjalizacja strukturalna i funkcjonalna ze względu na rodzaj bodźca oraz
Katarzyna Kucharska-Pietura
PERCEPCJA EMOCJI W SCHIZOFRENII I W JEDNOSTRONNYCH USZKODZENIACH MÓZGU Katarzyna Kucharska-Pietura Międzywydziałowa Katedra Nauk Humanistycznych, Akademia Medyczna, Lublin Katedra i Klinika Psychiatrii,
Zaburzenia rozumienia prozodii emocjonalnej i językowej u pacjentów po uszkodzeniach prawej półkuli mózgu
Pielęgniarstwo Neurologiczne i Neurochirurgiczne 2013, Tom 2, Numer 2, Strony 63-68 Pielęgniarstwo Neurologiczne i Neurochirurgiczne THE JOURNAL OF NEUROLOGICAL AND NEUROSURGICAL NURSING eissn 2299-0321
CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA OTĘPIEŃ
CZĘSTOŚĆ WYSTĘPOWANIA OTĘPIEŃ Według raportu WHO z 2010 roku ilość osób z otępieniem na świecie wynosi 35,5 miliona, W Polsce oceniono w 2014 roku, że dotyczy ponad 500 000 osób z różnymi rodzajami otępienia,
Grant NCN 2011/03/B/ST7/03649. Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja
Grant NCN 2011/03/B/ST7/03649 Model anatomiczno-neurologiczno-radiologiczny: obszar unaczynienia objawy neurologiczne - lokalizacja obszar unaczynienia objawy lokalizacja TĘTNICA SZYJNA WEWNĘTRZNA (OCZNA
Wykład X. Krótka historia neurobiologii poznawczej (cognitive neuroscience)
Wykład X Krótka historia neurobiologii poznawczej (cognitive neuroscience) Historia badań nad mózgiem Joseph Gall, Johann Spurzheim (1810): frenologia 35 specyficznych funkcji mózgu anatomiczna personologia
Mózg ludzki stanowi częśd ośrodkowego układu nerwowego. Jego główną funkcją jest sterowanie wszystkimi procesami zachodzącymi w organizmie.
Mózg ludzki stanowi częśd ośrodkowego układu nerwowego. Jego główną funkcją jest sterowanie wszystkimi procesami zachodzącymi w organizmie. Mózg nie jest symetryczny ani pod względem strukturalnym, ani
Wybrane teorie neurolingwistyczne
Wybrane teorie neurolingwistyczne (5) stanowiska holistyczne cd. Kurt Goldstein: badania nad afazja amnestyczną afazję wywołuje niezdolność do zajmowania abstrakcyjnej postawy, tzn niezdolność do: podejmowania
Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US
Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo
Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych. Efekty kształcenia dla studiów podyplomowych WIEDZA
Opis zakładanych efektów kształcenia na studiach podyplomowych Nazwa studiów: NEUROLOGOPEDIA Z ELEMENTAMI AUDIOLOGII I FONIATRII Typ studiów: kwalifikacyjne/doskonalące Symbol Efekty kształcenia dla studiów
Afazja i inne zespoły neuropsychologiczne B E A T A T A R N A C K A
Afazja i inne zespoły neuropsychologiczne B E A T A T A R N A C K A Rehabilitacja neuropsychologiczna W grupie chorych po udarze mózgu terapią obejmowani są przede wszystkim chorzy z: afazją, aleksją,
Modele umysłu rok akademicki 2014/2015. Temat 3. Model modularny jako narzędzie badawcze. Argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej
Modele umysłu rok akademicki 2014/2015 Temat 3 Model modularny jako narzędzie badawcze. Argumenty na rzecz modularnego charakteru analizy językowej Metoda podwójnej dysocjacji (ang. double dissociation):
WIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne
WIEDZA K_W01 Posiada ogólną wiedzę na temat neurologopedii jako specjalności logopedycznej. K_W02 Zna neurolingwistyczne i psycholingwistyczne uwarunkowania wypowiedzi językowych. K_W03 Posiada usystematyzowaną
OCENA. Ocena rozprawy doktorskiej mgr Jolanty Gałeckiej
Klinika Neurologii Wojskowy Instytut Medyczny 00 909 Warszawa ul Szaserów 128 Warszawa dn. 02.06.2019 r. OCENA Rozprawy doktorskiej mgr Jolanty Gałeckiej Ocena skuteczności wybranych metod fizjoterapeutycznych
Jakie metody diagnostyki obrazowej powinny być zastosowane w przypadku niedotlenienia-niedokrwienia u noworodków?
Jakie metody diagnostyki obrazowej powinny być zastosowane w przypadku niedotlenienia-niedokrwienia u noworodków? A. USG przezciemiączkowe B. USG i w drugiej kolejności TK C. USG i MR D. USG, TK i MR Badanie
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych
Zastosowanie terapii Neurofeedback w leczeniu zaburzeń psychicznych Kasper Czech Zakład Psychologii Klinicznej i Sądowej Uniwersytet Śląski Definicja metody Biofeedback Metoda umożliwiająca zmianę wybranych
Multi-sensoryczny trening słuchowy
Multi-sensoryczny trening słuchowy Rozumienie mowy w hałasie Co daje trening słuchowy? Trening słuchowy gwarantuje powiększenie i polepszenie pracy ośrodków odpowiedzialnych za słyszenie na 5 lat. Pacjent,
Platy kory mózgowej. Szczelina podłużna.
Kora mózgowa Platy kory mózgowej Szczelina podłużna http://www.daviddarling.info/encyclopedia/b/brain.html powierzchnia boczna: 1- część oczodołowa, 2- część trójkątna, 3- część wieczkowa zakrętu czołowego
Żabno, dnia r.
Żabno, dnia 07.03.2014r. EUROPEJSKI DZIEŃ LOGOPEDY PPPP W TARNOWIE, FILIA ŻABNO NIEDOSŁUCH LUB GŁUCHOTA UPOŚLEDZENIE UMYSŁOWE ALALIA ALALIA PROLONGATA NIEDOKSZTAŁCENIE MOWY O TYPIE AFAZJI AFAZJA (DYZFAZJA)
Logopedia Silesiana 3,
Agnieszka Rożek, Dawid Larysz Zaburzenia czynności językowych w przypadku uszkodzeń prawopółkulowych na przykładzie pacjentów po udarach niedokrwiennych Logopedia Silesiana 3, 182-191 2014 Agnieszka Rożek
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory
Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość
WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI JĘZYK
WPROWADZENIE DO KOMUNIKACJI JĘZYK JĘZYK -TEMATY CZĘŚĆ WPROWADZAJĄCA 1. Czym jest język? 2. Jak nasze myśli wpływają na język? 3. Zasady jak się porozumiewać by być zrozumianym. 4. Jak język wpływa na nasze
KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA. mjr Danuta Jodłowska
KOMUNIKACJA MIĘDZYLUDZKA mjr Danuta Jodłowska KOMUNIKACJA WERBALNA Komunikacja werbalna to przekazywanie informacji za pomocą wyrazów. Dużą rolę odgrywają tu takie czynniki, jak: akcent (badania dowiodły,
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH LOGOPEDIA OGÓLNA Cel studiów: Celem studiów jest przygotowanie słuchaczy do zawodu logopedy terapeuty z zakresu diagnozy, terapii mowy i wymowy pracującego z dziećmi, młodzieżą
ASYMETRIA PÓŁKULOWA A RACJONALNOŚD DECYZJI
ASYMETRIA PÓŁKULOWA A RACJONALNOŚD DECYZJI Agata Sobków, SWPS Wrocław, agata.sobkow@gmail.com Jakub Traczyk, SWPS Wrocław, jtraczyk@gmail.com KTÓRĄ OPCJĘ WYBIERASZ? A: Dostajesz pewne 50 zł. B: Możesz
Metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową.
Metoda Krakowska Metoda opracowana przez prof. Jagodę Cieszyńską opiera się na wieloletnich doświadczeniach w pracy z dziećmi z zaburzona komunikacją językową. Jest to metoda sylabowa oparta na wspomaganiu
Uszkodzenie prawej półkuli mózgu a zaburzenia językowę l
Postępy Psychiatrii i Neurologii, 1994,3,235-242 Uszkodzenie prawej półkuli mózgu a zaburzenia językowę l Right hemisphere lesions and language impairments EMILIA OSIEJUK Z Zakładu Neuropsychologii Klinicznej
KARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PPT Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim Przetwarzanie informacji wzrokowej - procesy wzrokowe Nazwa w języku angielskim Processing of visual information vision process
Układ limbiczny. Przetwarzanie informacji przez mózg. kognitywistyka III. Jacek Salamon Tomasz Starczewski
Jacek Salamon Tomasz Starczewski Przetwarzanie informacji przez mózg kognitywistyka III Co to takiego? Inaczej układ rąbkowy lub układ brzeżny. Jest zbiorczą nazwą dla różnych struktur korowych i podkorowych.
OPIS PRZEDMIOTU. Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ. Wydział Pedagogiki i Psychologii Instytut Psychologii Psychologia
OPIS PRZEDMIOTU Nazwa przedmiotu Kod przedmiotu Neuropsychologia 1100-PS36N-SJ Wydział Instytut/Katedra Kierunek Specjalizacja/specjalność Poziom organizacyjny studiów System studiów Wydział Pedagogiki
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE
STAROSTWO POWIATOWE W SOKÓŁCE DIAGNOZA TRUDNOŚCI NOWATORSKIE NARZĘDZIA - neuromodulacja (EEG Biofeedback), - neuroobrazowanie (EEG/QEEG), - rehabilitacja funkcji poznawczych (FORBRAIN), - diagnostyka i
medyczne eksploracje
Neurolingwistyka Praktyczna 2016 nr 2 ISSN 2450-5072 medyczne eksploracje Tomasz Zyss BADANIA NAD LICZBOWYMI ASPEKTAMI MOWY U PACJENTÓW Z DEPRESJĄ WSTĘPNE WYNIKI BADAŃ Streszczenie W artykule zaprezentowano
Choroba Parkinsona. najczęstsze pytania i najtrudniejsze zagadnienia. Anna Potulska-Chromik, Izabela Stefaniak. egzemplarz bezpłatny
Choroba Parkinsona najczęstsze pytania i najtrudniejsze zagadnienia egzemplarz bezpłatny Anna Potulska-Chromik, Izabela Stefaniak Wydawnictwo w całości powstało dzięki wsparciu firmy Lundbeck Poland Sp.
Kresomózgowie 2. Krzysztof Gociewicz
Kresomózgowie 2 Krzysztof Gociewicz krzysztof.gociewicz@doctoral.uj.edu.pl Czas na Ciebie! :-) Kora mózgowa funkcje percepcja kontrola ruchowa uwaga pamięć emocje myślenie główne struktury płaty:
Ocena skuteczności preparatów miejscowo znieczulających skórę w redukcji bólu w trakcie pobierania krwi u dzieci badanie z randomizacją
234 Ocena skuteczności preparatów miejscowo znieczulających skórę w redukcji bólu w trakcie pobierania krwi u dzieci badanie z randomizacją The effectiveness of local anesthetics in the reduction of needle
TERAPIA SŁUCHOWA- rozwija mowę, ciało i umysł.
prof. Alfred Tomatis TERAPIA SŁUCHOWA- rozwija mowę, ciało i umysł. prof. Alfred Tomatis (ur. 1 stycznia 1920r. w Nicei, zm. 25 grudnia 2001 r. w Carcassonne). Był znanym otolaryngologiem, naukowcem i
J.Rostkowska, A. Geremek-Samsonowicz, H. Skarżyński
J.Rostkowska, A. Geremek-Samsonowicz, H. Skarżyński Niedosłuch w grupie 65+ 75% osób po 70 roku życia ma różne problemy związane ze słuchem. (Sprawozdanie merytoryczno-finansowe Instytutu Fizjologii i
PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1
Załącznik nr 1 do Uchwały nr 164 A/09 Senatu WUM z dnia 30 listopada 2009 r. PROGRAM STUDIÓW PODYPLOMOWYCH Z PSYCHOLOGII KLINICZNEJ 1 I. ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNO-PROGRAMOWE ZAKRES WIEDZY TEORETYCZNEJ 1.
Lokalizacja i lateralizacja ognisk padaczkowych u dzieci
Lokalizacja i lateralizacja ognisk padaczkowych u dzieci - wyniki mapowania metodą pierwszej pochodnej iglic Andrzej Kozik Pracownia Wideo-EEG i EEG Oddział Neurologii Dziecięcej Szpital im. T. Marciniaka,
Rola neuropsychologii klinicznej w epoce neuroobrazowania
ARTYKUŁ KAZUISTYKA REDAKCYJNY ISSN 1734 5251 www.neuroedu.pl OFICJALNE PORTALE INTERNETOWE PTN www.ptneuro.pl Rola neuropsychologii klinicznej w epoce neuroobrazowania Agnieszka Maryniak Instytut Pomnik
FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO. Opiekun naukowy. Pomocniczy opiekun naukowy
FORMULARZ REKRUTACYJNY DLA OPEKUNA NAUKOWEGO I OPIEKUNA POMOCNICZEGO Opiekun naukowy Imię i nazwisko opiekuna naukowego oraz afiliacja Prof. dr hab. Paweł Ostaszewski SWPS Uniwersytet Warszawa Pomocniczy
Kształtowanie się dominacji stronnej
Kształtowanie się dominacji stronnej Lateralizacja wyraża się np. większą sprawnością ruchową kończyn prawych od kończyn lewych. Lateralizacja to inaczej "stronność" - asymetria czynnościowa prawej i lewej
Neurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w
Neurokognitywistyka. Mózg jako obiekt zainteresowania w psychologii poznawczej Małgorzata Gut Katedra Psychologii Poznawczej WyŜsza Szkoła Finansów i Zarządzania w Warszawie http://cogn.vizja.pl Wykład
Wykład 6. asymetria funkcjonalna i język. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii
Wykład 6 asymetria funkcjonalna i język dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Spoidło wielkie (ciało modzelowate) Największe spoidło ludzkiego mózgu ok. 200 mln włókien dojrzewa (procesy eliminacji i
Izolowany zespół zaburzeń poznawczych u pacj enta
Postępy Psychiatrii i Neurologii, 2003, 12, 1, 117-122 Praca kazuistyczna Casereport Izolowany zespół zaburzeń poznawczych u pacj enta z obustronnym uszkodzeniem okolic ciemieniowo-potylicznych w wyniku
Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami
Seweryn SPAŁEK Krytyczne czynniki sukcesu w zarządzaniu projektami MONOGRAFIA Wydawnictwo Politechniki Śląskiej Gliwice 2004 SPIS TREŚCI WPROWADZENIE 5 1. ZARZĄDZANIE PROJEKTAMI W ORGANIZACJI 13 1.1. Zarządzanie
LATERALIZACJA FUNKCJI W MÓZGU (ASYMETRIA PÓŁKULOWA)
LATERALIZACJA FUNKCJI W MÓZGU (ASYMETRIA PÓŁKULOWA) Anna Grabowska Instytut Biologii Doświadczalnej im. M. Nenckiego PAN Szkoła Wyższa Psychologii Społecznej Tematyka wykładu: asymetria półkulowa dla funkcji
Nowe metody i trendy w rehabilitacji kończyny. dziecięcym
Nowe metody i trendy w rehabilitacji kończyny górnej u dzieci z mózgowym porażeniem dziecięcym Dr n. med. Anna Czernuszenko Mazowieckie Centrum Neuropsychiatrii i Rehabilitacji Dzieci i Młodzieży w Zagórzu
Dlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska. dr Anna Walencik-Topiłko
Dlaczego logopedzi boją się jąkania? Analiza lingwistyczno-terapeutyczna zjawiska dr Anna Walencik-Topiłko adiunkt w Katedrze Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego; językoznawca, neurologopeda, terapeuta głosowy,
CHARAKTERYSTYKA WYBRANYCH ZABURZE EMOCJONALNYCH PO UDARZE PRAWEJ PÓŁKULI MÓZGU
ROCZNIKI PSYCHOLOGICZNE Tom VIII, numer 2 2005 MICHAŁ HARCIAREK, KRZYSZTOF JODZIO CHARAKTERYSTYKA WYBRANYCH ZABURZE EMOCJONALNYCH PO UDARZE PRAWEJ PÓŁKULI MÓZGU Stosunkowo mało poznanym zagadnieniem s
Diagnoza neuropsychologiczna a przesiewowa ocena funkcji poznawczych możliwości i ograniczenia
Diagnoza neuropsychologiczna a przesiewowa ocena funkcji poznawczych możliwości i ograniczenia Emilia Sitek Copernicus Podmiot Leczniczy Sp. z o.o., Szpital Specjalistyczny Św. Wojciecha, Oddział Neurologii
POUDAROWE OGNISKOWE ZESPOŁY POZNAWCZE W KONTEKŚCIE REHABILITACJI
POUDAROWE OGNISKOWE ZESPOŁY POZNAWCZE W KONTEKŚCIE REHABILITACJI Joanna Seniów 1 Ogniskowe zespoły zaburzeń poznawczo-behawioralnych są dość częstymi następstwami udaru mózgu. Obraz kliniczny zależy od
Porozmawiajmy o języku
XI. Seminarium Neuropsychologiczne 19 maja 2018r. Porozmawiajmy o języku Hotel Astone Spa&Conference, ul. Kwiatowa 11, Lubin 9.00 10.30 Dr. César Lima (University Institute of Lisbon (ISCTE-IUL), Institute
Z LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ. Maria Nalberczak
Z LABORATORIUM DO KLINIKI CZYLI O REHABILITACJI NEUROPSYCHOLOGICZNEJ Maria Nalberczak PLAN WYPOWIEDZI Neuronauka -> Neuropsychologia Zaburzenia neuropsychologiczne Holistyczna metoda rehabilitacji neuropsychologicznej
Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przedmiot humanistyczny: Podstawy psychologii lekarskiej
Załącznik nr 2 do Uchwały Senatu Uniwersytetu Medycznego we Wrocławiu nr 1441 z dnia 24 września 2014 r. Nazwa modułu/przedmiotu Sylabus Część A - Opis przedmiotu kształcenia Przedmiot humanistyczny: Podstawy
Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Doroty Mroczkowskiej nt.: Opinia
1 Prof. dr hab. Zbigniew Tarkowski Uniwersytet Medyczny w Lublinie Recenzja rozprawy doktorskiej mgr Doroty Mroczkowskiej nt.: Ocena skuteczności zastosowania elektroencefalograficznego sprzężenia zwrotnego
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego. Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel
Umiejętności szkolne i ich wykorzystanie w podstawie funkcjonowania sensomotorycznego Opracowała mgr Dorota Rudzińska-Friedel OGÓLNE Umiejętność, które wykorzystujemy we wszelkiego typu działaniach SAMOREGULACJI
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1. dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna
ROZWÓJ PSYCHORUCHOWY DZIECI Z NF1 dr n. med. Magdalena Trzcińska Szpital Uniwersytecki nr 1 w Bydgoszczy Poradnia Psychologiczna EPIDEMIOLOGIA DYSFUNKCJI POZNAWCZYCH U DZIECI Z NF1 Dysfunkcje poznawcze
KARTA PRZEDMIOTU. Egzamin / zaliczenie na ocenę*
WYDZIAŁ PODSTAWOWYCH PROBLEMÓW TECHNIKI Zał. nr 4 do ZW 33/0 KARTA PRZEDMIOTU Nazwa w języku polskim PRZETWARZANIE INFORMACJI WZROKOWYCH Nazwa w języku angielskim Processing of visual information Kierunek
Neuroanatomia. anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny. dr Marek Binder
Neuroanatomia anatomia móżdżku i kresomózgowia jądra podstawy układ limbiczny dr Marek Binder 4 móżdżek funkcje utrzymanie równowagi i napięcia mięśniowego dostrojenie precyzji ruchów (objawy uszkodzenia:
Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Zakład Nauczania Anestezjologii i Intensywnej Terapii, Wydział Nauk o Zdrowiu, WUM Klinika Chirurgii Ogólnej i Transplantacyjnej, SKDJ Psychologiczne problemy kwalifikacji pacjenta do przeszczepienia nerki.
Po pierwsze diagnoza- Mini QEEG
NEWSLETTER BIOMED NEWS Nr. 09/2015 Po pierwsze diagnoza- Mini QEEG Chcąc zrozumieć zasadę działania mózgu, można powiedzieć nieco upraszczając, że to niezbędny do życia procesor, który jest w stanie równolegle
Kompetencje językowe i komunikacyjne dzieci z autyzmem co oceniaćżeby dobrze pomóc?
Kompetencje językowe i komunikacyjne dzieci z autyzmem co oceniaćżeby dobrze pomóc? Prowadzenie i opracowanie: Katarzyna Siwek Węgrów, 15.11.2010r. Autyzm a funkcjonowanie językowe Zaburzenia porozumiewania
Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to:
Uwaga Po co nam uwaga? Podstawowe zadania uwagi to: Orientowanie się organizmu ku bodźcom sensorycznym (szczególnie wzrokowym) Badanie elementów przestrzeni (zewnętrznej i wewnętrznej) Utrzymywanie organizmu
www.prototo.pl MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO
Wszystkie materiały tworzone i przekazywane przez Wykładowców NPDN PROTOTO są chronione prawem autorskim i przeznaczone wyłącznie do użytku prywatnego. MATERIAŁY Z KURSU KWALIFIKACYJNEGO www.prototo.pl
Asymetria i ewolucja języka. Magdalena Ferdek Marcin Koculak
Asymetria i ewolucja języka Magdalena Ferdek Marcin Koculak 2 - komórki nerwowe dwubiegunowe - komórki wzrokowo zwojowe (zwój nerwu wzrokowego) - nerwy wzrokowe - skrzyżowanie wzrokowe 3 Spoidło Wielkie
Wentylacja u chorych z ciężkimi obrażeniami mózgu
Wentylacja u chorych z ciężkimi obrażeniami mózgu Karolina Mroczkowska Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii Centralny Szpital Kliniczny Źródło Critical Care 2018: Respiratory management in patients
SPIS TREŚCI. Marlena Kurowska, Ewa Wolańska, Od redaktorek... 9 Maria Przybysz-Piwko, Wprowadzenie... 11
SPIS TREŚCI Marlena Kurowska, Ewa Wolańska, Od redaktorek... 9 Maria Przybysz-Piwko, Wprowadzenie... 11 I. Z ZAGADNIEŃ PODSTAWOWYCH DLA DIAGNOZY LOGOPEDYCZNEJ Marlena Kurowska, Badania eksperymentalne
Udary mózgu w przebiegu migotania przedsionków
Udary mózgu w przebiegu migotania przedsionków Dr hab. med. Adam Kobayashi INSTYTUT PSYCHIATRII I NEUROLOGII, WARSZAWA Pacjenci z AF cechują się w pięciokrotnie większym ryzykiem udaru niedokrwiennego
Określanie emocji wywołanych muzyką klasyczną przez osoby z uszkodzeniem prawego płata skroniowego
Artykuł oryginalny/original article Określanie emocji wywołanych muzyką klasyczną przez osoby z uszkodzeniem prawego płata skroniowego Describing emotions evoked by classical music in people with right
Kluczowe znaczenie ma rozumienie procesu klinicznego jako kontinuum zdarzeń
Lek Anna Teresa Filipek-Gliszczyńska Ocena znaczenia biomarkerów w płynie mózgowo-rdzeniowym w prognozowaniu konwersji subiektywnych i łagodnych zaburzeń poznawczych do pełnoobjawowej choroby Alzheimera
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 2, s. 215-225. 1,Aleksandra Rutkowska 2. Katedra Neuropsychologii
Polskie Forum Psychologiczne, 2013, tom 18, numer 2, s. 215225 1,Aleksandra Rutkowska 2 1 Katedra Neuropsychologii Uniwersytet Warszawski University of Warsaw 2 Instytut Psychologii University of Lodz
Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński
Sopockie Centrum Terapii Poznawczo-Behawioralnej Michał Kuchczyński 81-703 Sopot; ul. Marii Skłodowskiej-Curie 7/1, tel. kom. 604 858 808; e-mail: michal@terapiasopot-sctpb.pl www.terapiasopot-sctpb.pl
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015
Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Wydział Psychologii i Nauk Humanistycznych Kierunek studiów:
Akupunktura Trudności w projektowaniu badań klinicznych
Akupunktura Trudności w projektowaniu badań klinicznych AKUPUNKTURA TRUDNOŚCI W PROJEKTOWANIU BADAŃ KLINICZNYCH Bartosz Chmielnicki słowa kluczowe: Akupunktura, metodologia, medycyna oparta na faktach,
Umysł-język-świat 2012
Umysł-język-świat 2012 Wykład X: Między psycholingwistyką a neurolingwistyką Teorie neurolingwistyczne John Hughlings Jackson (1835-1911) badał jak bodźce wywołują reakcje i złożoność reakcji Dwa poziomy
Neuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu)
Neuronalne korelaty przeżyć estetycznych (Rekonstrukcja eksperymentu) NEUROESTETYKA PIOTR PRZYBYSZ Wykład monograficzny. UAM Poznań 2010 Rozumienie piękna na gruncie psychologii sztuki i w neuroestetyce
Czym jest badanie czynnościowe rezonansu magnetycznego? Oraz jaki ma związek z neuronawigacją?
Czym jest badanie czynnościowe rezonansu magnetycznego? Oraz jaki ma związek z neuronawigacją? Dolnośląski Szpital Specjalistyczny im. T. Marciniaka Centrum Medycyny Ratunkowej stale podnosi jakość prowadzonego
EEG Biofeedback. Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu
EEG Biofeedback Metoda EEG-Biofeedback wykorzystuje mechanizm sprzężenia zwrotnego do treningu i usprawniania pracy mózgu EEG Biofeedback to skuteczna metoda terapeutyczna zwiększająca skuteczność funkcjonowania
Pamięć operacyjna. Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok
Pamięć operacyjna Paulina Ziomkowska Kognitywistyka 3 rok Pamięć operacyjna (WM) cześć pamięci krótkotrwałej Jest definiowana jako system, który aktywnie przechowuje informacje w umyśle aby wykonać werbalne
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny Wykład I: Czym jest język? http://konderak.eu/pwk13.html Piotr Konderak kondorp@bacon.umcs.lublin.pl p. 205, Collegium Humanicum konsultacje: czwartki, 11:10-12:40
Terapia funkcjonalna dziecka z autyzmem. Definicje, różnice, perspektywy
Terapia funkcjonalna dziecka z autyzmem Definicje, różnice, perspektywy Początki Jest rok 1943 r., amerykański psychiatra Leo Kanner publikuje artykuł Autistic Disturbances of Affective Contact, w którym
Spis treści. Spis treści. 1. Podstawowa wiedza o rehabilitacji 1. Przedmowa do wydania drugiego XI Autorzy rozdziałów XIII
Przedmowa do wydania drugiego XI Autorzy rozdziałów XIII 1. Podstawowa wiedza o rehabilitacji 1 1.1. Historia rehabilitacji na świecie i w Polsce 1 Bogumił Przeździak 1.2. Niepełnosprawność i proces rehabilitacji
Leki biologiczne i czujność farmakologiczna - punkt widzenia klinicysty. Katarzyna Pogoda
Leki biologiczne i czujność farmakologiczna - punkt widzenia klinicysty Katarzyna Pogoda Leki biologiczne Immunogenność Leki biologiczne mają potencjał immunogenny mogą być rozpoznane jako obce przez
Neurobiologia społecznego poznania w schizofrenii
Psychiatria PRACA POGLĄDOWA tom 1, nr 1, 9 16 Copyright 2004 Via Medica ISSN 1732 9841 Katarzyna Spychalska 1, Katarzyna Kucharska-Pietura 1, Krzysztof Kielan 2 1 Katedra i Klinika Psychiatrii w Lublinie
SYSTEMU DO REEDUKACJI CHODU TRZECIEJ GENERACJI NA PARAMETRY CZASOWO-PRZESTRZENNE CHODU
Aktualne Problemy Biomechaniki, nr 8/2014 21 Paulina GALAS, Katedra i Zabrze Krzysztof, Roman BEDNORZ, Justyna OPATOWICZ, Jakub MALISZEWSKI, PHU Technomex, Gliwice Emila CZEPUL, Centrum Fizjoterapii "FIZJOFIT"
Mózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena. Renata Ziemińska
Mózgowy obwód empatii według Simona Baron-Cohena Renata Ziemińska Definicja empatii Empatia występuje wtedy, gdy zawieszamy jednoogniskową (singleminded) koncentrację uwagi i przyjmujemy perspektywę dwuogniskową
Zespoły neurodegeneracyjne. Dr n. med. Marcin Wełnicki III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii II WL Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego
Zespoły neurodegeneracyjne Dr n. med. Marcin Wełnicki III Klinika Chorób Wewnętrznych i Kardiologii II WL Warszawskiego Uniwersytetu Medycznego Neurodegeneracja Choroby przewlekłe, postępujące, prowadzące
Ile modułów znajduje się w umyśle?
Ile modułów znajduje się w umyśle? Ile modułów znajduje się w umyśle? wzrok słuch dotyk smak powonienie Ile modułów znajduje się w umyśle? wzrok słuch dotyk smak powonienie percepcja twarzy percepcja języka
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny
Z punktu widzenia kognitywisty: język naturalny Wykład VIII: Neuronalne podstawy języka Fonologia Dwa paradygmaty:strukturalizm(fonemy i cechy dystynktywne jako podstawa wyjaśnień) oraz fonologia nieliniowa