Zatrudnialność i rynek pracy.

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Zatrudnialność i rynek pracy."

Transkrypt

1 Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Niepołomice, Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński

2 Jeśli losu swego nie wiesz naprzód, Żyjesz od trosk wolny. Edda Poetycka IX w.

3 Milionowa armia młodych bez pracy Bez przerwy słychać, że młodzi nie mają pracy. Kryzys w tę grupę uderzył najmocniej, zwłaszcza w Polsce - wynika z najnowszego raportu Instytutu Spraw Publicznych "Młodzi na rynku pracy 2012". Specjaliści twierdzą: Młodzi są bez pracy, bo nie umieją mówić i pisać ( ) nie potrafią ani rozmawiać, ani tym bardziej pisać. Nic dziwnego, że są bezrobotni - oceniają absolwentów szkół wyższych specjaliści od rynku pracy. Gigantyczna stopa bezrobocie wśród młodych. Co czwarty jest bez pracy

4 Polska 25,8% w grupie lat

5 Czy studiować? Co studiować? Gdzie studiować? Jak studiować?

6 Nauka jest zdrowa Timbuktu, Mali, 2011

7 Nowe podejście do uczenia się RYTUAŁ TRADYCJA SUBSTYTUT ROZWÓJ Uczenie się przez całe życie

8 Do czego służą studia? rozwój osobisty rozwój kulturalny rozwój sieci kontaktów

9 Jak studiować? Świadomie waga informacji Samodzielnie umiesz liczyć, licz na siebie Systematycznie organizacja pracy Aktywnie nie siedzieć z tyłu Z zaufaniem

10 Co studiować? Znowu za zły przykład wzięto filozofów, a ja, sam z dyplomem filozofa, NIE ZNAM innych filozofów, którzy nie mieliby pracy! To wykształcenie jest właśnie najlepsze na (każde) obecne czasy! (forum Merytorycznie nie mamy się czego wstydzić. ( ) Jesteśmy w o tyle gorszej sytuacji, że nie mamy wypasionych laboratoriów i powszechnych praktyk w przemyśle, więc wiele rzeczy znamy tylko w teorii. Ale wiedzą teoretyczną i zrozumieniem zjawisk zachodnich inżynierów bijemy na głowę, tam ludzie są kształceni pod kątem praktyki - czyli jak skręcić rurę i jak operować zaworem. Co się dzieje w rurze - już niekoniecznie. (forum gazeta.pl)

11 Perspektywy Kształcicie się do wykonywania zawodów, które jeszcze nie istnieją, w których stosowane będą maszyny i narzędzia, które jeszcze nie zostały wynalezione i rozwiązywane będą problemy, z których istnienia jeszcze nie zdajemy sobie sprawy.

12 Nowe problemy Zmiany klimatyczne Energetyka Bioróżnorodność Żywność, woda Starzenie się społeczeństw Zdrowie i dobrobyt ludności Kierunki zamawiane

13 Nowe zawody Technologie (IT) cloud administrator Styl życia (Facebook generacja 230 tys. miejsc pracy, wartość rynku 15,3 mld USD) redaktor strefy społecznościowej, inicjator procesów społecznościowych, architekt informacji wedding planner, groomer, sommelier, barista, centra handlowe zarządzanie, animacja zachowań konsumentów, trendsetter home staging infotainment (memy, Pinterest) Przemysł czasu wolnego

14 Manpower Barometr Perspektyw Zatrudnienia Wzrost Zmniejszenie Bez zmian Polska 16% badanych firm 10% badanych firm 69% badanych firm Max wzrost region: południowy zachód 9% Sektory in plus: budownictwo 18% restauracja/hotele 15% transport logistyka 11% Sektory in minus: rolnictwo/leśnictwo; rybołówstwo, energetyka/gazownictwo Świat: Indie, Brazylia, Tajwan, Peru wzrost Grecja, Hiszpania, Czechy, Węgry - spadek

15 Monster Employment Index Europa, wrzesień 2012 Wzrost rok do roku Inż. środowiska, architektura, urbanistyka 22% Edukacja, branża szkoleniowa 10% Nieruchomości 10% Informatyka 2% Inżynieria 2% Spadek rok do roku Transport i logistyka -5% Produkcja -5% Branża wydobywcza -6%

16 Publikacje Management/oecd/employment/oecd-employment-outlook- 2011_empl_outlook-2011-en

17 Współczesny rynek pracy wzrost znaczenia wiedzy i kwalifikacji, innowacyjność, nowe technologie, globalizacja działalności gospodarczej wzrost aspiracji społeczeństwa (pracowników, klientów, kontrahentów) rozwój sektora usług, zmiany demograficzne i zmiany w strukturze społecznej funkcjonowanie w warunkach ciągłych zmian.

18 Nowe umiejętności w nowych miejscach pracy Rozwiązywanie problemów Umiejętności analityczne Wizja własnego rozwoju, samodyscyplina Komunikacja Praca w zespole Znajomość języków obcych Znajomość technologii komputerowych

19 Niezbędne na rynku pracy WIEDZA (ucz się, nie tylko zaliczaj ) Narzędzia (języki obce, IT) Talent Styl Pasja Inicjatywa (zadawaj pytania, korzystaj z możliwości ) Internacjonalizacja (nawiązuj kontakty międzynarodowe ) Kapitał społeczny (guanxi) (nawiązuj i utrzymuj znajomości ) Odwaga śmiałość otwartość (nie siadaj w ostatniej ławce ) Dobre wychowanie (szacunek dla klientów to oni ci płacą )

20 Gdzie/co studiować Jakość (akredytacje, rankingi), analiza programów (Ramy Kwalifikacji, efekty uczenia się) Opinie starszych kolegów, losy absolwentów Koszty Decyzje rówieśników Własne uczucia

21 Rynek pracy - prognozy Wzrost ilości zawodów w obszarach wymagających wiedzy i umiejętności (8,5 mln miejsc pracy), udział zwiększy się z 29% w 2010 do 35% w 2020 Potrzeba osób mobilnych zawodowo, przygotowanych do dalszego kształcenia Potrzeba rzetelnej informacji o rynku pracy Potrzeba nielinearnego podejścia do nauki i pracy Potrzeba efektywnego doradztwa i uznawania kształcenia nieformalnego CEDEFOP Skills supply and demand in Europe medium term forecast to 2020

22 Jak utrzymać pracę Bądź unikalny, niezastąpiony Poznaj system oceny Dokumentuj swój rozwój i osiągnięcia Ucz się od innych, obserwuj Rozwijaj umiejętności społeczne Bądź optymistą

23 Właściwe decyzje biorą się z doświadczenia. Doświadczenie bierze się ze złych decyzji. Mark Twain

Zatrudnialność i rynek pracy.

Zatrudnialność i rynek pracy. Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Opole, 18.10.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Jeśli losu swego nie wiesz naprzód, Żyjesz

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Kraków, 13.11.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Manpower Barometr Perspektyw Zatrudnienia

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Oświęcim, 22.11.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Czy studiować? Co studiować? Gdzie

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska Polskie uczelnie w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego. Nowe warunki, możliwości i perspektywy zawodowe dla absolwentów. Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Bochnia, 19.11.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Czy studiować? Co studiować? Gdzie

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach.

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach. Polskie uczelnie w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego. Nowe warunki, możliwości i perspektywy zawodowe dla absolwentów. Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Bydgoszcz 28.10.2013 Gigantyczna stopa bezrobocia wśród

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Połaniec, 3.12.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Rynek pracy - prognozy Wzrost ilości

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska Polskie uczelnie w Europejskim Obszarze Szkolnictwa Wyższego. Nowe warunki, możliwości i perspektywy zawodowe dla absolwentów. Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy.

Zatrudnialność i rynek pracy. Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Wadowice, 28.11.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Rynek pracy - prognozy Wzrost ilości

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Rzeszów, 18.12.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Czy studiować? Co studiować? Gdzie

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Andrychów, 16.11.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński Czy studiować? Co studiować? Gdzie

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska

Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w otrzymaniu i utrzymaniu pracy po studiach. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska Tarnów 17 kwietnia 2012 Prognozowanie jest trudne szczególnie

Bardziej szczegółowo

Bielsko-Biała 12 maj 2011 Akademia Techniczno-Humanistyczna

Bielsko-Biała 12 maj 2011 Akademia Techniczno-Humanistyczna Zatrudnialność i rynek pracy Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza Zespół Ekspertów Bolońskich Bielsko-Biała 12 maj 2011 Akademia Techniczno-Humanistyczna

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność. i rynek pracy. Monika Domańska, Akademia GórniczoG. rniczo-hutnicza. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach?

Zatrudnialność. i rynek pracy. Monika Domańska, Akademia GórniczoG. rniczo-hutnicza. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Zatrudnialność i rynek pracy. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach? Monika Domańska, Akademia GórniczoG rniczo-hutnicza Zespół Ekspertów w Bolońskich XVI LO Kraków, 8 listopada 2010 r.

Bardziej szczegółowo

Europa wielu możliwości. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach. Rola biur karier.

Europa wielu możliwości. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach. Rola biur karier. Europa wielu możliwości. Co pomaga w znalezieniu i utrzymaniu pracy po studiach. Rola biur karier. Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza, ekspertka bolońska Wrocław 13 września 2012 Europejska Polityka

Bardziej szczegółowo

Nowy Sącz 26 maj 2011

Nowy Sącz 26 maj 2011 Zatrudnialność i rynek pracy Mobilność i internacjonalizacja studiów Monika Domańska, Akademia Górniczo-Hutnicza Zespół Ekspertów Bolońskich Nowy Sącz 26 maj 2011 Proces boloński - tagi, klucze moŝliwość

Bardziej szczegółowo

częściej rzadziej Zapotrzebowanie na określone zawody i kwalifikacje Oczekiwania dotyczące poziomu i kierunku wykształcenia

częściej rzadziej Zapotrzebowanie na określone zawody i kwalifikacje Oczekiwania dotyczące poziomu i kierunku wykształcenia Monika Maksim Zapotrzebowanie na określone zawody i kwalifikacje Oczekiwania dotyczące poziomu i kierunku wykształcenia Oczekiwania dotyczące określonych kompetencji zawodowych, społecznych rzadziej częściej

Bardziej szczegółowo

Jak studiować w warunkach reformy szkolnictwa wyższego?

Jak studiować w warunkach reformy szkolnictwa wyższego? Jak studiować w warunkach reformy szkolnictwa wyższego? Andrychów, 16.11.2012 Monika Domańska Akademia Górniczo-Hutnicza Ekspert Boloński W prezentacji wykorzystano materiały opracowane przez prof. Marka

Bardziej szczegółowo

Zatrudnialność i rynek pracy jak przygotować się do dokonywania właściwych wyborów Monika Domańska Zespół Ekspertów Bolońskich

Zatrudnialność i rynek pracy jak przygotować się do dokonywania właściwych wyborów Monika Domańska Zespół Ekspertów Bolońskich Zatrudnialność i rynek pracy jak przygotować się do dokonywania właściwych w wyborów Monika Domańska Zespół Ekspertów w Bolońskich Jak przygotować się do studiów Do nauki Do życia Do dokonywania wyborów

Bardziej szczegółowo

DIAGNOSTYKA W TECHNIKACH I ZASADNICZYCH SZKOŁACH ZAWODOWYCH

DIAGNOSTYKA W TECHNIKACH I ZASADNICZYCH SZKOŁACH ZAWODOWYCH DIAGNOSTYKA W TECHNIKACH I ZASADNICZYCH SZKOŁACH ZAWODOWYCH dr Anna Wawrzonek Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Wydział Studiów Edukacyjnych Szkoły zawodowe Zasadnicze szkoły zawodowe Technika

Bardziej szczegółowo

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa

(Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa. Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa (Nie)równowaga popytu i podaży na kwalifikacje i kompetencje perspektywa sektorowa Instytut Badań Edukacyjnych Szkoła Główna Handlowa Warszawa, 24 października 2012 Plan prezentacji 1. Wprowadzenie 2.

Bardziej szczegółowo

Zmiany w szkolnictwie wyŝszym a rynek pracy

Zmiany w szkolnictwie wyŝszym a rynek pracy Zmiany w szkolnictwie wyŝszym a rynek pracy Monika Domańska, Akademia GórniczoG rniczo-hutnicza Zespół Ekspertów w Bolońskich VI Forum Dyskusyjne Parlamentu Studentów w Rzeczypospolitej Polskiej Konwent

Bardziej szczegółowo

Młodzież perspektywy na rynku pracy Prof. UW dr hab. Jacek Męcina

Młodzież perspektywy na rynku pracy Prof. UW dr hab. Jacek Męcina Młodzież perspektywy na rynku pracy Prof. UW dr hab. Jacek Męcina Dyrektor Instytutu Polityki Społecznej WNPiSM Uniwersytet Warszawski RYNEK PRACY Absolwenci szkół Edukacja (szkoły, uczelnie) Pracobiorcy

Bardziej szczegółowo

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy

Biznes i naukaperspektywy. przyszłość. Stan obecny. Warszawa, 26.06.2012r. Współpraca biznesu i nauki. Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Współpraca biznesu i nauki Biznes i naukaperspektywy na przyszłość Absolwenci i absolwentki na polskim rynku pracy Stan obecny Jakość szkolnictwa wyższego Warszawa, 26.06.2012r. Młodzi na polskim rynku

Bardziej szczegółowo

RAPORT KOGO POSZUKUJĄ PRACODAWCY?

RAPORT KOGO POSZUKUJĄ PRACODAWCY? RAPORT KOGO POSZUKUJĄ PRACODAWCY? II PÓŁROCZE 2012 2 ANALIZA OFERT PRACY OPUBLIKOWAWANYCH W SERWISIE MONSTERPOLSKA.PL W II PÓŁROCZU 2012 MONSTERPOLSKA.PL Firma Monster Worldwide Polska Sp. z o.o. (dawniej

Bardziej szczegółowo

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku

Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku Badanie losów zawodowych absolwentów PWSIiP w Łomży, którzy ukończyli studia w 2016 roku Prezentacja i opracowanie: mgr Marlena Włodkowska Przeprowadzenie badania i opracowanie: mgr inż. Sebastian Chrzanowski

Bardziej szczegółowo

Szkolnictwo zawodowe na Warmii i Mazurach a potrzeby regionalnego rynku pracy

Szkolnictwo zawodowe na Warmii i Mazurach a potrzeby regionalnego rynku pracy Monika Maciejewska Szkolnictwo zawodowe na Warmii i Mazurach a potrzeby regionalnego rynku pracy Wnioski z badań prowadzonych w latach 2009 2010 w ramach projektu Diagnoza potrzeb edukacyjnych w obszarze

Bardziej szczegółowo

Wyzwania polskiej polityki edukacyjnej z perspektywy rynku pracy. dr Agnieszka Chłoń- Domińczak, IBE

Wyzwania polskiej polityki edukacyjnej z perspektywy rynku pracy. dr Agnieszka Chłoń- Domińczak, IBE Wyzwania polskiej polityki edukacyjnej z perspektywy rynku pracy dr Agnieszka Chłoń- Domińczak, IBE Plan prezentacji 1. Wyzwania dla polityki rozwoju umiejętności w Polsce 2. Absolwenci i ich sytuacja

Bardziej szczegółowo

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI

EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA KIERUNKU STUDIÓW GOSPODARKA PRZESTRZENNA STUDIA DRUGIEGO STOPNIA - PROFIL KSZTAŁCENIA OGÓLNOAKADEMICKI Opis efektów kształcenia dla kierunku Kierunek gospodarka przestrzenna to studia

Bardziej szczegółowo

Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? Gdańsk, 16 maja 2009 roku

Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? Gdańsk, 16 maja 2009 roku Do czego chcemy przygotować nasze dzieci i naszych uczniów: do testów czy do życia i pracy? 1 Prawdziwe wartości edukacji Europejskie ramy odniesienia Polskie ramy odniesienia Badania PISA 2 Jeżeli nie

Bardziej szczegółowo

Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia

Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia Tabela odniesień kierunkowych efektów kształcenia kierunku Języki obce w sektorze usług, studia pierwszego stopnia (profil ogólnoakademicki) na Wydziale Filologicznym Uniwersytetu Opolskiego (od r. akad

Bardziej szczegółowo

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016

PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 PROGRAM STUDIÓW WYŻSZYCH ROZPOCZYNAJĄCYCH SIĘ W ROKU AKADEMICKIM 2015/2016 data zatwierdzenia przez Radę Wydziału kod programu studiów pieczęć i podpis dziekana Wydział Matematyczno-Fizyczno-Techniczny

Bardziej szczegółowo

KARTA PROGRAMU STUDIÓW

KARTA PROGRAMU STUDIÓW KARTA PROGRAMU STUDIÓW Załącznik nr 13 do Księgi Jakości Kształcenia Nazwa programu (kierunku studiów): INŻYNIERIA ŚRODOWISKA Nazwa wydziału: WYDZIAŁ MECHANICZNY program uchwała Rady Wydziału z dnia obowiązuje

Bardziej szczegółowo

Jakich kwalifikacji najczęściej poszukują pracodawcy? Katarzyna Kiek Dolnośląscy Pracodawcy

Jakich kwalifikacji najczęściej poszukują pracodawcy? Katarzyna Kiek Dolnośląscy Pracodawcy Jakich kwalifikacji najczęściej poszukują pracodawcy? Katarzyna Kiek Dolnośląscy Pracodawcy Oczekiwania pracodawców Pracę otrzymuje się w 70% dzięki wiedzy fachowej i w 30% dzięki zdolnościom społecznym.

Bardziej szczegółowo

System kształcenia a zatrudnialność absolwentów szkół wyższych

System kształcenia a zatrudnialność absolwentów szkół wyższych System kształcenia a zatrudnialność absolwentów szkół wyższych Bartłomiej Banaszak, Rzecznik Praw Absolwenta Ogólnopolska Konferencja Biur Karier Wrocław, 13-14 września 2012r. Zatrudnialność co to jest?

Bardziej szczegółowo

więcej niż ,9% między 2500 a ,4% między 2000 a ,0% 20,0% między 1500 a 2000 między 1000 a ,9% mniej niż ,8%

więcej niż ,9% między 2500 a ,4% między 2000 a ,0% 20,0% między 1500 a 2000 między 1000 a ,9% mniej niż ,8% Kompetencje absolwentów pożą żądane przez pracodawców a koncepcja zatrudnialności Monika Domańska Politechnika Krakowska Zespół Ekspertów Bolońskich Cele kształcenia wyższego według dokumentów w bolońskich

Bardziej szczegółowo

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA Fragmenty. Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk

STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA Fragmenty. Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk STRATEGIA ROZWOJU WYDZIAŁU ZARZĄDZANIA I MODELOWANIA KOMPUTEROWEGO NA LATA 2015 2020 Fragmenty Autorzy: Artur Bartosik Anna Walczyk Kielce 2015 1 Wprowadzenie Strategia Rozwoju Wydziału Zarządzania i Modelowania

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania:

Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania: Przedmiotowy System Oceniania z zajęć komputerowych oraz informatyki dla Szkoły Podstawowej w Żarkach 1. Cele oceniania: Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu: 1. Bieżące, okresowe, roczne rozpoznanie i

Bardziej szczegółowo

Moduł menedżerski. 1. Dlaczego warto studiować moduł menedżerski? 2. Najważniejsze efekty kształcenia. 3. Czego nauczysz się na module menedżerskim?

Moduł menedżerski. 1. Dlaczego warto studiować moduł menedżerski? 2. Najważniejsze efekty kształcenia. 3. Czego nauczysz się na module menedżerskim? Spis treści 1. Dlaczego warto studiować moduł menedżerski? 2. Najważniejsze efekty kształcenia 3. Czego nauczysz się na module menedżerskim? 4. Ciekawe przedmioty 5. Co po studiach? 6. Co wyróżnia model

Bardziej szczegółowo

METROPOLITALNY I MAZOWIECKI RYNEK PRACY

METROPOLITALNY I MAZOWIECKI RYNEK PRACY METROPOLITALNY I MAZOWIECKI RYNEK PRACY W ŚWIETLE WYNIKÓW BADAŃ I ANALIZ MAZOWIECKIEGO OBSERWATORIUM RYNKU PRACY Warszawskie Forum Polityki Społecznej Rozwój rynku pracy w polityce społecznej Warszawy

Bardziej szczegółowo

Zarządzanie stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej

Zarządzanie stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej Konferencja dla przedstawicieli ruchu abstynenckiego Białowieża 10.11. 12.11.2017 Zarządzanie stowarzyszeniem - rola lidera, zarządzanie zespołem wolontariuszy w organizacji abstynenckiej WOLONTARIAT USTAWA

Bardziej szczegółowo

Przemysł 4.0 i edukacja

Przemysł 4.0 i edukacja Opinie przedstawicieli branży motoryzacyjnej, wyzwania, rozwiązania Paweł Gos, Prezes Zarządu Exact Systems S.A. Warszawa, 28 czerwca 2017 O badaniu Zatrudnienie w motoryzacji problemy i wyzwania Kwalifikacje

Bardziej szczegółowo

KLUCZOWE KOMPETENCJE MŁODEGO POKOLENIA A PRZYWÓDZTWO W OŚWIACIE.PRZYWÓDZTWO NA WSZYSTKICH POZIOMACH. Autor: Zofia Dzik (Fundacja Humanites)

KLUCZOWE KOMPETENCJE MŁODEGO POKOLENIA A PRZYWÓDZTWO W OŚWIACIE.PRZYWÓDZTWO NA WSZYSTKICH POZIOMACH. Autor: Zofia Dzik (Fundacja Humanites) KLUCZOWE KOMPETENCJE MŁODEGO POKOLENIA A PRZYWÓDZTWO W OŚWIACIE.PRZYWÓDZTWO NA WSZYSTKICH POZIOMACH Autor: Zofia Dzik (Fundacja Humanites) OBSZARY DZIAŁAŃ FUNDACJI Media System Oświaty Rodzina Praca Potrzeba

Bardziej szczegółowo

Europejski i regionalny rynek pracy - mobilności geograficzna i zawodowa 9.04.2013. www.eures.europa.eu www.eures.praca.gov.pl

Europejski i regionalny rynek pracy - mobilności geograficzna i zawodowa 9.04.2013. www.eures.europa.eu www.eures.praca.gov.pl Europejski i regionalny rynek pracy - mobilności geograficzna i zawodowa 9.04.2013 www.eures.europa.eu www.eures.praca.gov.pl Mobilność pracowników Mobilność zawodowa zmiany w ramach zawodu lub danej grupy

Bardziej szczegółowo

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia)

Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia) Wydział Nauk Ekonomicznych i Technicznych KIERUNEK EKONOMIA studia stacjonarne i niestacjonarne uzupełniające magisterskie (II stopnia) Specjalności: ekonomia menedżerska finanse i rynki finansowe NOWOŚĆ!

Bardziej szczegółowo

Sytuacja na rynku pracy w III kwartale 2016r.

Sytuacja na rynku pracy w III kwartale 2016r. RAPORT Sytuacja na rynku pracy w III kwartale 2016r. Trzeci kwartał 2016 roku potwierdził wcześniej widoczne na rynku pracy tendencje. Analiza ofert pracy zamieszczonych na portalu Praca.pl pokazuje, że

Bardziej szczegółowo

Losy zawodowe absolwentów Akademii Górniczo Hutniczej Rocznik 2008. Centrum Karier, Ośrodek Monitorowania Kadry Zawodowej

Losy zawodowe absolwentów Akademii Górniczo Hutniczej Rocznik 2008. Centrum Karier, Ośrodek Monitorowania Kadry Zawodowej Losy zawodowe absolwentów Akademii Górniczo Hutniczej Rocznik 2008 Centrum Karier Akademii Górniczo-Hutniczej im. St. Staszica w Krakowie jest działem w Pionie Prorektora ds. Współpracy i Rozwoju, który

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2018/2019

WYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2018/2019 WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach

Bardziej szczegółowo

Modernizacja doradztwa zawodowego Konferencja Skierniewice, 19 listopada 2018 r.

Modernizacja doradztwa zawodowego Konferencja Skierniewice, 19 listopada 2018 r. Placówka z certyfikatem PN EN ISO 9001:2009 z akredytacją Łódzkiego Kuratora Oświaty Modernizacja doradztwa zawodowego Konferencja Skierniewice, 19 listopada 2018 r. Placówka z certyfikatem PN EN ISO 9001:2009

Bardziej szczegółowo

PLANY ABSOLWENTÓW PWSZ W TARNOWIE DOTYCZĄCE DALSZEJ KARIERY ZAWODOWEJ - ROK

PLANY ABSOLWENTÓW PWSZ W TARNOWIE DOTYCZĄCE DALSZEJ KARIERY ZAWODOWEJ - ROK PLANY ABSOLWENTÓW PWSZ W TARNOWIE DOTYCZĄCE DALSZEJ KARIERY BIURO KARIER I PROJEKTÓW PWSZ W TARNOWIE ZAWODOWEJ - ROK AKADEMICKI 2012/2013 Podsumowanie ankiet 1 INFORMACJE OGÓLNE W badaniu przeprowadzonym

Bardziej szczegółowo

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych

K_W04 Ma podstawową wiedzę o budowie i funkcjach systemu kultury i/lub mediów w krajach anglojęzycznych Załącznik nr 6 do Uchwały nr 2/2017 RWNHiS z dnia 20.02.2017 r. Obszar kształcenia: nauki humanistyczne (H) Kierunek: Filologia Specjalność: filologia angielska z językiem biznesu Profil kształcenia: praktyczny

Bardziej szczegółowo

Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Wydział Fizyki Astronomii i Informatyki Stosowanej/ Wydział Chemii

Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Wydział Fizyki Astronomii i Informatyki Stosowanej/ Wydział Chemii Załącznik nr 1 do zarządzenia nr 12 Rektora UJ z 15 lutego 2012 r. Program na studiach wyższych Nazwa Wydziału Nazwa kierunku studiów Określenie obszaru /obszarów, z których został wyodrębniony kierunek

Bardziej szczegółowo

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych

5.1. Tabela odniesień efektów kierunkowych do efektów obszarowych 1. Nazwa kierunku - FILOLOGIA 2. Obszar/obszary kształcenia - NAUKI HUMANISTYCZNE 3. Sylwetka absolwenta Sylwetka absolwenta kierunku filologia jest zgodna z uregulowaniami przyjętymi w ramach Procesu

Bardziej szczegółowo

TABELA ZGODNOŚCI OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA (EKK) NAUK ŚCISŁYCH. Wiedza

TABELA ZGODNOŚCI OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA (EKK) NAUK ŚCISŁYCH. Wiedza TABELA ZGODNOŚCI OBSZAROWYCH EFEKTÓW KSZTAŁCENIA (EK0) Z KIERUNKOWYMI EFEKTAMI KSZTAŁCENIA (EKK) Nazwa Wydziału: Wydział Inżynierii Nazwa kierunku studiów: chemia kosmetyczna Poziom kształcenia: studia

Bardziej szczegółowo

dr hab. Krystyna Leszczewska, prof. PWSIiP Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży Tendencje na współczesnym rynku pracy

dr hab. Krystyna Leszczewska, prof. PWSIiP Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży Tendencje na współczesnym rynku pracy dr hab. Krystyna Leszczewska, prof. PWSIiP Państwowa Wyższa Szkoła Informatyki i Przedsiębiorczości w Łomży Tendencje na współczesnym rynku pracy 1 Tendencje na współczesnym rynku pracy dr hab. Krystyna

Bardziej szczegółowo

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie

Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego w Warszawie ANKIETA NT. OPINII I OCZEKIWAŃ PRACODAWCÓW WZGLĘDEM KOMPETENCJI I KWALIFIKACJI ZAWODOWYCH ABSOLWENTÓW AWF WARSZAWA Ankieta ma na celu zebranie opinii respondentów nt. opinii i oczekiwań pracodawców względem

Bardziej szczegółowo

Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu. Wałbrzych, 26 marca 2012 r.

Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu. Wałbrzych, 26 marca 2012 r. Marta Warzecha Naczelnik Wydziału Edukacji, Kultury i Sportu Starostwa Powiatowego w Wałbrzychu Wałbrzych, 26 marca 2012 r. Typy szkół w kształceniu ponadgimnzjalnym 1. zasadnicze szkoły zawodowe (od 2

Bardziej szczegółowo

O raporcie. Struktura raportu

O raporcie. Struktura raportu O raporcie Niniejszy raport powstał w oparciu o dane pochodzące z Ogólnopolskiego Badania Wynagrodzeń, przeprowadzonego przez Sedlak & Sedlak w dniach od 01.01.2017 do 31.12.2017 roku, na próbie 24 076

Bardziej szczegółowo

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych.

Standardy dla mentora działającego w sektorze przemysłu kultury i kreatywnego. sposobów docierania do osób sytuacjami o młodych. TALENT MATCHING EUROPE Szkolenie i standardy dla poszczególnych obszarów kompetencji dla mentora zawodowego działającego w przemysłach kultury i kreatywnych Standardy dla mentora działającego w sektorze

Bardziej szczegółowo

Technik Informatyk. Prezentacja zawodu Technik Informatyk.

Technik Informatyk. Prezentacja zawodu Technik Informatyk. Technik Informatyk Prezentacja zawodu Technik Informatyk. Co to za kierunek? Technik informatyk to ciekawy, twórczy, prestiżowy i bardzo dobrze opłacany zawód dla ludzi dynamicznych i pełnych pomysłowości.

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2017/2018

WYDZIAŁ MECHANICZNY. Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ MECHANICZNY automatyka i robotyka energetyka inżynieria materiałowa inżynieria produkcji nie przewiduje się przeprowadzania rozmowy kwalifikacyjnej mechanika i budowa maszyn mechatronika transport

Bardziej szczegółowo

Model współpracy Centrów Kształcenia Praktycznego z instytucjami rynku pracy" Mielec stawia na zawodowców.

Model współpracy Centrów Kształcenia Praktycznego z instytucjami rynku pracy Mielec stawia na zawodowców. Model współpracy Centrów Kształcenia Praktycznego z instytucjami rynku pracy" Mielec stawia na zawodowców. Promocja kształcenia zawodowego, w kontekście oczekiwań rynku pracy na wysoko wykształcone kadry

Bardziej szczegółowo

Wykształcenie na zamówienie

Wykształcenie na zamówienie Wykształcenie na zamówienie Wyniki kolejnej edycji konkursu na kierunki zamawiane Według szacunków ministerstwa, w roku 2013 w polskim przemyśle zabraknie ponad 46 tys. inżynierów, a w usługach ponad 22

Bardziej szczegółowo

XXVI Spotkanie Zawodowe SAiP WEiTI PW Warszawa, 2015-11-05. Jeśli nie programista to kto? Ścieżki kariery po studiach informatycznych.

XXVI Spotkanie Zawodowe SAiP WEiTI PW Warszawa, 2015-11-05. Jeśli nie programista to kto? Ścieżki kariery po studiach informatycznych. XXVI Spotkanie Zawodowe SAiP WEiTI PW Warszawa, 2015-11-05 Jeśli nie programista to kto? Ścieżki kariery po studiach informatycznych. Marek Hewelke 2001-2007: studia na EiTI PW (Elektronika i Informatyka

Bardziej szczegółowo

Elementy procesu bolońskiego w doradztwie zawodowym. Monika Włudyka doradca zawodowy

Elementy procesu bolońskiego w doradztwie zawodowym. Monika Włudyka doradca zawodowy Elementy procesu bolońskiego w doradztwie zawodowym Monika Włudyka doradca zawodowy Plan prezentacji Czym jest proces boloński? Cele procesu bolońskiego kształtowanie społeczeństwa opartego na wiedzy (społeczeństwa

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE Z WYKSZTAŁCENIEM WYŻSZYM

INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE Z WYKSZTAŁCENIEM WYŻSZYM INFORMACJA LOKALNA O ZAWODZIE Z WYKSZTAŁCENIEM WYŻSZYM INŻYNIER BUDOWNICTWA - BUDOWNICTWO PRZEMYSŁOWE - kod 214203 W klasyfikacji zawodów i specjalności na potrzeby rynku pracy (Dz. U. z 2010 r. nr 82,

Bardziej szczegółowo

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management

Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Nowa specjalność Zarządzanie badaniami i projektami Research and Projects Management Kierunek: Informatyka i Ekonometria, WIiK Studia stacjonarne/niestacjonarne II stopnia Potrzeby kształcenia specjalistów

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich

Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów szkół podstawowych I. Co nas wyróżnia? Liceum Ogólnokształcące im.

Bardziej szczegółowo

Organizacja i przebieg PB Podpisanie Deklaracji Bolońskiej rok państw Europy Regularne Konferencje Ministrów co dwa lata Komunikat Ministrów P

Organizacja i przebieg PB Podpisanie Deklaracji Bolońskiej rok państw Europy Regularne Konferencje Ministrów co dwa lata Komunikat Ministrów P Proces Boloński przemiany w szkolnictwie wyższym w dekadzie 1999-2009 Tomasz SARYUSZ-WOLSKI Centrum Kształcenia Międzynarodowego, Politechnika Łódzka Zespół Ekspertów Bolońskich tsw.ife@p.lodz.pl Organizacja

Bardziej szczegółowo

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH POWIAT RADOMSKI 2013 ROK

MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH POWIAT RADOMSKI 2013 ROK POWIATOWY URZĄD PRACY W RADOMIU ul. Ks. Łukasika 3, 26-600 Radom Tel: 048 384-20-74/75, Fax: 048 363 48 73 www.pupradom.pl e-mail: wara@praca.gov.pl MONITORING ZAWODÓW DEFICYTOWYCH I NADWYŻKOWYCH POWIAT

Bardziej szczegółowo

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017

KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017 KONCEPCJA PRACY SZKOŁY PODSTAWOWEJ FUNDACJI ELEMENTARZ W GŁĘBOKIEM na lata szkolne 2012-2017 Podstawa prawna : 1) Ustawa z 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 z późn.

Bardziej szczegółowo

Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2019/2020

Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2019/2020 Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w roku akademickim 2019/2020 Kierunek Zakres rozmowy kwalifikacyjnej obejmuje: Advanced Mechanical Engineering (język

Bardziej szczegółowo

SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki

SEMINARIA STUDIA STACJONARNE II STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI. Zakład Wczesnej Edukacji. Katedra Podstaw Pedagogiki SEMINARIA STUDIA STACJONARNE STOPNIA INSTYTUT PEDAGOGIKI lp. Nazwisko i imię promotora 1 Józefa Bałachowicz tytuł naukowy 2. Danuta Gielarowska Sznajder Prof. Katedra/Zakład Zakład Wczesnej Katedra Podstaw

Bardziej szczegółowo

Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w semestrze zimowym w roku akademickim 2017/2018

Zakres rozmów kwalifikacyjnych obowiązujących kandydatów na studia drugiego stopnia w semestrze zimowym w roku akademickim 2017/2018 WYDZIAŁ MECHANICZNY Kandydat powinien posiadać umiejętności z języka obcego na poziomie B2 Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego, pozwalające mu na czynne uczestnictwo w wybranych zajęciach

Bardziej szczegółowo

Program realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr 1 na rok szkolny 2018/2019

Program realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr 1 na rok szkolny 2018/2019 Program realizacji Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa Zawodowego w Zespole Szkół Licealnych i Ekonomicznych nr 1 na rok szkolny 2018/2019 I. PODSTAWY PRAWNE Podstawą prawną Wewnątrzszkolnego Systemu Doradztwa

Bardziej szczegółowo

WSTĘP Część I. PORADNICTWO ZAWODOWE JAKO OBSZAR WIEDZY I PRAKTYKI Rozdział 1. Teoretyczne podstawy poradnictwa zawodowego Daniel Kukla

WSTĘP Część I. PORADNICTWO ZAWODOWE JAKO OBSZAR WIEDZY I PRAKTYKI Rozdział 1. Teoretyczne podstawy poradnictwa zawodowego Daniel Kukla SPIS TREŚCI: WSTĘP Część I. PORADNICTWO ZAWODOWE JAKO OBSZAR WIEDZY I PRAKTYKI Rozdział 1. Teoretyczne podstawy poradnictwa zawodowego Daniel Kukla 1. W kręgu wyjaśnień terminologicznych związanych z poradnictwem

Bardziej szczegółowo

50+ NA MAŁOPOLSKIM RYNKU PRACY

50+ NA MAŁOPOLSKIM RYNKU PRACY 50+ NA MAŁOPOLSKIM RYNKU PRACY Alina Paluchowska Wicedyrektor Wojewódzkiego Urzędu Pracy w Krakowie Kraków, 22 luty 2012 r. Przemiany demograficzne w Małopolsce Starzenie się społeczeństwa w Małopolsce

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI Rok akademicki 06/07 Kryterium zakres kwalifikacji Załącznik nr 8 Kierunki studiów: v Geografia v Geologia v Geofizyka v Studia regionalne WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI stacjonarne studia pierwszego stopnia licencjackie

Bardziej szczegółowo

KADRY NOWOCZESNEJ GOSPODARKI - wyniki projektu -

KADRY NOWOCZESNEJ GOSPODARKI - wyniki projektu - 2009 Agnieszka Gryzik KADRY NOWOCZESNEJ GOSPODARKI - wyniki projektu - Warszawa, 26 października 2009 r. Czynniki Scenariusz Założenia do scenariuszy Reformy wewnętrzne Otoczenie zewnętrzne Warszawa, 26

Bardziej szczegółowo

Czego nauczysz się wybierając tą specjalność?

Czego nauczysz się wybierając tą specjalność? 1 Programowanie - Specjalność - studia I stopnia Kierunek: Informatyka Niestacjonarne OD PAŹDZIERNIKA Studia inżynierskie Czego nauczysz się wybierając tą specjalność? Poznasz techniki programowania Nauczysz

Bardziej szczegółowo

Wyniki z ankiety pracodawców

Wyniki z ankiety pracodawców Wyniki z ankiety pracodawców Rodzaj Termin badania Liczba respondentów Wyniki wspólne 2013-12-11-2014-01-31 27 Opracował: Małgorzata Nazarkiewicz Data opracowania: 2014-07-07 Pytanie dotyczące oceny: Odpowiedź

Bardziej szczegółowo

KSZTAŁCENIE USTAWICZNE

KSZTAŁCENIE USTAWICZNE KSZTAŁCENIE USTAWICZNE Wykład do projektu: Doradztwo edukacyjne dorosłych szansą na rynku pracy w powiecie poznańskim Wielkopolski rynek pracy we wrześniu 2013r. 141 787 osób bezrobotnych w urzędach pracy,

Bardziej szczegółowo

Przedmiot i cel raportu

Przedmiot i cel raportu Analiza sytuacji w wybranych grupach zawodów na kujawsko-pomorskim rynku pracy w latach 2010-2013 Diana Turek 17.12.2013, Toruń 1 PRZEDMIOT I CEL RAPORTU 2 Przedmiot i cel raportu Przedmiot opracowania

Bardziej szczegółowo

Oferta specjalności na kierunku Zarządzanie w roku akad. 2017/2018. Studia I stopnia stacjonarne

Oferta specjalności na kierunku Zarządzanie w roku akad. 2017/2018. Studia I stopnia stacjonarne Oferta specjalności na kierunku Zarządzanie w roku akad. 2017/2018 Studia I stopnia stacjonarne Kierunek: Zarządzanie Czy w przyszłości chcesz założyć własną firmę lub kierować jednostką organizacyjną

Bardziej szczegółowo

Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich. OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów gimnazjum

Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich. OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów gimnazjum Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich OFERTA EDUKACYJNA NA ROK SZKOLNY 2019/2020 dla absolwentów gimnazjum I. Co nas wyróżnia? Liceum Ogólnokształcące im. Władysława

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Źródło: http://gimnazjum74b.blogspot.com ELASTYCZNOŚĆ INTERDYSCYPLINARNOŚĆ WIELODYSCYPLINARNOŚĆ GOTOWOŚĆ

Bardziej szczegółowo

Jakość kształcenia w ocenie pracodawców Wprowadzenie do warsztatu I

Jakość kształcenia w ocenie pracodawców Wprowadzenie do warsztatu I Jakość kształcenia w ocenie pracodawców Wprowadzenie do warsztatu I Kraków, 28.11.2013 Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego www.wup-krakow.pl Ocena

Bardziej szczegółowo

Wolne miejsca pracy w UE i obszarze Schengen

Wolne miejsca pracy w UE i obszarze Schengen młodzieŝ Gdańsk 12.12.2012 Konferencja współfinansowana ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego. Akademia Pomorska w Słupsku Biuro Karier i Współpracy z Gospodarką Gdańsk

Bardziej szczegółowo

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa

Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Szanowni Państwo, Załącznik do zarządzenia Rektora AWF Warszawa Nr 15/2017/2018 z dnia 15 listopada 2017 r. Ankieta nt. Zawodowe losy absolwentów AWF Warszawa Chcielibyśmy uzyskać informacje na temat Państwa

Bardziej szczegółowo

Główne rekomendacje dla wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego wynikające z Analizy sytuacji społecznoekonomicznej województwa podkarpackiego

Główne rekomendacje dla wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego wynikające z Analizy sytuacji społecznoekonomicznej województwa podkarpackiego Główne rekomendacje dla wdrażania Europejskiego Funduszu Społecznego wynikające z Analizy sytuacji społecznoekonomicznej województwa podkarpackiego Rzeszów, 10 marca 2017 r. Rozkład alokacji RPO WP 2014-2020

Bardziej szczegółowo

O raporcie. Struktura raportu

O raporcie. Struktura raportu O raporcie Niniejszy raport powstał w oparciu o dane pochodzące z Ogólnopolskiego Badania Wynagrodzeń przeprowadzonego przez Sedlak & Sedlak na próbie 5 790 osób pracujących w Warszawie, w dniach od 01.01.2017

Bardziej szczegółowo

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi)

73 odpowiedzi. System wartości i normy w życiu młodzie. 1. Płeć (73 odpowiedzi) System wartości i normy w życiu młodzie PYTANIA ODPOWIEDZI 73 73 odpowiedzi PODSUMOWANIE POJEDYNCZO Akceptowanie odpowiedzi 1. Płeć dziewczyna 39 (53,4% chłopak 37 (50,7%) 2. Które wartości są dla Ciebie

Bardziej szczegółowo

Zawody przyszłości. Powiatowy Urząd Pracy w Dąbrowie Górniczej. Małgorzata Gradzik

Zawody przyszłości. Powiatowy Urząd Pracy w Dąbrowie Górniczej. Małgorzata Gradzik Zawody przyszłości Powiatowy Urząd Pracy w Dąbrowie Górniczej Małgorzata Gradzik Czym jest barometr zawodów? Barometr zawodów to jednoroczna prognoza zapotrzebowania na pracowników w danych powiatach.

Bardziej szczegółowo

PANEL DYSKUSYJNY. Nowa specjalność studiów magisterskich Inżynieria procesów biznesowych a potrzeby rynku pracy

PANEL DYSKUSYJNY. Nowa specjalność studiów magisterskich Inżynieria procesów biznesowych a potrzeby rynku pracy PANEL DYSKUSYJNY Przygotowanie absolwenta a potrzeby pracodawców w zakresie inżynierii procesów biznesowych 8 czerwca 2010 Nowa specjalność studiów magisterskich Inżynieria procesów biznesowych a potrzeby

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI Rok akademicki 08/09 Kryterium zakres kwalifikacji Załącznik nr 8 do uchwały nr 0 Senatu UŚ z dnia 30 maja 07 r. WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI Kierunki studiów: v Geografia v Geologia v Geofizyka stacjonarne studia

Bardziej szczegółowo

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym)

Efekty uczenia się na kierunku. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym) Efekty uczenia się na kierunku Załącznik nr 2 do uchwały nr 412 Senatu Uniwersytetu Zielonogórskiego z dnia 29 maja 2019 r. Logistyka (studia pierwszego stopnia o profilu praktycznym) Tabela 1. Kierunkowe

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z INFORMATYKI W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RUśU W KLASACH IV-VI 1. Cele oceniania: 1. BieŜące, okresowe, roczne rozpoznanie i określenie poziomu opanowania kompetencji przewidzianych

Bardziej szczegółowo

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI

WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI Kierunki studiów: v Geografia v Geologia v Geofizyka WYDZIAŁ NAUK O ZIEMI studia pierwszego stopnia licencjackie Podstawowym kryterium kwalifikacji na studia jest zdany egzamin maturalny/dojrzałości. na

Bardziej szczegółowo

Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia

Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia Zasiłki, staże, Pierwsza Praca, stypendia Paweł Nowak Kogo jakiego pracownika poszukuje pracodawca? inaczej Jakie ma oczekiwania w stosunku do Nas? Oczekiwania w stosunku do zatrudnionych w organizacji

Bardziej szczegółowo