Postrzeganie hospicjum i opieki paliatywnej w Polsce przez studentów fizjoterapii

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Postrzeganie hospicjum i opieki paliatywnej w Polsce przez studentów fizjoterapii"

Transkrypt

1 Hładuński Probl Hig Epidemiol M i wsp. 2011, Postrzeganie 92(2): hospicjum i opieki paliatywnej w Polsce przez studentów fizjoterapii 361 Postrzeganie hospicjum i opieki paliatywnej w Polsce przez studentów fizjoterapii Perception of hospice and palliative care in Poland by physiotherapy students Marcin Hładuński 2/, Emilia Rozwadowska 1,2/, Izabela Młynarczyk 2/, Ewelina Chilińska 2/, Piotr Szymańczyk 2/, Michał Laskowski 2/, Anna Wiśniewska 2/, Malwina Ryniec 2/, Natalia Górska 2/, Monika Wybraniak 2/, Elżbieta Krajewska-Kułak 1/, Jolanta Lewko 1/, Ewa Kropiwnicka 3/, Katarzyna Kaniewska 4/ 1/ Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej Uniwersytet Medyczny w Białymstoku 2/ Studenckie Koło Naukowe Wolontariuszy Medycznych działające przy Zakładzie Zintegrowanej Opieki Medycznej UMB 3/ Uniwersytet Medyczny w Białymstoku 4/ Klinika Rehabilitacji Uniwersytet Medyczny w Białymstoku Wstęp. Opiekowanie się ludźmi chorymi na postępującą, nieuleczalną chorobę nieuchronnie prowadząca do śmierci stanowi podstawowe zadanie środowiska medycznego. Kiedy wyleczenie z choroby przestaje być realne, priorytetem medycznym staje się umożliwienie choremu przeżycia jego ostatnich miesięcy, dni i godzin możliwie jak najpełniej. Cel pracy. Analiza postrzegania hospicjum i opieki paliatywnej przez studentów na kierunku fizjoterapia. Materiał i metodyka. Badania przeprowadzono wśród 168 studentów studiów stacjonarnych I stopnia kierunku fizjoterapia na Wydziale Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, z których 92 było z I r., 54 z II oraz 22 z III r.; 74% badanych stanowiły kobiety. Do badań wykorzystano autorski kwestionariusz składający się z części ogólnej (sześć pytań) oraz szczegółowej (dwanaście pytań). Wyniki. Zdecydowana większość respondentów kojarzy pojęcie opieka paliatywna z opieką nad pacjentami umierającymi, natomiast hospicjum jest postrzegane jako najwłaściwsze miejsce dla osób umierających, gdyż rodzina nie zawsze ma możliwość zapewnienia wymaganej opieki. Studenci fizjoterapii stwierdzają, iż opieka nad umierającym pacjentem może ich wiele nauczyć, jednak większość z nich nie jest w stanie jednoznacznie określić czy są przygotowani do pracy z takim pacjentem. Wnioski. Większość badanych uważa iż nie posiada odpowiedniego przygotowania, by nabyte w trakcie studiów umiejętności wykorzystać do pracy w hospicjum. Mimo generalnego zainteresowania współpracą z hospicjum tylko nieliczna grupa studentów podjęła się współpracy z nim w charakterze wolontariusza. Studenci za najważniejsze cechy osoby pracującej w hospicjum wymieniali wytrzymałość psychiczną, wyrozumiałość, ciepło, opiekuńczość, wytrwałość, cierpliwość, opanowanie i okazywanie współczucia. Introduction. Taking care of terminally ill people is one of the basics goals of medical care. When the healing of illness is not possible, the medical priority becomes to enable the ill to live their final months, days and hours as fully as possible. Aim. The analysis of physiotherapy students attitudes towards hospice and palliative care. Material and methods. The study included 168 Bachelor s Degree physiotherapy students of the Faculty of Health Sciences at the Medical University in Białystok; 92 were 1st year, 54 were 2nd and 22 were 3rd year students; 74% of the respondents were women. An author s questionnaire consisting of two parts: general (six questions) and principal (twelve questions) was used. Results. Most of the respondents associate palliative care with looking after dying people and a hospice is perceived as the most suitable place for dying people, because relatives are not always able to provide required care. Physiotherapy students think that taking care of dying patients can teach them a lot, however, most of the students cannot unambiguously tell whether they are adequately prepared to work with that kind of patients. Conclusions. Most responders thought their studies did not provide appropriate preparation for the hospice practice. Besides a general interest in cooperation with a hospice, only a few of the students would take a volunteering job there. The students thought that persons working at the hospice should manifest the following traits of character: mental endurance, tolerance, warmth, care, assiduity, self-control and empathy. Key words: physiotherapy students, hospice, palliative care Słowa kluczowe: studenci fizjoterapii, hospicjum, opieka paliatywna Probl Hig Epidemiol 2011, 92(2): Nadesłano: Zakwalifikowano do druku: Adres do korespondencji / Address for correspondence Dr Emilia Rozwadowska Zakład Zintegrowanej Opieki Medycznej Uniwersytet Medyczny w Białymstoku ul. M. Curie-Skłodowskiej 7a, Białystok tel. (85) , emilia.rozwadowska@umb.edu.pl

2 362 Probl Hig Epidemiol 2011, 92(2): Wstęp Żyjemy w epoce nastawionej na pokonywanie sytuacji trudnych. Jedną z nich jest choroba, zwłaszcza nieuleczalna. Praca z ludźmi w terminalnym okresie choroby, naznaczonymi stygmatem śmierci, to jedna z najtrudniejszych form opieki medycznej, obarczona szczególną odpowiedzialnością [1]. Współczesne społeczeństwo, określane przez Morrisona [2] jako społeczeństwo życia, często jednak zapomina o drugim, jakże istotnym, celu postępowania z człowiekiem chorym ulżeniu cierpieniu, zapewnieniu dobrej jakości życia oraz właściwej opieki w okresie umierania. Opieka paliatywna związana jest z postępowaniem mającym na celu poprawę jakości życia chorym znajdującym się w terminalnym okresie choroby, zazwyczaj nieuleczalnej, często nowotworowej. Opieka ta dotyczy również rodziny chorego, która stara się uporać z problemem przeżywania i obcowania z widokiem cierpiącego członka rodziny i powinna być wdrażana jak najwcześniej, najlepiej od momentu postawienia diagnozy [3]. Do głównych zadań opieki paliatywnej należy łagodzenie bólu i cierpienia odczuwanego przez chorego, objawów współtowarzyszących chorobie, jak ogólne osłabienie, wymioty, duszności, zaparcia, odleżyny [3]. Opieka paliatywna to nie tylko aspekty związane stricte z medycyną i leczeniem objawowym, ale również z poprawą psychiki pacjenta. W związku z tym zespół specjalistów zajmujących się pacjentami terminalnymi powinien składać się nie tylko z lekarza, pielęgniarki, fizjoterapeuty, ale również z psychologa, pracownika socjalnego, duchownego czy też wolontariuszy [3]. Z terminem opieka paliatywna ściśle związane jest pojęcie hospicjum, czyli instytucji opieki paliatywnej. Może być ono domowe, gdy stan chorego pozwala na przeżywanie ostatnich chwil życia w towarzystwie najbliższych, w zaciszu domowym. W takiej sytuacji cały zespół interdyscyplinarny pozostaje w stałej współpracy z rodziną. Drugim modelem opieki hospicyjnej jest szpital, bądź hospicjum stacjonarne, będące miejscem przeznaczonym dla osób wymagających stałej opieki specjalistycznej ze względu na bardzo ciężki stan chorego, bądź też dla osób samotnych, nie posiadających rodziny, która by mogła podjąć wyzwanie przeżywania ostatnich chwil życia chorego [3]. W opinii Ahmedzai i Walsh [4], opieka paliatywna jest na ogół utożsamiana tylko z opieką nad chorymi w schyłkowym stadium choroby nowotworowej, u których nie stosuje się aktywnych metod terapii, co wynika zapewne z historii i tradycji opieki paliatywno-hospicyjnej oraz z obecnego sposobu finansowania tego typu opieki przez Narodowy Fundusz Zdrowia (NFZ) Cel pracy Analiza postrzegania hospicjum i opieki paliatywnej przez studentów na kierunku fizjoterapia. Materiał i metodyka Badania przeprowadzono w grupie 168 studentów studiów stacjonarnych I stopnia kierunku fizjoterapia, Wydziału Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Białymstoku, z których 92 (54,8%) w tym 66 (77,1%) kobiet i 26 (28,3%) mężczyzn - było studentami I roku, 54 (32,1%) w tym 45 (83,3%) kobiet i 9 (16,7%) mężczyzn z II roku oraz 22 (13,1%) w tym 14 (63,6%) kobiet i 8 (36,4%) mężczyzn z III roku. Większość badanych (74%) stanowiły kobiety. Respondenci zamieszkiwali głównie w mieście, w tym 65 (38,7%) z I roku, 41 (24,2%) z II i 15 (8,9%) z III r. Do badań wykorzystano autorski kwestionariusz ankiety składający się z części ogólnej (sześć pytań) oraz szczegółowej (dwanaście pytań). Wyniki badań Pojęcie opieka paliatywna dla największej (44 osoby 26,2%) grupy studentów fizjoterapii nie kojarzyło się z niczym lub nie potrafili go sprecyzować. Pozostali najczęściej określali ją, jako o opiekę nad osobami umierającymi 42 (25,0%) badanych, jako opiekę nad pacjentami nieuleczalnie chorymi 28 (16,7%) studentów, jako opiekę w ostatnich dniach życia 10 (5,9%) osób lub utożsamiali z hospicjum 9 (5,4%) respondentów. Pozostałe wskazania prezentuje tabela I. Zdecydowana większość badanych (144 osoby 85,7%) nigdy nie była w hospicjum, a ci którzy tam byli, najczęściej pracowali, jako wolontariusze (11 osób 6,5% osób). Pozostałe wskazania zawiera tabela II. Studenci fizjoterapii z reguły (161; 95,8%) postrzegali hospicjum, jako miejsce właściwe dla nieuleczalnie chorych, ponieważ w ich odczuciu rodzina nie zawsze ma możliwości, aby zapewnić właściwą opiekę osobie chorej (94 osoby 55,9%). Hospicjum, za jedyne właściwe miejsce dla osób nieuleczalnie chorych uważało 22 (13,1%) respondentów. Po 17 (10,1%) z nich było przekonanych, że stanowi ono odciążenie dla oddziałów szpitalnych lub że mogą tam znaleźć opiekę osoby, które nie mają się gdzie podziać. Inne wskazania zawiera tabela III. Wykazano istotne statystycznie różnice (p<0,001) w liczbie studentów uważających hospicjum za właściwe miejsce dla osób nieuleczalnie chorych, w porównaniu z grupą mającą w tej kwestii odmienne zdanie. Respondenci z reguły (106 osób 63,1%) nie potrafili określić, czy są właściwie przygotowani do pracy z pacjentem umierającym. Ci, którzy zdecydowanie twierdzili, iż nie czują się przygotowani do

3 Hładuński M i wsp. Postrzeganie hospicjum i opieki paliatywnej w Polsce przez studentów fizjoterapii 363 Tabela I. Skojarzenia związane z opieką paliatywną Table I. Associations with palliative care Z czym kojarzy się Pani/Panu pojęcie opieka paliatywna? /What do you associate palliative care with? I* II* III* Razem* * opieka nad osobami umierającymi /care of dying people opieka polegająca na uśmierzaniu bólu /care based on pain relief ze śniegiem / with snow opieka nad pacjentami nieuleczalnie chorymi /care of patients with incurable diseases opieka od początku do końca życia /care from the beginning till the end of life Z hospicjum /With a hospice Z długotrwałym procesem w celu odzyskania zdrowia /With a long-term recovery process Z długotrwałym procesem /With a long-term process pomoc osobom chorym/opuszczonym/starszym /help for ill/abandoned/elderly people opieka osób obłożnie chorych/starszych /care of bed-ridden /elderly people opieka bezinteresowna /selfless care forma opieki nad chorym /a mode of patient care Z instytucjami zajmującymi się osobami nieradzącymi sobie/potrzebujących pomocy /With institutions working with people unable to cope/in need of help Opieka w ostatnich dniach życia chorego /Care in final days of life opieka nad tymi chorymi których nie da się wyleczyć /care of terminally ill opieka nad tzw. warzywami /care of vegetative state patients zajmowanie się ludźmi starszymi /care of elderly people Z religia /With religion Trudno powiedzieć /Hard to say Z niczym/nie wiem /With nothing/i do not know * istniała możliwość wielokrotnej odpowiedzi /* there was a possibility of multiple answers takiej pracy (41 osób 24,2% osób ogółu chorych), za powód najczęściej podawali, iż nie wiedzieliby jak z takimi chorymi rozmawiać (13 osób 37,7%). Osoby twierdzące przeciwnie (21 badanych 12,5% ogółu chorych) z reguły były przekonane, że z taką pracą sobie poradzą, ponieważ są do tego przygotowane psychicznie (9 42,9% osób). Pozostałe wskazania zawiera tabela IV. Wykazano istotne statystycznie różnice (p<0,001) w liczbie studentów przekonanych, iż po skończeniu studiów na kierunku fizjoterapia będą dobrze przygotowani do pracy z pacjentem umierającym, w porównaniu z grupą mającą w tej kwestii odmienne zdanie. Najwięcej badanych studentów (25 osób 14,9%) nie potrafiło wymienić cech, jakie powinna posiadać osoba pracująca w hospicjum. Pozostali z reguły Tabela II. Hospicjum jako miejsce dla ludzi nieuleczalnie chorych Table II. Hospice as a place for incurably ill Czy Pani/Pana zdaniem hospicjum to właściwe miejsce dla ludzi nieuleczalnie chorych? /In your opinion, is hospice a proper place for the incurably ill? Razem Tak, bo jest to jedyne właściwe miejsce dla osób nieuleczalnie chorych /Yes, because it is the only proper place for the incurably ill Tak, bo stanowi to odciążenie dla szpitalnych oddziałów /Yes, because it reduces the workload of hospital wards Tak, bo rodzina nie zawsze ma możliwości aby zapewnić właściwą opiekę /Yes, because the family is not always able to provide adequate help Tak, bo jest to właściwe miejsce dla osób które nie mają się gdzie podziać /Yes, because it is a proper place for those who have no place to go Tak bo wzrasta liczba osób potrzebujących opieki paliatywnej /Yes, because the number people needing help is increasing Nie, bo takie ośrodki są niepotrzebne /No, because those places are unnecessary Brak odpowiedzi /No answer 4 Tabela III. Przygotowanie do pracy w hospicjum po ukończeniu studiów Table III. Preparation for work in a hospice after graduation Czy Pani/Pana zdaniem po skończeniu studiów jest Pani/Pan dobrze przygotowana/y do pracy z pacjentem umierającym? /In your opinion, will you be well prepared for work in a hospice after graduation? Razem trudno powiedzieć /hard to say tak, ponieważ /yes, because: jestem przygotowany psychicznie na taką ewentualność/ I am mentally prepared for such a possibility mam podstawy wiedzy medycznej /I have basic medical knowledge zajęcia z psychologii pomogły mi zaakceptować umieranie /psychology classes helped me to accept dying nie, ponieważ /no, because: nie ma takich zajęć, które by mnie do tego przygotowały /there are no classes to prepare me for this nie wiem jak rozmawiać z taką osobą /I do not know how to speak with a hospice patient zbyt mocno przywiązuje się do ludzi /I get too emotionally attached to other people nie można się przyzwyczaić do śmierci innych osób /it is not possible to get accustomed to other people dying brak przeszkolenia psychologicznego /lack of psychological training brak pracy z chorymi /lack of work with ill people wskazywali wytrzymałość psychiczną, wyrozumiałość, ciepło (po 11 osób 6,5%), opiekuńczość, wytrwałość, cierpliwość, opanowanie i okazywanie współczucia (po 10 osób 5,9%). Inne cechy wymieniane przez respondentów zawiera tabela V.

4 364 Probl Hig Epidemiol 2011, 92(2): Tabela IV. Cechy charakterystyczne osoby pracującej w hospicjum z pacjentem umierającym Tabela IV. Desired features of character in a person working with a dying patient Jakie Pani/Pana zadaniem cechy powinna mieć osoba pracująca w hospicjum z pacjentem umierającym? /In your opinion, what a person who works with a dying patient should be like? O tym, iż osoba towarzysząca pacjentowi umierającemu może się czegoś od niego nauczyć, było przekonanych 149 (88,7%) badanych. Najczęściej studenci wskazywali, iż może zmienić podejście do życia (14 osób 8,3% ), uzmysłowić, że trzeba żyć z całych sił (13 osób 7,7%) lub wzbogacić duchowo (12 osób 7,1%). Pozostałe wyniki zawiera tabela VI. Wykazano istotne statystycznie różnice (p<0,001) w liczbie studentów przekonanych, iż osoba towarzyszące pacjentowi umierającemu może się czegoś od niego nauczyć, w porównaniu z grupą mającą w tej kwestii odmienne zdanie. Omówienie wyników Razem Opiekuńcza /Caring Odważna /brave Wytrwała /persistent Odpowiedzialna /responsible Cierpliwa /patient Punktualna /punctual Delikatna /delicate Odporna emocjonalnie /emotionally resistant Okazująca współczucie /showing compassion Otwarta na rozmowę, przyjazna / open for conversation, friendly Opanowana /calm Pełna szacunku do innych /respectful Ciepła /warm Wyrozumiała /understanding Empatyczna /emphatic Pogodna, optymistyczna /bright, optimistic Komunikatywna /communicative Wytrzymała psychicznie /mentally strong Uśmiechnięta, z poczuciem humoru /smiling, with sense of humour Nie wiem /I do not know Światowa Organizacja Zdrowia (WHO, World Health Organization) w 2002 r. bardzo szeroko zdefiniowała pojęcie opieki paliatywnej, stawiając jej za cel poprawę jakości życia chorego przewlekle i jego rodziny przez ulżenie cierpieniu fizycznemu, psychosocjalnemu i duchowemu. Jednak mimo tak sformułowanej definicji opieka paliatywna jest na ogół utożsamiana tylko z opieką nad chorymi w schyłkowym stadium choroby nowotworowej, u których nie stosuje się aktywnych metod terapii u kresu życia [4]. Za Flakus [1] należy stwierdzić, iż opieka paliatywna spełnia swoją funkcję jako instytucjonalna forma pomocy i wsparcia społecznego. Poprzez swoją Tabela V. Wiedza płynąca z towarzyszeniu osobie umierającej Table V. Learning from spending time with a dying person Czy uważa Pani/Pan, że osoba towarzysząca pacjentowi umierającemu może się czegoś od niego nauczyć? /Do you think that a person who spends time with a dying patient can learn anything from him/her? Razem tak dlaczego? /yes why? może to nas wzbogacić duchowo /it can enrich us spiritually stajemy się bardziej wrażliwi na innych /we become more sensitive towards others akceptujemy to co jest nieuchronne (śmierć) /we accept the inevitable (death) pomaga docenić życie /it helps to appreciate life oswaja ze śmiercią /it familiarizes us with death pomaga radzić sobie z problemami /it helps coping with problems zmiana podejścia do życia /it can change the attitude towards life uświadamia, ze każde życie ma swój kres /it makes us realise that every life ends motywuje do działania /it motivates to work uczy szacunku do własnego życia /it teaches to respect one s own life tego jak krótkie i cenne jest nasze życie /it shows how short and valuable life is dostrzega walkę ze śmiercią /makes us realize the fight with death nauka wrażliwości, empatii/pokory /a study in sensitivity/empathy/humility nauka cierpliwości/wytrwałości /a study in patience/persistence pokazuje jak godnie umierać /it shows dignified death nabieranie ufności do innych ludzi /it helps to trust others uzmysławia, że trzeba żyć z całych sił /it makes us realise that you should live your life to the fullest pokazuje to co naprawdę ważne /it shows what is really important nowe doświadczenie /new experience nie dlaczego? /no why? jestem osobą silną psychicznie /I am a mentally strong person działalność przyczynia się do wzrostu świadomości w społeczeństwie na temat problemów chorych w terminalnej fazie choroby. W Polsce najlepiej rozwinięta jest hospicyjna opieka domowa dla dorosłych. Badania przeprowadzone przez de Walden-Gałuszko, których celem była ocena stanu rozwoju i dostępności opieki paliatywnej, ujawniły jednak niepokojącą obecność tzw. białych plam, czyli powiatów, w których nie ma żadnych form opieki paliatywno-hospicyjnej [cyt. za 5]. Często także błędnie utożsamia się opiekę długoterminową z opieką hospicyjną. W ramach opieki długoterminowej, zdefiniowanej przez Prezesa NFZ, wyróżnia się: 1) świadczenia pielęgnacyjne i opiekuńcze oraz 2) opiekę paliatywno-hospicyjną [5,6].

5 Hładuński M i wsp. Postrzeganie hospicjum i opieki paliatywnej w Polsce przez studentów fizjoterapii 365 Badania przeprowadzone wśród pielęgniarek i położnych przez Bartusek [7] pozwalają stwierdzić, iż termin hospicjum rozumiany jest przez personel medyczny nie będący członkami zespołu terapeutycznego w placówkach opieki paliatywnej/hospicyjnej, jako stacjonarna instytucja sprawująca specjalistyczną opiekę nad pacjentem w terminalnym okresie choroby oraz całościowa opieka nad chorym umierającym [7]. Pietruk [8] oceniając postrzeganie opieki paliatywnej przez personel medyczny pracujący w hospicjum, jak również nastawienie studentów wobec tej problematyki, wykazała, iż pierwszą nasuwającą się myślą o hospicjum wśród 68% personelu medycznego i 44% studentów było godne umieranie, określona forma opieki nad nieuleczalnie chorymi (58% vs 34%) oraz śmierć (14% vs 30%) [8]. W przypadku większości obecnie badanych studentów fizjoterapii pojęcie opieka paliatywna nie kojarzyła się im z niczym lub nie potrafili tego sprecyzować. Niewiele mniej uznało ją jako opiekę nad osobami umierającymi. Według 80% pracowników hospicjum i 68% studentów badanych przez Pietruk [8], hospicja w Polsce są potrzebne, bo jest to właściwe miejsce dla osób nieuleczalnie chorych, natomiast 20% personelu medycznego i 26% studentów uważało to za odciążenie dla szpitali. Respondenci z badań Bartusek [7] zgodnie uznali, że hospicjum odgrywa istotną rolę zarówno w życiu chorego, jak i jego rodziny. Choremu zapewnia całościową, właściwą opiekę wykwalifikowanego personelu: lekarzy, pielęgniarek, psychologów, terapeutów, kapłanów oraz w razie potrzeby specjalistów wszystkich dziedzin medycyny. Oferuje godne warunki umierania, niweluje ból i cierpienie oraz wspiera psychicznie. Dla chorych umierających samotnych jest domem [7]. Ponadto propaguje potrzebę poszukiwania optymalnych rozwiązań opieki nad ludźmi umierającymi [1]. Matejuk i wsp. [9] w swoimi badaniami objęli 270 losowo wybranych osób w 5 grupach respondentów: 30 pacjentów Hospicjum Domowego w Białymstoku, 70 lekarzy podstawowej opieki medycznej i asystentów Samodzielnego Publicznego Szpitala Klinicznego w Białymstoku, 60 studentów V roku i 60 studentów VI roku Wydziału Lekarskiego AM w Białymstoku oraz 50 mieszkańców województwa podlaskiego. Wykazali w nich, iż pojęcie opieka paliatywna było znane wszystkim ankietowanym lekarzom i studentom i tylko 1/4 ankietowanych mieszkańców województwa podlaskiego. 76,6% pacjentów, 60% lekarzy i studentów medycyny oraz 45% zdrowych mieszkańców województwa podlaskiego jako najlepsze miejsce pobytu i opieki nad chorym w terminalnej fazie choroby wskazało dom rodzinny [9]. Zdecydowana większość naszych obecnych respondentów dotychczas nie miała kontaktu z hospicjum, bądź w formie odwiedzin chorego członka rodziny, bądź wolontariatu. Badania przeprowadzone przez CBOS w 2009 r. dotyczące opinii Polaków nt. hospicjum i opieki paliatywnej wykazały podobne podejście [10]. Ponad połowa badanych (52%) nie zetknęła się z działalnością hospicyjną w ich miejscowości, ani w jej okolicy nie funkcjonuje taki ośrodek, nikt z ich bliskich nie był i nie jest objęty opieką hospicyjną, ponadto ani oni sami, ani nikt z ich rodziny, czy znajomych nie pracuje i nie pracował w hospicjum jako wolontariusz [10]. Badani w równym odsetku (po 45%) deklarowali wolę podjęcia pracy w hospicjum, w charakterze wolontariusza, bez wynagrodzenia, jak też przyznało, że z różnych powodów nie zdecydowaliby się na taką pomoc [10]. Powyższe badanie CBOS wykazało także, iż większość respondentów (57%) uważało, że hospicjum stacjonarne to miejsce, do którego osoby umierające powinny trafiać tylko w wyjątkowych sytuacjach, np. gdy rodzina nie jest w stanie zapewnić im specjalistycznej opieki [10]. W innych przypadkach umierający powinni przebywać raczej w domach [10]. Obecnie badani studenci postrzegali hospicjum jako miejsce właściwe dla nieuleczalnie chorych, ze względu na fakt, iż rodzina nie zawsze ma możliwości aby zapewnić właściwą opiekę, sami jednak preferowaliby śmierć w domu. Na przełomie XIX i XX wieku zaszły duże zmiany w relacjach komunikacji pacjent personel medyczny. W tej sytuacji pacjent ma prawo pytać, wybierać, oceniać, a usługodawca musi liczyć się z jego opinią. Pirogowicz i wsp. [11] w swoich badaniach w grupie 133 studentów V i VI roku Wydziału Lekarskiego Akademii Medycznej we Wrocławiu starali się udowodnić, że jest śmierć i nieuleczalna choroba, są często przedmiotem lęku, wzbudzają niechęć, strach oraz nastręczają wiele trudności zarówno pacjentom jak i lekarzom. Autorzy postrzegali to jako realnie istniejący problem dotyczący także studentów medycyny, szczególnie w aspekcie wypracowywania umiejętności przekazywania trudnych informacji o diagnozie, rokowaniach i śmierci. W swoich badaniach oceniali stopień przygotowania studentów medycyny do typu na ww. tematy, ich poziomu świadomości oraz tego czy stanowi to dla nich problem. Analiza otrzymanych wyników udowodniła, że ok. 90% studentów nie czuje się przygotowana na konfrontacje w życiu zawodowym z tym problemem i oczekuje wprowadzenia do programu studiów osobnych zajęć i poświęcenia temu tematowi znacznie więcej uwagi, niż ma to miejsce obecnie [11]. Matejuk i wsp. [9] we wspomnianych już wcześniej badaniach stwierdzili, iż większość ankietowanych było przekonanych, iż lekarz powinien zawsze, niezależnie od rokowania udzielać rzetelnej informacji o stanie zdrowia pacjenta. Prawdę o niekorzystnym rokowaniu chciałoby znać 80% zdrowych respondentów; 53% wszystkich respondentów uważa, iż

6 366 Probl Hig Epidemiol 2011, 92(2): eutanazja powinna być prawnie zabroniona, natomiast 31% ankietowanych widziałoby możliwość legalizacji eutanazji w Polsce (szczególnie osoby poniżej 35 r.ż. niezwiązane z medycyną) [9]. W naszym badaniu problem z prowadzeniem rozmowy byłby przeszkodą w podjęciu pracy z pacjentem umierającym dla 37,7% studentów, którzy siebie w takiej pracy nie wyobrażali. Jedną z integralnych części opieki paliatywnej stanowi rehabilitacja, obejmująca wiele procedur, które mogą stanowić cenne uzupełnienie leczenia objawowego realizowanego w ośrodkach opieki paliatywnej. W opinii Pyszory i Graczyka [12] specyficzna sytuacja pacjenta paliatywnego, wynikająca chociażby ze stopnia zaawansowania choroby, w sposób istotny utrudnia konstruowanie realnych do przeprowadzenia protokołów badawczych prób klinicznych podejmujących tematykę celowości, zakresu oraz efektywności stosowania rehabilitacji w tej specjalności medycznej. Mimo to pojawia się coraz więcej doniesień naukowych na temat rehabilitacji w opiece paliatywnej, wśród których coraz więcej jest badań o wysokim stopniu wiarygodności i trafności, opracowywanych zgodnie z zasadami medycyny opartej na dowodach naukowych (EBM evidence based medicine) [12]. Szacuje się, że średnio 40% pacjentów objętych opieką paliatywną korzysta z fizjoterapii, z czego ponad 50% ocenia tę formę leczenia pozytywnie [13]. Nyka [14] uważa, iż bardzo istotne jest to, aby strategie postępowania fizjoterapeutycznego dostosowywać do każdej z faz choroby, określając jednocześnie bliższe i dalsze cele działania. Wymaga to wnikliwej oceny stanu pacjenta oraz zdefiniowania jego najważniejszych problemów. Konstruując program usprawniania, należy przewidywać powikłania lub progresje choroby i działać w kierunku minimalizacji ich skutków [14]. W związku z powyższym wydaje się celowe wprowadzenie w programach nauczania fizjoterapii treści przygotowujących ich do pracy z pacjentem w stanie terminalnym. Niestety, w dostępnym piśmiennictwie nie udało się autorom niniejszej publikacji dotrzeć do prac dotyczących postrzegania przez studentów kierunku fizjoterapia hospicjum i opieki paliatywnej. Podsumowanie 1. Większość badanych uważała, iż nie posiada odpowiedniego przygotowania, by nabyte w trakcie studiów umiejętności wykorzystać do pracy w hospicjum. 2. Mimo generalnego zainteresowania hospicjum, tylko nieliczna grupa studentów podjęła by się współpracy z nim w charakterze wolontariusza. 3. Respondenci w większości uważali, iż towarzyszenie pacjentowi umierającemu może zmienić podejście do życia, uzmysłowić, że trzeba żyć z całych sił lub wzbogacić duchowo. Wnioski 1. System kształcenia na licencjackich studiach na kierunku fizjoterapia nie uwzględnia wystarczającego przygotowania teoretycznego i praktycznego do pracy w hospicjum. 2. Wydaje się, iż kontakt z hospicjum, zarówno w formie odwiedzin chorego, jak i wolontariatu, zmniejszyłby lęk przyszłych fizjoterapeutów przed pracą w hospicjum. Piśmiennictwo / References 1. Flakus J. Pozamedyczne aspekty opieki paliatywnej. Działalność hospicjów w opinii różnych grup społecznych. Med Paliat 2009, 1: Morrison RS, Meier DE. Clinical practice. Palliative care. N Engl J Med 2004, 350: Adamczyk A, Buczkowski K, Jagielski D, Krajnik M, Rosiewicz M. Opieka paliatywna. PZWL 2009: Ahmedzai SH, Walsh D. Palliative medicine and modern cancer care. Semin Oncol 2000, 27: Buss T, Lichodziejk-Niemirska M. Opieka paliatywna w Polsce od idei do praktyki (również lekarza rodzinnego). Forum Medycyny Rodzinnej 2008, 2: Zarządzenie Nr 53/2008/DSOZ Prezesa Narodowego Funduszu Zdrowia z dnia 6 sierpnia 2008 r. w sprawie określenia warunków zawierania i realizacji umów w rodzaju opieka długoterminowa. 7. Bartusek M. Opieka paliatywna/hospicyjna w świetle wypowiedzi pielęgniarek i lekarzy. Ann UMCS Sect D 2004, 59: Pietruk K. Postrzeganie opieki paliatywnej przez środowisko medyczne w aspekcie higieny psychicznej i epidemiologii. Hospicjum to przede wszystkim życie. Prob Hig Epidemiol 2009, 90(1): Matejuk A, Mikołajczyk E, Lewko A, Abramczyk J, Błasiak T, Rucińska M, Wojtukiewicz MZ. Opieka paliatywna czy eutanazja postrzeganie problemu przez pacjentów, lekarzy, studentów medycyny i mieszkańców województwa podlaskiego. Okol Pol 2003, 6: Komunikat Badań Centrum Badania Opinii Społecznej, Polacy o hospicjach i opiece paliatywnej. BS/149/ Pirogowicz I, Hoffmann K, Gwiazda E, Widejko K, Mess E, Pirogowicz P, Steciwko A. Śmierć i nieuleczalna choroba jako problem w komunikacji z pacjentem w praktyce lekarskiej. Okol Pol 2006, 9: Pyszora A, Graczyk M. Rehabilitacja w opiece paliatywnej. Pol Med Paliat 2006, 5, 2: Montagnini M, Lodhi M, Born W. The utilization of physical therapy in palliative care unit. J Palliat Med 2003, 1: Nyka W. Elementy rehabilitacji w opiece paliatywnej. [w:] Podstawy opieki paliatywnej. de Walden-Gałuszko K (red). PZWL, Warszawa 2004:

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 22 SECTIO D 2004 Zakład Organizacji Pracy Pielęgniarskiej Wydziału Opieki i Oświaty Zdrowotnej Śląskiej Akademii Medycznej

Bardziej szczegółowo

opieka paliatywno-hospicyjna

opieka paliatywno-hospicyjna Wspieramy w ciężkiej chorobie, aby cieszyć się każdą chwilą PORADNIK opieka paliatywno-hospicyjna Stowarzyszenie Przyjaciół Chorych Hospicjum im. Jana Pawła II w Żorach L i p i e c 2 0 1 6 1 Wstęp Stowarzyszenie

Bardziej szczegółowo

DEFINICJE. OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Opieka długoterminowa w Polsce jest realizowana w dwóch obszarach: pomocy społecznej i służby zdrowia.

DEFINICJE. OPIEKA DŁUGOTERMINOWA Opieka długoterminowa w Polsce jest realizowana w dwóch obszarach: pomocy społecznej i służby zdrowia. PROJECT - TRAINING FOR HOMECARE WORKERS IN THE FRAME OF LOCAL HEALTH CARE INITIATIVES PILOT TRAINING IN INOWROCŁAW, POLAND 22-23.02.2014 DEFINICJE W Polsce w ramach świadczeń poza szpitalnych wyróżniamy

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 23 SECTIO D 2004 Zakład Organizacji Pracy Pielęgniarskiej Wydziału Opieki i Oświaty Zdrowotnej Śląskiej Akademii Medycznej

Bardziej szczegółowo

Opieka i medycyna paliatywna

Opieka i medycyna paliatywna Lek. med. Katarzyna Scholz Opieka i medycyna paliatywna Informator dla chorych i ich rodzin Centrum Onkologii Ziemi Lubelskiej im. św. Jana z Dukli Lublin, 2011 Szanowni Państwo, Drodzy Pacjenci, Rodziny.

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Leczenie bólu nowotworowego i opieka paliatywna nad dziećmi 2.

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ DLA KURSU KWALIFIKACYJNEGO OPIEKA PALIATYWNA DLA PIELĘGNIAREK

PLAN ZAJĘĆ DLA KURSU KWALIFIKACYJNEGO OPIEKA PALIATYWNA DLA PIELĘGNIAREK dzień miesiąc dzień tygodnia ilość godzin od-do moduł wykładowca 14 luty sobota 13 9.00-19.30 MODUŁ I- SPECJALISTYCZNY Założenia i podstawy opieki paliatywnej Prekursorzy opieki paliatywnej. Główne ośrodki

Bardziej szczegółowo

Ankieta badająca opinię respondentów na temat inicjatywy utworzenia hospicjum stacjonarnego w powiecie lęborskim

Ankieta badająca opinię respondentów na temat inicjatywy utworzenia hospicjum stacjonarnego w powiecie lęborskim Lębork, dnia 31 października 2016r. Analiza wyników ankiety badającej opinię respondentów na temat inicjatywy dotyczącej podjęcia działań zawiązanych z utworzeniem hospicjum stacjonarnego w powiecie lęborskim.

Bardziej szczegółowo

Postrzeganie opieki paliatywnej przez środowisko medyczne w aspekcie higieny psychicznej i epidemiologii. Hospicjum to przede wszystkim życie

Postrzeganie opieki paliatywnej przez środowisko medyczne w aspekcie higieny psychicznej i epidemiologii. Hospicjum to przede wszystkim życie 12 Probl Hig Epidemiol 29, 9(1): 12-125 Postrzeganie opieki paliatywnej przez środowisko medyczne w aspekcie higieny psychicznej i epidemiologii. Hospicjum to przede wszystkim życie Perceiving palliative

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Leczenie bólu nowotworowego i opieka paliatywna nad dziećmi 2.

Bardziej szczegółowo

OPIEKA NAD PACJENTEM CHORYM PRZEWLEKLE

OPIEKA NAD PACJENTEM CHORYM PRZEWLEKLE OPIEKA NAD PACJENTEM CHORYM PRZEWLEKLE Zakład pielęgnacyjno-opiekuńczy i opiekuńczo-leczniczy Zadaniem zakładu opiekuńczego jest okresowe objęcie całodobową pielęgnacją oraz kontynuacją leczenia świadczeniobiorców

Bardziej szczegółowo

HOSPICJUM TO TEŻ ŻYCIE!

HOSPICJUM TO TEŻ ŻYCIE! HOSPICJUM TO TEŻ ŻYCIE! CO TO JEST HOSPICJUM? Hospicjum (z łac. hospitium) instytucja opieki paliatywnej funkcjonująca w ramach systemu opieki zdrowotnej. NARODZINY HOSPICJUM. Hospicja jako miejsca opieki

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2012/2013 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową

Bardziej szczegółowo

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition)

Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Wojewodztwo Koszalinskie: Obiekty i walory krajoznawcze (Inwentaryzacja krajoznawcza Polski) (Polish Edition) Robert Respondowski Click here if your download doesn"t start automatically Wojewodztwo Koszalinskie:

Bardziej szczegółowo

Kto i kiedy powinien być objęty opieką paliatywną? Dr n. med. Aleksandra Ciałkowska-Rysz

Kto i kiedy powinien być objęty opieką paliatywną? Dr n. med. Aleksandra Ciałkowska-Rysz Kto i kiedy powinien być objęty opieką paliatywną? Dr n. med. Aleksandra Ciałkowska-Rysz Polskie Towarzystwo Medycyny Paliatywnej Pracownia Medycyny Paliatywnej Katedra Onkologii Uniwersytet Medyczny w

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 4 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be angry with somebody gniewać się na kogoś Czy gniewasz

Bardziej szczegółowo

Koniec mitu prywaciarza

Koniec mitu prywaciarza Koniec mitu prywaciarza Polacy o firmach rodzinnych 2015 Gala Finałowa EY Przedsiębiorca Roku Warszawa, 26 listopada 2015 Przedsiębiorczy 59,1% Pracowity 54,9% Zaradny 48,3% Kreatywny 48,3% Odważny 37,8%

Bardziej szczegółowo

Standardy Grupy ds. Zdrowia. Spotkanie ogólnopolskie partnerów projektu Standardy w Pomocy Warszawa, 27 września 2011

Standardy Grupy ds. Zdrowia. Spotkanie ogólnopolskie partnerów projektu Standardy w Pomocy Warszawa, 27 września 2011 Standardy Grupy ds. Zdrowia Spotkanie ogólnopolskie partnerów projektu Standardy w Pomocy Warszawa, 27 września 2011 Cel główny Cel główny: optymalny stan zdrowia osób bezdomnych (świadczeniobiorców) utrzymanie

Bardziej szczegółowo

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition)

Tychy, plan miasta: Skala 1: (Polish Edition) Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000 (Polish Edition) Poland) Przedsiebiorstwo Geodezyjno-Kartograficzne (Katowice Click here if your download doesn"t start automatically Tychy, plan miasta: Skala 1:20 000

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową

Bardziej szczegółowo

Warszawa, listopad 2009 BS/149/2009 POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ

Warszawa, listopad 2009 BS/149/2009 POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ Warszawa, listopad 2009 BS/149/2009 POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ Wiedza o założeniach i funkcjonowaniu opieki hospicyjnej jest wśród Polaków dość mocno

Bardziej szczegółowo

Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Jak rozmawiać o chorobie i śmierci z pacjentami terminalnie chorymi i ich rodzinami szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest zapoznanie lekarzy i personelu medycznego

Bardziej szczegółowo

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition)

Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Stargard Szczecinski i okolice (Polish Edition) Janusz Leszek Jurkiewicz

Bardziej szczegółowo

mgr Jarosława Belowska

mgr Jarosława Belowska mgr Jarosława Belowska BADANIA NAUKOWE W PRAKTYCE PIELĘGNIARSKIEJ - OCENA WPŁYWU KSZTAŁCENIA NA ODLEGŁOŚĆ NA WIEDZĘ I POSTAWY PIELĘGNIAREK WOBEC PRAKTYKI ZAWODOWEJ OPARTEJ NA DOWODACH NAUKOWYCH Streszczenie

Bardziej szczegółowo

Społeczne aspekty chorób rzadkich. Maria Libura Instytut Studiów Interdyscyplinarnych

Społeczne aspekty chorób rzadkich. Maria Libura Instytut Studiów Interdyscyplinarnych Społeczne aspekty chorób rzadkich Maria Libura Instytut Studiów Interdyscyplinarnych Narodowe Plany w EU - zabezpieczenie społeczne Koordynacja pomiędzy sektorem ochrony zdrowia i zabezpieczenia społecznego.

Bardziej szczegółowo

Karta Praska (The Prague Charter) Dlaczego jest to ważne. Prawo do opieki paliatywnej

Karta Praska (The Prague Charter) Dlaczego jest to ważne. Prawo do opieki paliatywnej Karta Praska (The Prague Charter) Dlaczego jest to ważne Prawo do opieki paliatywnej Dostęp do opieki paliatywnej stanowi prawny obowiązek, potwierdzony przez konwencję Organizacji Narodów Zjednoczonych

Bardziej szczegółowo

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu

Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Łukasz Reszka Wiceprezes Zarządu Time for changes! Vocational activisation young unemployed people aged 15 to 24 Projekt location Ząbkowice Śląskie project produced in cooperation with Poviat Labour Office

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to students Tworzenie ankiety Udostępnianie Analiza (55) Wyniki

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW

PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW PRZEWODNIK I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I dla STUDENTÓW V ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU: PSYCHOLOGICZNE ASPEKTY OPIEKI NAD DZIECKIEM Z CHOROBĄ NOWOTWOROWĄ I JEGO

Bardziej szczegółowo

Wsparcie psychospołeczne podopiecznych Łódzkiego Hospicjum dla Dzieci i Dorosłych

Wsparcie psychospołeczne podopiecznych Łódzkiego Hospicjum dla Dzieci i Dorosłych Forum Przedstawicieli Opieki Paliatywno-Hospicyjnej w Regionie Łódzkim Łódź, 14 maja 2016 r. Wsparcie psychospołeczne podopiecznych Łódzkiego Hospicjum dla Dzieci i Dorosłych Jarosław J. Maćkiewicz Fundraiser

Bardziej szczegółowo

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society

Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing and its consequences for society Prof. Piotr Bledowski, Ph.D. Institute of Social Economy, Warsaw School of Economics local policy, social security, labour market Unit of Social Gerontology, Institute of Labour and Social Studies ageing

Bardziej szczegółowo

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA

ANKIETA ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Przedszkole Nr 1 w Zabrzu ANKIETA ul. Reymonta 52 41-800 Zabrze tel./fax. 0048 32 271-27-34 p1zabrze@poczta.onet.pl http://jedyneczka.bnet.pl ŚWIAT BAJEK MOJEGO DZIECKA Drodzy Rodzice. W związku z realizacją

Bardziej szczegółowo

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS.

ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. ERASMUS + : Trail of extinct and active volcanoes, earthquakes through Europe. SURVEY TO STUDENTS. Strona 1 1. Please give one answer. I am: Students involved in project 69% 18 Student not involved in

Bardziej szczegółowo

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition)

Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama Karkonoszy, mapa szlakow turystycznych (Polish Edition) J Krupski Click here if your download doesn"t start automatically Karpacz, plan miasta 1:10 000: Panorama

Bardziej szczegółowo

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017

PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY I PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA KIERUNKU LEKARSKIM ROK AKADEMICKI 2016/2017 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologiczne aspekty opieki nad dzieckiem z chorobą nowotworową

Bardziej szczegółowo

Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28,

Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej. Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28, Wiesław Fidecki Starzenie się społeczeństwa wyzwaniem dla opieki pielęgniarskiej Acta Scientifica Academiae Ostroviensis nr 28, 167-170 2007 Starzenie Się Społeczeństwa Wyzwaniem Dla Opieki Pielęgniarskiej

Bardziej szczegółowo

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition)

Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Miedzy legenda a historia: Szlakiem piastowskim z Poznania do Gniezna (Biblioteka Kroniki Wielkopolski) (Polish Edition) Piotr Maluskiewicz Click here if your download doesn"t start automatically Miedzy

Bardziej szczegółowo

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego)

Egzamin maturalny z języka angielskiego na poziomie dwujęzycznym Rozmowa wstępna (wyłącznie dla egzaminującego) 112 Informator o egzaminie maturalnym z języka angielskiego od roku szkolnego 2014/2015 2.6.4. Część ustna. Przykładowe zestawy zadań Przykładowe pytania do rozmowy wstępnej Rozmowa wstępna (wyłącznie

Bardziej szczegółowo

Warszawa, październik 2009 BS/142/2009 OPINIA SPOŁECZNA O EUTANAZJI

Warszawa, październik 2009 BS/142/2009 OPINIA SPOŁECZNA O EUTANAZJI Warszawa, październik 2009 BS/142/2009 OPINIA SPOŁECZNA O EUTANAZJI Kwestia eutanazji i jej dopuszczalności jest niewątpliwie trudnym i złożonym zagadnieniem o charakterze etycznym. Z jednej strony pojawiają

Bardziej szczegółowo

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition)

Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1: = City map (Polish Edition) Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically Zakopane, plan miasta: Skala ok. 1:15 000 = City map (Polish Edition) Zakopane,

Bardziej szczegółowo

OPIEKA DŁUGOTERMINOWA W POLSCE

OPIEKA DŁUGOTERMINOWA W POLSCE OPIEKA DŁUGOTERMINOWA W POLSCE Polski system gwarantuje obywatelom kraju dostęp do opieki długoterminowej w ramach ochrony zdrowia oraz pomocy społecznej. Z opieki tej mogą korzystać osoby przewlekle i

Bardziej szczegółowo

SHL.org.pl SHL.org.pl

SHL.org.pl SHL.org.pl Placówki opieki długoterminowej ważne ogniwo w epidemiologii zakażeń szpitalnych Szpital Powiatowy w Wołominie, Joanna Wejda, Małgorzata Purchała Rodzaje placówek I. Podmioty prowadzące działalność leczniczą

Bardziej szczegółowo

Opieka paliatywna a opieka hospicyjna

Opieka paliatywna a opieka hospicyjna Opieka paliatywna a opieka hospicyjna Jolanta Stokłosa TPCh Hospicjum im. św. Łazarza w Krakowie Opieka kierowana do chorych będących w ostatnim okresie życia powstała z potrzeby serca osób, które opiekowały

Bardziej szczegółowo

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego

Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Jak rozmawiać z rodziną po stracie osoby bliskiej? szkolenie dla lekarzy i personelu medycznego Cele szkolenia Celem szkolenia jest przedstawienie lekarzom i personelowi medycznemu technik właściwej komunikacji

Bardziej szczegółowo

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku. Pielęgniarstwo. Pierwszego stopnia praktyczny

Wyższa Szkoła Medyczna w Białymstoku. Pielęgniarstwo. Pierwszego stopnia praktyczny Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające/wymagania wstępne: Nazwa modułu / przedmiotu (przedmiot lub grupa przedmiotów) Osoby prowadzące:

Bardziej szczegółowo

Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim. Ul. Grunwaldzka 9 tel

Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim. Ul. Grunwaldzka 9 tel Dzienny Dom Opieki Medycznej w Nowym Mieście Lubawskim Ul. Grunwaldzka 9 tel. 690 182 800 www.eskulapnml.pl Zasady kwalifikacji Wsparcie skierowane jest do osób niesamodzielnych, w szczególności do osób

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN ORGANIZACYJNY Stowarzyszenia na Rzecz Chorych z Chorobą Nowotworową Promyk w Giżycku

REGULAMIN ORGANIZACYJNY Stowarzyszenia na Rzecz Chorych z Chorobą Nowotworową Promyk w Giżycku REGULAMIN ORGANIZACYJNY Stowarzyszenia na Rzecz Chorych z Chorobą Nowotworową Promyk w Giżycku I. Postanowienia ogólne 1 1. Regulamin organizacyjny Stowarzyszenia Promyk siedzibą w Giżycku, zwanej dalej

Bardziej szczegółowo

Bariery w realizacji zadań interdyscyplinarnego zespołu opieki paliatywnej. Mgr Katarzyna Mucha

Bariery w realizacji zadań interdyscyplinarnego zespołu opieki paliatywnej. Mgr Katarzyna Mucha Bariery w realizacji zadań interdyscyplinarnego zespołu opieki paliatywnej. Mgr Katarzyna Mucha Zespół interdyscyplinarny Grupa profesjonalistów, reprezentantów różnych dziedzin, którzy mogą i chcą podejmować

Bardziej szczegółowo

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesn"t start automatically

MaPlan Sp. z O.O. Click here if your download doesnt start automatically Mierzeja Wislana, mapa turystyczna 1:50 000: Mikoszewo, Jantar, Stegna, Sztutowo, Katy Rybackie, Przebrno, Krynica Morska, Piaski, Frombork =... = Carte touristique (Polish Edition) MaPlan Sp. z O.O Click

Bardziej szczegółowo

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition)

Katowice, plan miasta: Skala 1: = City map = Stadtplan (Polish Edition) Katowice, plan miasta: Skala 1:20 000 = City map = Stadtplan (Polish Edition) Polskie Przedsiebiorstwo Wydawnictw Kartograficznych im. Eugeniusza Romera Click here if your download doesn"t start automatically

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 39 SECTIO D 2004

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 39 SECTIO D 2004 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 39 SECTIO D 2004 Ośrodek Kształcenia Lekarzy Rodzinnych UM w Łodzi przy USK nr 2 im. WAM* The Centre of Family Doctors

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WE WROCŁAWIU. wydział: FIZJOTERAPII

AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WE WROCŁAWIU. wydział: FIZJOTERAPII AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WE WROCŁAWIU wydział: FIZJOTERAPII REKRUTACJA 2016/2017 AKADEMIA WYCHOWANIA FIZYCZNEGO WE WROCŁAWIU wydział: FIZJOTERAPII kierunek: FIZJOTERAPIA 2- letnie studia magisterskie

Bardziej szczegółowo

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 110 SECTIO D 2004

ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 110 SECTIO D 2004 ANNALES UNIVERSITATIS MARIAE CURIE-SKŁODOWSKA LUBLIN - POLONIA VOL.LIX, SUPPL. XIV, 1 SECTIO D 200 Zakład Medycyny i Opieki Paliatywnej Śląskiej Akademii Medycznej w Katowicach Kierownik Zakładu: dr n.

Bardziej szczegółowo

Hospicjum - czym jest, jak i komu pomaga?

Hospicjum - czym jest, jak i komu pomaga? Hospicjum - czym jest, jak i komu pomaga? Hospicjum - czym jest, jak i komu pomaga? Hospicjum jest instytucją, której celem jest objęcie opieką medyczną, psychologiczną, duchową i społeczną osób znajdujących

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 3 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to be at the airport być na lotnisku Ona jest teraz na

Bardziej szczegółowo

Rola psychologa w podmiotach leczniczych

Rola psychologa w podmiotach leczniczych Rola psychologa w podmiotach leczniczych Podstawowym celem działań podmiotów leczniczych było i jest zdrowie pacjentów. Ponieważ jednak zdrowie według Światowej Organizacji Zdrowia (WHO) to stan cechujący

Bardziej szczegółowo

Klaps za karę. Wyniki badania dotyczącego postaw i stosowania kar fizycznych. Joanna Włodarczyk

Klaps za karę. Wyniki badania dotyczącego postaw i stosowania kar fizycznych. Joanna Włodarczyk Klaps za karę Wyniki badania dotyczącego postaw i stosowania kar fizycznych Joanna Włodarczyk joanna.wlodarczyk@fdds.pl Warszawa, 1.12.2017 Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę, 2017 Informacje o badaniu Badanie

Bardziej szczegółowo

PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO

PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO PLAN ZAJĘĆ W RAMACH SPECJALIZACJI Z PIELEGNIARSTWA GINEKOLOGICZNEGO w dniach 12.09.2014 13.09.2014 Data Godziny Osoba prowadząca Miejsce realizacji zajęć Forma zajęć Liczba godz. 12.09.14 (piątek ) 9.00-12.45

Bardziej szczegółowo

ćwiczeń i zajęć praktycznych z przedmiotu. Praktyka powinna być realizowana w oddziałach opieki paliatywnej lub hospicjach.

ćwiczeń i zajęć praktycznych z przedmiotu. Praktyka powinna być realizowana w oddziałach opieki paliatywnej lub hospicjach. Program praktyki z Opieki paliatywnej w Karkonoskiej Państwowej Szkole Wyższej w Jeleniej Górze dla studentów studiów stacjonarnych III roku - 6 semestr Kierunek: pielęgniarstwo I. Założenia programowo

Bardziej szczegółowo

Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego

Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego Leczenie w domu pacjenta - praca w Zespole Leczenia Środowiskowego Zespół Leczenia Środowiskowego Wieliczka Paweł Sacha specjalista psychiatra Idea psychiatrycznego leczenia środowiskowego, a codzienna

Bardziej szczegółowo

Program praktyki w Kolegium Karkonoskim w Jeleniej Górze dla studentów studiów niestacjonarnych - pomostowych Kierunek: pielęgniarstwo

Program praktyki w Kolegium Karkonoskim w Jeleniej Górze dla studentów studiów niestacjonarnych - pomostowych Kierunek: pielęgniarstwo Program praktyki w Kolegium Karkonoskim w Jeleniej Górze dla studentów studiów niestacjonarnych - pomostowych Kierunek: pielęgniarstwo I. ZałoŜenia programowo organizacyjne praktyk Praktyka z zakresu przedmiotu:

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY

EGZAMIN MATURALNY Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO POZIOM ROZSZERZONY MAJ 2010 CZĘŚĆ I. Czas pracy: 120 minut. Liczba punktów do uzyskania: 23 WPISUJE ZDAJĄCY Centralna Komisja Egzaminacyjna Arkusz zawiera informacje prawnie chronione do momentu rozpoczęcia egzaminu. Układ graficzny CKE 2010 KOD WPISUJE ZDAJĄCY PESEL Miejsce na naklejkę z kodem dysleksja EGZAMIN

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN HOSPICJUM DOMOWEGO DLA DZIECI im. ks. E. Dutkiewicza SAC

REGULAMIN HOSPICJUM DOMOWEGO DLA DZIECI im. ks. E. Dutkiewicza SAC REGULAMIN HOSPICJUM DOMOWEGO DLA DZIECI im. ks. E. Dutkiewicza SAC Regulamin Hospicjum Domowego dla Dzieci im. ks. E Dutkiewicza SAC określa organizację i porządek procesu udzielania świadczeń zdrowotnych

Bardziej szczegółowo

Proszę wypełnić całą ankietę (około 20 minut).

Proszę wypełnić całą ankietę (około 20 minut). Czerwiec 2016 r. Szanowni pacjenci! 1 Firma FOCUS PATIENT zajmuje się zbieraniem informacji zdrowotnych przy współpracy grup wsparcia, pacjentów, specjalistów z dziedziny medycyny, psychologów, farmaceutów

Bardziej szczegółowo

apotrzebowanie pielęgniarek i lekarzy na kształcenie podyplomowe z zakresu opieki nad pacjentem umierającym

apotrzebowanie pielęgniarek i lekarzy na kształcenie podyplomowe z zakresu opieki nad pacjentem umierającym P R A C A O R Y G I N A L N A Beata Dobrowolska 1, Michał Putowski 2, Irena Wrońska 1, Dorota Kozak 2, Michalina Cuber 3 1 Katedra Rozwoju Pielęgniarstwa, Wydział Pielęgniarstwa i Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

Hospicjum to też życie CZŁOWIEK JEST TYLE WART, ILE MOŻE POMÓC INNYM

Hospicjum to też życie CZŁOWIEK JEST TYLE WART, ILE MOŻE POMÓC INNYM Hospicjum to też życie CZŁOWIEK JEST TYLE WART, ILE MOŻE POMÓC INNYM LUBISZ POMAGAĆ? PRZYJDŹ DO HOSPICJUM Hospicjum jest przede wszystkim Domem, w którym czekamy na tych, którzy potrzebują opieki oraz

Bardziej szczegółowo

Irmina Śmietańska. Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii UNIWERSYTET MEDYCZNY W GDAŃSKU

Irmina Śmietańska. Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii UNIWERSYTET MEDYCZNY W GDAŃSKU Irmina Śmietańska Klinika Anestezjologii i Intensywnej Terapii UNIWERSYTET MEDYCZNY W GDAŃSKU Iniekcje mięśniowe Patient control analgesia PCA Analgezja zewnątrzop onowa Umiarkowaniesilne dolegliwości

Bardziej szczegółowo

1. Metryczka. Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. II Wydział Lekarski, I Wydział Lekarski, WNoZ

1. Metryczka. Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. II Wydział Lekarski, I Wydział Lekarski, WNoZ 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne): Rok akademicki: 2018/2019

Bardziej szczegółowo

Praca magisterska o stwardnieniu rozsianym nagrodzona w konkursie "Otwarte drzwi"

Praca magisterska o stwardnieniu rozsianym nagrodzona w konkursie Otwarte drzwi Praca magisterska o stwardnieniu rozsianym nagrodzona w konkursie "Otwarte drzwi" Praca magisterska Barbary Wiszniewskiej, absolwentki Państwowej Wyższej Szkoły Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży,

Bardziej szczegółowo

Zakład Opiekuńczo-Leczniczy SIELSKA OSADA. poszukuje pracowników na stanowiska:

Zakład Opiekuńczo-Leczniczy SIELSKA OSADA. poszukuje pracowników na stanowiska: SIELSKA OSADA (miejscowość Jaźwie, gmina Tłuszcz) poszukuje pracowników na stanowiska: I. LEKARZ posiadać specjalizację I stopnia w dziedzinie: chorób wewnętrznych, medycyny ogólnej, geriatrii, neurologii,

Bardziej szczegółowo

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne

S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne S YL AB US MODUŁ U ( PRZEDMIOTU) I nforma cje ogólne Kod modułu Rodzaj modułu Wydział PUM Kierunek studiów Specjalność Poziom studiów Forma studiów Rok studiów Nazwa modułu Fizjoterapia oparta na dowodach

Bardziej szczegółowo

XI Konferencja Czasopisma Palliative Medicine in Practice

XI Konferencja Czasopisma Palliative Medicine in Practice XI Konferencja Czasopisma Palliative Medicine in Practice PIĄTEK, 8 CZERWCA 2018 ROKU 09.00 09.10 Otwarcie konf erencji 09.10 10.4 5 Sesja 1. Klasyf ikacja i leczenie bólu u chorych na nowotwory Session

Bardziej szczegółowo

PALIATYWNEJ W OPIECE. Redakcja naukowa A g n ieszka W ó j c ik - A n n a Pyszora. Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN

PALIATYWNEJ W OPIECE. Redakcja naukowa A g n ieszka W ó j c ik - A n n a Pyszora. Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN PATRONAT MERYTORYCZNY Komitet Rehabilitacji, Kultury Fizycznej i Integracji Społecznej PAN F iz jo t e r a p ia W OPIECE PALIATYWNEJ Redakcja naukowa A g n ieszka W ó j c ik - A n n a Pyszora F iz jo t

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH

REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH Podkowiańskiej Wyższej Szkoły Medycznej w Podkowie Leśnej WYDZIAŁ FIZJOTERAPII REGULAMIN PRAKTYK ZAWODOWYCH Postanowienia ogólne 1) Praktyki zawodowe stanowią integralna część procesu kształcenia. Zaliczenie

Bardziej szczegółowo

Komunikacja z chorym. Raport. Październik 2012

Komunikacja z chorym. Raport. Październik 2012 Komunikacja z chorym Raport Październik 2012 Informacje o badaniu 2 Inicjator badania Partnerzy Metoda Próba Czas badania Cel badania Fundacja Hospicyjna (www.fundacjahospicyjna.pl) PBS sp. z o.o. (www.pbs.pl)

Bardziej szczegółowo

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers

Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl. magda.szewczyk@slo-wroc.pl. Twoje konto Wyloguj. BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers 1 z 7 2015-05-14 18:32 Ankiety Nowe funkcje! Pomoc magda.szewczyk@slo-wroc.pl Back Twoje konto Wyloguj magda.szewczyk@slo-wroc.pl BIODIVERSITY OF RIVERS: Survey to teachers Tworzenie ankiety Udostępnianie

Bardziej szczegółowo

Współpraca lekarza z farmaceutą. Raport badawczy

Współpraca lekarza z farmaceutą. Raport badawczy Współpraca lekarza z farmaceutą Raport badawczy SPIS TREŚCI Slajdy Metodologia badania 3 Podsumowanie wyników 4 Szczegółowe wyniki badania 5-21 Struktura demograficzna 22-23 METODOLOGIA BADANIA Cel badania

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU OBOWIĄZKOWEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY dla STUDENTÓW II ROKU STUDIÓW 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Psychologia lekarska 2. NAZWA JEDNOSTKI

Bardziej szczegółowo

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like

SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1. Fry #65, Zeno #67. like SSW1.1, HFW Fry #20, Zeno #25 Benchmark: Qtr.1 I SSW1.1, HFW Fry #65, Zeno #67 Benchmark: Qtr.1 like SSW1.2, HFW Fry #47, Zeno #59 Benchmark: Qtr.1 do SSW1.2, HFW Fry #5, Zeno #4 Benchmark: Qtr.1 to SSW1.2,

Bardziej szczegółowo

Dr Mariola Seń z Zespołem. Zakład Promocji Zdrowia, Katedra Zdrowia Publicznego Akademia Medyczna im.piastów Śląskich we Wrocławiu

Dr Mariola Seń z Zespołem. Zakład Promocji Zdrowia, Katedra Zdrowia Publicznego Akademia Medyczna im.piastów Śląskich we Wrocławiu Dr Mariola Seń z Zespołem Zakład Promocji Zdrowia, Katedra Zdrowia Publicznego Akademia Medyczna im.piastów Śląskich we Wrocławiu Opieka długoterminowa Według diagnozy Grupy Roboczej ds. przygotowania

Bardziej szczegółowo

Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny

Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Psychologia a wyzwania współczesnej medycyny - przedmiot fakultatywny Kod przedmiotu

Bardziej szczegółowo

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego

18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego. 19. Mo liwe pytania egzaminatora i przyk³adowe odpowiedzi egzaminowanego 18. Przydatne zwroty podczas egzaminu ustnego I m sorry, could you repeat that, please? - Przepraszam, czy mo na prosiæ o powtórzenie? I m sorry, I don t understand. - Przepraszam, nie rozumiem. Did you

Bardziej szczegółowo

CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW

CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW CARE PROFESSIONS AND THEIR TRAINING NEEDS IN POLAND TRANSFER FOUNDATION - WARSAW Seniorzy w Polsce Przeciętne dalsze trwanie życia osób w wieku 60 lat: mężczyźni 17,7 lat, kobiety 22,9 lat. Liczba ludności

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2016/2017 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Sztuka komunikacji z pacjentem. Czy umiemy efektywnie komunikować

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. Prof. Krzysztof Owczarek. III rok. zimowy + letni.

Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. Prof. Krzysztof Owczarek. III rok. zimowy + letni. 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program kształcenia (Kierunek studiów, poziom i profil kształcenia, forma studiów np.: Zdrowie publiczne I stopnia profil praktyczny, studia stacjonarne): Rok akademicki: 2015/16

Bardziej szczegółowo

Dr Anna Andruszkiewicz Mgr Agata Kosobudzka. System opieki długoterminowej w Polsce

Dr Anna Andruszkiewicz Mgr Agata Kosobudzka. System opieki długoterminowej w Polsce Dr Anna Andruszkiewicz Mgr Agata Kosobudzka System opieki długoterminowej w Polsce Świadczenia w zakresie opieki długoterminowej zapewnia w Polsce ochrona zdrowia i pomoc społeczna cześć świadczeń (usług)

Bardziej szczegółowo

1. Metryczka. Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. II Wydział Lekarski, I Wydział Lekarski, WNoZ

1. Metryczka. Załącznik nr 2 do procedury opracowywania i okresowego przeglądu programów kształcenia. II Wydział Lekarski, I Wydział Lekarski, WNoZ 1. Metryczka Nazwa Wydziału: Program : Rok akademicki: 2018/2019 Nazwa modułu/ przedmiotu: Kod przedmiotu: II Wydział Lekarski, I Wydział Lekarski, WNoZ 5 i 6 rok jednolite studia magisterskie: Lekarski

Bardziej szczegółowo

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery

Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery Odpowiedzi do zadań zamieszczonych w arkuszu egzaminu ósmoklasisty z języka angielskiego 17 KWIETNIA 2019 opracowane przez ekspertów Nowej Ery UWAGA: W zadaniach otwartych eksperci przygotowali odpowiedzi

Bardziej szczegółowo

Warszawa, listopad 2009 BS/149/2009 POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ

Warszawa, listopad 2009 BS/149/2009 POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ Warszawa, listopad 2009 BS/149/2009 POLACY O HOSPICJACH I OPIECE PALIATYWNEJ GWARANCJA R JAKOŚCI PRACY ANKIETERSKIEJ Znak jakości przyznany przez Organizację Firm Badania Opinii i Rynku 3 października

Bardziej szczegółowo

Godność człowieka w hospicjum stacjonarnym

Godność człowieka w hospicjum stacjonarnym Godność człowieka w hospicjum stacjonarnym Prezentacja Stowarzyszenia Hospicjum im. Piotra Króla Stowarzyszenie powstało w czerwcu 2012 roku, kilka miesięcy od dnia pożegnania śp. Piotra Króla, którego

Bardziej szczegółowo

Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego

Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia psychologicznego Krzysztof NIEWIADOMSKI, Ireneusz ZAWŁOCKI, Ewa NIEROBA Politechnika Częstochowska, Polska Oczekiwania studentów przygotowywanych do wykonywania zawodu nauczyciela edukacji zawodowej w obszarze kształcenia

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2014/2015 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU : Podstawy komunikacji z pacjentem 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek

Bardziej szczegółowo

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6

Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Angielski bezpłatne ćwiczenia - gramatyka i słownictwo. Ćwiczenie 6 Przetłumacz na język angielski.klucz znajdziesz w drugiej części ćwiczenia. 1. to eat out jeść poza domem Czy często jadasz poza domem?

Bardziej szczegółowo

DOI: / /32/37

DOI: / /32/37 . 2015. 4 (32) 1:18 DOI: 10.17223/1998863 /32/37 -,,. - -. :,,,,., -, -.,.-.,.,.,. -., -,.,,., -, 70 80. (.,.,. ),, -,.,, -,, (1886 1980).,.,, (.,.,..), -, -,,,, ; -, - 346, -,.. :, -, -,,,,,.,,, -,,,

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO

RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO RAPORT Z BADANIA OPINII I OCENY SATYSFAKCJI PACJENTÓW ZLO JAWORZNO Jaworzno, 2018 Spis treści Wprowadzenie... 3 Ocena obsługi rejestracji... 7 Ocena jakości obsługi lekarskiej... 11 Ocena jakości opieki

Bardziej szczegółowo

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych

Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Konsorcjum Śląskich Uczelni Publicznych Dlaczego powstało? - świat przeżywa dziś rewolucję w obszarze edukacji, - naszym celem jest promocja śląskiego jako regionu opartego na wiedzy, i najnowszych technologiach,

Bardziej szczegółowo

Opinia Polaków na temat opieki paliatywnej

Opinia Polaków na temat opieki paliatywnej D. Kurpas i wsp. Opinia Polaków na temat opieki paliatywnej 189 : 189 193 Copyright by Wydawnictwo Continuo PRACE ORYGINALNE ORIGINAL PAPERS Opinia Polaków na temat opieki paliatywnej Opinion of Poles

Bardziej szczegółowo

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY

PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY PROGRAM NAUCZANIA PRZEDMIOTU FAKULTATYWNEGO NA WYDZIALE LEKARSKIM I ROK AKADEMICKI 2015/2016 PRZEWODNIK DYDAKTYCZNY 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Ból - jak skutecznie pomóc choremu 2. NAZWA JEDNOSTKI (jednostek

Bardziej szczegółowo