Socjologia wsi i miasta SYLABUS A. Informacje ogólne

Transkrypt

1 Socjologia wsi i miasta SYLABUS A. Informacje ogólne Elementy składowe sylabusu Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Nazwa kierunku studiów Poziom kształcenia Profil studiów Forma studiów Kod Język Rodzaj Dziedzina i dyscyplina nauki Rok studiów/semestr Wymagania wstępne (tzw. sekwencyjny system zajęć i egzaminów) Liczba godzin zajęć dydaktycznych z podziałem na formy prowadzenia zajęć Założenia i cele Metody dydaktyczne oraz ogólna forma zaliczenia Wydział Historyczno-Socjologiczny Socjologia Studia pierwszego stopnia Ogólnoakademicki. Stacjonarne 0500-SS1-2SWM polski Obowiązkowy, Mk_5 Makrostruktury Nauk społeczne, socjologia II rok, semestr III. Opis Wstęp do socjologii, historia myśli socjologicznej i klasyczne teorie socjologiczne. 30 godzin wykładu i 30 godzin ćwiczeń. 1.Przedstawienie struktury miejskich systemów osadniczych we współczesnym świecie i na tym tle w Polsce oraz zachodzących w nich zmian. 2. Przedstawienie obrazu i przeobrażeń współcześnie funkcjonujących miast, zbiorowości miejskich, ze szczególnym uwzględnieniem procesów tworzenia się aglomeracji i metropolii oraz społecznych procesów wytwarzania przestrzeni miejskiej, w tym szczególnie w warunkach społeczeństw postindustrialnych. 3.Przedstawienie struktury pozamiejskich systemów osadniczych we współczesnym świecie i na tym tle w Polsce oraz zachodzących w nich zmian. 4. Przedstawienie obrazu i przeobrażeń współczesnych wsi i małych miast, zbiorowości wiejskich w Polsce, z uwzględnieniem procesów ich restrukturyzacji i aktywizacji. 5. Przedstawienie sporów teoretycznych w socjologii miasta i wsi oraz ich implikacji praktycznych. Wykład: Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje Forma zaliczenia: egzamin ustny Ćwiczenia: Metody dydaktyczne: ćwiczenia, konsultacje, zadanie praktyczne, referat, dodatkowe zadania Formy zaliczenia : zaliczenie na ocenę (kolokwium pisemne, esej, referat, dodatkowe zadania, wejściówki, obecności) Efekty kształcenia i W1. Posiada wiedzę na temat zbiorowości ulokowanych w przestrzeni miejskiej i wiejskiej, na temat ich struktury, dynamiki, kultury, jak również najważniejszych procesów zachodzących w przestrzeni miejskiej i wiejskiej W2. Posiada wiedzę na temat sposobów funkcjonowania miast i wsi, na temat społecznych procesów wytwarzania przestrzeni miejskiej i wiejskiej W3. Posiada wiedzę na temat głównych orientacji teoretycznych w socjologii wsi i miasta, ich przedstawicieli i dorobku. Zna terminologię związaną z przemianami miast i wsi, procesami urbanizacji, ruralizacji, metropolizacji, rewitalizacji U1. Potrafi dokonywać obserwacji, opisu i interpretacji zjawisk i procesów społecznych zachodzących w miastach i wsiach U2. Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do opisu i analizy konkretnych zjawisk i procesów w miastach i wsiach (między innymi takich jak: problemy społeczne, patologie społeczne, konflikty, przestrzeń publiczna, prywatna), jak również ustalenia przyczyn i uwarunkowań ich przebiegu K1. Jest otwarty na różnorodność perspektyw badawczych w zakresie rozwoju miast i S1_K10, Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia S1_W01, S1_W07, S1_W05, S1_W07, S1_W12, S1_W05, S1_W06, S1_W07, S1_W12, S1_W22, S1_U01, S1_U02, S1_U08, S1_U02, S1_U08, S1_U18, S1_U20, S1_U22,

2 wsi K2. Jest świadom odpowiedzialności za podtrzymanie dziedzictwa historycznokulturowego miast i wsi, wrażliwy na społeczny i kulturowy kontekst zarządzania rozwojem miasta, na jego tkankę urbanistyczno-społeczną i kulturową S1_K05, S1_K10, Punkty ECTS 4 Bilans nakładu pracy studenta ii 108godzin, obejmujących: Udział w wykładach: 30 godz. Udział w ćwiczeniach: 30 godz. Udział w zaliczeniu, egzaminie i konsultacjach: 8 godz. Przygotowanie się do ćwiczeń: 16 godz. Realizacja zadań praktycznych: 8 godz. Przygotowanie się do egzaminu: 16 godz. Wskaźniki ilościowe Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii : Liczba godzin Punkty ECTS wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela 68 godz. 2,52 o charakterze praktycznym 40 godz. 1,48 Data opracowania: Koordynator : Prof. dr hab. Andrzej Sadowski

3 Socjologia wsi i miasta SYLABUS B. Informacje szczegółowe Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa Socjologia wsi i miasta Kod Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język Rok studiów/ semestr 0500-SS1-2SWM Socjologia, Wydział Historyczno-Socjologiczny Polski II rok, semestr III Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz Wykład 30 godzin forma prowadzenia zajęć Liczba punktów ECTS 4 Prowadzący Prof. dr hab. Andrzej Sadowski Treści merytoryczne Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji 1. Miasto jako obiekt badań socjologicznych. Przedmiot socjologii miasta, 2. Główne orientacje teoretyczne w socjologii miasta, 3. Urbanizacja. Kontrowersje wokół pojęcia. Miejsce i rola procesów urbanizacyjnych w powojennej Polsce, 4. Procesy ruralizacji miast. Założenia teoretyczne i implikacje praktyczne 5. Społeczeństwo miejskie, 6. Przestrzeń a społeczeństwo. Socjologia przestrzeni, 7. Duże miasto. Rozwój, instytucje, badania. Ekspansja miasta i przemiany społeczeństwa globalnego, 8. Miasta polskie w okresie transformacji. Odkrywanie, rewitalizacja miasta, 9. Tożsamość i kapitał społeczny miasta i jego mieszkańców, 10. Socjologiczne problemy rozwoju małych miast, 11. Przedmiot i podstawowe problemy badawcze socjologii wsi, 12. Wieś i ludność wiejska, 13. Chłopi w perspektywie socjologicznej, 14. Kierunki restrukturyzacji i aktywizacji polskiej wsi, Wieś polska na przełomie XX i XXI wieku. Perspektywy wsi. W1. Posiada wiedzę na temat zbiorowości ulokowanych w przestrzeni miejskiej i wiejskiej, na temat ich struktury, dynamiki, kultury, jak również najważniejszych procesów zachodzących w przestrzeni miejskiej i wiejskiej. W2. Posiada wiedzę na temat sposobów funkcjonowania miast i wsi, na temat społecznych procesów wytwarzania przestrzeni miejskiej i wiejskiej. W3. Posiada wiedzę na temat głównych orientacji teoretycznych w socjologii wsi i miasta, ich przedstawicieli i dorobku. Zna terminologię związaną z przemianami miast i wsi, procesami urbanizacji, ruralizacji, metropolizacji, rewitalizacji. U2. Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do opisu i analizy konkretnych zjawisk i procesów w miastach i wsiach (między innymi takich jak: problemy społeczne, patologie społeczne, konflikty, przestrzeń publiczna, prywatna), jak również ustalenia przyczyn i uwarunkowań ich przebiegu. Egzamin ustny Egzamin ustny Egzamin ustny Egzamin ustny Forma i warunki zaliczenia Forma zaliczenia: egzamin ustny Wykład kończy się egzaminem ustnym, do którego obowiązuje: znajomość wykładów oraz trzech pozycji: dwóch o charakterze podręcznikowym spośród niżej wymienionych: jednej z socjologii miasta oraz jednej z socjologii wsi.

4 Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Ponadto do egzaminu obowiązuje znajomość jednej dowolnie wybranej (lub spośród niżej wymienionych) literatury dodatkowej z zakresu socjologii miasta lub wsi. Warunki zaliczenia: 1. Aktywność, minimalnie obecność na wykładach 2. Zaliczenie ćwiczeń, 3. Egzamin ustny z uwzględnieniem oceny uzyskanej z ćwiczeń. I. Literatura podstawowa z socjologii miasta 1. Bohdan Jałowiecki, Marek Szczepański, Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej, Wydawnictwo. Scholar, Paweł Rybicki, Społeczeństwo miejskie, PWN, Warszawa Andrzej Majer, Socjologia i przestrzeń miejska, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Andrzej Majer, Odrodzenie miast, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Łódź Warszawa II. Literatura dodatkowa z socjologii miasta 5. Manuel Castells, Kwestia miejska, PWN, Warszawa Bernd Hamm, Wprowadzenie do socjologii osadnictwa, KiW, Warszawa Bohdan Jałowiecki, Andrzej Majer, Marek S. Szczepański (red.), Przemiany miasta. Wokół socjologii Aleksandra Wallisa, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa Bohdan Jałowiecki, Globalny świat metropolii, Wydawnictwo Naukowe SCHOLAR, Warszawa Andrzej Majer, Paweł Starosta, Wokół socjologii przestrzeni, Wydawnictwo Uniwersytetu Łódzkiego, Łódź Jan Węgleński, Urbanizacja. Kontrowersje wokół pojęcia, PWN, Warszawa Andrzej Sadowski, Procesy ruralizacji. Ludność wiejska w mieście, Wydawnictwo Ekonomia i Środowisko, Kraków Andrzej Sadowski, Społeczne problemy miejscowości północnowschodniej Polski w procesie transformacji, Wydawnictwo UwB, Białystok Ulf Hannerz, Odkrywanie miasta. Antropologia obszarów miejskich, Wydawnictwo Uniwersytetu jagiellońskiego, Kraków Mike Davis, Planeta slamsów, Książka i Prasa, Warszawa David Harvey, Bunt miast, Fundacja Nowej Kultury, Warszawa III. Literatura podstawowa z socjologii wsi 16. Izabella Bukraba-Rylska, Socjologia wsi polskiej, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa Krzysztof Gorlach, Socjologia obszarów wiejskich. Problemy i perspektywy, Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warszawa Jan Turowski, Socjologia wsi i rolnictwa, Towarzystwo Naukowe KUL, Lublin IV. Literatura dodatkowa z socjologii wsi 19. K. Gorlach, A. Pyrć, (red.), Węzłowe kwestie społeczne polskiej wsi u progu XXI wieku, Kraków Maria Wieruszewska, Wieś. W poszukiwaniu całości społeczno-kulturowej, Warszawa K. Gorlach, A. Pyrć, (red.), Węzłowe kwestie społeczne polskiej wsi u progu XXI wieku, Kraków Maria Wieruszewska, Wieś. W poszukiwaniu całości społecznokulturowej, Warszawa Jerzy Wilkin (red.), Polska wieś Raport o stanie wsi, FDPA, Warszawa Andrzej Rosner (red.), Uwarunkowania i kierunki przemian społecznogospodarczych na obszarach wiejskich, IRWiR PAN, Warszawa Józef Styk, Chłopi i wieś polska w perspektywie socjologicznej i historycznej, Wydawnictwo UMCS, Lublin Irena Machaj, Józef Styk, Stare i nowe struktury społeczne. Wieś, T II, Wydawnictwo UMCS, Lublin Lucjan Kocik, Trauma i eurosceptycyzm polskiej wsi, Universitas, Kraków Jerzy Wilkin (red.), Polska wieś Raport o stanie wsi, FDPA, Warszawa Andrzej Rosner (red.), Uwarunkowania i kierunki przemian społeczno-

5 gospodarczych na obszarach wiejskich, IRWiR PAN, Warszawa Józef Styk, Chłopi i wieś polska w perspektywie socjologicznej i historycznej, Wydawnictwo UMCS, Lublin Irena Machaj, Józef Styk, Stare i nowe struktury społeczne. Wieś, T II, Wydawnictwo UMCS, Lublin Lucjan Kocik, Trauma i eurosceptycyzm polskiej wsi, Universitas, Kraków podpis osoby składającej sylabus

6 Socjologia wsi i miasta SYLABUS B. Informacje szczegółowe ćwiczenia Elementy składowe sylabusu Opis Nazwa Kod Nazwa kierunku Nazwa jednostki prowadzącej kierunek Język Socjologia wsi i miasta 0500-SS1-2SWM Socjologia Wydział Historyczno-Socjologiczny, polski Rok studiów/ semestr Rok II, semestr III Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz 30 godzin ćwiczeń forma prowadzenia zajęć Liczba punktów ECTS 4 Prowadzący Dr hab. Barbara Cieślińska Treści merytoryczne 1. Definicje i koncepcje miasta. Geneza i przemiany. 2. Koncepcje teoretyczne i orientacje metodologiczne w socjologii miasta. 3. Przestrzeń i ikonosfera miejska. 4. Polityka symboliczna a tożsamość i pamięć zbiorowa mieszkańców miasta. 5. Gettoizacja przestrzeni miejskiej 6. Białystok, miasto zróżnicowane etnicznie, miasto zruralizowane. Socjologiczny portret miasta 7. Rewitalizacja miast i jej społeczne uwarunkowania. 8. Przemiany miast wobec procesów globalizacyjnych. Analiza metropolii. 9. Przemiany i problemy miast polskich w trakcie i po transformacji. 10. Podstawowe paradygmaty socjologii wsi. Powstanie i rozwój kierunku. 11. Procesy modernizacji obszarów wiejskich. Modele i ich konsekwencje. 12. Zróżnicowanie społeczne mieszkańców wsi a transformacja systemowa w Polsce. Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich weryfikacji Forma i warunki zaliczenia 13. Wieś polska w aspekcie integracji z Unią Europejską. W1. Posiada wiedzę na temat zbiorowości ulokowanych w przestrzeni miejskiej i wiejskiej, na temat ich struktury, dynamiki, kultury, jak również najważniejszych procesów zachodzących w przestrzeni miejskiej i wiejskiej. W2. Posiada wiedzę na temat sposobów funkcjonowania miast i wsi, na temat społecznych procesów wytwarzania przestrzeni miejskiej i wiejskiej. W3. Posiada wiedzę na temat głównych orientacji teoretycznych w socjologii wsi i miasta, ich przedstawicieli i dorobku. Zna terminologię związaną z przemianami miast i wsi, procesami urbanizacji, ruralizacji, metropolizacji, rewitalizacji. U1. Potrafi dokonywać obserwacji, opisu i interpretacji zjawisk i procesów społecznych zachodzących w miastach i wsiach. U2. Potrafi wykorzystać posiadaną wiedzę do opisu i analizy konkretnych zjawisk i procesów w miastach i wsiach (między innymi takich jak: problemy społeczne, patologie społeczne, konflikty, przestrzeń publiczna, prywatna), jak również ustalenia przyczyn i uwarunkowań ich przebiegu K1. Jest otwarty na różnorodność perspektyw badawczych w zakresie rozwoju miast i wsi. K2. Jest świadom odpowiedzialności za podtrzymanie dziedzictwa historyczno-kulturowego miast i wsi, wrażliwy na społeczny i kulturowy kontekst zarządzania rozwojem miasta, na jego tkankę urbanistyczno-społeczną i kulturową Ocena w trakcie zajęć, wejściówki, kolokwium, referat Ocena w trakcie zajęć, wejściówki, kolokwium, referat Ocena w trakcie zajęć, wejściówki, kolokwium, referat Zadania w trakcie zajęć, praca w grupach, kolokwium Zadania w trakcie zajęć, praca w grupach, kolokwium Ocena w trakcie zajęć, Praca w grupach Ocena w trakcie zajęć Zaliczenie odbywa się na podstawie: Obecności na zajęciach, która jest obowiązkowa. Dopuszcza się 1 nieobecność w semestrze. Większą liczbę nieobecności należy zaliczyć u prowadzącego w ciągu jednego tygodnia od nieobecności - po przekroczeniu terminu naliczane są punkty ujemne za każdy tydzień zwłoki. Zaliczenie odbywa się na dyżurze i polega na wykazaniu się znajomością i rozumieniem zadanych na dane zajęcia tekstów. Zaświadczenia lekarskie oraz indywidualna organizacja studiów nie stanowią podstawy do zwolnienia z obowiązku

7 zaliczenia nieobecności. Aktywności na zajęciach Za istotny (merytoryczny) wkład w dyskusję na zajęciach przyznawane są punkty (plusy za aktywność). Po każdych zajęciach przyznawane są plusy za czynny udział w dyskusji. Każde dwa plusy wymieniają się na jeden punkt w końcowej punktacji. Maksymalnie można uzyskać 5 punktów Wejściówek z literatury obowiązkowej, które będą oceniane w skali od 1 do 0 pkt. Nie zaliczone wejściówki (-1 pkt.) można poprawić na 0 pkt. w ciągu 1 tygodnia od ich oddania przez prowadzącego. Liczba wejściówek zależy od aktywności (lub jej braku) uczestników zajęć. Kolokwium - pisemnej odpowiedzi na kilka pytań otwartych i zamkniętych (20 pkt.). Kolokwium będzie polegało na udzieleniu odpowiedzi na pytania podawane przez prowadzącego ćwiczenia. Uwaga: podstawą zaliczenia zajęć jest uzyskanie z kolokwium minimum 10 punktów (+ punkty dodatkowe, aby suma osiągnęła przynajmniej 15). Referatu (do 15 minut) na jeden z zadanych tematów (do 5 punktów). Podanej listy referatów nie należy traktować, jako zamkniętej możliwe jest zgłaszanie propozycji w trakcie semestru zarówno przez studentów jak i prowadzącego. Do referatu dołączony jest konspekt dla grupy i prowadzącego. Ocenie podlega treść (merytoryczna zawartość), konspekt oraz sposób prezentacji (komunikacja). Każdy referent przygotowuje przynajmniej trzy pytania związane z tematem wypowiedzi do dyskusji z grupą. Nieusprawiedliwiona nieobecność referenta skutkuje brakiem punktów. Dodatkowych punktów, które można zdobyć poprzez napisanie eseju związanego z tematyką zajęć lub przygotowanie fotoeseju (do 5 punktów). Wykaz literatury podstawowej i uzupełniającej Obejmuje: kolokwium (0-20) aktywność (0-5) referat lub esej (0-5) punkty ocena poniżej 15 niedostateczna 15,0 17,99 dostateczna 18,0 20,99 dostateczna plus 21,0 23,99 dobra 24,0 26,99 dobra plus 27 i więcej bardzo dobra Literatura podstawowa Jałowiecki B., Szczepański M. S., Miasto i przestrzeń w perspektywie socjologicznej, wyd. Scholar, Warszawa 2009, Misiak W., Miasto, w: Encyklopedia Socjologii, Tom II, wyd. Oficyna Naukowa, Warszawa 1999, s Jałowiecki B., Socjologia miasta, w: Malikowski M., Solecki S. (red.), Socjologia miasta. Wybór tekstów, wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 2001, s ; Wallis A., Przestrzeń, jako wartość. w: Socjologia przestrzeni. Niezależna Oficyna Wydawnicza, Warszawa 1990 s Wallis A., Definicje miasta. Symbole oraz Pojęcie obszaru kulturowego. Pojęcie centrum. Krajobraz i szata informacyjna w: Malikowski M., Solecki S. (red.), Socjologia miasta. Wybór tekstów, wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 2001, s Baranowski A., Dymnicka A., Społeczna pamięć i tożsamość na przykładzie Gdańska, w: Jałowiecki B., Majer A., Szczepański M. S. (red.), Przemiany miasta. Wokół socjologii A. Wallisa, wyd. Scholar, Warszawa 2005, s Hałas E., Polityka symboliczna i pamięć zbiorowa. Zmiany nazw ulic po komunizmie w: Marody M. (red.), Zmiana czy stagnacja?, wyd. Scholar, Warszawa 2004, s Gądecki J., Za murami. Osiedla grodzone w Polsce analiza dyskursu, wyd. UWr, Wrocław 2009, s Jałowiecki B., Grodzenie wspólnego pastwiska, O osiedlach zamkniętych w metropoliach, w: ResPublica Nowa nr 3/2008, s Sadowski A., Procesy ruralizacji. Ludność wiejska w mieście, wyd. Ekonomia i Środowisko, Kraków 1994, s Sadowski A., Białystok, jako typ miasta zróżnicowanego etnicznie, w: Kuklo C. (red.), Białystok w 80-leciu. W rocznicę odzyskania niepodległości 19 II II 1999, Instytut Historii UwB, Białystok 2000, s Majer A., Odnowa miast (rozdział 8), w: Socjologia i przestrzeń miejska, wyd. PWN,

8 Warszawa 2010, s Parysek J. J., Miasta polskie na przełomie XX i XXI wieku. Rozwój i przekształcenia strukturalne, wyd. Bogucki WN, Poznań 2005, s Jałowiecki B., Przemiany miast i zbiorowości miejskich, w: Wasilewski J. (red.), Współczesne społeczeństwo polskie. Dynamika zmian, Wyd. Scholar, Warszawa 2006, s Misiak W., Nowe procesy i zjawiska po przełomie 1989 roku w miastach polskich, w: Jałowiecki B., Majer A., Szczepański M. S. (red.), Przemiany miasta. Wokół socjologii A. Wallisa, wyd. Scholar, Warszawa 2005 s Gorlach, K. Socjologia obszarów wiejskich, problemy i perspektywy, wyd. Scholar, Warszawa 2004, Bukraba - Rylska I., Socjologia wsi polskiej, wyd. PWN, Warszawa 2008, s Wilkin J., Polska wieś i rolnictwo w obliczu wielkiej zmiany, w: Marody M. (red.), Wymiary życia społecznego. Polska na przełomie XX i XXI wieku, Wyd. Scholar, Warszawa 2007, s Wieruszewska M., Dylematy transformacji w świetle kapitału społeczno-kulturowego wsi. Przeoczone konsekwencje, nieoczekiwane napięcia, w: Śliz A., Szczepański M. S., Czy koniec socjalizmu? Polska transformacja w teoriach socjologicznych. Wyd. Scholar, Warszawa 2008, s Halamska M., Pięć lat w UE: stare i nowe procesy zmian na polskiej wsi, w: Wieś i Rolnictwo, nr 2/2009, s Literatura uzupełniająca Czekaj K., Mapy problemów społecznych jako narzędzie badawcze ekologii humanistycznej. Aspekty teoretyczne i empiryczne, w: Malikowski M., Solecki S. (red.), Socjologia miasta. Wybór tekstów, wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 2001, s , Gądecki J., Moje miasto w poszukiwaniu szaty informacyjnej miasta, w: Jałowiecki B., Łukowski W. (red.), Szata informacyjna miasta, wyd. Scholar, Warszawa 2008, s Nosowicz J. F., Z badań nad nazewnictwem ulic Białegostoku, w: Kuklo C. (red.), Białystok w 80-leciu. W rocznicę odzyskania niepodległości 19 II II 1999, Instytut Historii UwB, Białystok 2000, s Zaborska K., Przestrzeń miejska dobro wspólne czy ziemia niczyja, Jałowiecki B., Łukowski W. (red.) Gettoizacja polskiej przestrzeni miejskiej, wyd. Scholar, Warszawa 2007, s (za 1pkt.) Dymnicka M., Osiedla za bramą a ciągłość kulturowa i społeczna w kształtowaniu przestrzeni miejskiej w: Jałowiecki B., Łukowski W. (red.) Gettoizacja polskiej przestrzeni miejskiej, wyd. Scholar, Warszawa 2007, s Gzell S., Architektura metropolii? W: Jałowiecki B. (red.), Czy metropolia jest miastem? wyd. Scholar, Warszawa 2009, s Sekuła E. A., Czy istnieje kultura metropolitalna? Metropolia jako kluczowa instytucja kultury W: Jałowiecki B. (red.), Czy metropolia jest miastem? wyd. Scholar, Warszawa 2009, s Prior A., Rewitalizacja centrum Glasgow, w: Malikowski M., Solecki S. (red.), Socjologia miasta. Wybór tekstów, wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 2001, s Borowik I., Kierunki przemian współczesnego miasta suburbanizacja oraz humanizacja blokowisk, w: Borowik I. Sztalt A. (red.), Współczesna socjologia miasta. Wielość oglądów i kierunków badawczych dyscypliny, wyd. UWr, Wrocław 2007, s Malikowski M., Miasta polskie w okresie transformacji. Główne kierunki przemian społeczno-przestrzennych, w: Malikowski M., Solecki S. (red.), Socjologia miasta. Wybór tekstów, wyd. Wyższej Szkoły Pedagogicznej, Rzeszów 2001, s Popławski T., Kapitał społeczno-kulturowy wsi podlaskiej, w: Kurczewska J. (red.), Oblicza lokalności. Ku nowym formom życia społecznego, wyd. IFiS PAN, Warszawa 2008, s Bukraba - Rylska I., Polska socjologia wsi, czyli o służebnej, usłużnej i służalczej roli nauki, w: Wieś i Rolnictwo, nr 2/2009, s Halamska M., Wiejskość, jako kategoria socjologiczna, w: Wieś i rolnictwo, nr 1/2011, s Woś A., Zegar J., Rolnictwo zrównoważone: poszukiwaniu nowego modelu dla Polski, w: Wieś i Rolnictwo, nr 3/2004, s. 9-23

9 . podpis osoby składającej sylabus i Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć. Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne/weryfikowalne). ii Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach, realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna być zgodna z przypisanymi do tego punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS h. iii Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.