INFORMACJE O PROJEKCIE:

Transkrypt

1

2 INFORMACJE O PROJEKCIE: Numer i nazwa Priorytetu Numer i nazwa Działania: Okres realizacji projektu: Partner nr. 1: Partner nr. 2:

3 CELE SZCZEGÓŁOWE PROJEKTU: 1. Zapewnienie uczniom Zasadniczej Szkoły Zawodowej w Mszczonowie, dzięki wsparciu projektu do VIII 2015r skorzystanie z zajęć z poradnictwa zawodowego. 2. Poprawienie jakości oferty edukacyjnej w Zasadniczej Szkole Zawodowej w Mszczonowie w zakresie kompleksowych zajęć edukacyjnych w tym kursów specjalistycznych i staży zawodowych w okresie do VIII 2015r. 3. Zasadnicza Szkoła Zawodowa w Mszczonowie zostanie lepiej przygotowana do prowadzenia zajęć przy zastosowaniu nowoczesnych metod edukacyjnych i sprzętu PNZ w okresie do VIII 2015r.

4 Zajęcia i kursy realizowane w ramach projektu:

5

6 Na warsztatach uczniowie: -Nauczyli się efektywnie zarządzać swoją karierą - Uzyskali większą jasność swoich planów i celów zawodowych - Podsumowali swoje doświadczenia i kompetencje - Dowiedzieli się jakie są ich mocne strony, talenty i jak je wykorzystać na rynku pracy - Otrzymali informacje na temat aktualnych wymagań rynku pracy - Nauczyli się opracowywać profesjonalne dokumenty aplikacyjne - Zostali przygotowani się do rozmowy kwalifikacyjnej - Dowiedzieli się jakie są najskuteczniejsze metody poszukiwania pracy

7 Na zajęciach uczeń: -Powtórzył materiał i uzupełnił braki na poziomie szkoły zawodowej -Wzbogacił słownictwo w zakresie języka obcego zawodowego - Korzystał ze sprzętu audio, video, tablicy interaktywnej oraz komputera i drukarki w celu urozmaicenia zajęć językowych

8 Po zajęciach uczeń: -Potrafi korzystać z różnych źródeł informacji (internet, multimedia itp.) - Opracowuje za pomocą komputera rysunki, pisze teksty, animacje, prezentacje multimedialne -Komunikuje się za pomocą komputera - Wykorzystuje komputer do poszerzania wiedzy i umiejętności z różnych dziedzin, a także do rozwijania zainteresowań - Korzysta z zasobów (słowników, encyklopedii) i programów multimedialnych (w tym edukacyjnych) z różnych przedmiotów i dziedzin wiedzy - Tworzy stronę internetową fikcyjnej firmy - Przestrzega zasad etycznych i prawnych dotyczących korzystania z komputera i internetu, ocenia możliwe zagrożenia - Korzysta z drukarek szkolnych zakupionych w ramach projektu

9 Na zajęciach uczniowie: -Uzupełnili braki w wiadomościach matematycznych - Poszerzyli zakres swoich wiadomości z działów matematyki na poziomie szkoły ponadgimnazjalnej - Rozwinęli umiejętności czytania i analizowania tekstu ze zrozumieniem - Wykorzystali umiejętności budowania modeli matematycznych w odniesieniu do różnych sytuacji życiowych - Rozwinęli umiejętność logicznego myślenia - Doskonalili umiejętność pracy w zespole

10 Po kursie uczennice potrafią: - Diagnozować stan płytki paznokcia - Zastosować urządzenia i sprzęt do stylizacji paznokci zgodnie z przeznaczeniem - Wykonywać zabiegi pielęgnacyjne SPA dłoni - Nakładać żel i akryl przy pomocy różnych technik - Malować, zdobić i upiększać płytkę paznokci

11

12

13 Co uczeń potrafi po ukończeniu kursu: -Rozróżnia typy stosowanych wózków jezdniowych, -Zna budowę i obsługę wózków widłowych -Zna rodzaje ładunków, -Utrwalił wiadomości z zakresu przepisów BHP, -Porusza się sprawnie wózkiem -Przewozi towary -Wymienia butlę

14

15 Na kursie uczeń zapoznał się z: - Ochroną przeciwpożarową - Ogólnymi zasadami eksploatacji urządzeń elektrycznych - Rodzajem prac wykonywanych pod napięciem i w stanie beznapięciowym - Przepisami budowy i eksploatacji instalacji elektrycznych - Ochroną przed wypadkami i bezpieczeństwem pracy

16

17 Uczennice po kursie potrafią: -Przedstawić podstawowe etapy makijażu, a także zaprezentować techniki aplikacji kosmetyków -Dokonać analizy kolorystycznej produktów do wizażu -Dobierać odpowiednie kosmetyki do rodzaju skóry i cery -Wykonać makijaż naturalny, klasyczny, korekcyjny, kolorowy, wieczorowy, ślubny

18

19 Do czego przygotowany jest uczestnik kursu: -Do rozmowy z Klientem -Sprawnego i bezproblemowego przeprowadzania całego procesu sprzedaży i obsługi kasy fiskalnej -Wystawiania faktur oraz innych pokwitowań - Przyjmowania reklamacji lub zwrotu - Rozliczania utargu - Przyjmowania, wydawania lub zwrotu towaru oraz przeprowadzania inwentaryzacji

20

21 Po ukończeniu kursu uczestniczki potrafią: -Rozróżnić i przygotować profesjonalne przybory i produkty do stylizacji włosów - Skręcać włosy różnymi metodami - Układać fale - Pozyskiwać efekt mokrych włosów - Prawidłowo tapirować i modelować fryzury - Układać loki,upinać koka, warkocze i czesać wieczorowe upięcia oraz ślubne - Dobierać fryzury do twarzy i sylwetki - Obcinać i strzyc włosy

22

23 Uczeń po kursie: -Potrafi sporządzać dokumentację handlową i magazynową -Dokonuje rozliczenia gotówkowe i bezgotówkowe -Obsługuje sprawnie program magazynowy firmy

24

25

26

27 Staże zawodowe uczniów ZSZ to jest pierwsze poważne doświadczenie zawodowe dla uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej. To bardzo dobry sposób na zdobycie doświadczenia w swoim zawodzie. Staż daje możliwość konfrontacji wiedzy zdobytej w trakcie nauki w szkole oraz umiejętności i predyspozycji z rzeczywistością. Staż to także nauka bycia pracownikiem. Nauka uprawnień pracowniczych, a także obowiązków. Odbywanie stażu niesie ze sobą inny niż dotychczas rytm życia, dnia i niejako "wymusza" umiejętność gospodarowania czasem. Możliwość odbycia stażu jest także szansą na zatrudnienie, a więc pierwszym krokiem na drodze do samodzielności.

28 Zakupione pomoce dydaktyczne i sprzęt w ramach -cross financing: -Drukarka kolorowa -Drukarka czarno - biała

29 - Filmy na zajęcia z przedsiębiorczości

30 - Filmy na warsztaty z doradztwa zawodowego