Wydział Instrumentalny kierunek: Instrumentalistyka

Transkrypt

1 A. Informacje ogólne nazwa kursu Historia kultury Wydział Instrumentalny kierunek: Instrumentalistyka Akademia Sztuki w Szczecinie specjalność: Wszystkie specjalności poziom: Studia I stopnia forma: stacjonarne profil: ogólnoakademicki KARTA KU RSU kod kursu IN.SD.I.F15 IN.P.I.F15 IN.AG.I.F1 IN.F.I.F1 przynależność do bloku Blok przedmiotów do wyboru jędrzej.wijas@gmail.c prowadzący dr Jędrzej Wijas om rok II semestr 3- punkty ECTS 2+2 typ kursu liczba godzin obieralny wykłady język wykładowy polski ćwiczenia suma 60 warsztaty E-learning B. Wymagania wstępne w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji Wiedza ogólna na temat wieloaspektowości pojęcia kultura i podstawowa znajomość sposobów periodyzacji i wyznaczników epok; umiejętność rozróżniania podstawowych rodzajów aktywności kulturalnej człowieka; umiejętność lektury dłuższych tekstów literackich i naukowych; rozpoznawanie i przyporządkowywanie artefaktów określonym dziedzinom sztuki; orientacja w ofercie lokalnych instytucji i podmiotów kultury. C. Informacje dotyczące celów kursu C1 wyrobienie nawyku uczestnictwa w kulturze jako życiowej powinności C2 wyposażenie w zestaw narzędzi i pojęć, pozwalający analizować i interpretować dzieło sztuki C3 znajomość epok i najważniejszych stylistyk w historii kultury i sztuki D. Efekty kształcenia dla kursu (EK) (opis osiągnięć studenta po ukończeniu kursu) EK_W01 zna epoki wyróżniane w historii kultury EK_W02 zna pojęcia teorii kultury Wiedza: EK_W03 zna metodologię analizowania zjawisk artystycznych i kulturowych Efekty bloku (wyp. spec. ds. JK) (EKB) Efekty kierunkowe (w.sp.ds.jk) (EKK) K_W0 K_W05 K_W0 K_W05 Efekty obszarowe (w.sp.ds.jk) (EKO) A1A_W03 A1A_W03 BPW_W0 K_W1 A1A_W01

2 Umiejętności: EK_U01 swobodne wypowiada się w mowie i piśmie o zjawiskach kulturalnych i artystycznych (z zastosowaniem stosownego gatunku wypowiedzi: recenzji, felietonu, eseju, głosu w dyskusji itp.) EK_U02 biegle rozpoznaje rodzaj danego artefaktu, a w poszerzonym wymiarze: jego kontekst historyczny i społeczny, nawiązanie do tradycji i innowacyjności EK_U03 potrafi dokonać analizy i interpretacji dzieła sztuki Kompetencje społeczne: EK_K01 potrafi aktywnie uczestniczyć w dyskusjach o zjawiskach artystycznych BPW_K03 BPW_K0 K_U15 K_U15 K_K0 K_K05 A1A_U09 A1A_U10 A1A_U09 A1A_U10 A1A_K0 EK_K02 posiada znajomość kodu zachowań w miejscach publicznych, w szczególności w miejscach kultury EK_K03 rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie BPW_K08 K_K15 A1A_K01 E. Treści programowe wykład typ temat ilość Semestr 1: Wd 1. Wprowadzenie. Elementarne 2 Wp rozróżnienia i wstępne oczywistości. Czym jest historia kultury? 2. Mit, mitologia antyczna, mitologie współczesne (na przykładzie mitu Edypa) 3. Biblijny kod kultury (Księga Judyty losy plastyczne, literackie i teatralne, w odwołaniu do krytyki feministycznej).. Średniowiecze między świętością a afirmacją codzienności (w odwołaniu do historyków kultury i teorii tzw. mikrohistorii) 5. Bogate losy groteski i konceptu (tradycje baroku we współczesnej literaturze, filmie i grafice). Konceptualizm XX wieku a koncept barokowy. 6. Pułapki dyskursu oświeceniowego (refleksje o utopiach J. Szacki, Adorno, Foucalt; krytyka postkolonialna) 7. Romantyczny bojownik i romantyczny kochanek dziś. Śmieszny, patetyczny czy niezrozumiany XIX wiek? (Romantycznie marzenie a współczesność; kultura samotnych mężczyzn i polskie tradycje) 8. XIX-wieczny salon, powstanie prasy, turystyki i kultury masowej, epistolografia. Narodziny współczesności dwa wieki temu. ćwiczenia typ temat ilość Wd Wp Semestr 2: 9. Piękna, bezlitosna pani. Modernistyczne (psychoanalityczne)

3 uwikłanie w płeć i tegoż konsekwencje. 10. Dwie wojny światowe. Czy sztuka ma sens po Zagładzie? powojenny spór o humanizm (teoria książki obrazowej i komiksu) 11. Globalizacja, urbanizacja, medialność uspołeczniona. Fundamenty współczesnej rzeczywistości kulturowej. 12. Mit artysty w kulturze. Faustyczność człowieka tworzącego sztukę. 13. Wizyta w muzeum sztuki współczesnej i w galerii sztuki współczesnej definicja obiegu sztuki, odmienne role i zadania obu instytucji. 1. Projekcja filmowa i projekcja teatru telewizji zapoznanie z językiem filmowym i teatralnym oraz teorią recenzji i eseju. 15. Analiza i interpretacja dzieła literackiego (dzieł literackich) wybranego (wybranych) przez studentów. 8 2 typ Warsztaty ilość typ E-learning ilość Uwagi: F1. Literatura obowiązkowa 1. Mit, człowiek, literatura, pod red. S. Stabryły, Warszawa (tu mit Edypa) 2. Irit Amiel, Osmaleni, Izabelin 1999 (tu opowiadanie: Długi) 3. Tomasz Mann, Wybraniec, przeł. Anna M. Linke, Warszawa Biblia Tysiąclecia, tu: Księga Judyty 5. Friedrich Hebbel, Judyta (głośna lektura przekładu, dramat niedostępny drukiem) 6. J. Huizinga, Jesień średniowiecza, Warszawa 2003 (wybór) 7. J. Szacki, Spotkania z utopią, 1980 (fragmenty). 8. S. Skwarczyńska, Teoria listu, Białystok 2006 (fragmenty) 9. Korespondencja Fryderyka Chopina z George Sand i jej dziećmi, oprac. K. Kobylańska i Z. Skowron, przeł. J. Hartwig i Z. Jędrzejewska-Waszczuk, Warszawa 2010 (wybór) 10. Z. Krasiński, Listy do Delfiny Potockiej, T.1-3, Warszawa 1975 (wybór) 11. W. Kossak, Listy do żony i przyjaciół, T. 1-2, Kraków 1985 (wybór) 12. M. Praz, Zmysły, śmierć i diabeł w literaturze romantycznej, przeł. K. Żaboklicki, Gdańsk (tu rozdział: Piękna, bezlitosna pani). 13. G. Bachelard, Poetyka marzenia, przeł. i oprac. L. Brogowski, Gdańsk A. Fortes, J. Concejo, Dym, przeł. B. Haniec, Toruń 2001 (książka obrazowa) 15. W. Osterloff, Kryminalistyka i baśnie Grimma, [w:] Beniaminek czy podrzutek. Głosy o literaturze dla dzieci i młodzieży. Wybór tekstów, pod red, H. Bielawskiej, Warszawa Pamięć zbiorowa i kulturowa. Współczesna perspektywa niemiecka, pod red. M. Saryusz-Wolskiej, Kraków 2009 (tu pisma małżeństwa Assmannów). 17. J. W. Goethe, Faust, przeł. J. Buras, Kraków 2000 (tylko ten przekład!) 18. T. Mann, Doktor Faustus, Czytelnik (rok obojętny) 19. H. U. Treichel, Akord Tristana, Warszawa 2001.

4 20. F. Furedi, Gdzie się podziali wszyscy intelektualiści?, przeł. K. Makaruk, Warszawa Z. Bauman, Globalizacja, Warszawa 2006 (lub Płynna nowoczesność, Kraków 2006) 22. G. Dziamski, Przełom konceptualny i jego wpływ na praktykę i teorię sztuki, Poznań 2010 (wybór) 23. F. Kafka, Listy do Felicji, Warszawa 1976 (wybór). 2. M. Foucalt, Nadzorować i karać. Narodziny więzienia, Warszawa A. Wieczorkiewicz, Apetyt turysty. O doświadczaniu świata w podróży, Kraków F2. Literatura uzupełniająca 1. E. Rewers, Post-polis. Wstęp do filozofii ponowoczesnego miasta, Kraków W. Gombrowicz, Dzienniki, Kraków 2011 (wybór) 3. R. Barthes, Mitologie lub U. Eco, Superman w literaturze masowej.. G. Labuda, Rozważania na teorią i historią kultury i cywilizacji. Wybór studiów i rozpraw, Poznań 2008 (wybór) G. Dopasowanie form kształcenia do efektów kształcenia/metody kształcenia wykład konwencjonalny wykład konwersatoryjny wykład monograficzny/problemowy ćwiczenia audytoryjne ćwiczenia klauzurowe ćwiczenia projektowe ćwiczenia laboratoryjne ćwiczenia studyjne ćwiczenia terenowe lektorat konwersatorium seminarium warsztaty E-learning Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El Efekty kształcenia dla kursu Wk Wd Wp Ćwa Ćwk Ćwp Ćwl Ćws Ćwt L K S Wa El EK_W01 EK_W02 EK_W03 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_K01 EK_K02 EK_K03 H. Dopasowanie metod oceniania do efektów kształcenia egzamin ustny standaryzowany Eus egzamin ustny niestandaryzowany Euns egzamin pisemny standaryzowany Eps

5 egzamin pisemny niestandaryzowany egzamin pisemny "z otwartą książką" egzamin pisemny test otwarty egzamin pisemny test zamknięty egzamin praktyczny kolokwium ustne kolokwium pisemne sprawdzian ustny sprawdzian pisemny klauzura konsultacje przegląd/przesłuchanie cząstkowe/robocze przegląd/przesłuchanie semestralne przegląd/przesłuchanie końcowo-roczne ciągła formatywna sumatywna Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk Oc Of Os Efekty kształcenia dla kursu Oc Of Os EK_W01 EK_W02 EK_W03 EK_U01 EK_U02 EK_U03 EK_K01 EK_K02 EK_K03 Eus Euns Eps Epns Epok Epto Eptz Epr Ku Kp Su Sp Kl Ko Pc Ps Pk I. Forma i warunki zaliczenia kursu Warunki zaliczenia - przedstawienie trzystronicowej pracy pisemnej, spełniającej podane wcześniej wymogi relacji z wydarzenia kulturalnego lub recenzji wybranego artefaktu (dzieła literackiego, teatralnego i filmowego) z wyłączeniem dzieł muzycznych (50%), - znajomość omawianych lektur i wykładów (20%), - aktywny udział w częściach konwersacyjnych wykładu (30%). Inne: celująca (25) bardzo dobry (21-2) dobry plus (19-20) dobry (16-18) dostateczny plus (1-15) Warunki egzaminu dostateczny (11-13) niedostateczny (10)

6 J. Nakład pracy studenta Forma aktywności średnia liczba godzin godziny kontaktowe z nauczycielem przygotowanie do zajęć 6+6 opracowanie materiału po zajęciach + konsultacje/ egzamin/sprawdzian/przegląd/przesłuchanie 5+5 przygotowanie do egzaminu/przeglądu/przesłuchania suma godzin liczba punktów ECTS Podpis Autora treści Kursu... Podpis Osób odpowiedzialnych dydaktycznie... Data sporządzenia karty kursu... Podpis Przewodniczącego Rady Programowej