Interdyscyplinarne Partnerstwo na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Transportu i Infrastruktury

Transkrypt

1 Interdyscyplinarne Partnerstwo na rzecz Innowacyjnego Rozwoju Transportu i Infrastruktury Symulacja jako innowacyjna metoda analityczna

2 Symulacje Zapoznanie się z możliwymi skutkami podjętych decyzji. Analiza procesu decyzyjnego. Spojrzenie na problem z różnych punktów widzenia. Analiza ryzyka.

3 Jak to działa? Tworzenie modelu rzeczywistości Im doskonalszy model, tym wierniejsza symulacja. Analiza na podstawie doświadczeń Doświadczanie jako najskuteczniejszy model analityczny. Konsekwencje podjętych decyzji Możliwość zapoznania się z realnymi konsekwencjami długoterminowych planów strategicznych. Interaktywność Uczestnicy współpracują ze sobą podczas negocjacji, planowania i wdrażania.

4 Korzyści Spojrzenie na problem z odmiennej perspektywy Oszczędności finansowe Usprawnione planowanie strategiczne Analiza wniosków Możliwość wypróbowania różnych koncepcji strategicznych i zapoznania się z konsekwencjami

5 Obszary w których sprawdza się symulacja

6 Zarządzenie kryzysowe Odwzorowanie procesu zarządzania kryzysowego Testowanie scenariuszy postępowania Ocena procedur i poziomu współpracy Stworzyliśmy 3 produkty dla Centrum Badań Kosmicznych i projektu Proteus

7 Symulacje procesów biznesowych Wierne odwzorowanie skomplikowanych uwarunkowań Możliwość bezpiecznego testowania różnych rozwiązań Przewidywanie nieoczywistych konsekwencji i efektów podjętych decyzji Stworzyliśmy kilkanaście symulacji i gier decyzyjnych

8 Symulacje zmian i nowych rozwiązań Testowanie wielowariantowe Analiza słabych i mocnych punktów Kilka symulacji

9 Przykłady z innych krajów EUREKA & Logchain+ czyli symulacja CARLOS (The European Cargo Logistic Simulation) mająca na celu usprawnienie i efektywną przebudowę międzynarodowej sieci transportu towarowego na terenie UE, połączona z grą CARLOG (The European Cargo Logistic Game) Serious gaming nauka innowacji poprzez gry symulacyjne (MBA) ProRail (Holandia) zastosowanie symulacji do definiowania strategii rozwoju, doskonała okazja do komunikowania nowych pomysłów i szukania nowych rozwiązań

10 Specyfika projektu Czwarty Pakiet" Cel symulacji: Zapoznanie się z możliwymi skutkami wejścia w życie IV pakietu kolejowego w 2019 roku na przykładzie podjętych decyzji w symulowanych latach Planowane obszary decyzyjne: decyzja o rozwoju/powołaniu/pozbyciu się regionalnej kolei wojewódzkiej budżet województwa RPO fundusz kolejowy fundusz taborowy

11 Uczestnicy Aktywni: Marszałkowie województw / doradcy marszałków Przedstawiciele przewozów regionalnych Przedstawiciele spółek kolejowych (regionalnych) Pasywni (odgrywani przez Mistrzów Gry): Rząd RP Parlament RP Unia Europejska

12 Założenia dotyczące uczestników W symulacji udział wezmą przedstawiciele tych województw, które będą miały swoich reprezentantów Symulacja będzie odporna na brak niektórych województw Role przygotowane dla wszystkich województw

13 Typy uczestników Uczestnicy podzieleni na trzy typy: 1. Posiadający własne spółki kolejowe 2. Nie posiadający spółek kolejowych ale planujący je powołać 3. Nie posiadających spółek kolejowych i nie planujący je powołać Przydzielenie do konkretnego typu na podstawie prawdziwych danych.

14 Etapy symulacji 1. Etap decyzyjny ( ) - podjęcie decyzji dotyczącej reakcji władz wojewódzkich i spółek kolejowych na plany wprowadzenia IV pakietu kolejowego w 2018 roku. 2. Etap wdrożeniowy wprowadzenie zaplanowanych posunięć, reagowanie na działania innych podmiotów i rynku. Decyzje uczestników są zależne od przyjętej koncepcji reakcji na IV pakiet kolejowy. Etap ten obejmuje lata Przygotowanie przetargów zgodnie z założeniami IV Pakietu Kolejowego.

15 Podsumowanie Analiza drzewa decyzyjnego podjętego przez uczestników Konsultacja ekspercka Poznanie potencjalnego wpływu Pakietu na ewolucję rynku pasażerskich przewozów kolejowych w Polsce Analiza za" i przeciw wprowadzeniu Pakietu w Polsce

16 Tymczasem w Szczecinie

17 Co to takiego? Symulacja obrad Rady Unii Europejskiej Role zgodne z faktycznymi procedurami UE i zatwierdzone przez MSZ 55 uczestników z lokalnych szkół 27 zespołów odgrywających wiernie odwzorowane role 3 kwestie poddane negocjacjom i głosowaniu 10 godzin rozgrywki

18 Korzyści: Poszerzenie wiedzy o funkcjonowaniu Rady UE Pogłębienie znajomości mechanizmów wewnątrz UE Praktyczna nauka negocjacji Praca w oparciu o realne problemy 10 godzin doskonałej zabawy!!!

19 Materiały dla uczestników

20 Obrady w toku

21 Głosowanie

22 Dziękujemy za uwagę.