WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa II

Transkrypt

1 WYMAGANIA EDUKACYJNE INFORMATYKA klasa II I PÓŁROCZE 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, korzysta z różnych źródeł informacji i twórczo rozwija własne uzdolnienia, stosuje rozwiązania nietypowe, racjonalnie wykorzystuje swoje uzdolnienia na każdych zajęciach, spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą; wymienia cechy oprogramowania komputerowego mające wpływ na szersze zastosowanie komputerów; wypowiada się na temat roli, jaką może pełnić komputer w przyszłości. wyjaśnia, na czym polega przetwarzanie danych na język zrozumiały dla komputera; wie, jak zgodnie z prawem można korzystać z oprogramowania. potrafi scharakteryzować elementy budowy komputera oraz opisuje ich przeznaczenie wyjaśnia i uzasadnia potrzebę ochrony antywirusowej. wypowiada się na temat programów graficznych. stosuje podczas pracy zaawansowane narzędzia aplikacji Paint. wykorzystuje swoje umiejętności w pracy na rzecz szkoły i pracowni komputerowej lub poprzez udział w konkursach, pracy nad redakcją gazetki szkolnej. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował pełen zakres wiedzy zrealizowanej podczas zajęć lekcyjnych; cechuje go: systematyczność, umiejętność pracy w grupie; chętnie prezentuje swoje zainteresowania informatyczne; dostrzega potrzebę stosowania komputera oraz odpowiedniego oprogramowania do wykonywania różnorodnych czynności z zakresu różnych dziedzin potrafi przeliczać liczby z systemu dziesiętnego na binarny i odwrotnie potrafi omówić zewnętrzna budowę komputera, zna zastosowanie urządzeń wejścia i wyjścia; potrafi omówić porty i gniazda znajdujące się na jednostce centralnej; wie, do czego niezbędne są poszczególne części komputera; potrafi scharakteryzować rodzaje pamięci; wymienia jednostki pamięci komputera i określa ich wielkości; zna rodzaje i zastosowanie nośników informacji opanował zagadnienia prawne związane z komputerem; zna pojęcia: prawo autorskie, licencja, piractwo komputerowe; rozróżnia i omawia rodzaje licencji; wie co to jest system operacyjny oraz z łatwością się w nim porusza i pracuje; kopiuje pliki i foldery, zmienia ich nazwy; wie, do czego służy Eksplorator Windows; wie co to jest kompresja i dekompresja danych i potrafi jej dokonać; potrafi chronić komputer przez stosowanie programu antywirusowego; samodzielnie i twórczo tworzy kompozycje graficzne; używa wszystkich narzędzi programu graficznego Paint; ustala atrybuty rysunku; potrafi określać grubość i kształt śladu dla wybranych narzędzi programu. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: prezentuje swoje zainteresowania informatyczne; wymienia dziedziny życia, w których komputer pełni ważną rolę; zna dziedziny, w których nie wykorzystuje się komputera. wie na jakie dziedziny życia wpływa rozwój komputeryzacji; wymienia zagrożenia wynikające z rozwoju komputeryzacji. zna pojęcie kod binarny; wie, czym charakteryzuje się system dziesiętny, a czym dwójkowy. potrafi omówić zewnętrzna budowę komputera; opanował zagadnienia prawne związane z komputerem; wie co to jest system operacyjny oraz potrafi się w nim poruszać i pracować;;

2 przegląda zasoby systemu; otwiera kolejny program, plik lub folder (minimalizuje i przywraca okna); potrafi nazwać elementy okna programu; otwiera i przegląda Panel sterowania; wie, jak korzystać z Pomocy programu. wie co to jest kompresja i dekompresja danych; wie co to jest program antywirusowy i do czego służy; tworzy elementy graficzne; używa wielu narzędzi programu graficznego Paint; stosuje i zmienia kolory pierwszo i drugoplanowe. 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: zna znaczenie komputera we współczesnym świecie; wie, do jakich prac wykorzystuje się komputery. wymienia zastosowania informatyki. rozumie, że komputer przetwarza dane na zrozumiały dla siebie kod. potrafi omówić zewnętrzna budowę komputera; wie co to jest licencja i prawo autorskie; wie co to jest system operacyjny oraz potrafi się w nim poruszać i pracować; wie, w jakim celu należy dbać o porządek na dysku; umie porządkować zasoby systemu. odróżnia pojęcie kompresji i dekompresji danych; wie co to jest program antywirusowy; tworzy elementy graficzne; posługuje się podstawowymi narzędziami aplikacji Paint. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który: dostrzega potrzebę stosowania komputerów. wymienia kilka zastosowań komputerów. wie, że komputer przetwarza wprowadzane dane. potrafi omówić podstawowe elementy zewnętrznej budowy komputera; wie co to jest licencja i prawo autorskie; wie co to jest system operacyjny oraz potrafi się w nim poruszać; wie co to jest program antywirusowy; tworzy elementy graficzne, używa podstawowych narzędzi programu Paint. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą; ma lekceważący stosunek do przedmiotu; nie wykonuje prac oraz ćwiczeń praktycznych na zajęciach; pomimo zaangażowania nauczyciela, stosowania motywacji, zachęcania do udziału i skorzystania z pomocy udzielanej na zajęciach dodatkowych uczeń nie wykazał żadnej inicjatywy w dążeniu do opanowania podstawowych, niezbędnych wiadomości i umiejętności. II PÓŁROCZE 1. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który: biegle posługuje się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami, korzysta z różnych źródeł informacji i twórczo rozwija własne uzdolnienia, stosuje rozwiązania nietypowe, racjonalnie wykorzystuje swoje uzdolnienia na każdych zajęciach, spełnia kryteria na ocenę bardzo dobrą; wyjaśnia przeznaczenie poszczególnych elementów okna programu do edycji tekstów; zna rozszerzenia plików dokumentów tekstowych; wie, co to jest sekcja i jak ją stosować w praktyce; wyjaśnia, na czym polega aktywizujący charakter multimedialnych programów edukacyjnych; zna zasady niezbędne podczas tworzenia schematów blokowych algorytmów; wykorzystuje swoje umiejętności w pracy na rzecz szkoły i pracowni komputerowej, pracy nad redakcją gazetki szkolnej. 2. Ocenę bardzo dobrą otrzymuje uczeń, który: opanował pełen zakres wiedzy zrealizowanej podczas zajęć lekcyjnych;

3 cechuje go: systematyczność, umiejętność pracy w grupie; chętnie prezentuje swoje zainteresowania informatyczne; tworzy, formatuje wielostronicowe dokumenty tekstowe; zna i rozumie pojęcia: dokument, akapit, wiersz; wie, jakie paski narzędzi znajdują się w edytorze tekstu; zna kilka skrótów usprawniających pracę w edytorze tekstu; zna rodzaje kursorów w edytorze tekstu; zna zasady poprawnego pisania tekstu. potrafi skorzystać z multimedialnych programów edukacyjnych; potrafi utworzyć prezentację multimedialna; wyjaśnia, co umożliwiają multimedia; potrafi pobierać informacje z różnych źródeł; zna różne formy prezentacji w Internecie. dokładnie wymienia zasady zapewniające bezpieczeństwo w sieci; zna i przestrzega podstawowe zasady dotyczące zachowania bezpieczeństwa podczas rozmów w sieci; wymienia narzędzia do prowadzenia rozmów w sieci. na pojęcie, rodzaje i zastosowanie algorytmu; zna elementy okna arkusza kalkulacyjnego; zna pojęcia: arkusz kalkulacyjny, komórka, zakres komórek, formuła, pasek formuły, pole nazwy; wie jak zmienić nazwę danego arkusza. 3. Ocenę dobrą otrzymuje uczeń, który: prezentuje swoje zainteresowania informatyczne; tworzy, formatuje wielostronicowe dokumenty tekstowe; rozróżnia i nazywa elementy okna programu; rozpoznaje ikonę dokumentu zapisanego w programie Word; wie, co to jest obszar roboczy;- umie zapisać dokument tekstowy i dopisać do niego zmiany. umie przełączać się pomiędzy otwartymi oknami dokumentów tekstowych, minimalizować je, przywracać, przemieszczać się w dokumencie. wie co to jest multimedialny program edukacyjny; potrafi utworzyć prezentację multimedialna; potrafi korzystać z multimedialnego programu edukacyjnego; potrafi odszukać określone treści w programie edukacyjnym; wie, jak korzystać z encyklopedii i słowników. wymienia korzyści wynikające z korzystania z Internetu; wymienia zagrożenia wynikające z korzystania z Internetu. zna pojęcie oraz rodzaje algorytmu; wie, do czego służy arkusz; wie, jak oznaczone są kolumny a jak wiersze arkusza kalkulacyjnego; potrafi wpisywać dane do arkusza, modyfikować je, kasować; 4. Ocenę dostateczną otrzymuje uczeń, który: tworzy dokumenty tekstowe; wie, jak zapisać dokument tekstowy oraz jak zamknąć okno programu; wie, do czego służą przyciski: Minimalizuj, Maksymalizuj, Zamknij. umie otworzyć zapisany w pliku dokument tekstowy; z pomocą formatuje tekst. wstawia do tekstu obrazy; z pomocą wstawia napisy do nagłówka i stopki. zna podstawy formatowanie dokumentów tekstowych; wie co to jest multimedialny program edukacyjny; potrafi dodać slajd do prezentacji; wie, że są pozytywne i negatywne skutki korzystania z Internetu; potrafi wyszukać w sieci określone informacje. zna pojęcie algorytmu. potrafi uruchomić i zamknąć arkusz kalkulacyjny; potrafi wpisywać dane do arkusza. wprowadza dane do arkusza i z pomocą stosuje adresowanie względne w arkuszu. 5. Ocenę dopuszczającą otrzymuje uczeń, który:

4 tworzy dokumenty tekstowe; opanował minimum wiedzy na temat formatowania dokumentów tekstowych; potrafi uruchomić i zamknąć edytor tekstu; -z pomocą stosuje wybrane zasady poprawnego pisania tekstów. z pomocą wstawia obrazy do tekstu potrafi dodać slajd do prezentacji; rozpoznaje adres internetowy; wie, co to jest Internet; z pomocą wypowiada się na temat korzyści wynikających z korzystania z Internetu; zna pojęcie algorytmu; z pomocą uruchamia i zamyka arkusz kalkulacyjny; z pomocą wpisuje dane do arkusza. 6. Ocenę niedostateczną otrzymuje uczeń, który: nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą; ma lekceważący stosunek do przedmiotu; nie wykonuje prac oraz ćwiczeń praktycznych na zajęciach, pomimo zaangażowania nauczyciela, stosowania motywacji, zachęcania do udziału i skorzystania z pomocy udzielanej na zajęciach dodatkowych uczeń nie wykazał żadnej inicjatywy w dążeniu do opanowania podstawowych, niezbędnych wiadomości i umiejętności. SPOSOBY SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIÓW Na Informatyce uczeń otrzymuje oceny z: sprawdzianów wiadomości i testów obejmujących materiał z całego działu (zapowiedzianych), kartkówek obejmujących materiał z 3 ostatnich lekcji (niezapowiedzianych), odpowiedzi ustnych obejmujących wiadomości z 3 ostatnich lekcji, zadań praktycznych wykonywanych na zajęciach, pracy oraz ćwiczeń wykonywanych na lekcjach; referatów. Ocena końcowa nie jest średnią arytmetyczną z ocen cząstkowych. SPOSÓB UZYSKANIA OCENY LICZBA OCEN W PÓŁROCZU Odpowiedź ustna 0 1 Kartkówka 1 3 Sprawdziany i testy 1 3 Zadania (ćwiczenia) praktyczne 2-5 Praca wykonywana na lekcji 0 2 WARUNKI I TRYB UZYSKANIA WYŻSZEJ NIŻ PRZEWIDYWANA OCENY KOŃCOWO-ROCZNEJ Z INFORMATYKI Nauczyciel ustala przewidywaną roczną ocenę klasyfikacyjną z informatyki na 14 dni przed klasyfikacyjnym zebraniem Rady Pedagogicznej. W terminie 3 dni od ustalenia przewidywanej rocznej oceny klasyfikacyjnej, rodzic (prawny opiekun) mogą złożyć do nauczyciela informatyki wniosek o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej. O ocenę wyższą niż przewidywana może ubiegać się uczeń, który: otrzymał pozytywną ocenę klasyfikacyjną śródroczną z informatyki, nie opuścił bez usprawiedliwienia żadnej godziny informatyki; pisał w terminie wszystkie testy i sprawdziany, przez pierwszy termin rozumie się również pisanie w terminie ustalonym przez nauczyciela, jeżeli nieobecność spowodowana była dłuższą chorobą lub inną trudną do przewidzenia sytuacją; wykonał i oddał do oceny wszystkie ćwiczenia praktyczne wykonywane na informatyki, na których uczeń był obecny. Jeżeli nauczyciel uzna, iż wniosek jest zasadny, przeprowadza sprawdzian zawierający ćwiczenia praktyczne stosownie do wymagań edukacyjnych. Nauczyciel przygotowuje sprawdzian oraz ćwiczenia praktyczne zawierający treści programowe zgodne z wymaganiami edukacyjnymi. Nauczyciel wyznacza termin

5 sprawdzianu i informuje o tym ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Podczas sprawdzianu oraz wykonywania ćwiczeń praktycznych pracę ucznia nadzoruje nauczyciel informatyki. Dopuszcza się możliwość udziału w sprawdzianie innego nauczyciela lub wychowawcy, w obecności nauczyciela nadzorującego sprawdzian. Uczeń otrzymuje wyższą niż przewidywana roczną ocenę klasyfikacyjną z informatyki, zgodną z wymaganiami edukacyjnymi. Udział w sprawdzianie nie może powodować ustalenia oceny niższej niż przewidywana. Jeżeli uczeń nie przystąpi do sprawdzianu w wyznaczonym terminie, ocena przewidywana staje się ustaloną. mgr inż. Zuzanna Wielkiewicz