Raport z panelu ekspertów Idealny kandydat IT? 13 kwietnia 2016 Urszula Zając Pałdyna

Transkrypt

1 Raport z panelu ekspertów Idealny kandydat IT? 13 kwietnia 2016 Urszula Zając Pałdyna

2 Wprowadzenie Wspólny panel ekspertów i dydaktyków był częścią konsultacji realizowanych w ramach projektu Informatyka zrównoważonego rozwoju nowy program studiów internetowych w PJWSTK. Celem panelu była prezentacja wyników projektu w obszarze HR oraz metodycznym. W trakcie spotkania przeprowadzono również głosowanie nad treścią przygotowanych sylabusów z przedmiotów realizowanych na studiach niestacjonarnych prowadzonych w trybie internetowym. Głosowanie zostało poprzedzone dyskusją z uczestnikami panelu. Celem głównym projektu jest modernizacja programu studiów internetowych pierwszego stopnia na Wydziale Informatyki PJATK. W panelu ekspertów brali udział dydaktycy z ramienia PJATK, przedstawiciele pracodawców oraz przedstawiciele NGO. Lista uczestników panelu ekspertów W panelu ekspertów wzięli udział dydaktycy, przedstawiciele pracodawców oraz przedstawiciele NGO. DYDAKTYCY: Lech Banachowski Michał Tomaszewski PRACODAWCY: Andrzej Zieliński Orange Polska Piotr Lemieszek Connectis Dmitry Mazar Tarsago Polska Andrzej Nałęczyński Marcin Domański DPS Software Dariusz Żebrowski DPS Software NGO: Elżbieta Mądra Świat Seniora Ze strony grupy projektowej w panelu wzięli udział: Rafał Muniak Piotr Habela Maciej Słomczyński Urszula Zając-Pałdyna.

3 Informacje organizacyjne Panel ekspertów odbył się 13 kwietnia 2016 r. w Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych. Czas trwania spotkania 3 godziny. Zaproszenie na panel ekspertów zostało wysłane drogą elektroniczną i stanowi załącznik nr 1. Raportu. Scenariusz spotkania Panel ekspertów odbył się zgodnie z przygotowanym wcześniej scenariuszem: CZĘŚĆ I WPROWADZENIE 15:00 15:15 Powitanie przedstawicieli pracodawców Przedstawienie celu spotkania Przedstawienie zasad oraz planowanego przebiegu spotkania Przedstawienie uczestników spotkania (Rafał Muniak) CZĘŚĆ II DYSKUSJA ORAZ GŁOSOWANIE NAD TREŚCIĄ PRZYGOTOWANYCH SYLABUSÓW Z PRZEDMIOTÓW REALIZOWANYCH NA STUDIACH NIESTACJONARNYCH PROWADZONYCH W TRYBIE INTERNETOWYM 15:15 15:45 Dyskusja na temat przesłanych wcześniej sylabusów oraz przeprowadzenie głosowania nad treścią sylabusów (Rafał Muniak) CZĘŚĆ III PODSUMOWANIE PROJEKTU - HR 15:45 16:30 Uczestnikom spotkania przedstawiono wyniki projektu w obszarze HR (Urszula Zając-Pałdyna) CZĘŚĆ IV PODSUMOWANIE PROJEKTU - METODYKA 16:30 17:30 Uczestnikom spotkania przedstawiono wyniki projektu w obszarze metodycznym

4 (Maciej Słomczyński) CZĘŚĆ IV ZAKOŃCZENIE 17:30 18:00 Podsumowanie, podziękowanie za udział w dyskusji Kwestie formalne (Rafał Muniak).

5 Głosowanie Dydaktycy, przedstawiciele pracodawców oraz przedstawiciele NGO zostali poproszeni o zgłoszenie uwag do sylabusów, których treść została przesłana wraz z zaproszeniem na spotkanie panelowe. Uczestnicy mieli zatem możliwość wcześniejszego zapoznania się z treścią zaproponowanych sylabusów. W ramach spotkania przeprowadzono głosowanie nad treścią sylabusów. Uczestnicy zatwierdzili jednogłośnie następujące sylabusy: 1. Interakcja Człowiek Komputer 2. Podstawy programowania w Javie 3. Programowanie mobilne Uczestnicy spotkania zgłosili niewiele uwag do ostatniego z sylabusów. Nieliczne uwagi zostały wymienione poniżej: Ad. 1 (interakcja człowiek komputer) nie było uwag do przedstawionego sylabusa. Ad. 2 (podstawy programowania w Javie) nie było uwag do przedstawionego sylabusa. Ad. 3 (programowanie mobilne) Jeden z pracodawców zgłosił pytanie i zastrzeżenie czy rozbicie na trzy platformy w ramach tego przedmiotu pozwoli absolwentowi zdobyć wiedzę niezbędną do pracy po zakończeniu przedmiotu. Zdaniem tego przedstawiciela zabrakło kwestii bezpieczeństwa i samodzielnej obsługi konsoli. Dydaktycy odpowiedzialni za przedmiot przedstawili kształt poprzedniej oraz obecnej ścieżki zajęć. Poprzednio przedmiot prowadzony był w ramach jednej platformy (Windows Phone), dzięki temu była możliwość nauki wszelkich aspektów tej platformy. Obecnie zaproponowano więcej niż jedną platformę, jednak nie ma możliwości finansowych, aby każdy student miał dostęp do wszystkich platform. Studenci będą mogli korzystać z platformy Android i IOS. Jeden z uczestników panelu zauważył literówkę (monetyzacja, a nie monetaryzacja ). Rada Programowa zaakceptowała jednogłośnie program studiów na kierunku Informatyka na studiach I stopnia prowadzonych w trybie Internetowym. Podsumowanie projektu w obszarze HR Podczas tej części spotkania uczestnikom przedstawiono efekty projektu w obszarze HR. Uczestnicy panelu mieli okazję dowiedzieć się, że w czasie trwania projektu przeprowadzono siedem paneli dyskusyjnych, z czego pierwszy panel odbył się w gronie pracodawców, jeden w gronie dydaktyków, natomiast w kolejnych panelach uczestniczyli zarówno przedstawiciele pracodawców, jak i dydaktycy. Także przedstawiciele NGO aktywnie uczestniczyli w prawie wszystkich panelach dyskusyjnych. Zweryfikowano oraz zaakceptowano łącznie 24 sylabusy, do części z nich zgłoszono uwagi, które zostały wzięte pod uwagę podczas wprowadzania poprawek. W ramach projektu zostały przeprowadzone dwie tury ankiet. Pierwsza tura ankiet była skierowana do studentów oraz absolwentów i dotyczyła oceny jakości kształcenia w ramach Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych. Druga tura ankiet dotyczyła pytań, jakie studenci oraz absolwenci Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych chcieliby zadań podczas procesu rekrutacji. Wypracowano listę

6 kompetencji niezbędnych do współpracy z osobami nietechnicznymi (duży udział w tym obszarze mieli przedstawiciele NGO). W projekcie toczono dyskusję dotyczącą oceny kompetencji oraz kwalifikacji kandydatów IT, dużo uwago poświęcono tzw. kompetencjom miękkim. Udało się stworzyć profile kandydatów IT oraz określić luki kwalifikacyjne i kompetencyjne. Opracowano metodologię badania luk kwalifikacyjnych oraz stworzono mapę kompetencji wymaganych w zawodach z obszaru informatyki. Przeprowadzono audyt programu studiów oraz zbadano go pod kątem luk rynkowych. Wypracowano rekomendacje dla twórców programu nauczania zawierające kompetencje jakie należy kształcić. Stworzono listę zawodów przyszłości w obszarze IT. Oceniono poziom przygotowania kandydatów IT do procesu rekrutacji oraz ustalono sposoby pozyskiwania kandydatów IT. Ustalono pole współpracy pracodawców z uczelnią. Wspólnie z Firmą Orange oraz kołem naukowym udało się przeprowadzić hackathon w dwóch tematach: Życie studenta, Aplikacje dla osób starszych i seniorów. Do konkursu przystąpiło ponad 80 osób i w zasadzie ok % osób dotrwało do końca konkursu. Podsumowanie projektu w obszarze metodycznym Podczas tej części spotkania uczestnikom przedstawiono wyniki projektu w obszarze metodycznym. W ramach projektu opracowano model dydaktyczny oraz udało się stworzyć podręcznik metodyczny. W tej części spotkania przedstawiono wyniki ewaluacji dotyczące semestru zimowego 2015/2016. Ankietę wypełniło 65 osób, które odniosły się do oceny metodycznej, merytorycznej oraz próby subiektywnej oceny osiągnięcia efektów. 98% ankietowanych pozytywnie oceniło część merytoryczną, taki sam procent osób oceniło pozytywnie aspekt metodyczny materiałów. Materiały multimedialne, zrozumiałe tłumaczenie zagadnień, treść i konstrukcja zadań kontrolnych oraz interesujące zajęcia respondenci określili jako kluczowe czynniki wpływające na tak wysoką ocenę. Zdaniem 80% ankietowanych omawiane zagadnienia były przedstawiane w sposób interesujący. 95% respondentów pozytywnie oceniło ogólną funkcjonalność oraz estetykę platformy (jako pozytywy wymieniono: jakość, łatwość i estetykę oraz dobrą funkcjonalność, natomiast jako mieszaną oceniono brak materiałów, które były dostępne na Eduxie, a brakowało ich na platformie NOMAD). Respondenci w ramach ewaluacji zgłosili następujące uwagi: Większa ilość pytań kontrolnych Dokładniejszy opis przykładów na wykładach Więcej praktyki, zbyt duża trudność zadań do wykonania, które nie uczyły zbyt wiele Więcej przykładów Więcej filmów wideo przedstawiających różne zagadnienia Więcej materiałów dodatkowych z opisem technologii, których dotyczą zadania Dodanie odnośników do źródeł zewnętrznych.

7 Tuż przed zakończeniem panelu Piotr Habela zapytał uczestników o potrzeby perspektywiczne w kontekście nowych kierunków studiów zupełnie nowych lub modyfikacji poprzez nowe specjalizacje, jeśli chodzi o studia inżynierskie oraz magisterskie. Uczestnicy zgłosili następujące pomysły: Big Data Analiza danych UX, UE JavaScript.

8 Załącznik nr 1. Zaproszenie na panel ekspertów. Szanowni Państwo, W imieniu Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych mamy przyjemność ponownie zaprosić Państwa do wzięcia udziału w panelu dyskusyjnym: Idealny kandydat IT termin: 13 kwietnia br. (środa), godz. 15:00 miejsce: Polsko-Japońska Akademia Technik Komputerowych ul. Koszykowa 86, Warszawa, sala 337 (III p.) wynagrodzenie: 400 zł brutto za udział w panelu Celem najbliższego spotkania będzie: 1. Prezentacja rezultatów projektu 2. Dyskusja na temat treści kolejnych przygotowanych sylabusów oraz przeprowadzenie głosowania. Celem głosowania będzie zatwierdzenie poszczególnych sylabusów bądź zgłoszenie uwag. (sylabusy w załączeniu) Do udziału w panelu zostali zaproszeni przedstawiciele rynku pracy, którzy zatrudniają studentów i absolwentów kierunków informatycznych, przedstawiciele Polsko-Japońskiej Akademii Technik Komputerowych mający wpływ na program nauczania oraz przedstawiciele studentów. Prosimy o potwierdzenie przybycia do dnia 10 kwietnia na adres: rafalm@pjwstk.edu.pl

9