KONFERENCJA NIE TYLKO TYDZIEŃ KODOWANIA MIEJSCE PROGRAMOWANIA W EDUKACJI PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ

Transkrypt

1 KONFERENCJA NIE TYLKO TYDZIEŃ KODOWANIA MIEJSCE PROGRAMOWANIA W EDUKACJI PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ

2 Podstawowe cele pilotażu PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Wprowadzenie i sprawdzenie w praktyce szkolnej powszechnej nauki programowania. Pilotaż powinien mieć formę innowacji pedagogicznej. Przetestowanie dostępnych rozwiązań służących nauce programowania, w tym programów nauczania opartych na projekcie podstawy programowej (propozycja zmian do podstawy programowej opracowana prze Radę ds. Informatyzacji Edukacji i przyjęta przez MEN jako podstawa pilotażu wdrażania programowania od najmłodszych lat). Nad podstawą programową będzie pracował zespół kierowany przez Panią dr Annę Beatę Kwiatkowską. Rekomendowanie do powszechnego wdrożenia najskuteczniejszych metod i technik kształcenia i samokształcenia uczniów i nauczycieli. Uruchomienie różnorodnych form wsparcia dla nauczycieli informatyki i edukacji wczesnoszkolnej umożliwiających samokształcenie, kształcenie wzajemne oraz inne formy doskonalenia zawodowego. Stworzenie merytorycznego i organizacyjnego wsparcia pilotażu i późniejszych działań w szkołach poprzez działania koordynacyjne na poziomie centralnym.

3 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Pomoc dla nauczycieli Kursy i studia podyplomowe Organizacja samokształcenia Sieci współpracy Platforma komunikacyjna Baza materiałów Ogólnopolska sieć edukacyjna już od 2018 roku

4 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Kto może brać udział w pilotażu? W pilotażu może wziąć udział każda szkoła. Działania powinny obejmować jak najbardziej różnorodną grupę uczniów i nie powinny ograniczać się tyko do klas profilowych bądź uczniów o sprecyzowanych zainteresowaniach informatycznych. Szkoła powinna również stworzyć ofertę zorganizowanych form wsparcia dla uczniów słabszych. Szczegółowe informacje i akty prawne dotyczące pilotażu znajdują się na stronie internetowej MEN ( oraz na stronie Kuratorium Oświaty w Szczecinie (

5 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Nauka programowania w szkołach Pilotaż programu rozpoczął się 1 września 2016 roku, a jego rezultatem będzie wdrożenie nauczania programowania od 2018 r. do edukacji formalnej. Szczegółowe informacje: oraz W kraju do Pilotażu zgłosiło się szkół, w tym szkół podstawowych, 387 gimnazjów i 184 szkół ponadgimnazjalnych. W województwie zachodniopomorskim do Pilotażu zgłosiło się 85 szkół, w tym 78 szkół publicznych oraz 7 szkół niepublicznych: 59 szkół podstawowych (55 publiczne i 4 niepubliczne) 20 gimnazjów (17 publiczne i 3 niepubliczne) 6 szkół ponadgimnazjalnych publicznych (2 licea ogólnokształcące i 4 technika)

6 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Liczba szkół, które zgłosiły się do pilotażu - dane na dzień 5 października 2016 r. Województwo Szkoły podstawowe Gimnazja Szkoły ponadgimnazjalne Razem dolnośląskie kujawsko-pomorskie lubelskie lubuskie łódzkie małopolskie mazowieckie opolskie podkarpackie podlaskie pomorskie śląskie świętokrzyskie warmińsko-mazurskie wielkopolskie zachodniopomorskie Razem

7 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Liczba szkół biorących udział w pilotażu wg typów szkół TYP SZKOŁY Województwo zachodniopomorskie Publiczne Niepubliczne Łącznie Szkoły podstawowe Gimnazja Licea Ogólnokształcące Szkoły ponadgimnazjalne Technika Razem Łącznie

8 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ Liczba szkół biorących udział w pilotażu wg powiatów POWIAT Szkoły podstawowe Gimnazja Szkoły ponadgimnazjalne Licea Ogólnokształcące Technika białogardzki 1 1 Razem choszczeński drawski goleniowski gryficki gryfiński kamieński 1 1 kołobrzeski koszaliński myśliborski 3 3 policki 2 2 pyrzycki sławieński stargardzki szczecinecki świdwiński 3 3 wałecki 4 4 łobeski 2 2 m. Koszalin m. Szczecin m. Świnoujście 1 1 2

9 PILOTAŻ WDRAŻANIA PROGRAMOWANIA W EDUKACJI FORMALNEJ MAPA SZKÓŁ W POWIATACH m. Koszalin Sp-1 G-1 LO-1 sławieński SP-1 G-1 m. Świnoujście SP-1 G-1 kamieński SP-1 gryficki SP-1 G-1 kołobrzeski SP-1 G-2 białogardzki SP-1 koszaliński SP-3 G-1 m. Szczecin SP-16 G-6 T-3 policki SP-2 goleniowski SP-2 G-2 łobeski SP-2 świdwiński SP-3 szczecinecki SP-1 G-2 stargardzki SP-5 LO-1 drawski SP-7 G-1 gryfiński SP-1 G-1 T-1 pyrzycki SP-1 G-1 myśliborski SP-3 choszczeński SP-2 G-1 wałecki SP-4

10 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Porozumienie jest nieformalnym, dobrowolnym zrzeszeniem instytucji, organizacji i firm, które identyfikują się z jego celami i działają na rzecz ich realizacji. Celem Porozumienia jest działanie na rzecz pełnego wykorzystania potencjału nowoczesnych technologii informacyjnych, upowszechnienie edukacji cyfrowej i jej dostosowanie do dynamicznie zmieniającego się rynku pracy. Dostęp do szerokopasmowego Internetu Ministerstwo Cyfryzacji przygotowało cyfrową mapę zawierającą informację, w jaki sposób placówki oświatowe w Polsce korzystają z dostępu do szerokopasmowego Internetu. Przygotowane narzędzie powstało w ramach przygotowań do drugiego konkursu z osi 1 Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa. W ramach tego narzędzia dokonana została geolokalizacja poszczególnych placówek oświatowych na terenie Polski. Dane te zostały ponadto uzupełnione informacjami z Systemu Informacji Oświatowej prowadzonego przez Ministra Edukacji Narodowej.

11 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych ZACHODNIOPOMORSKIE Placówki oświatowe podzielone zostały na trzy kategorie: 1. Niebieskie kropki - w zasięgu sieci o prędkościach wyższych niż 100 Mb/s. 2. Zielone kropki - w zasięgu sieci o prędkościach niższych niż 100 Mb/s, których podłączenie zadeklarowali przedsiębiorcy z własnych środków po przeprowadzeniu konsultacji rynkowych ogłoszonych przez Ministra Cyfryzacji. 3. Czerwone kropki - w zasięgu sieci o prędkościach niższych niż 100 Mb/s, do podłączenia których zobowiązani będą przedsiębiorcy uzyskujący środki pomocowe w ramach drugiego konkursu z osi 1 Program Operacyjny Polska Cyfrowa.

12 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Konkurs dotyczący nauki programowania dla nauczycieli szkół podstawowych W dniach 29 sierpnia 30 listopada 2016 r. można składać wnioski o dofinansowanie w ramach Działania 3.2 Innowacyjne rozwiązania na rzecz aktywizacji cyfrowej Programu Operacyjnego Polska Cyfrowa. Ze środków unijnych przeznaczono na konkurs ,00 zł. Celem projektów jest rozwijanie kompetencji nauczycieli edukacji wczesnoszkolnej w zakresie nauczania programowania. Wnioski o dofinansowanie mogą składać organizacje pozarządowe, partnerstwa organizacji pozarządowych z JST, instytucje prowadzące działalność w zakresie uniwersytetów trzeciego wieku, instytucje publiczne z obszaru nauki, instytucje publiczne z obszaru edukacji, instytucje publiczne z obszaru kultury, szkoły wyższe, partnerstwa pomiędzy powyższymi podmiotami.

13 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Rządowy Program Aktywna Tablica MEN Większości szkół wciąż brakuje komputerów, tablic interaktywnych i szybkich łączy. W zamierzeniach Programu jest w ciągu najbliższych 2-3 lat wyposażenie każdej klasy w urządzenia multimedialne zastępujące tradycyjne tablice w salach lekcyjnych. Ponadto MEN pod hasłem: Chcesz zrobić prezent, przynieś tablicę interaktywną będzie zachęcać spółki Skarbu Państwa, sponsorów, przyjaciół szkoły do wyposażania szkoły w większą liczbę tablic interaktywnych czy tabletów. Ośrodek Rozwoju Edukacji Szkolenia z tematyki programowania dla nauczycieli zajęć komputerowych i informatyki oraz projekt szkoleń dla nauczycieli-doradców i nauczycielikonsultantów informatyki.

14 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych E-podręczniki E-podręczniki to całe środowisko uczenia się i nauczania, mają być odpowiedzią na potrzeby uczniów i wyzwania nowoczesnej, cyfrowej szkoły. Dają możliwość pracy w zespołach i dopasują się do indywidualnego stylu nauki. Zasoby mogą się dynamicznie zmieniać. Każdy uczeń i nauczyciel na swoim koncie profilu będzie mógł gromadzić własne materiały, dzielić się nimi, tworzyć autorskie wersje podręcznika. Obecnie w zasobach znajdują się 62 podręczniki dla 14 przedmiotów. Ośrodki Doskonalenia Nauczycieli Szkolenia dla nauczycieli zajęć komputerowych i informatyki z tematyki programowania oraz wsparcie metodyczne.

15 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Projekt wspierania tworzenia sieci szkół ćwiczeń Polega na złożeniu wniosku o dofinasowanie projektu pozakonkursowego koncepcyjnego Wspieranie tworzenia szkół ćwiczeń w ramach Działania 2.10 Wysoka jakość systemu oświaty, w typie projektu Wsparcie tworzenia sieci szkół ćwiczeń. Tworzony jest obecnie model szkoły ćwiczeń, pilotaż zostanie przeprowadzony w województwie mazowieckim, a od 2018 roku rozpocznie się tworzenie szkół ćwiczeń w każdym województwie. (Kontakt: agnieszka.pietryka@ore.edu.pl) Warsztaty online Akademii NASK Zajmują się działalnością szkoleniową, edukacyjną oraz popularyzatorską. Kształcą najmłodszych użytkowników sieci w ramach działań pro publico bono. Organizują również szkolenia i kursy dla profesjonalistów. Przygotowują akcje edukacyjne dla dzieci i młodzieży oraz programy dla nauczycieli.

16 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Link do Przyszłości Zachęcanie młodych ludzi z małych miejscowości do nauki kodowania. Cel ten jest realizowany poprzez organizację warsztatów z kodowania z wykorzystaniem robotów, prowadzonych przez profesjonalistów. W ramach warsztatów uczestnicy tworzą swoje pierwsze aplikacje w programie Scratch, a następnie testują ich działanie ożywiając programowalne roboty Finch. Projekt jest realizowany przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego ze środków Microsoft, w ramach inicjatywy YouthSpark. Projekt został objęty patronatem honorowym Ministerstwa Cyfryzacji, Ministra Edukacji Narodowej oraz Ministra Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej. Fundacja Orange Działa na rzecz nowoczesnej edukacji dzieci i młodzieży. Poprzez twórcze inicjatywy zachęcamy młodych do zdobywania wiedzy, udziału w kulturze, budowania społeczności przy wykorzystaniu nowych technologii, w tym kompetencje cyfrowe np. Mega Misja, #SuperKoderzy. Ostatnia propozycja to ścieżki tematyczne do nauczania innych przedmiotów.

17 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Koduj z Klasą - Wspieranie w prowadzeniu zajęć z kodowania dla dzieci i młodzieży w każdym wieku, udostępnianie materiałów i organizacja szkoleń z różnych języków programowania np. PYTHON dla szkół ponadgimnazjalnych. Szkoła z Klasą Kompleksowy program wsparcia całej szkoły: dyrektorów, nauczycieli oraz uczniów, skierowany do placówek wszystkich poziomów edukacyjnych z całej Polski. Nauczycielom proponuje ciekawe i skuteczne metody nauczania, a dyrektorów wspiera w niełatwym procesie wprowadzania zmian.

18 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Kampania Programowanie z etwinning Projekt etwinning jako narzędzie do realizacji innowacji pedagogicznych Wsparcie pilotażu programowania MEN poprzez połączenie idei projektu etwinning z nauczaniem programowania. Oferta szkoleniowa dla nauczycieli rozwijająca umiejętności cyfrowe programowanie. Regionalne seminaria szkoleniowo-kontaktowe Informacje oraz praktyczne warsztaty zarówno z programowania, jak narzędzi i zasad etwinning Olsztyn październik 2016 Lublin 4-5 listopad 2016 Białystok 9-10 listopad 2016 Rzeszów 9-10 grudzień 2016 i

19 Kursy online Tygodniowe kursy internetowe skupiające się na nauce programowania, przydatnych narzędziach, platformach pomocnych w realizacji zadań z najmłodszymi Tydzień ze Scratchem Tydzień ze studio.code.org Tydzień z KoduGame Tydzień z programowaniem dla najmłodszych (Kodable, The Foos, Tynker) Tydzień z App Inventor Tydzień z Lightbot Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Tydzień z kodowaniem dla początkujących w RunMarco Tydzień z programowaniem na ipadzie Tydzień z programowaniem w Javie GreenFoot

20 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Przykładowe miejsca gdzie można szukać inspiracji? Rozwiązywanie problemów dla wszystkich: Godzina Kodowania Konkurs Informatyczny Bóbr Wizualne języki programowania dla najmłodszych: Scratch Blockly Logo Baltie

21 Szerokie porozumienie na Rzecz Umiejętności Cyfrowych Przykładowe miejsca gdzie można szukać inspiracji? Języki programowania dla zaawansowanych C++ Python Java Wybrane inicjatywy związane z programowaniem CoderDoJo Mistrzowie Kodowania Akademia Khana

22 Działania wspierające w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim Wsparcie ze strony ośrodków doskonalenia nauczycieli Zachodniopomorskiego Centrum Doskonalenia Nauczycieli i Centrum Edukacji Nauczycieli w Koszalinie Współpraca z uczelniami wyższymi Zachodniopomorskim Uniwersytetem Technologicznym, Uniwersytetem Szczecińskim, Akademią Morską, Wyższą Szkołą Humanistyczną Towarzystwa Wiedzy Powszechnej. Szkolenia dla nauczycieli organizowane w ramach tzw. grantów we współpracy z uczelniami wyższymi i ośrodkami doskonalenia nauczycieli.

23 Działania wspierające w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim ZUT Wydział Informatyki - Przykładowe tematy wykładów: Nauka programowania komponentowego poprzez tworzenie gier w środowisku GameMaker Programowanie skryptów na przykładzie języka Bash Jak zacząć programować w Androidzie Algorytmy mrówkowe, czyli jak rozwiązywać problemy podpatrując kolonie owadów Tematy warsztatów: Programowanie robotów w języku Java Naucz robota rysować w programie Ceebot Programowanie kamer inteligentnych do inspekcji maszynowej

24 Działania wspierające w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim ODN WSH TWP - Przygotowanie i prowadzenie warsztatów dla nauczycieli: edukacji wczesnoszkolnej, klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych dotyczących nauczania programowania na lekcjach. Prowadzenie konsultacji wraz ze wsparciem w opracowaniu innowacji, dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych. Organizacja konferencji. Organizacja i prowadzenie dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej, klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych międzyszkolnych kół zainteresowań prowadzonych przez osoby współpracujące z ośrodkiem. Prowadzenie kwalifikacyjnych studiów podyplomowych Informatyka i zajęcia komputerowe dla nauczycieli (od 2017 r. Informatyka dla nauczycieli).

25 Działania wspierające w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim Fundacja Netcamp - Przygotowanie i prowadzenie warsztatów dla nauczycieli: edukacji wczesnoszkolnej, klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum oraz szkół ponadgimnazjalnych dotyczących nauczania programowania na lekcjach. Wsparcie szkół w opracowaniu innowacji pedagogicznych z zakresu nauczania programowania. Prowadzenie konsultacji dla nauczycieli wszystkich etapów edukacyjnych. Organizacja seminariów i konferencji mających na celu upowszechnianie dobrych praktyk w zakresie metodyki nauczania programowania. Organizacja i prowadzenie dla uczniów: edukacji wczesnoszkolnej, klas IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum, szkół ponadgimnazjalnych warsztatów, spotkań pokazowych oraz kół programistycznych.

26 Działania wspierające w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim Asseco Data Systems S.A. - Zaprosili nauczycieli szkół gimnazjalnych, ponadgimnazjalnych, dla których zorganizowali bezpłatne, godzinne szkolenie on-line tzw. webinarium zapoznające z możliwościami platformy UniCloud.

27 Działania wspierające w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim TEMATYKA FORM GRANTOWYCH DOT. PROGRAMOWANIA I TIK ZLECONYCH PRZEZ KURATORIUM OŚWIATY W SZCZECINIE (II EDYCJA): 1. Elementy programowania w edukacji wczesnoszkolnej (ZCDN B, TWP A). 2. Kształcenie umiejętności rozwiązywania problemów z różnych dziedzin przy wykorzystaniu metod oraz narzędzi wywodzących się z informatyki od cyfrowego konsumenta do cyfrowego twórcy (TWP A i B). 3. Myślenie komputacyjne w nauczaniu przedmiotowym (TWP A i B). 4. Bezpieczny uczeń w bezpiecznej szkole konferencja (TWP B) Powiaty: A - kołobrzeski, świdwiński, drawski, wałecki, białogardzki, szczecinecki, sławieński, koszaliński, m. Koszalin B - policki, gryfiński, kamieński, goleniowski, stargardzki, pyrzycki, myśliborski, gryficki, łobeski, choszczeński, m. Szczecin, m. Świnoujście

28 Dane kontaktowe instytucji wspierających w ramach Pilotażu w województwie zachodniopomorskim ZUT Wydział Informatyki Liliana Wołoszczuk, tel , lwoloszczuk@wi.zut.edu.pl Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli WSH TWP dr Alina Tomaszewska, tel , odn@wshtwp.pl Fundacja Netcamp Robert Król, tel , robert@cyfrowiwynalazcy.pl Asseco Data Systems S.A. Michał Jankowski, tel , michal.jankowski@assecods.pl

29 Zachodniopomorski koordynator ds. innowacji w edukacji TERESA KOSMACZEWSKA tel.: tkosmaczewska@kuratorium.szczecin.pl DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ