Politechnika Poznańska Wydział Inżynierii i Zarządzania
|
|
- Antonina Marczak
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Politechnika Poznańska Wydział Inżynierii i Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiedza dla gospodarki (POKL /09) Ocena jakości i efektywności kształcenia na III semestrze studiów stacjonarnych II stopnia, kierunku Logistyka w roku akademickim 2011/2012 Autor: Jowita Trzcielińska Poznań 2012 Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt: Wiedza dla gospodarki Nr: POKL /09 Realizator projektu: POLITECHNIKA POZNAŃSKA pl. M. Skłodowskiej-Curie 5, Poznań tel fax wdg@put.poznan.pl;
2 Spis treści 1. CEL RAPORTU EWALUACYJNEGO PRZEBIEG BADANIA ANKIETA WYNIKI BADANIA ANKIETOWEGO Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie Pytanie PODSUMOWA S t r o n a
3 1. CEL RAPORTU EWALUACYJNEGO Raport ewaluacyjny ma na celu ocenę jakości i efektywności kształcenia na ostatnim semestrze (3.) studiów II stopnia kierunku Logistyka. Badanie to stanowi podsumowanie całej ścieżki edukacji beneficjenta projektu Wiedza dla gospodarki, który brał udział w zadaniu 3 (kierunek Logistyka). Narzędziem badania była anonimowa ankieta, która została zmodyfikowana w odniesieniu do poprzednich ewaluacji na tym kierunku. Badanie miało na celu podsumowanie przebiegu studiów II stopnia w docelowej grupie beneficjentów. Ankieta zawierała pytania dotyczące indywidualnych odczuć studentów dotyczących przebiegu studiów w ramach projektu WDG, uczestnictwa w Targach Pracy a także oceny własnych kompetencji oraz statusu na rynku pracy. Wyniki tego badania mogą posłużyć do całościowej ewaluacji projektu WDG. 2. PRZEBIEG BADANIA Badanie zostało przeprowadzone w czerwcu 2012r. wśród studentów kierunku Logistyka (3 semestr, II stopień, I nabór) w trakcie sesji egzaminacyjnej, tuż po zakończeniu ostatniego semestru nauki w ramach projektu Wiedza dla gospodarki. Badanie objęło studentów dwóch specjalności, tj. Logistyki przedsiębiorstwa oraz Logistyki łańcuchów dostaw. W badaniu wzięło udział czterdzieści cztery osoby z sześćdziesięciu dwóch grupy docelowej co stanowi 71% (wykres 1.) 29% 71% Wykres 1 Procentowy udział próby badawczej w odniesieniu do grupy docelowej 3 S t r o n a
4 3. ANKIETA EWALUACJA PROCESU KSZTAŁCENIA W RAMACH PROJEKTU WIEDZA DLA GOSPODARKI NA KIERUNKU LOGISTYKA Kierunek Rok Specjalność Data 1. Czy oferta kształcenia PP, realizowana w ramach projektu Wiedza dla gospodarki spełnia Twoim zdaniem oczekiwania potencjalnych pracodawców, rynku pracy? i. Tak Nie 2. Czy udział w projekcie WDG przyczynił się do zwiększenia Twojej konkurencyjności na rynku pracy? i. Tak Nie 3. Czy wybrałbyś ponownie kierunek Logistyka w ramach WDG, gdybyś dziś podejmował decyzje o wyborze studiów, zastanawiając się jak ona wpłynie na Twoją przyszłość zawodową? i. Tak Nie 4. Czy wybrałbyś ponownie specjalność w ramach WDG, gdybyś dziś podejmował decyzje o wyborze studiów, zastanawiając się jak ona wpłynie na Twoją przyszłość zawodową? i. Tak Nie 5. Czy według Ciebie nowe otwarte specjalności na studiach II stopnia studiów stacjonarnych kierunku Logistyka przygotowują Cię do wykonywania pracy zawodowej? Tak Nie 6. Czy uczestniczyłeś w Targach Pracy realizowanych w ramach projektu WDG? Tak Nie 7. Jakie wymierne korzyści przyniósł Tobie udział w Targach Pracy Praktyki, staże Praca Zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjną (praca, staż, praktyki) Inne. 8. Dokonaj oceny wpływu wymienionych niżej elementów na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Logistyka. Proszę dokonać oceny w skali 2-5, gdzie 5 oznacza ocenę bardzo dobrą, a 2 ocenę niedostateczną. ELEMENTY KSZTAŁCENIA Zgodność prowadzonych zajęć z programem studiów na kierunku Logistyka Zróżnicowanie form prowadzenia zajęć (wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty) Możliwość uczestnictwa w zajęciach dydaktycznych prowadzonych przez pracodawców Możliwość uczestnictwa w wykładach wybitnych naukowców z zagranicznych uczelni Wyposażenie studentów w podręczniki i materiały dydaktyczne Zwiększenie liczby laboratoriów oraz wyposażenie ich w nowe komputery, dzięki finansowaniu WDG OCENA 4 S t r o n a
5 9. Jako przyszły absolwent Politechniki Poznańskiej odnieś się do niżej postawionych tez. Posiadam dobre (pozytywnie oceniane, akceptowane, wystarczające) kompetencje fachowe (profesjonalne, zawodowe) Tak Nie Posiadam w stopniu wystarczającym tzw. kompetencje miękkie. Tak Nie Prezentuję wystarczający poziom znajomości języków obcych. Tak Nie Posiadam wystarczającą wiedzę techniczną niezbędną do spełnienia swoich ról zawodowych. Tak Nie Przewidywany czas mojej adaptacji zawodowej, niezbędny do prawidłowej realizacji obowiązków zawodowych wynosi około: 3 miesiące 6 miesięcy 12 miesięcy 10. Jaki jest twój status na rynku pracy: Nieaktywny zawodowo Praca związana z kierunkiem studiów Praca nie związana z kierunkiem studiów 11. Jeśli jesteś aktywny zawodowo, to w jakim wymiarze czasu pracujesz? ½ etatu ¾ etatu pełen etat własna działalność 12. Czy projekt WDG przyczynił się do podniesienia twojej aktywności zawodowej w czasie studiów? i. Tak Nie 13. Jakie są twoje oczekiwania dotyczące pracy zawodowej zgodność z kierunkiem studiów a. Poszukuję pracy/ zamierzam podjąć pracę zgodną z moim wykształceniem b. Podjęcie pracy uzależniam od wynagrodzenia, zgodność pracy z wykształceniem nie ma dla mnie znaczenia c. O podjęciu pracy zadecydują inne czynniki (np. odległość od m-ca zamieszkania lub inne jakie?) 5 S t r o n a
6 4. WYNIKI BADANIA ANKIETOWEGO 4.1. Pytanie Czy oferta kształcenia PP, realizowana w ramach projektu WDG spełnia Twoim zdaniem oczekiwania potencjalnych pracodawców, rynku pracy? 6 53% 47% Wykres 2. Ocena oferty kształcenia PP, realizowanej w ramach projektu WDG pod względem spełniania oczekiwań potencjalnych pracodawców, rynku pracy Studenci z grupy docelowej w pięćdziesięciu czterech procentach potwierdzili iż ich zdaniem oferta kształcenia na Politechnice Poznańskiej spełnia oczekiwania przyszłych pracodawców. Czterdzieści siedem procent badanych zaprzeczyła tej tezie Pytanie Czy udział w projekcie WDG przyczynił się do zwiększenia Twojej konkurencyjności na rynku pracy % 57% Wykres 3. Ocena udziału w projekcie WDG pod względem zwiększenia konkurencyjności na rynku pracy Badani zapytani o wpływ projektu WDG na ich konkurencyjność na rynku pracy w czterdziestu trzech procentach odpowiedzieli pozytywnie. Jednak pięćdziesiąt siedem procent badanych stwierdziło iż projekt WDG nie miał wpływu na zwiększenie ich konkurencyjności na rynku pracy. 6 S t r o n a
7 4.3. Pytanie Czy wybrałbyś ponownie kierunek Logistyka w ramach WDG, gdybyś dziś podejmował decyzję o wyborze studiów, zastanawiając się jak ona wpłynie na Twoją przyszłość zawodową? 6 55% 45% Wykres 4. Deklaracja ponownego wyboru kierunku Logistyka w ramach WDG Pięćdziesiąt pięć procent ankietowanych po przemyśleniu wpływu projektu na ich przyszłość zawodową zadeklarowało iż ponownie wybraliby kierunek, który właśnie kończą tj. Logistyka. Czterdzieści pięć procent badanych po takich samych przemyśleniach nie wybrałoby już tego kierunku Pytanie Czy wybrałbyś ponownie specjalność w ramach WDG, gdybyś dziś podejmował decyzję o wyborze studiów, zastanawiając się jak ona wpłynie na Twoją przyszłość zawodową? 57% 43% Wykres 5. Deklaracja ponownego wyboru danej specjalności na kierunku Logistyka w ramach WDG Natomiast na takie samo pytanie jak poprzednie tylko dotyczące specjalności twierdząco odpowiedziało już więcej pytanych bo pięćdziesiąt siedem procent. Przecząco odpowiedziało czterdzieści trzy procent. 7 S t r o n a
8 4.5. Pytanie Czy według Ciebie nowo otwarte specjalności na studiach II st. przygotowują Cię do wykonywania pracy zawodowej % 43% Wykres 6. Ocena przygotowania nowo otwartych specjalności do wykonywania pracy zawodowej Na kierunku Logistyka możliwe do wyboru były 2 specjalności Logistyka Przedsiębiorstw oraz Logistyka Łańcucha dostaw. W pytaniu 5 odpowiedzi rozłożyły się tak samo jak w 4. Można w związku z tym wysnuć wniosek że osoby, które ponownie wybrałyby tę samą specjalność uważają że w związku z jej ukończenie są dobrze przygotowane do wykonywania pracy zawodowej. Głosy w tym pytaniu rozłożyły się w stosunku pięćdziesiąt siedem procent na, czterdzieści trzy na Pytanie Czy uczestniczyłeś/aś w Targach Pracy realizowanych na PP w ramach projektu WDG 59% 5 41% 3 1 Wykres 7. Uczestnictwo w Targach Pracy realizowanych w ramach projektu WDG 8 S t r o n a
9 W pytaniu 6 ankietowani zostali zapytani o obecność na Targach Pracy, które organizowane były również w ramach projektu WDG. Prawie sześćdziesiąt procent studentów potwierdziło swoją obecność w tym wydarzeniu. Czterdzieści jeden procent studentów nie uczestniczyło w nim Pytanie Jakie wymierne korzyści przyniósł Tobie udział w Targach Pracy % 4% 31% Praktyki, staże Praca Zaproszenie na rozmowę kwalifikacyjną 62% inne Wykres 8. Wymierne korzyści wynikające z uczestnictwa w Targach Pracy W pytaniu 7 pod uwagę brane były tylko i wyłącznie głosy osób, które w poprzednim pytaniu odpowiedziały twierdząco pomimo iż osoby nie uczestniczące w Targach Pracy również udzielały odpowiedzi na to pytanie. Na pytanie o wymierne korzyści uzyskane z uczestnictwa w Targach Pracy najwięcej osób zaznaczyło inne i nie wpisało jakie, ale aż trzydzieści jeden procent ankietowanych zostało zaproszonych na rozmowę kwalifikacyjną. Dwanaście procent ankietowanych dzięki TP uzyskało staż lub praktykę, a jedna osoba dostała pracę. Należy nadmienić iż Targi Pracy kierowane są do wszystkich studentów Politechniki Poznańskiej i wystawcami są przedsiębiorstwa z wielu różnych branż. 9 S t r o n a
10 4.8. Pytanie 8 W pytaniu 8 studenci poproszeni zostali o dokonanie oceny poszczególnych elementów kształcenia. Poniżej przedstawiony został wykres oraz tabelka z rozkładem odpowiedzi Dokonaj oceny wpływu wymienionych niżej elementów na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Logistyka. Proszę dokonać oceny w skali 2-5, gdzie 5 oznacza ocenę bardzo dobrą a 2 ocenę niedostateczną Zgodność prowadzonych zajęć z programem studiów na kierunku Logistyka Zróżnicowanie form prowadzenia zajęć (wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty) Możliwość uczestnictwa w zajęciach dydaktycznych prowadzonych przez pracodawców Możliwość uczestnictwa w wykładach wybitnych naukowców z zagranicznych uczelni Wyposażenie studentów w podręczniki i materiały dydaktyczne Zwiększenie liczby laboratoriów oraz wyposażenie ich w nowe komputery, dzięki finansowaniu WDG 4 5 Wykres 9. Ocena wpływu poszczególnych elementów na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Logistyka Dokonaj oceny wpływu wymienionych niżej elementów na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Logistyka. Proszę dokonać oceny w skali 2-5, gdzie średnia oznacza ocenę bardzo dobrą a 2 ocenę niedostateczną Zgodność prowadzonych zajęć z programem studiów na kierunku Logistyka ,5 Zróżnicowanie form prowadzenia zajęć (wykłady, ćwiczenia, laboratoria, projekty) ,6 Możliwość uczestnictwa w zajęciach dydaktycznych prowadzonych przez pracodawców ,2 Możliwość uczestnictwa w wykładach wybitnych naukowców z zagranicznych uczelni ,1 Wyposażenie studentów w podręczniki i materiały dydaktyczne ,4 Zwiększenie liczby laboratoriów oraz wyposażenie ich w nowe komputery, dzięki finansowaniu WDG ,5 Tabela 1. Ocena wpływu poszczególnych elementów na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Logistyka z uśrednionymi wartościami 10 S t r o n a
11 4.9. Pytanie 9. W pytaniu 9 ankietowani zostali poproszeni o odniesienie się do poniższych tez. 10 Posiadam dobre (pozytywnie oceniane, akceptowane, wystarczające) kompetencje fachowe (profesjonalne, zawodowe) % 39% Wykres 10. Ocena kompetencji fachowych (profesjonalnych, zawodowych) Sześćdziesiąt jeden procent pytanych stwierdziło że posiada dobre kompetencje fachowe. Pozostałe trzydzieści dziewięć procent tak nie uważa. 10 Posiadam w stopniu wystarczającym tzw. kompetencje miękkie % 48% Wykres 11. Ocena Kompetencji miękkich Na tezę dotyczącą kompetencji miękkich pięćdziesiąt dwa procent ankietowanych stwierdziło iż posiada je w stopniu wystarczającym pozostała grupa osób twierdzi iż ich kompetencje miękkie są niewystarczające. 11 S t r o n a
12 10 Prezentuję wystarczający poziom znajomości języków obcych % 55% Wykres 12. Ocena poziomu znajomości języków obcych Większość studentów jest niezadowolona ze swojej znajomości języków obcych. Pięćdziesiąt pięć procent stwierdziło iż ich poziom jest niewystarczający. Czterdzieści pięć procent odpowiedziało twierdząco na tą tezę. 10 Posiadam wystarczającą wiedzę techniczną niezbędną do spełnienia swoich ról zawodowych % 45% Wykres 13. Ocean wiedzy technicznej Pięćdziesiąt pięć procent studentów biorących udział w badaniu odpowiedziało iż posiada wystarczającą wiedzę techniczną by spełniać swoją role zawodową. Czterdzieści pięć procent nie potwierdziło tej tezy. 12 S t r o n a
13 Przewidywany czas mojej adaptacji zawodowej, niezbędny do prawidłowej realizacji obowiązków zawodowych wynosi około 34% 52% 3 m-ce 6 m-cy 12 m-cy 14% Wykres 14. Przewidywany czas adaptacji zawodowej, niezbędny do prawidłowej realizacji obowiązków zawodowych Ponad połowa pytanych przewiduje iż ich czas adaptacji zawodowej wyniesie około pół roku. Trzydzieści cztery procent potrzebuje 3 miesiące by się zaadaptować, natomiast czternaście procent cały rok Pytanie % 10. Jaki jest Twój status na rynku pracy 3 25% 27% 1 Nieaktywny zawodowo Praca związana z kierunkiem studiów Praca nie związana z kierunkiem studiów Wykres 15. Status na rynku pracy Pytanie 10 dotyczyło statusu studentów ostatniego semestru na rynku pracy. Czterdzieści osiem procent jest nieaktywna zawodowo. Z rozmów z tymi studentami wynikało że dość duża część tej grupy jeszcze nie zaczęła szukać pracy. Jedna czwarta ankietowanych pracuje w zawodzie zgodnym z ich kierunkiem studiów, a dwadzieścia siedem procent jest zatrudnionych w miejscach nie związanych z Logistyką. 13 S t r o n a
14 4.11. Pytanie Jeśli jesteś aktywny zawodowo, to w jakim wymiarze czasu pracujesz? 57% % 13% 9% 1/2 etatu 3/4 etatu pełen etat własna działalność Wykres 16. Wymiar czasu pracy W pytaniu 11 nie brane były pod uwagę odpowiedzi osób które w poprzednim pytaniu zaznaczyły iż są nieaktywne zawodowo. Spośród osób aktywnych zawodowo aż pięćdziesiąt siedem procent zatrudnionych jest na pełen etat. Kolejno dwadzieścia dwa procent na pół etatu, trzynaście na ¾ etatu a dziewięć procent posiada własną działalność gospodarczą Pytanie Czy projekt WDG przyczynił się do podniesienia Twojej aktywności zawodowej w czasie studiów? % 61% Wykres 17.Ocena wzrostu aktywności zawodowej w związku z uczestnictwem w projekcie WDG U trzydziestu dziewięciu procent studentów projekt WDG przyczynił się do podniesienia ich aktywności zawodowej w czasie studiów. Sześćdziesiąt jeden procent nie zauważyło takiej zależności. 14 S t r o n a
15 4.13. Pytanie Jakie są twoje oczekiwania dotyczące pracy zawodowej zgodność z kierunkiem studiów % Poszukuję pracy/ zamierzam podjąć pracę zgodną z moim wykształceniem 3 16% Podjęcie pracy uzależniam od O podjęciu pracy zadecydują wynagrodzenia, zgodność inne czynniki (np. odległość od pracy z wykształceniem nie ma m-ca zamieszkania lub inne dla mnie znaczenia Wykres 18. Oczekiwania dotyczące pracy zawodowej - zgodność z kierunkiem studiów Ponad połowa ankietowanych poszukuje pracy związanej z logistyką, kierunkiem który ukończyli. Dla trzydziestu procent ważniejsze od zgodności z kierunkiem jest wysokość wynagrodzenia. Szesnaście procent badanych zadeklarowało iż ważne są dla nich inne czynniki, rzadko jednak wymieniali oni jakie. 15 S t r o n a
16 5. PODSUMOWA Powyższa ewaluacja przeprowadzona została wśród studentów ostatniego semestru kierunku Logistyka. Dotyczyła opinii beneficjentów na temat wszystkich dotychczasowych działań podjętych w projekcie Wiedza dla gospodarki. Badanie to pokazało, że studenci w większości przypadków dostrzegają korzyści ze studiowania w ramach projektu. Warto zaznaczyć że prawie sześćdziesiąt procent badanych ponownie wybrałoby specjalność, którą ukończyli gdyby dziś podejmowali decyzję o wyborze studiów, zastanawiając się jak ona wpłynie na ich przyszłość zawodową. Tyle samo też osób stwierdziło że specjalność, którą studiowali przygotowała ich do wykonywania pracy zawodowej. Targi Pracy z roku na rok stają się coraz większym wydarzeniem. Zarówno pod względem liczby wystawców (firm) jak i ilości uczestników (studentów). Spośród studentów 3 semestru Logistyki w Targach Pracy uczestniczyło prawie sześćdziesiąt procent. Spośród tych osób jedna otrzymała pracę, 3 zdobyły praktykę lub staż, kilka osób zostało zaproszonych na rozmowę kwalifikacyjną. Pozostałe osoby odniosły wymierne korzyści w postaci rozeznania na rynku pracy, rozmów z pracodawcami podczas Targów. Wielu studentów uczestniczyło również w warsztatach i szkoleniach organizowanych przez pracodawców w czasie Targów Pracy. Studenci podczas badania dokonali oceny wpływu poszczególnych elementów na podniesienie jakości kształcenia na kierunku Logistyka. Najlepiej ocenili oni zróżnicowanie form prowadzenia zajęć, Zgodność prowadzonych zajęć z programem studiów i zwiększenie liczby laboratoriów oraz wyposażenie ich w nowy sprzęt. W samoocenie studenci Logistyki najlepiej ocenili swoje kompetencje fachowe (profesjonalne, zawodowe), natomiast jeśli chodzi o znajomość języków obcych to większość (55%) badanych uważa że ich poziom jest niewystarczający. Ponad połowa ankietowanych przewiduje iż ich czas adaptacji zawodowej, niezbędny do prawidłowej realizacji obowiązków zawodowych wyniesie pół roku. Pozytywnym zjawiskiem jest fakt iż na ostatnim semestrze studiów ponad połowa ankietowanych jest aktywna zawodowo a z pośród nich prawie połowa wykonuje pracę w logistyce. Opracowała: Jowita Trzcielińska Zatwierdził: dr inż. Łukasz Hadaś, koordynator zadania nr 3, kierunku Logistyka w projekcie Wiedza dla gospodarki 16 S t r o n a
Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY
Politechnika Poznańska - Wydział Inżynierii Zarządzania RAPORT EWALUACYJNY projektu Wiedza dla gospodarki (POKL.04.01.01-00-250/09) (współfinansowanego ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Bardziej szczegółowoOcena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników
Ocena jakości kształcenia na Wydziale Rolnictwa i Biologii 2012/2013 Wyniki ankiet studenckich Wyniki ankiet absolwentów Wyniki ankiet pracowników Komisja ds. Oceny Jakości Kształcenia na Wydziale Rolnictwa
Bardziej szczegółowoRaport. Zadanie 2 kierunek Zarządzanie. Poznań 2012
Raport Ocena jakości i efektywności kształcenia na II semestrze studiów stacjonarnych II stopnia, kierunku Zarządzanie na Wydziale Inżynierii Zarządzania w roku akademickim 2011/2012 Zadanie 2 kierunek
Bardziej szczegółowoz badania losów zawodowych absolwentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie
Wydział Nauk o Środowisku Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Raport z badania losów zawodowych absolwentów Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego w Olsztynie Studia z perspektywy absolwenta Rocznik
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Transport 1. Informacje
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z I edycji praktyk organizowanych w 2011r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2012 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej
Sprawozdanie z ankietyzacji przygotowania zawodowego absolwentów na Wydziale Geodezji i Gospodarki Przestrzennej Ankiety po 6 miesiącach rok ukończenia 2012/2013 i 2013/2014 Płeć GiK GP Płeć Ilość Procent
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Filologia
Bardziej szczegółowoRAPORT SYNTETYCZNY. semestr letni 2016/2017
RAPORT SYNTETYCZNY na podstawie wyników otrzymanych w procesie ankietyzacji studentów - oceny zajęć semestr letni 2016/2017 Opracował: mgr inż. Marek Sacewicz Biała Podlaska - 3.08.2017 r. 1 Kierunek sport
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowokierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek
Bardziej szczegółowokierunek Zarządzanie i Inżynieria Produkcji
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Zarządzanie i Inżynieria
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie. Badanie losów absolwentów. Warszawa, 2013
Biuro Karier i Monitorowania Losów Absolwentów SGGW w Warszawie Badanie losów absolwentów Warszawa, Cel badania Charakterystyka społeczno-demograficzna absolwentów Aktualny status zawodowy absolwentów
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie
Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Matematyczno-Przyrodniczy INSTYTUT MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZY
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013
Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 19.03.2013 02.0.2013
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych II stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowokierunek Budownictwo
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Politechniczny kierunek Budownictwo 1. Informacje
Bardziej szczegółowoKierunek Ratownictwo medyczne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych i niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia Kierunek
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy.
Raport ewaluacyjny z praktyk organizowanych w 2012r w ramach projektu Edukacja dla rynku pracy. Kielce, marzec 2013 Spis treści 1.Informacja o projekcie... 2 1.1. Informacja o praktykach... 3 1.2 Statystyki
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 2013
Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie pilotażowe 203 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów /50 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone w dniach 9.03.203 02.0.203
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 2014
Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów /7 Informacje ogólne Badanie zostało przeprowadzone na w czerwcu, lipcu i sierpniu r. Badaniu
Bardziej szczegółowoRaport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2013/2014 badanie po 5 latach od ukończenia studiów
Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2013/2014 badanie po 5 latach od ukończenia studiów Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Kształtowania Środowiska
Bardziej szczegółowoRaport ewaluacyjny z IV edycji praktyk organizowanych w 2014 roku w ramach projektu Edukacja na rynku pracy
Raport ewaluacyjny z IV edycji praktyk organizowanych w 2014 roku w ramach projektu Edukacja na rynku pracy Kielce, listopad 2014 r. Strona2 Spis treści 1. Informacje o projekcie Edukacja dla rynku pracy...
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie
Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Administracyjno-Ekonomiczny INSTYTUT ADMINISTRACYJNO-EKONOMICZNY
Bardziej szczegółowoRaport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki 2014/2015 badanie po upływie 6 miesięcy
Raport z badania losów zawodowych absolwentów Studia z perspektywy absolwenta UWM w Olsztynie rok akademicki / badanie po upływie miesięcy Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Kształtowania
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno Ekonomiczny kierunek Filologia
Bardziej szczegółowoAnkietyzacja zajęć z języków obcych 2015
Ankietyzacja zajęć z języków obcych 2015 Raport ze studenckiej ankiety oceniającej zajęcia z języków obcych przeprowadzane na Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza w Poznaniu WPROWADZENIE Parlament Samorządu
Bardziej szczegółowoANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA
ANKIETA DLA STUDENTÓW KOŃCZĄCYCH STUDIA Niniejsza anonimowa ankieta pozwoli w usystematyzowany sposób poznać opinie studentów, którzy kończą studia na poszczególnych kierunkach. Wiedza ta pomoże nam ocenić
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie
Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Humanistyczny INSTYTUT HUMANISTYCZNY FILOLOGIA ANGIELSKA
Bardziej szczegółowoFundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci
Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-post Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji
Bardziej szczegółowoRaport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2014/2015 badanie po 3 latach od ukończenia studiów
Raport z badania losów zawodowych absolwentów Losy zawodowe absolwentów rocznik 2014/2015 badanie po 3 latach od ukończenia studiów Uniwersytet Warmińsko-Mazurski w Olsztynie Wydział Kształtowania Środowiska
Bardziej szczegółowoZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015
ZBIORCZE ZESTAWIENIE WYNIKÓW MONITOROWANIA KARIER ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW UNIWERSYTETU JANA KOCHANOWSKIEGO W KIELCACH ROCZNIK 2014/2015 Monitorowanie karier zawodowych absolwentów Uniwersytetu Jana Kochanowskiego
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Ekonomia
Bardziej szczegółowoKIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz
KIERUNEK ZAMAWIANY ENERGETYKA Prezentacja skrócona Opracował: dr inż. Stanisław Pryputniewicz 1 Prezentacja obejmuje: 1. Analizę wyników rekrutacji na kierunek energetyka. 2. Analizę motywacji wyboru kierunku
Bardziej szczegółowoREGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Inżynier środowiska zawód z przyszłością. I. Postanowienia Ogólne
REGULAMIN UCZESTNICTWA W PROJEKCIE Inżynier środowiska zawód z przyszłością I. Postanowienia Ogólne 1 1. Niniejszy regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie: Inżynier środowiska zawód z przyszłością
Bardziej szczegółowoP O L I T E C H N I K A W A R S Z A W S K A W Y D Z I A Ł T R A N S P O R T U
- Warszawa, ul. Koszykowa 75, www.wt.pw.edu.pl tel. 3-73-, fax. 5--9; e-mail: dziekanat@wt.pw.edu.pl SPRAWOZDANIE Z ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU
Bardziej szczegółowow w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l OVER 45
grupa worldwideschool w w w.w o r l d w i d e s c h o o l.p l INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 OVER 45 INFORMACJA O ZREALIZOWANYM PROJEKCIE OVER 45 Worldwide School Sp. z o.o. w okresie od
Bardziej szczegółowoI. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM
Raport z ankiety doktoranckiej 2011/2012 I. OCENA JAKOŚCI KSZTAŁCENIA NA STUDIUM DOKTORANCKIM W skierowanej w czerwcu 2012 roku do doktorantów WPiA UW ankiecie dotyczącej jakości kształcenia oraz warunków
Bardziej szczegółowoProgram Comenius 2012-2014
Wyniki ankiet ewaluacyjnych na temat realizacji w Gimnazjum nr 2 w Sulejówku projektu: Młodzi Europejczycy wobec zmian zachodzących w świecie pracy ( Les adolescents européens et l évolution du monde du
Bardziej szczegółowoRAPORT PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ
- Warszawa, ul. Koszykowa 75, www.wt.pw.edu.pl tel. 3-73-, fax. 5--9; e-mail: dziekanat@wt.pw.edu.pl RAPORT PODSUMOWANIE ANKIETY EWALUACYJNEJ DOTYCZĄCEJ OCENY PROGRAMÓW KSZTAŁCENIA PRZEZ ABSOLWENTÓW WYDZIAŁU
Bardziej szczegółowoDokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn r.
Raport wyników badania ankietowego, dotyczącego oceny nauczyciela akademickiego w zakresie wypełniania przez niego obowiązków dydaktycznych, na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa w roku akad.
Bardziej szczegółowoBiuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie
Biuro Karier i Projektów PWSZ w Tarnowie Konsekwencje wyboru kierunku studiów w kontekście wkraczania na rynek pracy. Podsumowanie ankiet Instytut Politechniczny INSTYTUT POLITECHNICZNY ELEKTRONIKA I TELEKOMUNIKACJA
Bardziej szczegółowoOpracowanie wyników badań ewaluacyjnych. Kursu Aktywnego poszukiwania pracy
Opracowanie wyników badań ewaluacyjnych Kursu Aktywnego poszukiwania pracy Termin realizacji:.-..9 Miejsce realizacji: Wydział Nauk Społecznych w Warszawie Badanie ewaluacyjne prowadzone było w ramach
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości kształcenia w PWSZ w Koninie. I. Ocena jakości kształcenia dla nauczycieli:
Załącznik nr 7 do zarządzenia nr 94/2012 Rektora PWSZ w Koninie z dnia 26 listopada 2012 r. w sprawie ustalenia wzorów formularzy narzędzi oceny jakości kształcenia. Ankieta oceny jakości kształcenia w
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014
Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2013/2014 Raport z badania Chełm 2014 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki badań ankietowych w PWSZ
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 2015
Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 1/47 Monitorowanie losów zawodowych absolwentów WAT Badanie 21 Raport z monitorowania losów zawodowych absolwentów 2/47 Informacje ogólne Badanie zostało
Bardziej szczegółowoMonitorowanie losów zawodowych. Wydział Zarządzania
Monitorowanie losów zawodowych Wydział Zarządzania Badania w roku 2014 objęły 446 studentów Wydziału Zarządzania. W grupie tych osób znalazło się 265 kobiet oraz 181 mężczyzn. Struktura płci w badaniu
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 8. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 8 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2016/2017 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoOpinia studentów o zajęciach prowadzonych w Uczelni
Jakość kształcenia w Uniwersytecie Ekonomicznym w Poznaniu Opinia studentów o zajęciach prowadzonych w Uczelni Konferencja dydaktyczna 25.05.2011 Opracowanie wyników dr Magdalena Andrałojć m.andralojc@ue.poznan.pl
Bardziej szczegółowokierunek Bezpieczeństwo wewnętrzne
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Ochrony Zdrowia kierunek Bezpieczeństwo
Bardziej szczegółowoFundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci
Fundusz Stypendialny i Szkoleniowy MOBILNOŚĆ STUDENTÓW I PRACOWNIKÓW UCZELNI Ankieta Ewaluacyjna Ex-ante Odbiorca: Studenci Szanowni Państwo, ankieta, o wypełnienie której prosimy, jest elementem ewaluacji
Bardziej szczegółowoBadanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki
Badanie aktywności zawodowej studentów Warszawskiej Wyższej Szkoły Informatyki Listopad 2016 Wstęp Warszawska Wyższa Szkoła Informatyki (WWSI) prowadzi cykliczne badania, których celem są ocena pozycji
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 6. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 6 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2015/2016 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH
Koszalin, dn. 12.0.2017r. Pani Prorektor d/s Kształcenia dr hab. Danuta Zawadzka, prof. nadzw. PK Sprawozdanie z wyników ankietyzacji oceniających kursy przedmiotowe realizowane na Studiach Doktoranckich
Bardziej szczegółowoSymbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r.
PWSZ w Sandomierzu Procedura Zakres procedury: Podmiot odpowiedzialny: Zasady postępowania: Akty prawne związane z procedurą Symbol: USZJK-VI Data: 19.12.2013 r. MONITOROWANIA KARIERY ZAWODOWEJ ABSOLWENTA
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 9. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 9 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoStudencka ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych realizowanych na Wydziale Mechanicznym Akademii Morskiej w Szczecinie. Nazwa przedmiotu:..
Załącznik nr 1 Studencka ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych realizowanych na Wydziale Mechanicznym Akademii Morskiej w Szczecinie Proszę o wypełnienie: Nazwa przedmiotu:.. Rok akademicki 20 /20
Bardziej szczegółowoOCENA PROCESU DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ
SPRAWOZDANIE OCENA PROCESU DYPLOMOWANIA NA WYDZIALE TRANSPORTU POLITECHNIKI WARSZAWSKIEJ Warszawa 2013 Strona 1 z 10 Spis treści 1. Wprowadzenie... 3 2. Analiza ankiet... 4 2.1. Ogólna charakterystyka
Bardziej szczegółowoREGULAMIN ZAJĘĆ DODATKOWYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU FOTOWOLT FIZYKA TECHNICZNA DLA EKOINŻYNIERA, nr umowy UDA-POKL
REGULAMIN ZAJĘĆ DODATKOWYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU FOTOWOLT FIZYKA TECHNICZNA DLA EKOINŻYNIERA, nr umowy UDA-POKL.04.01.02-00-181/12-01 Rozdział I Postanowienia ogólne 1. Regulamin zajęć dodatkowych
Bardziej szczegółowoANALIZA ANKIETY KURSÓW PRZEDMIOTOWYCH
Koszalin, dn. 03.04.2017r. Sprawozdanie z ankietyzacji realizowanej na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na Wydziale Mechanicznym w roku akademickim 2016/2017 (semestr zimowy) Na podstawie art.
Bardziej szczegółowoRaport z badania w zakresie rozwoju warsztatu dydaktycznego pracowników UO
2/2/217 Raport z badania w zakresie rozwoju warsztatu dydaktycznego pracowników UO Wyniki ankiety nt. potrzeb w zakresie wsparcia kompetencji dydaktycznych pracowników Uniwersytetu Opolskiego Raport z
Bardziej szczegółowoDANE OSOBOWE KANDYDATA SERIA I NR DOWODU OSOBISTEGO: Ulica i nr domu i mieszkania: Ulica i nr domu i mieszkania: Miejscowość:
Kod identyfikujący Kandydata ANKIETA REKRUTACYJNA Od studenta do specjalisty kompleksowy program wsparcia niepełnosprawnych studentów i absolwentów na otwartym rynku pracy ABS/000002/06/D DANE OSOBOWE
Bardziej szczegółowoRAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW
PAŃSTWOWA WYŻSZA SZKOŁA ZAWODOWA W NOWYM SĄCZU 33-3 Nowy Sacz, ul. Staszica 1, tel.: centrala (1) 355, fax (1) 3 RAPORT Z BADANIA LOSÓW ABSOLWENTÓW 3 lata od daty odbioru dyplomu Państwowej Wyższej Szkoły
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 7. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 7 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2016/2017 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoAnalizy wyników Badania Losów Zawodowych Absolwentów 2011/2012
Akademickie Biuro Karier Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu ul. Grunwaldzka 137, pok.112, 82-300 Elbląg tel: (0-55) 629 05 48 tax: (0-55) 629 05 10 Analizy wyników Badania Losów Zawodowych Absolwentów
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek zarządzanie
OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kut Kierunek zarządza Celem badania jest ocena jakości kształcenia na kierunku zarządza a że zbada zapotrzebowania na rynku
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016
oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2015/2016 Raport z badania opracowała: dr Lucyna Sikorska Chełm 2016 Spis treści Metody i cele badania... 3 Wyniki
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach. Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów stacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika
Bardziej szczegółowoOpracowanie: dr Magdalena Molendowska
RAPORT Wydziałowej Komisji ds. Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze zimowym roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Magdalena Molendowska Wydział
Bardziej szczegółowoDokument sporządzony na posiedzeniu WKJK WPiT w dn. 22.05.2014 r. Badanie zostało przeprowadzone w semestrze zimowym roku akademickiego 2013/2014.
Raport wyników badania ankietowego, dotyczącego oceny nauczyciela akademickiego w zakresie wypełniania przez niego obowiązków dydaktycznych, na Wydziale Przedsiębiorczości i Towaroznawstwa Dokument sporządzony
Bardziej szczegółowoSTAWIAMY NA ROZWÓJ! STUDIA PODYPLOMOWE DLA KADR MŚP
Białystok, 13.01.2012r. ZAPYTANIE OFERTOWE nr B6/2012 Wyższa Szkoła Finansów i Zarządzania w Białymstoku realizuje projekt Stawiamy na rozwój! Studia podyplomowe dla kadr MŚP współfinansowany przez Unię
Bardziej szczegółowoPODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI - PRACODAWCA 2012-2013
Akademickie Biuro Karier Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Elblągu ul. Grunwaldzka 137, pok.112, 82-300 Elbląg tel: (0-55) 629 05 48 tax: (0-55) 629 05 10 PODSUMOWANIE BADAŃ ANKIETOWYCH W RAMACH AKCJI
Bardziej szczegółowoRAPORT NR 10. Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś dr Małgorzata Wysocka-Kunisz
RAPORT NR 10 Wydziałowego Zespołu ds. Oceny Jakości Kształcenia dotyczący badań ankietowych przeprowadzonych wśród studentów po semestrze letnim roku akademickiego 2017/2018 Opracowanie: dr Aldona Kubala-Kukuś
Bardziej szczegółowoRAPORT Z EWALUACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU
RAPORT Z EWALUACJI PRAKTYK PEDAGOGICZNYCH REALIZOWANYCH W RAMACH PROJEKTU PRAKTYKI PEDAGOGICZNE GWARANTEM SKUTECZNEGO KSZTAŁCENIA PRZYSZŁYCH NAUCZYCIELI W ROKU AKADEMICKIM 2013/2014 1. WSTĘP Ewaluacja
Bardziej szczegółowoMonitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej podsumowanie badania
Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Politechniki Warszawskiej 2014 podsumowanie badania Badanie Monitoring Karier Zawodowych Absolwentów Informacje Ogólne Celem badania było poznanie opinii absolwentów
Bardziej szczegółowoSPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018)
SPRAWOZDNIE Z BADANIA ANKIETOWEGO JAKOŚĆ REALIZACJI ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH NA WYDZIALE BIOINŻYNIERII ZWIERZĄT (semestr zimowy 2017/2018) Na podstawie Zarządzenia Nr 50/2017 Rektora Uniwersytetu Warmińsko-Mazurskiego
Bardziej szczegółowoRaport z badania ewaluacyjnego
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport z badania ewaluacyjnego za okres styczeń marzec 13 roku (wybrane fragmenty) Aktualne uprawnienia Nowe
Bardziej szczegółowo, zrób karierę - Informatyk - zawód dla kobiet i mężczyzn
Regulamin uczestnictwa w projekcie Wciśnij Enter, zrób karierę Informatyk zawód dla kobiet i mężczyzn Postanowienia ogólne 1. Regulamin określa warunki uczestnictwa w projekcie Wciśnij Enter, zrób karierę
Bardziej szczegółowoJAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU WYNIKI BADAŃ
Słupsk, 18.06.2013 r. JAKOŚĆ KSZTAŁCENIA W OPINII STUDENTÓW KIERUNKU PEDAGOGIKA AKADEMII POMORSKIEJ W SŁUPSKU WYNIKI BADAŃ I. Studia I stopnia, stacjonarne, specjalność: Gerontogogika z językiem niemieckim
Bardziej szczegółowoSTUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Biologii i Biotechnologii. przeprowadzonego wśród absolwentów rocznika 2012/2013
RAPORT Z BADANIA ANKIETOWEGO na temat: STUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Biologii i Biotechnologii przeprowadzonego wśród absolwentów rocznika 2012/2013 Autorzy opracowania: Prof.
Bardziej szczegółowoRaport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt
Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Raport końcowy z badania ewaluacyjnego obejmującego cały projekt 1.6.212 do 31.3.213 (wybrane fragmenty) Aktualne
Bardziej szczegółowoRaport. Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA
RPk-0332/06/10 Raport Badanie Losów Absolwentów INFORMATYKA 2010 Przygotowały: Emilia Kuczewska Marlena Włodkowska 1. Cel badań Badania ankietowe przeprowadzone wśród absolwentów kierunku Informatyka,
Bardziej szczegółowoAnkieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013
Ankieta oceny jakości zajęć dydaktycznych oraz pracy jednostek administracji w roku akademickim 2012/2013 Raport z badania Chełm 2013 Metody i cele badania Ankieta studencka jest podstawowym narzędziem
Bardziej szczegółowo1. Analiza ankiet kursów przedmiotowych
Sprawozdanie z ankietyzacji realizowanej na studiach stacjonarnych i niestacjonarnych na Wydziale Mechanicznym w roku akademickim 2017/2018 (semestr zimowy) Na podstawie art. 132 ust. 1 3 ustawy z dnia
Bardziej szczegółowoPaństwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach
Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa im. prof. Edwarda F. Szczepanika w Suwałkach Sprawozdanie z ankietyzacji absolwentów studiów niestacjonarnych I stopnia Wydział Humanistyczno-Ekonomiczny kierunek Pedagogika
Bardziej szczegółowoWitamy na Konferencji otwarcia Projektu. Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna.
Witamy na Konferencji otwarcia Projektu Szansa na przyszłość. Studia Edukacja przedszkolna i wczesnoszkolna. Jakie tematy zostaną poruszone Ogólne informacje o Projekcie Ogólny zarys Projektu Problem,
Bardziej szczegółowoPodsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w roku akademickim 2017/2018
Koordynator ds. Ankietyzacji Wydziału Pedagogiki i Psychologii dr Katarzyna Marszałek Podsumowanie wyników ankietyzacji na poziomie Wydziału Pedagogiki i Psychologii Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego w
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kutnie Kierunek administracja
OPRACOWANIE WYNIKÓW ANKIET Dla absolwentów Wyższej Szkoły Gospodarki Krajowej w Kut Kierunek administracja Celem badania jest ocena jakości kształcenia na kierunku administracja a że zbada zapotrzebowania
Bardziej szczegółowoOPRACOWANIE ANKIETA KOŃCOWA
Strona1 OPRACOWA ANKIETA KOŃCOWA W ramach projektu RÓWNY START PRZEDSZKOLAKA współfinansowanego przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego, w ramach Priorytetu IX, Podziałania 9.1.1
Bardziej szczegółowoEwaluacja jakości kształcenia Analityka medyczna - studia podyplomowe
2015/2016 Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia Spis treści Wstęp... 3 1. Problematyka i metodologia badań... 3 2. Charakterystyka badanej zbiorowości... 4 3. Satysfakcja
Bardziej szczegółowoNowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw. Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego
Nowoczesne kompetencje IT dla rynku pracy. Studia podyplomowe dla przedsiębiorców i pracowników przedsiębiorstw Wybrane wyniki badania ewaluacyjnego Warszawa, 19 czerwca 2012 Cele badania Celem badania
Bardziej szczegółowoZadanie nr 7 Warsztaty pisania tekstów, WH.
Zadanie nr 7 Warsztaty pisania tekstów, WH. W roku akademickim 20011/2012, w terminie 23.05-20.06.2012 r. została zrealizowana ostatnia już edycja warsztatów pisania tekstów dla studentów II roku studiów
Bardziej szczegółowo2013/2014. Ewaluacja jakości kształcenia. Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena
2013/2014 Ewaluacja jakości kształcenia Studia podyplomowe: Promocja i profilaktyka zdrowotna, epidemiologia i higiena Dział Jakości Kształcenia UM w Lublinie - Biuro Oceny Jakości Kształcenia 2013/2014
Bardziej szczegółowoUDA POKL.04.01.01-00-301/10-00
Regulamin rekrutacji i uczestnictwa studentów WSPiA w Przemyślu w nowych formach edukacji wdrażanych w ramach realizacji projektu pn. Dyplom WSPiA przepustką do biznesu współfinansowanego ze środków Europejskiego
Bardziej szczegółowoAnkietę wysłano do 131 absolwentów (do czterech osób, ankieta nie dotarła, ze względu na zmianę adresu mailowego odbiorców).
ul. Pstrowskiego 3a, - Gniezno tel. 1 7 7, fax: 1 3 http://milenium.edu.pl Wyniki badań przeprowadzonych wśród absolwentów Wydziału Nauk Społecznych, kierunków: zarządzanie i pedagogika (Wydział Zamiejscowy
Bardziej szczegółowoSTUDIA Z PERSPEKTYWY ABSOLWENTA UWM W OLSZTYNIE Wydział Biologii i Biotechnologii. przeprowadzonego wśród absolwentów rocznika 2013/2014
RPORT Z DNI NKIETOWEGO na temat: STUDI Z PERSPEKTYWY SOLWENT UWM W OLSZTYNIE Wydział iologii i iotechnologii przeprowadzonego wśród absolwentów rocznika / utorzy opracowania: Prof. dr hab. nita Franczak
Bardziej szczegółowo