S Y L A B U S PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 2013/2014

Transkrypt

1 S Y L A B U S PRZEDMIOTU/MODUŁU KSZTAŁCENIA rok akademicki 03/04 P. NAZWA PRZEDMIOTU Moduł 6 polska/angielska Przedmiot:Interpretacja piosenki (). KOD PRZEDMIOTU MK_06 Umuzykalnienie i solfeż () WLW-A-L WLW-A-L KIERUNEK WYDZIAŁ Aktorstwo Lalkarski 4. SPECJALNOŚĆ Aktorstwo teatru lalkowego 5. TYP PRZEDMIOTU Kierunkowy,obowiązkowy 6. WYMAGANIA WSTĘPNE (WARUNKI UCZESTNICTWA) Kierunkowy,uzupełniający Pozytywne zaliczenie roku studiów ze szczególnym uwzględnieniem opanowania zagadnień z zakresu przedmiotu jako wstępnego przygotowania do Pozytywny wynik postępowania kwalifikacyjnego na pierwszy rok studiów, 7. WYMAGANIA KOŃCOWE Zaliczenie czterech semestrów i egzamin końcowy w formie pokazu publicznego. Student posiada wiedzę i umiejętnosci pracy nad interpretacją piosenki z zastosowaniem rożnorodnych, stosownych do gatunku piosenki środków wyrazu z zakresu sztuki aktorskiej. Zaliczenie obu semestrów. Student posiada wiedzę i umiejętności które pozwalają mu rozumieć świat dźwięków i posługiwać się nimi w celu realizowania i wyrażania własnych koncepcji artystycznych. 8. ETYKIETA LEKCYJNA Punktualność, przygotowanie niezbędnych materiałów i sprzętu muzycznego do zajęć, lużny ćwiczeniowy strój,rozgrzewka przed rozpoczęciem zajeć Punktualność, przygotowanie niezbędnych materiałów i sprzętu muzycznego.

2 9. CELE PRZEDMIOTU/MODU ŁU Kształcenie wyobraźni do wykorzystania dźwięków w muzycznej interpretacji tekstu, kształcenie współpracy zespołowej i solowej, kształcenie umiejętności interpretacji piosenki przy użyciu środków ekspresji aktorskiej. jest przedmiotem poprzedzającym przedmiot. Jego program został tak ułożony i wyselekcjonowany aby student zdobył podstawową wiedzę oraz umiejętność czytania i zapisywania prostych melodii, a także potrafił analizowac i rozpoznawać treści muzyczne oraz intencje kompozytora. 0. ZAMIERZONE EFEKTY KSZTAŁCENIA W ZAKRESIE WIEDZY: ) Student posiada podstawową wiedzę na temat fizycznych cech dźwięku. Rozumie sens i potrafi udźwiękowić mowę, potrafi wykorzystywać zdobytą wiedzę z przedmiotu. Rozumie i potrafi podzielić pracę nad piosenką na etapy (łańcuch przygotowań),posiada wiedze z zakresu środkow warsztatowych i potrafi dokonać ich wyboru w celu realizacji własnych pomysłów artystycznych w temacie piosenki. K_W04+++ )Poprzez indywidualną pracę i poszukiwania, student powinien opanować wiedzę teoretyczną z zakresu: zrozumienia pojęcia,,piosenka aktorska, znajomości literatury tematu,posiadać umiejętność przełożenia pracy nad rolą i analizą tekstu na formę piosenki.k_w0++,k_w0++,k_w03 Student zdobywa wiedzę w zakresie piśmiennictwa i terminologii muzycznej, poznaje podstawowe elementy muzyki ( rytm, melodia, harmonia, forma, tempo,barwa).k_w04++ W ZAKRESIE UMIEJĘTNOŚCI: ) Student posiada umiejętność wyrażania podstawowych emocji za pomocą śpiewu. Ma świadomość emisji głosu poprzez koordynację pracy mięśni oddechowych,narządu głosu i rezonatorów jak również potrafi głosem tworzyć dźwięki i inne niewerbalne zjawiska akustyczne. Posiada umiejętność samodzielnej analizy tekstu literackiego, potrafi praktycznie wykorzystać łańcuch działań podczas przygotowań do interpretacji piosenki. Potrafi udźwiękowić mowę. K_U05++,K_U06+++,K_U07++, ) Student posiada umiejętność przygotowania się i zrealizowania zgodnej z zamierzeniem interpretacji piosenki. Potrafi wykorzystać do tego celu odpowiednie do gatunku piosenki środki wyrazu z zakresu sztuki aktorskiej,ma świadomość ciała jako nośnika emocji.posiada umiejętności służące tworzeniu, realizowaniu i wyrażaniu własnych koncepcji artystycznych.posiada umiejętność wykonania indywidualnej i zbiorowej formy wokalnej, K_U09 ++,K-U+++,K_U3+++, Student nabywa podstawowe umiejętności praktycznego zastosowania wiedzy tj. odczytania nutowego tekstu piosenki, analizowania jej pod względem własnych możliwości wykonania,zapisywania prostych dyktatów melodyczno-rytmicznych.k_u++

3 W ZAKRESIE KOMPETENCJI SPOŁECZNYCH: Student odpowiedzialnie wie jak wykorzystać swoją wiedzę i umiejętności do dzielenia się swoimi odkryciami Prawdy, Dobra i Piękna z publicznością.potrafi inicjować działania artystyczne w obrębie szeroko pojętej kultury. Będzie posiadać wiedzę i umiejętności umożliwiające ciągły rozwój poprzez samodzielną pracę. K_K0++, K_K0 Student po roku nauki, dzięki zdobytej wiedzy, potrafi rozpoznać i ocenić rolę muzyki w przeszłości i współczesności. Rozumie jej zastosowanie i znaczenie w pracy aktorskiej.potrafi ją wykorzystać do wykonywania własnych działań artystycznych.k_k06++. FORMY KSZTAŁCENIA ) Wykład w formie prelekcji o charakterze autorskim. ) Ćwiczenia warsztatowe: - metodycznie ułożone zajęcia grupowe i indywidualne mające na celu opanowanie umiejętności łączenia elementów wyobraźni i ciała z głosem oraz zapoznanie się z nowoczesną aparaturą elektroniczną (mikrofon, mikroport, looper), - ćwiczenia integrujące zespołowe myślenie w celu uzyskania zaplanowanego zespołowego brzmienia, - ćwiczenia prowadzące do prawidłowego dysponowania głosem podczas interpretacji piosenki (oddech, korekta intonacji, frazowanie), 3) Nauka piosenek przy instrumencie 4) Próby na scenie z zastosowaniem mikrofonów i światel scenicznych 3) Konsultacje indywidualne 4) Pokaz publiczny egzaminu końcowego ) Wykłady o charakterze autorskim z wykorzystaniem tablicy interaktywnej ) Ćwiczenia warsztatowe: - ćwiczenia kształcące poczucie rytmu (z wykorzystaniem instrumentów perkusyjnych i melodycznych), - ćwiczenia kształcące czystość intonacyjną (głosowe), - ćwiczenia w posługiwaniu się zapisem nutowym. 3) Konsultacje. PUNKTY ECTS (nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia) rok semestr I II III IV V

4 Ilość punktów 3. METODY I KRYTERIA OCENY Zal/Zal notą EK/EIndyw zal z zal z zal z zal z zal z zal notą notą notą notą notą EK 4. SPOSÓB ZALICZENIA III SEMESTR - aktywność i kreatywność na zajęciach-50% - zaliczenie zadań warsztatowych -30%, - pamięciowe opanowanie tekstu i melodii wybranych piosenek-0% IV SEMESTR - aktywność i kreatywność na zajęciach-50% - zaliczenie zadań warsztatowych -30 % - zaliczenie na podstawie zespołowej prezentacji wybranych utworów-0% V SEMESTR - opanowanie wiedzy teoretycznej z zakresu: zrozumienia pojęcia,,piosenka aktorska, znajomości literatury tematu oraz rodzajów interpretacji piosenki-0% - frekwencja na zajęciach, systematycznosc i aktywnosc w pracy studenta-30% - opanowanie pamięciowe dwóch piosenek solowych oraz opracowanie propozycji ich interpretacji-30% - prezentacja przygotowywanego materiału-0% VI SEMESTR - opanowanie wiedzy teoretycznej i praktycznej z zakresu posługiwania się mikrofonem i aparaturą nagłaśniającą w warunkach estradowych-0% - frekwencja na zajęciach, systematyczność i aktywność w pracy studenta-30% - końcowa prezentacja publiczna przygotowanego programu (zespołowego-5% i solowego-35%) przed komisją - 50% I SEMESTR - frekwencja i aktywność na zjęciach-40% - aktywność i postępy w zadaniach warsztatowych-30% - zaliczenie dwóch końcowych testow rytmicznych i melodycznych-30% II SEMESTR - frekwencja i aktywność na zajęciach -40% - aktywność i postępy w zadaniach warsztatowych-30% - zaliczenie na podstawie przeprowadzenia analizy wybranej piosenki oraz zaspiewania bez przygotowania zadanego ćwiczenia melodycznego-30% 5. JĘZYK WYKŁADOWY (ewentualna możliwość prowadzenia zajęć w innych językach- jakich) polski 4

5 6. PROWADZĄCY (stopień/tytuł naukowy) Małgorzata Jaworska-Kaczmarek st.wykładowca 7. LITERATURA Podstawowa : Kristin Linklater Uwolnij swój głos- tworzenie obrazów w pracy nad głosem i mową, Jan janusz Antoniewicz Jak śpiewać piosenki, Aneta Łastik Poznaj swój głos, Bogumiła Tarasiewicz Mówię i śpiewam świadomie. Jacek Ostaszewski -,,Droga dżwięku Ewa Kofin -,,Struktury dżwiękowe w teatrze Jerzy Derfel-,,Akompaniatoe w aktorskim śpiewaniu Wojciech Młynarski-,,Piosenka aktorska Uzupelniająca : videoteka tematu (przedstawienia, pokazy warsztatowe), - audioteka tematu (koncerty, ćwiczenia). Podstawowa: J.K. Lasocki Podstawowe wiadomości o muzyce, F. Wesołowski Zasady muzyki, Zofia Lissa Zarys nauki o muzyce, M. Chowaniec Zeszyt ćwiczeń dla szkół muzycznych, M. Wacholc Solfeż elementarny Uzupełniająca: audioteka tematu 8. UWAGI Sala dydaktyczna do zajęć teatralnych, pianino, proste instrumenty (głównie perkusyjne), sprzęt elektroniczny modulujący dźwięk, nagłośnienie, tablica interaktywna.możliwość wejścia studentow do sali 5 min. przed zajęciami. Sala dydaktyczna do zajęć lektorskich, pianino, proste instrumenty, tablica interaktywna,sprzet do odtwarzania muzyki. Dotychczasowa praktyka dydaktyczna wskazuje, że przewidziuana ilość godzin w dwusemestralnym kursie nie jest wystarczająca. 5