1 von :34

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "1 von :34"

Transkrypt

1 1 von :34 System preset value SampID System preset value RespID System preset value index System preset value MN101_Longitudinal BLOCK System preset value InterviewMonth_Last System preset value InterviewYear_Last System preset value InterviewMonth_Regular System preset value InterviewYear_Regular System preset value SNInterviewMonth System preset value SNInterviewYear System preset value PRELOAD_WAVE1_COMPLETED System preset value PRELOAD_WAVE2_COMPLETED System preset value PRELOAD_WAVE3_COMPLETED System preset value PRELOAD_WAVE4_COMPLETED System preset value PRELOAD_WAVE5_COMPLETED System preset value PRELOAD_DN007_CitizenshipCountry LOOP := 1 TO 2 System preset value PRELOAD_DN026_NaturalParentAlive ENDLOOP System preset value PRELOAD_DN036_HowManyBrothersAlive System preset value PRELOAD_DN037_HowManySistersAlive LOOP := 1 TO 14 System preset value PRELOAD_PH006_DocCon ENDLOOP LOOP := 1 TO 14 System preset value PRELOAD_PH067_HadCondition ENDLOOP System preset value PRELOAD_BR002_StillSmoking LOOP := 1 TO 20 BLOCK System preset value Kidcom System preset value Name System preset value Name_UTF8 System preset value Gender System preset value Year System preset value Relation System preset value Distance System preset value SN_id ENDBLOCK ENDLOOP LOOP := 1 TO 7 BLOCK System preset value Name System preset value Gender System preset value Relation ENDBLOCK

2 2 von :34 ENDLOOP LOOP := 1 TO 20 BLOCK System preset value Kidcom System preset value Name System preset value Name_UTF8 System preset value Gender System preset value Year System preset value Relation System preset value Distance System preset value SN_id ENDBLOCK ENDLOOP System preset value PreloadDefineNr System preset value RosterDefineNr System preset value PartnerChildrenDefineNr ENDBLOCK System preset value MN021_Version IF MN021_Version = EMPTY System preset value MN001_Country IF MN001_Country = EMPTY System preset value MN004_EuroCountry System preset value MN005_ModeQues System preset value MN006_NumFamR System preset value MN007_NumFinR System preset value MN008_NumHHR System preset value MN010_TestMode System preset value MN011_StartTime System preset value MN012_StartDate System preset value MN013_HHSize System preset value MN014_NumberEligibles System preset value MN015_Eligibles System preset value FLEligibles System preset value MN016_MotherinHH System preset value MN017_FatherinHH System preset value MN018_MotherinLawinHH System preset value MN019_FatherinLawinHH System preset value MN020_RandomEX023 IF MN011_StartTime = EMPTY IF MN020_RandomEX023 = EMPTY System preset value MN022_SampleType System preset value MN023_PersonsOver17 System preset value MN024_NursingHome System preset value MN025_RandomCF102 System preset value MN026_FirstResp System preset value MN027_CVResp System preset value MN028_bio System preset value MN029_linkage System preset value MN030_socnet System preset value MN031_michi System preset value MN032_socex System preset value MN033_language System preset value MN034_hasmoved System preset value MN035_Random_PH004 System preset value index

3 3 von :34 LOOP cnt:= 1 TO 20 System preset value FLChild ENDLOOP LOOP cnt:= 1 TO 20 System preset value PreloadChild ENDLOOP LOOP cnt:= 1 TO 7 System preset value FLRoster ENDLOOP LOOP cnt:= 1 TO 7 System preset value FLSocialNetwork ENDLOOP BLOCK System preset value Name System preset value Age System preset value Gender System preset value MaritalStatus System preset value Month System preset value Year System preset value RespId ENDBLOCK BLOCK System preset value Name System preset value Age System preset value Gender System preset value MaritalStatus System preset value Month System preset value Year System preset value RespId ENDBLOCKTxT_Defaults1 TxT_Errors Txt_FLDayMonthYear Txt_FLInitCountry Txt_FL200_5000 Txt_MonthYear InitEuro IF (MN010_TestMode = a1) AND (MN001_Country = a1) Test Which sections do you want to test? TO BE FILLED IN ONLY FOR TESTING 2. DN 3. SN 4. CH 5. PH 6. BR 7. CF 8. MH 9. HC

4 4 von : LI 11. EP 12. IT 13. GS 14. BS 15. PF 16. SP 17. FT 18. HO 19. HH 20. CO 21. AS 22. AC 24. EX 25. IV 26. All Intro2 Now the actual interview starts. TO BE FILLED IN ONLY FOR TESTING 1. Kontynuuj BLOCK IF ((((MN001_Country = a11) OR (MN001_Country = a14)) OR (MN001_Country = a19)) OR (MN001_Country = a21)) OR (MN001_Country = a23) CM601_Language PYTANIE NIE DOTYCZY POLSKI - WCISNIJ "Ctrl" i "R" CHOOSE LANGUAGE Polish (Poland) MEDIA IF pimode = a1 IF pimode = a2 CM003_RespFin W dalszej czesci tej rozmowy bedziemy zadawac pytania dotyczace finansów gospodarstwa domowego i rodziny, na przyklad na temat oszczednosci na starosc i wsparcia finansowego udzielanego dzieciom i innym krewnym. Wystarczy, ze zadamy te pytania tylko jednej osobie. Kto z Panstwa bedzie w stanie najlepiej odpowiedziec na pytania dotyczace finansów? Zakoduj tylko jednego respondenta finansowego CHOICE RESPONDENT FINANCE 1. ^MN002_Person[1].Name 2. ^MN002_Person[2].Name IF pilongitudinal = 0

5 5 von :34 IF pimode = a3 ENDBLOCK IF (DN IN Test) OR (ALL IN Test) BLOCK IF (MN027_CVResp = 1) OR (MN101_Longitudinal = 0) Txt_FL_DN001 DN001_Intro Chcial(a)bym jeszcze powtórzyc, ze wywiad jest poufny. [ Pana/ Pani] odpowiedzi beda wykorzystane tylko do celów naukowych. Jesli dojdziemy do pytania, na które nie chce [ Pan/ Pani] udzielic odpowiedzi, prosze dac mi znac i przejdziemy do kolejnego pytania. Chcial(a)bym rozpoczac od zadania pytan o kilka podstawowych informacji dotyczacych [ Pana/ Pani]. INTRO DEMOGRAPHICS 1. Kontynuuj Txt_FL_DN001a DN001a_Intro Chcial(a)bym jeszcze powtórzyc, ze ten wywiad jest poufny. [ Pana/ Pani] odpowiedzi beda wykorzystane wylacznie do celów naukowych. Jesli dojdziemy do pytania, na które nie chce [ Pan/ Pani] udzielic odpowiedzi, prosze dac mi znac i przejdziemy do kolejnego pytania. W czasie naszego ostatniego wywiadu pytalismy o najwazniejsze wydarzenia z [ Pana/ Pani] zycia. By skrócic dzisiejszy wywiad chcial(a)bym wykorzystac zebrane juz informacje by nie pytac ponownie o to samo. Czy zgadza sie [ Pan/ Pani] na to? INTRO DEMOGRAPHICS A 1. Tak 5. Nie IF DN001a_Intro = a5 Txt_FL_DN001b DN001b_Intro Chcial(a)bym zaczac od pytan o kilka podstawowych informacji dotyczacych [ Pana/ Pani]. INTRO DEMOGRAPHICS B 1. Kontynuuj System preset value DN901_TimeStampStart IF DN901_TimeStampStart = EMPTY AND (DN001_Intro <> EMPTY OR DN001a_Intro <> EMPTY) BLOCK DN042_Gender OBSERWACJA Zanotuj plec respondenta (zapytaj, jesli nie jestes pewien/pewna) MALE OR FEMALE 1. Mezczyzna 2. Kobieta Txt_Month

6 outing von :34 Txt_Year Txt_FL_DN043 DN043_BirthConf Chcial(a)bym tylko sprawdzic: [ Urodził się Pan/ Urodziła się Pani] w [FLDefault[10]/FLDefault[11] /FLDefault[12]/FLDefault[13]/FLDefault[14]/FLDefault[15]/FLDefault[16]/FLDefault[17]/FLDefault[18] /FLDefault[19]/FLDefault[20]/FLDefault[21]] [STR (piyear)] roku? CONFIRM MONTH/YEAR BIRTH 1. Tak 5. Nie IF DN043_BirthConf = a1 IF DN043_BirthConf = a5 Txt_FL_DN002 DN002_MoBirth Kiedy sie [ Pan urodził/ Pani urodziła]? ROK: MONTH OF BIRTH 1. Styczen 2. Luty 3. Marzec 4. Kwiecien 5. Maj 6. Czerwiec 7. Lipiec 8. Sierpien 9. Wrzesien 10. Pazdziernik 11. Listopad 12. Grudzien Txt_FL_DN003 DN003_YearBirth Kiedy sie [ Pan urodził/ Pani urodziła]? Prosze MIESIAC: YEAR OF BIRTH IF DN003_YearBirth <> NONRESPONSE AND DN002_MoBirth <> NONRESPONSE IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN004 DN004_CountryOfBirth Czy [ urodził się Pan/ urodziła się Pani] w Polsce?

7 7 von :34 COUNTRY OF BIRTH 1. Tak 5. Nie IF DN004_CountryOfBirth = a5 Txt_FL_DN005 DN005_OtherCountry W jakim kraju sie [ Pan urodził/ Pani urodziła]? Prosze podac nazwe kraju, do którego nalezalo [ Pana/ Pani] miejsce urodzenia w chwili [ Pana/ Pani] narodzin. OTHER COUNTRY OF BIRTH STRING Txt_FL_DN006 DN006_YearToCountry W którym roku [ przeniósł się Pan/ przeniosła się Pani] do Polski? YEAR CAME TO LIVE IN COUNTRY Txt_FL_DN007 DN007_Citizenship Czy ma [ Pan/ Pani] obywatelstwo polskie? CITIZENSHIP COUNTRY 1. Tak 5. Nie IF DN007_Citizenship = a1 Txt_FL_DN503 DN503_NationalitySinceBirth Czy ma [ Pan/ Pani] obywatelstwo polskie od urodzenia? NATIONALTIY SINCE BIRTH 1. Tak 5. Nie IF DN503_NationalitySinceBirth = a5 Txt_FL_DN502 DN502_WhenBecomeCitizen W którym roku [ otrzymał Pan/ otrzymała Pani] polskie obywatelstwo? WHEN CITIZEN IF DN007_Citizenship = a5 Txt_FL_DN008 DN008_OtherCitizenship Jakie ma [ Pan/ Pani] obywatelstwo? OTHER CITIZENSHIP STRING IF ((((MN001_Country = a1) OR (MN001_Country = a3)) OR (MN001_Country = a8)) OR (MN001_Country = a19)) OR (MN001_Country = a22)

8 8 von :34 DN009_WhereLived PYTANIE NIE DOTYCZY POLSKI - WCISNIJ "Ctrl" i "R" WHERE LIVED SINCE 1989 IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN504 DN504_CountryOfBirthMother W jakim kraju urodzila sie [ Pana/ Pani] matka? COUNTRY BIRTH MOTHER STRING Txt_FL_DN505 DN505_CountryOfBirthFather W jakim kraju urodzil sie [ Pana/ Pani] ojciec? COUNTRY BIRTH FATHER STRING Txt_FL_DN010 DN010_HighestEdu Prosze spojrzec na karte 2. Jaka jest najwyzsza z tych szkól, której swiadectwo ukonczenia [ Pan uzyskał/ Pani uzyskała]? Jesli respondent ukonczyl szkole zagraniczna, zapytaj czy jest w stanie dopasowac poziom ukonczonej szkoly do podanych kategorii. Jesli nie jest to mozliwe, wybierz opcje "Inna" i wpisz nazwe ukonczonej szkoly (po przejsciu do nastepnego ekranu). HIGHEST EDUCATIONAL DEGREE OBTAINED 1. Zadna/Brak edukacji 2. Nieukonczona szkola podstawowa 3. Ukonczona szkola podstawowa 6-klasowa (4-klasowa przed wojna) 4. Ukonczona szkola podstawowa 7 lub 8-klasowa 5. Ukonczone gimnazjum 6. Ukonczona zasadnicza szkola zawodowa 7. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace bez matury 8. Ukonczone technikum bez matury 9. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) bez matury 10. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace z matura 11. Ukonczone technikum z matura 12. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) z matura 95. Dotychczas brak swiadectwa ukonczenia szkoly/nadal sie uczy 97. Inna IF DN010_HighestEdu = a97 Txt_FL_DN011 DN011_OtherHighestEdu Co to byla za szkola, której swiadectwo ukonczenia [ Pan uzyskał/ Pani uzyskała]? OTHER HIGHEST EDUCATION STRING Txt_FL_DN012

9 9 von :34 DN012_FurtherEdu Prosze spojrzec na karte 3. Które z wymienionych dyplomów szkól wyzszych, stopni naukowych lub tytulów wyksztalcenia zawodowego [ Pan/ Pani] posiada? {CodeAll}. Jesli respondent wybierze odpowiedz "Nadal studiuje/uczy sie", zapytaj, czy posiada juz jeden z pozostalych dyplomów podanych na karcie. FURTHER EDUCATION 1. Brak wyksztalcenia wyzszego/tytulów zawodowych 2. Nieukonczona szkola wyzsza (brak dyplomu) 3. Dyplom ukonczenia studium medycznego lub pielegniarskiego 4. Dyplom ukonczenia kolegium lub studium nauczycielskiego 5. Dyplom ukonczenia innej szkoly pomaturalnej lub policealnej 6. Dyplom licencjacki lub dyplom inzynierski 7. Dyplom magistra lub dyplom lekarza 8. Stopien naukowy doktora, doktora habilitowanego lub tytul profesora 9. Tytul czeladnika w zawodzie 10. Tytul mistrza w zawodzie 95. Nadal studiuje/uczy sie 97. Inny IF IN DN012_FurtherEdu Txt_FL_DN013 Txt_FL_DN041 DN013_WhichOtherEdu Jaki inny dyplom szkoly wyzszej, stopien naukowy lub tytul wyksztalcenia zawodowego [ Pan/ Pani] posiada? OTHER EDUCATION STRING DN041_YearsEdu Lacznie przez ile lat [ uczył się Pan/ uczyła się Pani] w szkole lub szkolach dziennych (stacjonarnych)? Edukacja w szkole dziennej (stacjonarnej): * obejmuje: praktyki/szkolenia zawodowe, zajecia nadzorowane, egzaminy; * nie obejmuje: pracy na pelen etat, nauczania domowego, nauczania na odleglosc, specjalistycznych szkolen zawodowych w pracy, zajec wieczorowych, prywatnych szkolen zawodowych w niepelnym zakresie, elastycznych lub zaocznych studiów wyzszych itp. YEARS EDUCATION IF MN101_Longitudinal = 1 Txt_FL_DN044 DN044_MaritalStatus Czy od czasu naszego ostatniego wywiadu zmienil sie [ Pana/ Pani] stan cywilny? MARITAL STATUS CHANGED 1. Tak, stan cywilny sie zmienil 5. Nie, stan cywilny sie nie zmienil

10 outing 0 von :34 IF ((MN101_Longitudinal = 1) AND (DN044_MaritalStatus = a1)) OR (MN101_Longitudinal = 0) Txt_FL_DN014 DN014_MaritalStatus Prosze spojrzec na karte 4. Jaki jest [ Pana/ Pani] stan cywilny? Zakoduj 3 jesli Respondent(ka) jest w zwiazku malzenskim, ale wspólmalzonek nie mieszka w gospodarstwie domowym z jakiegokolwiek powodu, np. dlatego ze przebywa w domu opieki, szpitalu, wiezieniu itp. MARITAL STATUS 1. Zonaty/zamezna i mieszka razem ze wspólmalzonkiem 3. Zonaty/zamezna i nie mieszka razem ze wspólmalzonkiem 4. Nigdy nie zawarl(a) zwiazku malzenskiego 5. Rozwiedziony(a) 6. Wdowiec/Wdowa IF DN014_MaritalStatus = a1 IF MN026_FirstResp = 1 Txt_FL_DN015 DN015_YearOfMarriage W którym roku [ zawarł Pan/ zawarła Pani] zwiazek malzenski? YEAR OF MARRIAGE CHECK (CURRENTDATE.YEAR - DN015_YearOfMarriage) < (MN808_AgeRespondent - 12) L20 " [Rok zawarcia małżeństwa powinien być co najmniej 12 lat później niż rok urodzenia Respondenta! Jeśli rok jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" IF DN014_MaritalStatus = a2 Txt_FL_DN016 DN016_YearOfPartnership PYTANIE NIE DOTYCZY POLSKI - WCISNIJ "Ctrl" i "R" YEAR of REGISTERED PARTNERSHIP IF DN014_MaritalStatus = a3 Txt_FL_DN017 DN017_YearOfMarriage W którym roku [ zawarł Pan/ zawarła Pani] zwiazek malzenski? YEAR OF MARRIAGE IF DN014_MaritalStatus = a5 Txt_FL_DN018 DN018_DivorcedSinceWhen W którym roku [ rozwiódł się Pan/ rozwiodła się Pani]?

11 outing 1 von :34 Jesli wiecej niz jeden rozwód, wprowadz rok ostatniego rozwodu SINCE WHEN DIVORCED IF DN014_MaritalStatus = a6 Txt_FL_DN019 DN019_WidowedSinceWhen W którym roku [ został Pan/ została Pani] [ wdową/ wdowcem]? Wprowadz rok smierci wspólmalzonka SINCE WHEN WIDOWED IF (MN101_Longitudinal = 0) AND (((DN014_MaritalStatus = a3) OR (DN014_MaritalStatus = a5)) OR (DN014_MaritalStatus = a6)) Txt_FL_DN020 DN020_AgePart W którym roku [ urodził się Pani/ urodziła się Pana/ urodził się Pani/ urodziła się Pana/ urodził się Pani/ urodziła się Pana] [ były/ była/ zmarły/ zmarła] [ mąż/ żona/ mąż/ żona/ mąż/ żona]? Wprowadz rok urodzenia ostatniego wspólmalzonka AGE OF PARTNER Txt_FL_DN021 DN021_HighestEduPart Prosze spojrzec na karte 2. Jaka jest najwyzsza z tych szkól, której swiadectwo ukonczenia [ uzyskał Pani/ uzyskała Pana/ uzyskał Pani/ uzyskała Pana/ uzyskał Pani/ uzyskała Pana] [ były/ była/ zmarły / zmarła] [ mąż/ żona/ mąż/ żona/ mąż/ żona]? Jesli wspólmalzonek respondenta ukonczyl(a) szkole zagraniczna, zapytaj czy respondent jest w stanie dopasowac poziom ukonczonej szkoly do podanych kategorii. Jesli nie jest to mozliwe, wybierz opcje "Inna" i wpisz nazwe ukonczonej szkoly (po przejsciu do nastepnego ekranu). HIGHEST EDUCATIONAL DEGREE OF PARTNER 1. Zadna/Brak edukacji 2. Nieukonczona szkola podstawowa 3. Ukonczona szkola podstawowa 6-klasowa (4-klasowa przed wojna) 4. Ukonczona szkola podstawowa 7 lub 8-klasowa 5. Ukonczone gimnazjum 6. Ukonczona zasadnicza szkola zawodowa 7. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace bez matury 8. Ukonczone technikum bez matury 9. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) bez matury 10. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace z matura 11. Ukonczone technikum z matura 12. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) z matura

12 12 von : Dotychczas brak swiadectwa ukonczenia szkoly/nadal sie uczy 97. Inna IF DN021_HighestEduPart = a97 Txt_FL_DN022 DN022_OtherHighestEduPart Co to byla za szkola, której swiadectwo ukonczenia [ uzyskał Pani/ uzyskała Pana/ uzyskał Pani/ uzyskała Pana/ uzyskał Pani/ uzyskała Pana] [ były/ była/ zmarły/ zmarła] [ mąż/ żona/ mąż/ żona/ mąż/ żona]? OTHER HIGHEST EDUCATIONAL DEGREE PARTNER OBTAINED STRING Txt_FL_DN023 DN023_FurtherEduPart Prosze spojrzec na karte 3. Które z wymienionych dyplomów szkól wyzszych, stopni naukowych lub tytulów wyksztalcenia zawodowego [ posiada Pani/ posiada Pana/ posiada Pani/ posiada Pana/ posiadał Pani/ posiadała Pana] [ były/ była/ zmarły/ zmarła] [ mąż/ żona/ mąż/ żona/ mąż/ żona]? {CodeAll} FURTHER EDUCATION OR VOCATIONAL TRAINING OBTAINED OF PARTNER 1. Brak wyksztalcenia wyzszego/tytulów zawodowych 2. Nieukonczona szkola wyzsza (brak dyplomu) 3. Dyplom ukonczenia studium medycznego lub pielegniarskiego 4. Dyplom ukonczenia kolegium lub studium nauczycielskiego 5. Dyplom ukonczenia innej szkoly pomaturalnej lub policealnej 6. Dyplom licencjacki lub dyplom inzynierski 7. Dyplom magistra lub dyplom lekarza 8. Stopien naukowy doktora, doktora habilitowanego lub tytul profesora 9. Tytul czeladnika w zawodzie 10. Tytul mistrza w zawodzie 95. Nadal studiuje/uczy sie 97. Inny IF IN DN023_FurtherEduPart Txt_FL_DN024 DN024_WhichOtherEduPart Jaki inny dyplom szkoly wyzszej, stopien naukowy lub tytul wyksztalcenia zawodowego [ posiada Pani/ posiada Pana/ posiada Pani/ posiada Pana/ posiadał Pani/ posiadała Pana] [ były/ była/ zmarły / zmarła] [ mąż/ żona/ mąż/ żona/ mąż/ żona]? OTHER EDUCATION PARTNER STRING IF MN005_ModeQues = a1 Txt_FL_DN040 DN040_PartnerOutsideHH

13 outing 3 von :34 Czy ma [ Pan partnerkę, która/ Pani partnera, który] mieszka poza tym gospodarstwem domowym? PARTNER OUTSIDE HOUSEHOLD 1. Tak 5. Nie ENDBLOCK DN038_IntCheck ZAZNACZ: Kto odpowiadal na pytania w tej sekcji? INTERVIEWER CHECK DN 1. Tylko respondent 2. Respondent i pelnomocnik 3. Tylko pelnomocnik System preset value DN902_TimeStampEnd IF DN902_TimeStampEnd = EMPTY AND DN038_IntCheck <> EMPTY ENDBLOCK IF (SN IN Test) OR (ALL IN Test) IF MN030_socnet = 1 BLOCK SN014_Privacy Na kolejne pytania respondent powinien odpowiadac na osobnosci. Jesli na tym etapie w pokoju sa jakiekolwiek inne osoby, poinformuj je, ze czesci wywiadu maja charakter osobisty i kazdy respondent powinien odpowiadac na nie na osobnosci. bez udzialu pelnomocnika@b. Jezeli respondent nie jest w stanie samodzielnie odpowiedziec na zadne z pytan wybierz "5. Wywiad z pelnomocnikiem". INTRODUCTION PRIVACY SN 1. Nie ma koniecznosci tlumaczenia, wywiad na osobnosci 2. Charakter wywiadu wyjasniony osobom trzecim, które opuscily pokój 3. Charakter wywiadu wyjasniony osobom trzecim, które nie opuscily pokoju 5. Wywiad z pelnomocnikiem System preset value SN901_TimeStampStart IF SN901_TimeStampStart = EMPTY AND SN014_Privacy <> EMPTY IF NOT (SN014_Privacy = a5) AND (SN014_Privacy = RESPONSE) Txt_FL_SN001 SN001_Introduction Zadam teraz szereg pytan dotyczacych [ Pana/ Pani] relacji z innymi ludzmi. Wiekszosc osób omawia dobre i zle zdarzenia ze swojego zycia, swoje problemy lub istotne sprawy z innymi ludzmi. Biorac pod uwage ostatnie 12 miesiecy, kim sa osoby, z którymi najczesciej [ omawiał Pan/ omawiała Pani] takie wazne sprawy? Moga to byc czlonkowie rodziny, przyjaciele, sasiedzi lub inni znajomi. Bedziemy rozmawiac o nich uzywajac ich imion. INTRODUCTION SN 1. Kontynuuj

14 outing 4 von :34 IF SN001_Introduction = REFUSAL LOOP cnt:= 1 TO 6 IF (cnt > 1) AND (SN_Roster[cnt - 1].SN002a_NoMore = a5) BLOCK IF piindex = 7 IF piindex = 1 Txt_FL_SN002a SN002a_NoMore Czy sa jeszcze jakies inne osoby (z którymi [ rozmawia Pan/ rozmawia Pani] o sprawach, które sa dla [ Pana/ Pani] wazne)? Zaznacz "1. Tak" od razu, gdy oczywiste jest, ze sa jeszcze inne osoby. Any more 1. Tak 5. Nie IF SN002a_NoMore = a1 IF piindex = 7 Txt_FL_SN002 SN002_Roster Prosze podac imie osoby, z która [ NAJCZĘŚCIEJ/ często] rozmawia [ Pan/ Pani] o rzeczach, które sa dla [ Pana/ Pani] wazne: [ Jeśli R nie potrafi nikogo wskazać wpisz 991] FIRST NAME OF ROSTER N STRING IF ((SN002_Roster = REFUSAL) OR (SN002_Roster = DONTKNOW)) OR (SN002_Roster = '991') IF SN002_Roster = RESPONSE Txt_FL_SN005 SN005_NetworkRelationship Kim dla [ Pana/ Pani] jest {SN002_Roster}? Podpowiedz w razie potrzeby: zatem ta osoba to [ Pana/ Pani]... NETWORK RELATIONSHIP 1. Malzonek/Partner 2. Matka 3. Ojciec

15 15 von :34 4. Tesciowa 5. Tesc 6. Macocha 7. Ojczym 8. Brat 9. Siostra 10. Dziecko 11. Pasierb/dziecko aktualnego partnera 12. Ziec 13. Synowa 14. Wnuk/wnuczka 15. Dziadek/babcia 16. Ciotka 17. Wujek 18. Bratanica/siostrzenica 19. Bratanek/siostrzeniec 20. Inny krewny 21. Przyjaciel/znajomy 22. (Byly) kolega/wspólpracownik 23. Sasiad 24. Byly malzonek/byly partner 25. Ksiadz, duszpasterz lub inny duchowny 26. Terapeuta lub inna osoba swiadczaca profesjonalna pomoc 27. Pomoc domowa/domowy opiekun zdrowotny 96. Zadne z wymienionych IF SN005_NetworkRelationship = RESPONSE IF SN005_NetworkRelationship <> a96 getrelationship IF NOT (RelationshipString = '') AND SN002_Roster <> EMPTY IF SN005_NetworkRelationship = a2 ENDBLOCK IF SN005_NetworkRelationship = a3 IF (SN005_NetworkRelationship = a8) OR (SN005_NetworkRelationship = a9) IF (SN005_NetworkRelationship = a10) OR (SN005_NetworkRelationship = a11) IF SN_Roster[cnt].SN002a_NoMore = a1

16 outing 6 von :34 ENDLOOPTxt_FL_SN003a SN003a_AnyoneElse Czy jest (jeszcze) ktos, kto jest dla [ Pana/ Pani] bardzo wazny z jakiegos innego powodu? ANY MORE 1. Tak 5. Nie IF SN003a_AnyoneElse = a1 Txt_FL_SN003 SN003_AnyoneElse Prosze podac mi imie osoby, która jest dla [ Pana/ Pani] wazna z jakiegos innego powodu. FIRST NAME OF ROSTER 7 STRING IF SN003_AnyoneElse = RESPONSE BLOCK IF piindex = 7 IF piindex = 1 Txt_FL_SN002a SN002a_NoMore Czy sa jeszcze jakies inne osoby (z którymi [ rozmawia Pan/ rozmawia Pani] o sprawach, które sa dla [ Pana/ Pani] wazne)? Zaznacz "1. Tak" od razu, gdy oczywiste jest, ze sa jeszcze inne osoby. Any more 1. Tak 5. Nie IF SN002a_NoMore = a1 IF piindex = 7 Txt_FL_SN002 SN002_Roster Prosze podac imie osoby, z która [ NAJCZĘŚCIEJ/ często] rozmawia [ Pan/ Pani] o rzeczach, które sa dla [ Pana/ Pani] wazne: [ Jeśli R nie potrafi nikogo wskazać wpisz 991] FIRST NAME OF ROSTER N STRING IF ((SN002_Roster = REFUSAL) OR (SN002_Roster = DONTKNOW)) OR (SN002_Roster = '991') IF SN002_Roster = RESPONSE

17 17 von :34 Txt_FL_SN005 SN005_NetworkRelationship Kim dla [ Pana/ Pani] jest {SN002_Roster}? Podpowiedz w razie potrzeby: zatem ta osoba to [ Pana/ Pani]... NETWORK RELATIONSHIP 1. Malzonek/Partner 2. Matka 3. Ojciec 4. Tesciowa 5. Tesc 6. Macocha 7. Ojczym 8. Brat 9. Siostra 10. Dziecko 11. Pasierb/dziecko aktualnego partnera 12. Ziec 13. Synowa 14. Wnuk/wnuczka 15. Dziadek/babcia 16. Ciotka 17. Wujek 18. Bratanica/siostrzenica 19. Bratanek/siostrzeniec 20. Inny krewny 21. Przyjaciel/znajomy 22. (Byly) kolega/wspólpracownik 23. Sasiad 24. Byly malzonek/byly partner 25. Ksiadz, duszpasterz lub inny duchowny 26. Terapeuta lub inna osoba swiadczaca profesjonalna pomoc 27. Pomoc domowa/domowy opiekun zdrowotny 96. Zadne z wymienionych IF SN005_NetworkRelationship = RESPONSE IF SN005_NetworkRelationship <> a96 getrelationship IF NOT (RelationshipString = '') AND SN002_Roster <> EMPTY IF SN005_NetworkRelationship = a2 IF SN005_NetworkRelationship = a3 IF (SN005_NetworkRelationship = a8) OR (SN005_NetworkRelationship = a9) IF (SN005_NetworkRelationship = a10) OR (SN005_NetworkRelationship = a11)

18 18 von :34 ENDBLOCK IF SN_Roster[7].SN002a_NoMore = a1 System preset value Sizeofsocialnetwork LOOP cnt:= 1 TO 7 IF NOT ((SN_Roster[cnt].SN002_Roster = '') OR (SN_Roster[cnt].SN002_Roster = '991')) IF (SN_Roster[cnt].SN005_NetworkRelationship = a10) OR (SN_Roster[cnt].SN005_NetworkRelationship = a11) getrelationship ENDLOOP IF Sizeofsocialnetwork > 0 Txt_FL_SN008 SN008_Intro_closeness Chcial(a)bym teraz zadac kilka pytan dotyczacych osób, które sa [ Panu/ Pani] bliskie. INTRODUCTION CLOSENESS 1. Kontynuuj LOOP cnt:= 1 TO 7 BLOCK getrelationship IF FLRosterName <> '' IF (FLRosterRelation = a10) OR (FLRosterRelation = a11) IF MN006_NumFamR <> 1 LOOP i:= 1 TO 20 IF NOT ((Preload.PartnerChildren[i].Name = '') OR Preload.PartnerChildren[i].Name = EMPTY) IF Preload.PartnerChildren[i].Gender = a1 IF Preload.PartnerChildren[i].Gender = a2 Txt_SET_STRING ENDLOOP IF num_of_preloadchildren > 0 Txt_FL_SN018

19 19 von :34 SN018_PreloadMatch [ Wymienił Pan/ Wymieniła Pani] wlasnie swoje dziecko o imieniu {FLRosterName}. Chcial(a)bym sprawdzic, czy to dziecko zostalo wymienione przez [ Pana małżonkę/partnerkę/ Pani małżonka/partnera] lub w czasie poprzedniego wywiadu. Zaznacz to dziecko, jesli znajduje sie na liscie. LINK TO PRELOAD CHILD ^PreloadChild[1] ^PreloadChild[2] ^PreloadChild[3] ^PreloadChild[4] ^PreloadChild[5] ^PreloadChild[6] ^PreloadChild[7] ^PreloadChild[8] ^PreloadChild[9] ^PreloadChild[10] ^PreloadChild[11] ^PreloadChild[12] ^PreloadChild[13] ^PreloadChild[14] ^PreloadChild[15] ^PreloadChild[16] ^PreloadChild[17] ^PreloadChild[18] ^PreloadChild[19] ^PreloadChild[20] 96. ^FLDefault[79] IF (SN018_PreloadMatch = RESPONSE) AND (SN018_PreloadMatch <> a96) Txt_FL_SN005a SN005a_Gender Zakoduj plec osoby o imieniu {FLRosterName} {localrelationtext} NETWORK PERSON GENDER 1. Mezczyzna 2. Kobieta Txt_FL_SN005a SN005a_Gender Zakoduj plec osoby o imieniu {FLRosterName} {localrelationtext} NETWORK PERSON GENDER 1. Mezczyzna 2. Kobieta Txt_FL_SN006

20 20 von :34 SN006_NetworkProximity Prosze spojrzec na karte 5. Gdzie mieszka {FLRosterName} {localrelationtext}? NETWORK Proximity 1. W tym samym gospodarstwie domowym 2. W tym samym budynku 3. Mniej niz 1 km stad 4. Miedzy 1 a 5 km stad 5. Miedzy 5 a 25 km stad 6. Miedzy 25 a 100 km stad 7. Miedzy 100 a 500 km stad 8. Ponad 500 km stad IF (FLRosterRelation = a1) AND ((MN002_Person[1].MaritalStatus = a1) OR (MN002_Person[1].MaritalStatus = a2)) IF ((((((FLRosterRelation = a3) OR (FLRosterRelation = a5)) OR (FLRosterRelation = a7)) OR (FLRosterRelation = a8)) OR (FLRosterRelation = a12)) OR (FLRosterRelation = a17)) OR (FLRosterRelation = a19) IF ((((((FLRosterRelation = a2) OR (FLRosterRelation = a4)) OR (FLRosterRelation = a6)) OR (FLRosterRelation = a9)) OR (FLRosterRelation = a13)) OR (FLRosterRelation = a16)) OR (FLRosterRelation = a18) Txt_FL_SN005a SN005a_Gender Zakoduj plec osoby o imieniu {FLRosterName} {localrelationtext} NETWORK PERSON GENDER 1. Mezczyzna 2. Kobieta IF NOT ((FLRosterRelation = a2) OR (FLRosterRelation = a3)) Txt_FL_SN006 SN006_NetworkProximity Prosze spojrzec na karte 5. Gdzie mieszka {FLRosterName} {localrelationtext}? NETWORK Proximity 1. W tym samym gospodarstwie domowym 2. W tym samym budynku 3. Mniej niz 1 km stad 4. Miedzy 1 a 5 km stad 5. Miedzy 5 a 25 km stad 6. Miedzy 25 a 100 km stad 7. Miedzy 100 a 500 km stad 8. Ponad 500 km stad

21 21 von :34 IF NOT ((FLRosterRelation = a2) OR (FLRosterRelation = a3)) IF NOT (SN006_NetworkProximity = a1) Txt_FL_SN007 SN007_NetworkContact Jak czesto w ciagu ostatnich dwunastu miesiecy [ miał Pan/ miała Pani] kontakt z {FLRosterName} {localrelationtext} - osobisty, telefoniczny, korespondencyjny, mailowy lub z wykorzystaniem jakichkolwiek innych elektronicznych srodków komunikacji? NETWORK CONTACT 1. Codziennie 2. Kilka razy w tygodniu 3. Mniej wiecej raz w tygodniu 4. Mniej wiecej raz na dwa tygodnie 5. Mniej wiecej raz w miesiacu 6. Rzadziej niz raz w miesiacu 7. Ani razu Txt_FL_SN009 SN009_Network_Closeness Jak blisko czuje sie [ Pan związany/ Pani związana] z {FLRosterName} {localrelationtext}? {ReadOut} Network Closeness 1. Niezbyt blisko 2. Dosc blisko 3. Bardzo blisko 4. Niezwykle blisko IF NOT (((FLRosterRelation = a10) OR (FLRosterRelation = a11)) OR (FLRosterRelation = a1)) SN027_YearOfBirthSNMember W którym roku urodzil(a) sie {FLRosterName} {localrelationtext}? Jesli respondent nie zna dokladnego roku urodzenia, zapytaj o przyblizony. YEAR OF BIRTH SN MEMBER SN028_SNOcc Prosze spojrzec na karte 6. Jaki status w zakresie zatrudnienia ma {FLRosterName}? SN MEMBER OCCUPATION 1. Zatrudnienie na pelny etat 2. Zatrudnienie na niepelny etat 3. Praca na wlasny rachunek lub praca dla wlasnej firmy rodzinnej 4. Bezrobotny/a 5. Na szkoleniu zawodowym/przeszkoleniu/w szkole 6. Urlop macierzynski lub wychowawczy 7. Na emeryturze lub wczesniejszej emeryturze 8. Trwale chory/a lub niepelnosprawny/a 9. Zajmuje sie domem lub rodzina 97. Inny

22 outing 2 von :34 SN029_RelationshipStatus Czy {FLRosterName} ma wspólmalzonka lub partnera? {ReadOut} RELATIONSHIP STATUS 1. Nie ma wspólmalzonka/partnera 2. Mieszka ze wspólmalzonkiem/partnerem 3. Ma wspólmalzonka/partnera ale nie mieszkaja razem IF ((FLRosterRelation = a10) OR (FLRosterRelation = a11)) AND (MN006_NumFamR <> 1) IF (SN018_PreloadMatch = RESPONSE) AND (SN018_PreloadMatch <> a96) ENDBLOCK ENDLOOP SN027_YearOfBirthSNMember W którym roku urodzil(a) sie {FLRosterName} {localrelationtext}? Jesli respondent nie zna dokladnego roku urodzenia, zapytaj o przyblizony. YEAR OF BIRTH SN MEMBER IF Sec_SN.SN906_ChildInSocialNetwork > 0 LOOP cnt:= 1 TO 7 IF (SocialNetwork[cnt].SN005_NetworkRelationship = a10) OR (SocialNetwork[cnt].SN005_NetworkRelationship = a11) ENDLOOP IF Sizeofsocialnetwork = 0 Txt_FL_SN017 SN017_Network_Satisfaction [ Powiedział Pan, że nie ma osoby, z którą rozmawia Pan o ważnych sprawach i nie ma osoby, która jest dla Pana ważna z innego powodu./ Powiedziała Pani, że nie ma osoby z którą rozmawia Pani o ważnych sprawach i nie ma osoby, która jest dla Pani ważna z innego powodu.] Wedlug skali od 0 do 10, gdzie 0 oznacza calkowite niezadowolenie, a 10 oznacza calkowite zadowolenie, prosze powiedziec jak bardzo jest [ Pan zadowolony/ Pani zadowolona] z takiego stanu rzeczy? EMPTY NETWORK SATISFACTION 0..10

23 outing 3 von :34 Txt_FL_SN012 SN012_Network_Satisfaction Ogólnie rzecz biorac, wedlug skali od 0 do 10, gdzie 0 oznacza calkowite niezadowolenie, a 10 oznacza calkowite zadowolenie, jak bardzo jest [ Pan zadowolony z relacji z osobą, o której właśnie mówiliśmy/ Pan zadowolony z relacji z osobami, o których właśnie mówiliśmy/ Pani zadowolona z relacji z osobą, o której właśnie mówiliśmy/ Pani zadowolona z relacji z osobami, o których właśnie mówiliśmy]? NETWORK SATISFACTION LOOP cnt:= 1 TO 7 IF NOT (Preload.PreloadedSocialNetwork[cnt].Name = '') getrelationship IF TempRelationshipString = '' ENDLOOP LinkOldRoster :TABLE Section_SN.BLinkingTxt_MonthYear LOOP X:= 1 TO 7 IF pname[x] <> EMPTY AND (pname[x] <> '') BLOCK LOOP Y:= 1 TO 7 IF FL_Unmatched_NEW_SN[Y] <> '' ENDLOOPTxt_MonthYear IF NOT (((((((FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[1] = '') AND (FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[2] = '')) AND (FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[3] = '')) AND (FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[4] = '')) AND (FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[5] = '')) AND (FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[6] = '')) AND (FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[7] = '')) TXT_THIS_INTERVIEW THIS_INTERVIEW [(' Jak być może Pan pamięta, podczas wywiadu, który przeprowadziliśmy z Panem w ' + piidate) + ' roku, również wymienił Pan osoby, które wtedy były dla Pana ważne.'/(' Jak być może Pani pamięta, podczas wywiadu, który przeprowadziliśmy z Panią w ' + piidate) + ' roku, również wymieniła Pani osoby, które wtedy były dla Pani ważne.'] [ Teraz chciał(a)bym porównać tamte osoby, z osobami, które wymienił Pan dzisiaj, aby sprawdzić, którą z osób wymienił Pan ponownie a którą nie/ Teraz chciał(a)bym porównać tamte osoby, z osobami, które wymieniła Pani dzisiaj, aby sprawdzić, którą z osób wymieniła Pani ponownie a którą nie]. Poprzednim razem [ wymienił Pan/ wymieniła Pani] osobe o imieniu {piname} {pirelation}. Czy dzisiaj [ wymienił Pan/ wymieniła Pani] te osobe ponownie?

24 outing 4 von :34 Jesli respondent potwierdzi, ze dzisiaj wymienil osobe o imieniu {piname}, sprawdz najpierw czy {piname} znajduje sie na ponizszej liscie i wpisz odpowiedni numer. Jesli osoba o imieniu {piname} nie zostala dzis wymieniona, wpisz 96 (Osoba tym razem niewymieniona). Osoby wymienione tym razem: Link to ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[1] ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[2] ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[3] ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[4] ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[5] ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[6] ^FL_Unmatched_NEW_SN_ANSWER[7] 96. ^FLDefault[81] IF (THIS_INTERVIEW = RESPONSE) AND (THIS_INTERVIEW <> a96) IF THIS_INTERVIEW = a96 Txt_FL_SN023 SN023_whathappnd [(' Jak być może Pan(i) pamięta, podczas wywiadu, który przeprowadziliśmy z Panem(ią) w ' + pidate) + ' roku, wymienił(a) Pan(i) osoby, które wtedy były dla Pana(i) ważne.'] [(((' Poprzednim razem wymienił(a) Pan(i) osobę o imieniu ' + piname) + ' (') + pirelation) + ').'] Co jest glównym powodem, dla którego nie [ wymienił Pan/ wymieniła Pani] {piname} tym razem? 1. Zapomnialem(am), ^piname powinien(na) zostac uwzgledniony(a) na liscie 2. Wyprowadzilem(am) sie 3. ^piname wyprowadzil(a) sie 4. ^piname zmarl(a) 5. Zachorowalem(am) lub mialem(am) problemy ze zdrowiem 6. ^piname zachorowal(a) lub mial(a) problemy ze zdrowiem 7. Respondent nie rozpoznaje wymienionej osoby 8. Nie jestesmy juz ze soba blisko zwiazani 9. Blad, ^piname ZOSTAL(A) wymieniony(a) tym razem 97. Inny powód (prosze okreslic) CHECK NOT ((SN023_whathappnd = a9) AND (THIS_INTERVIEW = a96)) L20 " {FLError[44]}" IF SN023_whathappnd = a97 SN024_Other Jaki jest inny powód? OTHER REASON FOR NOT MENTIONING IN SOCIAL NETWORK STRING Txt_FL_SN023 SN023_whathappnd [(' Jak być może Pan(i) pamięta, podczas wywiadu, który przeprowadziliśmy z Panem(ią) w ' + pidate) + ' roku, wymienił(a) Pan(i) osoby, które wtedy były dla Pana(i) ważne.'] [(((' Poprzednim razem wymienił(a) Pan(i) osobę o imieniu ' + piname) + ' (') + pirelation) + ').'] Co jest glównym powodem, dla którego nie [ wymienił Pan/ wymieniła Pani] {piname} tym razem?

25 25 von :34 1. Zapomnialem(am), ^piname powinien(na) zostac uwzgledniony(a) na liscie 2. Wyprowadzilem(am) sie 3. ^piname wyprowadzil(a) sie 4. ^piname zmarl(a) 5. Zachorowalem(am) lub mialem(am) problemy ze zdrowiem 6. ^piname zachorowal(a) lub mial(a) problemy ze zdrowiem 7. Respondent nie rozpoznaje wymienionej osoby 8. Nie jestesmy juz ze soba blisko zwiazani 9. Blad, ^piname ZOSTAL(A) wymieniony(a) tym razem 97. Inny powód (prosze okreslic) IF SN023_whathappnd = a97 SN024_Other Jaki jest inny powód? OTHER REASON FOR NOT MENTIONING IN SOCIAL NETWORK STRING ENDBLOCK ENDLOOPENDTABLE SN015_Who_present CHECK NOT ((SN015_Who_present.CARDINAL > 1) AND (a1 IN SN015_Who_present)) L20 " [Nie można zaznaczyć -tylko Respondent- łącznie z jakąkolwiek inną kategorią]" System preset value SN902_TimeStampEnd IF SN902_TimeStampEnd = EMPTY ENDBLOCK Zaznacz kto byl obecny w czasie tej sekcji. {CodeAll} WHO WAS PRESENT 1. Tylko respondent 2. Obecnosc partnera 3. Obecnosc dziecka/dzieci 4. Obecnosc innych osób IF (DN IN Test) OR (ALL IN Test) BLOCK System preset value DN901_TimeStampStart IF DN901_TimeStampStart = EMPTY BLOCK IF (Preload.PRELOAD_DN026_NaturalParentAlive[1] <> a5) OR (Sec_SN.SN903_FatherInSocialNetwork = 1)

26 26 von :34 BLOCK IF piparentalive = 1 IF ((piindex = 1) AND (Sec_SN.SN904_MotherInSocialNetwork = 1)) OR ((piindex = 2) AND (Sec_SN.SN903_FatherInSocialNetwork = 1)) IF (piindex = 1) OR (piindex = 2) Txt_FL_DN026 DN026_NaturalParentAlive Czy [ Pana/ Pani] [ biologiczna/ biologiczny] [ matka/ ojciec] nadal zyje? IS NATURAL PARENT STILL ALIVE 1. Tak 5. Nie IF DN026_NaturalParentAlive = a5 Txt_FL_DN127 IF DN026_NaturalParentAlive = a5 Txt_FL_DN027 DN127_YearOfDeathParent [ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana ojciec zmarł./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani ojciec zmarł.] W którym roku [ zmarła/ zmarł] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF DEATH OF PARENT DN027_AgeOfDeathParent Ile lat [ miała/ miał] [ Pana/ Pani] [ matka, kiedy zmarła/ ojciec, kiedy zmarł]? AGE OF DEATH OF PARENT IF (DN026_NaturalParentAlive = a1) AND (MN101_Longitudinal = 0) Txt_FL_DN028 DN028_AgeOfNaturalParent Ile lat ma teraz [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF NATURAL PARENT CHECK DN028_AgeOfNaturalParent >= (MN808_AgeRespondent + 10) L20 " [Wiek powinien być co najmniej o dziesięć lat większy niż wiek Respondenta. Jeśli wiek jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN028 DN028_AgeOfNaturalParent Ile lat ma teraz [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF NATURAL PARENT

27 27 von : CHECK DN028_AgeOfNaturalParent >= (MN808_AgeRespondent + 10) L20 " [Wiek powinien być co najmniej o dziesięć lat większy niż wiek Respondenta. Jeśli wiek jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" Txt_FL_DN127 DN127_YearOfDeathParent [ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana ojciec zmarł./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani ojciec zmarł.] W którym roku [ zmarła/ zmarł] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF DEATH OF PARENT IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN629 DN629_JobSitParent10 Prosze spojrzec na karte 7. Ogólnie rzecz biorac, która z wymienionych kategorii najlepiej opisuje status w zakresie zatrudnienia [ matki/ ojca], gdy [ miał Pan/ miała Pani] okolo 10 lat? NAME OR TITLE OF JOB OF PARENT 1. Na emeryturze 2. Zatrudniony/a lub pracujacy/a na wlasny rachunek (w tym równiez pracujacy/a dla firmy rodzinnej) 3. Bezrobotny/a 4. Trwale chory/a lub niepelnosprawny/a 5. Zajmuje sie domem 97. Inny IF DN629_JobSitParent10 = a2 Txt_FL_DN029 DN029_JobOfParent10 Jaka prace [ wykonywała matka/ wykonywał ojciec], gdy [ miał Pan/ miała Pani] okolo 10 lat? Prosze podac dokladna nazwe lub tytul zawodowy. NAME OR TITLE OF JOB OF PARENT STRING IF DN029_JobOfParent10 = RESPONSE BLOCK JobCode ENDBLOCK STRING Txt_FL_DN051 DN051_HighestEduParent Prosze spojrzec na karte 2. Jaka jest najwyzsza z tych szkól, której swiadectwo ukonczenia

28 28 von :34 [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? Jesli rodzic respondenta ukonczyl szkole zagraniczna, zapytaj czy respondent jest w stanie dopasowac poziom ukonczonej przez rodzica szkoly do podanych kategorii. Jesli nie jest to mozliwe, wybierz opcje "Inna" i wpisz nazwe ukonczonej przez rodzica szkoly (po przejsciu do nastepnego ekranu). HIGHEST EDUCATIONAL DEGREE OF PARENT 1. Zadna/Brak edukacji 2. Nieukonczona szkola podstawowa 3. Ukonczona szkola podstawowa 6-klasowa (4-klasowa przed wojna) 4. Ukonczona szkola podstawowa 7 lub 8-klasowa 5. Ukonczone gimnazjum 6. Ukonczona zasadnicza szkola zawodowa 7. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace bez matury 8. Ukonczone technikum bez matury 9. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) bez matury 10. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace z matura 11. Ukonczone technikum z matura 12. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) z matura 95. Dotychczas brak swiadectwa ukonczenia szkoly/nadal sie uczy 97. Inna IF DN051_HighestEduParent = a97 Txt_FL_DN052 DN052_OtherHighestEduParent Co to byla za szkola, której swiadectwo ukonczenia [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? OTHER HIGHEST EDUCATION PARENT STRING Txt_FL_DN053 DN053_FurtherEduParent Prosze spojrzec na karte 3. Które z wymienionych dyplomów szkól wyzszych, stopni naukowych lub tytulów wyksztalcenia zawodowego [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? {CodeAll} FURTHER EDUCATION OR VOCATIONAL TRAINING PARENT 1. Brak wyksztalcenia wyzszego/tytulów zawodowych 2. Nieukonczona szkola wyzsza (brak dyplomu) 3. Dyplom ukonczenia studium medycznego lub pielegniarskiego 4. Dyplom ukonczenia kolegium lub studium nauczycielskiego 5. Dyplom ukonczenia innej szkoly pomaturalnej lub policealnej 6. Dyplom licencjacki lub dyplom inzynierski 7. Dyplom magistra lub dyplom lekarza 8. Stopien naukowy doktora, doktora habilitowanego lub tytul profesora 9. Tytul czeladnika w zawodzie 10. Tytul mistrza w zawodzie 95. Nadal studiuje/uczy sie 97. Inny IF a97 IN DN053_FurtherEduParent Txt_FL_DN054

29 29 von :34 DN054_WhichOtherEduParent Jaki inny dyplom szkoly wyzszej, stopien naukowy lub tytul wyksztalcenia zawodowego [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? OTHER HIGHEST PARENT STRING IF piparentalive = 1 IF (piindex = 2) OR (piindex = 1) IF DN026_NaturalParentAlive = a1 Txt_FL_DN030 DN030_LivingPlaceParent Prosze spojrzec na karte 5. Gdzie mieszka [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? WHERE DOES PARENT LIVE 1. W tym samym gospodarstwie domowym 2. W tym samym budynku 3. Mniej niz 1 km stad 4. Miedzy 1 a 5 km stad 5. Miedzy 5 a 25 km stad 6. Miedzy 25 a 100 km stad 7. Miedzy 100 a 500 km stad 8. Ponad 500 km stad IF DN030_LivingPlaceParent > a1 Txt_FL_DN032 DN032_ContactDuringPast12Months Jak czesto w ciagu ostatnich 12 miesiecy [ miał Pan kontakt z Pana/ miała Pani kontakt z Pani] [ matką/ ojcem] - osobisty, telefoniczny, korespondencyjny, mailowy lub z wykorzystaniem jakichkolwiek innych elektronicznych srodków komunikacji? PERSONAL CONTACT WITH PARENT DURING PAST 12 MONTHS 1. Codziennie 2. Kilka razy w tygodniu 3. Mniej wiecej raz w tygodniu 4. Mniej wiecej raz na dwa tygodnie 5. Mniej wiecej raz w miesiacu 6. Rzadziej niz raz w miesiacu 7. Ani razu Txt_FL_DN033 DN033_HealthParent Jak [ opisałby Pan stan zdrowia Pana/ opisałaby Pani stan zdrowia Pani] [ matki/ ojca]? Czy jest on: {ReadOut} HEALTH OF PARENT 1. Doskonaly 2. Bardzo dobry 3. Dobry 4. Zadowalajacy 5. Zly

30 30 von :34 Txt_FL_DN033 DN033_HealthParent Jak [ opisałby Pan stan zdrowia Pana/ opisałaby Pani stan zdrowia Pani] [ matki/ ojca]? Czy jest on: {ReadOut} HEALTH OF PARENT 1. Doskonaly 2. Bardzo dobry 3. Dobry 4. Zadowalajacy 5. Zly ENDBLOCK BLOCK IF piparentalive = 1 IF ((piindex = 1) AND (Sec_SN.SN904_MotherInSocialNetwork = 1)) OR ((piindex = 2) AND (Sec_SN.SN903_FatherInSocialNetwork = 1)) IF (piindex = 1) OR (piindex = 2) Txt_FL_DN026 DN026_NaturalParentAlive Czy [ Pana/ Pani] [ biologiczna/ biologiczny] [ matka/ ojciec] nadal zyje? IS NATURAL PARENT STILL ALIVE 1. Tak 5. Nie IF DN026_NaturalParentAlive = a5 Txt_FL_DN127 DN127_YearOfDeathParent [ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana ojciec zmarł./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani ojciec zmarł.] W którym roku [ zmarła/ zmarł] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF DEATH OF PARENT IF DN026_NaturalParentAlive = a5 Txt_FL_DN027 DN027_AgeOfDeathParent Ile lat [ miała/ miał] [ Pana/ Pani] [ matka, kiedy zmarła/ ojciec, kiedy zmarł]? AGE OF DEATH OF PARENT

31 31 von :34 IF (DN026_NaturalParentAlive = a1) AND (MN101_Longitudinal = 0) Txt_FL_DN028 DN028_AgeOfNaturalParent Ile lat ma teraz [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF NATURAL PARENT CHECK DN028_AgeOfNaturalParent >= (MN808_AgeRespondent + 10) L20 " [Wiek powinien być co najmniej o dziesięć lat większy niż wiek Respondenta. Jeśli wiek jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN028 DN028_AgeOfNaturalParent Ile lat ma teraz [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF NATURAL PARENT CHECK DN028_AgeOfNaturalParent >= (MN808_AgeRespondent + 10) L20 " [Wiek powinien być co najmniej o dziesięć lat większy niż wiek Respondenta. Jeśli wiek jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" Txt_FL_DN127 DN127_YearOfDeathParent [ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana ojciec zmarł./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani ojciec zmarł.] W którym roku [ zmarła/ zmarł] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF DEATH OF PARENT IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN629 DN629_JobSitParent10 Prosze spojrzec na karte 7. Ogólnie rzecz biorac, która z wymienionych kategorii najlepiej opisuje status w zakresie zatrudnienia [ matki/ ojca], gdy [ miał Pan/ miała Pani] okolo 10 lat? NAME OR TITLE OF JOB OF PARENT 1. Na emeryturze 2. Zatrudniony/a lub pracujacy/a na wlasny rachunek (w tym równiez pracujacy/a dla firmy rodzinnej) 3. Bezrobotny/a 4. Trwale chory/a lub niepelnosprawny/a 5. Zajmuje sie domem 97. Inny IF DN629_JobSitParent10 = a2 Txt_FL_DN029

32 32 von :34 DN029_JobOfParent10 Jaka prace [ wykonywała matka/ wykonywał ojciec], gdy [ miał Pan/ miała Pani] okolo 10 lat? Prosze podac dokladna nazwe lub tytul zawodowy. NAME OR TITLE OF JOB OF PARENT STRING IF DN029_JobOfParent10 = RESPONSE BLOCK JobCode ENDBLOCK STRING Txt_FL_DN051 DN051_HighestEduParent Prosze spojrzec na karte 2. Jaka jest najwyzsza z tych szkól, której swiadectwo ukonczenia [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? Jesli rodzic respondenta ukonczyl szkole zagraniczna, zapytaj czy respondent jest w stanie dopasowac poziom ukonczonej przez rodzica szkoly do podanych kategorii. Jesli nie jest to mozliwe, wybierz opcje "Inna" i wpisz nazwe ukonczonej przez rodzica szkoly (po przejsciu do nastepnego ekranu). HIGHEST EDUCATIONAL DEGREE OF PARENT 1. Zadna/Brak edukacji 2. Nieukonczona szkola podstawowa 3. Ukonczona szkola podstawowa 6-klasowa (4-klasowa przed wojna) 4. Ukonczona szkola podstawowa 7 lub 8-klasowa 5. Ukonczone gimnazjum 6. Ukonczona zasadnicza szkola zawodowa 7. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace bez matury 8. Ukonczone technikum bez matury 9. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) bez matury 10. Ukonczone liceum ogólnoksztalcace z matura 11. Ukonczone technikum z matura 12. Ukonczone liceum zawodowe (profilowane) z matura 95. Dotychczas brak swiadectwa ukonczenia szkoly/nadal sie uczy 97. Inna IF DN051_HighestEduParent = a97 Txt_FL_DN052 DN052_OtherHighestEduParent Co to byla za szkola, której swiadectwo ukonczenia [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? OTHER HIGHEST EDUCATION PARENT STRING Txt_FL_DN053 DN053_FurtherEduParent Prosze spojrzec na karte 3. Które z wymienionych dyplomów szkól wyzszych, stopni naukowych lub tytulów wyksztalcenia zawodowego [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]?

33 33 von :34 {CodeAll} FURTHER EDUCATION OR VOCATIONAL TRAINING PARENT 1. Brak wyksztalcenia wyzszego/tytulów zawodowych 2. Nieukonczona szkola wyzsza (brak dyplomu) 3. Dyplom ukonczenia studium medycznego lub pielegniarskiego 4. Dyplom ukonczenia kolegium lub studium nauczycielskiego 5. Dyplom ukonczenia innej szkoly pomaturalnej lub policealnej 6. Dyplom licencjacki lub dyplom inzynierski 7. Dyplom magistra lub dyplom lekarza 8. Stopien naukowy doktora, doktora habilitowanego lub tytul profesora 9. Tytul czeladnika w zawodzie 10. Tytul mistrza w zawodzie 95. Nadal studiuje/uczy sie 97. Inny IF a97 IN DN053_FurtherEduParent Txt_FL_DN054 DN054_WhichOtherEduParent Jaki inny dyplom szkoly wyzszej, stopien naukowy lub tytul wyksztalcenia zawodowego [ uzyskała/ uzyskał] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? OTHER HIGHEST PARENT STRING IF piparentalive = 1 IF (piindex = 2) OR (piindex = 1) IF DN026_NaturalParentAlive = a1 Txt_FL_DN030 DN030_LivingPlaceParent Prosze spojrzec na karte 5. Gdzie mieszka [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? WHERE DOES PARENT LIVE 1. W tym samym gospodarstwie domowym 2. W tym samym budynku 3. Mniej niz 1 km stad 4. Miedzy 1 a 5 km stad 5. Miedzy 5 a 25 km stad 6. Miedzy 25 a 100 km stad 7. Miedzy 100 a 500 km stad 8. Ponad 500 km stad IF DN030_LivingPlaceParent > a1 Txt_FL_DN032 DN032_ContactDuringPast12Months Jak czesto w ciagu ostatnich 12 miesiecy [ miał Pan kontakt z Pana/ miała Pani kontakt z Pani] [ matką/ ojcem] - osobisty, telefoniczny, korespondencyjny, mailowy lub z wykorzystaniem jakichkolwiek innych elektronicznych srodków komunikacji? PERSONAL CONTACT WITH PARENT DURING PAST 12 MONTHS 1. Codziennie 2. Kilka razy w tygodniu 3. Mniej wiecej raz w tygodniu

34 34 von :34 4. Mniej wiecej raz na dwa tygodnie 5. Mniej wiecej raz w miesiacu 6. Rzadziej niz raz w miesiacu 7. Ani razu Txt_FL_DN033 DN033_HealthParent Jak [ opisałby Pan stan zdrowia Pana/ opisałaby Pani stan zdrowia Pani] [ matki/ ojca]? Czy jest on: {ReadOut} HEALTH OF PARENT 1. Doskonaly 2. Bardzo dobry 3. Dobry 4. Zadowalajacy 5. Zly Txt_FL_DN033 DN033_HealthParent Jak [ opisałby Pan stan zdrowia Pana/ opisałaby Pani stan zdrowia Pani] [ matki/ ojca]? Czy jest on: {ReadOut} HEALTH OF PARENT 1. Doskonaly 2. Bardzo dobry 3. Dobry 4. Zadowalajacy 5. Zly ENDBLOCK IF (Preload.PRELOAD_DN026_NaturalParentAlive[2] <> a5) OR (Sec_SN.SN904_MotherInSocialNetwork = 1) BLOCK IF piparentalive = 1 IF ((piindex = 1) AND (Sec_SN.SN904_MotherInSocialNetwork = 1)) OR ((piindex = 2) AND (Sec_SN.SN903_FatherInSocialNetwork = 1)) IF (piindex = 1) OR (piindex = 2) Txt_FL_DN026 DN026_NaturalParentAlive Czy [ Pana/ Pani] [ biologiczna/ biologiczny] [ matka/ ojciec] nadal zyje? IS NATURAL PARENT STILL ALIVE 1. Tak 5. Nie

35 outing 5 von :34 IF DN026_NaturalParentAlive = a5 Txt_FL_DN127 IF DN026_NaturalParentAlive = a5 Txt_FL_DN027 DN127_YearOfDeathParent [ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana ojciec zmarł./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani ojciec zmarł.] W którym roku [ zmarła/ zmarł] [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF DEATH OF PARENT DN027_AgeOfDeathParent Ile lat [ miała/ miał] [ Pana/ Pani] [ matka, kiedy zmarła/ ojciec, kiedy zmarł]? AGE OF DEATH OF PARENT IF (DN026_NaturalParentAlive = a1) AND (MN101_Longitudinal = 0) Txt_FL_DN028 DN028_AgeOfNaturalParent Ile lat ma teraz [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF NATURAL PARENT CHECK DN028_AgeOfNaturalParent >= (MN808_AgeRespondent + 10) L20 " [Wiek powinien być co najmniej o dziesięć lat większy niż wiek Respondenta. Jeśli wiek jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" IF MN101_Longitudinal = 0 Txt_FL_DN028 DN028_AgeOfNaturalParent Ile lat ma teraz [ Pana/ Pani] [ matka/ ojciec]? AGE OF NATURAL PARENT CHECK DN028_AgeOfNaturalParent >= (MN808_AgeRespondent + 10) L20 " [Wiek powinien być co najmniej o dziesięć lat większy niż wiek Respondenta. Jeśli wiek jest poprawny, wciśnij "Zignoruj" i dodaj komentarz w celu wyjaśnienia.]" Txt_FL_DN127 DN127_YearOfDeathParent [ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana matka zmarła./ W poprzednim wywiadzie powiedział nam Pan, że Pana ojciec zmarł./ W poprzednim wywiadzie powiedziała nam Pani, że Pani

file:///r:/development/wave7/capi/questionnaires/country versions/7_...

file:///r:/development/wave7/capi/questionnaires/country versions/7_... 1 von 493 19.05.17, 16:32 System preset value SampID System preset value RespID System preset value index System preset value FirstResp BLOCK System preset value InterviewMonth_Last System preset value

Bardziej szczegółowo

IF (DN IN Test) OR (ALL IN Test) LOOP. IF (MN027_CVResp = 1) OR (MN101_Longitudinal = 0)

IF (DN IN Test) OR (ALL IN Test) LOOP. IF (MN027_CVResp = 1) OR (MN101_Longitudinal = 0) IF (DN IN Test) OR (ALL IN Test) IF (MN027_CVResp = 1) OR (MN101_Longitudinal = 0) DN001_Intro Chciał(a)bym jeszcze powtórzyć, że uczestnictwo w tym badaniu jest dobrowolne, a wszystkie informacje są poufne.

Bardziej szczegółowo

SHARE w2 Coverscreen version CV178_ INTERVIEW IN NURSING HOME

SHARE w2 Coverscreen version CV178_ INTERVIEW IN NURSING HOME SHARE w2 Coverscreen version 2.7 2006-09-29 CV178_ INTERVIEW IN NURSING HOME ANKIETER:CZY WYWIAD PROWADZONY JEST W PRYWATNYM MIESZKANIU/DOMU CZY W DOMU OPIEKI? DOM OPIEKI ZAPEWNIA WSZYSTKIE Z NASTĘPUJĄCYCH

Bardziej szczegółowo

Share wave 4: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 4.8.6

Share wave 4: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 4.8.6 Share wave 4: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 4.8.6 IF SKIP_INTROStrona = 0 IntroStrona Kreator wywiadu wstepnego przeprowadzi Cie przez kroki niezbedne do uaktualnienia posiadanych przez nas

Bardziej szczegółowo

Share wave 4: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 4.8.6

Share wave 4: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 4.8.6 Share wave 4: 50+ in Europe - Coverscreenwizard version 4.8.6 IF SKIP_INTROStrona = 0 IntroStrona Kreator wywiadu wstepnego przeprowadzi Cie przez kroki niezbedne do uaktualnienia posiadanych przez nas

Bardziej szczegółowo

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej

ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla dyrektora szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA Projekt wspófinansowany

Bardziej szczegółowo

STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6

STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6 Polska Akademia Nauk Instytut Filozofii i Socjologii STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA POLPAN Edycja 6 KARTY DO PYTAŃ Warszawa 2013 KARTA A01 Bardzo silne Raczej silne Raczej słabe W ogóle nie ma konfliktów

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz SHARE runda VI: wersja polska do badania głównego

Kwestionariusz SHARE runda VI: wersja polska do badania głównego Kwestionariusz SHARE runda VI: wersja polska do badania głównego Główne moduły wywiadu: Moduł SC DN CH PH BR CF MH HC EP IT GS SP FT HO HH CO AS AC EX SN PF XT IV Nazwa Wywiad wstępny Demografia Dzieci

Bardziej szczegółowo

XT001_ INTRODUCTION TO EXIT INTERVIEW PYTANIE NIE JEST ZADAWANE W POLSCE W 2006 ROKU. WCIŚNIJ Ctrl+R BY PRZEJŚĆ DALEJ. 1.

XT001_ INTRODUCTION TO EXIT INTERVIEW PYTANIE NIE JEST ZADAWANE W POLSCE W 2006 ROKU. WCIŚNIJ Ctrl+R BY PRZEJŚĆ DALEJ. 1. Share w2 Exit Questionnaire version 2.7 2006-09-29 XT001_ INTRODUCTION TO EXIT INTERVIEW 1. Kontynuuj XT006_ PROXY RESPONDENT'S SEX 1. Mężczyzna 2. Kobieta XT002_ RELATIONSHIP TO THE DECEASED IF XT002_

Bardziej szczegółowo

XT104_SexDec. ANKIETER: Zanotuj płeć zmarłego (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta

XT104_SexDec. ANKIETER: Zanotuj płeć zmarłego (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta XT104_SexDec ANKIETER: Zanotuj płeć zmarłego (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta XT001_Intro {FL_xt001_4} {FL_xt001_1} {FL_xt001_2} w badaniu "50+ w Europie" przed swoją

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia

Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia Warszawa 17 września 2012 r. Szanowna Pani, Szanowny Panie, pragniemy serdecznie podziękować za wyrażenie zgody na udział w prowadzonym przez nas Badaniu szkolnych uwarunkowań efektywności kształcenia,

Bardziej szczegółowo

P2. Czy dziecko wymaga specjalistycznego sprzętu 1.Tak jakiego?

P2. Czy dziecko wymaga specjalistycznego sprzętu 1.Tak jakiego? Nr wywiadu. ANKIETER: NIE WYPEŁNIAĆ dzień miesiąc Nr ankietera 1-4 5-6 7-8 9-12 Dzień dobry. Nazywam się... i reprezentuję Akademię Humanistyczną w Pułtusku. Obecnie przeprowadzamy badanie na temat sytuacji

Bardziej szczegółowo

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego

Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Raport cząstkowy - Migracje z województwa lubelskiego Zebranie informacji na temat migrantów z danego obszaru stanowi poważny problem, gdyż ich nieobecność zazwyczaj wiąże się z niemożliwością przeprowadzenia

Bardziej szczegółowo

W razie pomyłki proszę przekreślić niewłaściwą odpowiedź i zaznaczyć poprawną.

W razie pomyłki proszę przekreślić niewłaściwą odpowiedź i zaznaczyć poprawną. Szanowny Panie, uprzejmie prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona częścią badania naukowego, którego celem jest lepsze zrozumienie szkolnych i rodzinnych uwarunkowań wyników nauczania polskich

Bardziej szczegółowo

Szanowna Pani, W imieniu Zespołu Badawczego, dr hab. Roman Dolata. Bardzo dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie ankiety.

Szanowna Pani, W imieniu Zespołu Badawczego, dr hab. Roman Dolata. Bardzo dziękujemy za czas poświęcony na wypełnienie ankiety. Szanowna Pani, uprzejmie prosimy o wypełnienie poniższej ankiety. Jest ona częścią badania naukowego, którego celem jest lepsze zrozumienie szkolnych i rodzinnych uwarunkowań wyników nauczania polskich

Bardziej szczegółowo

ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej

ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej Instytut Badań Edukacyjnych Szkolne Uwarunkowania Efektywności Kształcenia ankieta dla nauczyciela szkoły podstawowej Wypełnia ankieter NAZWA SZKOŁY KOD SZKOŁY NADANY NA POTRZEBY BADANIA KOD NAUCZYCIELA

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 6 KARTY DO PYTAŃ

EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 6 KARTY DO PYTAŃ EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 6 KARTY DO PYTAŃ 2012 PYTANIA: A1, A2 KARTA 1 W ogóle Poniżej ½ godziny ½ godziny do 1 godziny Ponad 1 godzinę do 1½ godziny Ponad 1½ godziny do 2 godzin Ponad 2 godziny

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz SHARE runda VII: wersja polska do badania głównego

Kwestionariusz SHARE runda VII: wersja polska do badania głównego Kwestionariusz SHARE runda VII: wersja polska do badania głównego Główne moduły wywiadu: SC WYWIAD WSTĘPNY 3 DN - DEMOGRAFIA 9 CH - DZIECI 18 PH ZDROWIE FIZYCZNE 27 BR BEHAWIORALNE CZYNNIKI RYZYKA 35 CF

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD.

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA SZKOŁY PODSTAWOWEJ. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 5 KARTY DO PYTAŃ

EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 5 KARTY DO PYTAŃ EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 5 KARTY DO PYTAŃ 2010 PYTANIA: A1, A2, A3, A4, A5, A6 KARTA 1 W ogóle Poniżej ½ godziny ½ godziny do 1 godziny Ponad 1 godzinę do 1½ godziny Ponad 1½ godziny do 2 godzin

Bardziej szczegółowo

Sytuacja pracy. 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych).

Sytuacja pracy. 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych). A06, B27, C16, F03 Sytuacja pracy Stała praca najemna 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych udziałów prywatnych (krajowych lub zagranicznych). 12. Stała praca najemna

Bardziej szczegółowo

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY KANDYDATA NA UCZESTNIKA PROJEKTU. Aktywizacja NEET w Powiecie Pyrzyckim

FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY KANDYDATA NA UCZESTNIKA PROJEKTU. Aktywizacja NEET w Powiecie Pyrzyckim FORMULARZ ZGŁOSZENIOWY KANDYDATA NA UCZESTNIKA PROJEKTU Aktywizacja NEET w Powiecie Pyrzyckim Imię/imiona Nazwisko: Płeć: Data i miejsce urodzenia: Nr dowodu osobistego: PESEL: Adres zamieszkania: obszar

Bardziej szczegółowo

Sytuacja pracy. Stała praca najemna (praca na pełnym etacie lub trwająca min. 3 m-ce, w wymiarze min 15 godz/tyg.)

Sytuacja pracy. Stała praca najemna (praca na pełnym etacie lub trwająca min. 3 m-ce, w wymiarze min 15 godz/tyg.) Sytuacja pracy Karta Ankietera Stała praca najemna (praca na pełnym etacie lub trwająca min. 3 m-ce, w wymiarze min 15 godz/tyg.) 11. Stała praca najemna w państwowym zakładzie pracy (firmie) bez żadnych

Bardziej szczegółowo

ZADOWOLENIE Z ZYCIA WSRÓD POLAKÓW POD KONIEC XX WIEKU

ZADOWOLENIE Z ZYCIA WSRÓD POLAKÓW POD KONIEC XX WIEKU ZADOWOLENIE Z ZYCIA WSRÓD POLAKÓW POD KONIEC XX WIEKU Warszawa, wrzesien 1999 Cztery piate Polaków (80%) uwaza, ze ich zycie dobrze sie ulozylo, tylko co siódmy (14%) ocenia, ze mu sie nie udalo. Tych,

Bardziej szczegółowo

Rejestracja w My Advertising Pays (MAPs)

Rejestracja w My Advertising Pays (MAPs) Rejestracja w My Advertising Pays (MAPs) Krok 1: Skontaktuj się z osoba, z która chcesz wspolpracowac. To będzie Twój SPONSOR. Osoba ta, przekaze Ci specjalny link, czyli adres strony internetowej potrzebnej

Bardziej szczegółowo

Spis treści / Contents

Spis treści / Contents Spis treści / Contents Podręcznik użytkownika wersja polska.... Przedmowa...7. Tworzenie bazy danych SAS...8. Zmienne pierwotne...0 Dział...0 Dział... Dział... Dział... Dział... Dział 6... Dział 7...7

Bardziej szczegółowo

- pomoc w celu zmniejszenia bledow pisowni i bledow gramatycznych

- pomoc w celu zmniejszenia bledow pisowni i bledow gramatycznych Strona glowna Witamy na stronie internetowej TaalpuntenZo. Celem TaalpuntenZo jest: - pomoc w nauce jezyka holenderskiego - pomoc w celu zmniejszenia bledow pisowni i bledow gramatycznych Jestes pochodzenia

Bardziej szczegółowo

Mobilnośd a rynek pracy w województwie lubelskim

Mobilnośd a rynek pracy w województwie lubelskim Mobilnośd a rynek pracy w województwie lubelskim Luty 2011 Michał Feliksiak Metodologia Badani to dorośli w wieku produkcyjnym: kobiety do 59 roku życia i mężczyźni do 64 lat. Respondenci byli losowani

Bardziej szczegółowo

Rejestracja w My Advertising Pays (MAPs)

Rejestracja w My Advertising Pays (MAPs) Rejestracja w My Advertising Pays (MAPs) Krok 1: Skontaktuj się z osoba, z która chcesz wspolpracowac. To będzie Twój SPONSOR. Osoba ta, przekaze Ci specjalny link, czyli adres strony internetowej potrzebnej

Bardziej szczegółowo

ANKIETER:Zanotuj płeć zmarłego (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta

ANKIETER:Zanotuj płeć zmarłego (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta Sharelife: 50+ in Europe end of life version 3.9.4.c XT104_ SEX OF DECENDENT ANKIETER:Zanotuj płeć zmarłego (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta XT001_ INTRODUCTION TO EXIT

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły:

KWESTIONARIUSZ ANKIETY DLA RODZICA UCZNIA GIMNAZJUM. Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD. Nazwa szkoły: Badania dotyczące rozwoju metodologii szacowania wskaźnika EWD Fot. Jolanta Czarnotta-Mączyoska Centralna Komisja Egzaminacyjna Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego

Bardziej szczegółowo

ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II

ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II Załącznik nr 4 do uchwały ANKIETA EWALUACJA PROGRAMU AKTYWNY SAMORZĄD MODUŁ II REALIZATOR: Starostwo Powiatowe w Kielcach Wydział Zdrowia i Polityki Społecznej DOTYCZY ROKU 2014 METRYCZKA 1. Województwo

Bardziej szczegółowo

"50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia się, i Przechodzenia na Emeryturę w Europie

50+ w Europie Badanie Zdrowia, Starzenia się, i Przechodzenia na Emeryturę w Europie Uniwersytet Warszawski Numer seryjny kwestionariusza: 2910001 Nr ID gospodarstwa domowego 2 9 0 6 2 0 0 Nr ID osoby Data wywiadu: Nr ID ankietera: Imię respondenta: "50+ w Europie" Badanie Zdrowia, Starzenia,

Bardziej szczegółowo

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM

Polska Szkoła Weekendowa, Arklow, Co. Wicklow KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM KWESTIONRIUSZ OSOBOWY DZIECKA CHILD RECORD FORM 1. Imię i nazwisko dziecka / Child's name... 2. Adres / Address... 3. Data urodzenia / Date of birth... 4. Imię i nazwisko matki /Mother's name... 5. Adres

Bardziej szczegółowo

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które

2A. Który z tych wzorów jest dla P. najważniejszy? [ANKIETER : zapytać tylko o te kategorie, na które 1. Gdyby miał P. urządzać mieszkanie, to czy byłoby dla P. wzorem [ANKIETER odczytuje wszystkie opcje, respondent przy każdej z nich odpowiada tak/nie, rotacja] 1.1 To, jak wyglądają mieszkania w serialach,

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz SHARE runda VI: wersja polska wywiadu końca życia

Kwestionariusz SHARE runda VI: wersja polska wywiadu końca życia Kwestionariusz SHARE runda VI: wersja polska wywiadu końca życia 1 Section_XT XT601_Language PYTANIE NIE DOTYCZY POLSKI - WCIŚNIJ "Ctrl" i "R" XT104_SexDec ANKIETER Zanotuj płeć (zapytaj, jeżeli nie jesteś

Bardziej szczegółowo

ZAGADNIENIA AKTYWNOŚCI EKONOMICZNEJ LUDNOŚCI 2011 R. (NSP 2011) UWAGI METODYCZNE W NARODOWYM SPISIE POWSZECHNYM LUDNOŚCI I MIESZKAŃ

ZAGADNIENIA AKTYWNOŚCI EKONOMICZNEJ LUDNOŚCI 2011 R. (NSP 2011) UWAGI METODYCZNE W NARODOWYM SPISIE POWSZECHNYM LUDNOŚCI I MIESZKAŃ ZAGADNIENIA AKTYWNOŚCI EKONOMICZNEJ LUDNOŚCI W NARODOWYM SPISIE POWSZECHNYM LUDNOŚCI I MIESZKAŃ 2011 R. (NSP 2011) UWAGI METODYCZNE 1. Definicje i pojęcia spisowe Podstawą definicji i pojęć zastosowanych

Bardziej szczegółowo

Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2009 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2010.

Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2009 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2010. Powiatowy Urzad Pracy w Nidzicy Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2009 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2010. ( II czesc "Rankingu zawodów deficytowych i nadwyzkowych

Bardziej szczegółowo

Rezerwacje internetowe - Instrukcja

Rezerwacje internetowe - Instrukcja Rezerwacje internetowe - Instrukcja 1) Prosimy przejsc do naszej strony internetowej Harbour Shipping Ltd (www.harbourshipping.co.uk) I kliknac na przycisk LOG IN FOR ONLINE BOOKINGS. 2) Prosimy wprowadzic

Bardziej szczegółowo

Kształcenie i dokształcanie się z perspektywy aktywności zawodowej

Kształcenie i dokształcanie się z perspektywy aktywności zawodowej Kształcenie i dokształcanie się z perspektywy aktywności zawodowej Iga Magda, Anna Ruzik-Sierdzińska, Jola Perek- Białas Warszawa, 30 czerwca 2014 Wejście na rynek pracy a edukacja Warszawa, 30 czerwca

Bardziej szczegółowo

Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2008 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2009.

Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2008 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2009. Powiatowy Urzad Pracy w Nidzicy Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2008 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2009. ( II czesc"rankingu zawodów deficytowych i nadwyzkowych

Bardziej szczegółowo

Ogólnopolskie Pogotowie dla Ofiar Przemocy w Rodzinie "Niebieska Linia" IPZ PTP ZESTAWIENIE DANYCH Z ROZMÓW W PORADNI WARSZAWSKA NIEBIESKIESKA LINIA

Ogólnopolskie Pogotowie dla Ofiar Przemocy w Rodzinie Niebieska Linia IPZ PTP ZESTAWIENIE DANYCH Z ROZMÓW W PORADNI WARSZAWSKA NIEBIESKIESKA LINIA ZESTAWIENIE DANYCH Z ROZMÓW W PORADNI WARSZAWSKA NIEBIESKIESKA LINIA 22 668-70-00 ZA OKRES 11.06.2007 31.12.2007 Liczba wszystkich rozmów : 1602 Liczba rozmów o przemocy : 1059* Rodzaje rozmów informacja

Bardziej szczegółowo

Kolumna C: liczba osób w gosp. dom. w danym miesiącu

Kolumna C: liczba osób w gosp. dom. w danym miesiącu Przykład 1. Pracownik (panna/kawaler, bez dzieci) mieszka razem z rodzicami. Pracownik prowadzi 1-osobowe gospodarstwo domowe. w każdym ) 1. Styczeń 2 800,00 zł 1 2 800,00 zł 2. Luty 2 800,00 zł 1 2 800,00

Bardziej szczegółowo

Uwarunkowania decyzji edukacyjnych

Uwarunkowania decyzji edukacyjnych Uwarunkowania decyzji edukacyjnych KWESTIONARIUSZ INDYWIDUALNY I RUNDA Moduł I kalendarz retrospektywny dla osób w wieku 15-65 lat, historia edukacyjna, rodzinna, zawodowa i migracyjna. Kwestionariusz

Bardziej szczegółowo

OPINIE O WPLYWIE TELEWIZJI I INNYCH INSTYTUCJI NA MLODZIEZ

OPINIE O WPLYWIE TELEWIZJI I INNYCH INSTYTUCJI NA MLODZIEZ OPINIE O WPLYWIE TELEWIZJI I INNYCH INSTYTUCJI NA MLODZIEZ Trzy piate Polaków (61%) twierdzi, ze telewizja jest instytucja, która ma najwiekszy wplyw na mlodziez Najlepszy wplyw na mlodziez - zdaniem 69%

Bardziej szczegółowo

Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2010 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2011.

Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 2010 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 2011. Powiatowy Urzad Pracy w Nidzicy Absolwenci zarejestrowani w Powiatowym Urzedzie Pracy w Nidzicy w koncu 00 roku oraz przewidywani absolwenci w roku 0. ( II czesc "Rankingu zawodów deficytowych i nadwyzkowych

Bardziej szczegółowo

2. Wnosze o przyznanie zasilku rodzinnego na nastepujace dzieci:

2. Wnosze o przyznanie zasilku rodzinnego na nastepujace dzieci: Miejski Osrodek Pomocy Spolecznej Dzial Swiadczen Socjalnych 35-064 Rzeszów, ul. Targowa 1 tel. 0178629331, fax 017 852 58 56 Zalacznik nr 1 WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASILKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW

Bardziej szczegółowo

Rola tzw. wydatków drobnych na edukację dzieci w wieku 7-18 lat

Rola tzw. wydatków drobnych na edukację dzieci w wieku 7-18 lat Rola tzw. wydatków drobnych na edukację dzieci w wieku 7-18 lat Sierpień/ Wrzesień 2015 2015 Ipsos - Wszystkie prawa zastrzeżone. Niniejszy dokument zawiera Poufne i Zastrzeżone informacje Ipsos, które

Bardziej szczegółowo

Zainteresowanie Polaków. powszechnymi swiadectwami udzialowymi

Zainteresowanie Polaków. powszechnymi swiadectwami udzialowymi Zainteresowanie Polaków powszechnymi swiadectwami udzialowymi * 96% spoleczenstwa, uprawnionego do zakupu, nabylo powszechne swiadectwa udzialowe. * Dwie piate Polaków sprzedalo juz swoje powszechne swiadectwa

Bardziej szczegółowo

Portret Zdrowia Mojej Rodziny

Portret Zdrowia Mojej Rodziny Portret Zdrowia ojej Rodziny INICJATYWA NACZELNEGO LEARZA STANÓW ZJEDNOCZONYCH W SPRAWIE HISTORII ZDROWIA RODZINY Brigham and Women's Hospital Family History Project JA NALEŻY WYPEŁNIĆ FORULARZ? Formularz

Bardziej szczegółowo

ZA6778 Flash Eurobarometer 440 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency)

ZA6778 Flash Eurobarometer 440 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency) ZA6778 Flash Eurobarometer 0 (Introduction of the Euro in the Member States That Have Not Yet Adopted the Common Currency) Country Questionnaire Poland FL0 Introduction of the euro PL D Ile ma Pan(i) lat?

Bardziej szczegółowo

RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU WYBORY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z LAT 2010 2013:

RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU WYBORY EDUKACYJNE ABSOLWENTÓW SZKOŁY PODSTAWOWEJ Z LAT 2010 2013: RAPOTRT Z ANALIZY LOSÓW ABSOLWENTÓW ZESPOŁU SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 8 W SOSNOWCU Analizę danych dotyczących losów absolwentów szkoły przeprowadzono w dwóch grupach: absolwentów szkoły podstawowej i

Bardziej szczegółowo

EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 8 KARTY DO PYTAŃ

EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 8 KARTY DO PYTAŃ EUROPEJSKI SONDAŻ SPOŁECZNY Edycja 8 KARTY DO PYTAŃ 2016/2017 PYTANIE: A2 KARTA 1 Nigdy Tylko czasami Kilka razy w tygodniu Przez większość dni Codziennie PYTANIE: A4 KARTA 2 Ostrożności nigdy za wiele

Bardziej szczegółowo

PANSTWOWY FUNDUSZ REHABILITACJI OSÓB NIEPELNOSPRAWNYCH. (nazwa gminy) (wypelnia Gmina) WNIOSEK

PANSTWOWY FUNDUSZ REHABILITACJI OSÓB NIEPELNOSPRAWNYCH. (nazwa gminy) (wypelnia Gmina) WNIOSEK Pilotazowy program "UCZEN NA WSI" - Wniosek o dofinansowanie nauki p'a.nstwo. wy Fund. usz Rehabilitacji Osób ~ Niepelnosprawnych Zalacznik nr 2 do uchwaly nr 197/2009 Zarzadu PFRON z dnia 16 czerwca 2009

Bardziej szczegółowo

SHARE "50+ w Europie"

SHARE 50+ w Europie TNS Polska - SHARE ul. Wspólna 56 00-687 Warszawa Tel: +48 22 598 97 14 Numer seryjny kwestionariusza: 2960001 ID gospodarstwa domowego ID osoby Imię respondenta P L - 0 0-0 Data wywiadu: ID ankietera:

Bardziej szczegółowo

ZA5477. Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Poland

ZA5477. Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Poland ZA5477 Flash Eurobarometer 319B (Youth on the Move - Respondents Aged 15-35 Mobility in Education and Work) Country Questionnaire Poland Questions for the Flash Eurobarometer on Youth on the Move January

Bardziej szczegółowo

Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ

Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ Ścieżki kształcenia PO SZKOLE PODSTAWOWEJ Branżowa szkoła I stopnia Jeżeli chcesz się dostać do branżowej szkoły I stopnia musisz: ukończyć szkołę podstawową, złożyć świadectwo ukończenia szkoły podstawowej,

Bardziej szczegółowo

Świadczenia na rzecz rodziny

Świadczenia na rzecz rodziny Świadczenia na rzecz rodziny ŚWIADCZENIA RODZINNE Przyznawane są na okres zasiłkowy, który trwa od 1 listopada do 31 października roku następnego 1) na podstawie ustawy z dnia 28 listopada 2003 roku o

Bardziej szczegółowo

CI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MI

CI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MI Attach photo here Print your first and last name on the reverse side of each photo To be typewritten in English. BIURO UZNAWALNOŚCI WYKSZTAŁCENIA I WYMIANY MIĘDZYNARODOWEJ ul. Smolna 13, 00-375 Warszawa

Bardziej szczegółowo

1. Urlop macierzyński

1. Urlop macierzyński 1.1. Prawo do urlopu macierzyńskiego Urlop macierzyński przysługuje pracownicy, która urodziła dziecko w okresie zatrudnienia (tj. w okresie pozostawania w stosunku pracy). Celem urlopu macierzyńskiego

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU RODZINNEGO. 2. Wnoszę o przyznanie zasiłku rodzinnego na następujące dzieci:

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU RODZINNEGO. 2. Wnoszę o przyznanie zasiłku rodzinnego na następujące dzieci: Nazwa podmiotu realizującego świadczenia rodzinne : Adres: WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU RODZINNEGO Część I 1. Dane osoby ubiegającej się Imię i nazwisko 1.Dane

Bardziej szczegółowo

Rodzaje i wysokość świadczeń

Rodzaje i wysokość świadczeń ŚWIADCZENIA RODZINNE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych (t.j. Dz. U. z 2016 r. poz. 1518) Rozporządzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej z dnia

Bardziej szczegółowo

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY al. Niepodległości 208, 00-925 Warszawa www.stat.gov.pl. Badanie budżetu czasu ludności

GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY al. Niepodległości 208, 00-925 Warszawa www.stat.gov.pl. Badanie budżetu czasu ludności GŁÓWNY URZĄD STATYSTYCZNY al. Niepodległości 08, 00-95 Warszawa www.stat.gov.pl Badanie budżetu czasu ludności Kwestionariusz gospodarstwa domowego 013 r. BC-G Należy wpisać odpowiedź lub zakreślić odpowiedni

Bardziej szczegółowo

DN042_ MALE OR FEMALE OBSERWACJA ANKIETER:ZANOTUJ PŁEĆ RESPONDENTA (ZAPYTAJ JEŚLI NIE JESTEŚ PEWIEN) 1. Mężczyzna 2. Kobieta

DN042_ MALE OR FEMALE OBSERWACJA ANKIETER:ZANOTUJ PŁEĆ RESPONDENTA (ZAPYTAJ JEŚLI NIE JESTEŚ PEWIEN) 1. Mężczyzna 2. Kobieta Share w2 Questionnaire version 2.7 2006-09-29 IF INTERVIEW MODE = 1. Individual. Single ELSE IF INTERVIEW MODE = 2. Individual. Couple, first respondent CM003_ CHOICE RESPONDENT FINANCE W dalszej części

Bardziej szczegółowo

CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE?

CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE? Polska Akademia Nauk Instytut Filozofii i Socjologii ANKIETA CO POLACY MYŚLĄ O PAŃSTWIE, SPOŁECZEŃSTWIE I O SOBIE? Badanie POLPAN STRUKTURA I RUCHLIWOŚĆ SPOŁECZNA Edycja 6 Warszawa, 2014 Szanowna Pani,

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA. Część I Informacyjna

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA. Część I Informacyjna INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA dla osób opuszczających instytucjonalną pieczę zastępczą... (imię i nazwisko usamodzielnianego wychowanka) Część I Informacyjna wypełnia osoba usamodzielniana I. Informacje

Bardziej szczegółowo

Urlop macierzyński/zasiłek macierzyński

Urlop macierzyński/zasiłek macierzyński Urlop macierzyński/zasiłek macierzyński Grupa 1 kazusy 1-3 1. Kobieta prowadząca działalność gospodarczą jest w ciąży, czy będzie miała prawo do zasiłku macierzyńskiego? 1. Jaki jest krąg uprawnionych

Bardziej szczegółowo

WNIOSKU O MIEJSCE W DOMU STUDENTA. Uwaga! Wnioski o miejsce w Domu Studenta przyjmuje Sekcja Pomocy Materialnej pok. nr 5 w DS1 Sabinki

WNIOSKU O MIEJSCE W DOMU STUDENTA. Uwaga! Wnioski o miejsce w Domu Studenta przyjmuje Sekcja Pomocy Materialnej pok. nr 5 w DS1 Sabinki WYKAZ DOKUMENTÓW DLA STUDENTÓW I ROKU STUDIÓW I i II STOPNIA, KTÓRE NALEŻY DOŁACZYĆ DO WNIOSKU O MIEJSCE W DOMU STUDENTA NA ROK AKADEMICKI 2014/15 Uwaga! Wnioski o miejsce w Domu Studenta przyjmuje Sekcja

Bardziej szczegółowo

International Social Survey Programme, 2002: "Family and Changing Gender Roles III"

International Social Survey Programme, 2002: Family and Changing Gender Roles III PGSS POLSKI GENERALNY SONDAś SPOŁECZNY 2002 INSTYTUT STUDIÓW SPOŁECZNYCH UNIWERSYTET WARSZAWSKI ul. Stawki 5/7, 00-183 Warszawa tel.(22)8315153 / fax (22) 8314933 www.iss.uw.edu.pl; http://pgss.iss.uw.edu.pl;

Bardziej szczegółowo

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020

Admission to the first and only in the swietokrzyskie province Bilingual High School and European high School for the school year 2019/2020 Rekrutacja do pierwszego i jedynego w województwie świętokrzyskim Dwujęzycznego Liceum Ogólnokształcącego oraz Europejskiego Liceum Ogólnokształcącego na rok szkolny 2019/2020 Admission to the first and

Bardziej szczegółowo

GENERACJE, RODZINY I PŁEĆ KULTUROWA GGS-PL 1

GENERACJE, RODZINY I PŁEĆ KULTUROWA GGS-PL 1 Nr ankiety w województwie Instytut Statystyki i Demografii Szkoła Główna Handlowa al. Niepodległości 162, 02-554 Warszawa GENERACJE, RODZINY I PŁEĆ KULTUROWA GGS-PL 1 województwo powiat gmina Numer adresu

Bardziej szczegółowo

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA

INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA Data : INDYWIDUALNY PROGRAM USAMODZIELNIENIA I. Dane osoby usamodzielnianej. Imię i nazwisko :. Data i miejsce urodzenia :... Numer pesel :... Numer i seria dowodu osobistego :. Adres zamieszkania. Adres

Bardziej szczegółowo

Instrukcja rejestrowania się w systemie Certiport.

Instrukcja rejestrowania się w systemie Certiport. Instrukcja rejestrowania się w systemie Certiport. Poniższa instrukcja ma za zadanie ułatwienie procesu rejestrowania się w systemie egzaminacyjnym Certiport. Rejestracja jest jednorazowa i po jej dokonaniu

Bardziej szczegółowo

OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006

OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 2006 OECD Międzynarodowy Program Oceny Uczniów (PISA OECD) 006 Kraj badania: POLSKA Badanie Główne PISA 006 Data badania / / 006 Dzień Miesiąc KWESTIONARIUSZ RODZICÓW Nazwa szkoły Numer identyfikacyjny ucznia

Bardziej szczegółowo

POLACY O SOBIE, DZIECIACH I MLODZIEZY

POLACY O SOBIE, DZIECIACH I MLODZIEZY POLACY O SOBIE, DZIECIACH I MLODZIEZY Warszawa, maj 1998 Osrodek Badania Opinii Publicznej Sp. z o.o. Polacy o sobie, dzieciach i mlodziezy 9 12 maja 98 Cytowanie, publiczne odtwarzanie, kopiowanie oraz

Bardziej szczegółowo

I. DANE WNIOSKODAWCY(wypełnić DRUKOWANYMI LITERAMI) 1. Imię i nazwisko WNIOSKODAWCY. 3. Adres do korespondencji WNIOSKODAWCY

I. DANE WNIOSKODAWCY(wypełnić DRUKOWANYMI LITERAMI) 1. Imię i nazwisko WNIOSKODAWCY. 3. Adres do korespondencji WNIOSKODAWCY Załącznik nr 1 do uchwały nr. Rady miejskiej Leszna z dnia.. Nr ewidencyjny wniosku (wypełnia WE w Lesznie) Leszno, dn.... WNIOSEK o przyznanie świadczenia pomocy materialnej o charakterze socjalnym na

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO rok szkolny 2013/2014

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO rok szkolny 2013/2014 ADNOTACJE URZĘDOWE Data wpływu wniosku Nr sprawy Wysokość dochodu Ilość miesięcy przysługiwania stypendium Okres: IX XII/2013 Okres I-VI/2014 WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO rok szkolny 2013/2014

Bardziej szczegółowo

I. Zasiłek rodzinny oraz dodatki do zasiłku rodzinnego:

I. Zasiłek rodzinny oraz dodatki do zasiłku rodzinnego: Informacja dotycząca osób uprawnionych do świadczeń rodzinnych oraz zasad przyznawania świadczeń rodzinnych zgodnie z ustawą z dnia 28 listopada 2003 roku o świadczeniach rodzinnych (tj.: Dz. U. z 2006

Bardziej szczegółowo

ZA4891. Flash Eurobarometer 266 (Women and European elections) Country Specific Questionnaire Poland

ZA4891. Flash Eurobarometer 266 (Women and European elections) Country Specific Questionnaire Poland ZA4891 Flash Eurobarometer 266 (Women and European elections) Country Specific Questionnaire Poland FLASH 266 WOMEN AND EUROPEAN PARLIAMENT Demographics D1. PŁEĆ [NIE PYTAJ ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ ODPOWIEDŹ]

Bardziej szczegółowo

Wypełnianie wniosków o przyznanie pomocy materialnej studentom studiów stacjonarnych i niestacjonarnych Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Elblągu

Wypełnianie wniosków o przyznanie pomocy materialnej studentom studiów stacjonarnych i niestacjonarnych Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Elblągu Wypełnianie wniosków o przyznanie pomocy materialnej studentom studiów stacjonarnych i niestacjonarnych Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Elblągu Poradnik studenta Elbląg, czerwiec 2013 WSTĘP Zasady

Bardziej szczegółowo

Wzory pozwów w sprawach o rozwód (cz. I)

Wzory pozwów w sprawach o rozwód (cz. I) Wzory pozwów w sprawach o rozwód (cz. I) 1. Pozew o rozwód bez orzekania o winie Gdansk, dn................... Do Sadu Okregowego Wydzial Cywilny w Gdansku ul. Nowe Ogrody 30/34 Powódka: (imie, nazwisko,

Bardziej szczegółowo

Zasiłek rodzinny oraz dodatki do zasiłku rodzinnego z tytułu: Podstawa prawna Osoby uprawnione i kryteria

Zasiłek rodzinny oraz dodatki do zasiłku rodzinnego z tytułu: Podstawa prawna Osoby uprawnione i kryteria Zasiłek rodzinny oraz dodatki do zasiłku rodzinnego z tytułu: urodzenia dziecka; opieki nad dzieckiem w okresie korzystania z urlopu wychowawczego; samotnego wychowywania dziecka; dodatek z tytułu wychowywania

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO / ZASIŁKU SZKOLNEGO*

WNIOSEK O PRZYZNANIE STYPENDIUM SZKOLNEGO / ZASIŁKU SZKOLNEGO* Numer wniosku (nadaje Urząd Gminy ) Łęczyca, dnia... 20...r. WNIOSEK O PRZYZNANIE WÓJT GMINY ŁĘCZYCA STYPENDIUM SZKOLNEGO / ZASIŁKU SZKOLNEGO* CZĘŚĆ A (wypełnia wnioskodawca) I. WNIOSKODAWCA (właściwe

Bardziej szczegółowo

Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu

Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Radomiu Przewodnik po kształceniu dualnym Opracował: Tomasz Madej Doradca metodyczny w zakresie metodyki kształcenia zawodowego Radomski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli 2 1. Co to jest kształcenie dualne? Kształcenie

Bardziej szczegółowo

Rodzaje i wysokość świadczeń

Rodzaje i wysokość świadczeń ŚWIADCZENIA RODZINNE Podstawa prawna: Ustawa z dnia 28 listopada 2003 r. o świadczeniach rodzinnych (t.j. Dz. U. z 2015 r. poz. 114z późn. zm.); Rozporządzenie Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej

Bardziej szczegółowo

WNIOSKU O STYPENDIUM SOCJALNE

WNIOSKU O STYPENDIUM SOCJALNE WYKAZ DOKUMENTÓW, KTÓRE NALEŻY DOŁACZYĆ DO WNIOSKU O STYPENDIUM SOCJALNE NA SEMESTR LETNI ROKU AKADEMICKIEGO 2014/15 Uwaga! Począwszy od semestru letniego 2013/14 wnioski o stypendia przyjmuje Sekcja Pomocy

Bardziej szczegółowo

ZA4814. Flash Eurobarometer 235 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Poland

ZA4814. Flash Eurobarometer 235 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Poland ZA4814 Flash Eurobarometer 235 (The Rights of the Child) Country Specific Questionnaire Poland Flash 235 - Template Flash Eurobarometer The youth and their rights D1. PŁEĆ [NIE PYTAJ - ZAZNACZYĆ WŁAŚCIWĄ

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert

Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert Załącznik nr 1 do umowy oraz Załącznik nr 1 do Zaproszenia do składania ofert Kwestionariusz dla obu płci różni się jedynie językowo, w tym zwrotem "Pan", "Pani". Kwestionariusz dla mężczyzn: s. 2-5, dla

Bardziej szczegółowo

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności

Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności Publikacja współfinansowana przez Unię Europejską ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach projektu: Badanie jakości i efektywności edukacji oraz instytucjonalizacja zaplecza badawczego,

Bardziej szczegółowo

17 czerwca minął rok od wprowadzenia zmian w urlopach dla rodziców. Największa rewolucja to wydłużenie urlopu z 26 do 52 tygodni.

17 czerwca minął rok od wprowadzenia zmian w urlopach dla rodziców. Największa rewolucja to wydłużenie urlopu z 26 do 52 tygodni. 17 czerwca minął rok od wprowadzenia zmian w urlopach dla rodziców. Największa rewolucja to wydłużenie urlopu z 26 do 52 tygodni. Z jakich urlopów mogą korzystać rodzice? - podstawowy urlop macierzyński

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./.

WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ O CHARAKTERZE SOCJALNYM NA ROK SZKOLNY./. Nazwa podmiotu realizującego: Urząd Gminy Dębno Adres: 32-852 Dębno Wola Dębińska 240 Załącznik do uchwały Nr V/271/2013 Rady Gminy Dębno z dnia 19 czerwca 2013r. WNIOSEK O PRZYZNANIE POMOCY MATERIALNEJ

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU RODZINNEGO Część I 1. Dane osoby ubiegającej się

WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU RODZINNEGO Część I 1. Dane osoby ubiegającej się Nazwa podmiotu realizującego świadczenia rodzinne: Gminny Ośrodek Pomocy Społecznej w Miłkach Adres: ul. Mazurska 2, 11-513 Miłki WNIOSEK O USTALENIE PRAWA DO ZASIŁKU RODZINNEGO ORAZ DODATKÓW DO ZASIŁKU

Bardziej szczegółowo

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Poland

ZA6282. Flash Eurobarometer 403 (Citizens Perception about Competition Policy, wave 2) Country Questionnaire Poland ZA68 Flash Eurobarometer 0 (Citizens Perception about Competition Policy, wave ) Country Questionnaire Poland FL 0 - EU citizens' perceptions about competition policy - PL D Ile ma Pan(i) lat? (ZAPISZ

Bardziej szczegółowo

REFORMA SLUZBY ZDROWIA - STOPIEN ZAINTERESOWANIA I POINFORMOWANIA

REFORMA SLUZBY ZDROWIA - STOPIEN ZAINTERESOWANIA I POINFORMOWANIA REFORMA SLUZBY ZDROWIA - STOPIEN ZAINTERESOWANIA I POINFORMOWANIA Prawie jedna trzecia Polaków (31%) deklaruje, ze bardzo interesuje sie informacjami o wprowadzanej reformie systemu opieki zdrowotnej,

Bardziej szczegółowo

WNIOSEK WNIOSEK O PRZYZNANIE

WNIOSEK WNIOSEK O PRZYZNANIE Data wpływu (wypełnia SZKOŁA) DOCHÓD (wypełnia ZJO) m-czny na 1 os. w rodzinie Nr ewidencyjny wniosku (wypełnia ZJO) Nazwisko i Imię wnioskodawcy A. 1. Dane osobowe ucznia / słuchacza Nazwisko Imię PESEL

Bardziej szczegółowo

Kwestionariusz SHARE runda VII: wersja polska wywiadu końca życia

Kwestionariusz SHARE runda VII: wersja polska wywiadu końca życia Kwestionariusz SHARE runda VII: wersja polska wywiadu końca życia XT WYWIAD KOŃCA ŻYCIA XT104_SexDec ANKIETER Zanotuj płeć osoby zmarłej (zapytaj, jeżeli nie jesteś pewien/pewna). 1. Mężczyzna 2. Kobieta

Bardziej szczegółowo

E T I. Esseński Kwestionariusz Traumy. Nazwisko: Imie: Wiek: Data:

E T I. Esseński Kwestionariusz Traumy. Nazwisko: Imie: Wiek: Data: Esseński Kwestionariusz Traumy (ETI) Tagay S., Kolankowska, I., Senf W. Rheinische Kliniken Essen, Universität Duisburg Essen 2007 E T I Esseński Kwestionariusz Traumy Nazwisko: Imie: Wiek: Data: 1 ETI

Bardziej szczegółowo

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18

KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 KRÓTKA INFORMACJA O POLSKIM SYSTEMIE EDUKACJI 2017/18 REFORMA POLSKIEGO SYSTEMU EDUKACJI Od początku 2017 r. wprowadzana jest reforma oświaty, której głównym celem jest lepsze przygotowanie uczniów kończących

Bardziej szczegółowo

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców

KIDSCREEN-52. Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży. Wersja dla rodziców KIDSCREEN-52 Kwestionariusz zdrowotny dla dzieci i młodzieży Wersja dla rodziców Page 1 of 8 Data: Miesiąc Rok Drodzy Rodzice! Jak się czuje Pani/Pana dziecko? Czy ma jakieś problemy i zmartwienia? Na

Bardziej szczegółowo