Nuntempa edukado kaj Esperanto

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Nuntempa edukado kaj Esperanto"

Transkrypt

1 Wanda Jakubaszek Nuntempa edukado kaj Esperanto Edukado de la homo de ĉiam estis ligita kun la kultura tradicio de generacioj, en kiu scio kaj viva sperto estis suplementitaj de universalaj tuthomaj valoroj kaj dialogo. Senescepte, ĉu la edukprocezo akceptis karakteron de individua evoluo de la unuopulo en natura familia au socia medio, aŭ ĝi estis procezo laŭcela (intenca klerigado kaj edukado T.Hejnicka-Bezwińska 2008, p. 35)), ĉiukaze oni edukformis la homon, liajn sociajn kunligojn, je skalo de aspiroj de la epoko kaj ligita kun ĝi civiliza transformo. Edukado en la XXI jarcento laŭ opinio de la eminenta reprezentanto de pedagogia penso prof. K.Denek ankaŭ devas procedi en simila dimensio, tamen kun diferenca aspekto dependa en realigado, de novum en internacia skalo, kiun [la novum] determinas unuiĝo de la Eŭropo (Denek 2005, p. 29). Laŭ opinio de prof. Z. Kwieciński en la nova realeco post la unuiĝo de Eǔropo la plej grava devo de la publika edukado estas formi kompetentecon de ĉiu unuopulo al kritika pensado kaj al kreiva kunagado je komuna bono (Kwieciński p.17). Ĉar alvenis tempo de holisma pensado en humanisma aspekto, pri la homo, lia medio kaj kulturo, anstataŭ servema rezonado pri la ĉefaj tendencoj de la edukado stirataj de profitemo, regemo kaj agrableco. Nuntempa edukado prenis sur sin defiojn, kies bazo okazis postuloj formulitaj de Internacia Komisiono por aferoj de Edukado en la XXI jarcento en la raporto titolita: Edukado. En ĝi estas kaŝita la trezoro. La postuloj konstituas kolonojn por edukaj transformoj en erao de globaligo en humanismo kaj en globa vilaĝo (kiu nuntempe fariĝis Eŭropo), kies radikojn oni devas serĉi en sugestoj de McLuchan kaj en kultura aktiveco de homo kaj liaj kompetentecaj aspiroj (Pilch 2005, p. 181) dispartiĝantaj je: 1. Simbola faligo de Berlin a Murego kiel rezulto liberigi mondon de la dikotomia [dupolusa] ideologio estinta konsekvenco de de politikaj decidoj internaciaj, post Dua Mondmilito. 2. Evoluo de landoj de ekster Okcidenta civilizo, t.n. postkomunismaj aziaj tigroj de kapitalismo. 3. Kreskanta potenco de modernaj rimedoj de la teknika komunikado, ĝenerala teknokratio de la vivo kaj fenomeno de informadika revolucio, kiuj kaŭzas ke fonto de scio fariĝas nelimigita ankaŭ en sfero de la tempospaca alirebleco. Unua kolono de la raporto lerni, por scii devas ebligi al unuopulo kompreni sin kaj la mondon kun samtempa eksento de kontento esti homo sapiens. Prezenti sin pensanta subjekto, al kiu ĉiu scienca ekkono konstituas senapelacie memcelan valoron kun samtempa preferado de la vivestima sinteno kaj akceptado de la defioj en kunteksto de memrealigado kiel individuo.

2 Kreado en bazaj sferoj de la spertata vivo la aǔtonoman mondkoncepton, kiun rezultigas eksento de potenco de la propra intelekto. Lerni, por agi la kolono laŭpremise devas prepari la unuopulon al efika agado en ĉiuj sferoj de la vivo (kultura, faka, socia) per formigo de tia personeco, kiu garantias al individuo adaptiĝon al novaj kondiĉoj kun samtempa reformema rilato al si mem kaj al la ĉirkaŭanta realeco. La plej gravan klerigan defion de la XXI jarcento konstituas kolono: lerni, por vivi komune. Ĝi konstituas fundamenton por konstruado de la socia solidareco, por formigo de malferma sinteno kaj estimo al ĉiuj simptomoj de malsameco, al toleremo kaj pluralismo. Ĝi konstituas enkondukon en la mondon de la valoroj per eliminado de homaj kondutoj simptomojn de ksenofobio, homofobio, stigmatigo aŭ rasismo, estintajn rezulto de malalta socia kulturo, de manko kompreni aliajn kaj de ekzistotimo determinista per la pasinteco. Plena disfloro de la personeco postulas ŝanĝon de viva mentaleco de la unuopulo, postulas serĉadon de la vivosenco kaj respondon al la demando: kiu mi estas?, kiu mi volas esti? Je tia defio respondas lasta kolono de la raporto stiranta edukan reformon de la XXI jarceno, nome lerni, por esti. Vizio de la edukado, propagata de la raportokreintoj ( antaǔ ĉio J. Delors la prezidanto de la Komisiono de Ekspertoj), en praktiko laŭ eksperto de pedagogiaj problemoj, prof. M.Szymański donas ŝancon al eduksistemo direkita al nova globalisma edukado. Ĝi povas kontribui al egaligo de edukaj ŝancoj de la juna generacio, al klerigo de konsciaj, raciaj kaj emancipitaj socioj (vidu: Szymański 2008, p.120 k. sekvaj). Baza senco de la nova edukado ŝajnas transiro, en eduka formado de identeco, el nacia identeco al Eŭropa identeco. Pensante kaj parolante pri la homo en dimensio de eŭropa globalismo, neeble estas ne alvoki la unuan Aŭtoron de mondokoncepto pri Eŭropo kaj la mondo sen limoj, Ludovikon Zamenhof, kreinton de la internacia lingvo Esperanto, lingvo apogita sur la unua alfabeto de la homaro latino kaj sur kulturaj leĝoj kaj valoroj de la homo, lingvo nuntempe konata en ĉiuj kontinentoj kaj aplikata en eduka praktiko de multaj landoj kun bona rezulto (pri kio atestas dokumentoj estantaj rikolto de ĉiujaraj Universalaj Kongresoj de Esperanto kaj Internaciaj Konferencoj de ILEI). Oni ne povas eviti signifan rolon de la lingvo Esperanto en propagado de kultura heredaĵo de la mondo, la lingo, kiu sin esprimas almenaŭ en tradukaĵoj de la epopeoj, naciaj majstroverkoj, en internacian lingvon. Sekve Esperanto ekestas la lingvo de homara koro, intelekto kaj profunda spiriteco. Ĝi enskribiĝas do en ĉefan kolonon de la XXI-jarcenta edukado, en scion pri nacia komuna kunekzistado kaj en scion pri formado de personeco apogita sur valoroj implikantaj homon, esti, en ĉiiu homa dimensio. Formado de la moderna eŭropa identeco laŭ filozofia-pedagogia vidpunkto de J Szmyd apogas sin je... eksento de spirita komuneco, t.e. je konscio de homogena kulturdeveno, parenceco de tradicioj kaj proksima najbareco, poste koincido de interesoj kaj komuna profito, fine komunaj perspektivoj kaj danĝeroj, taskoj kaj celoj... (J.Szmyd 2002, p.60). Aperas demando, per kiuj instrumentoj oni povas profiti tiajn efikojn de la eŭropa integriĝo? Respondo ŝajnas banale simpla, oni devas komenci de bona interhoma komunikado, de la dialogo, nomata Nova Pakto kies ĉeftemo: Pensado - Saĝeco Amo, esprimita estos en lingvo de nenies nacio, por ke ĝi ne minacu principon de sekureco kaj statuson de la egalrajteco de ĉiu nacio paktanta integriĝon. Por konstruado de la internacia konfido kaj solidareco la plej konvena ŝajnas esti lingvo

3 neutrala, lingvo de la paco, lingvo kies instruado-lernado ne postulas signifajn financajn elspezojn, nek specialajn lingvajn kapablojn. Samtempe lingvo, kiu povas esti bona portanto de ĉiuj komunikoj de scio, emocioj, vero, valoro kaj homaj bezonoj. Lingvo havanta en sia informa kodo mesaĝon al ĉiuj nacioj de la mondo nome, ke evoluigado de eŭropa kaj komuneca konscienco, pere de ĝi, neniel minacas suverenan nacian identecon de la individuo kaj neniel minacas deformiĝon de kultur-civilizaj fontoj de de la homaro en ĉiuj tempospacaj dimensioj. Tia lingvo estas aktuale Esperanto. Profesoro Czesław Banach analizante eŭropan estontecon en kunteksto pri edukado diras, ke en instrumaterialoj de la eŭropuniaj landoj dominas edukaj celoj kiel: edukado por defendo de homaj rajtoj, edukado por demokratio, ekologia edukado ligita kun ekonomio kaj kun prepariĝo al laboro, lernado de fremdaj lingvoj, kultura edukado kaj porsana kaj civitana edukado (Banach 2001 p.53). Tiel diferencigitaj eduktemoj de la socia vivo estas aprobitaj en eduka praktiko kaj povas esti sukcese prezentitaj ankaŭ en lingvo liberigita de ĉiuj naciismaj aŭ politikaj premoj, des pli ke nuntempa Eŭropo surprizas per malfacilaj demandoj koncernantaj edukadon de socioj en nova unuigita konstelacio. En nuntempa Eŭropo ĉiuj naciaj eduksistemoj havas manojn plenajn de laboro, ĉar ĉiu eŭropeano individue kaj ni ĉiuj kune devas ĝin [optimuman sistemon] denove malkovri, nomi kaj adapti je skalo de niaj povoj valorojn akiritajn en tradicio judeagreka-kristana (Banach 2001, p. 53). Al tiu komuneca kompreno oni povas ankaŭ utiligi Esperanton, kiu kiel artefarita lingvo ne estas ŝarĝita de religiaj kuntekstoj kaj per ĉi fakto povas servi al serĉado de vereco de la kredo kaj konstruado de ideologia-religia ordo, kies ununura determinanto de serĉado estos la ideo de libera, justa kaj pens anta homo. Jarcento la XXI-a havas ŝancon kontinui nefinitan verkon, komencitan de Esperanto-Socio en la XIX-a jarcento, enkondukon de la lingvo Esperanto en ĉiujn lernejojn de la mondo (Sygnarski 1947, p.6). Nur per tiu vojo eblos alkonduki homon al sento plenumi sian rolon, per kiu la homaro estas filogeneze ŝarĝita, tio estas, al racia utiligo de intelekto por bono de la homaro. Esperantigis Jerzy A. Walaszek (2009 j.) Bibliografia Banach Cz. Edukacja.Wartość. Szansa. - Wyd. Nauk. Akademii Pedagogicznej, Kraków 2001 Denek K. Ku dobrej edukacji Wyższa Szkoła Humanistyczna w Lesznie, Toruń-Leszno 2005 Hejnicka-Bezwińska T. Pedagogika Ogólna Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008 Kwieciński Z., Przyszłość edukacji i pedagogiki w świecie bez przyszłości. Ratujmy naszą młodzież w:m.dziemianowicz,b.g.gołębniak,r.kwaśnica(red.)przetrwanie i rozwój jako niezbywalne powinności wychowania. Wyd. Nauk. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005

4 Pilch T Nadzieje i zagrożenia globalizacji artykuł w: M. Dziemianowicz: B. D. Gołębniak; R.Kwaśnica Przetrwanie i rozwój jako niezbywalne powinności wychownia Wyd, Nauk. Dolnośląskiej Szkoły Wyższej Edukacji TWP, Wrocław 2005 Sygnarski M. Kurs elementarny esperanta Księgarnia S.Kamińskiego, Kraków 1947 Szymański M.J. W poszukiwaniu drogi. Szanse i problemy edukacji w Polsce Wyd. Nauk. Akademii Pedagogicznej, Kraków Wanda Jakubaszek Abstrakt Artykuł przedstawia zadania edukacji XXI wieku wynikające z postulatów raportu Międzynarodowej Komisji do spraw Edukacji zatytułowanego Edukacja-jest w niej ukryty skarb. Autorka omawia wyzwania dla edukacji XXI wieku wynikające z czterech filarów tegoż raportu: uczyć się, aby wiedzieć; uczyć się, aby działać; uczyć się, aby żyć wspólnie; uczyć się, aby być i na ich tle wskazuje na główny kierunek przemian współczesnej edukacji, wynikający z europejskich tendencji globalistycznych i idei wspólnoty, do którego niewątpliwie należy ukształtowanie nowego obrazu człowieka- Europejczyka- z zachowaniem tożsamości narodowej. Ukazując zagadnienie wynikające z filarów raportu autorka proponuje dla ich pełnej realizacji rozpropagowanie ponowne w krajach Unii Europejskiej języka esperanto, nośnika pokoju i wolności dla wszystkich narodów świata, dającego możliwość dobrej komunikacji międzyludzkiej przy zachowaniu minimalnych kosztów finansowych czy też braku zdolności lingwistycznych obywatela wspólnoty narodów.

5

T Tramhaltejoj A Bushaltejoj La plej gravaj tramlinioj Aŭtobuslinio 208 Nomoj de tramhaltejoj. Nomoj de bushaltejoj

T Tramhaltejoj A Bushaltejoj La plej gravaj tramlinioj Aŭtobuslinio 208 Nomoj de tramhaltejoj. Nomoj de bushaltejoj T Tramhaltejoj A Bushaltejoj La plej gravaj tramlinioj Aŭtobuslinio 208 Nomoj de tramhaltejoj Nomoj de bushaltejoj Kiel atingi la konferencejon de la Stacidomo? La plej facila rimedo estas veturado per

Bardziej szczegółowo

Enkonduko. Janusz Korczak kiel ami la mondon

Enkonduko. Janusz Korczak kiel ami la mondon Enkonduko Janusz Korczak kiel ami la mondon Mi ekzistas ne por ke oni min amu kaj admiru, sed por ke mi mem agadu kaj amu. La ĉirkaŭaĵo tute ne devas helpi min, sed mia devo estas zorgi pri la ĉirkaŭaĵo,

Bardziej szczegółowo

3OLE 0REGOJ ^ IUJ ^ Janusz Korczak

3OLE 0REGOJ ^ IUJ ^ Janusz Korczak ^ ^ Janusz Korczak Sole kun Dio - Preĝoj de tiuj, kiuj ne preĝas Titolo de la pola originalo: Sam na sam z Bogiem. Modlitwy tych, którzy się nie modlą. Laŭ la unua eldono el 1922, tradukis en Esperanton

Bardziej szczegółowo

SILEZIO ŚLĄSK SCHLESIEN

SILEZIO ŚLĄSK SCHLESIEN SILEZIO ŚLĄSK SCHLESIEN - ANEKSO-kaj daŭrigo-ciag dalszy Można się czuć jednocześnie Ślązakiem,Polakiem,Europejczykiem(bo żaden z tych elementów,nie wyklucza istnienia pozostałych.) Śląsk, Polska i Europa

Bardziej szczegółowo

MALFACILA VOJO DE EPOKFARA SUKCESO

MALFACILA VOJO DE EPOKFARA SUKCESO Novembro 2014, Numero 143 MALFACILA VOJO DE EPOKFARA SUKCESO senatano prof. dr hab. ministro de kulturo kaj ano de Pola Societo EDE Edmund Wittbrodt nacia heredaĵo Kazimir Krzyżak Małgorzata Omilanowska

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja List Motywacyjny

Rekrutacja List Motywacyjny - Początek Szanowny Panie, Estimata sinjoro, Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy. Zamiennie możemy użyć jednego z dwóch zwrotów formalnych Estimata sinjorino, Formalny, odbiorcą

Bardziej szczegółowo

ALICJA U. (KREJCI) LEWANDERSKA-QUEDNAU ARBEITSWISSENSCHAFT - ERGONOMIE NAUKA O PRACY- ERGONOMIA SCIENCO PRI LABORO - ERGONOMIO

ALICJA U. (KREJCI) LEWANDERSKA-QUEDNAU ARBEITSWISSENSCHAFT - ERGONOMIE NAUKA O PRACY- ERGONOMIA SCIENCO PRI LABORO - ERGONOMIO ALICJA U. (KREJCI) LEWANDERSKA-QUEDNAU ARBEITSWISSENSCHAFT - ERGONOMIE NAUKA O PRACY- ERGONOMIA SCIENCO PRI LABORO - ERGONOMIO HELPMATERIALOJ por STUDENTOJ de AIS SM MATERIAŁY DLA STUDENTÓW AIS SM SEKCIO

Bardziej szczegółowo

K O N G R E S A L I B R O

K O N G R E S A L I B R O 16-a Internacia Medicinista Esperanto-Kongreso 13-18.07.2008 j. Krakovo Pollando K O N G R E S A L I B R O D-RO LUDOVIKO L. ZAMENHOF LA KREINTO DE ESPERANTO Copyright by ZOZ Ośrodek UMEA Shinoda-Kuracejo

Bardziej szczegółowo

SCIENCAJ KAJEROJ (unua numero)

SCIENCAJ KAJEROJ (unua numero) INTERNACIA LIGO DE ESPERANTISTAJ INSTRUISTOJ La 42-a ILEI Konferenco en Krakovo Julio 2009, Krakovo, Pollando SCIENCAJ KAJEROJ (unua numero) ILEI-simpozio pri la konferenca temo La pedagogio de Esperanto

Bardziej szczegółowo

RZEKA DUNAJ - jako nauczyciel życia. LA RIVERO DANUBO kiel instruisto de la vivo. ALICJA URSZULA IWONA (KREJĈI) LEWANDERSKA-QUEDNAU PL/UA/DE

RZEKA DUNAJ - jako nauczyciel życia. LA RIVERO DANUBO kiel instruisto de la vivo. ALICJA URSZULA IWONA (KREJĈI) LEWANDERSKA-QUEDNAU PL/UA/DE ALICJA URSZULA IWONA (KREJĈI) LEWANDERSKA-QUEDNAU PL/UA/DE Helpmaterialoj por studentoj de AIS SM, Fako Eŭrologio- S6/3. /... /-parto de prelego kaj saluto okazinta dum Internacia Konferenco de landoj

Bardziej szczegółowo

ALVOKO AL LA DIPLOMATOJ de D-ro L. L. Zamenhof, Ni memorigu ĝin dum 2015!

ALVOKO AL LA DIPLOMATOJ de D-ro L. L. Zamenhof, Ni memorigu ĝin dum 2015! Januaro 2015, Numero 145 ALVOKO AL LA DIPLOMATOJ de D-ro L. L. Zamenhof, 191 - Ni memorigu ĝin dum 2015! En 1959, la 100a datreveno de lia naskiĝo, UNESCO formale agnoskis doktoron Ludwik Zamenhof kiel

Bardziej szczegółowo

Internacia Komerco Ĉinoj elstaras kaj IKEF envojiĝas kiel avangarda faka asocio de UEA 5

Internacia Komerco Ĉinoj elstaras kaj IKEF envojiĝas kiel avangarda faka asocio de UEA 5 Internacia Komerco Ĉinoj elstaras kaj IKEF envojiĝas kiel avangarda faka asocio de UEA 5 Oficiala organo de Universala Esperanto-Asocio (en oficialaj rilatoj kun UN kaj Unesko) 107-a jaro n-ro 1276 (1)»

Bardziej szczegółowo

Eŭrologio p1. Eŭropa Parlamento

Eŭrologio p1. Eŭropa Parlamento 1 U NIA EUROPEJSKA Kurso en instruteko de AIS San Marino sekcio 6/3 Eŭrologio p1. Eŭropa Parlamento Aŭtoro: Alicja Lewanderska-Quednau vicdekano de AIS San Marino S-6 kunlaborantoj: Remigiusz Lewanderski,

Bardziej szczegółowo

Rekrutacja Referencje

Rekrutacja Referencje - Wstęp Dear Sir, Estimata sinjoro, Formalny, odbiorcą jest mężczyzna, którego nazwiska nie znamy Dear Madam, Estimata sinjorino, Formalny, odbiorcą jest kobieta, której nazwiska nie znamy Dear Sir / Madam,

Bardziej szczegółowo

Redakta komitato: József. Németh (red.) Luiza Carol Luigia Oberrauch Madella Rob Moerbeek

Redakta komitato: József. Németh (red.) Luiza Carol Luigia Oberrauch Madella Rob Moerbeek Driemaandelijks tijdschrift Afgiftekantoor: Antwerpen X. ISSN 1013-2031 Jarkolekto 42 - trimonata 12/2 Redakta komitato: József Németh (red.) Luiza Carol Luigia Oberrauch Madella Rob Moerbeek Kunlaborantoj

Bardziej szczegółowo

Language Communication information. Edited by Ilona Koutny Ida Stria

Language Communication information. Edited by Ilona Koutny Ida Stria 2 Language Communication information Edited by Ilona Koutny Ida Stria 4 zespół redakcyjny / editorial board Jerzy Bańczerowski Probal Dasgupta Sabine Fiedler Ilona Koutny (przewodnicząca) Mária Ladányi

Bardziej szczegółowo

RAPORTO PRI LA AGADO DE EEU EN 2014

RAPORTO PRI LA AGADO DE EEU EN 2014 Februaro 2015, Numero 146 RAPORTO PRI LA AGADO DE EEU EN 2014 Ekstera Agado La Platformo por multlingveco pluaktivis en 2014 kaj en ĝi nun estas krom EEU ankaŭ E@I kaj la studenta organisaĵo AEGEE, kies

Bardziej szczegółowo

Akademio Internacia de la Sciencoj SUS 33

Akademio Internacia de la Sciencoj SUS 33 Akademio Internacia de la Sciencoj Accademia Internationale Internazionale Akademie der delle Scienze Wissenschaften International Académie Academy Internationale of Sciences San-Marino des Sciences 33-a

Bardziej szczegółowo

kadre de sekcioj 5 kaj 6.validas 3 STU.

kadre de sekcioj 5 kaj 6.validas 3 STU. Kurso en instruteko por AIS-studentoj- Sekurecaj kaj medicinaj lernejoj en PL,BG kaj DE kadre de sekcioj 5 kaj 6.validas 3 STU. Enkonduko al temo turismiko, anatomio de homo kaj aplikado de unua helpo

Bardziej szczegółowo

DIASPORO - de poloj en mondo.

DIASPORO - de poloj en mondo. Alicja U. I. (Krejci ) LEWANDERSKA QUEDNAU UA- PL- DE Kurso en S-2/4 Kulturintegroj a/ Diasporo Albana. b/ Diasporo Pola estas kursoj por la temo Multetneco- minoritatoj preparitaj por BUS la 7-a en Karlovo.

Bardziej szczegółowo

Amindaj estas kubanoj

Amindaj estas kubanoj ISSN 0014-0635 revuo Oficiala organo de Universala Esperanto-Asocio (en oficialaj rilatoj kun UN kaj Unesko) 103-a jaro n-ro 1239 (9) Septembro 2010 Amindaj estas kubanoj Havano 20 jarojn poste Solena

Bardziej szczegółowo

Życie za granicą Bank

Życie za granicą Bank - Ogólne Ĉu mi povas retiri monon en [lando] sen pagi kotizojn? Opłaty za podejmowanie gotówki Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Kio estas la kotizoj se mi uzas eksteran monaŭtomaton?

Bardziej szczegółowo

Enkonduko. de Andreas Künzli

Enkonduko. de Andreas Künzli Kial Esperanto ne estas nur pola nacia heredaĵo kaj kial L.L. Zamenhof ne estis polo Materiaj kaj nemateriaj konsideroj kaj argumentoj kontraŭ la uzurpado de Esperanto kiel pola kultura heredaĵo kaj de

Bardziej szczegółowo

NI KANTU KAJ KANTIGU LA EŬROPAN HIMNON EN ESPERANTO

NI KANTU KAJ KANTIGU LA EŬROPAN HIMNON EN ESPERANTO Marto 2015, Numero 147 NI KANTU KAJ KANTIGU LA EŬROPAN HIMNON EN ESPERANTO Komence de la 19a jarcento estis irlanda patrioto, granda poeto kaj verkisto, kiu nomiĝis Thomas Davis. Estis li kiu verkis la

Bardziej szczegółowo

ŭropa Bulteno 1 Junio 2010, N 6 (95)

ŭropa Bulteno 1 Junio 2010, N 6 (95) ŭropa Bulteno 1 Junio 2010, N 6 (95) Pri la situacio de esperanto en Italujo Laborgrupo pri aktiva europa civitaneco Eŭropa federista movado kaj Esperanto Por ke Esperanto eniru la eŭropajn organizojn

Bardziej szczegółowo

Alicja Lewanderska-Quednau INDIKOJ POR SKRIBI DIPLOMVERKON:

Alicja Lewanderska-Quednau INDIKOJ POR SKRIBI DIPLOMVERKON: Alicja Lewanderska-Quednau INDIKOJ POR SKRIBI DIPLOMVERKON: WSKAZOWKI DO PISANIA PRAC DYPLOMOWYCH. POR AIS-STUDENTOJ Kun mallongaj necesaj informoj pri AIS, ĝiaj strukturo kaj bazaj leĝoj ENKONDUKO - difinoj

Bardziej szczegółowo

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

(materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) CZAS WOLNY Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1994-2011 (materiały dostępne w zbiorach Biblioteki Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE (KSIĄŻKI) 1. Czas wolny / B. Matyjas

Bardziej szczegółowo

LA ONDO. de Esperanto. Internacia sendependa magazino en Esperanto. Januaro

LA ONDO. de Esperanto. Internacia sendependa magazino en Esperanto. Januaro LA ONDO de Esperanto Internacia sendependa magazino en Esperanto Januaro ¹1 2008 INTERNACIA SENDEPENDA MAGAZINO 2008. ¹1 (159) Aperas iumonate Fondita en 1909 de Aleksandr Sa arov Refondita en 1991 Eldonas

Bardziej szczegółowo

Korespondencja osobista Życzenia

Korespondencja osobista Życzenia - Ślub Gratulojn. Dezirante la ambaŭ de vi ĉiun feliĉon en la mondo. Używane, gdy gratulujemy młodej parze Gratulojn kaj varmajn bondezirojn por vi ambaŭ en via edziĝo. Używane, gdy gratulujemy młodej

Bardziej szczegółowo

LITERATURA PODSTAWOWA Dla osób przystępujących do egzaminu kierunkowego z pedagogiki (przed obroną pracy doktorskiej)

LITERATURA PODSTAWOWA Dla osób przystępujących do egzaminu kierunkowego z pedagogiki (przed obroną pracy doktorskiej) LITERATURA PODSTAWOWA Dla osób przystępujących do egzaminu kierunkowego z pedagogiki (przed obroną pracy doktorskiej) 1. Callo, Ch., (2006). Modele wychowania, w: Pedagogika. Podstawy nauk o wychowaniu,

Bardziej szczegółowo

UEA ĉe Konferenco de neregistaraj organizoj

UEA ĉe Konferenco de neregistaraj organizoj ISSN 0014-0635 revuo Oficiala organo de Universala Esperanto-Asocio (en oficialaj rilatoj kun UN kaj Unesko) 102-a jaro n-ro 1230 (11) Novembro 2009 UEA ĉe Konferenco de neregistaraj organizoj Centjariĝo

Bardziej szczegółowo

INTERNACIA FERVOJISTO

INTERNACIA FERVOJISTO 60 INTERNACIA FERVOJISTO 59-a eldonjaro Dumonata fervojfaka revuo en Esperanto kaj organo de Internacia fervojista Esperanto-Federacio Prezidanto: Romano Bolognesi Via Misa 4 IT-40139 Bologna, Italio "co16919@iperbole.bologna.it"

Bardziej szczegółowo

INSTRUADO DE LA FREMDAJ LINGVOJ

INSTRUADO DE LA FREMDAJ LINGVOJ Alicja U.- Lewanderska-Quednau GLIWICE Pollando,Freising DE Prelego okazis dum la 1-a AIS Bavara sesio en Freising kaj la malfermo de IUK BG INSTRUADO DE LA FREMDAJ LINGVOJ Kutime mi prenos la bazajn elemento-jn

Bardziej szczegółowo

SANO JARKOLEKTO 1987 NUMERO 4 ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO

SANO JARKOLEKTO 1987 NUMERO 4 ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO SANO JARKOLEKTO 1987 NUMERO 4 ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO Medicinistaj informoj - S A N O jarkolekto 1987 numero 04 - Ĉeĥa Esperanto-Asocio Cirkulero de medicinistoj, farmacistoj, geflegistoj kaj ruĝkrucanoj.

Bardziej szczegółowo

Język, Komunikacja, Informacja Language, Communication, Information I. Koutny, P. Nowak (red./eds.) 7/2012: RECENZJE

Język, Komunikacja, Informacja Language, Communication, Information I. Koutny, P. Nowak (red./eds.) 7/2012: RECENZJE 143 Język, Komunikacja, Informacja Language, Communication, Information I. Koutny, P. Nowak (red./eds.) 7/2012: 143 148 RECENZJE Pi o t r Wi e r z c h o ń, Depozytorium leksykalne języka polskiego. Nowe

Bardziej szczegółowo

Ĝeneralaj informoj pri Eŭropa Unio

Ĝeneralaj informoj pri Eŭropa Unio 1 U NIA EUROPEJSKA Kurso de AIS San Marino instruteko de Alicja Lewanderska-Quednau S-6 Eŭrologio p2. Eŭropa Unio Ĝeneralaj informoj pri Eŭropa Unio Grafikaĵo kaj teknika prilaborado de: Ewa Bogacińska

Bardziej szczegółowo

SANO JARKOLEKTO 1987 NUMERO 3 ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO

SANO JARKOLEKTO 1987 NUMERO 3 ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO SANO JARKOLEKTO 1987 NUMERO 3 ĈEĤA ESPERANTO-ASOCIO Medicinistaj informoj - S A N O jarkolekto 1987 numero 03 - Ĉeĥa Esperanto-Asocio Cirkulero de medicinistoj, farmacistoj, geflegistoj kaj ruĝkrucanoj.

Bardziej szczegółowo

Dokumentaro de Programo Esperantilo

Dokumentaro de Programo Esperantilo Dokumentaro de Programo Esperantilo Eldono 1.1 http://www.esperantilo.org Aŭtoro: Artur Trzewik (mail@xdobry.de) amatora hobia projekto de libera programado Dokumentaro de Programo Esperantilo 2 Enhavo

Bardziej szczegółowo

Edukacyjne walory ruchu esperantystów

Edukacyjne walory ruchu esperantystów WANDA JAKUBASZEK Uniwersytet Pedagogiczny im. KEN w Krakowie Edukacyjne walory ruchu esperantystów Educational effects of Esperanto movement The article presents an issue of substance of the Esperanto

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I

Spis treści. Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I Spis treści Wykaz skrótów 9 Wstęp 11 Część I PEDAGOGIKA jako nauka i JEJ podstawy Rozdział I Pedagogika geneza i rozwój 25 1. Pojęcie pedagogiki jako nauki 25 1.1. Pojęcia pedagogiki w świetle literatury

Bardziej szczegółowo

Korespondencja osobista List

Korespondencja osobista List - Adres Mr. N. Summerbee 335 Main Street Novjorko NY 92926 Standardowy zapis adresu w Polsce: nazwa ulicy + numer ulicy kod pocztowy + miejscowość. Jeremy Rhodes 212 Silverback Drive California Springs

Bardziej szczegółowo

Esperanto. lingvo internacia. Petr Adam Dohnálek

Esperanto. lingvo internacia. Petr Adam Dohnálek Esperanto lingvo internacia Petr Adam Dohnálek Ideo de neŭtrala lingvo dua lingvo por ĉiuj simpla kaj regula gramatiko rapida kaj facila lernebleco egalrajteco en internacia komunikado protekto de minoritataj

Bardziej szczegółowo

Roman Schulz WYKŁADY Z PEDAGOGIKI OGÓLNEJ. Tom III Logos edukacji

Roman Schulz WYKŁADY Z PEDAGOGIKI OGÓLNEJ. Tom III Logos edukacji Roman Schulz WYKŁADY Z PEDAGOGIKI OGÓLNEJ Tom III Logos edukacji TORUŃ 2009 SPIS TREŚCI Słowo wstępne... 9 I. Z problematyki teorii poznania... 11 1. Poznanie i jego poznanie... 11 2. Epistemologia: jej

Bardziej szczegółowo

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA (INKLUZYJNA) Kluczowa strategia Edukacji dla Wszystkich. Daje osobom marginalizowanym, odrzuconym szansę zdobycia wykształcenia.

EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA (INKLUZYJNA) Kluczowa strategia Edukacji dla Wszystkich. Daje osobom marginalizowanym, odrzuconym szansę zdobycia wykształcenia. EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA EDUKACJA WŁĄCZAJĄCA (INKLUZYJNA) Kluczowa strategia Edukacji dla Wszystkich. Daje osobom marginalizowanym, odrzuconym szansę zdobycia wykształcenia. NAJWAŻNIEJSZE CECHY CHARAKTERYSTYCZNE

Bardziej szczegółowo

język komunikacja informacja

język komunikacja informacja język komunikacja informacja 1 2 Language Communication information Edited by Ilona Koutny Ida Stria 3 12 język komunikacja informacja Pod redakcją Ilony Koutny Idy Strii Poznań 2017 4 zespół redakcyjny

Bardziej szczegółowo

Szkoła i nauczyciele przyszłości : Zestawienie bibliograficzne

Szkoła i nauczyciele przyszłości : Zestawienie bibliograficzne Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka w Nowym Sączu Filia w Gorlicach ul. Wróblewskiego 10 38-300 Gorlice tel. 0-18 35 215 70 e-mail bibped@vp.pl Szkoła i nauczyciele przyszłości : Zestawienie bibliograficzne

Bardziej szczegółowo

unu ekzemplero senpaga, ceteraj pagenciaj per 0,20 GM

unu ekzemplero senpaga, ceteraj pagenciaj per 0,20 GM ?ordego a I Kong res0 (0 4 N-ro 1 sabate, la 31-an de julio unu ekzemplero senpaga, ceteraj pagenciaj per 0,20 GM Bonvenon en Berlino! Berlino dum multaj jaroj estis simbolo por la dispartigita mondo.

Bardziej szczegółowo

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Bonvolu helpi min. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc?

Podróże Ogólne. Ogólne - Niezbędnik. Ogólne - Rozmowa. Bonvolu helpi min. Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? - Niezbędnik Możesz mi pomóc? [form.:] Może Pan(i) mi pomóc? Proszenie o pomoc Bonvolu helpi min. Czy mówisz po angielsku? [form.:] Czy mówi Pan(i) po angielsku? Pytanie, czy nasz rozmówca posługuje się

Bardziej szczegółowo

poddyscypliny naukowe: pedagogika międzykulturowa, pedagogika porównawcza

poddyscypliny naukowe: pedagogika międzykulturowa, pedagogika porównawcza Przemysław Paweł Grzybowski doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki miejsce pracy: Uniwersytet Kazimierza Wielkiego - Katedra Pedagogiki Ogólnej i Porównawczej, ul.chodkiewicza 30, 85-064 Bydgoszcz

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania. 2. KIERUNEK: pedagogika Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Teoretyczne podstawy wychowania 2. KIERUNEK: pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW

Bardziej szczegółowo

NOVAĴOJ PRI EŬROPA ESPERANTO-KONGRESO DE EEU EN GALIVO 2012

NOVAĴOJ PRI EŬROPA ESPERANTO-KONGRESO DE EEU EN GALIVO 2012 Oktobro 2011, Numero 109 NOVAĴOJ PRI EŬROPA ESPERANTO-KONGRESO DE EEU EN GALIVO 2012 1. Ministrino pri EU-aferoj malfermos la galivan kongreson. Irlanda ministrino pri EU-aferoj, Lucinda Creighton konfirmis

Bardziej szczegółowo

BJALISTOKAJ KAJEROJ. nr-o 8

BJALISTOKAJ KAJEROJ. nr-o 8 Bjalistokaj kajeroj BJALISTOKAJ KAJEROJ nr-o 8 Książnica Podlaska im. Łukasza Górnickiego w Białymstoku Białostockie Towarzystwo Esperantystów Białystok 2018 Redaktor wydania: Elżbieta Karczewska Korekta:

Bardziej szczegółowo

Imię i nazwisko: Joanna Ważniewska Stopień/tytuł naukowy: magister Sylwetka naukowa: Mgr Joanna Ważniewska jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym w

Imię i nazwisko: Joanna Ważniewska Stopień/tytuł naukowy: magister Sylwetka naukowa: Mgr Joanna Ważniewska jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym w Imię i nazwisko: Joanna Ważniewska Stopień/tytuł naukowy: magister Sylwetka naukowa: Mgr Joanna Ważniewska jest pracownikiem naukowo-dydaktycznym w Zakładzie Teorii Bezpieczeństwa Instytutu Nauk Społecznych

Bardziej szczegółowo

Ĉu Mikelanĝelo estis la unua surrealisto? numero 228 (2008:6) issn

Ĉu Mikelanĝelo estis la unua surrealisto? numero 228 (2008:6) issn Ĉu Mikelanĝelo estis la unua surrealisto? numero 228 (2008:6) issn 0023-3692 Intervjuo kun la nova grafikisto de Kontakto (P. Moĵajev intervjius Lucas Vignoli Reis)... 3 La ŝoka mistero de la Siksta kapelo

Bardziej szczegółowo

Andragogika. Edukacja dorosłych

Andragogika. Edukacja dorosłych Powiatowa Biblioteka Pedagogiczna w Skarżysku Kamiennej Andragogika. Edukacja dorosłych - zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1995 2015 (sporządzone na podstawie zbiorów Powiatowej Biblioteki

Bardziej szczegółowo

Pedagogika porównawcza - opis przedmiotu

Pedagogika porównawcza - opis przedmiotu Pedagogika porównawcza - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Pedagogika porównawcza Kod przedmiotu 05.7-WP-PEDD-PEDP-C_pNadGen7JBIM Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Bardziej szczegółowo

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu

Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Wybrane zagadnienia z filozofii i etyki (wybieralny) Kod przedmiotu 06.4-WI-ArchKP-wyb.zag.z filozofii-

Bardziej szczegółowo

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE

PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE 62-510 Konin, ul. Przemysłowa 7 tel.centr. (63) 242 63 39 (63) 249 30 40 e-mail pbp@pbpkonin.pl www.pbpkonin.pl Ojcostwo Zestawienie bibliograficzne w wyborze

Bardziej szczegółowo

WYCHOWANIE DO DEMOKRACJI (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

WYCHOWANIE DO DEMOKRACJI (zestawienie bibliograficzne w wyborze) WYCHOWANIE DO DEMOKRACJI (zestawienie bibliograficzne w wyborze) Wydawnictwa zwarte 1. DEMOKRACJA a wychowanie : materiały przedzjazdowe : II Ogólnopolski Zjazd Pedagogiczny. Toruń : Polskie Wydawnictwo

Bardziej szczegółowo

Edukacja elastyczna flexischooling

Edukacja elastyczna flexischooling Edukacja elastyczna flexischooling James Hemming Jon Holt Roland Meighan Philip Toogood 1 Edukacja elastyczna Pedagogika skoncentrowana na uczniu, proces nauczania odpowiada potrzebom dzieci i młodzieży

Bardziej szczegółowo

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014

Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014 Politechnika Krakowska im. Tadeusza Kościuszki Karta przedmiotu obowiązuje studentów rozpoczynających studia w roku akademickim 2013/2014 Wydział Inżynierii i Technologii Chemicznej Kierunek studiów: Studia

Bardziej szczegółowo

Esperanto-Numismatika Asocio. Esperanta Numismatiko 2016 Jarkolekto 3 - Numero 1

Esperanto-Numismatika Asocio. Esperanta Numismatiko 2016 Jarkolekto 3 - Numero 1 Esperanto-Numismatika Asocio Esperanta Numismatiko 2016 Jarkolekto 3 - Numero 1 1 E N H A V O T A B E L O de januaro 2016 Titolpaĝo..... 1 Enhavotabelo 2 De ni por ni.. 3 Moneroj & medaloj 4 Unuflankaj

Bardziej szczegółowo

język komunikacja informacja

język komunikacja informacja język komunikacja informacja 1 2 Language Communication information Edited by Ilona Koutny Ida Stria 3 13 język komunikacja informacja Pod redakcją Ilony Koutny Idy Strii Poznań 2018 4 zespół redakcyjny

Bardziej szczegółowo

Zabawa, integracja : definicje, rodzaje : zestawienie bibliograficzne w wyborze

Zabawa, integracja : definicje, rodzaje : zestawienie bibliograficzne w wyborze Zabawa, integracja : definicje, rodzaje : zestawienie bibliograficzne w wyborze Wybór i opracowanie Ewa Lewicka Kielce : Pedagogiczna Biblioteka Wojewódzka, 2014 Książki, rozdziały w książkach 1. Brzezińska,

Bardziej szczegółowo

Pedagogika ogólna materiał nauczania. Temat 1. Zajęcia organizacyjne i wprowadzenie do przedmiotu

Pedagogika ogólna materiał nauczania. Temat 1. Zajęcia organizacyjne i wprowadzenie do przedmiotu Prowadzący: dr Małgorzata Kabat Pedagogika ogólna materiał nauczania Temat 1. Zajęcia organizacyjne i wprowadzenie do przedmiotu 1. Przedstawienie studentom materiału nauczania, 2. Podanie propozycji literaturowych,

Bardziej szczegółowo

Al la sama adreso vi estas petataj anonci, se via baza retadreso

Al la sama adreso vi estas petataj anonci, se via baza retadreso Esperanto La plej ofta internacia gazeto pri la Esperanto-movado Mi scias vian retadreson! La kvarlitera UEA-kodo ekde nun estas pli ol datumbaza indiko. Danke al Joost Witteveen, la prizorganto de la

Bardziej szczegółowo

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania

Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania Nazwa jednostki prowadzącej kierunek: Nazwa kierunku: Poziom kształcenia: Profil kształcenia: Moduły wprowadzające / wymagania wstępne: Nazwa modułu (przedmiot lub grupa przedmiotów): Osoby prowadzące:

Bardziej szczegółowo

Edukacja permanentna w świetle dokumentów UNESCO Daniel Korzan Wprowadzenie Wdrażanie do idei uczenia się przez całe życie pociąga za sobą zmianę w podejściu do edukacji. Uczenie się rozprzestrzenia się

Bardziej szczegółowo

27-a volumo MIR N-ro 2 (107) Decembro 2016

27-a volumo MIR N-ro 2 (107) Decembro 2016 27-a volumo MR N-ro 2 (107) Decembro 2016 Medicina nternacia Revuo estas sendependa diskutejo de tutmondaj medicinistoj. Ĝi aperas dufoje jare. La redakcio rezervas al si rajton mallongigi aŭ korekti la

Bardziej szczegółowo

PRAWA CZŁOWIEKA W EDUKACJI SZKOLNEJ (zestawienie bibliograficzne w wyborze)

PRAWA CZŁOWIEKA W EDUKACJI SZKOLNEJ (zestawienie bibliograficzne w wyborze) 1 PEDAGOGICZNA BIBLIOTEKA WOJEWÓDZKA W RZESZOWIE INFORMATORIUM BIBLIOGRAFICZNE PRAWA CZŁOWIEKA W EDUKACJI SZKOLNEJ (zestawienie bibliograficzne w wyborze) KSIĄśKI 1.JASUDOWICZ, Tadeusz Informator VII Olimpiady

Bardziej szczegółowo

Alicja Lewanderska- Quednau OGOLNE INFORMACJE O EUROPIE - w skrócie o Polsce

Alicja Lewanderska- Quednau OGOLNE INFORMACJE O EUROPIE - w skrócie o Polsce Alicja Lewanderska-Quednau Ĝeneralaj informoj pri Eŭropo - skize pri Pollando Alicja Lewanderska- Quednau OGOLNE INFORMACJE O EUROPIE - w skrócie o Polsce Laŭ PIV-o (p 308, 2005) Eŭropo : La plej malgranda

Bardziej szczegółowo

FILIA W TURKU 62-700 Turek, Al. Piłsudskiego 1 tel. (63) 278 49 40 e-mail turek@pbpkonin.pl GRUPA RÓWIEŚNICZA. Zestawienie bibliograficzne w wyborze

FILIA W TURKU 62-700 Turek, Al. Piłsudskiego 1 tel. (63) 278 49 40 e-mail turek@pbpkonin.pl GRUPA RÓWIEŚNICZA. Zestawienie bibliograficzne w wyborze PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE 62-510 Konin, ul. Przemysłowa 7 tel. centr. (63) 242 63 39 (63) 249 30 40 e-mail pbp@pbpkonin.pl www.pbpkonin.pl FILIA W TURKU 62-700 Turek, Al. Piłsudskiego

Bardziej szczegółowo

Pedagogika medialna - opis przedmiotu

Pedagogika medialna - opis przedmiotu Pedagogika medialna - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Pedagogika medialna Kod przedmiotu 03.4-WP-PEDP-PMed-W-S14_pNadGenI2SUL Wydział Kierunek Wydział Pedagogiki, Psychologii i Socjologii

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki. 2. KIERUNEK: Pedagogika. 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Podstawy dydaktyki 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: II/3 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA

Bardziej szczegółowo

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne KIERUNEK: Pedagogika

Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU. NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne KIERUNEK: Pedagogika Załącznik Nr 1 KARTA PRZEDMIOTU NAZWA PRZEDMIOTU: Pojęcia i systemy pedagogiczne 1. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: studia pierwszego stopnia 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS:

Bardziej szczegółowo

Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO

Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO Stanisław Kawula PEDAGOGIKA SPOŁECZNA DZISIAJ I JUTRO 1 SPIS TREŚCI Wprowadzenie Po co studiować pedagogikę społeczną? Pedagogika społeczna przedmiotem debaty dawniej i dzisiaj CZĘŚĆ PIERWSZA PODSTAWY

Bardziej szczegółowo

Dziecko w młodszym wieku szkolnym

Dziecko w młodszym wieku szkolnym CENTRUM DOSKONALENIA NAUCZYCIELI W KONINIE PUBLICZNA BIBLIOTEKA PEDAGOGICZNA W KONINIE FILIA W KOLE Dziecko w młodszym wieku szkolnym (bibliografia w wyborze) Opracowanie: Krystyna Kowalczyk 2015 Wydawnictwa

Bardziej szczegółowo

język komunikacja informacja

język komunikacja informacja język komunikacja informacja 1 2 Language Communication information Special issue on Interlinguistic and Esperanto Studies Edited by Ilona Koutny 3 10 język komunikacja informacja Numer specjalny Interlingwistyka

Bardziej szczegółowo

Verda Lumo. La fervoja pasejo de kat. D. Oktobro - Decembro Biule ty n Po ls kie j S e kc ji Ko le jarzy Es p e ranty s tó w

Verda Lumo. La fervoja pasejo de kat. D. Oktobro - Decembro Biule ty n Po ls kie j S e kc ji Ko le jarzy Es p e ranty s tó w Verda Lumo S KS TiK "KOLEJARZ" Biule ty n Po ls kie j S e kc ji Ko le jarzy Es p e ranty s tó w B u lt e n o d e P o la E s p e ra n ta F e rv o jis ta A s o c io Oktobro - Decembro 2007 Nr 8 rys. Mirosław

Bardziej szczegółowo

POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU

POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU Ryszard Wroczyński POWSZECHNE DZIEJE WYCHOWANIA FIZYCZNEGO I SPORTU Przedruk z wydania drugiego /W ydaw nictw o m Wrocław 2003 SPIS TREŚCI Przedmowa...

Bardziej szczegółowo

Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki

Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki 1 Agata Dorota Popławska doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki Publikacje od 2000 roku (pozyskaniu stopnia doktora) Książka autorska: 1. A. Popławska, Idea samorządności. Podmiotowość autonomia

Bardziej szczegółowo

Ń Ż Ó Ó Ó Ż Ę Ó Ś Ó Ę Ś Ś Ó ż Ó Ó Ż Ś Ś Ó Ó Ś Ś Ś Ó Ść Ó ż Ść Ę Ó Ń Ś Ó Ś Ó Ż Ż Ż ć Ż Ó Ó Ż Ś Ó Ś ć Ń ć Ó Ó Ś ż Ś Ż Ż Ść Ó Ś ż ćż ć Ó Ż Ś Ć Ó Ż Ó Ó Ż Ś Ó Ó Ś Ó ż Ó Ż Ź Ś ż Ń Ó Ó Ś ż Ś Ó Ó Ś ż Ś Ś Ś Ć Ż

Bardziej szczegółowo

Rok studiów I, rok akademicki 2012/2013, semestr zimowy O Egz. 6 0,5 O Wyk. Mgr Ewa Rozkosz 18 1 O Ćw O Wyk 18 2 O Wyk.

Rok studiów I, rok akademicki 2012/2013, semestr zimowy O Egz. 6 0,5 O Wyk. Mgr Ewa Rozkosz 18 1 O Ćw O Wyk 18 2 O Wyk. Rok studiów I, rok akademicki 2012/2013, semestr zimowy I Konteksty społecznoideologiczne edukacji konwersatorium projakościowe Nowoczesne nośniki informacji naukowej Antropologia w edukacji (na I rok)

Bardziej szczegółowo

Opis przedmiotu. Formy i metody pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku i ECTS 2) rodzinie. Nazwa przedmiotu 1) :

Opis przedmiotu. Formy i metody pomocy psychologiczno-pedagogicznej dziecku i ECTS 2) rodzinie. Nazwa przedmiotu 1) : Opis przedmiotu Rok akademicki: 2015/2016 Grupa przedmiotów: specjalizacyjne Numer katalogowy: Nazwa przedmiotu 1) : Tłumaczenie nazwy na jęz. Angielski 3) : Kierunek studiów 4) : Koordynator przedmiotu

Bardziej szczegółowo

La 77-a Internacia Kongreso de Blindaj Esperantistoj 14-a - 21-a de julio 2011 Olomouc Ĉeĥa respubliko KONGRESLIBRO. Eldonis:

La 77-a Internacia Kongreso de Blindaj Esperantistoj 14-a - 21-a de julio 2011 Olomouc Ĉeĥa respubliko KONGRESLIBRO. Eldonis: La 77-a Internacia Kongreso de Blindaj Esperantistoj 14-a - 21-a de julio 2011 Olomouc Ĉeĥa respubliko KONGRESLIBRO Eldonis: Blindulsekcio de Ĉeĥa Esperanto-Asocio Presis: Kava-Pech Dobřichovice La kongreson

Bardziej szczegółowo

Akademio Internacia de la Sciencoj SUS 34

Akademio Internacia de la Sciencoj SUS 34 Akademio Internacia de la Sciencoj Accademia Internationale Internazionale Akademie der delle Scienze Wissenschaften International Académie Academy Internationale of Sciences San-Marino des Sciences 34-a

Bardziej szczegółowo

Starożytność Sparta, Ateny, Rzym

Starożytność Sparta, Ateny, Rzym Starożytność Sparta, Ateny, Rzym Adrian Wieczorek Studium Nauk Humanistycznych Politechniki Wrocławskiej Dzieje myśli pedagogicznej Wrocław, 13 października 2010 Wprowadzenie Ateńczycy jako szczep Joński:

Bardziej szczegółowo

94-a Universala Kongreso de Esperanto 25.07. - 01.08.2009 Bjalistoko, Pollando KSIĄŻKA KONGRESOWA

94-a Universala Kongreso de Esperanto 25.07. - 01.08.2009 Bjalistoko, Pollando KSIĄŻKA KONGRESOWA 94-a Universala Kongreso de Esperanto 25.07. - 01.08.2009 Bjalistoko, Pollando KSIĄŻKA KONGRESOWA KONFERENCJA NAUKOWA UNIVERSALA MEDICINA ESPERANTO-ASOCIO 1 Copyright by ZOZ Ośrodek UMEA Shinoda-Kuracejo

Bardziej szczegółowo

(materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej)

(materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) UNIWERSYTETY TRZECIEGO WIEKU Zestawienie bibliograficzne w wyborze za lata 1996 2014 (materiały dostępne w Bibliotece Pedagogicznej w Suchej Beskidzkiej) WYDAWNICTWA ZWARTE (KSIĄŻKI) 1. Aktywność seniorów

Bardziej szczegółowo

Vortaro. Oficiala. Esperanto

Vortaro. Oficiala. Esperanto Pp Pp [FE 1]. p p as in pair p п p [FG 0]. Nomoj de la literoj: po... [FE 1]. po [OA 7] = nomo de la litero p, dudeka litero de la Esperanta alfabeto. LR 56 A (1893): La literojn de nia alfabeto mi proponas

Bardziej szczegółowo

Matryca kierunkowych efektów kształcenia. dla kierunku DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA. Studia pierwszego stopnia

Matryca kierunkowych efektów kształcenia. dla kierunku DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA. Studia pierwszego stopnia Załącznik nr 6 do Uchwały nr 18/2013/2014 Senatu Akademickiego Akademii Ignatianum w Krakowie z dnia 4 marca 2014 r. Matryca kierunkowych efektów kształcenia dla kierunku DZIENNIKARSTWO I KOMUNIKACJA SPOŁECZNA

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika społeczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5

KARTA PRZEDMIOTU. 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika społeczna. 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: Pedagogika społeczna 2. KIERUNEK: Pedagogika 3. POZIOM STUDIÓW: I 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: III/5 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 4 6. LICZBA GODZIN: 15 W, 30 ZP 7. TYP PRZEDMIOTU

Bardziej szczegółowo

Dyscyplina naukowa: Obszar prac badawczych: Dydaktyka: Publikacje:

Dyscyplina naukowa: Obszar prac badawczych: Dydaktyka: Publikacje: *************************************************** Zakład: Zakład Badań Interkulturowych Tytuł / stopień naukowy: doktor nauk humanistycznych w zakresie pedagogiki Stanowisko: adiunkt Adres e-mail: e.kielb-starczewska[at]ujd.edu.pl

Bardziej szczegółowo

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017

Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 2016/2017 Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach SYLLABUS na rok akademicki 06/07 Tryb studiów Niestacjonarne Nazwa kierunku studiów Studia Podyplomowe w zakresie Przygotowania

Bardziej szczegółowo

TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE. Wspomaganie szkoły ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE W WYBORZE

TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE. Wspomaganie szkoły ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE W WYBORZE Biblioteka Pedagogiczna w Sieradzu ul. Jagiellońska 2 98-200 Sieradz tel./fax 043 822 31 64, 043 822 49 62 www.bpsieradz.pl TEMATYCZNE ZESTAWIENIA BIBLIOGRAFICZNE Wspomaganie szkoły ZESTAWIENIE BIBLIOGRAFICZNE

Bardziej szczegółowo

Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu

Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu Współczesne koncepcje filozofii i etyki - opis przedmiotu Informacje ogólne Nazwa przedmiotu Współczesne koncepcje filozofii i etyki Kod przedmiotu 08.1-WP-PEDD-WKF-W_pNadGenWTMYY Wydział Kierunek Wydział

Bardziej szczegółowo

CZĘŚĆ I SUBKULTURY A SAMOREALIZACJA. TEORETYCZNO METODOLOGICZNE UWARUNKOWANIA STUDIÓW I REFLEKSJI

CZĘŚĆ I SUBKULTURY A SAMOREALIZACJA. TEORETYCZNO METODOLOGICZNE UWARUNKOWANIA STUDIÓW I REFLEKSJI Wprowadzenie.................. 11 CZĘŚĆ I SUBKULTURY A SAMOREALIZACJA. TEORETYCZNO METODOLOGICZNE UWARUNKOWANIA STUDIÓW I REFLEKSJI Rozdział I Młodzież jako wyzwanie dla współczesnej edukacji 41 1.1. Ideologia

Bardziej szczegółowo

Reasumując powyższe rozważania należy stwierdzić, że SP w Emilianowie wypełnia stawiane jej zadania. Posiada wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, w peł

Reasumując powyższe rozważania należy stwierdzić, że SP w Emilianowie wypełnia stawiane jej zadania. Posiada wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, w peł ZAKOŃCZENIE Celem niniejszej pracy jest dokonanie analizy działalności Szkoły Podstawowej w Emilianowie w latach 1998 2004 w kontekście zadań stawianych tego rodzaju placówkom przez normy prawne. Przedstawione

Bardziej szczegółowo

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt - Allgemeines Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt Jakie opłaty obowiązują za korzystanie z obcych

Bardziej szczegółowo

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt

Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld abhebt - Allgemeines Ĉu mi povas retiri monon en [lando] sen pagi kotizojn? Czy mogę podjąć gotówkę w [nazwa kraju] bez dodatkowych opłat? Fragen, ob Gebühren anfallen, wenn man in einem bestimmten Land Geld

Bardziej szczegółowo