USŁYSZ WIECEJ. ROZWIJAJ SIE LEPIEJ. Obustronne słyszenie daje dziecku szansę pełnego rozwoju

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "USŁYSZ WIECEJ. ROZWIJAJ SIE LEPIEJ. Obustronne słyszenie daje dziecku szansę pełnego rozwoju"

Transkrypt

1 USŁYSZ WIECEJ. ROZWIJAJ SIE LEPIEJ. Obustronne słyszenie daje dziecku szansę pełnego rozwoju

2 Słyszeć obustronnie, by rozwijać się bez ograniczeń. SPIS TRESCI 5 Wstęp 7 Słyszenie naturalne to słyszenie obuuszne 9 Słyszenie obustronne a rozwój 13 Czas ma znaczenie 14 Obustronna implantacja najczęściej zadawane pytania 17 Implantacje obustronne na świecie 19 Jak otrzymać drugi implant? Kontakt. 3

3 Cieszyć się dziełem natury. NATURA STWORZYŁA NAS, BY SŁYSZEC ZA POMOCA DWOJGA USZU Nie bez przyczyny człowiek rodzi się wyposażony w dwoje oczu i uszu. Wprawdzie można zobaczyć obraz czy usłyszeć dźwięk za pomocą jednego oka czy ucha, to jednak tylko obustronne odbieranie wrażeń wzrokowych czy słuchowych daje możliwość pełnego kontaktu z otoczeniem. Obustronne słyszenie odgrywa kluczową rolę w prawidłowym rozwoju poznawczym, emocjonalnym i społecznym. Pozwala dziecku w pełni cieszyć się otaczającym światem i korzystać z tego, co dała nam natura. Słyszenie obustronne pozwala małym odkrywcom w pełni się rozwijać i eksplorować świat. Dlatego tak ważne jest, by Twoje dziecko słyszało za pomocą dwojga uszu. To dla niego szansa na pełny rozwój w tempie słyszących rówieśników. 4 5 Słyszenie obuuszne ma kluczowe znaczenie nie tylko dla bezpieczeństwa i komfortu człowieka, ale także dla jego rozwoju i funkcjonowania w społeczeństwie.

4 SŁYSZENIE NATURALNE TO SŁYSZENIE OBUUSZNE Czy kiedykolwiek zastanawiałeś się, dlaczego urodziłeś się z dwojgiem uszu, skoro za pomocą tylko jednego również możesz słyszeć? Dobrze, gdy można słyszeć chociaż za pomocą jednego ucha, jednak tylko słysząc obuusznie mózg jest w stanie w pełni zrozumieć dźwięk dochodzący z otoczenia, składającego się często z wielu dźwięków jednocześnie. NIE WYSTARCZY SŁYSZEĆ DŹWIĘK. TRZEBA GO JESZCZE ZROZUMIEĆ. Kiedy słyszymy dźwięk z otoczenia, musimy go odpowiednio zinterpretować i zlokalizować, nawet w warunkach skomplikowanych akustycznie, na przykład kiedy dźwięki nakładają się na siebie. 6 7 Słyszenie obustronne to¹: lepsza lokalizacja źródła dźwięku lepsze rozumienie mowy w hałasie prawidłowa ocena i analiza dźwięku Po drugiej implantacji zupełnie się wszystko zmieniło. Kajtek słyszy jeszcze lepiej, wie, gdzie jestem, czyli z jakiego miejsca go wołam. W szkole natomiast nastąpiła wielka zmiana. Jest teraz bardzo otwarty, nawiązuje nowe znajomości i już nie jest takim zagubionym i wstydliwym chłopcem. Mama Kajtka przyswajanie większej ilości informacji wychwytywanie poszczególnych informacji w hałaśliwym otoczeniu 1. Sammeth CA, Bundy AM, Miller DA. (2011) Bimodal Hearing or Bilateral Cochlear Implants A Review of The Research Literature Seminars in Hearing 32(1):3-31

5 SŁYSZENIE OBUSTRONNE A ROZWÓJ Słyszenie obuuszne jest ściśle powiązane z rozwojem dziecka i zapewnia: obustronny rozwój drogi słuchowej w tzw. okresie krytycznym prawidłowy rozwój języka Słyszenie obuuszne nabiera szczególnego znaczenia w kontekście rozwoju dzieci²: 8 zapewnia harmonijny rozwój drogi słuchowej stwarza możliwość lepszego rozwoju poznawczego, intelektualnego i społecznego dziecka pozwala na dokładniejsze rozumienie mowy w ciszy i w hałasie 9 jest szansą na rozwój w tempie słyszących rówieśników Nie wyobrażamy sobie życia Zosi z jednym implantem. Nasza córka miała wszczepione dwa implanty jednocześnie, w związku z czym nie wiemy, jak by funkcjonowała z jednym procesorem. Największą korzyścią jest chyba fakt, iż nie martwimy się gdy jeden z procesorów przestaje działać, bo zawsze Zosia słyszy przez drugi procesor. Rodzice Zosi Słysząc obuusznie dziecko w pełni odkrywa świat i rozwija się w tempie prawidłowo słyszących rówieśników. Dzieci pozbawione możliwości słyszenia obuusznego napotykają trudności w komunikacji, a problemy ze słuchem zaburzają ich poczucie bezpieczeństwa. Dlatego, jeśli tylko jest to możliwe, należy dążyć do jak najszybszego przywrócenia słyszenia obuusznego. 2. Carol Flexer Cochlear implants and neuroplasticity: linking auditory exposure and practice. (Cochlear Implants Int May;12 Suppl 1:S doi: / X )

6 ROZWÓJ MOWY Obustronne słyszenie ma bardzo ważne znaczenie dla rozwoju mowy Twojego dziecka. U dzieci słyszących prawidłowo rozwój języka zachodzi spontanicznie. U ich rówieśników z zaburzeniami słuchu proces rozwoju języka ulega zakłóceniu, co może mieć wpływ na ich rozwój społeczny i emocjonalny, umiejętności poznawcze i wyniki w nauce, a w wieku dorosłym na możliwości zawodowe. 10 WIĘKSZY POTENCJAŁ DO OSIĄGANIA SUKCESÓW W PRZEDSZKOLU I SZKOLE Dzieci z niedosłuchem w świecie pełnym dźwięków mają przed sobą dużo większe wyzwanie niż te słyszące prawidłowo. W salach przedszkolnych i klasach jest naprawdę głośno. Dziecko słysząc jednostronnie, napotyka mnóstwo trudności w rozumieniu mowy nie tylko podczas przerw międzylekcyjnych czy głośnych zabaw, ale także podczas zajęć, kiedy dociera do niego mnóstwo różnych dźwięków, a ich analiza jest bardzo utrudniona. Trudności w komunikacji sprawiają, że przyswojenie odpowiedniej ilości informacji jest dla dziecka niemalże niemożliwe. Odbierając dźwięki obustronnie, dziecko przyswaja więcej informacji nawet w hałaśliwym otoczeniu. Dzięki temu ma szansę na rozwój w tempie słyszących rówieśników i może osiągać w przedszkolu i szkole podobne sukcesy. Swobodniejsza komunikacja wynikająca ze słyszenia obustronnego to nie tylko lepsze wyniki w szkole, ale także niczym nieograniczone kontakty z rówieśnikami i lepszy rozwój społeczny Twojego dziecka. 11 POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA Obustronne słyszenie daje poczucie bezpieczeństwa wynikające ze słyszenia kierunkowego i możliwości lokalizacji źródła dźwięku. Kiedy Twoje dziecko odbiera dźwięk obustronnie, jest w stanie nie tylko go rozpoznać, ale także ustalić, skąd pochodzi. Dzięki temu jest bezpieczniejsze w wielu codziennych sytuacjach, w szkole i na podwórku. Już po trzecim ustawieniu procesora Basia wykazała się pełnym rozumieniem mowy. Znacznie poprawił jej się komfort funkcjonowania w dużej grupie dzieci i możliwości lokalizowania źródła dźwięku. Rodzice Basi

7 Normalnie dzieci powinny otrzymywać 2 implanty. Wtedy słuch jest obustronny i dziecko może reagować jak zdrowe, słyszące dziecko. Mama Szymona CZAS MA ZNACZENIE Czy wiesz, że w momencie urodzenia nasze zmysły, takie jak wzrok, węch i słuch nie są w pełni rozwinięte? Wymagają one stymulacji w celu dalszego rozwoju. Tak więc, gdy zaczynamy widzieć, czuć i słyszeć, rozwijają się ścieżki sensoryczne, które przenoszą sygnały do mózgu. W przypadku słuchu, drogi słuchowe przenoszą dźwięk w postaci sygnałów elektrycznych do części mózgu odpowiedzialnej za słyszenie. Wymaga to stymulacji słuchowej po urodzeniu, aby zapewnić prawidłowy rozwój. Badania w tej dziedzinie wykazały, że dla prawidłowego rozwoju stymulacja słuchowa lub dźwiękowa powinna być rozpoczęta w okresie krytycznym. Drogi słuchowe rozwijają się szybko, w ciągu pierwszych 2 do 3 lat po urodzeniu. Proces ten spowalnia po ukończeniu 3. roku życia. W przypadku braku odbioru dźwięków, mózg dokonuje reorganizacji i przydziela funkcje słuchowe innym zmysłom. 12 Aby droga słuchowa u Twojego dziecka mogła prawidłowo się rozwijać, potrzebuje obustronnej stymulacji. Obustronna implantacja jednoczasowa lub z minimalnym odstępem pomiędzy pierwszym a drugim zabiegiem wspomaga: równoważny rozwój obu dróg słuchowych harmonijny rozwój intelektualny, poznawczy, emocjonalny i społeczny dziecka 13 Im szybciej Twoje dziecko uzyska możliwość słyszenia obustronnego, tym szybciej i skuteczniej będzie przebiegać jego rehabilitacja. I odwrotnie im dłuższy czas mija między wszczepieniem pierwszego implantu a kolejnym zaimplantowaniem, tym trudniej dziecku nadrobić stracony czas. Dzieje się tak dlatego, że rejony kory słuchowej, do których nie docierają bodźce słuchowe przez długi czas, ulegają zmianom i dostosowują się do tej trudnej sytuacji poprzez wykonywanie innych funkcji, np. wspierają narząd wzroku w czytaniu z ruchu ust 3. Badania potwierdzają, że wydłużanie przerwy pomiędzy pierwszą a drugą implantacją u dzieci zmniejsza korzyści z zastosowanego leczenia Sharmaa A., Nasha A.A.,Dorman M., Cortical development, plasticity and re-organization in children with cochlear implants. J Commun Disord ; 42(4): doi: /j.jcomdis Mikołajewska L., Lachowska M., Glinka P., Bartoszewicz R., Morawski K., Niemczyk K. Ocena percepcji słuchowej u dzieci z obustronnym głębokim niedosłu chem odbiorczym implantowanych obustronnie i jednostronnie, Polski Przegląd Otorynolaryngologiczny, Volume 3, Issue 2, April June 2014, Pages 75 79

8 OBUSTRONNA IMPLANTACJA NAJCZESCIEJ ZADAWANE PYTANIA To oczywiste, że jako rodzic masz mnóstwo pytań i wątpliwości w związku z drugim implantem dla Twojego dziecka. Jeżeli do tej pory nie rozwialiśmy ich, mamy nadzieję, że zrobimy to teraz. MOJE DZIECKO DOSKONALE RADZI SOBIE Z JEDNYM IMPLANTEM. Tylko z dwoma implantami dziecko będzie miało szansę na rozwój w tempie słyszących rówieśników. Pierwszy implant przywraca zdolność słyszenia, ale słyszenie jednostronne jest dalekie od ideału. Dziecko słyszące jednostronnie ma trudności z rozumieniem mowy w hałasie, a możliwości zlokalizowania dźwięków są ograniczone. W codziennym życiu, w szkole czy w przedszkolu, dzieci słyszące jednostronnie napotykają trudności w komunikowaniu się z innymi. Wszczepienie drugiego implantu pozwala na prawidłowe odbieranie i analizowanie dźwięków, a co za tym idzie, na pełny rozwój społeczny i emocjonalny oraz zdobywanie umiejętności poznawczych w tempie słyszących rówieśników. BOJĘ SIĘ UTRATY PRZEZ DZIECKO RESZTEK SŁUCHOWYCH Technologia implantów słuchowych Cochlear pozwala zachować resztki słuchowe. Implanty słuchowe w Polsce wszczepiane są przez światowej klasy specjalistów i wybitnych chirurgów o dużym doświadczeniu w operacjach usznych. Obecnie procedura chirurgiczna oraz dostępna technologia implantów ślimakowych pozwala na zachowanie resztek słuchowych w czasie operacji 6. Korzystanie tylko z resztek słuchowych nigdy nie pozwoli na pełny i harmonijny rozwój drogi słuchowej Twojego dziecka, tak jak ma to miejsce w przypadku zastosowania implantu słuchowego obustronnie. BOJĘ SIĘ KOLEJNEJ OPERACJI MOJEGO DZIECKA Oczywiście, że każdy zabieg operacyjny Twojego dziecka będzie wiązać się z obawami i lękiem. W tej sytuacji, tak jak przed wszczepieniem pierwszego implantu, dobrze jest szczegółowo przeanalizować potencjalne korzyści z obustronnej implantacji w kontekście całego, przyszłego życia Twojego dziecka oraz rozważyć spodziewane ryzyko związane z operacją, najlepiej w porozumieniu z lekarzami w ośrodku wszczepiającym. 14 MOJE DZIECKO NIE CHCE DRUGIEGO IMPLANTU, WIĘC POCZEKAM, AŻ ZMIENI ZDANIE 15 Chociaż jednostronna implantacja gwarantuje dobre wyniki słuchowe, normalne słyszenie nie jest odtworzone nawet w uchu implantowanym. ( ) To upośledzenie jest w szczególności widoczne w sytuacjach hałaśliwych ( ). Jednostronne słyszenie w dzieciństwie ( ) powoduje opóźnienie w rozwoju słuchu i mowy, problemy behawioralne, jest wiązane z gorszymi ocenami w szkole i koniecznością zagwarantowania dodatkowego wsparcia 5. Dobrze wiesz, że czas ma znaczenie. Istnieje okres krytyczny dla rozwoju drogi słuchowej, która dostarcza informacje do mózgu. Im krótszy czas pomiędzy pierwszą a drugą implantacją, tym większa szansa na zapewnienie HARMONIJNEGO rozwoju dróg słuchowych, a przez to również innych funkcji mózgu intelektualnych, poznawczych czy społecznych 7. Obustronna implantacja daje możliwość swobodnego i łatwego słuchania i rozumienia mowy w hałaśliwych pomieszczeniach. To realna różnica wpływająca pozytywnie na funkcjonowanie dziecka w społeczeństwie 8. SKORO MOJE DZIECKO SŁYSZY, WOLĘ POCZEKAĆ NA ROZWÓJ NOWEJ TECHNOLOGII Czas ma kluczowe znaczenie dla rozwoju drogi słuchowej. Im szybciej zdecydujesz się na drugi implant dla Twojego dziecka, tym szybciej jego kora mózgowa będzie stymulowana prawidłowo, czyli symetrycznie. Dla optymalnego jej rozwoju obustronna stymulacja słyszenia powinna rozpocząć się możliwie najwcześniej. Rozwój dziecka z jednym implantem jest możliwy. Jednak dla naturalnego i swobodnego słyszenia i funkcjonowania w społeczeństwie obuuszne słyszenie jest niezbędne. Decyzja o wszczepieniu drugiego implantu jest ważną i często trudną decyzją wymagającą rozważenia wielu indywidualnych czynników. Dlatego tak istotne jest, by podjąć ją we właściwym momencie, dzięki czemu zostaną zapewnione największe korzyści dla rozwoju Twojego dziecka. Technologia implantów ślimakowych Cochlear zapewnia dostęp do najnowszej technologii nawet osobom, które otrzymały implant kilkadziesiąt lat temu. Każdy kolejny procesor dźwięku jest kompatybilny z każdym wcześniejszym implantem. A to procesor dostarcza technologię przetwarzania dźwięku. 5. Murphy J1, O Donoghue G., Bilateral cochlear implantation: an evidence-based medicine evaluation. Laryngoscope Aug;117(8): Carlson ML, Driscoll CL, Gifford RH, Service GJ, Tombers NM, Hughes-Borst BJ, Neff BA, Beatty CW., Implications of minimizing trauma during conventional cochlear implantation. Otol. Neurotol Aug; 32(6): Doi: /MAO.0b013e Carol Flexer, Cochlear implants and neuroplasticity: linking auditory exposure and practice. Cochlear Implants Int May;12 Suppl 1:S doi: / X Papsin BC, Gordon KA. Bilateral cochlear implants should be the standard for children with bilateral sensorineural deafness. Curr Opin Otolaryngol Head Neck Surg Feb;16(1): doi: /MOO.0b013e3282f5e97c.

9 IMPLANTACJE OBUSTRONNE NA SWIECIE W wielu krajach obustronne implantacje u dzieci są już standardem. Dzieci po wczesnej diagnozie obustronnego niedosłuchu odbiorczego otrzymują implanty obustronne przede wszystkim w Wielkiej Brytanii, Norwegii, Szwecji, Danii, Szwajcarii, Finlandii i Belgii (za pośrednictwem publicznej służby zdrowia) oraz w Niemczech, gdzie każdy przypadek oceniany jest indywidualnie. W Hiszpanii i we Włoszech finansowanie jest dostępne w niektórych regionach lub szpitalach. We Francji i Holandii finansowanie ograniczone jest do przypadków o określonej etiologii Cochlear Ltd. jest światowym liderem na rynku implantów słuchowych. Misja firmy Cochlear: Pomagamy ludziom słyszeć i być słyszanymi. Dajemy ludziom prawo do komunikowania się z innymi i korzystania w pełni z życia. Pomagamy w zmianie sposobu myślenia i leczeniu niedosłuchów. Wprowadzamy na rynek innowacje i szeroki zakres wszczepialnych urządzeń słuchowych, które dają korzyści słuchowe na całe życie. 17 Obietnica firmy Cochlear Usłysz teraz. I na zawsze to zapewnienie użytkownikom możliwie najlepszego słyszenia i wspieranie ich przez całe życie. Rozwiązania firmy Cochlear będą rozwijać się razem z Twoim dzieckiem, na każdym etapie jego życia użytkowników implantów Nucleus w ponad 100 krajach na świecie. 30 lat doświadczenia na świecie, ponad 20 w Polsce. 70% rynku 7 na 10 użytkowników implantów ślimakowych wybiera urządzenia firmy Cochlear. Niezawodność implantów na poziomie 99%. Jestem bardzo zadowolona z drugiego implantu. Mam go od półtora roku, ale już mi bardzo pomaga. Nie muszę tyle razy mówić: proszę? Irminka, 12 lat 9. Ramsden, J. et al., European Bilateral Pediatric Cochlear Implant Forum Consensus Statement. Otology&Neurology, Band 33, pp

10 JAK OTRZYMAC DRUGI IMPLANT? KONTAKT. 18 Droga do drugiego implantu z pewnością będzie dla Ciebie łatwiejsza, gdyż już raz ją przeszedłeś. 1. PODJĘCIE DECYZJI Chcesz, aby Twoje dziecko otrzymało drugi implant, a z nim szansę pełnego rozwoju? Właśnie zrobiłeś pierwszy krok! 2. KONSULTACJA ZE SPECJALISTĄ I KWALIFIKACJA DO DRUGIEGO IMPLANTU Podobnie jak przy pierwszym implancie, Twoje dziecko przejdzie szczegółową kwalifikację do zabiegu przeprowadzoną w specjalistycznym ośrodku przez wysokiej klasy profesjonalistów. 3. WSZCZEPIENIE IMPLANTU Ten moment też już dobrze znasz. 4. DOPASOWANIE PROCESORA DŹWIĘKU I REHABILITACJA Po ściągnięciu szwów spotkacie się ze specjalistą, by dopasować procesor dźwięku. Od tego momentu możecie zacząć rehabilitację, a z każdym dniem słuch Twojego dziecka będzie się poprawiał. Pamiętaj, że rehabilitacja u każdego przebiega inaczej. U jednych dzieci można zaobserwować natychmiastowy postęp, a u niektórych na takie same efekty trzeba będzie poczekać dłużej. 19 Podobnie jak przy pierwszym implancie, wydatki związane z leczeniem Twojego dziecka pokrywa Narodowy Fundusz Zdrowia. NFZ ponosi koszty zakupu implantu, operacji wszczepienia, a także opieki przed- i pooperacyjnej oraz rehabilitacji. SKONTAKTUJ SIĘ Z NAMI, POMOGLIŚMY JUŻ SETKOM DZIECI TAKIM, JAK TWOJE INFOLINIA: Słyszenie obustronne pozwala poczuć komfort w relacjach, daje większą pewność siebie, wspomaga w utrzymaniu równowagi psychiczno- emocjonalnej po prostu pomaga żyć normalnie

11 Będąc światowym liderem w branży wszczepialnych rozwiązań słuchowych, firma Cochlear otwiera drzwi do świata dźwięków ludziom z ubytkiem słuchu od umiarkowanego do głębokiego. Dzięki nam ponad osób w różnym wieku może cieszyć się pełnią życia. Osoby korzystające z naszych rozwiązań mogły odbudować więzi ze swoimi rodzinami i przyjaciółmi oraz na nowo stać się aktywnymi członkami swoich społeczności. Naszym odbiorcom zapewniamy najlepsze rozwiązania słuchowe na całe życie oraz dostęp do innowacyjnych technologii przyszłości. Naszym partnerom biznesowym oferujemy natomiast największe w branży sieci kliniczne i badawcze oraz szeroki zakres usług wsparcia. Właśnie dlatego firma Cochłear jest najczęściej wybieraną firmą oferującą implanty słuchowe. Wyłączny dystrybutor firmy Cochlear w Polsce: ul. Grabiszyńska 251a Wrocław tel.: faks: info@medicus.com.pl

Słuchajmy w stereo! Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego

Słuchajmy w stereo! Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego Słuchajmy w stereo! 8 Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego 1 Broszura ta jest ósmą z serii broszur firmy Widex poświęconych słuchowi i tematom z nim związanym 2 Słyszeć

Bardziej szczegółowo

Wczesny dostęp do dźwięku

Wczesny dostęp do dźwięku SYSTEM IMPLANTÓW SŁUCHOWYCH ZAKOTWICZONYCH W KOŚCI Wczesny dostęp do dźwięku z nową miękką opaską Ponto Dźwięk stymuluje rozwój Wczesna stymulacja ucha wewnętrznego (ślimaka) jest konieczna dla pomyślnego

Bardziej szczegółowo

Dzieci i słuch. Ogólne informacje na temat słuchu i ubytku słuchu u dzieci

Dzieci i słuch. Ogólne informacje na temat słuchu i ubytku słuchu u dzieci Dzieci i słuch 7 Ogólne informacje na temat słuchu i ubytku słuchu u dzieci Broszura ta jest siódmą z serii broszur firmy Widex poświęconych słuchowi i tematom z nim związanym Dlaczego słuch jest tak ważny

Bardziej szczegółowo

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się

Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych. Rady dotyczące udanego porozumiewania się Porozumiewanie się z użytkownikami aparatów słuchowych 5 Rady dotyczące udanego porozumiewania się Jest to piąta w serii broszur firmy Widex dotyczących słuchu i problemów z nim związanych. Porozumiewanie

Bardziej szczegółowo

J.Rostkowska, A. Geremek-Samsonowicz, H. Skarżyński

J.Rostkowska, A. Geremek-Samsonowicz, H. Skarżyński J.Rostkowska, A. Geremek-Samsonowicz, H. Skarżyński Niedosłuch w grupie 65+ 75% osób po 70 roku życia ma różne problemy związane ze słuchem. (Sprawozdanie merytoryczno-finansowe Instytutu Fizjologii i

Bardziej szczegółowo

Roger Focus do jednostronnych ubytków słuchu. Aby każde dziecko mogło się skupić

Roger Focus do jednostronnych ubytków słuchu. Aby każde dziecko mogło się skupić Roger Focus do jednostronnych ubytków słuchu Aby każde dziecko mogło się skupić Bycie skupionym to wyzwanie Jednym z największych wyzwań dla dzieci z jednostronnym niedosłuchem jest słyszenie w głośnych

Bardziej szczegółowo

Jak pracują systemy implantów ślimakowych?

Jak pracują systemy implantów ślimakowych? 56 Jak funkcjonują implanty ślimakowe i implanty... Jak pracują systemy implantów ślimakowych? Systemy implantów ślimakowych są to techniczne protezy słuchu, które mogą w znacznym stopniu zastąpić brakującą

Bardziej szczegółowo

ScienceDirect. journal homepage:

ScienceDirect. journal homepage: polski przeglą d otorynolaryngologiczny 3 (2014) 52 56 Dostępne online www.sciencedirect.com ScienceDirect journal homepage: www.elsevier.com/locate/ppotor Sprawozdanie/Meeting Report Sprawozdanie z II

Bardziej szczegółowo

dla rodziców informacje

dla rodziców informacje informacje dla rodziców WIDEX BABY 440 Najlepszy start w Życie Słyszenie odgrywa kluczową rolę w rozwijaniu umiejętności językowych u niemowląt i małych dzieci, w ich zachowaniach społecznych, a także

Bardziej szczegółowo

Ponto Streamer. Nowe możliwości łączności bezprzewodowej. Ponto TM system implantów słuchowych kotwiczonych w kości

Ponto Streamer. Nowe możliwości łączności bezprzewodowej. Ponto TM system implantów słuchowych kotwiczonych w kości Ponto Streamer Nowe możliwości łączności bezprzewodowej Ponto TM system implantów słuchowych kotwiczonych w kości Twój idealny towarzysz Nowe możliwości komunikacji Ponto Streamer oferuje dostęp do produktów

Bardziej szczegółowo

Program leczenia głuchoty metodą wielokanałowych wszczepów implantów ślimakowych i pniowych.

Program leczenia głuchoty metodą wielokanałowych wszczepów implantów ślimakowych i pniowych. MINISTERSTWO ZDROWIA DEPARTAMENT POLITYKI ZDROWOTNEJ Program polityki zdrowotnej pn.: Program leczenia głuchoty metodą wielokanałowych wszczepów implantów ślimakowych i pniowych. ŚRODKI BUDŻETOWE NA REALIZACJĘ

Bardziej szczegółowo

ZROZUMIEĆ APARATY SŁUCHOWE

ZROZUMIEĆ APARATY SŁUCHOWE ZROZUMIEĆ APARATY SŁUCHOWE Czy obawiasz się wypróbowania słyszenia w aparatach słuchowych? Aparaty słuchowe zapewniają dobre słyszenie oraz komfort słuchowy. Dzięki nim osoba z uszkodzonym słuchem o wiele

Bardziej szczegółowo

Roger TM. dla małych dzieci. Gdy Twoje dziecko może usłyszeć więcej słów. Life is on.

Roger TM. dla małych dzieci. Gdy Twoje dziecko może usłyszeć więcej słów. Life is on. Roger TM dla małych dzieci Gdy Twoje dziecko może usłyszeć więcej słów. Life is on. Zapewnij dziecku najlepszą szansę, by mogło uwolnić swój pełen potencjał Roger przyjacielem dziecka w wieku przedszkolnym

Bardziej szczegółowo

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?...

Spis treści. Spis treści. Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?... Spis treści Spis treści Wstęp... Jak wspierać rozwój przedszkolaka?... Jak ćwiczyć dziecięcy umysł?... Koncentracja i spostrzeganie... Pamięć i wiedza... Myślenie... Kreatywność... Zadania, które pomogą

Bardziej szczegółowo

Implanty słuchowe jako nowoczesna metoda leczenia niedosłuchu

Implanty słuchowe jako nowoczesna metoda leczenia niedosłuchu Implanty słuchowe jako nowoczesna metoda leczenia niedosłuchu Andrzej Molisz, Janusz Siebert Katedra Medycyny Rodzinnej Gdański Uniwersytet Medyczny VI Kongres Polskiego Towarzystwa Medycyny Rodzinnej

Bardziej szczegółowo

Phonak Virto V. Duża słyszalność. Mała widoczność.

Phonak Virto V. Duża słyszalność. Mała widoczność. Phonak Virto V Duża słyszalność. Mała widoczność. Wielkie oczekiwania Zdajemy sobie sprawę, że ważne jest i to, by dobrze słyszeć w różnych warunkach akustycznych, i to, by aparaty słuchowe nie przykuwały

Bardziej szczegółowo

Phonak Bolero V. Niezrównane możliwości i niezawodność

Phonak Bolero V. Niezrównane możliwości i niezawodność Phonak Bolero V Niezrównane możliwości i niezawodność Wyrusz w świat Życie jest po to, aby żyć. Nie tylko wyruszasz w świat, by doświadczać wszystkich cudowności, które świat ma do zaoferowania. W naszym

Bardziej szczegółowo

dziecka, wśród których jest poczucie bezpieczeństwa.

dziecka, wśród których jest poczucie bezpieczeństwa. 2 O programie Dziecko w wieku przedszkolnym jest dla nas dorosłych malutkim człowieczkiem, którym należy się bardzo opiekować, przewidywać zagrożenia, rozwiązywać za niego jego problemy, by miało łatwiej.

Bardziej szczegółowo

Teoria z praktyką. Jej praca dyplomowa uzyskała wyróżnienie promotora profesora Marka Kurkowskiego z UMCS w Lublinie jako najlepsza na roku.

Teoria z praktyką. Jej praca dyplomowa uzyskała wyróżnienie promotora profesora Marka Kurkowskiego z UMCS w Lublinie jako najlepsza na roku. Teoria z praktyką. Maria Lewandowska Lewińska, surdopedagog i logopeda naszej Poradni ukończyła studia specjalizacyjne z zakresu surdologopedii w Katedrze Logopedii Uniwersytetu Gdańskiego. Od wielu lat

Bardziej szczegółowo

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA. PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI

AKADEMIA DLA MŁODYCH PRZEWODNIK TRENERA.  PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI PRACA ŻYCIE UMIEJĘTNOŚCI www.akademiadlamlodych.pl PODRĘCZNIK WPROWADZENIE Akademia dla Młodych to nowa inicjatywa mająca na celu wspieranie ludzi młodych w rozwijaniu umiejętności niezbędnych w ich miejscu

Bardziej szczegółowo

KIEDY KTOŚ KOGO ZNASZ MA UBYTEK SŁUCHU

KIEDY KTOŚ KOGO ZNASZ MA UBYTEK SŁUCHU KIEDY KTOŚ KOGO ZNASZ MA UBYTEK SŁUCHU Osoba z niedosłuchem oraz jej najbliższe otoczenie Ubytek słuchu stanowi poważny problem dla całego otoczenia osoby niedosłyszącej rodziny, współpracowników i przyjaciół.

Bardziej szczegółowo

Aparat słuchowy, który otwiera Cię na świat

Aparat słuchowy, który otwiera Cię na świat Aparat słuchowy, który otwiera Cię na świat Tradycyjna technika Nowa technika Koncentruje się na jednym mówcy, wytłumiając głosy pozostałych Otwiera przestrzeń akustyczną, obejmując głosy wielu mówców

Bardziej szczegółowo

Phonak NaÍda Q. Moc zmieniająca życie

Phonak NaÍda Q. Moc zmieniająca życie Phonak NaÍda Q Moc zmieniająca życie Współdziałaj Wierzymy, że każdy głos ma znaczenie. Głosy są naszym łącznikiem ze światem i umożliwiają nam współdziałanie z tymi, których kochamy, z przyjaciółmi i

Bardziej szczegółowo

1 % dla Marysi Żelichowskiej

1 % dla Marysi Żelichowskiej 1 % dla Marysi Żelichowskiej Przekaż swój 1 % podatku dla Bartosza Urdy POMÓŻMY SPEŁNIAĆ DZIECIĘCE MARZENIA To nic Ciebie nie będzie kosztowało Przekaż tylko 1 % swojego podatku Dzięki Twojemu dobremu

Bardziej szczegółowo

Załóż je. Pokochaj je. Zapomnij o nich.

Załóż je. Pokochaj je. Zapomnij o nich. Załóż je. Pokochaj je. Zapomnij o nich. Komunikuj się, włącz się, bądź sobą Przechadzka w parku - wsłuchaj się w liście szeleszczące na wietrze. Pogawędka w gwarnym tłumie - swobodnie włącz się w rozmowę.

Bardziej szczegółowo

Na dobry początek. Rady dla początkujących użytkowników aparatów słuchowych

Na dobry początek. Rady dla początkujących użytkowników aparatów słuchowych Na dobry początek 9 Rady dla początkujących użytkowników aparatów słuchowych Broszura ta jest dziewiątą z serii broszur firmy Widex poświęconych słuchowi oraz tematom z nim związanym. Droga do lepszego

Bardziej szczegółowo

[Dla specjalistów PR]

[Dla specjalistów PR] [Dla specjalistów PR] 1 Brief Jakie pojęcia związane z osobami niesłyszącymi warto znać? W jaki sposób przedstawiać niewidomych w materiałach prasowych? Za pomocą jakiej symboliki? Najlepsze sposoby na

Bardziej szczegółowo

ZROZUMIEĆ UBYTEK SŁUCHU

ZROZUMIEĆ UBYTEK SŁUCHU ZROZUMIEĆ UBYTEK SŁUCHU Ubytek słuchu i jego pierwsze symptomy Ubytek słuchu (niedosłuch) jest zaburzeniem funkcjonowania układu słuchowego, objawiającym się ograniczeniem zdolności do słyszenia dźwięków.

Bardziej szczegółowo

Multi-sensoryczny trening słuchowy

Multi-sensoryczny trening słuchowy Multi-sensoryczny trening słuchowy Rozumienie mowy w hałasie Co daje trening słuchowy? Trening słuchowy gwarantuje powiększenie i polepszenie pracy ośrodków odpowiedzialnych za słyszenie na 5 lat. Pacjent,

Bardziej szczegółowo

ScienceDirect. journal homepage:

ScienceDirect. journal homepage: polski przeglą d otorynolaryngologiczny 3 (2014) 75 79 Dostępne online www.sciencedirect.com ScienceDirect journal homepage: www.elsevier.com/locate/ppotor Artykuł oryginalny/original research article

Bardziej szczegółowo

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze.

Dzięki ćwiczeniom z panią Suzuki w szkole Hagukumi oraz z moją mamą nauczyłem się komunikować za pomocą pisma. Teraz umiem nawet pisać na komputerze. Przedmowa Kiedy byłem mały, nawet nie wiedziałem, że jestem dzieckiem specjalnej troski. Jak się o tym dowiedziałem? Ludzie powiedzieli mi, że jestem inny niż wszyscy i że to jest problem. To była prawda.

Bardziej szczegółowo

Phonak CROS II. Inteligentne rozwiązanie dla osób z jednostronną głuchotą. Pamphlet_BtBtC_CROS_II_DK_TS_DW_BB_ indd 1

Phonak CROS II. Inteligentne rozwiązanie dla osób z jednostronną głuchotą. Pamphlet_BtBtC_CROS_II_DK_TS_DW_BB_ indd 1 Phonak CROS II Inteligentne rozwiązanie dla osób z jednostronną głuchotą Pamphlet_BtBtC_CROS_II_DK_TS_DW_BB_028-1447-16.indd 1 2015-10-15 16:06:30 Moje aparaty słuchowe CROS przywróciły mi dźwięk i moje

Bardziej szczegółowo

Polska Fundacja Osób Słabosłyszących. Działamy na rzecz pełnej dostępności przestrzeni publicznej dla osób słabosłyszących w Polsce

Polska Fundacja Osób Słabosłyszących. Działamy na rzecz pełnej dostępności przestrzeni publicznej dla osób słabosłyszących w Polsce Działamy na rzecz pełnej dostępności przestrzeni publicznej dla osób słabosłyszących w Polsce Jak obsługiwać klienta słabosłyszącego? Rozwiązania techniczne zwiększające dostępność jednostek publicznych

Bardziej szczegółowo

Pomóż swojemu dziecku usłyszeć świat już teraz

Pomóż swojemu dziecku usłyszeć świat już teraz Ponto swoboda wyboru w zakresie implantów słuchowych kotwiczonych w kości Pomóż swojemu dziecku usłyszeć świat już teraz wybierz miękką opaskę Ponto Pomóż swojemu dziecku usłyszeć świat już teraz wybierz

Bardziej szczegółowo

Jak uczyć się języków obcych?

Jak uczyć się języków obcych? Jak uczyć się języków obcych? Język jest jedną z najbardziej przełomowych funkcji mózgu. Nauka języków obcych staje się łatwiejsza, gdy wiesz jak działa język w mózgu. Wiedza o mózgu pomoże Ci uniknąć

Bardziej szczegółowo

Mały przewodnik po zdrowiu kobiety

Mały przewodnik po zdrowiu kobiety Mały przewodnik po zdrowiu kobiety Poradnie dla kobiet w ramach podstawowej opieki zdrowotnej w Skåne DOKĄD MAM SIĘ UDAĆ? CZY BĘDĘ MIAŁA BLIŹNIAKI? CZY TO DLA MNIE DOBRE? CZY TO NORMALNE? CZY TO JEST PŁATNE?

Bardziej szczegółowo

Przeznaczenie metody Metoda Integracji Sensorycznej jest wykorzystywana w pracy z dziećmi: z autyzmem z Zespołem Aspergera

Przeznaczenie metody Metoda Integracji Sensorycznej jest wykorzystywana w pracy z dziećmi: z autyzmem z Zespołem Aspergera Metoda Integracji Sensorycznej (SI) jest to nowoczesna i bardzo skuteczna forma diagnozy i terapii dzieci. Integracja Sensoryczna opiera się na neurofizjologicznych podstawach klinicznej obserwacji i standaryzowanych

Bardziej szczegółowo

"Nasze nowe możliwości." Projekt wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych ZSO nr 5

Nasze nowe możliwości. Projekt wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych ZSO nr 5 "Nasze nowe możliwości." Projekt wyrównywania szans edukacyjnych uczniów niepełnosprawnych ZSO nr 5 Projekt realizowany w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki Termin realizacji: 0d 17.11.2014r.

Bardziej szczegółowo

Akademia Rozwoju Małego Dziecka

Akademia Rozwoju Małego Dziecka Aktualnie zbieram grupy na następujące zajęcia: Akademia Rozwoju Małego Dziecka 1. Maluszkowo - zajęcia dla dzieci do 2 roku życia - czas trwania zajęć: 45 minut / dziecko+dorosły opiekun zajęcia stymulujące

Bardziej szczegółowo

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Dzieci ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Nowe przepisy prawa kładą duży nacisk na wzmocnienie współpracy przedszkola, szkoły i rodziców oraz zapewniają rodzicom możliwość większego wpływu na edukację

Bardziej szczegółowo

Rozwiązania firmy Phonak dla dzieci i młodzieży

Rozwiązania firmy Phonak dla dzieci i młodzieży Rozwiązania firmy Phonak dla dzieci i młodzieży Przegląd produktów i zalecenia w zależności od wieku Odkrywaj świat z odpowiednim wyposażeniem Dziecko to nie jest mały dorosły, dlatego nie może istnieć

Bardziej szczegółowo

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej.

Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Pewnym krokiem do szkoły, czyli wszystko, co trzeba wiedzieć na temat gotowości szkolnej. Gotowość szkolna- sylwetka dziecka dojrzałego i niedojrzałego do rozpoczęcia nauki w szkole Edukacja szkolna jest

Bardziej szczegółowo

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD

Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD Praca z rodzicami dziecka i nastolatka z ADHD K A T A R Z Y N A O R K I S Z S T O W A R Z Y S Z E N I E N A R Z E C Z D Z I E C I Z N A D P O B U D L I W O Ś C I Ą P S Y C H O R U C H O W Ą Moment narodzenia

Bardziej szczegółowo

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015

OFERTA ZAJĘĆ. PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich. dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015 OFERTA ZAJĘĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO- PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015 Zajęcia dla dzieci w wieku przedszkolnym Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne

Bardziej szczegółowo

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY

Kurs online JAK ZOSTAĆ MAMĄ MOCY Często będę Ci mówić, że to ważna lekcja, ale ta jest naprawdę ważna! Bez niej i kolejnych trzech, czyli całego pierwszego tygodnia nie dasz rady zacząć drugiego. Jeżeli czytałaś wczorajszą lekcję o 4

Bardziej szczegółowo

Phonak CROS B. Jeśli możesz prowadzić rozmowę bez względu na to, z której strony znajduje się Twój rozmówca, żyjesz bez ograniczeń

Phonak CROS B. Jeśli możesz prowadzić rozmowę bez względu na to, z której strony znajduje się Twój rozmówca, żyjesz bez ograniczeń Phonak CROS B Jeśli możesz prowadzić rozmowę bez względu na to, z której strony znajduje się Twój rozmówca, żyjesz bez ograniczeń Moje aparaty słuchowe CROS przywróciły mi możliwość odbierania dźwięków,

Bardziej szczegółowo

Po raz pierwszy doświadcz inteligentnego słyszenia super power

Po raz pierwszy doświadcz inteligentnego słyszenia super power Po raz pierwszy doświadcz inteligentnego słyszenia super power Przedstawiamy inteligentne słyszenie super power ReSound ENZO po raz pierwszy przynosi inteligentną technologię słyszenia dla osób ze znacznym

Bardziej szczegółowo

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas.

Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas. Nie mów dziecku, jak bardzo je kochasz, pokaż to, poświęcając mu czas. Ulrich Schaffer WSZYSCY CHCEMY, ABY NASZE DZIECI WYROSŁY NA MĄDRYCH, DOBRYCH I SZCZĘŚLIWYCH LUDZI. JEST NA TO SPOSÓB - CZYTAJMY DZIECIOM!

Bardziej szczegółowo

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA

ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA ARKUSZ WIELOSPECJALISTYCZNEJ OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA Obszar funkcjonowania PODSUMOWANIE OCENY FUNKCJONOWANIA UCZNIA na podstawie diagnoz cząstkowych Opis funkcjonowania dziecka w danym obszarze Mocne

Bardziej szczegółowo

7 Złotych Zasad Uczestnictwa

7 Złotych Zasad Uczestnictwa 7 Złotych Zasad Uczestnictwa Złota Zasada nr 1: Zrozumienie moich praw Powinno mi się przekazać informacje dotyczące przysługujących mi praw. Muszę zrozumieć, dlaczego ważne jest, aby mnie słuchano i poważnie

Bardziej szczegółowo

ZAMIEŃ ZWYKŁE SPOTKANIE W NIEZAPOMNIANE PRZEŻYCIE

ZAMIEŃ ZWYKŁE SPOTKANIE W NIEZAPOMNIANE PRZEŻYCIE ZAMIEŃ ZWYKŁE SPOTKANIE W NIEZAPOMNIANE PRZEŻYCIE Dla najwyższej jakości wrażeń słuchowych JUNA PICO RITE Zamień zwykły dźwięk w coś wspaniałego Zamień zwykłe spotkanie we wspaniałą przyjacielską rozmowę.

Bardziej szczegółowo

Konsensus na temat leczenia niedosłuchów przy zastosowaniu implantów zakotwiczonych w kości

Konsensus na temat leczenia niedosłuchów przy zastosowaniu implantów zakotwiczonych w kości Konsensus na temat leczenia niedosłuchów przy zastosowaniu implantów zakotwiczonych w kości Łódź 5-6 maja 2011 Wprowadzenie Wszczepy implantów zakotwiczonych w kości jako procedura medyczna finansowane

Bardziej szczegółowo

Wyposażyła nas w dwoje uszu gotowych do

Wyposażyła nas w dwoje uszu gotowych do NaturA Wyposażyła nas w dwoje uszu gotowych do WSPÓŁDZIAŁANIA Świat NATURALnego dźwięku Nowe aparaty słuchowe CLEAR 220 firmy Widex powstały w oparciu o najnowsze osiągnięcia bezprzewodowej technologii.

Bardziej szczegółowo

Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się

Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się NOWA RZECZYWISTOŚĆ Czy mój sześciolatek/siedmiolatek jest gotowy by przekroczyć próg szkoły, by stawić czoła nowym wyzwaniom? Czy będzie potrafił podporządkować się szkolnej dyscyplinie? Czy wejdzie w

Bardziej szczegółowo

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży

Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży Wpływ czytania na rozwój dzieci i młodzieży Anita Duda nauczyciel Szkoły Podstawowej Nr 47 im. Jana Klemensa Branickiego w Białymstoku Białystok, II semestr roku szkolnego 2015/2016 Wszyscy chcemy, aby

Bardziej szczegółowo

Implanty pniowe u pacjentów z NF-2 w praktyce klinicznej

Implanty pniowe u pacjentów z NF-2 w praktyce klinicznej Implanty pniowe u pacjentów z NF-2 w praktyce klinicznej Lidia Mikołajewska, Kazimierz Niemczyk, Andrzej Marchel, Agnieszka Pastuszka Katedra i Klinika Otolaryngologii Katedra i Klinika Neurochirurgii

Bardziej szczegółowo

Lepsze słyszenie zaczyna się tutaj

Lepsze słyszenie zaczyna się tutaj Lepsze słyszenie zaczyna się tutaj Twój słuch, Twój mózg i najnowsze rozwiązania techniczne aparatów słuchowych Słyszenie ma ogromny wpływ na dobre samopoczucie i jakość życia Dbając o słuch, dbasz o zdrowie

Bardziej szczegółowo

Dźwięk i słuch. Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu

Dźwięk i słuch. Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu Dźwięk i słuch 1 Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu Broszura ta jest pierwszą z serii broszur firmy WIDEX poświęconych słuchowi oraz tematom z nim związanym. Od fal dźwiękowych do słyszenia

Bardziej szczegółowo

Opinia lekarska wybitnych światowych specjalistów

Opinia lekarska wybitnych światowych specjalistów Trafna diagnoza i właściwe leczenie Opinia lekarska wybitnych światowych specjalistów Oferta specjalna dla najlepszych klientów Avivy i ich rodzin Dziękujemy, że są Państwo z nami Upewnij się, kiedy chodzi

Bardziej szczegółowo

Mowa w protetyce słuchu

Mowa w protetyce słuchu Technologie mowy 12.01.2015 Agenda Wstęp Skąd ten temat? Mowa w badaniach słuchu Mowa w dopasowaniu aparatów słuchowych metody, ocena Systemy wspomagające zrozumienie mowy w cyfrowych aparatach słuchowych

Bardziej szczegółowo

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015

w Siemianowicach Śląskich na rok szkolny 2014/2015 OFERTA ZAJĘĆ PORADNI PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNEJ w Siemianowicach Śląskich dla dzieci w wieku przedszkolnym na rok szkolny 2014/2015 ZAPISY NA WSZYSTKIE OFEROWANE ZAJĘCIA PRZYJMUJE SEKRETARIAT PORADNI

Bardziej szczegółowo

Roger Focus dla osób z zaburzeniami procesów przetwarzania słuchowego. Aby każde dziecko mogło się skupić

Roger Focus dla osób z zaburzeniami procesów przetwarzania słuchowego. Aby każde dziecko mogło się skupić Roger Focus dla osób z zaburzeniami procesów przetwarzania słuchowego Aby każde dziecko mogło się skupić Bycie skupionym to wyzwanie Dzieci z zaburzeniami procesów przetwarzania słuchowego (APD) z trudnością

Bardziej szczegółowo

Praca dla fizjoterapeutów we Francji

Praca dla fizjoterapeutów we Francji Praca dla fizjoterapeutów we Francji W liczbach 300 Tylu fizjoterapeutów ukończyło kurs języka francuskiego w JJ communication. 250 To liczba fizjoterapeutów, którzy dostali pozwolenie na wykonywanie zawodu

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia lat)

SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia lat) SCENARIUSZ ZAJĘĆ (wiek ucznia 10-15 lat) Temat: Lekcja Akceptacji Czas: 45min Ilość uczniów: max 30 Cel główny: Uczniowie rozumieją, że wszyscy jesteśmy różni. Dowiadują się, że spektrum autyzmu jest różnorodne

Bardziej szczegółowo

INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM

INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM INTERWENCJA TERAPEUTYCZNA W PRZYPADKU OPÓŹNIONEGO ROZWOJU MOWY U DZIECKA W WIEKU PRZEDSZKOLNYM OPÓŹNIONY ROZWÓJ MOWY zjawisko dotyczące wolniejszego wykształcenia się zdolności percepcyjnych lub/i ekspresyjnych

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA:

KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE MISJA: KONCEPCJA PRACY GMINNEGO PRZEDSZKOLA W WĄSEWIE Dzieci są wiosną rodziny I społeczeństwa nadzieją, która ciągle kwitnie przyszłością, która bez przerwy się otwiera. MISJA: J.P. II Każde dziecko jest dla

Bardziej szczegółowo

Pomoc Podopiecznym. - sprawozdanie dla Darczyńców Fundacji Serce Dziecka za 2017 rok

Pomoc Podopiecznym. - sprawozdanie dla Darczyńców Fundacji Serce Dziecka za 2017 rok Pomoc Podopiecznym - sprawozdanie dla Darczyńców Fundacji Serce Dziecka za 2017 rok Fundacja Serce Dziecka działa i realizuje swoją misję dzięki wsparciu Darczyńców, którzy okazując jej zaufanie powierzyli

Bardziej szczegółowo

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy

Punkt 2: Stwórz listę Twoich celów finansowych na kolejne 12 miesięcy Miesiąc:. Punkt 1: Wyznacz Twoje 20 minut z finansami Moje 20 minut na finanse to: (np. Pn-Pt od 7:00 do 7:20, So-Ni od 8:00 do 8:20) Poniedziałki:.. Wtorki:... Środy:. Czwartki: Piątki:. Soboty:.. Niedziele:...

Bardziej szczegółowo

Trzy kroki do e-biznesu

Trzy kroki do e-biznesu Wstęp Świat wokół nas pędzi w niewiarygodnym tempie - czy Ty też chwilami masz wrażenie, że nie nadążasz? Może zastanawiasz się, czy istnieje sposób, by dogonić ten pędzący pociąg życia pełen różnego rodzaju

Bardziej szczegółowo

Diagnostyka i protetyka słuchu i wzroku IMPLANTY. Implanty ślimakowe i inne

Diagnostyka i protetyka słuchu i wzroku IMPLANTY. Implanty ślimakowe i inne Diagnostyka i protetyka słuchu i wzroku IMPLANTY NARZĄDU SŁUCHUS Implanty ślimakowe i inne Wprowadzenie U niektórych osób z upośledzeniem słuchu nastąpiło uszkodzenie ucha wewnętrznego. Stosowanie aparatów

Bardziej szczegółowo

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ

WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ WPŁYW CZYTANIA NA ROZWÓJ DZIECI I MŁODZIEŻY Szkoła Podstawowa w Opatowie Sukces jednostek i społeczeństw zależy od ich wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta.

Bardziej szczegółowo

SOLIDNE PERSPEKTYWY SUPREMIA

SOLIDNE PERSPEKTYWY SUPREMIA SOLIDNE PERSPEKTYWY SUPREMIA Nowe perspektywy rozwoju Otaczające dźwięki są niezwykle ważne dla naszego codziennego funkcjonowania. Dobre słyszenie ma również kluczowe znaczenie dla ogólnego rozwoju dzieci,

Bardziej szczegółowo

Wielospecjalistyczny proces diagnostyczny w kierunku zastosowania implantów ślimakowych

Wielospecjalistyczny proces diagnostyczny w kierunku zastosowania implantów ślimakowych Załącznik nr 2 Wielospecjalistyczny proces diagnostyczny w kierunku zastosowania implantów ślimakowych I. Wprowadzenie Cele diagnostyki: Wybór grupy pacjentów spełniających wskazania medyczne, psychologiczne,

Bardziej szczegółowo

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych

Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych Sytuacja zawodowa pracujących osób niepełnosprawnych dr Renata Maciejewska Wyższa Szkoła Przedsiębiorczości i Administracji w Lublinie Struktura próby według miasta i płci Lublin Puławy Włodawa Ogółem

Bardziej szczegółowo

Księgarnia PWN: Deborah Deutsch Smith - Pedagogika specjalna. T. 2. Spis treści

Księgarnia PWN: Deborah Deutsch Smith - Pedagogika specjalna. T. 2. Spis treści Księgarnia PWN: Deborah Deutsch Smith - Pedagogika specjalna. T. 2 Spis treści Rozdział 1. Niepełnosprawności fizyczno-ruchowe oraz specjalne potrzeby zdrowotne...........................................................

Bardziej szczegółowo

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie.

Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. muszą powstać w dzieciństwie. Sukces człowieka zależy w dużej mierze od wiedzy. Kluczem do wiedzy wciąż jest czytanie. Wiele osób, choć umie czytać, nie czyta. Dlaczego? Ponieważ nawyk i potrzeba lektury Dlaczego? Ponieważ nawyk i

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH

PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH PROGRAM PRACY Z UCZNIEM/UCZENNICĄ ZAJĘĆ KOREKCYJNO-KOMPENSACYJNYCH NOWA JAKOŚĆ EDUKACJI W PYSKOWICACH REALIZOWANY W RAMACH PROJEKTU: WYRÓWNYWANIA SZANS EDUKACYJNYCH UCZNIÓW Z GRUP O UTRUDNIONYM DOSTĘPIE

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH

KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH KONCEPCJA PRACY MIEJSKIEGO PRZEDSZKOLA NR 9 W SIEDLCACH Wszystkiego, co naprawdę trzeba wiedzieć, nauczyłem się w przedszkolu- o tym jak żyć co robić, jak postępować, współżyć z innymi patrzeć, odczuwać,

Bardziej szczegółowo

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej.

Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. Kolejny udany, rodzinny przeszczep w Klinice przy ulicy Grunwaldzkiej w Poznaniu. Mama męża oddała nerkę swojej synowej. 34-letnia Emilia Zielińska w dniu 11 kwietnia 2014 otrzymała nowe życie - nerkę

Bardziej szczegółowo

This copy is for personal use only - distribution prohibited. Postępowanie terapeutyczne w przypadku bilateralnej implantacji u dzieci

This copy is for personal use only - distribution prohibited. Postępowanie terapeutyczne w przypadku bilateralnej implantacji u dzieci - - - - - Postępowanie terapeutyczne w przypadku bilateralnej implantacji u dzieci Management of bilateral implantation in children Katarzyna Ita Bieńkowska Akademia Pedagogiki Specjalnej im. M. Grzegorzewskiej

Bardziej szczegółowo

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 5 POZNAŃ STARE MIASTO

OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 5 POZNAŃ STARE MIASTO OFERTA PORADNI PSYCHOLOGICZNO PEDAGOGICZNEJ NR 5 POZNAŃ STARE MIASTO 1. Dla dzieci: Propozycje do zrealizowania na terenie przedszkoli: A. Badania przesiewowe logopedyczne 3-6-latków oraz 3 i 4-latków.

Bardziej szczegółowo

Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl

Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA. malyska.edu.pl Od słowa do książki O ELEMENTARNEJ NAUCE CZYTANIA malyska.edu.pl Proces dydaktyczny= U + N + materiał nauczania Uczeń główny podmiot procesu dydaktycznego Najwyższe dobro i prawo dziecka, to możliwość

Bardziej szczegółowo

SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI

SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE DLA DZIECI SPECJALISTYCZNE USŁUGI OPIEKUŃCZE PRZEZNACZONE SĄ DLA: Osób dorosłych wykazujących zaburzenia wymienione w art. 3 ustawy o ochronie zdrowia psychicznego: Chorych

Bardziej szczegółowo

KWESTIONARIUSZ ANKIETY

KWESTIONARIUSZ ANKIETY KWESTIONARIUSZ ANKIETY Płeć: Kobieta Mężczyzna Wiek: 18-25 lat 26-30 lat 31-35 lat 36-40 lat 41-40 lat powyżej 50 lat Wykształcenie: Staż pracy: podstawowe gimnazjalne zawodowe średnie techniczne średnie

Bardziej szczegółowo

DRUGA OPINIA MEDYCZNA INTER PARTNER ASSISTANCE

DRUGA OPINIA MEDYCZNA INTER PARTNER ASSISTANCE DRUGA OPINIA MEDYCZNA INTER PARTNER ASSISTANCE DLACZEGO DRUGA OPINIA MEDYCZNA? Coraz częściej pacjenci oraz ich rodziny poszukują informacji o przyczynach chorób oraz sposobach ich leczenia w różnych źródłach.

Bardziej szczegółowo

HAŁAS I SŁUCH. Czym jest hałas? Jakie są jego źródła? Jak można się przed nim chronić?

HAŁAS I SŁUCH. Czym jest hałas? Jakie są jego źródła? Jak można się przed nim chronić? HAŁAS I SŁUCH 4 Czym jest hałas? Jakie są jego źródła? Jak można się przed nim chronić? Broszura ta stanowi krótki opis hałasu, jego źródeł oraz sposobów ochrony przed jego szkodliwym wpływem. Jest to

Bardziej szczegółowo

Praca dla fizjoterapeutów we Francji

Praca dla fizjoterapeutów we Francji Chcesz pracować we Francji, gdzie zawód fizjoterapeuty jest szanowany i cieszyć się wysokim wynagrodzeniem? Praca dla fizjoterapeutów we Francji Dlaczego fizjoterapeuci wyjeżdżają do Francji? 1. 2. 3.

Bardziej szczegółowo

OFERTA DLA UCZNIÓW. Uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Uczniowie słabowidzący. mgr Małgorzata Śliwińska. Zajęcia dla dzieci 5,6 - letnich

OFERTA DLA UCZNIÓW. Uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum. Uczniowie słabowidzący. mgr Małgorzata Śliwińska. Zajęcia dla dzieci 5,6 - letnich OFERTA DLA UCZNIÓW Zajęcia dla uczniów z trudnościami w pisaniu i czytaniu Uczniowie szkoły podstawowej oraz gimnazjum Doskonalenie funkcji percepcyjno motorycznych, ćwiczenie koncentracji uwagi, wzmacnianie

Bardziej szczegółowo

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki?

Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki? Po co coaching dyrektorce/ dyrektorowi biblioteki? Cykl Kieruj w dobrym stylu PREZENTUJĄCA: Małgorzata Lelonkiewicz PROWADZĄCA: Bogna Mrozowska Zapraszam do komentowania, aktywności, dzielenia się swoim

Bardziej szczegółowo

Powodzenia, Joanna Ceplin. Sekwencja maili. Shirt & Co.

Powodzenia, Joanna Ceplin. Sekwencja maili. Shirt & Co. Przedstawiona sekwencja jest przykładowa. Ma na celu pokazanie, co trzeba przygotować, aby nasz tunel przemieniał odbiorców w klientów. Dostosuj ją do swojej oferty. Nie kopiuj proszę dokładnie tego schematu,

Bardziej szczegółowo

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny

,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny OPIS INNOWACJI PEDAGOGICZNEJ,,Doświadczam, myślę, jestem kreatywny... Dla uczniów klas I-III Szkoły Podstawowej Specjalnej im. ks. Jana Twardowskiego z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim,

Bardziej szczegółowo

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE

INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE INNOWACJA PEDAGOGICZNA PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 24 W OLSZTYNIE 1. Tytuł innowacji Z angielskim za pan brat już od najmłodszych lat 2. Typ innowacji Programowa i organizacyjna: - wprowadzenie zajęć z języka

Bardziej szczegółowo

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM

KATARZYNA POPICIU WYDAWNICTWO WAM KATARZYNA ŻYCIEBOSOWSKA POPICIU WYDAWNICTWO WAM Zamiast wstępu Za każdym razem, kiedy zaczynasz pić, czuję się oszukana i porzucona. Na początku Twoich ciągów alkoholowych jestem na Ciebie wściekła o to,

Bardziej szczegółowo

Przygotuj się do użytkowania protezy zębowej

Przygotuj się do użytkowania protezy zębowej Przygotuj się do użytkowania Jak rozpocząć życie z protezą zębową? Rozpoczynam życie z protezą zębową Czy zdecydować się na protezę zębową? Dla wielu osób proteza zębowa to integralna część ich funkcjonowania

Bardziej szczegółowo

Phonak CROS II Inteligentne rozwiązanie dla osób z jednostronną głuchotą

Phonak CROS II Inteligentne rozwiązanie dla osób z jednostronną głuchotą CROS II Inteligentne rozwiązanie dla osób z jednostronną głuchotą Brochure_BtB_CROS_II_BB_DK_TS_BB_DS_BB_V2.00_028-1446-16.indd 3 2015-10-15 16:24:55 CROS II - wprowadzenie przekaz strumieniowy Aparat

Bardziej szczegółowo

RAPORT Z OCENY (EVALUATION REPORT, ER) Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek: Ocena:

RAPORT Z OCENY (EVALUATION REPORT, ER) Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek: Ocena: RAPORT Z OCENY (EVALUATION REPORT, ER) Wiek szkolny Imię i nazwisko ucznia: Data raportu (mm/dd/rr): Data przekazania raportu rodzicowi / opiekunowi / rodzicowi zastępczemu: Data urodzenia ucznia: Wiek:

Bardziej szczegółowo

Formularz zgłoszeniowy na badanie kwalifikacyjne do mikropolaryzacji mózgu

Formularz zgłoszeniowy na badanie kwalifikacyjne do mikropolaryzacji mózgu Formularz zgłoszeniowy na badanie kwalifikacyjne do mikropolaryzacji mózgu Data... Poniższe schorzenia zazwyczaj nie stanowią przeciwwskazania do zastosowania mikropolaryzacji. Proszę zatem o udzielenie

Bardziej szczegółowo

Paweł Grygiel O pracach domowych czyli, czy więcej znaczy lepiej?

Paweł Grygiel O pracach domowych czyli, czy więcej znaczy lepiej? Paweł Grygiel O pracach domowych czyli, czy więcej znaczy lepiej? Dlaczego zadawać? 1. utrwalanie w pamięci nabytej wiedzy, 2. lepsze zrozumienia materiału 3. kształtują umiejętność krytycznego myślenia

Bardziej szczegółowo

Jeszcze bardziej dostepne, badania przesiewowe!

Jeszcze bardziej dostepne, badania przesiewowe! Jeszcze bardziej dostepne, badania przesiewowe! Platforma Badań Zmysłów jest sprawdzonym urządzeniem przeznaczonym do przesiewowego badania słuchu, wzroku oraz mowy. Przez kilka lat funkcjonowania urządzenia

Bardziej szczegółowo

OFERTA DLA UCZNIÓW. Gry i zabawy dla dzieci z klas III IV szkoły podstawowej. Uczniowie z klas III IV szkół podstawowych

OFERTA DLA UCZNIÓW. Gry i zabawy dla dzieci z klas III IV szkoły podstawowej. Uczniowie z klas III IV szkół podstawowych OFERTA DLA UCZNIÓW Gry i zabawy dla dzieci z klas III IV szkoły podstawowej Zajęcia grupowe Uczniowie z klas III IV szkół podstawowych Wspomaganie rozwoju poznawczego, emocjonalnego i społecznego dzieci

Bardziej szczegółowo