PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU

Transkrypt

1 Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF1 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Zarządzanie zasobami ludzkimi w administracji 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora mgr Anna Mierzejewska przedmiotu oraz prowadzących zajęcia - B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Ćwiczenia: (10) ogółem 10 C - Wymagania wstępne D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w podstawową wiedzę z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności praktycznych przydatnych w praktyce działania administracji publicznej oraz struktur organizacyjnych współpracujących z podmiotami administracji ze szczególnym uwzględnieniem przemian w obszarze zarządzania zasobami ludzkimi w administracji CU2 Zdobycie umiejętności (z uwzględnieniem specyficznych potrzeb zarówno pracodawców z sektora usług publicznych, jak i pracodawców prywatnych wchodzących w jakiekolwiek relacje z podmiotami administracji publicznej) poszukiwanych na rynku usług w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Kompetencje społeczne CK2 Ukształtowanie umiejętności współdziałania i pracy w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposób komunikacji wewnętrznej; uświadomienie potrzeby stosowania prawidłowo i efektywnie różnych metod rozwiązywania problemów w obrębie grupy; wypełniania różnych ról w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Ma podstawową wiedzę o zarządzaniu zasobami ludzkimi w administracji, rozumie ich źródła oraz potrafi ustalić ich relację do innych dziedzin nauki 1 Kierunkowy efekt kształcenia K_W01

2 Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi samodzielnie zdobywać wiedzę i umiejętności, na podstawie analizy tekstów teoretycznych, praktyki, dostępnych źródeł i odnieść je do konkretnych przypadków i sytuacji zaobserwowanych w procesie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji EPU2 Potrafi dokonać analizy własnych działań i wskazać ewentualne obszary wymagające modyfikacji zarówno na etapie aktualnego procesu dydaktycznego, jak i w aspekcie przyszłego rozwoju zawodowego i potencjalnych ról społecznych Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Potrafi współdziałać i pracować w grupie z uwzględnieniem wykorzystania różnych kanałów i sposób komunikacji wewnętrznej; potrafi zastopować prawidłowo i efektywnie różne metody rozwiązywania problemów w obrębie grupy; potrafi wypełniać różne role w grupie w zależności od jej potrzeb z uwzględnieniem własnych predyspozycji w zarządzaniu zasobami ludzkimi w administracji F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści ćwiczeń K_U06 K_U08 K_K02 C1 Wprowadzenie do zarządzania zasobami ludzkimi: strategiczne zarządzanie zasobami 2 ludzkimi, fazy i elementy zarządzania zasobami ludzkimi. Polityka personalna. C2 Kształtowanie zatrudnienia: planowanie zatrudnienia pracowników, rekrutacja i selekcja. 2 Profil pracownika. Kwestionariusz wywiadu wstępnego. Ogłoszenie o wolnym stanowisku pracy w administracji publicznej ( ćwiczenia - Case study) C3 Zarządzanie kompetencjami pracowników na stanowisku pracy. Rozwój i doskonalenie 2 wiedzy i umiejętności pracowników. Profil kompetencyjny. Kompetencje menedżerskie - (ćwiczenia- Case study) C4 Teoria Ról Zespołowych - zastosowanie Teorii Belbina w praktyce - (testy, ćwiczenia - 2 Case study) C5 Prowadzenie dokumentacji pracowniczej: zadania działów kadr (analiza przepisów 2 prawnych) Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G - Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć NST Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Ćwiczenia Metoda praktyczna - Prezentacja różnych form wypowiedzi Projektor multimedialny H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Ćwiczenia F2 - Obserwacja poziomu przygotowania do zajęć i obserwacja pracy w grupach. Dyskusja P2 - Ustne H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Ćwiczenia przedmiotowe F2 P2 EPW1 X X EPU1 X X EPU2 X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena 2

3 Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPU1 EPU2 EPK1 Dostateczny dostateczny plus 3/3,5 Student zna wybrane terminy dotyczące zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje niektóre zadania dotyczące samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje niektóre zadania dotyczące analizy własnych działań, predyspozycji społecznych i motywacji do potencjalnych ról społecznych pełnionych w przyszłości Rozumie, ale nie uzupełniania i nie doskonali nabytej wiedzy i umiejętności w ramach pracy w grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną dobry dobry plus 4/4,5 Student zna większość terminów dotyczących zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje większość zadań dotyczących samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje większość zadań dotyczących analizy własnych działań, predyspozycji społecznych i motywacji do potencjalnych ról społecznych pełnionych w przyszłości Rozumie i zna skutki uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności w ramach pracy w grupie bardzo dobry 5 Student zna wszystkie wymagane terminy dotyczące zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje wszystkie wymagane zadania dotyczące samodzielnego zdobywania wiedzy i umiejętności w zakresie zarządzania zasobami ludzkimi w administracji Wykonuje wszystkie wymagane zadania dotyczące analizy własnych działań, predyspozycji społecznych i motywacji do potencjalnych ról społecznych pełnionych w przyszłości Rozumie, projektuje, przewiduje, zna skutki uzupełniania i doskonalenia nabytej wiedzy i umiejętności w ramach pracy w grupie K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. T. Oleksyn, Zarządzanie kompetencjami. Teoria i praktyka. Oficyna Ekonomiczna, Kraków T. Oleksyn, Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje. Oficyna Ekonomiczna, Kraków J. Wieczorek, Efektywne zarządzanie kompetencjami. Tworzenie przewagi konkurencyjnej firmy. ODDK, Gdańsk 2008 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. M. Belbin, Role w grupie Team at Work, (1993) 2. H. Król, A. Ludwiczyński, Zarządzanie zasobami ludzkimi- materiały do ćwiczeń, Warszawa S. Ćmiel (Gwoździewicz), Social potential management as a main element of the contemporary organization strategy, [in] Human Reseurces The Main Factor Of Regional Development, nr 3 Journal of Social Sciences, Litwa S. Ćmiel (Gwoździewicz), Personal and Managerial Competences in the Organization Management [in] Human Reseurces The Main Factor Of Regional Development, nr 5 Journal of Social Sciences, Litwa S. Ćmiel (Gwoździewicz), The modern company management system based upon competienses, [in] Integrazione e politiche di vicinato. Nuovi diritti e nuove economie. Integration and neighbourhood Policies. New rights and new economies. Dammacco, (red.) Cacucci Editore. Bari-Italia S. Ćmiel (Gwoździewicz), The innovative activity in the balanced regional and organizational development of Poland and the European Union, [in] Regional formation and development studies, Journal of Social Sciences No.3 (8), 3/2012. Litwa 2012 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta 3 na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 10 Czytanie literatury i aktów normatywnych 12 Samodzielne przygotowanie do zajęć 15

4 Przygotowanie do zaliczenia przedmiotu 13 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego mgr Anna Mierzejwska Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) mierzejewskaanna@wp.pl Podpis 4

5 Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF2 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo bankowe 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II i III 6. Imię i nazwisko koordynatora Bogdan Rutkowski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 ogółem 20 C - Wymagania wstępne Wykłady: 20; Ćwiczenia: Podstawowe wiadomości z zakresu prawa finansowego i prawoznawstwa D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Przekazanie studentom wiedzy na temat organizacji i funkcjonowania struktur administracyjnych w państwie Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności (z uwzględnieniem specyficznych potrzeb zarówno pracodawców z sektora usług publicznych, jak i pracodawców prywatnych wchodzących w jakiekolwiek relacje z podmiotami administracji publicznej) poszukiwanych na rynku usług Kompetencje społeczne CK1 Wykształcenie umiejętności dyskusji w atmosferze wzajemnego szacunku i zrozumienia dla odmienności poglądów oraz ukształtowanie właściwych standardów pracy w grupie w celu wypracowania oczekiwanych rozwiązań problemów występujących w pracy zawodowej CK2 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student zna strukturę i zasady funkcjonowania systemu bankowego EPW2 Student ma wiedzę o przepisach regulujących funkcjonowanie systemu bankowego wchodzących w skład różnych gałęzi prawa, aktów prawa zarówno krajowego, jak i unijnego oraz międzynarodowego, ze szczególnym uwzględnieniem relacji między sektorem usług bankowych a strukturami, organami i instytucjami sektora usług publicznych 5 Kierunkowy efekt kształcenia K_W02 K_W03 EPW3 Student ma wiedzę na temat roli sektora bankowego jako sektora usług wspierających K_W11

6 indywidualną przedsiębiorczość, z uwzględnieniem instrumentów wspierających ten aspekt działań sektora bankowego stosowanych przez organy państwa Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować przepisy regulujące funkcjonowanie sektora bankowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów dotyczących relacji pomiędzy bankami i ich klientami EPU2 Student analizuje i formułuje wnioski dotyczące stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji. Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce uwzględniając dynamicznie zmieniający się obraz sektora bankowego i świadczonych przez niego usług EPK2 Student potrafi myśleć i działać w sposób przedsiębiorczy; potrafi eliminować niebezpieczeństwa i zagrożenia związane z instytucją kredytu jako źródłem finansowania działalności F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów 6 K_U01 K_U05 K_K01 K_K06 W1 Pojęcie i rodzaje banków 2 W2 Zasady tworzenia banków 3 W3 Czynności bankowe 3 W4 Nadzór bankowy 3 W5 Bankowy Fundusz Gwarancyjny 3 W6 Narodowy Bank Polski 3 W7 Formy zrzeszania i łączenia się banków 2 W8 Zasady gospodarki finansowej banków 1 Razem liczba godzin wykładów 20 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Wykład informacyjny, wykład problemowy Środki dydaktyczne H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Wykład Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1 Zaliczenie pisemne w formie testowej z elementami opisu H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty przedmiotowe EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 Wykład P1 X X X X X

7 EPK1 EPK2 I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPW3 EPU1 EPU2 EPK1 X X Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student zna ogólnie strukturę i niektóre zasady funkcjonowania systemu bankowego Ma wiedzę o niektórych przepisach regulujących funkcjonowanie systemu bankowego Ma podstawową wiedzę na temat roli sektora bankowego jako sektora usług wspierających indywidualną przedsiębiorczość Potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować niektóre przepisy regulujące funkcjonowanie sektora bankowego Analizuje i formułuje nieliczne wnioski dotyczące stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji Rozumie ogólnie potrzebę uczenia się przez całe życie ale nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Z. Ofiarski, Prawo bankowe, Warszawa Prawo bankowe, red. E. Fojcik Mastalskiej, Wrocław B. Smykla, Prawo bankowe komentarz, Warszawa 2005 Student zna większość elementów struktury i zasady funkcjonowania systemu bankowego Ma wiedzę o większości przepisów regulujących funkcjonowanie systemu bankowego Ma wiedzę na temat większości zadań sektora bankowego jako sektora usług wspierających indywidualną przedsiębiorczość Potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować większość przepisów regulujących funkcjonowanie sektora bankowego Analizuje i formułuje większość wniosków dotyczących stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i w większości przypadków potrafi tę p realizować w praktyce uwzględniając dynamicznie zmieniający się obraz sektora bankowego i świadczonych przez niego usług 7 Student zna w szczegółach strukturę i zasady funkcjonowania systemu bankowego Ma wiedzę o wszystkich przepisach regulujących funkcjonowanie systemu bankowego Ma wiedzę na temat wszystkich zadań sektora bankowego jako sektora usług wspierających indywidualną przedsiębiorczość Potrafi znaleźć i prawidłowo interpretować wszystkie przepisy regulujących funkcjonowanie sektora bankowego Analizuje i formułuje wszystkie wnioski dotyczące stanów faktycznych i innych zdarzeń o znaczeniu prawnym, w zakresie finansowania przez banki działalności gospodarczej i innych inwestycji W pełni rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i w pełnym zakresie potrafi tę potrzebę realizować w praktyce uwzględniając dynamicznie zmieniający się obraz sektora bankowego i świadczonych przez niego usług

8 Literatura zalecana / fakultatywna: 1.Instytucje rynku finansowego w Polsce, praca zbiorowa pod red. A. Szelągowskiej, Warszawa J. Masiota, Elektroniczne instrumenty płatnicze, C. H. Beck j. Mojak, Prawo papierów wartościowych. Zarys wykładu, Warszawa A. Nowak- Far, Unia Gospodarcza i Walutowa w Europie, Warszawa J. Szambelańczyk, Banki spółdzielcze w Polsce w procesach zmian systemowych, Poznań F. Zoll, red., Prawo bankowe. Komentarz, tom 1 i 2, Zakamycze 2005 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 20 Czytanie literatury 10 Przygotowanie referatu 2 Przygotowanie do zaliczenia 18 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogdan Rutkowski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 8

9 Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF3 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo czekowe i wekslowe 2. Punkty ECTS 2 3. Rodzaj przedmiotu Specjalnościowy 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów II 6. Imię i nazwisko koordynatora Bogdan Rutkowski przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 4 Wykłady: 10; Ćwiczenia: 10 ogółem 20 C - Wymagania wstępne Wymagane wiadomości z prawa finansowego i zobowiązań prawa cywilnego D - Cele kształcenia Wiedza CW1 CW_1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa wekslowego i czekowego, z uwzględnieniem systemu dochodzenia roszczeń opartych na tych papierach wartościowych i uzyskiwania orzeczeń wykonalnych przy pomocy przymusu państwowego CW2 CW_2 Nabycie przez student ów wiedzy dotyczącej wykorzystywania przez osoby fizyczne w praktyce życia codziennego oraz w działalności gospodarczej weksli, czeków jako instrumentu finansowego ułatwiającego obrót pieniężny w formie bezgotówkowej Umiejętności CU1 CU_1 Nabycie umiejętności prawidłowej interpretacji skomplikowanych instytucji prawa wekslowego oraz prawa czekowego, z uwzględnieniem ich stosowania w realiach rynku prywatnego oraz rynku usług publicznych, zwłaszcza w zakresie zamówień publicznych CU2 CU_2 Nabycie umiejętności praktycznego stosowania konstrukcji poznanych w zakresie prawa wekslowego i prawa czekowego w obrębie życia osobistego i zawodowego, ze szczególnym uwzględnieniem zastosowań odnoszących się do zabezpieczania wykonania zobowiązania Kompetencje społeczne CK1 CK_3 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany występujące w obrocie gospodarczym, także dotyczące sposobu zabezpieczania orzeczeń, w tym zakresu zastosowania weksli i czeków CK2 CK_1 Nabycie umiejętności myślenia i działania w sposób przedsiębiorczy, w szczególności poprzez wytworzenie umiejętności szerokiego stosowania weksli i czeków jako instrumentów finansowych efektywnych w obrocie gospodarczym E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) 9 Kierunkowy efekt

10 kształcenia Wiedza (EPW ) EPW1 Ma wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna jego źródła oraz potrafi ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze cywilnoprawnym (K_K14). EPW2 Ma wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego Umiejętności (EPU ) EPU1 Potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku EPU2 Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce konstrukcje prawa wekslowego i prawa czekowego, w szczególności te dotyczące konsekwencji prawnych posługiwania się wekslami i czekami EPU3 Potrafi wystawić weksel i czek o treści adekwatnej do planowanego zastosowania 10 K_W14 KW_14 K_U01 K_U02 K_U08 Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obro K_K01 gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach iż zakresie zastosowania weksla i czeku F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Pojęcie i funkcje papierów wartościowych 0,5 W2 Zasada numerus clausus papierów wartościowych 0,5 W3 Powstanie zobowiązania z papieru wartościowego 0,5 W4 Źródła prawa wekslowego i czekowego 0,5 W4 Charakter zobowiązania wekslowego 1 W5 Weksel trasowany 1 W6 Weksel niezupełny (in blanco) 1 W7 Weksel własny 1 W8 Obieg wekslowy 1 W9 Zapłata weksla 0,5 W10 Istota czeku 0,5 W11 Charakter zobowiązania czekowego 0,5 W12 Elementy czeku 0,5 W13 Obieg czekowy 0,5 W14 Dochodzenie roszczeń z weksla lub czeku w postępowaniu nakazowym 0,5 Razem liczba godzin wykładów 10 Lp. Treści ćwiczeń C1 Weksel własny 1 C2 Weksel trasowany 1 C3 Weksel in blanco 1 C4 Klauzule wekslowe 1 C5 Przenoszenie praw z weksla 1

11 C6 Protest wekslowy 1 C7 Poszukiwanie zwrotne 1 C8 Rodzaje czeków 1 C9 Klauzule czekowe 1 C10 Przenoszenie praw z czeku 1 Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Środki dydaktyczne Wykład wykład informacyjny, wykład problemowy Np. projektor Ćwiczenia Wypełnianie weksli i czeków Wzory weksli i czeków H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) Wykład P1 Zaliczenie piemne w formie testowej z elementami opisu Ćwiczenia F2 aktywność P2 Zaliczenie pisemne w formie testowej zamkniętej H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe P1 F1 P2 EPW1 x x x EPW2 x x x EPW3 x x x EPU1 x x EPU2 x x EPU3 x x EPK1 x I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student ma podstawową wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna ogólnie jego źródła oraz potrafi ogólnie ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze Student ma bogatą wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna większość jego źródeł oraz potrafi ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze cywilnoprawnym 11 Student ma szczegółową wiedzę o charakterze prawa wekslowego i czekowego, zna wszystkie jego źródła oraz potrafi szczegółowo ustalić jego znaczenie w życiu gospodarczym, ze szczególnym uwzględnieniem wykorzystywania tych instrumentów jako podstawy dochodzenia roszczeń o charakterze cywilnoprawnym

12 cywilnoprawnym EPW2 Ma ogólną wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego Ma bogatą wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego Ma szczegółową wiedzę z zakresu postępowań prawnych związanych z funkcjonowaniem weksli i czeków, jako procedur pozwalających na egzekwowanie norm prawa wekslowego i czekowego EPW3 EPU1 EPU2 EPU3 EPK1 Ma ogólną wiedzę o funkcjonowaniu i wykorzystywaniu weksli i czeków w stosunkach gospodarczych przez osoby fizyczne będące przedsiębiorcami oraz inne podmioty prawa cywilnego Potrafi prawidłowo interpretować treść niektórych przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla części potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce niektóre konstrukcje prawa wekslowego i prawa czekowego Potrafi wystawić niektóre weksle i czeki o treści adekwatnej do planowanego zastosowania Ogólnie rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obrotu gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach w zakresie zastosowania weksla i czeku J Forma zaliczenia przedmiotu Ma bogatą wiedzę o funkcjonowaniu i wykorzystywaniu weksli i czeków w stosunkach gospodarczych przez osoby fizyczne będące przedsiębiorcami oraz inne podmioty prawa cywilnego Potrafi prawidłowo interpretować treść większości przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla większości potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce większość konstrukcji prawa wekslowego i prawa czekowego Potrafi wystawić weksel i czek o treści adekwatnej do większości planowanych zastosowań Rozumie niektóre aspekty potrze uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obrotu gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach w zakresie zastosowania weksla i czeku Ma szczegółową wiedzę o funkcjonowaniu i wykorzystywaniu weksli i czeków w stosunkach gospodarczych przez osoby fizyczne będące przedsiębiorcami oraz inne podmioty prawa cywilnego Potrafi prawidłowo interpretować treść wszystkich przepisów prawa wekslowego i czekowego i posługując się normami prawnymi znajdować rozwiązania dla wszystkich potencjalnych problemów związanych z wystawieniem weksla i czeku Potrafi analizować i wykorzystywać w praktyce wszystkie konstrukcje prawa wekslowego i prawa czekowego, Potrafi wystawić weksel i czek o treści adekwatnej d o wszystkich planowanych zastosowań Rozumie wszystkie aspekty potrz uczenia się przez całe życie z uwagi na przemiany współczesnego obrotu gospodarczego, które odciskają swoje piętno również na sposobach w zakresie zastosowania weksla i czeku Zaliczenie z oceną K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. W. Bień, Weksel w praktyce, Warszawa R. Mroczkowski, Weksel w praktyce - od wystawienia do egzekucji. Wzory z komentarzem. Orzecznictwo. Tekst ustawy, Gdańsk I. Heropolitańska, Weksel w obrocie gospodarczym, Warszawa I. Heropolitańska, Czek w obrocie gospodarczym, Warszawa

13 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. L. Bagińska, Prawo wekslowe i czekowe, Warszawa R. Mroczkowski, Weksel in blanco w praktyce gospodarczej, Gdańsk J. Bednarczyk, Weksel w przystępny sposób, Tarnów 2004 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem/ami 18 Czytanie literatury 10 Przygotowanie do zaliczenia 22 Suma godzin: 50 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 2 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego Bogdan Rutkowski Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) Podpis 13

14 Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF4 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo karne skarbowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Mariusz Macudziński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (8); Ćwiczenia: (10) ogółem 18 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o finansowych organach ścigania i odpowiedzialności karnej D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu materialnego i procesowego prawa karnego skarbowego (CW_1, CW_2) Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności interpretowania przepisów regulujących prawo i postępowanie karne skarbowe oraz analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury finansowych organów ścigania (CU_1, CU_4) Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3) E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat prawa i postępowania karnego skarbowego, a także rozumie źródła tego prawa i potrafi ustalić ich relacje do innych dyscyplin naukowych EPW2 Student ma wiedzę o obecnych i projektowanych instytucjach występujących w obrębie procedury karnej skarbowej, a także potrafi ocenić istotę, cele i funkcjonowanie sądów, jak i finansowych organów ścigania Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych regulujących prawo i postępowanie karne skarbowe i przez to stosować się do norm tego prawa 14 Kierunkowy efekt kształcenia K_W 01 K_W 04 K_U 01

15 EPU2 Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie odpowiedzialności karnej skarbowej Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jak i potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie K_U 02 K_K 01 K_K 05 F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Rys historyczny prawa karnego skarbowego Ogólna charakterystyka prawa karnego skarbowego W2 Pojęcia i wyrażenia kodeksowe W3 Przestępstwa skarbowe W4 Wykroczenia skarbowe W5 W6 Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko obowiązkom podatkowym i rozliczeniom z tytułu dotacji lub subwencji Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko obowiązkom celnym oraz zasadom obrotu z zagranicą towarami i usługami W7 Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko obrotowi dewizowemu 0,5 W8 Przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe przeciwko organizacji gier losowych, zakładów wzajemnych i gier na automatach Razem liczba godzin wykładów 8 1,5 Lp. Treści ćwiczeń C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowania prezentacji, referatów z postępowania w sprawach o przestępstwa i wykroczenia skarbowe. Zasady prowadzenia ćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych Postępowanie w sprawach o przestępstwa skarbowe i wykroczenia skarbowe analiza istoty postępowania prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Strony i ich procesowi przedstawiciele prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Zatrzymanie rzeczy. Zabezpieczenie majątkowe. Właściwość organów postepowania przygotowawczego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Postępowanie mandatowe prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Dobrowolne poddanie się odpowiedzialności prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Postępowanie przygotowawcze prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach 15 2,0 0,5 0,5

16 C8 C9 Postępowanie przed sądem prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Postępowanie odwoławcze i nadzwyczajne środki zaskarżenia. Postępowanie nakazowe oraz w stosunku do nieobecnych prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C10 Postępowanie wykonawcze prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Razem liczba godzin ćwiczeń 10 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia M4 Metoda programowa Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych M5 Metoda praktyczna 2a. Czytanie i analiza tekstu źródłowego 4a. Przygotowanie prezentacji multimedialnej 16 Środki dydaktyczne Laptop, projektor Laptop, projektor, źródła prawa podatkowego H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata) F1-sprawdzian (ustny) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć, praca w grupach) F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P1-egzamin (w formie testowej zamkniętej) Warunkiem przystąpienia do egzaminu, jest otrzymanie przez studenta pozytywnych ocen z ćwiczeń. Student uzyskuje pozytywny wynik z egzaminu, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście Praca własna studentów (indywidualna i w grupach), poprzez prowadzenie zajęć za pomocą przygotowanych prezentacji multimedialnych. Student otrzymuje elementy oceny formującej, za: poziom merytoryczny prezentacji, sprawdzian ustny, aktywność i obecność na zajęciach. Średnia ocen formujących składa się na ocenę końcową H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 F4 P1 F1 F2 F3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X X X EPU2 X X X X X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 EPW1 Student opanował wiedzę Student opanował wiedzę Student opanował wiedzę

17 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej Student zna niektóre wymagane, podstawowe terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania karnego skarbowego Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania karnego skarbowego, nie poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach finansowych organów ścigania Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania finansowych organów ścigania wyłącznie za wskazaniem wykładowcy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania karnego skarbowego, jednakże nie potrafi się do nich odnieść; Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności wyłącznie w ramach działania w szerszej grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Egzamin przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów Student zna większość wymaganych terminów niezbędnych do poruszania się w sferze prawa i postępowania karnego skarbowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania karnego skarbowego, poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach finansowych organów ścigania, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania finansowych organów ścigania Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania karnego skarbowego, potrafi się do nich odnieść; Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Student zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania karnego skarbowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania karnego skarbowego, poszukuje i rozwiązuje potencjalne problemy w działaniach finansowych organów ścigania, wykraczające poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania finansowych organów ścigania i stosuje je w praktyce Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania karnego skarbowego, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich dyskusję; Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie; Prezentuje nieszablonowy sposób myślenia K Literatura przedmiotu Literatura obowiązkowa: 1. Ustawa z dnia 10 września 1999 r. Kodeks karny skarbowy 2. Ustawa z dnia 6 czerwca 1997 r. Kodeks karny 3. P. Kardas, G. Łabuda, Kodeks karny skarbowy. Komentarz, Warszawa 2012 Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Bartosiewicz, R. Kubacki, Kodeks karny skarbowy. Przestępstwa i wykroczenia podatkowe oraz dewizowe, 17

18 Warszawa G. Łabuda, Kodeks karny skarbowy, Warszawa 2011 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 18 Konsultacje 5 Czytanie literatury 30 Przygotowanie prezentacji 7 Przygotowanie do sprawdzianu ustnego 12 Przygotowanie do egzaminu 28 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz. ) 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) m.macudzinski@op.pl, tel Podpis 18

19 Wydział Kierunek Administracja Poziom studiów Studia I stopnia Forma studiów Profil kształcenia Ogólnoakademicki Pozycja w planie studiów (lub kod przedmiotu) AGiF5 A - Informacje ogólne Administracji i Bezpieczeństwa Narodowego Studia niestacjonarne PROGRAM PRZEDMIOTU/MODUŁU 1. Nazwa przedmiotu Prawo podatkowe 2. Punkty ECTS 4 3. Rodzaj przedmiotu Obieralny 4. Język przedmiotu polski 5. Rok studiów III 6. Imię i nazwisko koordynatora dr Mariusz Macudziński przedmiotu oraz prowadzących zajęcia B Formy dydaktyczne prowadzenia zajęć i liczba godzin w semestrze Semestr 5 Wykłady: (12); Ćwiczenia: (14) ogółem 26 C - Wymagania wstępne Student powinien posiadać podstawowe wiadomości o polskim systemie prawa i roli podatków w sferze finansów publicznych D - Cele kształcenia Wiedza CW1 Wyposażenie studentów w wiedzę z zakresu prawa podatkowego, oraz funkcjonowania organów podatkowych i organów kontroli skarbowej (CW_1, CW_2) Umiejętności CU1 Zdobycie umiejętności interpretowania przepisów regulujących materialne i formalne prawo podatkowe oraz analizowania przyczyn i przebiegu procesów oddziaływujących na struktury administracji podatkowej i skarbowej (CU_1, CU_4) Kompetencje społeczne CK1 Uświadomienie potrzeby i rozwinięcie umiejętności uczenia się przez całe życie (CK_3) E - Efekty kształcenia przedmiotowe i kierunkowe Przedmiotowy efekt kształcenia (EP) w zakresie wiedzy (W), umiejętności (U) i kompetencji społecznych (K) Wiedza (EPW ) EPW1 Student ma podstawową wiedzę na temat prawa i postępowania podatkowego, a także rozumie źródła tego prawa i potrafi ustalić ich relacje do innych dyscyplin naukowych EPW2 Student ma wiedzę o obecnych i projektowanych instytucjach występujących w obrębie prawa i postępowania podatkowego, a także potrafi ocenić istotę, cele i funkcjonowanie organów podatkowych Umiejętności (EPU ) EPU1 Student potrafi prawidłowo interpretować treść przepisów prawnych regulujących prawo i postępowanie podatkowe i przez to stosować się do norm tego prawa 19 Kierunkowy efekt kształcenia K_W 01 K_W 04 K_U 01

20 EPU2 Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie prawa i postępowania podatkowego Kompetencje społeczne (EPK ) EPK1 Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie, jak i potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie F - Treści programowe oraz liczba godzin na poszczególnych formach zajęć Lp. Treści wykładów W1 Wprowadzenie do przedmiotu, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Historia podatku i prawa podatkowego Ogólna charakterystyka podatków. Zasady podatkowe. Funkcje podatków. Źródła prawa podatkowego K_U 02 K_K 01 K_K 05 W2 Podatek dochodowy od osób fizycznych W3 Podatek dochodowy od osób prawnych W4 Podatek od towarów i usług W5 Podatek akcyzowy W6 Podatek od gier W7 Podatek od wydobycia niektórych kopalin i specjalny podatek węglowodorowy W8 Podatek tonażowy W9 Podatek od nieruchomości 0,5 W10 Podatek od środków transportowych 0,5 W11 Podatek rolny Podatek leśny W12 Podatek od spadków i darowizn W13 Podatek od czynności cywilnoprawnych Razem liczba godzin wykładów 12 1,5 0,5 Lp. Treści ćwiczeń C1 C2 C3 C4 Wprowadzenie do ćwiczeń, zapoznanie studentów z celami i efektami kształcenia, treściami programowymi, metodami i kryteriami oceniania oraz formą zaliczenia przedmiotu Przydział i omówienie tematów dla studentów w celu przygotowania prezentacji, referatów z postępowania podatkowego. Zasady prowadzenia ćwiczeń przez studentów. Ustalenie ilości grup ćwiczeniowych Organy podatkowe i skarbowe i ich właściwość prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Powstanie i wygaśnięcie zobowiązania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Zabezpieczenie wykonania zobowiązań podatkowych prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C5 Przedawnienie zobowiązania podatkowego i prawa do wydania decyzji ustalającej prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy 20 2,0

21 C6 C7 C8 indywidualnej i pracy w grupach Zasady ogólne i wszczęcie postępowania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Uczestnicy postępowania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Doręczenia i wezwania w postępowaniu podatkowym prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C9 Decyzje, postanowienia, odwołania i zażalenia w postępowaniu podatkowym prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C11 Zawieszenie i wznowienie postępowania podatkowego prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C12 Uchylenie, zmiana, wygaśnięcie decyzji prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C13 Kontrola podatkowa prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach C14 Czynności sprawdzające prezentacja multimedialna, odpowiedzi na pytania wykładowcy i studentów; ocena pracy indywidualnej i pracy w grupach Razem liczba godzin ćwiczeń 14 G Metody oraz środki dydaktyczne wykorzystywane w ramach poszczególnych form zajęć 0,5 1,5 Forma zajęć Metody dydaktyczne (wybór z listy) Wykład Ćwiczenia M4 Metoda programowa Wykład z wykorzystaniem materiałów multimedialnych M5 Metoda praktyczna 2a. Czytanie i analiza tekstu źródłowego 4a. Przygotowanie prezentacji multimedialnej Środki dydaktyczne Laptop, projektor Laptop, projektor, źródła prawa podatkowego H - Metody oceniania osiągnięcia efektów kształcenia na poszczególnych formach zajęć Forma zajęć Wykład Ćwiczenia Ocena formująca (F) wskazuje studentowi na potrzebę uzupełniania wiedzy lub stosowania określonych metod i narzędzi, stymulujące do doskonalenia efektów pracy (wybór z listy) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć) F4-wypowiedź/wystąpienie (dyskusja, debata) F1-sprawdzian (ustny) F2-obserwacja/aktywność (poziomu przygotowania do zajęć, praca w grupach) F3-praca pisemna (przygotowanie prezentacji) Ocena podsumowująca (P) podsumowuje osiągnięte efekty kształcenia (wybór z listy) P2-zaliczenie (w formie testowej zamkniętej) Warunkiem przystąpienia do egzaminu, jest otrzymanie przez studenta pozytywnych ocen z ćwiczeń. Student uzyskuje pozytywny wynik z zaliczenia, gdy uzyska min. 54% poprawnych odpowiedzi w rozwiązywanym teście Praca własna studentów (indywidualna i w grupach), poprzez prowadzenie zajęć za pomocą przygotowanych prezentacji multimedialnych. Student otrzymuje elementy oceny formującej, za: poziom merytoryczny prezentacji, sprawdzian ustny, aktywność i obecność na zajęciach. Średnia ocen formujących składa się na ocenę końcową 21

22 H-1 Metody weryfikacji osiągnięcia przedmiotowych efektów kształcenia (wstawić x ) Efekty Wykład Ćwiczenia przedmiotowe F2 F4 P2 F1 F2 F3 EPW1 X X X X EPW2 X X X X EPU1 X X X X X X EPU2 X X X X X X EPK1 X X I Kryteria oceniania Przedmiotowy efekt kształcenia (EP..) EPW1 EPW2 EPU1 EPU2 EPK1 Wymagania określające kryteria uzyskania oceny w danym efekcie Ocena Dostateczny dobry bardzo dobry dostateczny plus dobry plus 5 3/3,5 4/4,5 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej Student zna niektóre wymagane, podstawowe terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania podatkowego Student potrafi wybiórczo interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego, nie poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach organów podatkowych Student potrafi wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów podatkowych wyłącznie za wskazaniem wykładowcy Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie lecz nie potrafi tej potrzeby realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania podatkowego, jednakże nie potrafi się do nich odnieść: Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie problemów Student zna większość wymaganych terminów niezbędnych do poruszania się w sferze prawa i postępowania podatkowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego, poszukuje rozwiązań dla potencjalnych problemów w działaniach organów podatkowych, ale wykorzystuje je w swojej pracy w niewielkim stopniu Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów podatkowych Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść; Potrafi samodzielnie uzupełniać i doskonalić nabytą 22 Student opanował wiedzę przekazaną w trakcie zajęć oraz pochodzącą z literatury podstawowej, co pozwala mu na rozpoznawanie i rozwiązywanie problemów Student zna wszystkie wymagane terminy niezbędne do poruszania się w sferze prawa i postępowania podatkowego Student potrafi interpretować treść przepisów prawnych i posługiwać się normami prawa i postępowania podatkowego, poszukuje i rozwiązuje potencjalne problemy w działaniach organów podatkowych, wykraczające poza zakres problemowy zajęć i wykorzystuje je w swojej pracy Student potrafi samodzielnie wykorzystywać posiadany zasób wiedzy teoretycznej do analizowania i diagnozowania konkretnych stanów faktycznych w zakresie działania organów podatkowych i stosuje je w praktyce Student rozumie potrzebę uczenia się przez całe życie i potrafi tę potrzebę realizować w praktyce; Ma świadomość istnienia aspektów prawa i postępowania podatkowego, potrafi się do nich odnieść oraz podejmuje o nich dyskusję; Potrafi samodzielnie uzupełniać

23 Potrafi uzupełniać i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności wyłącznie w ramach działania w szerszej grupie J Forma zaliczenia przedmiotu Zaliczenie pisemne K Literatura przedmiotu wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie i doskonalić nabytą wiedzę i umiejętności zarówno w ramach pracy własnej, jak i w ramach działania w szerszej grupie; Prezentuje nieszablonowy sposób myślenia Literatura obowiązkowa: 1. P. Smoleń, W. Wójtowicz (red.), Prawo podatkowe, C.H. Beck W. Nykiel (red.), Polskie prawo podatkowe, Difin L. Etel (red.), Prawo podatkowe. Zarys wykładu, Difin Ustawy źródła prawa podatkowego Literatura zalecana / fakultatywna: 1. A. Gomułowicz, J. Małecki, Podatki i prawo podatkowe, LexisNexis 2013 L Obciążenie pracą studenta: Forma aktywności studenta na realizację Godziny zajęć z nauczycielem 26 Czytanie literatury 40 Przygotowanie prezentacji 5 Przygotowanie do zaliczenia 29 Suma godzin: 100 Liczba punktów ECTS dla przedmiotu (suma godzin : 25 godz.) 4 Ł Informacje dodatkowe Imię i nazwisko sporządzającego dr Mariusz Macudziński Data sporządzenia / aktualizacji Dane kontaktowe ( , telefon) m.macudzinski@op.pl, tel Podpis 23