Autor: Danuta Kia³ka ISBN: Format: 122x194, stron: 152

Transkrypt

1 Informatyka Europejczyka. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szko³y podstawowej, kl. IV VI. Edycja: Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 007, OpenOffice.org Autor: Danuta Kia³ka ISBN: Format: 1x19, stron: 15 Informatyka Europejczyka to zestaw edukacyjny przygotowany przez lidera na rynku ksi¹ ek informatycznych. Zawiera on w sobie doœwiadczenie wydawnicze i dydaktyczne zdobyte przez wydawnictwo Helion w trakcie publikowania ponad 1800 ksi¹ ek, z których korzystaj¹ na co dzieñ zarówno zawodowi informatycy, jak i zwykli u ytkownicy komputerów. To miêdzy innymi dziêki ksi¹ kom Helionu najm³odsze pokolenie polskich informatyków uwa ane jest za œwiatow¹ elitê informatyczn¹, poszukiwan¹ przez pracodawców na miêdzynarodowym rynku pracy. Informatyka Europejczyka. Poradnik metodyczny dla nauczycieli szko³y podstawowej, kl. IV VI. Edycja: Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 007, OpenOffice.org jest ksi¹ k¹ pomocnicz¹ dla nauczyciela, który prowadzi zajêcia, korzystaj¹c z podrêcznika Informatyka Europejczyka. Podrêcznik dla szko³y podstawowej. Edycja: Windows Vista, Linux Ubuntu, MS Office 007, OpenOffice.org. Zawiera on propozycjê rozk³adu materia³u, konspekty lekcji oraz opis przyk³adowych zestawów æwiczeñ do wykorzystania na zajêciach z informatyki lub spotkaniach kó³ka informatycznego. Mo na tu tak e znaleÿæ omówienie testów opracowanych z myœl¹ o lekcjach powtórkowych i sprawdzianach oraz test podsumowuj¹cy cykl nauczania. G³ównym za³o eniem poradnika jest zaprezentowanie rozwi¹zañ metodycznych i sposobu przedstawienia materia³u. Obejmuje on: opis oprogramowania wykorzystywanego w podrêczniku przyk³adowy rozk³ad materia³u i plan wynikowy omówienie metod pracy na lekcjach informatyki proponowane kryteria oceniania przyk³adowy scenariusz lekcji kilka s³ów o realizacji projektów omówienie zadañ dodatkowych, znajduj¹cych siê na stronie sposoby wspierania uzdolnionych uczniów, lista polecanych stron WWW, rekomendowane publikacje Informatyka Europejczyka to: Doœwiadczenie dydaktyczne autorów, wsparte fachow¹ wiedz¹ profesjonalistów Edukacja informatyczna na najwy szym europejskim poziomie, przygotowuj¹ca pokolenie specjalistów bran y IT Najnowsze i najbardziej aktualne podrêczniki z informatyki i technologii informacyjnej

2 Spis treści 1. Wstęp 5. Oprogramowanie wykorzystywane w podręczniku 7 3. Przykładowy rozkład materiału 13. Propozycja planu wynikowego 1 5. Przykładowy scenariusz lekcji Metody pracy na lekcji Wymagania i ocenianie Kilka słów o realizacji projektów Zadania dodatkowe i testy Wspieranie uzdolnień Serwis internetowy Polecane książki i strony WWW 19

3 Przyk adowy rozk ad materia u Na stronie znajd Pa stwo rozk ady materia u, plany wynikowe i konspekty lekcji dostosowane do realizacji programu w ci gu jednego roku, dwóch i trzech lat nauki. S to: 1.,.1,.,.1+, 3.1, 3., 3.1++, gdzie pierwsza cyfra oznacza liczb lat nauki, druga liczb przeznaczonych na realizacj programu w kolejnych latach, np..+1 dwa lata nauki, dwie y tygodniowo w pierwszym roku nauki i jedna w drugim. Proponowany w tym miejscu rozk ad materia u (oznaczony jako.) jest optymalny dla realizacji tre ci programu w dwóch kolejnych latach nauki w klasie pi tej i szóstej szko y podstawowej w wymiarze dwóch tygodniowo. W nast pnym rozdziale poradnika zamieszczono propozycj planu wynikowego. I rok nauczania Razem 70 godz. = 66 godz. + godz. do dyspozycji nauczyciela. Rozdzia y 1 6. II rok nauczania Razem 70 godz. = 66 godz. + godz. do dyspozycji nauczyciela. Rozdzia y Z uwagi na kilka wersji podr cznika celowo pomin am numery stron, wstawiaj c w ich miejsce numery rozdzia ów i podrozdzia ów.

4 1 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ Rozk ad materia u 1. Wprowadzenie, czyli kilka s ów o komputerze Komputer po raz pierwszy Co powinien wiedzie ka dy u ytkownik komputera? Jak zaradzi wirusom komputerowym? Poznajemy regulamin pracowni podsumowuj ce i Czym zajmuje si informatyka? (1.1) Budowa zestawu komputerowego (1.) Prawid owe rozpocz cie i zako czenie pracy z komputerem (1.3) Podstawowe terminy i poj cia u ywane podczas pracy z komputerem (1.) Bezpieczna praca z komputerem (1.5) Komputer a prawo (1.6) Wirusy komputerowe i programy antywirusowe (1.7) Regulamin szkolnej pracowni komputerowej (1.8) Zadania 1 1 Razem 6. rodowisko pracy Poznajemy rodowisko pracy Pliki i katalogi najwa niejsze czynno ci W poszukiwaniu zguby korzystanie z pomocy Podstawowe informacje o popularnych systemach operacyjnych u ywanych w komputerach (.1) Opis systemów (.) Wprowadzenie (..1) Uruchamianie programów (..) Opis okien (..3) Praca w kilku otwartych oknach (..) Pliki i katalogi najwa niejsze czynno ci (.3) Wprowadzenie (.3.1) No niki informacji (.3.) Tworzenie nazwy, jej zmiana i kopiowanie, usuwanie plików i katalogów (.3.3 6) Szukanie plików i katalogów w systemie (.3.7) Korzystanie z wbudowanego systemu pomocy (.) 6 1

5 P RZYK ADOWY ROZK AD MATERIA U 15 Akcesoria komputerowe Akcesoria komputerowe (.5) Kalkulator (.5.1) Notatnik (.5.) Gry (.5.3) Zadania 1 Razem 1 3. Nauka pisania na klawiaturze komputera Klawiatura narz dziem do pisania tekstów w pisaniu z wykorzystaniem programu Budowa klawiatury (3.1) Uk ad r k na klawiaturze (3.) Uruchomienie programu do nauki pisania na klawiaturze komputera Obs uga programu Obs uga programu 1 1 Razem 6. Podstawy edycji grafiki Pierwsze kroki w grafice komputerowej Tux Paint Rysowanie na komputerze Edytory graficzne (.1) Program Tux Paint (.) Uruchomienie programu i opis jego okna (..1) Wykonanie prostego rysunku (..) Zapisywanie i otwieranie pliku (..3) Wyko czenie, wydruk prac, zako czenie pracy z programem (.. 5)

6 16 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ Wykonujemy rysunki wed ug instrukcji, korzystaj c z programu Paint Rysujemy i malujemy na komputerze Wstawianie tekstu do rysunku, kopia ekranu, drukowanie Komponowanie w asnych rysunków Program Paint (.3) Uruchomienie i opis okna programu (.3.1) Wykonanie prostego rysunku (.3.) Zapisanie pliku (.3.3) Ustawienie wydruku, wydruk prac (.3.) Otwieranie pliku, modyfikacja, zaznaczanie, kopiowanie, wklejanie i inne zadania (.3.5) Ustawienie wydruku, wydruk prac Wstawianie tekstu (.3.6) Wykorzystanie funkcji Print Screen (.3.7) Praca samodzielna Zadania Razem Podstawy edycji tekstu Pierwsze kroki w edytorze tekstu Wykonujemy operacje na blokach tekstu Formatowanie tekstu Edytory tekstu (5.1) Przyk ady edytorów (5.) Tworzenie dokumentu za pomoc edytora tekstu (5.3.1) Zasady poprawnego wprowadzania tekstu (5.3.) Zapisywanie i otwieranie dokumentu tekstowego (5.) Operacje na blokach tekstu (5.5) Formatowanie i modyfikacja dokumentu tekstowego zmiana wygl du czcionki: rodzaju, rozmiaru, stylu, koloru (5.6.1) Wyrównanie tekstu (5.6.) 1

7 P RZYK ADOWY ROZK AD MATERIA U 17 Tworzymy listy numerowane i punktowane Poznajemy przydatne funkcje edytora tekstu Tworzenie ilustrowanych dokumentów w edytorze tekstu Numerowanie stron, wstawianie tabeli Doko czenie i wydruk prac Wypunktowanie i numerowanie (5.6.3) Sprawdzanie pisowni komputerowy s ownik ortograficzny (5.6.) Szukanie w dokumencie tekstowym zadanego ci gu znaków (5.6.5) Wstawianie rysunku do dokumentu tekstowego (5.7): Galeria Clipart (5.7.1) Rysunki edytora grafiki (5.7.) Napisy WordArt (5.7.3) Autokszta ty (5.7.) Numerowanie stron (5.8) Wstawianie tabeli (5.9) Ustawienie wydruku, wydruk gotowych prac (5.10) 1 Zadania 1 1 Razem Komputer w edukacji i rozrywce Pierwsze kroki w multimediach Jak wykorzysta internet w nauce? Rozrywka z komputerem Co to s multimedia? (6.1) Multimedialne programy edukacyjne (6.) Edukacja w internecie (6.3) 1 Relaks z komputerem (6.) Gry w internecie (6..1) Przygotowanie krzy ówki (6..) Przygotowanie rebusu (6..3) Zadania 1 Razem 8

8 18 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ 7. Arkusz kalkulacyjny Pierwsze kroki w arkuszu Poznajemy zastosowania arkusza Modyfikacja arkusza Uruchomienie i opis programu (7.1) Uruchomienie arkusza (7.1.1) Budowa okna arkusza kalkulacyjnego (7.1.) Wprowadzanie formu y, proste obliczenia (7.1.3) Zapisywanie i otwieranie plików arkusza (7.) Proste zastosowania (7.3) Dzia ania arytmetyczne (7.3.1) Funkcja SUMA (7.3.) rednia arytmetyczna, kopiowanie formu (7.3.3) Zmiana wygl du arkusza, podgl d wydruku (7.3.) Porz dkowanie danych (7.3.5) Jak powstaje wykres? Tworzenie prostego wykresu (7.) Ustawienie wydruku, wydruk gotowych prac (7.5) Zadania Razem Prezentacja multimedialna Prezentacja multimedialna wprowadzenie Tworzymy prezentacje przy u yciu szablonu Animacje, przej cia slajdów, efekty specjalne Charakterystyka programów (8.1) Zasady tworzenia prezentacji multimedialnych (8.) Tworzenie prostej prezentacji (8.3) Korzystanie z szablonów (8.3.1) Wprowadzanie i formatowanie tekstu (8.3.) Dodawanie slajdów (8.3.3) Usuwanie slajdów (8.3.) Uk ad slajdu (8.3.5) Efekty specjalne (8.3.6) Animacja i przej cia slajdów (8.3.7) Uruchomienie pokazu (8.3.8) Zapisywanie prezentacji (8.3.9)

9 P RZYK ADOWY ROZK AD MATERIA U 19 Samodzielnie tworzymy prezentacj na zadany temat Tworzenie prezentacji na zadany temat (8.3.9) Prezentacja przygotowanych prac Zadania Razem Internet jako ród o informacji Internet, przegl darka internetowa Poznajemy zasoby internetu Komunikujemy si za pomoc komputera Internet ród em informacji Opracowanie i wydruk materia ów do prezentacji Prezentacja przygotowanych prac Co to jest internet? (9.1) Uruchomienie i obs uga przegl darki internetowej (9.) Adres internetowy (9.3) Wyszukiwanie informacji z u yciem wyszukiwarek internetowych (9.) Poczta elektroniczna (9.5) Netykieta (9.6) Przygotowanie referatu, prezentacji, wyszukiwanie informacji. Gromadzenie materia ów (zamiana materia ów papierowych na elektroniczne), tworzenie prezentacji Zadania Razem 16

10 0 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ 10. Komputer w naszym otoczeniu Poznajemy zastosowania komputerów Zastosowania komputerów (10.1) 1 Poznajemy urz dzenia oparte na technologii komputerowej Urz dzenia oparte na technologii komputerowej (10.) 1 Komputery wokó nas Prezentacja przygotowanych prac Zbieranie danych w domu, szkole i najbli szym otoczeniu Opracowanie dokumentu w formie elektronicznej 1 Zadania 1 Razem Powtórzenie i utrwalenie wiadomo ci Pytania i Pytania (11.1.1) (11.1.) Przygotowanie wspólnego projektu Opracowanie i wydruk materia ów do prezentacji projektu Nasza szko a w Europie projekt zespo owy (11.3) Prezentacja prac Razem 1

11 Propozycja planu wynikowego Plan wynikowy pozwala w czytelny sposób zaplanowa realizacj zada wyznaczonych w podstawie programowej oraz wymagania stawiane uczniom. Wszyscy wiemy, e nie da si stworzy uniwersalnego, mo liwego do zastosowania w ka dych warunkach planu wynikowego. Pragn jedynie przedstawi Pa stwu plan, który mo e s u y za wzorzec przeznaczony do modyfikacji. Zawiera on uporz dkowany wykaz zamierzonych efektów kszta cenia, które s nadrz dne wobec rodków realizacji, takich jak materia nauczania, pomoce dydaktyczne, metody pracy itp. Proponuj plan wynikowy, w którym tre ci nauczania realizowane s w wymiarze w cyklu dwuletnim. Jest podzielony na cz ci odpowiadaj ce kolejnym jednostkom lekcyjnym wed ug rozk adu materia u opracowanego na lata po y tygodniowo. Nale y go zmodyfikowa, uwzgl dniaj c specyfik klasy, w której prowadzone s zaj cia. Przedstawiony plan wynikowy mo na atwo dostosowa do innego cyklu nauczania. Na stronie internetowej znajd Pa stwo propozycj planów wynikowych do wszystkich opracowanych i dost pnych rozk adów materia u. Zale nie od wersji podr cznika, z której Pa stwo korzystaj, numery stron mog si ró ni, natomiast numery rozdzia ów i podrozdzia ów nie zosta y zmienione.

12 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ I rok nauczania Zeszyt wicze, cz 1 (rozdzia y z podr cznika), cz (rozdzia y z podr cznika) 1. Wprowadzenie, czyli kilka s ów o komputerze (6 godz.) Lp. Temat lekcji Wymagania programowe rodki dydaktyczne Uwagi o realizacji, formy pracy na lekcji Pytania, i zadania podstawowe ponadpodstawowe Ucze : Ucze : Komputer po raz pierwszy 1 Potrafi okre li, czym zajmuje si informatyka. Prawid owo rozpoczyna i ko czy prac z systemem. Klasyfikuje podstawowe urz dzenia wej cia i wyj cia w zestawie komputerowym, nazywa je i okre la ich zastosowanie. Okre la miejsce stacji dyskietek i nap du CD-ROM w jednostce centralnej. Wyja nia, czym zajmuje si informatyka. Prawid owo rozpoczyna i ko czy prac z systemami Windows i Linux. Umie wymieni ród a wiedzy o informatyce. Opisuje przyciski rozmieszczone z przodu jednostki centralnej. Wymienia elementy zestawu komputerowego. s. 10 (1.1) s. 11 (1.) s. 1 (1.3) Wprowadzenie do przedmiotu. Wyk ad, czytanie ze zrozumieniem (praca z podr cznikiem), dyskusja. Mo na wykona ca o lub tylko cz z zaproponowanego zestawu zada do tej lekcji. Zeszyt wicze, (1.1) zadanie 1.,., 3., 10, s. 3

13 P ROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO 3 P ROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO cd. Potrafi poda nazw systemu operacyjnego zainstalowanego na komputerach w pracowni. Okre la zastosowanie skanera, plotera, mikrofonu, g o nika i modemu w zestawie komputerowym. Udzielenie kilku praktycznych porad, jak dba o sprz t komputerowy. Wymienia tytu y czasopism komputerowych dla dzieci. Rozumie poj cie rewolucja technologiczna w informatyce. 1.. Co powinien wiedzie ka dy u ytkownik komputera? cz. I 1 Wymienia zasady bezpiecznej pracy z komputerem. Rozró nia pliki i katalogi, potrafi okre li, co oznaczaj. Rozpoznaje typy plików po ikonie. Opisuje zjawisko uzale nienia od komputera. Dostosowuje stanowisko pracy do wymaga bezpiecznej i higienicznej pracy. Dostrzega zwi zek mi dzy rozszerzeniem nazwy pliku, ikon i programem, w którym powsta ten plik. Wymienia ró nice mi dzy pami ci operacyjn a pami ci zewn trzn komputera. Rozpoznaje ró ne typy plików. Zna jednostki, w jakich podajemy rozmiar pliku lub katalogu. Omawia zjawisko uzale nienia od komputera. Dostrzega zagro enia wynikaj ce z amania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. s. 1 (1.) s. 16 (1.5) Wyja nienie podstawowych poj. Wyk ad, czytanie ze zrozumieniem (praca z podr cznikiem). Warto podyskutowa z uczniami na temat uzale nienia od komputera. Mo na wykona ca o lub tylko cz z zaproponowanego zestawu zada do tej lekcji. Udzielenie kilku praktycznych porad, w jaki sposób radzi sobie z najcz ciej spotykanymi problemami. Zeszyt wicze (1.) zadanie., 5., 6., s. 3

14 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ Co powinien wiedzie ka dy u ytkownik komputera? cz. II 1 Wymienia zasady korzystania z programów i zbiorów dokumentów w szkolnej pracowni komputerowej. Omawia prawa u ytkownika komputera podczas korzystania z programów. Rozumie poj cia: piractwo komputerowe, licencja, prawo autorskie oraz programy freeware, public domain, shareware. Potrafi wyja ni poj cia: piractwo komputerowe, licencja, prawo autorskie oraz programy freeware, public domain, shareware. s. 18 (1.6) Programy, gry przyniesione przez uczniów z domu Warto zademonstrowa uczniom przyk adowe programy o ró nych rodzajach licencji. Wyja nienie podstawowych poj. Wyk ad, czytanie ze zrozumieniem (praca z podr cznikiem). Warto podyskutowa z uczniami na temat legalno ci oprogramowania. Omówienie najwa niejszych aspektów prawa, które uczniowie powinni zna i stosowa. Zeszyt wicze (1.3) zadanie 7., s. 3 Nale y równie omówi zasady korzystania z oprogramowania w szkolnej pracowni komputerowej, pokaza licencje, certyfikaty. Uwra liwienie uczniów na temat legalno ci oprogramowania oraz prawa autorskiego. Do tych tematów nale y wraca wielokrotnie, omawiaj c inne zagadnienia.

15 P ROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO 5 P ROPOZYCJA PLANU WYNIKOWEGO cd. Mo na wykona ca o lub tylko cz z zaproponowanego zestawu zada do tej lekcji. 1.. Jak zaradzi wirusom komputerowym? 1 Wie, co to jest wirus komputerowy. Rozumie poj cia: program antywirusowy i profilaktyka antywirusowa. Potrafi nazwa program antywirusowy zainstalowany w szkolnej pracowni komputerowej. Uruchamia wed ug wskazówek nauczyciela program antywirusowy z p yty CD-ROM do czonej do podr cznika. Instaluje i uruchamia program antywirusowy z p yty CD-ROM do czonej do podr cznika. Dokonuje sprawdzenia dysku programem antywirusowym. Zna sposób dzia ania programów antywirusowych. Omawia sposób zabezpieczania komputerów w szkole i w domu przed zainfekowaniem wirusem komputerowym. Wie, w jaki sposób zabezpieczy dyskietk przed zapisem. s. 19 (1.7) P yta CD-ROM do czona do podr cznika Dyskietka Wyk ad, czytanie ze zrozumieniem (praca z podr cznikiem), dyskusja. Uwra liwienie uczniów na problem ochrony danych i programów przed zagro eniami z sieci i nie tylko. Zeszyt wicze (1.) zadanie 8., 11., s. 3 Dokonuje z pomoc nauczyciela sprawdzenia dysku programem antywirusowym. Prawid owo rozpoczyna i ko czy prac z programem.

16 6 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ 6 PORADNIK METODYCZNY DLA SZKO Y PODSTAWOWEJ Poznajemy regulamin pracowni komputerowej. Sprawdzamy dysk programem antywirusowym 1 Wymienia zasady pracy w szkolnej pracowni. Rozumie zasady prawid owego zachowania si w szkolnej pracowni komputerowej wynikaj ce z regulaminu pracowni i przestrzega ich. Uruchamia program antywirusowy z p yty CD-ROM do czonej do podr cznika wed ug wskazówek nauczyciela. Dokonuje sprawdzenia dysku szkolnego komputera programem antywirusowym. Prawid owo rozpoczyna i ko czy prac z programem. Rozumie i wiadomie stosuje zasady regulaminu szkolnej pracowni komputerowej. Opisuje zagro enia wynikaj ce z amania zasad bezpiecznej i higienicznej pracy z komputerem. Samodzielnie uruchamia program antywirusowy z p yty CD-ROM do czonej do podr cznika. Samodzielnie dokonuje sprawdzenia dysku programem antywirusowym, podaje wnioski. Potrafi sprawdzi programem antywirusowym inne no niki informacji: dyskietk, p yt CD. Regulamin pracowni komputerowej z podr cznika s. (1.8) P yta CD-ROM do czona do podr cznika Program antywirusowy Dyskietki, p yty CD Wyk ad, czytanie ze zrozumieniem (praca z podr cznikiem), dyskusja. Uwra liwienie uczniów na problem ochrony danych i programów przed zagro eniami z sieci i nie tylko. Zeszyt wicze (1.5) zadanie 9., 1., s. 3 Regulamin szkolnej pracowni komputerowej 1.6. Podsumowanie 1 s. 3 Test 1. Testy on-line Uporz dkowanie i usystematyzowanie wiadomo ci. Wypowiedzi uczniów. Dyskusja, wnioski po dyskusji. Zeszyt wicze (1.6) zadanie 13., 1., s. 3 helion.pl