Psychofizyka. Zmysły

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Psychofizyka. Zmysły"

Transkrypt

1 Psychofizyka Zmysły

2 5 zmysłów Wzrok Słuch Węch Smak Dotyk

3 Dodatkowe zmysły Równowaga i przyspieszenie Temperatura Kinestezja Ból Czas Zmysły wewnętrzne

4 Teoria poznania Teoria wiedzy Co to jest wiedza? Co jest wiedzą? Jakie jest źródło wiedzy (doświadczenie? rozum?) Teoria prawdy Czy istnieje prawda? Czy możliwe jest jej poznanie? Jakie jest kryterium prawdy?

5 Teoria poznania (cd) Problem psychofizyczny Jaka jest relacja między ciałem (fizycznym) a umysłem (psychicznym)? Czy umysł jest częścią materii czy czymś zupełnie odrębnym? Problem percepcji Czy to co poznajemy istnieje na zewnątrz (obiektywizm) czy też w naszej głowie (subiektywizm)? Czy poznajemy rzeczywistość taką jaką jest (empiryzm) czy też taką jaką sobie wyobrażamy (racjonalizm)? Czy nasze poznanie jest pełne (realizm), czy też poznajemy tylko reprezentacje niemożliwych do pełnego poznania rzeczywistych obiektów (fenomenalizm)?

6 Kognitywistyka Psychologia poznawcza Neurobiologia Filozofia umysłu Sztuczna inteligencja Lingwistyka Logika Fizyka

7 Więcej informacji Sensation and Perception, Eighth Edition E. Bruce Goldstein 2010, 2007 Wadsworth, Cengage Learning

8 Zmysł wzroku

9 Czym jest bodziec? Światło (ex definitione) zakres promieniowania elektromagnetycznego, który tworzy wrażenia wzrokowe

10 Czym jest wrażenie? Scena zdefiniowane krawędzie, tekstury, przedmioty (osoby) Pewna reprezentacja rzeczywistości

11 Optyka widzenia System optyczny rogówka + soczewka Ostry obraz przedmiotów na siatkówce oka Akomodacja, starczowroczność Krótkowzroczność, dalekowzroczność, astygmatyzm Aberracje sferyczne i chromatyczne

12 Optyka fizjologiczna Czopki dla widzenia dziennego (>50 cd/m2) Pręciki dla widzenia nocnego (<3 cd/m2) Widzenie przejściowe Plamka żółta, dysk optyczny (nerw wzrokowy), obszary peryferyjne Adaptacja Widzenie barwne Kodowanie sceny Widzenie przestrzenne

13 Akomodacja Poprzez zmianę kształtu soczewki zmienia się moc optyczna oka Soczewka jest zamocowana w ten sposób, że skurcz mięśni powoduje rozluźnienie soczewki

14 Wady optyczne wzroku Krótkowzroczność moc zbyt duża lub oko zbyt długie Dalekowzroczność moc zbyt mała albo oko zbyt krótkie Astygmatyzm kształt (najczęściej rogówki) eliptyczny

15 Siatkówka W dyskach optycznych każdego pręcika znajduje się opsyna, której częścią jest retinal, który pod wpływem światła zmienia swoją formę (izomeryzacja)

16 Eksperyment Hechta Hecht badał próg absolutny widzenia za pomocą źródła światła, które wysyłało znaną liczbę fotonów 7 fotonów tworzy wrażenie wizualne (jeden foton na jeden fotoreceptor)

17 Rozkład fotoreceptorów Na środku (osi widzenia) siatkówki znajduje się plamka żółta, a w jej centrum dołek środkowy miejsce, gdzie znajdują się tylko czopki i są one bardzo gęsto upakowane (1% czopków) Obszar peryferyjny zawiera czopki (ok. 6 mln) i pręciki (ok. 120 mln) o gęstości spadającej wraz z odległością od dołka środkowego

18 Adaptacja do ciemności Adaptacja czopków trwa ok. 4-5 minut Adaptacja pręcików trwa ok. 30 min Związane jest to z regeneracją chemiczną fotopigmentów

19 Czułość spektralna Pręciki mają maksimum czułości dla światła 507 nm Czopki mają maksimum czułości (łącznie) dla 555 nm L (558 nm); M (531 nm); S (419 nm) Przesunięcie Purkinje go

20 System nerwowy i percepcja Komórki bipolarne (sumowanie i odejmowanie sygnałów) Komórki zwojowe (gangliony) Komórki poziome i amakrynowe (sumowanie i różnicowanie, pola receptywne)

21 Czułość czopków i pręcików Komórki nerwowe siatkówki są zorganizowane w tzw. pola receptywne Każdy obszar dodatni otaczają obszary ujemne (wygłuszające) Na takim mechanizmie opiera się widzenie kontrastu jasności i barwy

22 Iluzja siatki Hermana

23 Iluzja siatki Hermana

24 Pasma Macha

25 Pasma Macha

26 Kontrast

27 przerwa

28 Percepcja scen i przedmiotów

29 Rozpoznawanie obiektów Bodźce są niejednoznaczne (wiele bodźców prowadzi do tego samego wrażenia) Przedmioty mogą być nieostre lub przykryte Przedmioty wyglądają różnie z różnych punktów widzenia

30 Szkoła Gestalt Pragnanz (dobry obraz) Każdy wzorzec bodźców jest widziany w ten sposób, aby stworzyć jak najprostszą strukturę Podobieństwo Podobne rzeczy jawią się zgrupowane razem Kontynuacja Punkty, które gdyby były połączone stworzyłyby ciągłą linię są postrzegane jako wspólne, a linie które jawią się w ten sposób są postrzegane jako kontynuacja jedna drugiej.

31 Szkoła Gestalt Pragnanz (dobry obraz) Podobieństwo Kontynuacja

32 Szkoła Gestalt Bliskość Rzeczy, które są blisko jedna drugiej jawią się jako zgrupowane Wspólny obszar Elementy które są w tym samym obszarze przestrzeni jawią się zgrupowane razem To samo powiązanie Połączony obszar właściwości widzenia takich jak jasność, kolor, tekstura lub ruch jest odbierany jako jeden obiekt Synchronia Zdarzenia wzrokowe które występują w tym samym czasie są grupowane razem

33 Szkoła Gestalt Bliskość Wspólny obszar To samo powiązanie Synchronia

34 Szkoła Gestalt Wspólny los Rzeczy, które poruszają się w tym samym kierunku są grupowane razem Znaczenie lub znajomość Rzeczy, które tworzą wzorce znane lub mające znaczenie są grupowane razem

35 Szkoła Gestalt

36 Oddzielenie obiektu od tła Jakie są właściwości obrazka i tła? Obrazek jest bardziej przedmiotowy i lepiej zapamiętywany niż tło Obrazek jest widziany jako znajdujący się przed tłem Tło jest widziane jako bezkształtne i rozciągające się za obrazkiem Kontur oddzielający obrazek od tła jawi się jako należący do obrazka

37 Czerwony czy zielony

38 Czerwony czy zielony

39 Czerwone czy żółte?

40 Krzyżek czy plus?

41 Oddzielenie tła od obiektu Jakie czynniki określają która powierzchnia jest obrazkiem? Częściej jest to dolna część obrazka Symetria, mniejszy obszar, orientacja pion-poziom, zanczenie

42 RBC- rozpoznanie przez składniki

43 NAP nieprzypadkowa właściwość

44 Streszczenie sceny 1/4 sekundy wystarczy by zinterpretować scenę

45 Główne cechy sceny

46 Globalne cechy sceny Stopień naturalności Naturalne sceny mają obszary teksturowane i faliste kontury, sceny z działami człowieka są zdominowane przez proste kontury (pion-poziom) Stopień otwartości Otwarte sceny mają widoczny horyzont i zawierają mało obiektów Stopień szrostkości Miękkie sceny mają mniej małych elementów. Sceny o dużej szrostkości są bardziej złożone Stopień rozciągłości Zbieżność równoległych linii ku horyzontowi Kolor Niektóre sceny mają charakterystyczne kolory

47 Regularność środowiska Regularności fizyczne (np. słońce zazwyczaj świeci z góry)

48 Regularność środowiska Regularności semantyczne

49 Percepcja ruchu Ruch pozwala nam rozumieć wydarzenia w naszym otoczeniu Ruch przyciąga nasza uwagę Ruch dostarcza informacji o przedmiotach y.htm

50 Percepcja koloru

51 Percepcja głębi i wielkości Steroskopia i wskazówki głębi Stałość percepcji wielkości

52 Zmysł słuchu

53 Co to jest dźwięk? Czy jeśli w lesie upadnie drzewo ale ni ma nikogo kto by to usłyszał możemy mówić, że powstał dźwięk? Tak dźwięk to zmiany ciśnienia powietrza (lub innego ośrodka) rozchodzące się jako fala bodziec fizyczny Nie dźwięk to wrażenie, które mamy gdy słyszymy

54 Fala akustyczna Drgająca membrana (struna) popycha cząsteczki powietrza tworząc obszary kondensacji i rozrzedzeń powietrza powodując powstanie fali ciśnienia podobnej do tej tworzącej się na w wodzie z tym, że cząsteczki drgają przód-tył a nie góra-dół. Jeśli mamy do czynienia z drganiami sinusoidalnymi mówimy o czystym tonie określonym przez amplitudę głośność i częstotliwość - wysokość

55 Głośność Głośność dźwięku zależy od różnicy ciśnienia powietrza zagęszczonego przez falę akustyczną w stosunku do ciśnienia progu słyszalności (20 μpa): db 20log p p 0

56 Wysokość tonu Mierzymy bezpośrednio częstotliwością fali tj. ilością drgań na jednostkę czasu i podajemy w Hercach (Hz =1/s) Zakres słyszalności ludzkiego ucha sięga od 20Hz do 20 khz W przypadku dźwięków złożonych o tonie świadczy częstotliwość podstawowa

57 Tony złożone

58 Barwa dźwięku Dźwięki przypisane tym samym nutom mają tą samą barwę (A, B, C, D, E, F, G), Kolejne dźwięki o tej samej barwie różnią się o oktawę zaś ich wysokość tonu zwiększa się dwukrotnie A 1 = 27,5 Hz A 2 = 55 Hz A 3 = 110 Hz

59 Zakres słyszalności

60 Tembr dźwięku Dźwięki, które mają tą samą wysokość tony, głośność i czas trwania a mimo to brzmią inaczej różnią się tembrem Tembr związany jest z widmem częstotliwościowym czyli składem harmonicznych dźwięku Zależy także od sposoby narastania i wyciszania tonów

61 Słuch Zadania Dostarczyć bodziec dźwiękowy do receptorów Przekształcić zmiany ciśnienia w elektryczne sygnały nerwowe Przetworzyć sygnał nerwowy aby określić wrażenie tonu, głośności, tembru, położenia źródła Narządy Ucho zewnętrzne, środkowe, wewnętrzne Mózg

62 Ucho zewnętrzne Małżowina uszna Pomaga w określeniu położenia źródła dźwięku Przewód słuchowy zewnętrzny Rurka ok. 3 cm Chroni i zapewnia wewnętrznym strukturom stałą temperaturę Za pomocą rezonansu wzmacnia niektóre częstotliwości dźwięków Powierzchnia zewnętrzna błony bębenkowej Fala akustyczna docierając do błony bębenkowej wprawia ją w drgania, które są przekazywane do struktur w uchu środkowym po drugiej stronie błony

63 Ucho środkowe Mała jamka, ok. 2 cm sześciennych objętości Kosteczki słuchowe Wprawiany w drgania przez błonę bębenkową MŁOTECZEK przekazuje wibracje KOWADEŁKA, które transmituje je do STRZEMIĄCZKA, które naciska błonę okienka owalnego oddzielającą ucho środkowe od wewnętrznego Ucho środkowe jest wypełnione powietrzem, zaś ucho wewnętrzne płynem (dużo gęstszym) stąd konieczność przekazu mechanicznego drgań

64 Ucho wewnętrzne Głównym składnikiem ucha środkowego jest wypełniony płynem ślimak Przedzielony jest wzdłuż na dwie części: schody przedsionka i schody bębenka przedzielone przewodem ślimakowym zawierającym narząd Cortiego Ma ok. 2 mm średnicy i 35 mm długości

65 Spiralny narząd Cortiego Komórki rzęsowate (zmysłowe) Wewnętrzne (3 500) Zewnętrzne (12 000) Błona nakrywkowa Nerwy słuchowe Błona podstawowa

66 Komórki zmysłowe Kiedy rzęski przesuwane są (pod wpływem fali akustycznej) w jedną stronę otwierają się kanały jonowe i uwalniany jest neurotransmiter, kiedy przesuwane są w drugą stronę kanały jonowe są zamknięte Neurotransmiter powoduje powstanie sygnału nerwowego przesyłanego do ośrodków słuchu w mózgu

67 Czułość słyszenia Wielkość przesunięć rzęsek w progu słyszenia wynosi 100 pm (tak jakby czubek wieży Eiffela przesunął się o 1 cm) System słuchowy pozwala wykryć zmiany ciśnienia, takie, że młoteczek przesuwa się tylko o cm (mniej niż wielkość atomu wodoru) W najbardziej czułym zakresie słyszenia próg jest jedynie o db powyżej zmian ciśnienia wywoływanych przez losowe ruchy cząsteczek powietrza.

68 Reprezentacja tonu w ślimaku György Békésy teoria wędrującej fali Częstotliwość dźwięku jest rozpoznawana przez miejsce wzdłuż ślimaka, którego nerw wysyła najwięcej sygnałów (niskie częstotliwości w wierzchołku ślimaka zaś wysokie w jego podstawie Błona podstawowa jest trzy-cztery razy węższa przy podstawie ślimaka oraz ok. 100 razy sztywniejsza przy wierzchołku

69 Teoria słyszenia Analizując kształt fali w ślimaku w poszczególnych chwilach czasu możemy stworzyć obwiednię która pokazuje że komórki rzęskowate nie są pobudzane równomiernie: Obwiednia ma największą amplitudę w jednym punkcie Pozycja tego maksimum jest funkcją częstotliwości fali akustycznej Efekt maskowania

70 Teoria słyszenia Częstotliwość (ton) może być kodowana nie tylko przez to które rzęski wysyłają sygnały nerwowe, ale także przez to jak to robią. Kodowanie czasowe wspomaga kodowanie przestrzenne Funkcjonuje dla dźwięków do 4 khz

71 przerwa

72 Detekcja dźwięku a słyszenie

73 Scena dźwiękowa Przestrzeń dźwięków Lokalizacja dźwięków Azymut Położenie w pionie Odległość

74 Wskazówki lokalizacyjne Dwuuszne Międzyuszna różnica czasowa (ITD) Międzyuszna różnica głośności (ILD)

75 Wskazówki lokalizacyjne Jednouszna Wskazówka widmowa Wzrok W wyniku kierunku odbić od głowy i małżowiny usznej zmienia się widmo dźwięku

76 Analiza sceny dźwiękowej Dlaczego w rozmawiając w miejscu pełnym hałasu umiemy odróżnić i zrozumieć głos rozmówcy?

77 Podstawy grupowania dźwięków Lokalizacja Dźwięki pochodzące z jednego miejsca lub źródła wolno się przemieszczającego Podobieństwo tonu i tembru Jedno źródło zazwyczaj emituje dźwięki o wąskim zakresie tembru i tonu Segregacja strumienia dźwiękowego

78 Podstawy grupowania dźwięków Bliskość w czasie Dźwięki z różnych źródeł zaczynają się w różnych momentach czasu Ciągłość dźwiękowa Dźwięki o stałej, lub wolnozmiennej częstotliwości są odbierane jako pochodzące z jednego źródła (i ciągłe) Doświadczenie Znane dźwięki są grupowane jako pochodzące z jednego źródła

79 Dźwięk w pomieszczeniach Jeśli dźwięk z dwóch źródeł jest wyraźnie oddalony w czasie (rzędu 0,1 s) słyszymy rozdzielone dźwięki (echo) Jeśli odległość czasowa będzie się zmniejszać (rzędu 0,01s) usłyszymy jeden dźwięk umiejscowiony w miejscu skąd dochodzi pierwszy Dalsze zmniejszanie dystansu czasowego spowoduje percepcję dźwięku na linii łączącej oba źródła

80 Przechwytywanie wzrokowe W kinie głośniki są po bokach Sali, lecz słyszymy głosy jakby z ekranu Jeśli dźwięk przemieszcza się z prawej w lewo a widzimy ruch źródła dźwięku z lewej w prawo usłyszymy go jako przemieszczający się z lewej w prawo (zgodnie z widzianą sceną)

81 Mowa Oddzielne zagadnienie bodźców słuchowych i wrażeń stanowi mowa Słowa i zdania, podobnie jak litery i zdania posiadają wykształcone we wczesnym dzieciństwie specjalne ścieżki nerwowe Najmniejszą częścią mowy jest głoska. Nie jest ona tożsama z najmniejszym bodźcem wizualnym pisma czyli literą

82 Zmysł dotyku

83 System somatosensoryczny Zmysły skórne Dotyk Ból Propriocepcja Umiejętność wyczucia pozycji ciała i członków Kinestezja Umiejętność wyczucia ruchu ciała i członków

84 Funkcje bodźców skórnych Niezbędne do wykonywania codziennych czynności Niezbędne do przeżycia Ochrona przed urazami Niezbędne do przetrwania gatunku Powód aktywności seksualnej W kontekście życia ważniejsze niż wzrok i słuch!

85 Skóra Najcięższy narząd ludzkiego organizmu Ogrzewa organizm Zapobiega utracie płynów Zapobiega wnikaniu brudu, bakterii, związków chemicznych do ogranizmu Odbiera bodźce ciepło, ból, nacisk i inne wrażenia

86 Warstwy skóry Naskórek Warstwa martwych komórek Skóra właściwa Tkanka podskórna Mechanoreceptory Termoreceptory Receptory chemiczne Nociceptory (receptory bólu)

87 Mechanoreceptory Komórki Merkla Zlokalizowane w naskórku Wysyłają sygnały nerwowe w sposób ciągły podczas nacisku Ciałko dotykowe (ciałko Meissnera) Zlokalizowane w naskórku Wysyła sygnały gdy zmienia się nacisk

88 Mechanoreceptory Ciałka Ruffiniego Zlokalizowane w skórze właściwej Odpowiadają na nacisk ciągły Ciałko blaszkowate (ciałko Vatera-Paciniego) Zlokalizowane w skórze właściwej Odpowiadają na zmianę nacisku

89 Ścieżki nerwowe Nerwy peryferyjne Korzenie tylne Rdzeń kręgowy Wzgórze (część międzymózgowia) Kora somatosensoryczna Dwie ścieżki nerwowe Dotyk i czucie pozycji członków Temperatura i ból

90 Homunculus Różnym częściom ciała odpowiada różna powierzchnia ośrodka dotyku mózgu Intensywna stymulacja powoduje poszerzenie obszarów odpowiadających za stymulowaną część ciała

91 Odczuwanie szczegółów Metoda pomiaru Rozdzielczość dwupunktowa Rozdzielczość siatki Ilość komórek Merkla jest różna dla różnych części ciała Dodatkowo rozdzielczość różnicuje obszar mózgu odpowiadający danej części ciała

92 Pola receptywne Ścieżki nerwowe obejmują wiele receptorów sumując i odejmując sygnały od nich

93 Odczuwanie szczegółów Alfabet Braille a wypukłe kropki w tablicy 2x3 osoby doświadczone 100 wyrazów na minutę Wzroko jesteśmy w stanie odczytać wyrazów na minutę

94 Odczuwanie wibracji Za odczuwanie wibracji odpowiadają ciałka blaszkowate Ciałka o budowie podobnej do cebuli nie wysyłają sygnałów nerwowych przy ciągłym nacisku leczy przy zmianach nacisku, które propagują się w głąb receptora

95 Odczuwanie tesktury Gdy przesuwamy palcami po powierzchni mamy odczucia szorstkości lub gładkości Wskazówki przestrzenne Duże elementy jak rowki i guzki Kształt, wielkość, rozkład przestrzenny Wskazówki czasowe Drobne szczegóły jak papier ścierny Rodzaj wibracji

96 Odczuwanie tesktury Do odczuwania tekstury potrzebny jest ruch (wibracje) za które odpowiadają ciałka blaszkowate (PC) duże częstości drgań Aby odczuć teksturę nie jest konieczny bezpośredni dotyk

97 Odczuwanie przedmiotów Dotyk pasywny Coś dotyka naszego ciała rozdzielczość, tekstura Dotyk aktywny Sami badamy przedmiot w celu poznania jego właściwości Percepcja dotykowa

98 Ekploracja dotykowa System zmysłowy Dotyk, temperatura, tekstura, ruch członków ciała System motoryczny Ruch palców i dłoni System kognitywny Analiza informacji dostarczanych przez system zmysłowy i motoryczny Przywołanie informacji zapisanych w pamięci

99 Dotykowa identyfikacja obiektów Czynności eksploracyjne (exploratory procedures EPs)

100 Ból Ostrzeżenie przed potencjalnie niebezpiecznymi sytuacjami Pomoc i ochrona przed obcięciami, oparzeniami i złamanymi kośćmi Ból jest nieprzyjemnym uczuciem i doświadczeniem emocjonalnym przyporządkowanym obecnemu albo potencjalnemu uszkodzeniu tkanki lub opisanym przed takie uszkodzenie

101 3 rodzaje bólu Ból nociceptywny aktywowany przez receptory bólu: gorąco, czynniki chemiczne, nacisk, zimno Ból zapalny związany z uszkodzeniem tkanek i zapaleniem komórek ciała Ból neuropatyczny uszkodzenia układu nerwowego

102 Ścieżki nerwowe bólu Model bezpośredniego sygnału receptor bólu przesyła sygnał bezpośrednio do mózgu, ale Na ból może wpłynąć stan mentalny człowieka Ból może wystąpić bez stymulacji skóry Na ból może wpłynąć uwaga człowieka Model bramki kontrolnej

103 Poznanie i ból Oczekiwanie Palcebo Przesunięcie uwagi Przedmiot rozproszenia emocjonalnego Hipnoza

104 Ból w sytuacjach socjalnych Ból rozstania, zawód itp. nie są przedmiotem psychofizyki ponieważ nie odnoszą się do bodźców fizycznych

105 Zmysł węchu

106 Zmysły chemiczne Węch obok smaku ma za zadnie identyfikacje związków chemicznych Identyfikacja rzeczy których potrzebuje ciało do przeżycia i mogą być skonsumowane Wykrywanie rzeczy, które mogą być złe dla ciała i powinny zostać odrzucone W związku z odniesieniem bezpośrednim do emocji (złe dobre) zmysły te są silnie powiązane z reakcjami emocjonalnymi i wspomnieniami

107 Cykl życia receptorów chemicznych Ponieważ receptory węchu i smaku są narażone na kontakt z niebezpiecznymi substancjami jak bakterie i brud ich cykl życia wynosi jedynie kilka tygodni (1-2 dla smaku i 5-7 dla węchu) Dodatkowo receptory te nie są osłonięte przed światem zewnętrznym jak słuch, wzrok czy dotyk

108 Funkcje węchu Orientacja w przestrzeni, znaczenie terytorium, prowadzenie do konkretnych miejsc, innych zwierząt, źródeł jedzenia Wywoływanie zachowań seksualnych ważnych przy reprodukcji feromony Ostrzeganie przed niebezpieczeństwem

109 Wykrywanie zapachów Próg wykrycia to najmniejsze stężenie substancji zapachowej, które może zostać wykryte Dla pewnych związków chemicznych wystarczy jedna cząsteczka związku chemicznego na receptor Człowiek posiada około 10 milionów receptorów węchu Piec posiada ich ok. 1 miliarda

110 Identyfikacja zapachów Przy stężeniach bliskich progowi wykrycia nie jesteśmy w stanie rozpoznać zapachu (kwiatowy, miętowy, zjełczały itp.) Stężenie przy którym opis zapachu staje się możliwe nazywamy progiem rozpoznania Człowiek może rozpoznać co najmniej 100 tysięcy różnych zapachów, mimo to ma trudności ze zidentyfikowaniem konkretnego zapachu Jeśli znamy nazwę prezentowanego zapachu jesteśmy skłonni dopasować to co czujemy do tej nazwy

111 Bodziec węchowy Kolor częstotliwość światła, skład widmowy Ton częstotliwość fali akustycznej Rodzaj zapachu -??? Komponenty strukturalne cząsteczek Rodzaj zapachu Wzorzec aktywacji nerwowej w systemie węchowym

112 Kod nerwowy rodzaju zapachów Śluzówka węchowa owiewana przez wdychane powietrze Neurony receptorów węchowych (ORNy) Opuszka węchowa

113 Neurony receptorów węchowych Zawierają cząsteczki receptorów węchowych wykrywających wąskie zakresy związków chemicznych 350 rodzajów takich receptorów u człowieka (u myszy 1000 różnych) Każdy z ORN zawiera jeden rodzaj receptora W śluzówce jest ok ORNów każdego rodzaju.

114 Obrazowanie wapienne Gdy receptor zmysłowy reaguje, rośnie koncentracja jonów wapnia Ca++ wewnątrz ORN Obrazowanie wapienne wykorzystuje zjawisko fluorescencji ORN (zielona poświata przy wystawieniu na światło ultrafioletowe 380 nm) przy pobudzeniu chemicznym Wzrost ilości jonów wapnia powoduje zmniejszenie poświaty.

115 Profil rozpoznania Każdy związek zapachowy jest kodowany przez inny wzorzec reagujących ORNów a każdy ORN odpowiada na różne związki chemiczne

116 Opuszka węchowa Wszystkie ORNy jednego rodzaju przekazują sygnał nerwowych do jednego lub dwóch kłębuszków węchowych w opuszce węchowej Grupy funkcyjne związane z poszczególnymi typami związków (COOH dla kwasów, OH dla alkoholi) determinują obszar opuszki węchowej i długość łańcucha związku chemicznego determinuje pozycje wewnątrz tego obszaru

117 Rozpoznawanie zapachów

118 Zapachy w otoczeniu Zapach kawy składa się ze 100 różnych związków zapachowych W środowisku często występuje więcej niż jeden zapach. Umiemy te zapachy rozróżniać Budzą one w nas emocje Identyfikując zapachy korzystamy z pamięci i sugestii innych zmysłów

119 Przetwarzanie wyższego rzędu Z opuszka nerwowego sygnał trafia do kory węchowej oraz do ciała migdałowatego odpowiadającego m.in. za emocje Pola receptywne dla różnych zapachów w korze mózgowej nakładają się powodując powstanie takich wrażeń jak zapach kawy

120 Zmysł smaku

121 Funkcje smaku Główną funkcją smaku jest stanie na straży dostępu do wnętrza organizmu określając co możemy zjeść a czego powinniśmy się wystrzegać Smak słodki powoduje automatyczną akceptację i przygotowuje system trawienny Smak gorzki powoduje automatyczne odrzucenie substancji Można nauczyć się akceptować lub nie lubić danych smaków

122 Podstawowe rodzaje smaków Słony Chlorek sodu Kwaśny Kwas solny Słodki Sacharoza Gorzki Chinina Umami (rosołowy, mięsny) Glutaminian sodu

123 Struktura systemu smakowego Przetwarzanie smaku rozpoczyna się na języku Powierzchnia języka zawiera wiele rowków i grzbietów z powodu istnienia struktur zwanych brodawkami (papillae) Nitkowate (filiform) Grzybowate (fungiform) Liściaste (foliate) Okólne (circumvilliate)

124 Kubki smakowe Wszystkie brodawki poza nitkowatymi zawierają kubki smakowe (łącznie ok. 10 tysięcy) Każdy kubek smakowy zawiera komórek smakowych które posiadają wypustki wystające przez otwory smakowe Smakowe włókna nerwowe prowadzą do wzgórza w mózgu oraz do kory oczodołowo-czołowej

125 Kodowanie smaku Kodowanie rozproszone wiadomość zakodowana jest we wzorcu aktywności wielu neuronów Kodowanie specyfikacyjne aktywność neuronów przystosowanych do konkretnych wiadomości

126 Kodowanie smaku Mimo istnienia receptorów odpowiadających za smaki podstawowe subtelne różnice w smaku są kodowane w sposób rozproszony

127 Percepcja smaku It is a surprise to dip your spoon into this mildmannered soup and experience an explosion of flavor. Mushroom is at the base of the taste sensation, but it is haunted by citric tones lemongrass, lime perhaps and high at the top, a resonant note of sweetness. What is it? No single flavor ever dominates a dish. At first you find yourself searching for flavors in this complex tapestry, fascinated by the way they are woven together. In the end, you just give in and allow yourself to be seduced. Each meal is a roller coaster of sensations.

128 Taste vs. flavor Taste smak w sensie sygnału generowanego przez kubki smakowe Flavor smak w sensie wrażenia będącego połączeniem bodźców smakowych (taste) i węchowych (olfaction) Jesteśmy w stanie odróżnić wiele smaków w złożonej potrawie

129 System węchowo-smakowy Nasze wrażenie smaku jest połączeniem bodźców odbieranych przez receptory węchu i smaku Nawet bez wąchania jedzenia jego zapach dociera do nosa przez gardło Lokalizujemy wrażenie w ustach bardziej dlatego, że źródło bodźców tam się znajduje oraz tam stymulowane są mechanoreceptory dotyku

130 Kora oczodołowo-czołowa (OFC) W korze oczodołowo-czołowej spotykają się po raz pierwszy sygnały nerwowe z receptorów węchu i smaku, tam więc muszą powstawać wrażenia smakowe Prowadzą tam również ścieżki nerwowe wzroku i dotyku oraz ścieżki odpowiedzialne za głód

Nauka o słyszeniu Wykład II System słuchowy

Nauka o słyszeniu Wykład II System słuchowy Nauka o słyszeniu Wykład II System słuchowy Anna Preis, email: apraton@amu.edu.pl 12.10.2016 neuroreille.com lub cochlea.eu Plan wykładu Anatomia i funkcja systemu słuchowego Ucho zewnętrzne Ucho środkowe

Bardziej szczegółowo

Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia

Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia Literatura: Dr inż. Krzysztof Petelczyc Optyka Widzenia http://webvision.med.utah.edu/book A. Valberg Light Vision Color D. Atchison, G. Smith Optics of Human eye M. Zając Optyka okularowa Plan wykładu

Bardziej szczegółowo

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory

Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Mechanoreceptory (dotyk, słuch) termoreceptory i nocyceptory Iinformacja o intensywności bodźca: 1. Kodowanie intensywności bodźca (we włóknie nerwowym czuciowym) odbywa się za pomocą zmian częstotliwość

Bardziej szczegółowo

Zmysł słuchu i równowagi

Zmysł słuchu i równowagi Zmysł słuchu i równowagi Ucho Jest narządem słuchu i równowagi. Składa się zasadniczo z trzech części: ucha zewnętrznego (1), środkowego (2) i wewnętrznego (3). Ucho zewnętrzne Składa się z małżowiny usznej

Bardziej szczegółowo

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja

Plan wykładu. Prozopagnozja. wrażenie sensoryczne a percepcja. wrażenia sensoryczne i percepcja Plan wykładu (1) rozróżnienie wrażeń sensorycznych i percepcji Psychologia procesów poznawczych: percepcja, język, myślenie wrażenie sensoryczne a percepcja W 3 dr Łukasz Michalczyk (2) wprowadzenie do

Bardziej szczegółowo

voice to see with your ears

voice to see with your ears voice to see with your ears Łukasz Trzciałkowski gr00by@mat.umk.pl 2007-10-30 Zmysł słuchu to zmysł umożliwiający odbieranie (percepcję) fal dźwiękowych. Jest on wykorzystywany przez organizmy żywe do

Bardziej szczegółowo

Fotometria i kolorymetria

Fotometria i kolorymetria 9. (rodzaje receptorów; teoria Younga-Helmholtza i Heringa; kontrast chromatyczny i achromatyczny; dwu- i trzywariantowy system widzenia ssaków; kontrast równoczesny). http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/

Bardziej szczegółowo

Dźwięk i słuch. Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu

Dźwięk i słuch. Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu Dźwięk i słuch 1 Percepcja dźwięku oraz funkcjonowanie narządu słuchu Broszura ta jest pierwszą z serii broszur firmy WIDEX poświęconych słuchowi oraz tematom z nim związanym. Od fal dźwiękowych do słyszenia

Bardziej szczegółowo

Fale dźwiękowe. Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski

Fale dźwiękowe. Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski Fale dźwiękowe Jak człowiek ocenia natężenie bodźców słuchowych? dr inż. Romuald Kędzierski Podstawowe cechy dźwięku Ze wzrostem częstotliwości rośnie wysokość dźwięku Dźwięk o barwie złożonej składa się

Bardziej szczegółowo

I. TEST SPRAWDZAJĄCY WIELOSTOPNIOWY : BODŹCE I ICH ODBIERANIE

I. TEST SPRAWDZAJĄCY WIELOSTOPNIOWY : BODŹCE I ICH ODBIERANIE I. TEST SPRAWDZAJĄCY WIELOSTOPNIOWY : BODŹCE I ICH ODBIERANIE INSTRUKCJA Test składa się z 28 pytań. Pytania są o zróżnicowanym stopniu trudności, ale ułożone w takiej kolejności aby ułatwić Ci pracę.

Bardziej szczegółowo

NARZĄD WZROKU

NARZĄD WZROKU NARZĄD WZROKU Oko można porównać do kamery cyfrowej, wyposażonej w: system soczewek (rogówka, soczewka, ciało szkliste) automatyczną regulację ostrości obrazu (akomodacja) automatyczną regulację przesłony

Bardziej szczegółowo

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku.

Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Temat: Budowa i działanie narządu wzroku. Oko jest narządem wzroku. Umożliwia ono rozróżnianie barw i widzenie przedmiotów znajdujących się w różnych odległościach. Oko jest umiejscowione w kostnym oczodole.

Bardziej szczegółowo

Zadanie 1. Dokoocz zdanie wybierając odpowiedz spośród podanych *A-F].Do aparatu ochronnego oka zalicza się :

Zadanie 1. Dokoocz zdanie wybierając odpowiedz spośród podanych *A-F].Do aparatu ochronnego oka zalicza się : Narządy zmysłu Arkadiusz Pikora Zadanie 1. Dokoocz zdanie wybierając odpowiedz spośród podanych *A-F].Do aparatu ochronnego oka zalicza się : A.Powieki B. Naczyniówkę C. Twardówkę D. Spojówkę E. Soczewkę

Bardziej szczegółowo

Nauka o słyszeniu. Wykład I Dźwięk. Anna Preis,

Nauka o słyszeniu. Wykład I Dźwięk. Anna Preis, Nauka o słyszeniu Wykład I Dźwięk Anna Preis, email: apraton@amu.edu.pl 7. 10. 2015 Co słyszycie? Plan wykładu Demonstracja Percepcja słuchowa i wzrokowa Słyszenie a słuchanie Natura dźwięku dwie definicje

Bardziej szczegółowo

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 6 :

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 6 : Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia zajecia 6 : 12.11.15 Kontakt: michaladammichalowski@gmail.com https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/ I gr 08:30 10:00 (s. Cybulskiego; 08.10. 19.11.) II gr

Bardziej szczegółowo

Zmysły. Wzrok 250 000 000. Węch 40 000 000. Dotyk 2 500 000. Smak 1 000 000. Słuch 25 000. Równowaga?

Zmysły. Wzrok 250 000 000. Węch 40 000 000. Dotyk 2 500 000. Smak 1 000 000. Słuch 25 000. Równowaga? Zmysły Rodzaj zmysłu Liczba receptorów Wzrok 250 000 000 Węch 40 000 000 Dotyk 2 500 000 Smak 1 000 000 Słuch 25 000 Równowaga? Fale elektromagnetyczne Wzrok Informacje kształt zbliżony do podstawowych

Bardziej szczegółowo

Jaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe

Jaki kolor widzisz? Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw dopełniających. Zastosowanie/Słowa kluczowe 1 Jaki kolor widzisz? Abstrakt Doświadczenie pokazuje zjawisko męczenia się receptorów w oku oraz istnienie barw Zastosowanie/Słowa kluczowe wzrok, zmysły, barwy, czopki, pręciki, barwy dopełniające, światło

Bardziej szczegółowo

Dźwięk. Cechy dźwięku, natura światła

Dźwięk. Cechy dźwięku, natura światła Dźwięk. Cechy dźwięku, natura światła Fale dźwiękowe (akustyczne) - podłużne fale mechaniczne rozchodzące się w ciałach stałych, cieczach i gazach. Zakres słyszalnej częstotliwości f: 20 Hz < f < 20 000

Bardziej szczegółowo

8. Narządy zmysłów. 1. Budowa i działanie narządu wzroku. 2. Ucho narząd słuchu i równowagi. 3. Higiena oka i ucha

8. Narządy zmysłów. 1. Budowa i działanie narządu wzroku. 2. Ucho narząd słuchu i równowagi. 3. Higiena oka i ucha 8. Narządy zmysłów 1. Budowa i działanie narządu wzroku 2. Ucho narząd słuchu i równowagi 3. Higiena oka i ucha 4. Zmysły powonienia, smaku i dotyku Senses the ability to perceive information from the

Bardziej szczegółowo

Percepcja, język, myślenie

Percepcja, język, myślenie Psychologia procesów poznawczych Percepcja, język, myślenie percepcja cz.1 Wstęp Fizjologia i neuropsychologia percepcji Psychofizyka dr Łukasz Michalczyk Percepcja to proces poprzez który nasz mózg (umysł)

Bardziej szczegółowo

Percepcja dźwięku. Narząd słuchu

Percepcja dźwięku. Narząd słuchu Percepcja dźwięku Narząd słuchu 1 Narząd słuchu Ucho zewnętrzne składa się z małżowiny i kanału usznego, zakończone błoną bębenkową, doprowadza dźwięk do ucha środkowego poprzez drgania błony bębenkowej;

Bardziej szczegółowo

Jeden z narządów zmysłów. Umożliwia rozpoznawanie kształtów, barw i ruchów. Odczytuje moc i kąt padania światła. Bardziej wyspecjalizowanie oczy

Jeden z narządów zmysłów. Umożliwia rozpoznawanie kształtów, barw i ruchów. Odczytuje moc i kąt padania światła. Bardziej wyspecjalizowanie oczy I CO MU ZAGRAŻA Jeden z narządów zmysłów. Umożliwia rozpoznawanie kształtów, barw i ruchów. Odczytuje moc i kąt padania światła. Bardziej wyspecjalizowanie oczy pozwalają np. widzieć w ciemności. Zewnętrzne

Bardziej szczegółowo

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA

OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA 1100-1BO15, rok akademicki 2018/19 OPTYKA GEOMETRYCZNA I INSTRUMENTALNA dr hab. Rafał Kasztelanic Wykład 11 Jakość widzenia Warunki świetlne, w których pracuje układ wzrokowy, tworzą środowisko wzrokowe,

Bardziej szczegółowo

a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny

a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny Ucho Ucho = narząd przedsionkowoślimakowy a/ narząd słuchu b/ narząd statyczny I. Ucho zewnętrzne: 1/ małŝowina uszna 2/ przewód słuchowy zewnętrzny - szkielet: chrzęstny, kostny - skóra: włosy, gruczoły

Bardziej szczegółowo

Teorie opisujące naturalne słyszenie przestrzenne

Teorie opisujące naturalne słyszenie przestrzenne Teorie opisujące naturalne słyszenie przestrzenne teoria lokalizacji natężeniowo-czasowej teorie optyczne teorie motoryczne teorie przewodzenia przez kości czaszki teorie błędnikowe teorie wrażeń dotykowych

Bardziej szczegółowo

Narządy zmysłów, skóra

Narządy zmysłów, skóra Narządy zmysłów, skóra ESPZiWP Układ węchowy ssaków Z receptorów węchowych impuls nerwowy przekazywany jest do opuszki węchowej zlokalizowanej bezpośrednio nad receptorami, a następnie informacje przekazywane

Bardziej szczegółowo

Fale akustyczne. Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość. ciśnienie atmosferyczne

Fale akustyczne. Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość. ciśnienie atmosferyczne Fale akustyczne Jako lokalne zaburzenie gęstości lub ciśnienia w ośrodkach posiadających gęstość i sprężystość ciśnienie atmosferyczne Fale podłużne poprzeczne długość fali λ = v T T = 1/ f okres fali

Bardziej szczegółowo

Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja

Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Procesy percepcji Percepcja jako proces Definicja percepcji/spostrzegania Odbiór wrażeń Percepcja rejestracja Percepcja jako zmysłowy odbiór bodźców Wzrok Procesy percepcji wykład 5 Słuch Smak Węch Dotyk (czucie skórne) Zmysł równowagi Definicja percepcji/spostrzegania W wąskim znaczeniu odbiór wrażeń zmysłowych

Bardziej szczegółowo

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI

BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA TĘCZÓWKA SOCZEWKI KOMORA TYLNA MIĘŚNIE SOCZEWKI BIOLOGICZNE MECHANIZMY ZACHOWANIA I SYSTEMY PERCEPCYJNE UKŁAD WZROKOWY MIĘŚNIE SOCZEWKI TĘCZÓWKA ŹRENICA ROGÓWKA KOMORA PRZEDNIA KOMORA TYLNA SOCZEWKA MIĘŚNIE SOCZEWKI NACZYNIÓWKA TWARDÓWKA CIAŁKO SZKLISTE

Bardziej szczegółowo

Drgania i fale sprężyste. 1/24

Drgania i fale sprężyste. 1/24 Drgania i fale sprężyste. 1/24 Ruch drgający Każdy z tych ruchów: - Zachodzi tam i z powrotem po tym samym torze. - Powtarza się w równych odstępach czasu. 2/24 Ruch drgający W rzeczywistości: - Jest coraz

Bardziej szczegółowo

Tajemnice świata zmysłów oko.

Tajemnice świata zmysłów oko. Tajemnice świata zmysłów oko. Spis treści Narządy zmysłów Zmysły u człowieka Oko Budowa oka Model budowy siatkówki Działanie oka Kolory oczu Choroby oczu Krótkowzroczność Dalekowzroczność Astygmatyzm Akomodacja

Bardziej szczegółowo

Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy

Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy Człowiek układ nerwowy, zmysły, odruchy Paweł Strumiłło Zakład Elektroniki Medycznej Człowiek - anatomia i fizjologia Anatomia (budowa organizmu) Fizjologia (funkcjonownie organizmu) http://www.youtube.com/watch?v=ncpoio1fq5q&nr=1

Bardziej szczegółowo

Wprowadzenie do technologii HDR

Wprowadzenie do technologii HDR Wprowadzenie do technologii HDR Konwersatorium 2 - inspiracje biologiczne mgr inż. Krzysztof Szwarc krzysztof@szwarc.net.pl Sosnowiec, 5 marca 2018 1 / 26 mgr inż. Krzysztof Szwarc Wprowadzenie do technologii

Bardziej szczegółowo

Fal podłużna. Polaryzacja fali podłużnej

Fal podłużna. Polaryzacja fali podłużnej Fala dźwiękowa Podział fal Fala oznacza energię wypełniającą pewien obszar w przestrzeni. Wyróżniamy trzy główne rodzaje fal: Mechaniczne najbardziej znane, typowe przykłady to fale na wodzie czy fale

Bardziej szczegółowo

ØYET - OKO ROGÓWKA (HORNHINNEN)

ØYET - OKO ROGÓWKA (HORNHINNEN) ØYET - OKO ROGÓWKA (HORNHINNEN) Błona (hinne) ta to okno oka na świat. Ma 5 mm grubości i składa się z 5 warstw. Warstwa zewnętrzna to nabłonek (epitelet). Chroni on oko przed uszkodzeniem i zapewnia gładką

Bardziej szczegółowo

Fizjologia czlowieka seminarium + laboratorium. M.Eng. Michal Adam Michalowski

Fizjologia czlowieka seminarium + laboratorium. M.Eng. Michal Adam Michalowski Fizjologia czlowieka seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski michal.michalowski@uwr.edu.pl michaladamichalowski@gmail.com michal.michalowski@uwr.edu.pl https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/

Bardziej szczegółowo

Oddziaływanie hałasu na człowieka w środowisku pracy i życia, metody ograniczania. dr inż. Grzegorz Makarewicz

Oddziaływanie hałasu na człowieka w środowisku pracy i życia, metody ograniczania. dr inż. Grzegorz Makarewicz Oddziaływanie hałasu na człowieka w środowisku pracy i życia, metody ograniczania dr inż. Grzegorz Makarewicz 200000000 µpa 20000000 µpa Młot pneumatyczny 2000000 µpa 200000 µpa Pomieszczenie biurowe 20000

Bardziej szczegółowo

Przygotowała: prof. Bożena Kostek

Przygotowała: prof. Bożena Kostek Przygotowała: prof. Bożena Kostek Ze względu na dużą rozpiętość mierzonych wartości ciśnienia (zakres ciśnień akustycznych obejmuje blisko siedem rzędów wartości: od 2x10 5 Pa do ponad 10 Pa) wygodniej

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie nr 1. Temat: BADANIE OSTROŚCI WIDZENIA W RÓŻNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH

Ćwiczenie nr 1. Temat: BADANIE OSTROŚCI WIDZENIA W RÓŻNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH Grupa: Elektrotechnika, sem 3., wersja z dn. 03.10.2011 Podstawy Techniki Świetlnej Laboratorium Ćwiczenie nr 1. Temat: BADANIE OSTROŚCI WIDZENIA W RÓŻNYCH WARUNKACH OŚWIETLENIOWYCH Opracowanie wykonano

Bardziej szczegółowo

Ukła ł d d n e n rwo w w o y w n rządy d zm ysłó ł w

Ukła ł d d n e n rwo w w o y w n rządy d zm ysłó ł w Układ nerwowy narządy zmysłów Podział receptorów ze względu na rodzaj przetwarzanej energii Mechanoreceptory receptory dotyku (ciałka Paciniego, tarczki Merkela, ciałka Ruffiniego, ciałka Meissnera, =

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI WYMAGANIA EDUKACYJNE Z FIZYKI KLASA III Drgania i fale mechaniczne Wymagania na stopień dopuszczający obejmują treści niezbędne dla dalszego kształcenia oraz użyteczne w pozaszkolnej działalności ucznia.

Bardziej szczegółowo

Fale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość. dr inż. Romuald Kędzierski

Fale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość. dr inż. Romuald Kędzierski Fale dźwiękowe - ich właściwości i klasyfikacja ze względu na ich częstotliwość dr inż. Romuald Kędzierski Czym jest dźwięk? Jest to wrażenie słuchowe, spowodowane falą akustyczną rozchodzącą się w ośrodku

Bardziej szczegółowo

Mapa akustyczna Torunia

Mapa akustyczna Torunia Mapa akustyczna Torunia Informacje podstawowe Mapa akustyczna Słownik terminów Kontakt Przejdź do mapy» Słownik terminów specjalistycznych Hałas Hałasem nazywamy wszystkie niepożądane, nieprzyjemne, dokuczliwe

Bardziej szczegółowo

w drgania mechaniczne, a drgania w impulsy nerwowe. Odpowiada także za zmył równowagi (błędnik).

w drgania mechaniczne, a drgania w impulsy nerwowe. Odpowiada także za zmył równowagi (błędnik). Ucho narząd słuchu występujący jedynie u kręgowców. Najbardziej złożone i rozwinięte uszy występują u ssaków. Ucho odbiera fale dźwiękowe, przekształca je w drgania mechaniczne, a drgania w impulsy nerwowe.

Bardziej szczegółowo

Zmysł wzroku Narząd wzroku Zdolność układu nerwowego do odbierania bodźców świetlnych i przetwarzania ich w mózgu na wrażenia wzrokowe jest określana jako zmysł wzroku. Anatomiczną postacią tego zmysłu

Bardziej szczegółowo

Podstawy biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego.

Podstawy biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego. M5 Podstawy biofizyki zmysłu słuchu. Badanie progu pobudliwości ucha ludzkiego. Zagadnienia: Drgania mechaniczne. Fala mechaniczna powstawanie, mechanizm rozchodzenia się, własności, równanie fali harmonicznej.

Bardziej szczegółowo

biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski

biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski biologiczne mechanizmy zachowania seminarium + laboratorium M.Eng. Michal Adam Michalowski michal.michalowski@uwr.edu.pl michaladamichalowski@gmail.com michal.michalowski@uwr.edu.pl https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/

Bardziej szczegółowo

SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości.

SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM. Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości. SCENARIUSZ LEKCJI Z FIZYKI DLA KLASY III GIMNAZJUM Temat lekcji: Co wiemy o drganiach i falach mechanicznych powtórzenie wiadomości. Prowadzący: mgr Iwona Rucińska nauczyciel fizyki, INFORMACJE OGÓLNE

Bardziej szczegółowo

w kontekście percepcji p zmysłów

w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy człowieka w kontekście percepcji p zmysłów Układ nerwowy dzieli się ę na ośrodkowy i obwodowy. Do układu nerwowego ośrodkowego zalicza się mózgowie (mózg, móżdżek i pień mózgu) oraz rdzeń

Bardziej szczegółowo

Multi-sensoryczny trening słuchowy

Multi-sensoryczny trening słuchowy Multi-sensoryczny trening słuchowy Rozumienie mowy w hałasie Co daje trening słuchowy? Trening słuchowy gwarantuje powiększenie i polepszenie pracy ośrodków odpowiedzialnych za słyszenie na 5 lat. Pacjent,

Bardziej szczegółowo

Dźwięk i psychika STEROWANIE UMYSŁEM GRACZA ZA POMOCĄ DRGAŃ POWIETRZA MARCIN KOSZÓW DLA TK GAMES 2

Dźwięk i psychika STEROWANIE UMYSŁEM GRACZA ZA POMOCĄ DRGAŃ POWIETRZA MARCIN KOSZÓW DLA TK GAMES 2 ??? Wiadomość?? Dźwięk i psychika STEROWANIE UMYSŁEM GRACZA ZA POMOCĄ DRGAŃ POWIETRZA MARCIN KOSZÓW DLA TK GAMES 2 Plan 1. Cel prezentacji 2. Życie dźwięku Źródło Nośnik Ucho Odruch Podświadomość Interpretacja

Bardziej szczegółowo

BARWA. Barwa postrzegana opisanie cech charakteryzujących wrażenie, jakie powstaje w umyśle;

BARWA. Barwa postrzegana opisanie cech charakteryzujących wrażenie, jakie powstaje w umyśle; BARWA Barwa postrzegana opisanie cech charakteryzujących wrażenie, jakie powstaje w umyśle; Barwa psychofizyczna scharakteryzowanie bodźców świetlnych, wywołujących wrażenie barwy; ODRÓŻNIENIE BARW KOLORYMETR

Bardziej szczegółowo

Przykładowe poziomy natężenia dźwięków występujących w środowisku człowieka: 0 db - próg słyszalności 10 db - szept 35 db - cicha muzyka 45 db -

Przykładowe poziomy natężenia dźwięków występujących w środowisku człowieka: 0 db - próg słyszalności 10 db - szept 35 db - cicha muzyka 45 db - Czym jest dźwięk? wrażeniem słuchowym, spowodowanym falą akustyczną rozchodzącą się w ośrodku sprężystym (ciele stałym, cieczy, gazie). Częstotliwości fal, które są słyszalne dla człowieka, zawarte są

Bardziej szczegółowo

Zmysły i czucie DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI

Zmysły i czucie DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Zmysły i czucie DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Pięć zmysłów Po co są zmysły Odbieranie i przetwarzanie informacji z otaczającego środowiska

Bardziej szczegółowo

Szkoła Główna Służby Pożarniczej Zakład Ratownictwa Technicznego i Medycznego. Laboratorium Bezpieczeństwa Ratownictwa.

Szkoła Główna Służby Pożarniczej Zakład Ratownictwa Technicznego i Medycznego. Laboratorium Bezpieczeństwa Ratownictwa. Szkoła Główna Służby Pożarniczej Zakład Ratownictwa Technicznego i Medycznego Laboratorium Bezpieczeństwa Ratownictwa Ćwiczenie nr 3 Temat: Badanie indywidualnego pola widzenia w różnych typach masek Warszawa

Bardziej szczegółowo

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne. Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak

Wykład FIZYKA I. 11. Fale mechaniczne.  Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Wykład FIZYKA I 11. Fale mechaniczne Dr hab. inż. Władysław Artur Woźniak Instytut Fizyki Politechniki Wrocławskiej http://www.if.pwr.wroc.pl/~wozniak/fizyka1.html FALA Falą nazywamy każde rozprzestrzeniające

Bardziej szczegółowo

Ruch falowy. Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość. Częstotliwość i częstość kołowa MICHAŁ MARZANTOWICZ

Ruch falowy. Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość. Częstotliwość i częstość kołowa MICHAŁ MARZANTOWICZ Ruch falowy Parametry: Długość Częstotliwość Prędkość Częstotliwość i częstość kołowa Opis ruchu falowego Równanie fali biegnącej (w dodatnim kierunku osi x) v x t f 2 2 2 2 2 x v t Równanie różniczkowe

Bardziej szczegółowo

Skóra. - jest dużym i rozległym narządem, osiąga powierzchnię około 2 m 2. - u dorosłego człowieka waży 4-5 kg, co stanowi 6% masy ciała

Skóra. - jest dużym i rozległym narządem, osiąga powierzchnię około 2 m 2. - u dorosłego człowieka waży 4-5 kg, co stanowi 6% masy ciała Skóra - jest dużym i rozległym narządem, osiąga powierzchnię około 2 m 2 - u dorosłego człowieka waży 4-5 kg, co stanowi 6% masy ciała - grubość skóry jest zmienna i w zależności od okolicy ciała wynosi

Bardziej szczegółowo

Zmysły i czucie DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI

Zmysły i czucie DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Zmysły i czucie DR ROBERT MERONKA ZAKŁAD EKOLOGII INSTYTUT ZOOLOGII WYDZIAŁ BIOLOGII UNIWERSYTET WARSZAWSKI Pięć zmysłów Po co są zmysły Odbieranie i przetwarzanie informacji z otaczającego środowiska

Bardziej szczegółowo

Oddziaływanie światła z materią

Oddziaływanie światła z materią Oddziaływanie światła z materią Światło oddziałujące z materią może być rozpraszane albo pochłaniane. Rozpraszanie światła (zmiana kierunku rozchodzenia się fali) zachodzić może bez zmiany częstotliwości

Bardziej szczegółowo

Korelacje wzrokowo-słuchowe

Korelacje wzrokowo-słuchowe Korelacje wzrokowo-słuchowe Bartosz Kunka Katedra Systemów Multimedialnych Wydział Elektroniki, Telekomunikacji i Informatyki Politechnika Gdańska Synestezja a percepcja wielomodalna Synestezja pojęcie

Bardziej szczegółowo

( F ) I. Zagadnienia. II. Zadania

( F ) I. Zagadnienia. II. Zadania ( F ) I. Zagadnienia 1. Ruch drgający i falowy. Zjawiska rezonansowe. 2. Źródła oraz detektory drgań i fal mechanicznych. 3. Ultradźwięki, dźwięki i infradźwięki. Wibracje. 4. Obiektywne i subiektywne

Bardziej szczegółowo

Słyszenie a słuchanie: klasyczne, ekologiczne i kognitywne podejście do słyszenia. III rok reżyserii dźwięku AM_1_2015

Słyszenie a słuchanie: klasyczne, ekologiczne i kognitywne podejście do słyszenia. III rok reżyserii dźwięku AM_1_2015 Słyszenie a słuchanie: klasyczne, ekologiczne i kognitywne podejście do słyszenia III rok reżyserii dźwięku 5.10.15 AM_1_2015 Plan wykładu Demonstracja Percepcja słuchowa i wzrokowa Słyszenie a słuchanie

Bardziej szczegółowo

Zmysły chemiczne i ich rola w żywieniu

Zmysły chemiczne i ich rola w żywieniu Nina Baryłko-Pikielna Zmysły chemiczne i ich rola w żywieniu Wszechnica Żywnienia 18.11.2009 Czym są zmysły chemiczne (chemorecepcyjne)? Czym różnią się od innych zmysłów? Zmysły - bodźce - receptory -

Bardziej szczegółowo

Słuchajmy w stereo! Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego

Słuchajmy w stereo! Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego Słuchajmy w stereo! 8 Dlaczego lepiej jest używać dwóch aparatów słuchowych zamiast jednego 1 Broszura ta jest ósmą z serii broszur firmy Widex poświęconych słuchowi i tematom z nim związanym 2 Słyszeć

Bardziej szczegółowo

Somatosensoryka. Marcin Koculak

Somatosensoryka. Marcin Koculak Somatosensoryka Marcin Koculak Systemy czucia somatycznego CZUCIE POWIERZCHNIOWE DOTYK, BÓL, TEMPERATURA CZUCIE GŁĘBOKIE PROPRIOCEPCJA MIĘŚNIE, STAWY, ŚCIĘGNA CZUCIE Z NARZĄDÓW RUCHU CZUCIE TRZEWNE WISCEROCEPCJA

Bardziej szczegółowo

Drgania i fale zadania. Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3

Drgania i fale zadania. Zadanie 1. Zadanie 2. Zadanie 3 Zadanie 1 Zadanie 2 Zadanie 3 Zadanie 4 Zapisz, w którym punkcie wahadło ma największą energię kinetyczną, a w którym największą energię potencjalną? A B C Zadanie 5 Zadanie 6 Okres drgań pewnego wahadła

Bardziej szczegółowo

Fizyczne Metody Badań Materiałów 2

Fizyczne Metody Badań Materiałów 2 Fizyczne Metody Badań Materiałów 2 Dr inż. Marek Chmielewski G.G. np.p.7-8 www.mif.pg.gda.pl/homepages/bzyk Publikacja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Bardziej szczegółowo

Pole elektromagnetyczne. POLE ELEKTROMAGNETYCZNE - pewna przestrzeń, w której obrębie cząstki oddziałują na siebie elektrycznie i magnetycznie.

Pole elektromagnetyczne. POLE ELEKTROMAGNETYCZNE - pewna przestrzeń, w której obrębie cząstki oddziałują na siebie elektrycznie i magnetycznie. Pole elektromagnetyczne POLE ELEKTROMAGNETYCZNE - pewna przestrzeń, w której obrębie cząstki oddziałują na siebie elektrycznie i magnetycznie. INDUKCJA ELEKTROMAGNETYCZNA zjawisko powstawania siły elektromagnetycznej

Bardziej szczegółowo

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US

Emocje. dr hab. Adriana Schetz IF US Emocje dr hab. Adriana Schetz IF US adriana.schetz@gmail.com Emocje leżą u podłoża mechanizmów relacji społecznych oraz są kojarzone z aktywnością typu: Neurony lustrzane Empatia Samoświadomość Bezpieczeństwo

Bardziej szczegółowo

CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z

CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z CZYNNOŚĆ BŁĘDNIKA, MECHANORECEPTORÓW I BÓL A D R I A N A S C H E T Z NARZĄD CORTIEGO RZĘSKI ZEWNĘTRZNA KOMÓREK SŁUCHOWYCH JORASZ, U., WYKŁADY Z PSYCHOAKUSTYKI, WYDAWNICTWO NAUKOWE UAM, POZNAŃ 1998

Bardziej szczegółowo

Jak dziecko z autyzmem odbiera świat

Jak dziecko z autyzmem odbiera świat Jak dziecko z autyzmem odbiera świat mgr Jadwiga Laliczyńska KONFERENCJA SZKOLENIOWO- NAUKOWA -na rzecz pomocy dzieciom i młodziem odzieży y z autyzmem POMÓŻ MI Węgrów w 15.11.2010 r. Uszkodzenia centralnego

Bardziej szczegółowo

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata Sala Doświadczania Świata Sala Doświadczania Świata to pomieszczenie wyposażone w odpowiednio skomponowane urządzenia stymulujące rozwój zmysłów. Celem prowadzonej terapii jest: doświadczanie świata zmysłami:

Bardziej szczegółowo

Słuchanie w przestrzeni i czasie

Słuchanie w przestrzeni i czasie Słuchanie w przestrzeni i czasie III rok Reżyserii Dźwięku Anna Preis 7.12.2015 AM_8_sluch_w_czas_przestrz Wzrok słuch Wzrok dominuje nad słuchem przykład - kino domowe Myślimy o świecie tak jak go widzimy

Bardziej szczegółowo

ZROZUMIEĆ UBYTEK SŁUCHU

ZROZUMIEĆ UBYTEK SŁUCHU ZROZUMIEĆ UBYTEK SŁUCHU Ubytek słuchu i jego pierwsze symptomy Ubytek słuchu (niedosłuch) jest zaburzeniem funkcjonowania układu słuchowego, objawiającym się ograniczeniem zdolności do słyszenia dźwięków.

Bardziej szczegółowo

Transmisja i rejestracja sygnałów wprowadzenie oraz podstawy percepcji dźwięku i obrazu. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski

Transmisja i rejestracja sygnałów wprowadzenie oraz podstawy percepcji dźwięku i obrazu. Opracował: dr inż. Piotr Suchomski Transmisja i rejestracja sygnałów wprowadzenie oraz podstawy percepcji dźwięku i obrazu Opracował: dr inż. Piotr Suchomski Kontakt Katedra Systemów Multimedialnych Wydział ETI dr inż. Piotr M. Suchomski,

Bardziej szczegółowo

II. Metoda pracy Praca z podręcznikiem i atlasem, opis, wyjaśnianie, rozmowa dydaktyczna, obserwacja, prezentacje, gra dydaktyczna, pokaz.

II. Metoda pracy Praca z podręcznikiem i atlasem, opis, wyjaśnianie, rozmowa dydaktyczna, obserwacja, prezentacje, gra dydaktyczna, pokaz. Scenariusz lekcji I. Cele lekcji 1) Wiadomości Uczeń: a) zna funkcje narządu słuchu i równowagi; b) wie, że ucho jest narządem zmysłu odbierającym bodźce akustyczne i zmiany położenia ciała; c) zna części

Bardziej szczegółowo

Wykład 10. Wrażliwość na kontrast i mechanizmy adaptacyjne

Wykład 10. Wrażliwość na kontrast i mechanizmy adaptacyjne Wykład 10 Wrażliwość na kontrast i mechanizmy adaptacyjne Kontrast Słowo kontrast ma wiele znaczeń. Fizyczne różnice w luminancji i barwie Percepcja (wrażenie) tych różnic Kontrast pełni kluczową rolę

Bardziej szczegółowo

Wykład 8. Siatkówka i generacja sygnału nerwowego

Wykład 8. Siatkówka i generacja sygnału nerwowego Wykład 8 Siatkówka i generacja sygnału nerwowego Dno oka Dno oka Tętnice i żyły Plamka ślepa (dysk optyczny Dołek środkowy Siatkówka układ nerwowy wyższe obszary mózgu (jądro ciała kolankowatego bocznego

Bardziej szczegółowo

PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE

PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE PODSTAWY BARWY, PIGMENTY CERAMICZNE Barwa Barwą nazywamy rodzaj określonego ilościowo i jakościowo (długość fali, energia) promieniowania świetlnego. Głównym i podstawowym źródłem doznań barwnych jest

Bardziej szczegółowo

Wykład 9. ogólne prawa percepcji. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii

Wykład 9. ogólne prawa percepcji. dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii Wykład 9 ogólne prawa percepcji dr Marek Binder Zakład Psychofizjologii 1. etap percepcji recepcja absorpcja energii fizycznej przez receptor receptory są dostrojone do różnych rodzajów energii fizycznej

Bardziej szczegółowo

Grupa: Elektrotechnika, sem 3, wersja z dn. 03.11.2015 Technika Świetlna Laboratorium

Grupa: Elektrotechnika, sem 3, wersja z dn. 03.11.2015 Technika Świetlna Laboratorium 6-965 Poznań tel. (-61) 6652688 fax (-61) 6652389 Grupa: Elektrotechnika, sem 3, wersja z dn. 3.11.2 Technika Świetlna Laboratorium Ćwiczenie nr 3 Temat: BADANIE POLA WIDZENIA Opracowanie wykonano na podstawie:

Bardziej szczegółowo

Laboratorium Optyki Falowej

Laboratorium Optyki Falowej Marzec 2019 Laboratorium Optyki Falowej Instrukcja do ćwiczenia pt: Filtracja optyczna Opracował: dr hab. Jan Masajada Tematyka (Zagadnienia, które należy znać przed wykonaniem ćwiczenia): 1. Obraz fourierowski

Bardziej szczegółowo

LIGA klasa 2 - styczeń 2017

LIGA klasa 2 - styczeń 2017 LIGA klasa 2 - styczeń 2017 MAŁGORZATA IECUCH IMIĘ I NAZWISKO: KLASA: GRUA A 1. Oceń prawdziwość każdego zdania. Zaznacz, jeśli zdanie jest prawdziwe, lub, jeśli jest A. Głośność dźwięku jest zależna od

Bardziej szczegółowo

OKO BUDOWA I INFORMACJE. Olimpia Halasz xd Bartosz Kulus ; x

OKO BUDOWA I INFORMACJE. Olimpia Halasz xd Bartosz Kulus ; x OKO BUDOWA I INFORMACJE Olimpia Halasz xd Bartosz Kulus ; x OCZY - narządy receptorowe umożliwiające wykrywanie kierunku padania światła i jego intensywności oraz, wraz ze wzrostem złożoności konstrukcji,

Bardziej szczegółowo

Radioodbiornik i odbiornik telewizyjny RADIOODBIORNIK

Radioodbiornik i odbiornik telewizyjny RADIOODBIORNIK Radioodbiornik i odbiornik telewizyjny RADIOODBIORNIK ODKRYWCA FAL RADIOWYCH Fale radiowe zostały doświadczalnie odkryte przez HEINRICHA HERTZA. Zalicza się do nich: fale radiowe krótkie, średnie i długie,

Bardziej szczegółowo

Jak pracują systemy implantów ślimakowych?

Jak pracują systemy implantów ślimakowych? 56 Jak funkcjonują implanty ślimakowe i implanty... Jak pracują systemy implantów ślimakowych? Systemy implantów ślimakowych są to techniczne protezy słuchu, które mogą w znacznym stopniu zastąpić brakującą

Bardziej szczegółowo

Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych.

Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych. Wykorzystanie integracji sensorycznej w usprawnianiu zaburzeń rozwojowych. Termin integracja sensoryczna po raz pierwszy został użyty przez Ch. Sherringtona w 1902 roku w Anglii. Nowe znaczenie temu terminowi

Bardziej szczegółowo

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 6 :

Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia. zajecia 6 : Biologiczne mechanizmy zachowania - fizjologia zajecia 6 : 12.11.15 Kontakt: michaladammichalowski@gmail.com https://mmichalowskiuwr.wordpress.com/ I gr 08:30 10:00 II gr 10:15 11:45 III gr 12:00 13:30

Bardziej szczegółowo

Budowa i zróżnicowanie neuronów - elektrofizjologia neuronu

Budowa i zróżnicowanie neuronów - elektrofizjologia neuronu Budowa i zróżnicowanie neuronów - elektrofizjologia neuronu Neuron jest podstawową jednostką przetwarzania informacji w mózgu. Sygnał biegnie w nim w kierunku od dendrytów, poprzez akson, do synaps. Neuron

Bardziej szczegółowo

Neurobiologia na lekcjach informatyki? Percepcja barw i dźwięków oraz metody ich przetwarzania Dr Grzegorz Osiński Zakład Dydaktyki Fizyki IF UMK

Neurobiologia na lekcjach informatyki? Percepcja barw i dźwięków oraz metody ich przetwarzania Dr Grzegorz Osiński Zakład Dydaktyki Fizyki IF UMK Neurobiologia na lekcjach informatyki? Percepcja barw i dźwięków oraz metody ich przetwarzania Dr Grzegorz Osiński Zakład Dydaktyki Fizyki IF UMK IV Konferencja Informatyka w Edukacji 31.01 01.02. 2007

Bardziej szczegółowo

Wykład XI. Optyka geometryczna

Wykład XI. Optyka geometryczna Wykład XI Optyka geometryczna Jak widzimy? Aby przedmiot był widoczny, musi wysyłać światło w wielu kierunkach. Na podstawie światła zebranego przez oko mózg lokalizuje położenie obiektu. Niekiedy promienie

Bardziej szczegółowo

I Pracownia Fizyczna Dr Urszula Majewska dla Biologii

I Pracownia Fizyczna Dr Urszula Majewska dla Biologii Ćw. 6/7 Wyznaczanie gęstości cieczy za pomocą wagi Mohra. Wyznaczanie gęstości ciał stałych metodą hydrostatyczną. 1. Gęstość ciała. 2. Ciśnienie hydrostatyczne. Prawo Pascala. 3. Prawo Archimedesa. 4.

Bardziej szczegółowo

Demodulator FM. o~ ~ I I I I I~ V

Demodulator FM. o~ ~ I I I I I~ V Zadaniem demodulatora FM jest wytworzenie sygnału wyjściowego, który będzie proporcjonalny do chwilowej wartości częstotliwości sygnału zmodulowanego częstotliwościowo. Na rysunku 12.13b przedstawiono

Bardziej szczegółowo

1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom?

1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom? 1. Po upływie jakiego czasu ciało drgające ruchem harmonicznym o okresie T = 8 s przebędzie drogę równą: a) całej amplitudzie b) czterem amplitudom? 2. Ciało wykonujące drgania harmoniczne o amplitudzie

Bardziej szczegółowo

Modele systemu słuchowego buduje się ze względu na różne motywacje. Na przykład można mówić o modelach tworzonych dla potrzeb ochrony słuchu

Modele systemu słuchowego buduje się ze względu na różne motywacje. Na przykład można mówić o modelach tworzonych dla potrzeb ochrony słuchu Modelowanie systemu słuchowego człowieka Wykład nr 14 z kursu Biocybernetyki dla Inżynierii Biomedycznej prowadzonego przez Prof. Ryszarda Tadeusiewicza Modele systemu słuchowego buduje się ze względu

Bardziej szczegółowo

Ćwiczenie 12 (44) Wyznaczanie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej

Ćwiczenie 12 (44) Wyznaczanie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej Ćwiczenie 12 (44) Wyznaczanie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej Wprowadzenie Światło widzialne jest to promieniowanie elektromagnetyczne (zaburzenie poła elektromagnetycznego rozchodzące

Bardziej szczegółowo

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum. kl. III

Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum. kl. III Szczegółowe kryteria oceniania z fizyki w gimnazjum kl. III Semestr I Drgania i fale Rozpoznaje ruch drgający Wie co to jest fala Wie, że w danym ośrodku fala porusza się ze stałą szybkością Zna pojęcia:

Bardziej szczegółowo

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na

Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na Prezentacja, którą czytacie jest jedynie zbiorem sugestii. Nie zawiera odpowiedzi na pytania wprost. Jeżeli nie wiedzielibyście jak odpowiedzieć na któreś z pytań, to poniżej macie kierunek w jakim podążać

Bardziej szczegółowo