WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA GIMNAZJUM NR 2 W BYDGOSZCZY

Transkrypt

1 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 1 WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA GIMNAZJUM NR 2 W BYDGOSZCZY Podstawa prawna: Rozporządzenie MENiS z dnia 7 września 2004 r. (z późn.. zm.) w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych. a. Cele oceniania wewnątrzszkolnego: - poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie, - pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju, - motywowanie ucznia do dalszej pracy, - dostarczenie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia, - umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno wychowawczej. b. Zasady szkolnego systemu oceniania: a) Klasyfikację śródroczną przeprowadza się raz w roku, przy czym I półrocze trwa do dnia rozpoczęcia ferii zimowych. b) Ustala się następującą skalę ocen za osiągnięcia w nauce: a. stopień celujący 6 b. stopień bardzo dobry 5 c. stopień dobry 4 d. stopień dostateczny 3 e. stopień dopuszczający 2 f. stopień niedostateczny 1 c) Dla pełniejszej informacji rodziców i uczniów oceniane będą również nawyki w pracy na poszczególnych przedmiotach nauczania według następującej skali: a. wzorowe A b. bardzo dobre B c. dobre C d. poprawne D e. nieodpowiednie E f. naganne F d) Ocena zachowania ucznia będzie oceniana wg skali: a. wzorowe b. bardzo dobre c. dobre d. poprawne e. nieodpowiednie f. naganne

2 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 2 c. Kryteria oceniania a) Ocenianie osiągnięć edukacyjnych ucznia odbywa się według zasad przyjętych w przedmiotowych systemach oceniania. b) Przy ustalaniu oceny zachowania bierze się pod uwagę: - stosunek do obowiązków szkolnych, - wagary i spóźnienia, - sumienność i odpowiedzialność, - wygląd zewnętrzny, - bezpieczeństwo i kultura osobista, - zaangażowanie w życie klasy, szkoły i środowiska. c) Każde z kryteriów punktuje się w skali 0 5 pkt. d) Skala ocen zachowania ustalanych w klasyfikacji śródrocznej i rocznej przedstawia się następująco: wzorowe: p. bardzo dobre: p. dobre: p. poprawne: p. nieodpowiednie: 11 7 p. naganne: 6-0 p. e) Nauczyciele wszystkich przedmiotów przygotowują zestawy wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych i składają je w czytelni szkolnej. f) Osiągnięcia i postępy uczniów nauczyciele będą dokumentować w dzienniku lekcyjnym i w zeszycie obserwacji zachowania. Pisemne prace klasowe powinny być przechowywane do końca roku szkolnego. g) Oceny są jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów). Na życzenie ucznia lub jego rodziców nauczyciel powinien umotywować wystawioną ocenę. h) W ciągu jednego tygodnia mogą się odbyć maksymalnie trzy pisemne prace klasowe zapowiedziane tydzień wcześniej, obejmujące większy zakres wiadomości i umiejętności. Dziennie może się odbyć tylko jedna taka praca. i) Praca klasowa obejmująca większy zakres materiału nie może się odbyć przed zapoznaniem uczniów z wynikami poprzedniej. j) Bieżące sprawdzanie wiadomości i umiejętności obejmujące dwa ostatnie tematy lekcyjne w formie pisemnej lub ustnej, może odbywać się na każdej lekcji. Szczegółowy tryb usprawiedliwiania nieprzygotowania do zajęć ustala z klasą nauczyciel przedmiotu na początku roku szkolnego.

3 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 3 k) Kwestię nadrobienia zaległości regulują przedmiotowe systemy oceniania. l) Uczeń ma prawo poprawić ocenę cząstkową na zasadach określonych na początku roku szkolnego przez nauczyciela przedmiotu. m) Przy sprawdzaniu wiedzy i umiejętności uczniów nauczyciel jest zobowiązany uwzględnić pisemną opinię poradni psychologiczno pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej i dostosować wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia. n) Przy ustalaniu ocen z wychowania fizycznego, techniki, muzyki, plastyki należy brać pod uwagę w szczególności wysiłek wkładany przez ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych przedmiotów. Zasady klasyfikacji rocznej i śródrocznej 1. Na miesiąc przed zakończeniem roku szkolnego poszczególni nauczyciele przedmiotów powinni poinformować ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o grożącej mu niedostatecznej rocznej ocenie niedostatecznej. 2. Uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajęć edukacyjnych, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na te zajęcia w szkolnym planie nauczania. 3. Jeżeli nieobecność jest usprawiedliwiona uczeń może zdawać egzamin klasyfikacyjny. Jeżeli nieobecność jest nieusprawiedliwiona Rada Pedagogiczna, na prośbę ucznia lub jego rodziców, może wyrazić zgodę na zdawanie egzaminu. 4. Egzamin klasyfikacyjny zdaje również uczeń, który: a) Realizował obowiązek szkolny poza szkołą, b) Realizował indywidualny tok nauki. 5. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w pkt.4 nie obejmuje obowiązkowych zajęć edukacyjnych: technika, plastyka, muzyka i wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych. 6. Uczniowi o których mowa w pkt.4a zdającemu egzamin klasyfikacyjny nie ustala się oceny z zachowania 7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego ustala dyrektor szkoły w uzgodnieniu z uczniem i jego rodzicami. Egzamin musi się odbyć do dnia 30 kwietnia w przypadku klasyfikacji śródrocznej i najpóźniej dzień przed ostatnim posiedzeniem Rady Pedagogicznej poprzedzającym rozpoczęcie ferii letnich w przypadku klasyfikacji rocznej. 8. Egzaminy klasyfikacyjne przeprowadza się w formie pisemnej i ustnej. 9. Egzamin klasyfikacyjny z plastyki, muzyki, techniki, informatyki i wychowania fizycznego ma przede wszystkim formę zadań praktycznych.

4 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia o którym mowa w pkt.4a przeprowadza komisja powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia odpowiednio obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki poza szkołą. W skład komisji wchodzą: dyrektor szkoły ( wicedyrektor) - jako przewodniczący komisji, nauczyciele z zajęć edukacyjnych określonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy. Z przeprowadzonego egzaminu klasyfikacyjnego sporządza się protokół. 11. Nieklasyfikowanie śródroczne nie może automatycznie skutkować nieklasyfikowaniem rocznym. 12. Uczeń lub jego rodzice maja prawo złożyć wniosek do dyrektora szkoły o dodatkowe końcoworoczne sprawdzenie jego wiadomości i umiejętności w celu podniesienia oceny rocznej a. W wyniku przeprowadzonego egzaminu sprawdzającego ocena roczna może być podniesiona tylko o jeden stopień. b. Egzamin sprawdzający przeprowadza komisja w składzie: dyrektor (wicedyrektor), nauczyciel przedmiotu, inny nauczyciel tego samego lub pokrewnego przedmiotu. c. Egzamin sprawdzający składa się z części pisemnej i części ustnej i obejmuje zakres wiedzy oraz umiejętności wymaganych na ocenę, o którą stara się uczeń. d. Warunkiem zdania egzaminu jest udzielenie, co najmniej 75% poprawnych i wyczerpujących odpowiedzi w części pisemnej i co najmniej 75% poprawnych i wyczerpujących odpowiedzi w części ustnej. Części ustnej nie przeprowadza się, jeżeli uczeń w części pisemnej nie osiągnął wymaganego progu. e. Egzamin sprawdzający przeprowadza się najpóźniej w dniu rocznego klasyfikacyjnego posiedzenia Rady Pedagogicznej. 13. Uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) mogą zgłosić zastrzeżenia do dyrektora szkoły, jeżeli uznają, że roczna/semestralna ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna z zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeżenia mogą być zgłoszone 7 dni od dnia zakończenia zajęć dydaktyczno wychowawczych. 14. W przypadku stwierdzenia, że roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczącymi trybu ustalania tej oceny, dyrektor szkoły powołuje komisję, która: a) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych przeprowadza sprawdzian wiadomości i umiejętności ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczną (semestralną) ocenę klasyfikacyjną z danych zajęć edukacyjnych; b) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania ustala roczną ocenę klasyfikacyjną zachowania w drodze głosowania zwykłą większością głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczącego. 15. W skład komisji wchodzą: ad.14a dyrektor szkoły lub wicedyrektor, nauczyciel prowadzący dane zajęcia edukacyjne, dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły prowadzących takie same zajęcia edukacyjne;

5 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 5 ad.14b dyrektor szkoły lub wicedyrektor, jako przewodniczący komisji, wychowawca klasy, wskazany przez dyrektora szkoły nauczyciel prowadzący zajęcia edukacyjne w danej klasie, pedagog szkolny, psycholog, przedstawiciel Samorządu Uczniowskiego, przedstawiciel Rady Rodziców 16. Ustalona przez komisję roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie może być niższa od ustalonej wcześniej oceny. Ocena ustalona przez komisję jest ostateczna, z wyjątkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych, która może być zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego. 17. Uczeń, który w wyniku klasyfikacji rocznej (semestralnej) uzyskał ocenę niedostateczną z jednych obowiązkowych zajęć edukacyjnych, może zdawać egzamin poprawkowy. W wyjątkowych przypadkach Rada Pedagogiczna może wyrazić zgodę na egzamin poprawkowy z dwóch obowiązkowych zajęć edukacyjnych. 18. Klasyfikowanie śródroczne będzie przeprowadzane jeden raz w ciągu roku szkolnego. Na zebraniach podsumowujących rodzice będą otrzymywać informację o postępach swojego dziecka na KARCIE POSTĘPÓW W ZDOBYWANIU WIEDZY I UMIEJĘTNOŚCI UCZNIA, zwanej dalej KARTĄ POSTĘPÓW. 19. Karta postępów jest dokumentem, który rodzice otrzymują podczas zebrań z wychowawcą klasy. 20. Szczegółowe informacje o nauce i zachowaniu dziecka mogą rodzice uzyskać w trakcie dyżurów nauczycieli, odbywających się w godzinach popołudniowych, lub tzw. drzwi otwartych. Harmonogram dyżurów i terminy drzwi otwartych będą przedstawiane na pierwszym zebraniu w roku szkolnym oraz będą wywieszane na tablicy informacyjnej. 21. Uczniowie zostają zapoznani przez wychowawcę klasy z zasadami WSO najpóźniej do dnia 20 września każdego roku szkolnego. 22. O wymaganiach niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych oraz o sposobach sprawdzania osiągnięć uczniowie zostają poinformowani przez nauczyciela przedmiotu podczas pierwszych zajęć w danym roku szkolnym. 23. Rodzice (prawni opiekunowie) ucznia podczas pierwszego w danym roku szkolnym klasowego zebrania rodziców zostają poinformowani przez wychowawcę klasy zasadach WSO, w szczególności o: sposobie i kryteriach oceniania zachowania, udostępnieniu w czytelni szkolnej wymagań edukacyjnych niezbędnych do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiązkowych oraz dodatkowych zajęć edukacyjnych, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych zajęć edukacyjnych, terminie składania wniosków o ustalenie wyższych niż przewidywane rocznych ocen klasyfikacyjnych,

6 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 6 terminie i formach informowania uczniów oraz ich rodziców o przewidywanych dla ucznia rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i rocznej ocenie zachowania. Fakt uzyskania powyższych informacji rodzice (prawni opiekunowie) ucznia potwierdzają czytelnym podpisem. 24. Informacja o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych oraz o przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania zostaje przekazana: uczniowi najpóźniej 7 dni przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem RP rodzicom (prawnym opiekunom) ucznia najpóźniej 4 dni przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem RP w czasie końcoworocznego klasowego zebrania rodziców. Rodzicom nieobecnym na zebraniu informacja zostaje przekazana przez wychowawcę klasy w formie pisemnej za pośrednictwem ucznia, przy czym obowiązek odebrania takiej informacji spoczywa na rodzicach ucznia nieobecnych na zebraniu. Wniosek o ustalenie wyższej niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajęć edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania uczeń lub jego rodzice (prawni opiekunowie) składają najpóźniej 3 dni przed rocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem RP do dyrektora szkoły. 25.Sprawy sporne między uczniami i ich rodzicami, a nauczycielami dotyczące systemu oceniania rozpatruje dyrektor szkoły, po zasięgnięciu opinii wychowawcy i zainteresowanego nauczyciela. 26.Szkolny system oceniania będzie podlegał ewaluacji na wniosek co najmniej jednego z organów szkoły.

7 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 7 OCENA ZACHOWANIA UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 2 W BYDGOSZCZY KATEGORIE ZACHOWAŃ UCZNIÓW Liczba punktów I. STOSUNEK DO OBOWIĄZKÓW SZKOLNYCH (nauczyciel ocenia nawyki w pracy) Z większości przedmiotów otrzymał literę A bez C, D, E, F 5p Przewaga B nad A bez C, D, E, F 4p Otrzymał litery A, B, C bez D, E, F 3p Otrzymał litery A, B, C i nie więcej niż 5 liter D bez E, F 2p Więcej niż 5 liter D lub, gdy pojawi się co najmniej jedna E bez F 1p Większość liter E lub pojawi się co najmniej jedna F - 0p II. WAGARY I SPÓŹNIENIA (oprócz zajęć obowiązkowych, nauczyciel bierze pod uwagę obecność ucznia w czasie uroczystości szkolnych i środowiskowych np. mikołajki, święta szkoły) Liczba godzin nieusprawiedliwionych Liczba spóźnień 0 3 5p 2 5 4p 5 5 3p p Więcej niż 10 1p Powyżej 15 Więcej niż 10 0p III. SUMIENNOŚĆ, ODPOWIEDZIALNOŚĆ (nauczyciel bierze pod uwagę udział w zajęciach PPP, zajęciach dodatkowych, projektach edukacyjnych, kółkach zainteresowań, akcjach charytatywnych; wywiązywanie się z obowiązków szkolnych np. funkcja dyżurnego, skarbnika) Podejmuje dodatkowe zadania, rzetelnie wywiązuje się z powierzonych prac i zadań 5-4p Dotrzymuje ustalonych terminów, wywiązuje się z powierzonych prac 3-2p Nie dotrzymuje ustalonych terminów, nie włącza się do podejmowanych prac i zadań 1-0p IV. WYGLĄD ZEWNĘTRZNY (strój szkolny, identyfikator, higiena osobista) Przestrzega zasad ubierania się, dba o swój wygląd i nosi identyfikator. brak uwag 5p Zdarza się, że nie przestrzega zasad ubierania się, rzadko 4-3 p zapomina identyfikatora lub stan jego higieny budzi często 2-1 p zastrzeżenia bardzo często 0p V. BEZPIECZEŃSTWO I KULTURA OSOBISTA (nauczyciel bierze pod uwagę korzystanie z telefonów komórkowych podczas lekcji, stosowanie środków psychoaktywnych, palenie papierosów, opuszczanie terenu szkoły, wulgaryzmy, niszczenie mienia swojego i innych; stosunek do nauczycieli, rówieśników i pracowników szkoły; agresywne zachowania, przemoc fizyczna i psychiczna) Bez nałogów, nie opuszcza terenu szkoły, jest kulturalny wobec nauczycieli, rówieśników i pracowników szkoły 5p Bez nałogów, nie opuszcza terenu szkoły, zdarza mu się być niekulturalnym wobec nauczycieli, rówieśników i pracowników szkoły 4p -3p Bez nałogów, zdarza mu się opuszczać terenu szkoły, zdarza mu się być niekulturalnym wobec nauczycieli, rówieśników i pracowników szkoły 2p -1p Przyłapano na stosowaniu środków psychoaktywnych 0p

8 Załącznik nr 9 do Statutu Gimnazjum nr 2 8 VI. ZAANGAŻOWANIE W ŻYCIE KLASY, SZKOŁY I ŚRODOWISKA Liczba odnotowanych pozytywnych działań ucznia (uczestnictwo w kołach zainteresowań, godne reprezentowanie szkoły, udział w konkursach, praca społeczna, funkcje społeczne,...) Brak aktywności - nie uczestniczy w działaniach na rzecz klasy, szkoły, środowiska 1. Ocena zachowania nie może mieć wpływu na oceny z zajęć edukacyjnych, 6 i więcej 5p 4-5 4p 3 3p 2 2p 1 1p - 0p 2. Ocenę zachowania ustala nauczyciel wychowawca, kierując się powyższym schematem i całym regulaminem. 3. Przy ustalaniu oceny zachowania ucznia, wychowawca powinien uwzględnić opinie: a) innych nauczycieli, b) innych pracowników szkoły, c) uczniów z zespołu klasowego, d) specjalistycznych poradni (m.in. opinię poradni psychologiczno pedagogicznej). 4. W kategorii I wychowawca przyznaje uczniowi odpowiednią liczbę punktów na podstawie określonych przez nauczycieli nawyków ucznia w pracy na poszczególnych przedmiotach nauczania. Nauczyciele oceniają nawyki ucznia według poniższej skali pamiętając, że nie jest i nie może to być ocena za wiadomości: A - wzorowe B - bardzo dobre C - dobre D - poprawne E - nieodpowiednie F - naganne 5. W każdej z pozostałych kategorii wychowawca wybiera ten opis, który najlepiej charakteryzuje konkretnego ucznia, a podaną obok liczbę punktów przyznaje mu w danej kategorii. 6. Po przyznaniu uczniowi punktów w poszczególnych kategoriach wychowawca: a) ustala łączną liczbę punktów zdobytych przez danego ucznia, b) zamienia otrzymaną liczbę punktów na ocenę semestralną lub roczną w sposób następujący: ocenę c) ustaloną wg powyższych kryteriów obniża automatycznie o jedną ocenę w przypadku: - pisemnego upomnienia wychowawcy lub ustnej nagany dyrektora szkoły, - gdy uczeń ma godzin nieobecności nieusprawiedliwionych, o dwie oceny w przypadku, gdy uczeń: - ma powyżej 60 godzin nieobecności nieusprawiedliwionych, do nagannej w przypadku: - pisemnej nagany dyrektora szkoły.

9 Załącznik nr 2/g do Statutu Gimnazjum nr 2 9 ZASADY UBIERANIA SIĘ UCZNIÓW GIMNAZJUM NR 2 1. Strój galowy dla dziewcząt: spódnica lub spodnie o klasycznej linii i biała bluzka z rękawami. 2. Strój galowy dla chłopców: ciemne spodnie o klasycznym kroju (mogą być ciemne dżinsy), ciemny sweter, koszula w białym lub stonowanym kolorze. 3. Ubiór codzienny ucznia może podkreślać jego osobowość; w doborze ubioru, rodzaju fryzury, biżuterii należy zachować umiar, pamiętając, że szkoła jest miejscem pracy. 4. Zabrania się rażącego makijażu. 5. Noszone koszule, bluzy, podkoszulki, spodnie, spódnice itp. nie mogą zawierać nadruków związanych z subkulturami młodzieżowymi; nadruki nie mogą mieć charakteru obraźliwego, prowokacyjnego lub wywołującego agresję. 6. Okrycia zakładane bezpośrednio na ciało nie mogą być przezroczyste, a w zestawieniu ze spódnicą bądź spodniami mają zakrywać cały tułów. 7. Dziewczęta mogą nosić zarówno spódnice, jak i spodnie; zabrania się jednak noszenia spódnic krótszych niż do połowy uda. 8. Fryzura ucznia może mieć dowolną długość, ale zarówno jej kształt, jak i kolor muszą mieć charakter naturalny. 9. Długie włosy powinny być tak ułożone, aby nie przeszkadzały w pracy na lekcji. 10. Nie zezwala się na noszenie wewnątrz szkoły czapek, kapturów lub innych okryć głowy. 11. Biżuteria oraz wszelkie elementy dekoracyjne, mające wpływ na wygląd ucznia nie mogą mieć oznak subkulturowych ani agresywnych akcentów.