NASZ SZKOLNY KODEKS SZKOŁA PODSTAWOWA NR 92

Transkrypt

1 NASZ SZKOLNY KODEKS SZKOŁA PODSTAWOWA NR 92 KaŜdy członek szkolnej społeczności jako człowiek bez względu na swój wiek i funkcję w szkole ma prawo do: poszanowania swej godności, swego dobrego imienia oraz swej własności osobistej ze strony wszystkich pozostałych; rzetelnej i sprawiedliwej oceny swego zachowania i postępów w nauce lub oceny swej pracy przez przełoŝonych. KaŜdy członek szkolnej społeczności ma obowiązek: poszanowania godności osobistej, dobrego imienia i własności pozostałych osób; przestrzegania zasad poszanowania cudzej godności w kontaktach z innymi ludźmi; jeśli ma przyznaną władzę ( opiekę) nad innymi osobami, musi dbać o dobro podległych sobie osób i o rzetelną, sprawiedliwą ocenę ich zachowania i osiągnięć. Nikt nie ma prawa do wykorzystywania swej przewagi wieku, funkcji czy zbiorowości (większości) lub siły fizycznej, do naruszania godności i praw człowieka, a ewentualna wina musi być udowodniona. KaŜdy członek szkolnej społeczności odpowiada proporcjonalnie do dojrzałości, wieku, kwalifikacji czy funkcji, za szkody uczynione drugiemu człowiekowi. 1.

2 UCZNIOWIE LEKCJA znajomości celu lekcji oraz swoich zadań lekcyjnych, do jasnego i zrozumiałego dla nich przekazu treści lekcji; zadawania pytań nauczycielowi w przypadku natrafienia na trudności w toku lekcji. brania aktywnego udziału w lekcji; przestrzegania ustalonych zasad i porządku w czasie lekcji; uzupełniania braków wynikających z absencji. NAUCZYCIELE wyboru form organizacyjnych i metod pracy na lekcji. ułatwienia uczniom dotarcia do istoty tematu lekcyjnego i motywowania ich do aktywności; przygotowania niezbędnych środków dydaktycznych wywołujących aktywność poznawczą lub ruchową uczniów oraz za bezpieczne ich uŝytkowanie. UCZNIOWIE PRACA DOMOWA weekendów bez pracy domowej, tzn. nie zadaje się zadań domowych w piątek na poniedziałek; oceny pracy domowej przez nauczyciela; brania pod uwagę przez nauczyciela, czy są fizycznie w stanie odrobić zadanie, np. w kontekście planu lekcyjnego z dnia na dzień. starannego wykonywania pracy domowej. 2.

3 NAUCZYCIELE ustalania zasad pracy domowej ze swego przedmiotu oraz zasad jej oceny, usprawiedliwiania niewykonania pracy domowej. uwzględniania róŝnych okoliczności domowych i Ŝyciowych u swych uczniów, które mogą mieć negatywny wpływ na wywiązanie się z pracy domowej. RODZICE interesowania się pracą domową swego dziecka, a takŝe zapewnienia właściwych warunków w mieszkaniu do swobodnej pracy domowej; kształtowania nawyku wykonywania zadań domowych w tym dniu, w którym zostały polecone. ZESZYT PRZEDMIOTOWY I PODRĘCZNIKI UCZNIOWIE ukierunkowania, jak prowadzić zeszyt przedmiotowy oraz do oceny, co jakiś czas, swoich starań w tym zakresie. noszenia zeszytu przedmiotowego oraz zeszytu ćwiczeń, jeŝeli taki jest wymagany, i podręczników na kaŝde zajęcia; starannego prowadzenia zeszytu, zgodnie z wymaganiami nauczyciela. NAUCZYCIELE wyboru programów i podręczników do prowadzenia swego przedmiotu; poinformowania uczniów i rodziców z odpowiednim wyprzedzeniem o swojej decyzji dotyczącej wyboru podręcznika; 3.

4 ukierunkowania, kontrolowania i oceniania zeszytu uczniowskiego oraz zeszytu ćwiczeń, jeŝeli taki jest wymagany. RODZICE ubiegania się o poŝyczenie podręczników na cały rok ze szkolnej biblioteki, jeŝeli wynika to z trudnej sytuacji materialnej. zakupienia dla swego dziecka kompletu podręczników wskazanych przez szkołę; systematycznego przeglądania zeszytu swoich dzieci, zachęcania do staranności w prowadzeniu zeszytu. UCZNIOWIE OCENA SZKOLNA poinformowania ich co do kryteriów i zasad, jakie stosuje przy ocenianiu kaŝdy nauczyciel; sprawiedliwości i jawności w ocenianiu; codziennego losowania numeru; w tym dniu uczeń z wylosowanym numerem moŝe nie być pytany i moŝe nie pisać kartkówki, nie ponosząc przy tym Ŝadnych konsekwencji. NAUCZYCIELE decydowania w sprawie bieŝącej i okresowej oceny postępów uczniów. systematycznego wystawiania ocen cząstkowych; rzetelnego i sprawiedliwego oceniania postępów uczniów; informowania rodziców o ocenach, a szczególnie o zagroŝeniach dotyczących promocji ucznia do klasy wyŝszej. 4.

5 RODZICE wywiadówek w ciągu roku szkolnego i do spotkań ze wszystkimi nauczycielami, a takŝe do zapoznania się z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania. Dzienniczek uczniowski jest obowiązkowym dokumentem szkolnym, musi być przez ucznia codziennie noszony, a przez rodziców systematycznie kontrolowany i podpisywany. Szczegółowe kryteria oceniania zawarte są w Wewnątrzszkolnym Systemie Oceniania. OCENA Z ZACHOWANIA Zachowanie ucznia ocenia się wg następującej skali: - wzorowe - bardzo dobre - dobre - poprawne - nieodpowiednie - naganne W klasach młodszych stosuje się ocenę opisową z zachowania. Kryteria dla poszczególnych ocen z zachowania określa Wewnąrzszkolny System Oceniania. UCZNIOWSKIE TRADYCJE * DZIEŃ WIOSNY 21 MARCA W tym dniu uczniowie mają prawo zorganizować wraz z wychowawcami klas całodzienne wyjście klasy poza szkołę w celach obrzędowych, rekreacyjnych lub zorganizować na terenie szkoły zajęcia rekreacyjno sportowe. * DZIEŃ DZIECKA I DZIEŃ SPORTU 1 CZERWCA 5.

6 UCZNIOWIE ZAJĘCIA DODATKOWE brania udziału w wycieczkach, konkursach, zawodach, imprezach szkolnych, zielonej szkole, kołach zainteresowań. przestrzegania zasad bezpiecznego i kulturalnego zachowania podczas zajęć. NAGRODY NAGRODY I KARY Za wzorową i przykładną postawę uczeń moŝe otrzymać następujące wyróŝnienia: - pochwałę na forum klasy; - pochwałę na forum szkoły; - list pochwalny skierowany do rodziców; - list pochwalny do rodziców, wręczony rodzicom na zebraniu lub na zakończenie roku szkolnego; - dyplom lub nagrodę rzeczową; - umieszczenie nazwiska w gazetce szkolnej lub na tablicy informacyjnej; - przyznanie tytułu Wzorowy uczeń ; - wpis do Złotej Księgi za wzorowe zachowanie i średnią ocen minimum 5,0. KARY 1. Za lekcewaŝenie nauki i innych obowiązków oraz nieprzestrzeganie regulaminów uczeń moŝe otrzymać następujące kary: - upomnienie ustne lub pisemne wychowawcy klasy, nauczycieli i innych pracowników szkoły; - upomnienie dyrektora szkoły; - naganę dyrektora szkoły; - wyłączenie z imprez klasowych i szkolnych organizowanych poza zajęciami obowiązkowymi; 6.

7 - pisanie dodatkowych zadań; - rozmowa upominająca z pedagogiem szkolnym; - przeniesienie do oddziału równoległego. 2. Za szkody wyrządzone umyślnie przez ucznia odpowiadają rodzice. O ile to moŝliwe, uczeń musi je sam usunąć. 3.Za złe zachowanie i przewinienia szkoła moŝe wezwać rodziców ucznia na rozmowę, a rodzic ma obowiązek stawienia się. 4. Nie mogą być stosowane kary naruszające nietykalność i godność osobistą ucznia. KULTURA BYCIA W SZKOLE I ŚRODOWISKU ZASADY: - uczeń wita i Ŝegna się z pracownikami szkoły, w tym czasie stoi i nie trzyma rąk w kieszeniach; - podczas rozmowy z osobą starszą uczeń stoi; - w stołówce uczeń je najładniej, jak umie, i nie hałasuje; - w szkole nie wolno nosić nakrycia głowy; - nie uŝywamy wulgaryzmów; - nie bijemy się z kolegami; - uczeń zachowuje się grzecznie i kulturalnie; - nie przeszkadzamy w czasie lekcji; - nie biegamy podczas przerw; - uczeń okazuje szacunek pracownikom szkoły oraz kolegom; - liczy się ze zdaniem drugiej osoby, okazuje tolerancję; - kulturalnie prowadzi rozmowę; - udziela pomocy słabszym, młodszym i tym, którzy są w potrzebie; - uczeń dba o czystość w szkole i własną higienę; - posiada strój galowy na uroczyste okazje, codziennie obuwie zmienne i schludny strój szkolny. 7.

8 ZDROWIE, BEZPIECZEŃSTWO I OPIEKA Uczniowie mają prawo do bezpiecznych i higienicznych warunków nauki i rekreacji w szkole oraz bezpiecznej organizacji wycieczek i wyjść poza szkołę. ZASADY: - uczeń bezzwłocznie zgłasza dorosłej osobie zauwaŝone zagroŝenie; - nie uŝywa przemocy i nie uczestniczy w bójkach; - nie bawi się na schodach i na półpiętrze, spokojnie po nich chodzi; - nie biega po korytarzy; - nie ulega nałogom; - uczeń korzysta z opieki medycznej na terenie szkoły oraz z porad nauczycieli i pedagoga szkolnego. POSZANOWANIE MIENIA SZKOLNEGO ZASADY: - uczeń korzysta z mienia znajdującego się na terenie szkoły; - dba o estetykę i czystość pomieszczeń; - nie niszczy sprzętu szkolnego; - nie niszczy rzeczy własnych i innych osób; - nie przywłaszcza sobie cudzych rzeczy. 8.

9 Zapoznałam/em/ się ze SZKOLNYM KODEKSEM UCZNIA oraz ZASADAMI USTALANIA OCENY Z ZACHOWANIA r. L/p Podpis ucznia Podpis Rodzica