Uwagi ogólne. General notes

Transkrypt

1 Uwagi ogólne General notes 1. System edukacji w Polsce funkcjonuje zgodnie z ustaw¹ z dnia 7 IX 1991 r. o systemie oœwiaty (tekst jednolity Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz z póÿn. zm.) oraz ustaw¹ z dnia 27 VII 2005 r. Prawo o szkolnictwie wy szym (Dz. U. Nr 164, poz. 1365, z póÿn. zm.). 2. Wœród szkó³ objêtych systemem oœwiaty funkcjonuj¹: od roku szkolnego 1999/ letnie szko³y podstawowe oraz 3-letnie gimnazja (powsta³e w miejsce 8-letnich szkó³ podstawowych), w których nauka jest obowi¹zkowa, od roku szkolnego 2002/03 szko³y ponadgimnazjalne, tj. 2 3-letnie zasadnicze szko³y zawodowe, 3-letnie licea ogólnokszta³c¹ce i profilowane, 4-letnie technika oraz od roku szkolnego 2004/05 szko³y uzupe³niaj¹ce dla absolwentów zasadniczych szkó³ zawodowych (tj. 2-letnie uzupe³niaj¹ce licea ogólnokszta³c¹ce i 3-letnie technika uzupe³niaj¹ce) i 3-letnie szko³y specjalne przysposabiaj¹ce do pracy; do szkó³ ponadgimnazjalnych zalicza siê równie szko³y artystyczne daj¹ce uprawnienia zawodowe oraz szko³y policealne; ponadto szko³y ponadpodstawowe (dla absolwentów 8-letniej szko³y podstawowej) dzia³aj¹ce do zakoñczenia cyklu kszta³cenia ujêto odpowiednio w ponadgimnazjalnych zasadniczych szko³ach zawodowych, liceach ogólnokszta³c¹cych i technikach. Ponadto od 1 IX 2004 r. wprowadzono obowi¹zek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego przez dzieci w wieku 6 lat w oddzia³ach przedszkolnych w szko³ach podstawowych i przedszkolach (³¹cznie ze specjalnymi) oraz od roku szkolnego 2008/09 w zespo³ach wychowania przedszkolnego i punktach przedszkolnych tworzonych na podstawie rozporz¹dzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 I 2008 r. w sprawie rodzajów innych form wychowania przedszkolnego, warunków tworzenia i organizowania tych form oraz sposobu ich dzia³ania (Dz. U. Nr 7, poz. 38); do roku szkolnego 2003/04 dzieci mia³y prawo do rocznego przygotowania przedszkolnego. 3. Informacje dotycz¹ce szkó³ artystycznych daj¹cych uprawnienia zawodowe jeœli nie zaznaczono inaczej dotycz¹ ogólnokszta³c¹cych szkó³ artystycznych, które prezentuje siê z wy³¹czeniem szkó³ realizuj¹cych wy³¹cznie kszta³cenie artystyczne. 1. The educational system in Poland functions according to the Education System Act dated 7 th of September 1991 (uniform text Journal of Laws 2004 No. 256, item 2572, with later amendments) and the Higher Education Act dated 27 th of July 2005 (Journal of Laws No. 164, item 1365, with later amendments). 2. Among schools covered by the educational system, there are: since 1999/2000 school year 6-year primary schools and 3-year lower secondary schools (which replaced 8-year primary schools), where education is compulsory, since 2002/03 school year upper secondary schools, i.e. 2 3-year basic vocational schools, 3-year general secondary schools and specialized secondary schools, 4-year technical secondary schools, as well as since 2004/05 school year supplementary schools for graduates from basic vocational schools (i.e. 2-year supplementary general secondary schools and 3-year supplementary technical secondary schools) and 3-year special job-training schools; upper secondary schools include also art schools leading to professional certification and post-secondary schools; moreover upper secondary (post-primary) schools (for graduates from 8-year primary schools) operating until the end of the education cycle which are included respectively in basic vocational schools, general secondary schools and technical secondary schools. Moreover since 1 st of September 2004 an obligatory 1 year pre-primary education has been introduced for children at the age of 6 in pre-primary sections of primary schools and nursery schools (including special schools and special nursery schools) as well as since the 2008/09 in school year pre-primary education groups and pre-primary points established on the basis of the decree of the Minister of National Education dated 10 th of January 2008 on types of other forms of pre-primary education, conditions of establishing and organising these forms as well as their functioning (Journal of Laws No. 7, item 38); until the 2003/04 school year children had a right to receive 1 year pre-primary education. 3. Information regarding art schools leading to professional certification unless otherwise indicated refers exclusively to general art schools, excluding schools providing art education only.

2 4. Prezentowane w dziale dane dotycz¹: wychowania przedszkolnego, szkó³ dla dzieci i m³odzie y, policealnych, wy szych oraz szkó³ dla doros³ych. 5. Dane obejmuj¹ szko³y i placówki prowadzone przez jednostki administracji centralnej (rz¹dowej), jednostki samorz¹du terytorialnego (gminy, powiaty i województwa) oraz inne osoby prawne i fizyczne. 6. Szko³y (z wyj¹tkiem szkó³ wy szych) i placówki mog¹ byæ publiczne, niepubliczne oraz niepubliczne o uprawnieniach szkó³ publicznych. Szko³a niepubliczna mo e uzyskaæ uprawnienia szko³y publicznej, je eli realizuje minimum programowe oraz stosuje zasady klasyfikowania i promowania uczniów ustalone przez Ministra Edukacji Narodowej, umo liwiaj¹ce uzyskanie œwiadectw lub dyplomów pañstwowych. Jednostki administracji centralnej (rz¹dowej) i jednostki samorz¹du terytorialnego mog¹ prowadziæ tylko szko³y publiczne. Szko³y podstawowe i gimnazja mog¹ byæ tylko publiczne lub niepubliczne o uprawnieniach szkó³ publicznych. Szko³y wy sze mog¹ byæ publiczne i niepubliczne (do roku szkolnego 2004/05 pañstwowe i niepañstwowe); uczelnie niepubliczne tworzone s¹ na podstawie zezwolenia Ministra Nauki i Szkolnictwa Wy szego. 7. Szko³y dla dzieci i m³odzie y (³¹cznie ze specjalnymi) obejmuj¹: 1) szko³y podstawowe, spoœród których wyró - nia siê: a) szko³y sportowe i mistrzostwa sportowego (bez szkó³ specjalnych), b) szko³y filialne (bez szkó³ specjalnych), c) szko³y artystyczne niedaj¹ce uprawnieñ zawodowych (bez szkó³ specjalnych), realizuj¹ce jednoczeœnie program szko³y podstawowej; 2) gimnazja, spoœród których wyró nia siê szko³y sportowe i mistrzostwa sportowego (bez szkó³ specjalnych); 3) zasadnicze szko³y zawodowe; 4) licea ogólnokszta³c¹ce, spoœród których wyró nia siê szko³y sportowe i mistrzostwa sportowego (bez szkó³ specjalnych); 5) uzupe³niaj¹ce licea ogólnokszta³c¹ce na podbudowie programowej zasadniczej szko- ³y zawodowej; 6) licea profilowane; 7) technika; 8) technika uzupe³niaj¹ce na podbudowie programowej zasadniczej szko³y zawodowej; 9) ogólnokszta³c¹ce szko³y artystyczne daj¹ce uprawnienia zawodowe (bez szkó³ specjalnych); 10) specjalne szko³y przysposabiaj¹ce do pracy. 4. Data, presented in the chapter are related to: pre-primary education, schools for children and youth, post-secondary schools, tertiary education and schools for adults. 5. Data include schools and establishments managed by central (government) entities and local self-government entities (gminas, powiats and voivodships), as well as by other legal and natural persons. 6. Schools (with the exception of higher education institutions) and establishments can be public, non-public and non-public with the competence of a public school. A non-public school can obtain the competence of a public school if it implements the minimum programme as well as applies the principles of classifying and promoting pupils and students as established by the Ministry of National Education, allowing students to obtain state certificates or diplomas. Central (government) entities and local self-government entities can administer public schools only. Primary schools and lower secondary schools can be public schools or non-public schools with the competence of public schools only. Tertiary education can be public and non-public (until 2004/05 school year state and nonstate); non-public higher education institutions are established on the basis of a permit of the Minister of Science and Higher Education. 7. Schools for children and youth (including special schools) include: 1) primary schools, of which: a) sports schools and athletic schools (excluding special schools), b) branch schools (excluding special schools), c) art schools not leading to professional certification (excluding special schools) simultaneously conducting a primary school programme; 2) lower secondary schools, of which sports schools and athletic schools (excluding special schools); 3) basic vocational schools; 4) general secondary schools, of which sports schools and athletic schools (excluding special schools); 5) supplementary general schools based on the programme of basic vocational school; 6) specialized secondary schools; 7) technical secondary schools; 8) supplementary technical schools based on the programme of basic vocational school; 9) general art schools leading to professional certification (excluding special schools); 10) special job-training schools.

3 8. Szko³y policealne kszta³c¹ce w formie dziennej, wieczorowej i zaocznej oraz od roku szkolnego 2008/09 równie w formie stacjonarnej i na odleg³oœæ obejmuj¹: 1) policealne szko³y (1-, 2- lub 3-letnie), ³¹cznie ze szko³ami specjalnymi; 2) nauczycielskie kolegia jêzyków obcych (3- letnie) oraz kolegia nauczycielskie (3-letnie), w których absolwentom nie nadaje siê tytu³u licencjata; 3) kolegia pracowników s³u b spo³ecznych (3-letnie) od roku szkolnego 2005/ Szko³y wy sze realizuj¹ kszta³cenie w systemie studiów stacjonarnych i niestacjonarnych; do roku szkolnego 2005/06 dane dotyczy³y studiów dziennych, wieczorowych, zaocznych i eksternistycznych. Informacje z zakresu szkó³ wy szych: 1) podano ³¹cznie z nauczycielskimi kolegiami jêzyków obcych, w których absolwentom nadaje siê tytu³ licencjata; 2) obejmuj¹ cudzoziemców studiuj¹cych w Polsce; 3) nie obejmuj¹ Polaków studiuj¹cych za granic¹. Studentów i absolwentów wykazano zgodnie z siedzib¹ poszczególnych szkó³ wy szych, bez filii, wydzia³ów i instytutów zamiejscowych oraz punktów konsultacyjnych. Dane nie obejmuj¹ szkó³ resortu obrony narodowej oraz szkó³ resortu spraw wewnêtrznych i administracji. 10. Szko³y dla doros³ych kszta³c¹ce w formie zaocznej oraz od roku szkolnego 2008/09 równie w formie stacjonarnej i na odleg³oœæ obejmuj¹: 1) szko³y podstawowe dla doros³ych oraz do roku szkolnego 2000/01 podstawowe studium zawodowe; 2) gimnazja dla doros³ych oraz do roku szkolnego 2000/01 podstawowe studium zawodowe; 3) zasadnicze szko³y zawodowe dla doros³ych; 4) licea ogólnokszta³c¹ce dla doros³ych; 5) uzupe³niaj¹ce licea ogólnokszta³c¹ce dla doros³ych na podbudowie programowej zasadniczej szko³y zawodowej; 6) licea profilowane dla doros³ych; 7) technika dla doros³ych oraz do roku szkolnego 2000/01 œrednie studium zawodowe; 8) technika uzupe³niaj¹ce dla doros³ych na podbudowie programowej zasadniczej szko³y zawodowej. 8. Post-secondary schools educating in day, evening and weekend form since the 2008/09 school year also full-time and distance form include: 1) post-secondary schools (1-, 2- or 3-year), including special schools; 2) foreign language teacher training colleges (3-year) as well as teacher training colleges (3-year), in which graduates do not receive the title of licentiate; 3) colleges of social work (3-year) since 2005/06 school year. 9. Tertiary education (university level) includes full-time and part-time programmes; until 2005/06 school year included day, evening, weekend and extramural studies. Data regarding tertiary education: 1) include foreign language teacher training colleges in which graduates receive the title of licentiate; 2) include foreigners studying in Poland; 3) do not include Poles studying abroad. Data on students and graduates is given according to the seats of higher education institutions, excluding branch sections, faculties and institutes operating in a place different then the place of their seat and consultative points. Data do not include Academies of the Ministry of National Defence and Academies of the Ministry of the Interior and Administration. 10. Schools for adults educating in weekend form since the 2008/09 school year also full-time and distance form include: 1) primary schools for adults as well as until 2000/01 school year primary vocational 2) lower secondary schools for adults as well as in 2000/01 school year primary vocational 3) basic vocational schools for adults; 4) general secondary schools for adults; 5) supplementary general schools for adults based on the programme of basic vocational school; 6) specialized secondary schools for adults; 7) technical secondary schools for adults and until 2000/01 school year secondary vocational 8) supplementary technical schools for adults based on the programme of basic vocational school.

4 11. Szko³y specjalne organizowane s¹ dla dzieci i m³odzie y ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym dla m³odzie y niepe³nosprawnej. Kszta³cenie mo e byæ realizowane w systemie szkolnym lub w formie indywidualnej. Kszta³cenie specjalne odbywa siê w funkcjonuj¹cych samodzielnie szko³ach specjalnych, w szko³ach ogólnodostêpnych (w których tworzone s¹ oddzia³y specjalne lub klasy integracyjne i ogólnodostêpne) oraz w specjalnych oœrodkach szkolno-wychowawczych, innych placówkach oœwiatowo-wychowawczych lub w zak³adach opieki zdrowotnej (w³¹cznie z zak³adami lecznictwa uzdrowiskowego). 12. Specjalne oœrodki szkolno-wychowawcze s¹ to placówki dla dzieci i m³odzie y niepe³nosprawnej w wieku 3 lat i wiêcej, które z racji niepe³nosprawnoœci nie mog¹ uczêszczaæ do przedszkola lub szko³y. 13. M³odzie owe oœrodki wychowawcze przeznaczone s¹ dla m³odzie y niedostosowanej spo³ecznie. Zadaniem oœrodków jest eliminowanie przyczyn i przejawów niedostosowania spo³ecznego oraz przygotowanie wychowanków do samodzielnego ycia, zgodnie z normami prawnymi i spo³ecznymi. 14. M³odzie owe oœrodki socjoterapii s¹ placówkami dla m³odzie y niedostosowanej spo³ecznie, z zaburzeniami zachowania i zagro onej uzale nieniem w stopniu utrudniaj¹cym realizacjê zadañ yciowych bez udzielenia specjalnej pomocy. 15. Oœrodki rewalidacyjno-wychowawcze s¹ placówkami umo liwiaj¹cymi dzieciom i m³odzie y z upoœledzeniem umys³owym w stopniu g³êbokim realizacjê obowi¹zku szkolnego poprzez uczestnictwo w zajêciach rewalidacyjno- -wychowawczych. 16. Placówki wychowania przedszkolnego s¹ to placówki opiekuñczo-wychowawcze, przeznaczone dla dzieci w wieku od lat 3 do rozpoczêcia przez nie nauki w szkole podstawowej, zapewniaj¹ce dzieciom opiekê oraz maj¹ce na celu przygotowanie ich do nauki w szkole. Do placówek wychowania przedszkolnego zaliczono: przedszkola, oddzia³y przedszkolne przy szko³ach podstawowych, a od roku szkolnego 2008/09: zespo³y wychowania przedszkolnego, punkty przedszkolne. 11. Special schools are organized for disabled children and youth with special educational needs. Education may be conducted within the school system or individually. Special education occurs in special schools operating independently, in mainstream schools (in which special or integrational and mainstream sections are established) as well as in special educational centres, other educational institutions or health care institutions (including health resorts). 12. Special education centres are facilities for disabled children and youth, aged 3 and more who, for reasons of their disability cannot attend regular nursery schools or schools. 13. Youth education centres are intended for socially maladjusted youth. The goal of the centres is to eliminate the causes and manifestations of the social maladjustment as well as to prepare the youth people for independent life, compliant with legal and social norms. 14. Youth sociotherapy centres are centres intended for socially maladjusted youth having behavioural disorders and susceptible to addiction to a degree affecting performance of life tasks without receiving special assistance. 15. Rehabilitation-education centres are facilities making it possible for children and youth with a mental retardation-profound to meet their obligation to receive an education through participating in rehabilitation-education classes 16. Pre-primary education establishments are care and educational centres designated for children 3 of age untill beginning education in primary school secured children for care and aimed at preparation to education in school. Pre-primary education establishments include: nursery schools, pre-primary sections in primary schools and since 2008/09 school year: pre-primary education groups, pre-primary points.

5 17. Pomieszczenia szkolne nie obejmuj¹ pomieszczeñ w szko³ach specjalnych i w szko³ach dla doros³ych. 18. Dane dotycz¹ce: 1) wychowania przedszkolnego, szkó³ (poza szko³ami wy szymi) oraz od roku szkolnego 2008/09 specjalnych oœrodków szkolno-wychowawczych, m³odzie owych oœrodków wychowawczych, m³odzie owych oœrodków socjoterapii, oœrodków rewalidacyjno-wychowawczych, wychowania pozaszkolnego oraz internatów i burs podano wed³ug stanu na pocz¹tku roku szkolnego; dane o absolwentach na koniec roku szkolnego; 2) szkó³ wy szych prezentuje siê wed³ug stanu w dniu 30 XI; dane o absolwentach dotycz¹ liczby wydanych dyplomów ukoñczenia studiów wy szych; absolwenci wykazani s¹ z poprzedniego roku akademickiego (np. dla roku akademickiego 2009/10 absolwenci z roku akademickiego 1 X 2008 r. 30 IX 2009 r.); do roku akademickiego 2000/01 wykazywani byli w roku kalendarzowym. 19. Absolwenci eksterni wystêpuj¹ wy³¹cznie w szko³ach policealnych i dla doros³ych oraz do roku akademickiego 2004/05 w szko³ach wy szych. 20. Internat to placówka opiekuñczo-wychowawcza przeznaczona dla m³odzie y uczêszczaj¹cej do szkó³ ogólnokszta³c¹cych i zawodowych zlokalizowanych poza sta³ym miejscem zamieszkania. Bursa to miêdzyszkolna placówka pe³ni¹ca funkcjê internatu. 21. Prezentowane informacje, z wyj¹tkiem danych o szko³ach wy szych, od roku szkolnego 2007/08 (a w przypadku absolwentów roku szkolnego 2006/07) opracowano na podstawie systemu informacji oœwiatowej administrowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej. 17. Classrooms do not include classrooms in special schools and in schools for adults. 18. Data regarding: 1) pre-primary education, schools (excluding higher education institutions) as well as since the 2008/09 school year special education centres, youth education centres, youth social therapy centres and rehabilitation-education centre, extracurricular education as well as boarding-school and dormitories concern the beginning of the school year; data concerning graduates the end of the school year; 2) tertiary education are presented as of 30 th of November; data regarding graduates concern the number of diplomas issued at the end of studies; graduates are shown from the previous academic year (e.g., for 2009/10 academic year, graduates from 1 st of October th of September 2009 academic year); until 2000/01 academic year graduates were shown according to the calendar year. 19. Extramural graduates occur only in post-secondary schools and schools for adults as well as until 2004/05 academic year tertiary education. 20. A boarding school is a foster and educational facility designated for youth attending general and vocational schools located outside their place of permanent residence. A dormitory is an inter-school facility serving as a boarding school. 21. Information presented, excluding data on higher education institutions, since the 2007/08 school year (in the case of graduates the 2006/07 school year) is completed on the basis of the Educational Information System, administered by the Ministry of National Education.