STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR 12 PRZY ZESPOLE SZKÓŁ NR 24 IM. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY

Transkrypt

1 Misja szkoły: "Zespołowe, twórcze i odpowiedzialne działania szkoły wspomagają rozwój ucznia, a zdobyta wiedza i umiejętności pozwalają mu odnieść sukces". STATUT LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCE NR 12 PRZY ZESPOLE SZKÓŁ NR 24 IM. MARIANA REJEWSKIEGO W BYDGOSZCZY Statut obowiązuje od dnia 17 lutego 2002 r Ujednolicony tekst - wszedł w życie Uchwałą Rady Pedagogicznej 20 września roku

2 ROZDZIAŁ I NAZWA ZESPOŁU SZKÓŁ... 3 ROZDZIAŁ II INFORMACJE O ZESPOLE SZKÓŁ... 3 ROZDZIAŁ III CELE I ZADANIA SZKÓŁ, WCHODZĄCYCH W SKŁAD ZESPOŁU SZKÓŁ... 3 ROZDZIAŁ IV SZKOLNY PROGRAM WYCHOWAWCZY... 3 ROZDZIAŁ V WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA, KLASYFIKOWANIA I PROMOWANIA UCZNIÓW... 4 SPOSÓB OCENIANIA I KRYTERIA OCENIANIA UCZNIA W XII LO... 4 OCENA ZACHOWANIA... 5 DIAGNOZOWANIE I SPRAWDZANIE POZIOMU OSIĄGNIĘĆ UCZNIA... 5 WARUNKI I TRYB PRZEPROWADZANIA EGZAMINU KLASYFIKACYJNEGO, SPRAWDZAJĄCEGO I POPRAWKOWEGO... 6 ZASADY EWALUACJI... 6 ROZDZIAŁ VI UCZNIOWIE LO... 7 ZASADY REKRUTACJI UCZNIÓW DO LICEUM I JEGO UKOŃCZENIA... 7 PRAWA I OBOWIĄZKI UCZNIÓW OKREŚLA STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ... 7 NAGRODY I WYRÓŻNIENIA... 7 KARY... 8 MODEL ABSOLWENTA... 9 SPIS ZAŁĄCZNIKÓW DO STATUTU LICEUM OGÓLNOKSZTAŁCĄCEGO PRZY ZESPOLE SZKÓŁ NR 24 W BYDGOSZCZY

3 Rozdział I Nazwa Zespołu Szkół 1 1. Nazwa i siedziba: XII Liceum Ogólnokształcące ul. Puszczykowa Bydgoszcz wchodzi w skład: Zespołu Szkół nr 24 im. Mariana Rejewskiego ul. Puszczykowa Bydgoszcz 2. Ilekroć w dalszych zapisach jest mowa bez bliższego określenia o szkole, należy przez to rozumieć XII Liceum Ogólnokształcące. 3. Ilekroć w dalszych zapisach jest mowa bez bliższego określenia o Zespole, należy przez to rozumieć Zespół Szkół nr 24 im. Mariana Rejewskiego w Bydgoszczy. Rozdział II Informacje o Zespole Szkół 1. XII Liceum Ogólnokształcące jest szkołą publiczną. 2. Szkoła ma status szkoły dziennej. 1. Organem prowadzącym Szkołę jest Miasto Bydgoszcz Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty w Bydgoszczy. Rozdział III Cele i zadania szkół, wchodzących w skład Zespołu Szkół 1. Cele i zadania liceum oraz zespołów nauczycielskich są zawarte w rozdziale III statutu Zespołu Szkół nr 24 im,. M. Rejewskiego i są wspólne dla wszystkich szkół wchodzących w skład zespołu szkół. Rozdział IV Szkolny Program Wychowawczy 3

4 1. W Zespole Szkół obowiązują wspólne założenia Szkolnego programu wychowawczego zawarte w rozdziale IV statutu Zespołu Szkół nr 24 im. M. Rejewskiego. 2. Szczegółowy program wychowawczy dla XII Liceum Ogólnokształcącego stanowi załącznik do statutu ( załącznik nr 1) oraz Szkolny program profilaktyki (załącznik nr 2). Rozdział V Wewnątrzszkolny System Oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania jest spójny dla wszystkich etapów edukacyjnych Zespołu Szkół nr Cele i postanowienia ogólne WSO są wspólne dla wszystkich typów szkół wchodzących w skład Zespołu. 3. Ze względy na specyfikę szkół wchodzących w skład zespołów określa się szczegółowe zasady WSO dla poszczególnych typów szkół wchodzących w skład Zespołu. Sposób oceniania i kryteria oceniania ucznia w XII LO 4 1. Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych ucznia polega na: 1) systematycznym obserwowaniu i dokumentowaniu postępów ucznia w nauce i zachowaniu, 2) rozpoznawaniu przez nauczycieli i określaniu poziomu osiągnięć ucznia w odniesieniu do jego możliwości i wymagań edukacyjnych. 2. Dla oceniania bieżącego, śródrocznego i końcoworocznego stosuje się skalę przyjętą w rozporządzeniu MEN: 1) celujący 6 2) bardzo dobry - 5 3) dobry 4 4) dostateczny 3 5) dopuszczający 2 6) niedostateczny 1 3. Na uzyskaną przez ucznia ocenę mają wpływ: 1) umiejętności, 2) wiedza, 3) systematyczna praca, 4) postępy ucznia w nauce. 4

5 Skala ocen Prace klasowe: celujący - 6 : 100% bardzo dobry - 5 : 90% - 99% dobry - 4: 75% - 89% dostateczny - 3 : 60% - 74% dopuszczający - 2 : 40% - 59% niedostateczny 1: poniżej 40% Sprawdziany i kartkówki: bardzo dobry - 5 : 90% - 100% dobry - 4: 75% - 89% dostateczny - 3 : 60% - 74% dopuszczający - 2 : 40% - 59% niedostateczny 1: poniżej 40% Egzaminy próbne: celujący - 6 : 100% bardzo dobry - 5 : 90% - 99% dobry - 4: 70% - 89% dostateczny - 3 : 50% - 69% dopuszczający - 2 : 30% - 49% W ocenach cząstkowych dopuszcza się dopisywanie tylko + ( czyt. plusów ). 5 Ocena zachowania 6 1. Treść, kryteria i tryb ustalania oceny zachowania ucznia zawiera Regulamin oceniania zachowania ucznia (załącznik do Statutu ZS 24 ), sporządzony w oparciu o Program Wychowawczy Szkoły. 2. Warunki wystawiania oceny zachowania reguluje statut Zespołu Szkół nr 24. Diagnozowanie i sprawdzanie poziomu osiągnięć ucznia 7 1. Egzamin maturalny, przeprowadzany przez OKE (warunki przeprowadzania i przystępowania do egzaminu regulują odrębne przepisy. 2. W liceum obowiązuje Wewnątrzszkolna instrukcja przygotowania i organizacji egzaminu maturalnego (odrębny dokument). 3. W szkole obowiązują następujące formy diagnozowania i sprawdzania osiągnięć edukacyjnych ucznia: 5

6 1) diagnoza wstępna testy badające opanowanie wiadomości i umiejętności z poszczególnych przedmiotów z zakresu poprzednich etapów edukacyjnych opracowane przez nauczycieli w zespołach przedmiotowych; 2) matura próbna testy badające stopień opanowania wiadomości i umiejętności, opracowane na podstawie wymagań zawartych w standardach egzaminacyjnych z poszczególnych przedmiotów przez ekspertów CKE, wydawnictw lub nauczycieli w zespołach przedmiotowych. 4. Pisemne prace kontrolne przeprowadza się wg następujących zasad: 1) prace pisemne kontrolne: a) I typu - sprawdzające poziom opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu trzech ostatnich jednostek lekcyjnych; b) II typu - sprawdzające poziom opanowania wiadomości i umiejętności z zakresu więcej niż trzech ostatnich jednostek lekcyjnych, np. całego działu. 2) w ciągu dnia uczeń może mieć dowolną ilość prac I typu, 3) w ciągu tygodnia uczeń nie może mieć więcej niż trzy prace II typu (każda innego dnia), zapowiedziane z tygodniowym wyprzedzeniem (zasada ta nie dotyczy prac przekładanych na prośbę uczniów). 5. Pisemne prace kontrolne nauczyciel powinien oddać w ciągu dwóch tygodni - sprawdzone i ocenione. 6. Uczeń może poprawić ocenę niedostateczną z pisemnych prac kontrolnych w ciągu dwóch tygodni od oddania przez nauczyciela, w terminie uzgodnionym z nauczycielem. 7. Pisemne prace kontrolne II typu uczniów są przechowywane przez nauczycieli do końca roku szkolnego i są udostępniane rodzicom (prawnym opiekunom) na ich prośbę. 8. Wszystkie oceny uzyskiwane przez ucznia są jawne dla niego i jego rodziców (prawnych opiekunów). Warunki i tryb przeprowadzania egzaminu klasyfikacyjnego, sprawdzającego i poprawkowego 1. Warunki i tryb przeprowadzania egzaminów jest wspólny dla wszystkich szkół i wchodzą w skład V rozdziału Statutu ZS Szczegółowe zasady zdania egzaminów poprawkowych określają PSO poszczególnych przedmiotów. Zasady ewaluacji 8 6

7 1. Wewnątrzszkolny System Oceniania podlega ciągłej ewaluacji i można w nim dokonywać zmian. 2. W celu dokonywania ewaluacji WSO Rada Pedagogiczna ustala skład zespołu nauczycieli, do zadań którego będzie należało: 1) analiza podstaw prawnych; 2) gromadzenie informacji i uwag od nauczycieli, uczniów i rodziców; 3) opracowanie zmian WSO. 3. Wnioski przedstawione przez zespół Radzie Pedagogicznej będą wykorzystane do modyfikacji systemu w postaci aneksów. Rozdział VI Uczniowie LO Zasady rekrutacji uczniów do Liceum i jego ukończenia 9 1. Szkoła przeprowadza rekrutację uczniów do liceum na podstawie zarządzenia Kuratora Oświaty oraz opracowanych rokrocznie na jego podstawie zasadach rekrutacji zawartych w Szkolnym Regulaminie Rekrutacji XII LO (odrębny dokument) 2. Skład zespołu rekrutacyjnego wyznacza Dyrektor Szkoły w porozumieniu z Radą Pedagogiczną. 3. Próg punktowy, tzn. liczba punktów przy rekrutacji do XII LO jest zgodnie z wytycznymi Urzędu Miasta Bydgoszczy. Prawa i obowiązki uczniów określa statut Zespołu Szkół Prawa i obowiązki uczniów są wspólne dla wszystkich szkół i wchodzą w skład Statutu ZS 24. Nagrody i wyróżnienia 1. Nagrodę może otrzymać uczeń, zespół klasowy oraz zespół uczniów Nagroda może być przyznana za: 1) wyróżniające lub wzorowe wyniki w nauce, 2) wzorową frekwencję, 3) pracę społeczną na rzecz szkoły lub środowiska, 4) osiągnięcia w dziedzinie kultury i sportu, 5) dzielność i odwagę, 6) największą poprawę w nauce i zachowaniu. 7

8 3. Nagroda może być udzielana w następującej formie: 1) pochwały wychowawcy udzielonej indywidualnie lub na forum klasy, 2) pochwały samorządu klasowego lub szkolnego udzielonej indywidualnie, na forum klasy lub szkoły, 3) pochwały dyrektora szkoły udzielonej indywidualnie, wobec klasy, szkoły lub Rady Pedagogicznej, 4) udziału w poczcie sztandarowym, 5) świadectwa z paskiem, 6) dyplomu uznania, pucharu, nagrody rzeczowej, 7) listu pochwalnego do rodziców, 8) stypendium naukowego Prezesa Rady Ministrów, 9) innej ustalonej przez Radę Szkoły, Samorząd Uczniowski, Radę Pedagogiczną, 10) przyznania tytułu Super ucznia. Zasady i warunki przyznawania nagrody Super ucznia reguluje załącznik nr Fakt uzyskania odpowiedniej nagrody powinien być odnotowany w dokumentach danej klasy lub szkoły. Kary Karę może otrzymać uczeń, zespół uczniów lub zespół klasowy. 2. Kara może być udzielona za: 1) nieprzestrzeganie statutu szkoły, 2) nieprzestrzeganie zarządzeń osób, organizacji lub instytucji upoważnionych do wydawania zarządzeń, 3) naruszanie przepisów lub zarządzeń pozaszkolnych udokumentowanych faktami oraz odpowiednim orzeczeniem. 3. Kara może być udzielona w następujących formach: 1) obowiązkowa praca społeczne na rzecz szkoły za nieprzestrzeganie zakazu palenia tytoniu (jeżeli wykroczenie miało miejsce po raz pierwszy), 2) za ponowne wykroczenie, obniżenie oceny zachowania zgodnie z regulaminem oceny zachowania, 3) upomnienie wychowawcy klasy, naganą wychowawcy w obecności klasy (wpisane do dziennika) po przekroczeniu 20 godzin nieobecności nieusprawiedliwionych w semestrze, 4) uczeń otrzymuje naganę wychowawcy klasy po przekroczeniu 40 h nieobecności nieusprawiedliwionej, naganę dyrektora po 60 h, 5) zawieszenie prawa do udziału w zajęciach pozalekcyjnych lub alternatywnych, do reprezentowania szkoły na zewnątrz, do korzystania z form opieki socjalnej, do korzystania ze zbiorów biblioteki szkolnej, 6) zawieszenie przez dyrektora szkoły w poczcie sztandarowym, 7) odsunięcia od udziału w wycieczkach, wyjściach klasowych, 8) przeniesienie do równoległej klasy w swojej szkole, 9) przeniesienie do innej szkoły, 10) skreślenie z listy uczniów. 8

9 4. Tryb odwołania się od kary jest następujący: 1) od upomnienia i nagany wychowawcy klasy można się odwołać do dyrektora szkoły w terminie nie dłuższym niż dwa dni od chwili powiadomienia o karze; decyzja dyrektora jest ostateczna, 2) od nagany dyrektora szkoły można odwołać się do Rady Pedagogicznej w terminie nie dłuższym niż dwa dni od chwili powiadomienia o karze. 5. Zasady i warunki skreślenia z listy ucznia reguluje załącznik 4. Model absolwenta W swoich działaniach zmierzamy do określonego modelu absolwenta, który powinien: 1) Być przygotowanym do zdania egzaminu maturalnego; 2) Odkrywać i rozwijać swoje pasje i zainteresowania; 3) Być przygotowanym do pracy indywidualnej i zespołowej; 4) Posiadać umiejętności samokształcenia; 5) Potrafi korzystać z różnych form gromadzenia i przekazywania informacji; 6) Posiadać umiejętność podejmowania dojrzałych i odpowiedzialnych decyzji; 7) Identyfikować się ze swoją ojczyzną; 8) Rozumieć prawa i obowiązki obywatela w demokratycznym państwie, znać prawa człowieka; 9) Posiadać przygotowanie do pełnienia ról społecznych; 10) Znać i doceniać tradycje oraz dziedzictwo kulturowe narodu i regionu; 11) Dbać o tradycje szkoły i dobre imię patrona; 12) Postępować zgodnie z przyjętymi normami moralnymi; 13) Być odpowiedzialnym za siebie i innych; 14) Dokonywać wyborów zgodnych ze swoimi preferencjami; 15) Rozróżniać dobro i zło, być empatycznym; 16) Szanować godność własną i cudzą; 17) Rozumieć i stosować zasady dobrych obyczajów i kultury osobistej; 18) Preferować zdrowy styl życia wolny od nałogów; 19) Dbać o kulturę języka Pozostałe rozdziały statutu : 1) Organy wchodzące w skład szkoły 2) Organizacja Zespołu Szkół 3) Zasady i normy współpracy z rodzicami w zakresie nauczania, wychowania i profilaktyki 4) Pracownicy Szkoły 5) Postanowienia końcowe 6) Symbole Szkoły są spójne dla wszystkich szkół Zespołu i wchodzą w skład statutu Zespołu Szkół nr 24 w Bydgoszczy 9

10 Spis załączników do Statutu Liceum Ogólnokształcącego przy Zespole Szkół nr 24 w Bydgoszczy Załącznik nr 1 Szkolny Program Wychowawczy Załącznik nr 2 Szkolny Program Profilaktyki Załącznik nr 3 - Zasady i warunki przyznawania nagrody Super ucznia Załącznik nr 4 - Zasady i warunki skreślenia z listy ucznia 10