Plan pracy koła plastycznego w. Przedszkolu Miejskim nr 2 w Kołobrzegu
|
|
- Nina Góra
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Plan pracy koła plastycznego w Przedszkolu Miejskim nr 2 w Kołobrzegu Autorstwa Anety Żarskiej Twórczość plastyczna jest jedną z ważniejszych form działalności dziecka w wieku przedszkolnym. Dzięki plastyce dziecko nie tylko pobudza i wyraża swoje myśli i emocje ale również zaspakaja potrzebę ekspresji. Jednym z wielu zadań przedszkola jest stymulowanie rozwoju takich zdolności dzieci, dzięki którym kształtują one swoją osobowość, zwiększając tym samym szansę powodzenia w szkole i w życiu. Przedszkole ma stworzyć dzieciom warunki, w których znajdą odwagę, aby podjąć wyzwania i wykorzystać własne możliwości oraz zdolności, uczyć wiary we własne siły jak również starać się usuwać zahamowania, poczucie niepewności. Wydaje się oczywiste, że jednym z lepszych a być może najlepszym sposobem wspomagającym wszechstronny rozwój dziecka a przy tym harmonijny rozwój osobowości są zajęcia plastyczne. Twórczość dziecięca jest czynnością odruchową, instynktowną i podświadomą. Małe dziecko przeżywa podczas tworzenia radość, zadowolenie, które pobudzają go do dalszej zabawy zarówno formą jak i barwą a widoczne efekty własnej działalności motywują dzieci do dalszych poszukiwań własnej drogi artystycznej. Wychodząc temu naprzeciw należy zaproponować dziecku różnorodne formy ekspresji, tak by dać mu możliwość odkrywania, eksperymentowania a poprzez to czerpanie radości z obcowania ze sztuką w największym tego słowa znaczeniu ale i ze światem barw, kolorów, faktur, przedmiotów, przyrody nieożywionej i ożywionej. Realizacja programu z pewnością przyczyni się do ogólnego rozwoju dziecka, umożliwi mu aktywne poznawanie świata zgodnie z jego potrzebami, zainteresowaniami i dążeniami.
2 Program zawiera: założenie programu korzyści dla placówki główny cel edukacyjny i cele szczegółowe przewidywane osiągnięcia dzieci zadania nauczyciela umiejętności i wiadomości jakie dziecko powinno zdobyć podczas zajęć kółka plastycznego metody formy realizacji ewaluacja plan pracy- przykładowe działania twórcze z dziećmi Założenia programu: Program jest zgodny z Podstawą Programową Wychowania Przedszkolnego, Program kierowany jest do dzieci uzdolnionych plastycznie w grupie liczącej nie więcej niż 8 wychowanków, Program realizowany będzie w ramach koła plastycznego poza godzinami pracy dydaktycznej w wymiarze 45 min tygodniowo przez okres jednego roku szkolnego, Program podzielony jest na miesięczne jednostki tematyczne, które mogą ulec zmianie w zależności od potrzeb i kreatywności dzieci. Korzyści dla placówki: Promowanie przedszkola i wychowanków w środowisku, poprzez udział dzieci w konkursach na etapie przedszkolnym, miejskim, rejonowym i innym. Cel główny programu: Rozwijanie uzdolnień i zainteresowań artystycznych dzieci oraz ich wrodzonych możliwości twórczych poprzez różnorodne działania plastyczne.
3 Cele szczegółowe: kształtowanie wrażliwości oraz ekspresji plastycznej, stwarzanie okazji do poznawania różnorodnych technik plastycznych oraz do eksperymentowania różnym materiałem, wyrażanie swojej wiedzy, przeżyć i doświadczeń za pomocą plastycznych środków wyrazu, kształtowanie twórczej postawy, kreatywności aktywizowanie procesów poznawczych, kształtowanie zainteresowania wytworami artystycznymi- dziełami sztuki poprzez obcowanie z malarstwem (reprodukcje obrazów), architekturą, wytworami sztuki ludowej, fotografią, rozwijanie wrażliwości zmysłowej, estetycznej, kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole, odkrywanie i budzenie wiary we własne możliwości i zdolności, rozwijanie dyspozycji psychicznych samodzielności, wytrwałości, umiejętności planowania, dokonywania właściwych wyborów, własnego potencjału pozytywnych wartości. Przewidywane osiągnięcia dzieci: dostrzega piękno w otaczającym go świecie i przedstawia za pomocą działań plastycznych swoje przeżycia i wiedzę, posługuje się plamą, linią, szeroką paletą barw, poznaje i nazywa odcienie kolorów, stosuje różnorodne techniki plastyczne, eksperymentuje z materiałem i tworzywem plastycznym, sprawnie posługuje się materiałami i narzędziami plastycznymi, potrafi pracować w zespole, podejmuje samodzielnie pracę, jest wytrwałe, pełne inwencji i inicjatywy; systematyczne, umiejętnie planuje swoją pracę, potrafi wyrazić słowami ogólne wrażenia na temat oglądanych dzieł sztuki, rozpoznaje najważniejsze zabytki znajdujące się w jego mieście lub najbliższej okolicy(np. Bazylika Konkatedralna) oraz wybrane pomniki i budowle o charakterystycznej architekturze np. Pomnik Sanitariuszki, Pomnik Zaślubin, Ratusz. Zadania nauczyciela: organizuje miejsce pracy do działań plastycznych, inspiruje dzieci, motywuje do zabawy plastyką poprzez wyzwalanie w nich ciekawości, rozwijanie wyobraźni i fantazji, tworzy klimat sprzyjający pracy twórczej, zachęca dziecko do tworzenia, odkrywania, wypowiadania się w różnych technikach plastycznych i przy użyciu elementarnych środków wyrazu, prostych kompozycji i form konstrukcyjnych, zaspakaja potrzebą bezpieczeństwa, akceptacji, swobody, tworzy sytuacje edukacyjne sprzyjające samodzielnemu myśleniu i rozwiązywaniu zadań.
4 Umiejętności i wiadomości jakie dziecko powinno zdobyć podczas zajęć kółka plastycznego: Metody Rysuje kredką świecową, pastelową, mazakiem, kredą, patykiem, węglem, świecą na różnych rodzajach papieru, Maluje na różnorodnym materiale: na papierze, tekturze falistej, gazecie itp. o różnych formatach i wielkościach; malowanie farbami plakatowymi, akwarelami, palcami i z użyciem pędzli i innych przedmiotów- przyborów. Komponuje całą płaszczyznę, próbuje stosować zasadę stosowania proporcji i aranżowania perspektywy. Rysuje i maluje inspirowane muzyką, literaturą, własnymi przeżyciami, z zastosowaniem różnych form i technik. Eksperymentuje w trakcie używania różnych materiałów plastycznych Wykonuje wycinanki płaskie i formy przestrzenne z papieru; łączy w różny sposób elementy np. technika collage. Wykonuje wydzieranki; odtwarza określone kształty z papieru, nakleja, skleja elementy tworząc kompozycję. Stempluje przy użyciu różnorodnego materiału również dłoni; gumki recepturki, gumki frotki, korki, balony nadmuchane niewielką ilością powietrza lub wypełnione różnymi materiałami (mąką, solą, mąką ziemniaczaną itp.), zgniecioną gazetę, nakrętki lub samodzielnie wykonanymi stemplami np. z warzyw, plasteliny. Tworzy kompozycję łącząc różne tworzywa z materiałem przyrodniczym i innymi materiałami np. koraliki, piórka, skrawki materiału Lepi z masy papierowej, solnej, gliny. Wykonuje proste prace plastyczne w konwencji sztuki ludowej: malowanie tkanin, ozdabianie elementami papierowych talerzyków, miseczek, dzbanków, lepienie z gliny, malowanie pisanek. Projektuje i wykonuje elementy dekoracji np. na uroczystości przedszkolne Poznaje dzieła sztuki i ich twórców: obrazy lub ich reprodukcje, fotografia, wybrane zabytki, pomniki i budowle o charakterystycznej i ciekawej architekturze. Wyraża słowami ogólne wrażenia na temat oglądanych dzieł sztuki (malarstwa, rzeźby) Zespołowo wykonuje prace plastyczne; planowanie, podział zadań, kształtowanie umiejętności współpracy i poczucia odpowiedzialności. Dokonuje oceny wytworów własnych i kolegów. Działania praktycznego Doświadczeń i eksperymentowania Pokazu i obserwacji Konkursów Warsztatów plastycznych Ekspresji Formy realizacji Praca indywidualna Praca w grupach Praca zespołowa
5 Ewaluacja Ewaluacja to proces zbierania, analizowania i wartościowania danych w celu podjęcia decyzji dotyczących przyszłych działań. Narzędzia do ewaluacji: zgromadzone prace plastyczne własne obserwacje osiągnięć dzieci ankieta dla rodziców ankieta dla dziecka- wyrażenie zadowolenie lub niezadowolenia za pomocą rysunku (minki- wesoła buzia, smutna buzia) dyplomy z udziału w konkursach plastycznych ANKIETA DLA RODZICA DZIECKA UCZĘSZCZAJĄCEGO NA ZAJĘCIA PLASTYCZNE 1. Czy Państwa dziecko chętnie uczęszcza na zajęcia plastyczne? (podkreśl właściwą odp.) a. TAK b. NIE 2. Jak Państwo oceniacie poziom prowadzonych zajęć (proszę zaznaczyć X właściwą odp.) a. Bardzo dobry b. Zadowalający c. Niewystarczający 3. Czy Państwo uważają, że tego typu dodatkowe zajęcia są potrzebne? A. TAK B. NIE WYWIAD DLA DZIECKA UCZĘSZCZAJĄCEGO NA ZAJĘCIA PLASTYCZNE 1.Czy lubisz chodzić na zajęcia plastyczne? A. TAK B. NIE 2, Czego uczysz się na tych zajęciach? 3. Dlaczego chodzisz na zajęcia plastyczne? 4. Narysuj odpowiednią mimikę swojej twarzy po zajęciach
6 PLAN PRACY KÓŁKA PLASTYCZNEGO TERMIN REALIZACJI WRZESIEŃ PROPOZYCJE TEMATÓW I TECHNIK DO WYKORZYSTANIA 1. Wyłonienie dzieci uzdolnionych plastycznie na podstawie obserwacji nauczycieli z poszczególnych grup wiekowych (5-6 lat). 2. Omówienie sposobów korzystania z pracowni oraz zasad bezpieczeństwa. PAŹDZIERNIK ZABAWY KOLORAMI 1. Drzewko przyjaznych dłoni - stemplowanie, odciskanie śladu dłoni na kartonie; poznawanie barw podstawowych, pochodnych, dopełniających. 2. Dzień nauczyciela propozycje dzieci. 3. Dary jesieni - malowanie na cukrze. Na tackę wysypujemy cukier najlepiej gruboziarnisty i rozprowadzamy go w taki sposób aby równomiernie pokrył całą powierzchnię. Z brystolu wycinamy szablon o określonym kształcie (np. jabłko, gruszka, serce, parasol). Szablon smarujemy dokładnie klejem i posmarowaną stroną kładziemy na powierzchni cukru. Po wyschnięciu powierzchnię pokrywamy farbami plakatowymi. 4. Nitką malowane - praca z użyciem nici, wełny o różnej grubości i farb w kilku kolorach. Przygotowujemy nitki różnej grubości oraz farby w kilku kolorach. Wybraną nitkę zanurzamy w farbie, unosimy ją nad kartką i energicznie puszczamy. Nitka przybiera dowolny kształt. Nakrywamy ją drugą czystą kartką. Pracę przyciskamy ciężkim przedmiotem i powoli wyciągamy nitkę. Następnie rozdzielamy kartki. Działania można powtórzyć kilka razy, zanurzając nitki o różnej grubości w farbach o dowolnych kolorach. 5. Zwierzaki- kamieniaki - malowanie kamieni farbą plakatową. LISTOPAD MALOWNICZA PRZYRODA 1. Halloween - kompozycje z warzyw na ograniczonej powierzchni- pracę wykonujemy z warzyw (wycinamy z nich talarki, paseczki, trójkąciki, kwadraciki itp.) po czym układamy z nich na tacce styropianowej lub tekturce kompozycje np. dynia halloweenowa, postać czarownicy, ducha itp., przyklejamy 2. Jesienne liście - rysowanie pastelami techniką frottage, wykorzystanie materiału przyrodniczego: liści. 3. Wykonywanie z tworzywa przyrodniczego różnych postaci: ludzików, zwierzątek, ptaszków - (wykorzystanie kasztanów, żołędzi, patyczków, piórek, plasteliny, jarzębiny) 4. Jesienna mozaika - układanie na podkładzie z plasteliny mozaiki z materiału przyrodniczego- można wykorzystać technikę zwaną mandala - wyszukiwanie mandali w otoczeniu (architekturze, przyrodzie).
7 GRUDZIEŃ EKSPERYMENTOWANIE MATERIAŁEM. MARTWA NATURA 1. Zimowy obrazek - malowanie na podkładzie z kaszy manny. Kartkę grubego papieru- kartonu smarujemy bardzo dokładnie klejem, po czym posypujemy ją kaszą manną, której nadmiar po kilku minutach zsypujemy z kartki. Po zaschnięciu malujemy na tym podkładzie farbami plakatowymi lub akwarelami. 2. Zabawa w stemplowanie - do stemplowania można wykorzystać różne nietypowe przedmioty: gumki recepturki, gumki frotki, korki, balony nadmuchane niewielką ilością powietrza lub wypełnione różnymi materiałami (mąką, solą, mąką ziemniaczaną itp.), zgniecioną gazetę lub gałganki, obręcze po taśmach klejących, nakrętki. 3. Martwa natura -rysowanie ołówkiem i gumką - ołówkiem pokrywamy całą powierzchnię kartki, następnie gumką gumujemy (wycieramy) na niej dowolne przedmioty. STYCZEŃ ABSTRAKCJONIZM 1. Obrazki malowane krepiną (bibułą w różnych kolorach); moczymy papier i układamy na nim kolorowe paski bibułki marszczonej, na koniec można jeszcze spryskać całość wodą. Bibułę zdejmujemy przed wyschnięciem. 2. Malowanie abstrakcyjnych kompozycji za pomocą kulki namoczonej w farbie - turlanie kulki w pudełku po czekoladkach, wyłożonym kartką papieru (kulki moczymy w różnych kolorach farb i wkładamy do pudełka pojedynczo) LUTY INSPIROWANE SZTUKĄ LUDOWĄ 1. Oglądanie wytworów twórców ludowych- poznawanie elementów dawnego wyposażenia domów i chat wiejskich. Oglądanie różnych eksponatów, poznawanie ich przeznaczenia i związku z ludowymi zwyczajami i tradycjami. Zaczarowane wycinanki - tworzenie kompozycji płaskich z wykorzystaniem ornamentów z kolorowego papieru, naklejanie na papier (bezpieczne posługiwanie się nożyczkami) 2. Ozdabianie gotowych przedmiotów np. drewnianych łyżek, desek, miseczek, dzbanków, papierowych talerzyków itp. ornamentami (wzorami) inspirowanymi sztuką ludową. 3. Bibułkowe cuda - wykonanie ozdób z bibuły i innych elementów wzorowanych na sztuce ludowej (łańcuchy, kwiaty) 4. Malowanie we wzory tkanin w konwencji sztuki ludowej. MARZEC RZEŹBA I ARCHITEKTURA 1. Odlewy z gipsu - Do wykonania odlewów gipsowych potrzebny jest gips (może być budowlany), pojemnik np. talerzyk jednorazowy, materiał, który chcemy odbić (liście, owoce, warzywa, kamienie itp.), odrobina oleju, spinacz. Formę, do której wlejemy gips oraz odbijane przedmioty smarujemy olejem. Gips mieszamy z wodą do konsystencji gęstej śmietany. Masa powinna być gładka pozbawiona grudek. W
8 nacięcie pojemnika umieszczamy spinacz, który będzie pełnił rolę haczyka. Nacięcie pojemnika należy zabezpieczyć taśmą. Do przygotowanej formy wlewamy gips. Odbijane przedmioty lekko nakładam na gips i nieznacznie dociskamy. Jeżeli chcemy zrobić dodatkowo tło, możemy na górę nałożyć jeszcze kawałek tektury falistej także posmarowanej tłuszczem. Po około minutach ściągamy płaskie przedmioty i tekturę falistą, płytkę wyjmujemy z formy. Wystające nierówności obcinamy nożykiem i pozostawiamy prace do dokładnego wyschnięcia. Po kilku dniach, kiedy płytka jest już całkowicie sucha i lekka, przystępujemy do malowania. Możemy malować je plakatówkami. Pracę możemy utrwalić bezbarwnym lakierem. Zajęcia zaplanowane na dwa spotkania. 2. Straszaczek- rozśmieszaczek - wykonanie formy przestrzennej z różnorodnego materiału: tekturowe pudełka, papierowe rolki, guziki, kolorowy papier, skrawki materiału, włóczka, vikol 3. Pomnik Zaślubin - malowanie za pomocą techniki zwanej puentylizm (pointylizm) malowanie patyczkami kosmetycznymi na przygotowanym na kartce szkicu tzw. stemplowanie- kuleczkowanie obrazu. Poznawanie najważniejszych zabytków znajdujących się w mieście. Rozpoznawanie wybranych pomników i budowli o charakterystycznej architekturze np. Bazylika Konkatedralna, Pomnik Sanitariuszki, Pomnik Zaślubin, Ratusz, Latarnia Morska. KWIECIEŃ WIOSENNE CUDA 1. Koszyczek Wielkanocny wydzieranka 2. Maski zwierząt wykonanie maski z masy papierowej; ozdabianie. Zajęcia zaplanowane na dwa spotkania. 3. Wiosenna biżuteria - wykonanie naszyjników; ozdabianie mazakami makaronu (różne wzory) i nawlekanie na sznurek. 4. Witaj wiosno - tworzenie wiosennych malowideł na ciele kredkami i farbkami do malowania ciała. MAJ PEJZAŻE. SCENKI RODZAJOWE 1. Wiosenne kwiaty - malowanie techniką mokre na mokrym 2. Oglądanie dzieł sztuki z kategorii Scenki rodzajowe, Pejzaże poznawanie ich twórców. Pejzaże - malowanie farbami - wykorzystujemy dwa kolory farb i ich odcienie- np. od ciemnej czerwieni, poprzez jaśniejszą, pomarańcz do żółtej lub ciemny niebieski poprzez kilka jaśniejszych odcieni do błękitu czy prawie bieli, zieleń- niebieski itp.; po wyschnięciu rysujemy węglem krajobraz np. góry i zachód słońca na odcieniach czerwieni, pomarańczu i żółtego, niebieskie- morze itp. Zajęcia zaplanowane na dwa spotkania. 3. Rysunki na szkle - malowanie farbami do szkła. Tworzenie pejzaży- widoków natury lub scenek rodzajowych.
9 CZERWIEC PORTRETY 1. Oglądanie portretów i autoportretów słynnych malarzy. Mój przyjaciel - rysowanie ołówkiem portretu swojego przyjaciela. 2. Portret - lepienie z plasteliny (forma pół przestrzenna) na podkładce styropianowej. 3. Słońce w mojej głowie - wyszywanka na papierze. Na kartce z bloku technicznego rysujemy prosty wzór słońca. Kolorowym, grubym kordonkiem lub włóczką obklejamy kontury (można także wypełnić całą powierzchnię). Obklejony wzór wypełniamy kredkami lub farbami na zasadzie kolorowanki. Obraz można oprawić w ramki kartonowe ozdobione dowolnymi wzorami naklejonymi z włóczki. Zajęcia zaplanowane na dwa spotkania. Aneta Żarska
Pracownia Artystyczna. Pędzelek
Pracownia Artystyczna Pędzelek Zaufajcie dzieciom, bo one są twórcami przyszłości. (C. Freinet) Program Kółka Plastycznego Pędzelek dla dzieci w wieku przedszkolnym Opracowała: Barbara Wróbel 2 Wstęp Twórczość
Bardziej szczegółowoMały Artysta. Program zajęć dla dzieci 5 i 6 - letnich
Mały Artysta Program zajęć dla dzieci 5 i 6 - letnich O programie: Głównym założeniem programu jest wychodzenie naprzeciw potrzebom dziecka,rozwijanie i wspomaganie jego zdolności zgodnie z jego potencjałem
Bardziej szczegółowoProgram TWÓRCZYCH ZAJĘĆ DLA DZIECI realizowanych w NIEPUBLICZNYM JĘZYKOWYM PRZEDSZKOLU MAŁY POLIGLOTA
Program TWÓRCZYCH ZAJĘĆ DLA DZIECI realizowanych w NIEPUBLICZNYM JĘZYKOWYM PRZEDSZKOLU MAŁY POLIGLOTA Program jest zgodny z podstawą programową wychowania przedszkolnego zatwierdzoną przez MEN /Dz.U. Nr4/2009
Bardziej szczegółowoPlan pracy koła plastycznego w klasach I-III
Plan pracy koła plastycznego w klasach I-III Opracowała i wdraża mgr Barbara Kachniarz nauczyciel Zespołu Oświatowego w Jedlance. Zajęcia koła plastycznego odbywają się jeden raz w tygodniu w wymiarze
Bardziej szczegółowoPLAN KÓŁKA PLASTYCZNEGO. Pędzelki
SZKOŁA PODSTAWOWA NR im. Tadeusza Kościuszki w Jaworznie PLAN KÓŁKA PLASTYCZNEGO Pędzelki Opracowała: mgr Teresa Kotyla Prowadząca: mgr Teresa Kotyla Potrzeba ekspresji własnych przeżyć i wzruszeń występująca
Bardziej szczegółowoProgram rozwijania uzdolnień plastycznych u dzieci w wieku od 6 do 11 lat. Artystą być. Agnieszka Janas
Program rozwijania uzdolnień plastycznych u dzieci w wieku od 6 do 11 lat Artystą być Agnieszka Janas Spis treści: 1.Wprowadzenie 2. Cele programu 3. Metody i formy pracy 4. Treści 5. Osiągnięcia uczniów
Bardziej szczegółowoJunior ART PROGRAM ZAJĘĆ DLA DZIECI 4-6 - LETNICH PRZEJAWIAJĄCYCH UZDOLNIENIA PLASTYCZNE
Junior ART PROGRAM ZAJĘĆ DLA DZIECI 4-6 - LETNICH PRZEJAWIAJĄCYCH UZDOLNIENIA PLASTYCZNE Program zajęć plastycznych JUNIOR ART został opracowany dla dzieci w przedziale wiekowym 4-6, które przejawiają
Bardziej szczegółowoMAŁY PLASTYK. PRZEDSZKOLE NR 422 w WARSZAWIE PROGRAM ROZWIJAJĄCY TWÓRCZĄ AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNĄ DZIECKA, JEGO ZDOLNOŚCI I ZAINTERESOWANIA.
PRZEDSZKOLE NR 422 w WARSZAWIE MAŁY PLASTYK PROGRAM ROZWIJAJĄCY TWÓRCZĄ AKTYWNOŚĆ PLASTYCZNĄ DZIECKA, JEGO ZDOLNOŚCI I ZAINTERESOWANIA Opracowały: Daria Andrzejewska-Rudomina Monika Iwańska WARSZAWA 2014
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe. do uczeń:
Wymagania edukacyjne plastyka. Klasa IV Nr i temat lekcji Wymagania Odniesienia Podstawowe Ponadpodstawowe do uczeń: uczeń: podstawy programow ej 1.Spotkanie z plastyką 2.Co widzimy i jak to pokazać? 3.-4.ABC
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA V SP
Nr Temat niedostateczna 1 Lekcja organizacyjna. Informacja o wymaganiach edukacyjnych. Bezpieczeństwo podczas lekcji plastyki. 2 Świat w kolorze przypomnienie wiadomości o barwie. Wykonanie pracy poprzez
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne PLASTYKA kl. 4. Wymagania. Uczeń:
edukacyjne PLASTYKA kl. 4 Wymagania 1. Co widzimy i jak to pokazać? 2. ABC sztuki 3. i 4. Linia i punkt 5. Linie i punkty a sztuka prehistoryczna 6. Plama - wskazuje i opisuje elementy abecadła - wskazuje
Bardziej szczegółowoKlasa IV Wymagania edukacyjne
Zagadnienia plastyczne Co widzimy i jak to pokazać? Wymagania podstawowe Wymagania ponadpodstawowe Klasa IV Wymagania edukacyjne - wskazuje i opisuje elementy abecadła - wskazuje na fotografiach i reprodukcjach
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ PLASTYCZNO-TECHNICZNYCH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W BYSTRZYCY DOLNEJ.
PROGRAM ZAJĘĆ PLASTYCZNO-TECHNICZNYCH W PUBLICZNYM PRZEDSZKOLU W BYSTRZYCY DOLNEJ. Prowadzący: Agnieszka Marek 1. Wstęp Twórczość plastyczna jest jedną z ważniejszych form działalności dziecka w wieku
Bardziej szczegółowoZajęcia rozwijające zainteresowania uczniów szczególnie uzdolnionych plastycznie
Program indywidualizacji nauczania i wychowania uczniów klas I III szkół podstawowych Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Program Operacyjny
Bardziej szczegółowoTechniki stosowane w zajęciach plastycznych. w przedszkolu
Techniki stosowane w zajęciach plastycznych w przedszkolu Techniki plastyczne, czyli całokształt środków i czynności związanych z twórczością plastyczną, oraz wiedza o nich decydują o prawidłowym przebiegu
Bardziej szczegółoworealizowany w Szkole Podstawowej nr 1 w Sobótce im. Janusza Korczaka PLASTYCZNE SPOTKANIA
PROGRAM KOŁA PLASTYCZNEGO realizowany w Szkole Podstawowej nr 1 w Sobótce im. Janusza Korczaka PLASTYCZNE SPOTKANIA rok szkolny 2009/2010 1 PROGRAM KOŁA PLASTYCZNEGO NA ROK SZKOLNY 2009/2010 Realizowany
Bardziej szczegółowoKoło plastyczne Akwarele
Koło plastyczne Akwarele Koło powstało w 1994 roku i obecnie obchodzi 15 rocznicę istnienia. Na zajęcia uczęszczają dzieci z I i II etapu edukacyjnego, które rozwijają swoje zdolności i zainteresowanie
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z EDUKACJI PLASTYCZNEJ W KRAINIE KOLORÓW
PROGRAM WŁASNY Z EDUKACJI PLASTYCZNEJ W KRAINIE KOLORÓW realizowany w Przedszkolu w Drawsku Pom. Twórczość dziecka ma swoistą wartość, która może stanowić żyzne podłoże dla nauczania i wychowania". Celestyn
Bardziej szczegółowoPan kamyczek...22 biżuteria z makaronu...23. Pierwsze obrazki...2 obrazki z mąki...3
Zajęcia artystyczne mają bardzo duże znaczenie dla rozwoju każdego dziecka. Poprzez pracę twórczą dzieci rozwijają nie tylko kreatywność, ale i zdolności intelektualne, percepcję, umiejętności społeczne
Bardziej szczegółowoMETODA PROJEKTU W PRAKTYCE EDUKACYJNEJ. ODKRYWANIE I ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ PLASTYCZNO- CERAMICZNYCH DZIECI W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU SGGW
METODA PROJEKTU W PRAKTYCE EDUKACYJNEJ. ODKRYWANIE I ROZWIJANIE ZAINTERESOWAŃ PLASTYCZNO- CERAMICZNYCH DZIECI W NIEPUBLICZNYM PRZEDSZKOLU SGGW,, MAŁY ARTYSTA Maria Dudek Spis treści Wstęp... 3 1. Metoda
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! klasa 4. Uwagi. Wymagania. kolejny lekcji. Kompetencje kluczowe.
Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! klasa 4 Lekcja organizacyjna. Przedmiotowy system oceniania. Co widzimy i jak to pokazać? I - wskazuje i opisuje elementy abecadła plastycznego
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE STOPNIE SZKOLNE PLASTYKA KLASA IV WYMAGANIA ŚRÓDROCZNE: Wymagania na ocenę dopuszczającą: uczeń opanował zakres wiedzy i umiejętności na poziomie elementarnym, a także:
Bardziej szczegółowoKatarzyna Michalec. Prace plastyczne na cały rok szkolny
1 Katarzyna Michalec Prace plastyczne na cały rok szkolny 2 978-83-7859-789-6 3 WRZESIEŃ Pocztówka z wakacji - kolorowy blok techniczny - kolorowa tektura falista - klej do papieru - flamaster W górnej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA
WYMAGANIA EDUKACYJNE - ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE MALARSTWO I RZEŹBA Temat lekcji Światło i cień. 1. Światłocień w malarstwie ćwiczenie rysunkowe. 2. Budowa bryły światłem i cieniem. Wymagania programowe podstawowe
Bardziej szczegółowoPlastyka w Świetlicy. Opracowała mgr Marta Szymczyk. PDF stworzony przez wersję demonstracyjną pdffactory www.pdffactory.pl
Plastyka w Świetlicy Opracowała mgr Marta Szymczyk 1 Celem działalności świetlicy szkolnej jest przede wszystkim zapewnienie opieki uczniom przed zajęciami lekcyjnymi i po ich zakończeniu w bezpiecznym
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
I.1 III.1 III.3 Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. dobrą. 1 2 3 4 5 6 7 1.PSO. O czym będziemy się Uczeń zna zasady przedmiotowego oceniania oraz zakres treści i wymagania edukacyjne
Bardziej szczegółowoDZIECKO W ŚWIECIE SZTUKI
DZIECKO W ŚWIECIE SZTUKI Innowacja pedagogiczna realizowana w roku szkolnym 2016/2017 w Szkole Podstawowej im. Marii Konopnickiej w Zielkowicach Pracą dziecka jest zabawa. Dzieci uczą się poprzez wszystko,
Bardziej szczegółowoSPIS POTRZEBNYCH MATERIAŁÓW NA ZAJĘCIA TECHNICZNE I PLASTYCZNE DLA KLAS V i VI W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU. Do wybranych prac dołączone są instrukcje
SPIS POTRZEBNYCH MATERIAŁÓW NA ZAJĘCIA TECHNICZNE I PLASTYCZNE DLA KLAS V i VI W MIESIĄCU PAŹDZIERNIKU Do wybranych prac dołączone są instrukcje KLASY V 05.10.15-09.10.15- Jesienne liście Kredki, blok
Bardziej szczegółowoPROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLAK W ŚWIECIE PLASTYKI
PRZEDSZKOLE PARAFIALNE im. św. Feliksa z Cantalicio PROJEKT EDUKACYJNY PRZEDSZKOLAK W ŚWIECIE PLASTYKI Opracowała: mgr Ewa Mencel Milicz 2016 Twórczość dziecka ma swoistą wartość, która może stanowić żyzne
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY OPIEKUŃCZEJ I WYCHOWAWCZO-KSZTAŁCĄCEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 11 W JAŚLE NA ROK SZKOLNY 2016/2017
PLAN PRACY OPIEKUŃCZEJ I WYCHOWAWCZO-KSZTAŁCĄCEJ PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 11 W JAŚLE NA ROK SZKOLNY 2016/2017 Zatwierdzony Uchwałą Nr 3/2016 Rady Pedagogicznej z dnia 29.08.2016 Kierunki realizacji polityki
Bardziej szczegółowoTechniki plastyczne stosowane w przedszkolu
Techniki plastyczne stosowane w przedszkolu Zadaniem wychowania estetycznego jest nie tylko kształcenie wrażliwości na piękno w przyrodzie i w sztuce, rozwijanie zdolności estetycznego postrzegania oraz
Bardziej szczegółowoMały Artysta Program zajęć dla dzieci 4 i 5 - letnich przejawiających uzdolnienia plastyczne.
Mały Artysta Program zajęć dla dzieci 4 i 5 - letnich przejawiających uzdolnienia plastyczne. Warto pamiętać, że pomoc dziecku zdolnemu to stymulowanie, a nie przyspieszanie jego rozwoju M. Partyka O programie:
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
Podst programowa I.1 III.1 III.3 Agnieszka Czerska Pawlak. Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV. Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. bardzo dobrą. dobrą. dostateczną. 1 2 3
Bardziej szczegółowoProgram z zakresu edukacji plastycznej przeznaczony dla dzieci 3 letnich.
Program z zakresu edukacji plastycznej przeznaczony dla dzieci 3 letnich. Autorzy: mgr Agnieszka Łęgowska Katarzyna Kiedrowicz 1 Wstęp Twórczość plastyczna odgrywa istotną rolę w rozwoju dziecka i stanowi
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA IV SP
Nr Temat niedostateczna 1 Lekcja organizacyjna. Informacja o wymaganiach edukacyjnych. Bezpieczeństwo podczas lekcji plastyki. 2 Formy i kształty, barwy i wrażenia, czyli jak patrzeć na świat? 3 Skarby
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PEDAGOGICZNA KOLOROWE POPOŁUDNIA
INNOWACJA PEDAGOGICZNA KOLOROWE POPOŁUDNIA Zajęcia dotyczące rozwoju twórczości i kreatywności wychowanków poprzez udział w warsztatach z kwiatami w Zespole Placówek Szkolno-Wychowawczo- Rewalidacyjnych
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE
SZKOŁA PODSTAWOWA W RYCZOWIE WYMAGANIA EDUKACYJNE niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z PLASTYKI w klasie 4 Szkoły Podstawowej str. 1 W klasie IV uczeń:
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę bardzo dobrą.
Podst programowa I.1 III.1 III.3 Agnieszka Czerska Pawlak. Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie IV. Temat. Treści nauczania i aktywność plastyczna. celującą. bardzo dobrą. dobrą. dostateczną. 1 2 3
Bardziej szczegółowoINNOWACJA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNA Z PLASTYKI W RAMACH GODZIN PRZEZNACZONYCH NA KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ
INNOWACJA PROGRAMOWO-ORGANIZACYJNA Z PLASTYKI W RAMACH GODZIN PRZEZNACZONYCH NA KÓŁKO ZAINTERESOWAŃ Gimnazjum nr 7 im. Króla Jana III Sobieskiego w Rzeszowie przy Zespole Szkół Ogólnokształcących w Rzeszowie
Bardziej szczegółowoWojciech Sygut Marzena Kwiecień. tworzyć. Zeszyt ćwiczeń
Wojciech Sygut Marzena Kwiecień tworzyć Zeszyt ćwiczeń spis treści I.... 4 1. Rysunek i walor... 4 2. Szrafowanie... 5 3. Lawowanie... 6 4. Drzewo w pięciu odsłonach... 8 5. Technika, metoda, rodzaj...
Bardziej szczegółowoswiat przestrzenny plastyka - zajęcia manualne piątek godz. 18.30-20.00 GRUPA WIEKOWA 7-12 CENA KURSU: 170,- Zajęcia manualne skupiają się na rozwijaniu percepcji wzrokowej i kontroli ręki a także na stymulowaniu
Bardziej szczegółowoTerapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci.
Terapeutyczne właściwości plastycznej ekspresji twórczej u dzieci. Oddziaływanie przez sztukę jest uznaną i cenioną formą terapii. Dzieje się tak, ponieważ zarówno muzyka jak i plastyka poruszają w człowieku
Bardziej szczegółowoPrzedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej. Plan pracy przedszkola
Przedszkole Samorządowe nr 1 w Ptaszkowej Plan pracy przedszkola I. Rozwijanie i kształtowanie pozytywnych postaw u dzieci. 1. Zapoznanie dzieci z Dziecięcym Kodeksem Zachowań, wdrażanie do przestrzegania
Bardziej szczegółowoRozdział 1 Wpływ aktywności plastycznej na rozwój dziecka 1.1 Rola edukacji i twórczości Klasyfikacja technik plastycznych 8
Spis treści Od Autorki 5 Rozdział 1 Wpływ aktywności plastycznej na rozwój dziecka 1.1 Rola edukacji i twórczości 7 1.2 Klasyfikacja technik plastycznych 8 Rozdział 2 Techniki rysunkowe 2.1 Czym jest rysunek?
Bardziej szczegółowoProgram edukacyjny Gry i zabawy matematyczne
mgr Anna Szymczak mgr Justyna Niewęgłowska Przedszkole nr 86 Tęczowy Świat w Poznaniu Program edukacyjny Gry i zabawy matematyczne - - Poznań 2016 1 Założenia programowe Program ten jest zgodny z podstawą
Bardziej szczegółowoWarsztaty plastyczne
Oferta szkoleń doskonalących proponowanych przez na rok szkolny 2016 / 2017 luty czerwiec 2017 y plastyczne 237 COŚ z niczego - papier mache i co można z niego zrobić Jolanta Rozmus Jak przygotować masę
Bardziej szczegółowoPROGRAM ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH
PROGRAM ZAJĘĆ ARTYSTYCZNYCH Każdy z nas nosi w sobie piękno. Cała sztuka polega na tym, by umieć je odkryć Éric-Emmanuel Schmitt WPROWADZENIE Zajęcia plastyczne odbywają się raz w tygodniu przez 90 minut.
Bardziej szczegółowoPLASTYKA KLASA 4 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA
PLASTYKA KLASA 4 ZASADY I KRYTERIA OCENIANIA Oceniając postępy uczniów, należy uwzględnić potencjalne umiejętności plastyczne dziecka w adekwatnym przedziale wiekowym. Kryteria oceniania muszą być zrozumiałe
Bardziej szczegółowoZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE DLA GIMNAZJUM SZKOLNA PRACOWNIA ARTYSTYCZNA -OBLICZA PLASTYKI PLAN WYNIKOWY PODSTAWA PROGRAMOWA- ROZPORZADZENIE MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ Z DNIA 23 GRUDNIA 2008R. W SPRAWIE PODSTAWY
Bardziej szczegółowoTwórcze dziecko plastyka z muzyką
Twórcze dziecko plastyka z muzyką Program edukacyjny z zakresu wychowania przedszkolnego autor programu BOŻENA BARA Twórcze dziecko plastyka z muzyką Program edukacyjno-wychowawczy z zakresu wychowania
Bardziej szczegółowoPrzebieg zajęć: ŚWIĄTECZNIE...
ŚWIĄTECZNIE... Propozycja zajęć plastycznych inspirowanych tradycją świąt bożonarodzeniowych jest kolejną formą działań przestrzennych z wykorzystaniem łatwo dostępnych materiałów- papieru, elementów przyrody
Bardziej szczegółowoProgram nauczania dla dzieci 3 - letnich. w roku szkolnym 2013/2014. w Przedszkolu w Nowych Iganiach
Program nauczania dla dzieci 3 - letnich w roku szkolnym 2013/2014 w Przedszkolu w Nowych Iganiach biorącym udział w projekcie pt. Mały Artysta współfinansowanym ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego,
Bardziej szczegółowoPLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO-SPORTOWYCH W PSP2 W GOGOLINIE w dniach r r. Kierownik wypoczynku: mgr Koryna Konopka
PLAN ZAJĘĆ REKREACYJNO-SPORTOWYCH W PSP2 W GOGOLINIE w dniach 27.06.2016r.-08.07.2016r. Kierownik wypoczynku: mgr Koryna Konopka wszystkie zajęcia odbywają się w godzinach 9:00-13:00 (za wyjątkiem wyjść
Bardziej szczegółowoWymagania na ocenę śródroczną
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas IV-V posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim. PLASTYKA KLASA IV Wymagania na ocenę śródroczną
Bardziej szczegółowoProgram koła artystycznego "Ogród wyobraźni"
Literka.pl Program koła artystycznego "Ogród wyobraźni" Data dodania: 2010-04-18 10:53:51 Autor: Ewa Michalska Program koła artystycznego «Ogród wyobraźni» przeznaczony dla uczniów klas I-III szkoły podstawowej
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II
SCENARIUSZ ZAJĘĆ W KLASACH ŁĄCZONYCH I i II Klasa I Część wspólna Klasa II Kształtowane dyspozycja Temat W świecie sztuki. W świecie sztuki. tygodniowy Temat dnia Malujemy obrazy. Malujemy obrazy. Zagadnienia
Bardziej szczegółowoOpis przedmiotu zamówienia
Opis przedmiotu zamówienia Druk nr 2.3 Zamawiający: Gmina Zgierz (Zgierz, ul. Łęczycka 4, 95-100 Zgierz) (Wykonawca). (adres wykonawcy) - Poszczególne artykuły mają zostać dostarczone przez Wykonawcę do
Bardziej szczegółowoProgram zajęć plastyczno teatralnych Mały artysta WSTĘP
Program zajęć plastyczno teatralnych Mały artysta Klasa I B WSTĘP Zadaniem szkoły jest rozwijanie wszelkich zdolności ucznia, dzięki czemu kształtuje on swoją osobowość i zwiększa szansę powodzenia w szkole
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY Z ZAKRESU ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W SZCZERCOWIE. Zwinne rączki. autor: Anna Smolarek
PROGRAM WŁASNY Z ZAKRESU ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W SZCZERCOWIE Zwinne rączki autor: Anna Smolarek SPIS TREŚCI I WSTĘP II CELE OGÓLNE I SZCZEGÓŁOWE III PROCEDURY OSIĄGANIA CELÓW IV
Bardziej szczegółowoPRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 49 W ŁODZI
PRZEDSZKOLE MIEJSKIE NR 49 W ŁODZI Opracowała: Justyna Dyguda Strona 1 z 11 Spis treści 1. Wstęp 2. Założenia programu 3. Cele programu 4. Metody i formy pracy 5. Zadania nauczyciela 6. Materiały i środki
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ w roku szkolnym 2014/2015 GR. I A,,Pszczółki Kolorowo wokół nas
w roku PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ w roku szkolnym 2014/2015 GR. I A,,Pszczółki Kolorowo wokół nas Praca wychowawczo - dydaktyczna w roku szkolnym 2014/2015 będzie realizowana na podstawie : 1.
Bardziej szczegółowoPROGRAM ROZWOJU PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH
PROGRAM ROZWOJU PUNKTÓW PRZEDSZKOLNYCH Fundacji Familijny Poznań oddział / Łódź na rok szkolny 2013-2014 Program rozwoju opracowany i przyjęty do realizacji ( w ramach Uchwały Nr2/ 2013 z 20.09.2013r.
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY KOŁA PLASYCZNEGO na rok szkolny 2015/16
PLAN PRACY KOŁA PLASYCZNEGO na rok szkolny 2015/16 I. Cele zajęć koła plastycznego. Głównym celem zajęć jest: rozbudowanie kreatywnej postawy ucznia wobec sztuki i jej wytworów; tworzenie możliwości samodzielnego
Bardziej szczegółowoPROGRAM PRACY ZAJĘĆ DODATKOWYCH
PROGRAM PRACY ZAJĘĆ DODATKOWYCH TWÓRCZE DZIAŁANIA TECHNICZNE DLA KLAS 2 WSTĘP Prace krawieckie mają znaczenie w kontekście kształcenia praktycznego. Doskonalą koordynację wzrokowo ruchową, uczą precyzji
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI Przedmiotowy system oceniania ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. Wymagania edukacyjne formułowane są w oparciu
Bardziej szczegółowoPROGRAM KOŁA ARTYSZTYCZNEGO ROK SZKOLNY 2014/2015 NAUCZYCIEL : IWONA TARTANUS GIMNAZJUM NR 3 W SKIERNIEWICACH
PROGRAM KOŁA ARTYSZTYCZNEGO ROK SZKOLNY 2014/2015 NAUCZYCIEL : IWONA TARTANUS GIMNAZJUM NR 3 W SKIERNIEWICACH CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU: Program obejmuje treści realizowane w ramach koła plastycznomanualnego.
Bardziej szczegółowoArtystyczne. Twarze Wawra. Projekt współfinansowany ze środków Dzielnicy Wawer m.st. Warszawy
Artystyczne Twarze Wawra O genezie projektu Projekt Artystyczne Twarze Wawra powstał w założeniu, aby zachęcić całe rodziny (szczególnie z młodszymi dziećmi) do wartościowego spędzania czasu poprzez działania
Bardziej szczegółowomalarstwo pejzażem Przygotuj: kredki ołówkowe lub pastele olejne, blok rysunkowy.
Wakacyjny pejzaż Niedawno skończyły się wakacje. Spędziliście je w różnych miejscach: nad morzem, w górach, na wsi. Zapamiętany z wakacji obraz przyrody możemy przedstawić, malując go na wybranej płaszczyźnie,
Bardziej szczegółowoPROGRAM WŁASNY KOŁA PLASTYCZNEGO REALIZOWANY W GRUPACH WYCHOWAWCZYCH PRZY ZESPOLE PLACÓWEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZYCH W IŁAWIE
PROGRAM WŁASNY KOŁA PLASTYCZNEGO Z PLASTYKĄ ZA PAN BRAT REALIZOWANY W GRUPACH WYCHOWAWCZYCH PRZY ZESPOLE PLACÓWEK SZKOLNO-WYCHOWAWCZYCH W IŁAWIE Opracowała: mgr Katarzyna Maja Derda Iława 2009 1 Program
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki w klasie 4
Wymagania edukacyjne z plastyki w klasie 4 I okres roku szkolnego 2015/2016 temat lekcji Podstawowe Ocena dopuszczająca i dostateczna Ponadpodstawowe Ocena dobra i bardzo dobra Co widzimy i jak to pokazać?
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV
Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV Numer ponad 1. Co widzimy i jak to pokazać? 2. ABC sztuki 3. i 4. Linia i punkt 1 - termin język plastyki oraz terminy plastyczne
Bardziej szczegółowoPLAN DZIAŁAŃ KÓŁKA HAFCIARSKIEGO
KÓŁKO HAFCIARSKIE Koncepcja programu Różnego rodzaju techniki artystyczne przeżywają swój powrót do łask. Ludzie coraz chętniej kupują i są zainteresowani wytworami rękodzielniczymi, często zachwyceni
Bardziej szczegółowoArtystyczny kramik cz.2
PROGRAM KOŁA PLASTYCZNO-TEATRALNEGO ROZWIJAJĄCEGO AKTYWNOŚĆ TWÓRCZĄ UCZNIÓW KLASY IIIc Artystyczny kramik cz.2 Opracowała: BoŜena Zawistowska Zespół Szkolno-Przedszkolny im. Mikołaja Kopernika w Nowej
Bardziej szczegółowoWyposażenie żłobka Lokomotywa w Nowym Sączu, ul. Wiśniowieckiego 22 MATERIAŁY PLASTYCZNE
Lp. NAZWA Wyposażenie żłobka Lokomotywa w Nowym Sączu, ul. Wiśniowieckiego 22 MATERIAŁY PLASTYCZNE Kod CPV: 37000000-8 Instrumenty muzyczne, artykuły sportowe, gry, zabawki, wyroby rzemieślnicze, materiały
Bardziej szczegółowoOcena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE KLASA II GRUPA I I PÓŁROCZE Ocena Celujący Bardzo dobry Dobry Dostateczny Dopuszczający Dział Aktywność twórcza - systematycznie rozwija własną przedstawia - potrafi w praktyce zastosować
Bardziej szczegółowoByć artystą, żyć bez stresu.
T Temat. Projekt finansowany ze środków Ministerstwa Edukacji Narodowej w ramach Narodowego Programu Zdrowia Realizator projektu: fundacja e d u k a c j i p o z y t y w n e j Grupa docelowa Czas zajęć
Bardziej szczegółowoII TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI. Wrzesień tydzień drugi. Temat tygodnia: Jestem przedszkolakiem.
II TYDZIEŃ WRZEŚNIA PODSUMOWANIE ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH TRZYLATKI Treści programowe Dzień tygodnia/ temat dnia Aktywność i działalność dziecka Cele ogólne Cele operacyjne Numery obszarów z podstawy programowej
Bardziej szczegółowoKlub Emdeczek ZAJĘCIA PLASTYCZNE
Nasz adres: Centrum Zajęć Pozaszkolnych nr 1 ul. Zawiszy 39 91-818 Łódź tel. 42 655 06 00 www.domkultury.com.pl zakładka Klub Emdeczek Klub Emdeczek OFERTA ZAJĘĆ DLA GRUP ZORGANIZOWANYCH ZAJĘCIA PLASTYCZNE
Bardziej szczegółowoEDUKACJA PLASTYCZNA. Lp. numer karty obszar tytuł karty opis słowa kluczowe edukacja pozycja Uczestnictwo w życiu. Karta pracy do druku
1 KP/1/PLA/1/01 kurturalnym, karta pracy, malarstwo, malarz, Jakich narzędzi sprawdzająca znajomość artysta, sztaluga, farba, płótno, używa malarz? wybranych dziedziń i narzędzi pracy malarza. paleta,
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Woda w przyrodzie. Scenariusz nr 5
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Woda w przyrodzie Scenariusz nr 5 I. Tytuł scenariusza: Życie w wodzie i jej otoczeniu. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV
edukacyjne z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV Numer 1. Co widzimy i jak to pokazać? 2. ABC sztuki 3. i 4. Linia i punkt 1 - termin język plastyki orazpodstawowe terminy plastyczne w formie
Bardziej szczegółowoAutor scenariusza: Marzena Klimaszewska. Blok tematyczny: Nasza ziemia. Scenariusz nr 8
Autor scenariusza: Marzena Klimaszewska Blok tematyczny: Nasza ziemia Scenariusz nr 8 I. Tytuł scenariusza: Życie w morzach i oceanach. II. Czas realizacji: 2 jednostki lekcyjne. III. Edukacje (3 wiodące):
Bardziej szczegółowoProjekt Świat dziecka współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Załącznik nr 1.4 do SIWZ Wyposażenie artykuły plastyczne - Poszczególne artykuły mają zostać dostarczone przez Wykonawcę do wskazanych szkół zlokalizowanych na terenie Gminy Zgierz (woj. łódzkie obszar
Bardziej szczegółowoOddział Radocza nr 1 SP Radocza:
ZEAS.36.7.6.204 Tomice, 07 listopad 204 roku Załącznik nr 3 Oddział Radocza nr SP Radocza: FORMULARZ CENOWY Nazwa Jednostka miary Ilość Wartość netto Podatek Vat Wartość brutto Wyprawka - Zestaw na cały
Bardziej szczegółowob) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)
PLASTYKA klasa 4: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowo2. Zasady oceniania uczniów.
WYMAGANIA EDUKACYJNE I KRYTERIA OCENIANIA Z PLASTYKI klasa IV Przedmiotowy system oceniania ma na celu wspieranie rozwoju intelektualnego i osobowościowego ucznia. Wymagania edukacyjne formułowane są w
Bardziej szczegółowoPRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I. W wiejskiej zagrodzie.
PRZEWIDYWANE OSIĄGNIĘCIA DZIECI MAJ TYDZIEŃ I W wiejskiej zagrodzie. rozpoznawanie i nazywanie zwierząt zamieszkujących gospodarstwo wiejskie, wdrażanie do dokładanego wykonania pracy, - podkreślenie znaczenia
Bardziej szczegółowob) za przedstawioną do oceny pracę lekcyjną ocena nie niższa niż 3 (wykluczona ocena niedostateczna i dopuszczająca)
PLASTYKA klasa 4: wymagania edukacyjne i przedmiotowy system oceniania: nauczyciel mgr Joanna Dywan Przedmiotowy system oceniania Podczas oceniania każdorazowo szczególną uwagę przywiązuje się do zaangażowania
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI Wymagania podstawowe : oceny dopuszczająca i dostateczna Wymagania ponadpodstawowe: oceny dobra, bardzo dobra, celująca Aby uzyskać kolejną, wyższą oceną, uczeń musi opanować
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne i kryteria oceniania
Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania Przedmiot: plastyka Klasa: 4 Rok szkolny: 2017/18 Nauczyciel: Marek Lebdowicz Szkoła Podstawowa nr 2 im. Św. Jadwigi Królowej w Nowym Sączu Temat 1. Co widzimy
Bardziej szczegółowoKryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne Klasa IV
Kryteria ocen z plastyki wymagania edukacyjne Klasa IV - uczeń przejawia zdolności plastyczne, - wiedza wykracza poza program nauczania zaplanowany do opanowania w kl. IV, - prace plastyczne ukazuje w
Bardziej szczegółowoPROGRAM TERAPEUTYCZNO- PEDAGOGICZNY NA SKRZYDŁACH WYOBRAŹNI
PROGRAM TERAPEUTYCZNO- PEDAGOGICZNY NA SKRZYDŁACH WYOBRAŹNI OPRACOWANIE: MARLENA KMINIKOWSKA- GRZESIAK Spis treści: 1. Wstęp 2. Cele zajęć 3. Spodziewane efekty działań arteterapeutycznych 4. Metody i
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV
Roczny plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła! Klasa IV Numer ponad 1. Co widzimy i jak to pokazać? 2. ABC sztuki 3. i 4. Linia i punkt 1 - terminy plastyczne w formie abecadła plastycznego:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI - KLASA VI SP
Nr Temat niedostateczna 1 Lekcja organizacyjna. Informacja o wymaganiach edukacyjnych. Bezpieczeństwo podczas lekcji plastyki. 2 Rękawiczkowy stworek modelowanie i chiroplastyka. 3 Wakacyjne wspomnienia
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY IV
: oceny dopuszczająca i dostateczna : oceny dobra, bardzo dobra i celująca WYMAGANIA EDUKACYJNE Z PLASTYKI DLA KLASY IV Aby uzyskać kolejną, wyższą ocenę, uczeń musi opanować zasób wiedzy i umiejętności
Bardziej szczegółowoPORADNIA PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA NR 2
Wspomaganie rozwoju szkół i przedszkoli w Gminie Miejskiej Kraków Grupa A KWIECIEŃ GRUDZIEŃ 2018 R. PORADNIA PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNA NR 2 Nauczyciele wychowania przedszkolnego pracują aktywnie i kreatywnie.
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV
WYMAGANIA EDUKACYJNE NIEZBĘDNE DO UZYSKANIA POSZCZEGÓLNYCH ŚRÓDROCZNYCH I ROCZNYCH OCEN Z PLASTYKI W KLASIE IV Z pomocą nauczyciela uczeń: wymienia placówki działające na rzecz kultury, tłumaczy zasady
Bardziej szczegółowoUmiejętności na ocenę dopuszczającą. Umiejętności na. ocenę dostateczną
Zagadnienie podstawy programowej lp Temat Treści nauczania. Wymagania edukacyjne. dopuszczającą dostateczną dobrą bardzo dobrą celującą 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 Wymagania edukacyjne z plastyki w kl.7. PZO.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę - działam - idę w świat Autor: Beata Sochacka Klasa II Edukacja: polonistyczna, plastyczna, muzyczna Cele zajęć: 1. Kształtowanie wrażliwości estetycznej
Bardziej szczegółowoPlan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa IV
Plan pracy z plastyki do programu nauczania Do dzieła!. Klasa IV Wymagania 1. i 2. Co widzimy i jak to pokazać? - terminy plastyczne w formie abecadła plastycznego: linia, kontur, plama, walor, światłocień,
Bardziej szczegółowo