Dialog, kompromis, partycypacja społeczna edukacja w szkole na rzecz zrównoważonego rozwoju gmin na obszarach chronionych

Transkrypt

1 United Nations Environment Programme Program Narodów Zjednoczonych ds. Środowiska Centrum UNEP/GRID-Warszawa Dialog, kompromis, partycypacja społeczna edukacja w szkole na rzecz zrównoważonego rozwoju gmin na obszarach chronionych Projekt jest realizowany przez zespół Centrum UNEP/GRID-Warszawa i dofinansowany ze środków Narodowego Funduszu Ochrony Środowiska oraz Gospodarki Wodnej. Założenia i tematyka projektu: Projekt podejmuje problematykę zagospodarowania przestrzennego i konsultacji społecznych z zastosowaniem innowacyjnych form komunikacji między lokalnymi społecznościami, a władzami gmin i instytucjami zarządzającymi obszarami chronionymi. Projekt bazuje na wykorzystywaniu w procesie edukacji interaktywnych technik partycypacji społecznej i narzędzi geowizualizacji (w tym modelowania 3D) oraz technik informacyjnych i komunikacyjnych (ICT), które przyczynią się do: rozbudzenia wśród młodzieży szkolnej, aktywnych postaw obywatelskich na rzecz środowiska oraz zaangażowania w życie gminy w tym zakresie, otwartości na wiązanie przyszłości z miejscem zamieszkania, tworzenia wizji jego rozwoju z poszanowaniem zasad rozwoju zrównoważonego, przybliżenia interaktywnych narzędzi ICT stosowanych w partycypacji społecznej, bazujących na technikach geowizualizacji i Internecie, uświadomienia urzędnikom w gminach korzyści płynących z konsultacji społecznych organizowanych przyjaźnie i przejrzyście dla mieszkańców. Kto uczestniczy w projekcie? W projekcie uczestniczy młodzież gimnazjalna i ponadgimnazjalna ze szkół z całej Polski oraz samorządowcy i pracownicy instytucji ochrony przyrody. Jakie działania przeprowadziliśmy w projekcie? W ramach projektu zostały przygotowane następujące materiały i przeprowadzone następujące działania: opracowanie e-pakietu edukacyjnego, dotyczącego partycypacji społecznej, zagospodarowania przestrzennego, w którym udostępnione są ćwiczenia i lekcje dla uczniów, a dla nauczycieli przygotowane są materiały dydaktyczne. epakiet opracowano w formie prezentacji audio-video do pobrania pod adresem: ;

2 przeprowadzenie zajęć pokazowych Zielony Wizjoner dotyczących zagadnień partycypacji społecznej oraz zagospodarowania przestrzennego, przez ekspertów Centrum UNEP/GRID- Warszawa w pracowniach komputerowych szkół uczestniczących w projekcie; opracowanie portalu konsultacji społecznych Geokonsultacje+, który stanowił dla uczniów i nauczycieli narzędzie pracy w ramach działań projektu. Portal to platforma komunikacji i prezentacji przygotowanych map i trójwymiarowych modeli w trakcie konsultacji społecznych. Na portalu znajduje się również baza wiedzy dotyczącej problematyki podejmowanej w projekcie; konkurs pt. Zielony Wizjoner na najciekawsze konsultacje społeczne wokół inwestycji marzeń, w którym przewidziano nagrody dla szkół, uczniów oraz nauczycieli uczestniczących w projekcie; w ramach konkursu młodzież poznawała pracę urzędników zajmujących się planowaniem przestrzennym oraz zmierzyła się z wyzwaniami konsultacji. warsztaty edukacyjne Partycypacja społeczna dla zrównoważonego rozwoju: na zakończenie projektu spotkamy się na warsztatach edukacyjnych Partycypacja społeczna dla zrównoważonego rozwoju, na które zaproszonych zostało 6 zwycięskich zespołów oraz odbędzie się konferencja poświęcona dobrym praktykom w zakresie konsultacji społecznych; Warsztaty edukacyjne podsumowujące projekt odbywają się 21 w października br. W programie przewidziano lekcje pokazowe dla młodzieży szkolnej z udziałem laureatów konkursu Zielony Wizjoner. Młodzież weźmie także udział w grze miejskiej na terenie Ogrodu Krasińskich. Jej uczestnicy podejmą się zadań dotyczących planowania przestrzennego i konsultacji projektu rewaloryzacji Ogrodu prowadzonego przez Urząd Stołecznego Warszawy. Podczas warsztatów odbędzie się również konferencja dla przedstawicieli samorządów, instytucji ochrony przyrody, inwestorów, instytucji prowadzących inwestycje infrastrukturalne, moderatorów konsultacji. Celem konferencji jest promowanie dobrych praktyk w konsultacjach społecznych, wymiana doświadczeń w tym zakresie, ukazanie przedstawicielom lokalnych władz, w jaki sposób mogą rozbudzić na terenach swoich gmin aktywność obywateli, szczególnie w odniesieniu do projektów i przedsięwzięć mogących oddziaływać na obszary Natura Podczas warsztatów można będzie zwiedzać multimedialna wystawę prezentującą prace laureatów konkursu Zielony Wizjoner oraz ekspozycje instytucji współpracujących z Centrum UNEP/GRID-Warszawa poświęcone problematyce konsultacji społecznych. Warsztatom edukacyjnym towarzyszy także kampania informacyjna skierowana do społeczeństwa. Kampania obejmuje: emisję spotów dotyczących partycypacji społecznej i projektu na infoscreenach w Metrze Warszawskim; ekspozycję materiałów informacyjnych w środkach transportu w Warszawie;

3 e-reportaż dotyczący tematyki projektu i relacji z warsztatów edukacyjnych; dystrybucja planowana jest w portalach społecznościowych (np. Youtube); portal na prowadzonym na przestrzeni całego projektu portalu umieszczane są podstawowe informacjie o partycypacji społecznej, planowaniu przestrzennym, konsultacjach społecznych; strona zawiera materiały edukacyjne możliwe do wykorzystania w szkołach poziomu gimnazjalnego i ponadgimnazjalnego oraz na zajęciach w ośrodkach edukacji ekologicznej; portal demonstruje również przebieg prac uczniów z całej Polski biorących udział w konkursie Zielony Wizjoner, którzy prowadzili konsultacje społeczne wokół inwestycji marzeń w swoich gminach; współpracę z mediami ogólnopolskimi, regionalnymi i lokalnymi (ekologicznymi, edukacyjnymi, samorządowymi i ogólnoinformacyjnymi) w zakresie informacji dotyczącej projektu, partycypacji społecznej, zrównoważonego rozwoju, planowania przestrzennego, przebiegu i efektów uczniowskich konsultacji społecznych prowadzonych w ramach konkursu Zielony Wizjoner: transmisja on-line konferencji przewidzianej podczas warsztatów. Organizator projektu: Centrum UNEP/GRID-Warszawa działa jako jeden z ośrodków globalnej sieci GRID (Global Resource Information Database) utworzonej w ramach Programu Narodów Zjednoczonych ds. Środowiska (UNEP United Nations Environment Programme), wpisujących się w cele i misję UNEP związaną z ochroną środowiska i zrównoważonym gospodarowaniem zasobów naturalnych Ziemi. Centrum jest wydzielonym Zakładem Narodowej Fundacji Ochrony Środowiska. Jego podstawowym zadaniem jest pozyskiwanie, gromadzenie, przetwarzanie i udostępnianie informacji o środowisku naturalnym (w tym m.in.: opracowywanie baz danych przestrzennych, interaktywna wizualizacja danych przestrzennych, zastosowanie systemów informacji geograficznej, teledetekcji i technologii informacyjnych, jako narzędzi wspierających zarządzanie środowiskiem). Statutowymi obszarami działań organizacji jest edukacja ekologiczna oraz edukacja geoinformacyjna. W ich ramach prowadzone są kompleksowe projekty dla uczniów i nauczycieli na wszystkich poziomach nauczania bazujące na tzw. podejściu problemowym PBL (ang. problem based learning). Ich znakiem rozpoznawczym jest również promowanie zastosowań technologii informacyjnych i komunikacyjnych oraz geoinformacyjnych w nauczaniu przedmiotów przyrodniczych. Podczas zajęć z młodzieżą czy nauczycielami, szukanie odpowiedzi na pytania badawcze i postawione hipotezy realizowane jest zawsze z wykorzystaniem narzędzi technologii informacyjnych (ICT) takich, jak: nawigacja satelitarna, aplikacje internetowe i multimedialne, w tym geoportale i interaktywne mapy, jak również sprzęt pomiarowy do prowadzenia badań i pomiarów w terenie. Poza programami realizowanymi w bezpośredniej współpracy z instytucjami oświatowymi Centrum prowadzi działania upowszechniające wiedzę na tematy związane z ochroną środowiska naturalnego i zagrożeń wynikających z wpływu człowieka na przyrodę kierowane do szerokiej rzeszy odbiorców. W kampaniach informacyjno-edukacyjnych (takich, jak.: Technologie dla Klimatu, Akademia Ekojazdy)

4 organizacja stawia sobie za cel podniesienie świadomości ekologicznej całego społeczeństwa. Istotnym elementem działań edukacyjnych są także specjalistyczne wydawnictwa i publikacje tematyczne (np.: Elektroniczny atlas środowiska Polski, Ten piękny tajemniczy świat, Różnorodność biologiczna w Polsce.) Narodowy Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej jest wspólnie z wojewódzkimi funduszami filarem polskiego systemu finansowania ochrony środowiska. Podstawą działania Narodowego Funduszu jest ustawa Prawo Ochrony Środowiska. Najważniejszym zadaniem Narodowego Funduszu w ostatnich latach jest efektywne i sprawne wykorzystanie środków z Unii Europejskiej przeznaczonych na rozbudowę i modernizację infrastruktury ochrony środowiska w naszym kraju. Patronat honorowy: Generalna Dyrekcja Ochrony Środowiska jest instytucją, która odpowiada za realizację polityki ochrony środowiska w zakresie: zarządzania ochroną przyrody, w tym m.in. obszarami Natura 2000, kontroli procesu inwestycyjnego. Realizuje także zadania dotyczące zapobiegania i naprawy szkód w środowisku. Odpowiada za zarządzanie informacją o środowisku przyrodniczym rejestrację organizacji w systemie ekozarządzania i audytu (EMAS) oraz tworzenie i koordynację sieci "Partnerstwo: Środowisko dla rozwoju".

5 Pracą GDOŚ kieruje Generalny Dyrektor Ochrony Środowiska, który powołuje i odwołuje 16 regionalnych dyrektorów ochrony środowiska. Patroni warsztatów edukacyjnych "Partycypacja społeczna dla zrównoważonego rozwoju": Przedstawicielstwo Komisji Europejskiej w Polsce Generalna Dyrekcja Dróg Krajowych i Autostrad jako największy drogowy inwestor w Polsce chętnie wspiera wszelkie inicjatywy mające na celu podnoszenie świadomości społecznej dotyczącej działań proekologicznych związanych z budową nowoczesnej infrastruktury drogowej. Partycypacja społeczna, konsultacje, współpraca z samorządami i organizacjami pozarządowymi zwłaszcza tymi, które zajmują się problematyką ochrony środowiska stanowią ważną część zarządzania projektami realizowanymi przez GDDKiA. PKP Polskie Linie Kolejowe S.A. są zarządcą narodowej sieci kolejowej. Nasz podstawowy produkt to rozkład jazdy ułożony na zamówienie klienta przewoźnika kolejowego, pasażerskiego bądź towarowego, sprzedawany na podstawie umowy w formie wyznaczonej trasy przejazdu. Do podstawowych zadań Spółki należy: udostępnianie linii kolejowych przewoźnikom z zachowaniem zasady równego ich traktowania, modernizacja linii kolejowych dostosowująca je do standardów Unii Europejskiej, opracowywanie rozkładów jazdy pociągów, prowadzenie ruchu pociągów na liniach kolejowych,

6 utrzymanie infrastruktury kolejowej w stanie zapewniającym bezpieczne prowadzenie ruchu kolejowego, współpraca z sąsiednimi zarządcami infrastruktury kolejowej. PKP Polskie Linie Kolejowe S.A. wykonują swoje zadania ze szczególną dbałością o środowisko naturalne. Patroni medialni: Dyrektor Szkoły. Miesięcznik Kierowniczej Kadry Oświatowej - pismo specjalistyczne dla branży oświatowej, ukazujące się od 1994 roku. Stanowi kompendium wiedzy z zakresu zarządzania, prawa, finansów, polityki oświatowej oraz pedagogiki dla kadry kierowniczej w szkołach, przedszkolach i pozostałych placówkach oświatowych oraz przedstawicieli samorządów, kuratoriów i innych zainteresowanych instytucji. Jest forum wymiany myśli i doświadczeń. Wspiera środowisko oświatowe we wdrażaniu reform systemu edukacji. Informuje o najważniejszych wydarzeniach, omawia przepisy prawa, wyjaśnia rzeczywistość, doradza najlepsze rozwiązania, pokazuje dobre praktyki i wzory. Jest organizatorem znaczących spotkań i inicjatyw, takich jak: Krajowa Konferencja Dyrektorów Szkół, Akademia Zarządzania "Dyrektora Szkoły", Europejska Konferencja Dyrektorów Przedszkoli. Prowadzi internetowy serwis informacyjny Od 2003 roku, jego wydawcą jest Wolters Kluwer Polska. Partnerzy warsztatów edukacyjnych "Partycypacja społeczna dla zrównoważonego rozwoju": DHV POLSKA wchodzi w skład Grupy DHV globalnego dostawcy usług konsultingowych i inżynieryjnych w branży transportowej, ITS, gospodarki wodnej, ochrony środowiska oraz planowania przestrzennego. Grupa DHV istnieje od 1917 roku (w Polsce od 20 lat) i posiada 75 oddziałów zlokalizowanych w 20 państwach na terenie Europy, Azji, Afryki i Ameryki Północnej. W Polsce firma zatrudnia ponad 150 pracowników, którzy są zaangażowani w planowanie, projektowanie oraz nadzorowanie projektów infrastrukturalnych.

7 Personel DHV POLSKA stanowią wysokiej klasy konsultanci, eksperci, specjaliści, projektanci, inżynierowie kontraktów, rezydenci i inspektorzy nadzoru z różnych dziedzin. Dzięki globalnemu zasięgowi firma korzysta z bogatego doświadczenia technicznego zdobytego przez DHV w innych częściach świata. W ciągu swojego funkcjonowania na polskim rynku, DHV POLSKA zdobyło cenne doświadczenie z zakresu ochrony środowiska przy opracowywaniu m.in. studiów korytarzowych, raportów środowiskowych, czy strategicznych ocen oddziaływania na środowisko. W ramach realizacji projektów firma często korzysta z opinii społeczeństwa, jako istotnego elementu na etapie planowania. Takie podejście pozwala zidentyfikować potencjalne konflikty, rozwiązać je a następnie wypracować najbardziej akceptowalne rozwiązania. Halcrow jest firmą o zasięgu międzynarodowym, działającą na świecie od 1868 r., zaś w Polsce od początku lat 90 XX wieku. Jako jedna z wiodących brytyjskich form konsultingowych, specjalizuje się w świadczeniu usług planowania, projektowania i zarządzania projektami infrastrukturalnymi. Halcrow prowadzi swoją działalność pod hasłem działania na rzecz poprawy jakości i warunków życia. Opracowując koncepcje programów dla swoich projektów firma stara się, aby efekt końcowy jej działalności poprawiał standard życia obywateli. Klub Myśli Społecznej Inicjatywy to organizacja ludzi wrażliwych społecznie. Misją Inicjatyw jest wsparcie ludzi i organizacji w rozwoju ich kompetencji, zdolności, potencjału i planów związanych z funkcjonowaniem w społeczeństwie obywatelskim i na rynku pracy. Działania Klubu koncentrują się wokół 5 inicjatyw: inicjatywy obywatelskich (wsparcie organizacji pozarządowych i działalność na rzecz zwiększenia zaangażowania społeczeństwa w działalność obywatelską), inicjatyw rozwojowych (działania szkoleniowe oraz projekty skierowane do trenerów chcących doskonalić swoje umiejętności trenerskie), inicjatyw ekologicznych (projekty na rzecz środowiska naturalnego, działania dotyczące rozwiązywania konfliktów pojawiających się w czasie realizacji inwestycji infrastrukturalnych), inicjatyw artystycznych (cykliczne spotkania z rękodziełem i sztuką użytkową), inicjatyw międzynarodowych (współpraca z zagranicznymi organizacjami pozarządowymi, uczelniami i wyższymi i innymi instytucjami, z którymi

8 realizowane są projekty szkoleniowe i wymiana młodzieży). Działania Klubu realizowane są we współpracy z innymi organizacjami i instytucjami, m.in. z Collegium Civitas, Amnesty International, Stowarzyszeniem Praktyków Dramy STOP-KLATKA, Fundacją Wiedza Lokalna, Szkołą Główną Gospodarstwa Wiejskiego, Technologie-Netzwerk Berlin e.v, Uniwersytetem Nauk Rolniczych w Szwecji (SLU). Zarząd Transportu Miejskiego jeden z największych organizatorów transportu zbiorowego w Europie. W imieniu m.st. Warszawa, a także we współpracy z podwarszawskimi samorządami organizuje i nadzoruje komunikację miejską w stolicy i aglomeracji warszawskiej. Patroni medialni warsztatów edukacyjnych "Partycypacja społeczna dla zrównoważonego rozwoju": TVP.INFO - kanał informacyjny Telewizji Polskiej. Nadaje informacje z kraju i z zagranicy. Serwis Samorządowy jest największą w Polsce codzienną gazetą internetową, skierowaną przede wszystkim do pracowników jednostek samorządu terytorialnego, w szczególności do kadry kierowniczej.

9 Ströer Out-of-Home Media - jeden ze światowych liderów reklamy zewnętrznej. Przegląd to ogólnopolski tygodnik opinii, kierujący swoje artykuły do tych Czytelników, którzy chcą być rzetelnie informowani o tym, co aktualnie dzieje się w Polsce i na świecie. Patronaty lokalne: Biała Podlaska Mysłowice Burmistrz i Gminy Bierutów Burmistrz i Gminy Narol Gdyni Burmistrz i Gminy Ostrzeszów Gorzowa Wielkopolskiego Płocka Burmistrz Iwonicz-Zdrój Jelenia Góra Gminy Burmistrz Pszczyny Wójt Gminy Rokiciny

10 Kalisz Burmistrz i Gminy Sępopol Burmistrz Gminy Kąty Wrocławskie Wójt Gminy Ślemień Konina Wójt Somianka Gminy Koszalina Suwałk Krakowa Burmistrz dzielnicy Targówek m.st. Warszawy Starosta Kwidzyński Burmistrz Wielenia Wójt Gminy Łopiennik Górny Włocławek Kontakt: Koordynator projektu: Monika Rusztecka, tel.: ; wew. 115; monika@gridw.pl Public Relations: Anna Kołodziejczyk, Tel.: wew.107; anna.kolodziejczyk@gridw.pl