PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA I SPRAWDZANIA OSIĄGNIĘĆ UCZNIA KLAS IV-VI Z JĘZYKA POLSKIEGO

Transkrypt

1 PRZEDMOTOWE ZASADY OCENANA SPRAWDZANA OSĄGNĘĆ UCZNA KLAS - Z JĘZYKA POLSKEGO Na lekcjach języka polskiego ocenie podlega: - mówienie- opowiadanie, odpowiedź ustna (z 1-3 lekcji), - czytanie- głośne czytanie wybranego tekstu, czytanie ze zrozumieniem ( testy sprawdzające umiejętnośd czytania ze zrozumieniem ), - pisanie- prace klasowew formie wypracowao (2 w semestrze, po omówieniu lektury),redagowanie dłuższych i krótszych form wypowiedzi (w domu i w klasie),- znajomośd wybranych zagadnieo z nauki o języku ( testy z wiedzy o języku),- znajomośd wybranych pojęd literackich, - posługiwanie się poznanymi zasadami ortograficznymi (dyktanda ortograficzne), -znajomośc treści lektur obowiązkowych ( testy ze znajomości lektur), - recytacja wybranych tekstów literackich, - inne (wykonanie określonych projektów, komiksów, praca na lekcji, praca w grupie, udział w konkursach, działaniach na rzecz szkoły, np. apele itp.) Za aktywną pracę na lekcji uczeo otrzymuje plusa: 5 plusów= ocena celująca, 4 plusy= bdb., 3 plusy= db., 2 plusy= dst. Za nieprzygotowanie do lekcji lub brak pracy na lekcji uczeo otrzymuje minusa: 3 minusy= ocena ndst. Uczeo ma prawo 2 razy w ciągu semestru zgłosid nieprzygotowanie do lekcji bez konsekwencji. Sposoby poprawiania wyników niekorzystnych Zakłada się, że : a) poprawid można każdą ocenę, b) poprawid ocenę można tylko raz, c) uczniowie, którzy nie pisali pracy klasowej, testu, sprawdzianu lub dyktanda z powodu nieobecności, muszą je napisad w terminie uzgodnionym z nauczycielem. Kryteria oceny opowiadania ustnego Wypowiedź na temat Rozwinięcie wypowiedzi 0-3p. Spójnośd i logiczne uporządkowanie wypowiedzi Płynnośd opowiadania Poprawnośd językowa (dop. 3 błędy) Wyrazistośd mówienia (uczeo zaciekawia itp.)

2 Kryteria oceny głośnego czytania Płynnośd czytania (do 2bł.-2p.,3-5 bł.-) 0-2p. Właściwe tempo czytania Wyraźne czytanie (głośne i wyraźne) Wyraziste czytanie (modulacja głosem) 0-2p. Kryteria oceny recytacji Znajomośd tekstu (do 2bł.-2p.,3-5 bł.-) 0-2p. Wyraźne mówienie Właściwe tempo mówienia Wyraziste mówienie (modulacja, interpretacja tekstu) 0-2p. Kryteria oceny opowiadania odtwórczego Ujęcie najważniejszych składników treści Opowiadanie treści swoimi słowami Rozwinięcie tematu, wzbogacenie treści, np. opisem 0-3p. krajobrazu lub przeżyd, urozmaicone słownictwo i składnia Obecnośd słownictwa dynamizującego tok opowiadania (czasowniki oraz wyrazy wskazujące na następstwo czasu) Konsekwentne posługiwanie się wybraną formą narracji Wypowiedź jest spójną, zamkniętą całością (wstęp, Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, uwzględnienie akapitów Kryteria oceny opowiadania twórczego Zgodnośd pracy z tematem Przedstawienie przyczynowo-skutkowego toku wydarzeo Rozwinięcie tematu, wzbogacenie treści, np. opisem 0-3p. krajobrazu lub przeżyd, urozmaicone słownictwo i składnia Obecnośd słownictwa dynamizującego tok opowiadania (czasowniki oraz wyrazy wskazujące na następstwo czasu) Konsekwentne posługiwanie się wybraną formą narracji Wypowiedź jest spójną, zamkniętą całością (wstęp, Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.)

3 Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, uwzględnienie akapitów Jeżeli uczeo ma za zadanie wprowadzid dialog to dodajemy ( za prawidłowo zapisany dialog). Kryteria oceny opisu przedmiotu Wyodrębnienie i nazwanie elementów przedmiotu-nazwa; 0-4p. kształt, wielkośd ; materiał, kolor; charakterystyczne cechy Stosowanie różnorodnych przymiotników przy opisywaniu elementów przedmiotu Stosowanie słownictwa sytuującego względem siebie opisywane elementy przedmiotu (na górze, z tyłu, z boku, pod spodem itp.) Sformułowanie własnych wrażeo, refleksji dotyczących opisywanego przedmiotu- ocena przedmiotu Wypowiedź jest spójną, zamkniętą całością (wstęp, Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.); bogactwo języka 0-2p. Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, uwzględnienie akapitów Kryteria oceny opisu postaci literackiej i rzeczywistej Obecnośd podstawowych elementów opisu: 1. Przedstawienie postaci. 2. Opis wyglądu. 3. Nazwanie cech charakteru. 4. Uzasadnienie podanych cech. 5. Własna ocena postaci. 0-2p. Rozwinięcie tematu 0-2p. Spójnośd i logiczne uporządkowanie opisu Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.); bogactwo języka 0-2p. Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, uwzględnienie akapitów Kryteria oceny opisu krajobrazu Praca na temat (opis tego, co przedstawia krajobraz) Wyodrębnienie i nazwanie elementów krajobrazu 0-3p. Stosowanie różnorodnych przymiotników przy opisywaniu 0-2p.

4 elementów krajobrazu (określenia kształtu, wielkości, kolorów itp.) Stosowanie słownictwa sytuującego w przestrzeni opisywane elementy krajobrazu (z lewej/prawej strony,w centrum, przed, tuż za, niedaleko itp.) Sformułowanie własnych wrażeo, refleksji dotyczących opisywanego krajobrazu- ocena Wypowiedź jest spójną, zamkniętą całością (wstęp, Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, uwzględnienie akapitów Kryteria oceny opisu dzieła sztuki (np.obrazu) Praca na temat (opis tego, co przedstawia obraz) Wyodrębnienie i nazwanie elementów przedstawionych na 0-3p. obrazie Stosowanie różnorodnych przymiotników przy opisywaniu 0-2p. elementów obrazu (określenia kształtu, wielkości, kolorów itp.) Stosowanie słownictwa sytuującego w przestrzeni obrazu opisywane elementy (na pierwszym planie, w tle itp.) Sformułowanie własnych wrażeo, refleksji dotyczących opisywanego obrazu- ocena Wypowiedź jest spójną, zamkniętą całością (wstęp, Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, uwzględnienie akapitów Kryteria oceny listu prywatnego Zgodnośd pracy z tematem Obecnośd elementów charakterystycznych dla listu (miejscowośd, data, nagłówek,podpis) Rozwinięcie tematu 0-3p. Obecnośd zwrotów do adresata(2-3-poza nagłówkiem) Trójdzielnośd wypowiedzi z zachowaniem właściwych proporcji (wstęp, Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.), bogactwo języka 0-2p. Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.)

5 X Estetyka zapisu, odpowiedni układ graficzny(akapity, odstępy) Kryteria oceny listu oficjalnego Zgodnośd pracy z tematem Rozwinięcie tematu 0-3p. Obecnośd elementów charakterystycznych dla listu oficjalnego (miejscowośd, data, dane adresowe nadawcy i odbiorcy, nagłówek,podpis) Odpowiednia kompozycja( wstęp-cel listu, rozwinięcie- uzasadnienie, zakooczenie) Obecnośd zwrotów grzecznościowych do adresata Zwięzłośd, rzeczowośc,styl oficjalny Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, odpowiedni układ graficzny(akapity, odstępy) Kryteria oceny kartki z pamiętnika Zgodnośd pracy z tematem- zredagowanie kartki z pamiętnika, poprzedzenie zapisu datą Rozwinięcie tematu, wypowiedź bogata treściowo 0-2p. Zastosowanie narracji pierwszoosobowej Opowiadanie o zdarzeniach z dystansem czasowym, stosowanie czasu przeszłego nformacje o przemyśleniach, uczuciach i refleksjach 0-2p. piszącego, obecnośd odautorskich komentarzy Spójnośd i logika wypowiedzi Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, akapity Kryteria oceny kartki z dziennika Zgodnośd pracy z tematem- zredagowanie kartki z dziennika, poprzedzenie zapisu datą Rozwinięcie tematu, wypowiedź bogata treściowo 0-2p. Zastosowanie narracji pierwszoosobowej Opowiadanie o zdarzeniach bez dystansu czasowego

6 nformacje o przemyśleniach, uczuciach i refleksjach 0-2p. piszącego, obecnośd odautorskich komentarzy Spójnośd i logika wypowiedzi Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu Kryteria oceny sprawozdania Wskazanie wszystkich istotnych wydarzeo w kolejności chronologicznej Rozwinięcie tematu 0-2p. Zamieszczenie informacji o miejscu, czasie i uczestnikach wydarzeo Stosowanie słownictwa informującego o kolejności wydarzeo, np. później, potem, następnie Ocena wydarzeo z punktu widzenia świadka bądź uczestnika( wrażenia, refleksje piszącego) Spójnośd i logika wypowiedzi Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) X Poprawnośd interpunkcyjna (dop.3 bł.) X Estetyka zapisu, akapity Kryteria oceny streszczenia Zachowanie formy streszczenia- zwięzłe ujęcie treści utworu Uwzględnienie najważniejszych wydarzeo, ujęcie ich w porządku chronologicznym Unikanie dialogów, opisów, zbędnych szczegółów, uwag i ocen piszącego Jasny, rzeczowy styl ( krótkie zdania lub równoważniki zdao, pozbawione porównao, przenośni itp.) Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawności interpunkcyjna (dop.2 bł.) Kryteria oceny dialogu Praca na temat ( rozmowa dotyczy podanego tematu)

7 Rozwinięcie dialogu w ramach tematu 0-2p. Logiczne powiązanie ze sobą poszczególnych wypowiedzi Spójnośd i logika wypowiedzi ( rozmowa ma wstęp, rozwinięcie i zakooczenie) Poprawnie zapisany dialog, właściwie wprowadzona narracja (każda kolejna wypowiedź zapisana od myślnika, od nowej linii, wielką literą) Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Kryteria oceny kartki pocztowej wraz z adresem Poprawne zaadresowanie kartki Podanie nazwy miejscowości oraz daty( u góry po prawej stronie) Obecnośd zwrotu do adresata i podpisu Realizacja podanego tematu (pozdrowienia, życzenia) 0-2p. Dobór słownictwa dostosowany do adresata oraz do wyrażanej treści Poprawnośd językowa ( dop.1 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.1 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2bł.) X Estetyka, właściwe rozplanowanie zapisu Kryteria oceny zaproszenia Zamieszczenie informacji odpowiadających na pytania: 0-5p. 1.Kto?( podpis pod zaproszeniem) 2.Kogo? ( informacje o adresacie) 3.Na co? ( nazwa uroczystości, imprezy) 4.Kiedy? ( dzieo, miesiąc, rok, godzina) 5.Gdzie? ( miejsce uroczystości, imprezy) Zastosowanie charakterystycznego słownictwa(np. uprzejmie/serdecznie zapraszam, mam zaszczyt /przyjemnośd zaprosid, proszę o przybycie na ) Zwięzłośd, rzeczowośd oraz informacyjny charakter wypowiedzi Poprawnośd językowa ( dop.1 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.1 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Estetyka zapisu, właściwy układ graficzny Kryteria oceny ogłoszenia/zawiadomienia

8 Zamieszczenie niezbędnych informacji (np. termin, miejsce, cel, opis przedmiotu, usługi, a także informacje kontaktowe) 0-3p. Zwięzłośd, rzeczowośd oraz informacyjny charakter wypowiedzi Poprawnośd językowa ( dop.1 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.1 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Estetyka zapisu, właściwy układ graficzny Kryteria oceny przepisu kulinarnego Podanie składników potrawy Podanie prawdopodobnej ilości składników nformacje na temat sposobu wykonania potrawy Wypowiedź logiczna, rzeczowa Konsekwencja użytych form czasownika (bezokoliczniki, formy trybu rozkazującego lub formy 1. osoby liczby mnogiej) Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Estetyka zapisu, właściwy układ graficzny Kryteria oceny instrukcji Wypowiedź na temat (podanie dokładnych poleceo 0-2p. dotyczących sposobu wykonania czegoś, obsługi urządzenia, postępowania w określonych okolicznościach) Zachowanie logicznego układu podawanych kolejno poleceo Język rzeczowy, komunikatywny Konsekwencja użytych form czasownika (bezokoliczniki, formy trybu rozkazującego lub formy 1. osoby liczby mnogiej) Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Estetyka zapisu, przejrzysty układ graficzny (zapis w punktach) Kryteriaocenyplanu ramowego

9 Wybór najistotniejszych wydarzeo ( informacji) 0-2p. Zapisanie wydarzeo w punktach Zwięzłośd, rzeczowośd punktów Zapis w formie równoważników zdao Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Estetyka i poprawności zapisu Kryteria ocenyplanu szczegółowego Wybór najistotniejszych wydarzeo ( informacji) w punktach 0-2p. Uzupełnienie treści punktów podpunktami 0-2p. Zwięzłośd, rzeczowośd punktów i podpunktów Zapis w formie równoważników zdao Poprawnośd językowa ( dop.2 bł.) Poprawnośd ortograficzna (dop.2 bł.) Poprawnośd interpunkcyjna (dop.2 bł.) Estetyka i poprawnośd zapisu - konsekwencja w sposobie zapisu, np. 1.a)b) Kryteria oceny dyktanda ortograficznego lośc popełnionych błędów Ocena i więcej 1