Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Techniki dentystyczne STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA

Transkrypt

1 Załcznik nr 101 Standardy kształcenia dla kierunku studiów: Techniki dentystyczne STUDIA PIERWSZEGO STOPNIA I. WYMAGANIA OGÓLNE Studia pierwszego stopnia trwaj nie krócej ni 6 semestrów. Liczba godzin zaj nie powinna by mniejsza ni Liczba punktów ECTS (European Credit Transfer System) nie powinna by mniejsza ni 180. II. KWALIFIKACJE ABSOLWENTA Absolwent powinien posiada wiedz z zakresu techniki dentystycznej oraz podstaw nauk społecznych, prawa, ekonomii i zarzdzania. Powinien umie wykonywa protezy stałe, ruchome i nietypowe oraz aparaty ortodontyczne zaprojektowane przez lekarza. Powinien umie wykonywa naprawy uzupełnie protetycznych i aparatów ortodontycznych. Powinien wykazywa si znajomoci technologii wykonywania protez zbowych, aparatów ortodontycznych oraz szyn, obturatorów i ektoprotez stosowanych do rehabilitacji, leczenia oraz profilaktyki chorób i wad narzdu ucia. Absolwent powinien posiada umiejtnoci rozwizywania problemów zawodowych, gromadzenia, przetwarzania oraz pisemnego i ustnego przekazywania informacji, a take pracy zespołowej w zespole stomatologicznym. Powinien by przygotowany do: pracy w zakładach opieki zdrowotnej; prowadzenia własnej pracowni techniczno-dentystycznej oraz pracy w szkolnictwie po ukoczeniu specjalnoci nauczycielskiej (zgodnie ze standardami kształcenia przygotowujcego do wykonywania zawodu nauczyciela). Absolwent powinien zna jzyk obcy na poziomie biegłoci B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Jzykowego Rady Europy oraz umie posługiwa si jzykiem specjalistycznym z zakresu problematyki stomatologicznej. Absolwent powinien by przygotowany do podjcia studiów drugiego stopnia. III. RAMOWE TRECI KSZTAŁCENIA 1. GRUPY TRECI KSZTAŁCENIA, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS godziny ECTS A.GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH B.GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Razem SKŁADNIKI TRECI KSZTAŁCENIA W GRUPACH, MINIMALNA LICZBA GODZIN ZAJ ZORGANIZOWANYCH ORAZ MINIMALNA LICZBA PUNKTÓW ECTS

2 godziny ECTS A. GUPA TRECI PODSTAWOWYCH Treci kształcenia w zakresie: Anatomii i histologii Fizjologii narzdu ucia Epidemiologii Zdrowia publicznego Ochrony rodowiska Kwalifikowanej pierwszej pomocy Ekonomii Ekonomii i finansów w ochronie zdrowia Organizacji i zarzdzania w ochronie zdrowia Organizacji i zarzdzania pracowni techniki dentystycznej Metodologii bada 15 B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH Treci kształcenia w zakresie: Techniki protetycznej Techniki ortodontycznej Propedeutyki protetyki Propedeutyki ortodoncji Materiałoznawstwa techniczno-dentystycznego Technologii odlewniczych w technice dentystycznej Konstrukcji protez stałych i ruchomych Inynierii warstwy wierzchniej Modelarstwa i rysunku Technologii polimerów Technologii ceramicznych Propedeutyki chirurgii szczkowo-twarzowej Biomechaniki w technice dentystycznej TRECI I EFEKTY KSZTAŁCENIA A. GRUPA TRECI PODSTAWOWYCH 1. Kształcenie w zakresie anatomii i histologii Treci kształcenia: Elementy anatomii prawidłowej dotyczce poszczególnych układów oraz narzdów człowieka ze szczególnym uwzgldnieniem głowy i szyi. Budowa komórek oraz tkanek w organizmie człowieka. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: opisu budowy poszczególnych układów i narzdów organizmu ludzkiego, ze szczególnym uwzgldnieniem anatomii głowy; posługiwania si polsk terminologi anatomiczn. 2. Kształcenie w zakresie fizjologii narzdu ucia Treci kształcenia: Fizjologia układu stomatognatycznego. Normy okluzji we wzajemnej relacji szczki i uchwy. Funkcja stawów skroniowo-uchwowych i mini ucia. Wzajemne relacje i funkcja łuków zbowych. Funkcje narzdu ucia. Fizjologia przyzbia i błony luzowej. Czynnoci układu stomatognatycznego w procesie ucia i połykania. Narzd ucia a proces oddychania. Mechanizmy odruchowe i adaptacyjne w układzie stomatognatycznym. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: opisu budowy i funkcji układu stomatognatycznego. 2

3 3. Kształcenie w zakresie epidemiologii Treci kształcenia: Rola epidemiologii w zdrowiu publicznym. ródła danych na temat stanu zdrowia populacji. Ocena stanu zdrowia ludnoci. Epidemiologiczne badania opisowe, analityczne i eksperymentalne. Zasady dokumentowania ogniska choroby zaka nej. Elementy epidemiologii chorób zaka nych. Łacuch epidemiczny. Sposoby zwalczania chorób zaka nych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: planowania i prowadzenia bada epidemiologicznych; stosowania wyników bada epidemiologicznych do oceny stanu zdrowia ludnoci; oceny zachorowalnoci w rónych populacjach. 4. Kształcenie w zakresie zdrowia publicznego Treci kształcenia: Wyzwania stojce przed medycyn społeczn i zdrowiem publicznym. Geneza i historia medycyny społecznej i zdrowia publicznego. Definicje poj ochrona zdrowia, opieka zdrowotna, kultura zdrowotna, opieka medyczna, medycyna zapobiegawcza, medycyna prospektywna, medycyna rodowiskowa, medycyna społeczna, zdrowie publiczne. Medyczne i poza medyczne uwarunkowania zdrowia. Zdrowie jako dobro społeczne i dobro indywidualne. Mierniki zdrowia. Polityka Unii Europejskiej w zakresie zdrowia publicznego. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: interpretacji poj w kontekcie mierników zdrowia i metod rozpoznawania potrzeb zdrowotnych; korzystania z wiedzy dotyczcej polityki społecznej i zdrowotnej; wykorzystywania wiedzy w rozpoznawaniu zagroe rodowiskowych biologicznych, fizycznych, chemicznych i psychospołecznych; uwiadamiania przez edukacj, jakie s skutki zagroe dla zdrowia. 5. Kształcenie w zakresie ochrony rodowiska Treci kształcenia: Potrzeba ochrony rodowiska przyrodniczego. Typy zanieczyszcze rodowiska. Monitoring rodowiska naturalnego. Jako wody pitnej i ywnoci a stan zdrowia ludnoci. Choroby wynikajce z zanieczyszczenia rodowiska. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozpoznawania zagroe rodowiska naturalnego; zapobiegania skaeniom rodowiska naturalnego. 6. Kształcenie w zakresie kwalifikowanej pierwszej pomocy Treci kształcenia: Rozpoznanie sytuacji zagraajcej zdrowiu lub yciu człowieka. Ocena podstawowych funkcji yciowych człowieka w stanie zagroenia. Przywracanie, podtrzymanie i stabilizacja podstawowych funkcji yciowych, w tym czynnoci układu oddechowego i krenia. Zabezpieczanie i stabilizacja rónych obszarów ciała uszkodzonych w wyniku działania czynników zewntrznych. Podejmowanie kwalifikowanych działa ratunkowych w szczególnych rodzajach zagroe rodowiskowych. Organizacja i przeprowadzanie kwalifikowanego i bezpiecznego transportu osób w stanie nagłego zagroenia zdrowia lub ycia. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozpoznawania stanów nagłych zagraajcych yciu; udzielania pierwszej pomocy przedlekarskiej; postpowania w stanach zagroenia ycia oraz stanach wymagajcych szybkiego zaopatrzenia przedmedycznego. 7. Kształcenie w zakresie ekonomii Treci kształcenia: Pojcia i prawa ekonomii. Podmiot gospodarczy i proces gospodarowania. Rynek i funkcje rynku. Dochód narodowy. Polityka gospodarcza. Systemy walutowe. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia i stosowania zasad ekonomii, rozumienia systemów finansowania słuby zdrowia. 8. Kształcenie w zakresie ekonomii i finansów w ochronie zdrowia Treci kształcenia: Zagadnienia ekonomiczne w słubie zdrowia. Systemy ochrony zdrowia cele, rodzaje, elementy funkcjonalne. Uwarunkowania ekonomiczno-prawne w ochronie zdrowia. ródła finansowania w ochronie zdrowia. Modele płatnoci. Publiczne rodki finansowe i budet pastwa w ochronie zdrowia. Interwencjonizm pastwowy. Rola i 3

4 przyczyny interwencji pastwa w system ochrony zdrowia. Rola i funkcje ubezpiecze społecznych. Ochrona zdrowia w systemie gospodarki rynkowej. Ubezpieczenia zdrowotne. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia funkcjonowania systemów ochrony zdrowia; korzystania z rónych ródeł finansowania placówek ochrony zdrowia; identyfikowania zalenoci midzy ubezpieczeniami zdrowotnymi a ochron zdrowia w gospodarce rynkowej. 9. Kształcenie w zakresie organizacji i zarzdzania w ochronie zdrowia Treci kształcenia: Podstawowe pojcia prawa, ródła prawa. Elementy prawa pracy i kodeksu cywilnego. Podstawy prawne wykonywania zawodów medycznych. Samorzdy zawodowe w ochronie zdrowia. Konwencja Praw Człowieka, prawa pacjenta. Dokumentacja medyczna. Organizacja administracji publicznej. Podstawy teorii organizacji i zarzdzania usługami zdrowotnymi. Organizacja systemów opieki zdrowotnej. Zakłady opieki zdrowotnej. Formy organizacyjno-prawne działalnoci w ochronie zdrowia. Instrumenty zarzdzania. Style zarzdzania. Struktury organizacyjne. Kultura organizacji. Metody i techniki negocjacji. Zasady alokacji rodków w ochronie zdrowia. Standardy opieki w ochronie zdrowia. Ewaluacja i kontrola w ochronie zdrowia. Jako w opiece zdrowotnej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania wiedzy z zakresu systemów organizacji ochrony zdrowia oraz zasad działania zakładów opieki zdrowotnej; korzystania z instrumentów zarzdzania; wykorzystywania mierników kontroli jakoci wiadcze zdrowotnych. 10. Kształcenie w zakresie organizacji i zarzdzania pracowni techniki dentystycznej Treci kształcenia: Organizowanie pracy w pracowni techniki dentystycznej z uwzgldnieniem przepisów bezpieczestwa i higieny pracy, ochrony przeciwpoarowej, ochrony rodowiska oraz wymaga ergonomii. Normy prawne oraz przepisy sanitarnoepidemiologiczne regulujce funkcjonowanie pracowni. Zasady dotyczce uytkowania wyposaenia pracowni oraz przechowywania i racjonalnego gospodarowania materiałami stosowanymi w technice dentystycznej. Dokumentacja wykonywanych prac protetycznych i ortodontycznych. Zasady współpracy członków zespołu stomatologicznego. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania zasad organizacji pracy w pracowniach techniczno-protetycznych; wdraania zasad bezpieczestwa pracy na stanowisku pracy oraz w pracowniach wyposaonych w linie technologiczne; stosowania norm prawnych w działalnoci pracowni. 11. Kształcenie w zakresie metodologii bada Treci kształcenia: Rola dedukcji i indukcji w poznaniu. Planowanie i realizacja procesu badawczego w zakresie wybranej problematyki. Opracowanie i przedstawienie wyników bada. Rola statystyki w poznaniu. Problem plagiatu. Prawa autorskie. Zasady cytowa. Zasady publikowania i wygłaszania prezentacji. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: planowania toku postpowania badawczego; interpretowania wyników bada korzystajc z metod statystycznych; posługiwania si prawem w prowadzeniu działalnoci badawczej i publikowaniu wyników. B. GRUPA TRECI KIERUNKOWYCH 1. Kształcenie w zakresie techniki protetycznej Treci kształcenia: Cele i zadania techniki dentystycznej. Rodzaje protez czci twarzowej czaszki. Metody wykonywania protezy w zalenoci od rodzaju. Rozrónianie wad i zalet rónych metod wykonywania protez. Zasady wykonywania protez ruchomych, czciowych i całkowitych, a take koron, mostów i wkładów zgodnie z wymaganiami profilaktyki. Rodzaje uszkodze protez sposoby ich naprawy. Błdy popełniane przy wykonywaniu prac protetycznych prowadzce do stomatopatii protetycznych i procesów zanikowych. Zjawiska fizykochemiczne i biologiczne towarzyszce protezom w jamie ustnej. 4

5 Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: wykonywania protez stałych i ruchomych zgodnie z zaleceniami lekarza oraz współczesn wiedz techniczno-dentystyczn; wyboru technologii stosownej do rodzaju wykonywanych protez. 2. Kształcenie w zakresie techniki ortodontycznej Treci kształcenia: Rodzaje współczenie stosowanych aparatów ortodontycznych. Wskazania w zakresie stosowania odpowiednich aparatów ortodontycznych. Róne typy aparatów ruchomych i stałych budowa, etapy kliniczne. Materiały, narzdzia i aparatura niezbdne do wykonywania aparatów ortodontycznych. Etapy wykonywania aparatów w pracowni dentystycznej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania nowoczesnych technologii wykonawstwa aparatów ortodontycznych; doboru technologii odpowiedniej do rodzaju wykonywanych aparatów ortodontycznych. 3. Kształcenie w zakresie propedeutyki protetyki Treci kształcenia: Podstawy fizjognatologii i patologii układu stomatognatycznego. Podstawy diagnostyki protetycznej analiza modeli, charakterystyka podstawowych konstrukcji protetycznych, elementy planu leczenia protetycznego. Uwarunkowania kliniczne czynnoci laboratoryjnych w wykonawstwie protez. Stosowanie narzdzi, urzdze i symulatorów ruchu artykulatorów w technice dentystycznej. Biocenoza jamy ustnej w aspekcie stosowania protez zbowych. Profilaktyka zakae w protetyce. Rola bada dodatkowych w protetyce. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: sklasyfikowania braków uzbienia; dokonywania analizy pola protetycznego pod ktem uwarunkowa klinicznych. 4. Kształcenie w zakresie propedeutyki ortodoncji Treci kształcenia: Ortodoncja jej zakres i znaczenie. Etapy rozwoju i wzrostu czci twarzowej czaszki. Rozwój zgryzu. Normy zgryzowe w rónych etapach rozwoju osobnika. Podstawy diagnostyki w ortodoncji. Objawy charakterystyczne dla wad twarzowoszczkowo-zgryzowych. Podstawy etiologii wad twarzowo-szczkowo-zgryzowych. Zapobieganie powstawaniu wad nabytych. Rodzaje aparatów ortodontycznych budowa, zasada działania. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: klasyfikowania zaburze ortodontycznych; dokonywana analizy modeli szczki i uchwy pod ktem uwarunkowa klinicznych. 5. Kształcenie w zakresie materiałoznawstwa techniczno-dentystycznego Treci kształcenia: Materiały stosowane w technice protetycznej, ortodontycznej i ektoprotetycznej. Charakterystyka sprztu laboratoryjnego. Współczesne techniki dentystyczne. Technologie przetwarzania materiałów w toku wykonywania protez zbowych i aparatów ortodontycznych. Patomechanizm oddziaływania materiałów technicznodentystycznych na tkanki i narzdy jamy ustnej. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: oceny potrzeb i doboru materiałów wymaganych do wykonywania prac protetycznych z uwzgldnieniem właciwoci fizycznych i chemicznych tych materiałów. 6. Kształcenie w zakresie technologii odlewniczych w technice dentystycznej Treci kształcenia: Podstawowa wiedza z zakresu procesów odlewniczych. Przegld technologii odlewniczych. Modele i formy odlewnicze. Masy ogniotrwałe podział, skład, właciwoci i wymagania. Urzdzenia i systemy do topienia stopów metali stosowane w technice dentystycznej. Metody łczenia metali. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: wykonywania formy odlewniczej oraz odlewu metalowego; stosowania rónych metod łczenia metali. 7. Kształcenie w zakresie konstrukcji protez stałych i ruchomych Treci kształcenia: Analiza modeli. Wspomaganie informatyczne przy wykonaniu protez. 5

6 Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: analizy modeli protez z wykorzystaniem technik informatycznych; stosowania alternatywnych typów protez stosownie do zaistniałej sytuacji klinicznej; wykazywania wad i zalet rónych konstrukcji protez stomatologicznych. 8. Kształcenie w zakresie inynierii warstwy wierzchniej Treci kształcenia: Powłoka, warstwa wierzchnia, warstwa powierzchniowa definicje, właciwoci, znaczenie. Rola warstwy wierzchniej w technice dentystycznej. Struktura i właciwoci warstw powierzchniowych. Elektrochemiczne wytwarzanie powłok. Kształtowanie właciwoci materiałów konstrukcyjnych i funkcjonalnych. Wpływ mikrostruktury, składu fazowego i stanu napre własnych na właciwoci uytkowe warstw powierzchniowych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: kształtowania warstw wierzchnich; oceny warunków pracy elementów protetycznych; doboru technologii celem kształtowania odpowiednich warstw wierzchnich; porównywania obróbek warstwy wierzchniej pod ktem najbardziej przydatnego i optymalnego zastosowania zabiegów w protetyce stomatologicznej. 9. Kształcenie w zakresie modelarstwa i rysunku Treci kształcenia: Morfologia uzbienia ludzkiego. Schematy oznaczania zbów. Charakterystyka topograficzna oraz cechy wspólne i indywidualne kształtu zbów. Cechy Mühlreitera. Wzajemny układ zbów w łukach zbowych i zwarciu centralnym oraz w artykulacji zwarciowej. Rysowanie, modelowanie i odwzorowywanie anatomicznych kształtów zbów. Modelowanie powierzchni ujcych metod nawarstwiania kropel wosku. Rysowanie i modelowanie elementów protez. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia morfologii szczegółowej uzbienia człowieka; rysowania, modelowania i odwzorowywania anatomicznych kształtów zbów oraz elementów protez. 10. Kształcenie w zakresie technologii polimerów Treci kształcenia: Pojcie makromolekuły i polimeru. Polimeryzacja i polikondensacja. Podział kompozytów ze wzgldu na przeznaczenie i technologi utwardzania. Zjawiska łczenia si czci mineralnej z czci organiczn. Technologia łczenia kompozytu z metalem. Polimery wzmocnione włóknami sztucznymi. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: stosowania polimerów w technice dentystycznej; stosowania technologii polimeryzacji oraz łczenia tworzyw kompozytowych z metalami; stosowania metod wzmacniania struktur polimerowych. 11.Kształcenie w zakresie technologii ceramicznych Treci kształcenia: Ceramika w technice dentystycznej. Glinokrzemiany naturalne i syntetyczne stosowane w technice spiekania, wypalania i napalania na metal. Przemiany fizykochemiczne zachodzce w materiałach ceramicznych. Technika ceramiczna i cykl wypalania tworzywa ceramicznego. Ceramika bezmetalowa. Wykonywanie uzupełnie pełnoceramicznych wspomaganych informatycznie. Wyposaenie i organizacja pracowni ceramiki. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozpoznawania właciwoci materiałów ceramicznych stosowanych w protetyce stomatologicznej; stosowania technologii spiekania, wypalania i napalania na metal; stosowania technologii wykonawstwa uzupełnie bezmetalowych. 12. Kształcenie w zakresie propedeutyki chirurgii szczkowo-twarzowej Treci kształcenia: Chirurgia szczkowo-twarzowa i implantologia stomatologiczna w relacji do zaopatrzenia i rehabilitacji protetycznej. Rodzaje uzupełnie na implantach. Podstawy rehabilitacji pacjentów po zabiegach chirurgicznych w obrbie czci twarzowej czaszki. Szyny i aparaty do leczenia złama czci twarzowej czaszki. Obturatory, protezy po resekcjach oraz ektoprotezy. 6

7 Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia poj oraz problemów z zakresu chirurgii szczkowo twarzowej; planowania i wykonywania protez stomatologicznych z wykorzystaniem implantów stomatologicznych; wykonywania uzupełnie u pacjentów po rozległych zabiegach chirurgicznych. 13. Kształcenie w zakresie biomechaniki w technice dentystycznej Treci kształcenia: Elementy mechaniki. Biostatyka i biomechanika. Zjawiska mechaniczne wystpujce w rekonstrukcjach protetycznych. Efekty kształcenia umiejtnoci i kompetencje: rozumienia zagadnie mechaniki w kontekcie techniki dentystycznej; rozumienia zagadnie biomechaniki czci twarzowej, krgosłupa, stawu biodrowego; wykorzystywania wiedzy o biomateriałach i trybologii w badaniach numerycznych i dowiadczalnych stosowanych w biomechanice. IV. PRAKTYKI Praktyki powinny trwa nie krócej ni 3 tygodnie. Zasady i form odbywania praktyk ustala jednostka uczelni prowadzca kształcenie. V. INNE WYMAGANIA 1. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu wychowania fizycznego w wymiarze 60 godzin, którym mona przypisa do 2 punktów ECTS; jzyków obcych w wymiarze 120 godzin, którym naley przypisa 5 punktów ECTS; technologii informacyjnej w wymiarze 30 godzin, którym naley przypisa 2 punkty ECTS. Treci kształcenia w zakresie technologii informacyjnej: podstawy technik informatycznych, przetwarzanie tekstów, arkusze kalkulacyjne, bazy danych, grafika menederska i/lub prezentacyjna, usługi w sieciach informatycznych, pozyskiwanie i przetwarzanie informacji powinny stanowi co najmniej odpowiednio dobrany podzbiór informacji zawartych w modułach wymaganych do uzyskania Europejskiego Certyfikatu Umiejtnoci Komputerowych (ECDL European Computer Driving Licence). 2. Programy nauczania powinny zawiera treci humanistyczne w wymiarze nie mniejszym ni 60 godzin, którym przypisa naley nie mniej ni 3 punkty ECTS. 3. Programy nauczania powinny przewidywa zajcia z zakresu ochrony własnoci intelektualnej, bezpieczestwa i higieny pracy oraz ergonomii. 4. Co najmniej 70% zaj winny stanowi wiczenia laboratoryjne lub praktyczne. 5. Student otrzymuje 10 punktów ECTS za przygotowanie pracy dyplomowej i przygotowanie do egzaminu dyplomowego. ZALECENIA Wskazana jest znajomo jzyka angielskiego. 7