Poznajemy kontynenty

Wielkość: px
Rozpocząć pokaz od strony:

Download "Poznajemy kontynenty"

Transkrypt

1 151 - Geografia regionalna świata. Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_151 Osoby Uczestnicy Aktywności Certificates Fora dyskusyjne Głosowania Lekcje Quizy Quizy Hot Potatoes Słowniki pojęć Zadania Zasoby Plan tygodniowy Kurs poświęcony kształceniu na odległość geografii regionalnej w gimnazjum Poznajemy kontynenty Najświeższe wiadomości 27 wrz, 11:26 Janusz Grzyb Uwaga! Zaległości w kursie! W ięcej wrz, 18:57 Janusz Grzyb W stawienie zdjęcia do profilu. Więcej... Starsze tematy... Szukaj w forum Zaawansowane Administracja Oceny Profil Moje kursy Cele kursu : Podstawowym celem kursu jest rozwinięcie oferty edukacyjnej szkoły. Materiał zawarty w kursie pozwoli na pogłębienie wiedzy jaką zdobywa uczeń na zajeciach stacjonrnych w klasie. Opis zajęć pozalekcyjnych Sprawdź co wiesz? Ułóż wirtualną mapę świata. Forum aktualności Problemy techniczne Nadchodzące terminy Brak nadchodzących spotkań Przejdź do kalendarza... Nowy termin... Co się ostatnio działo? Aktywność od piątek, 10 sierpień 2012, 14:01 Raport ostatniej aktywności Brak zmian od ostatniego zalogowania 22 wrzesień - 28 wrzesień Zapoznanie z zakresem i celem kursu oraz platformą Moodle grafika: Po ukończeniu tej lekcji uczeń: zna zalety e-kształcenia loguje się na platformie, modyfikuje profil wypowiada się na forum bierze udział w głosowaniu Lekcja 1 - zapoznanie z celem kursu i platformą Moodle zajęcia zdalne Co sądzę o tej formie kształcenia? Forum towarzyskie Problemy techniczne Poznaj platformę Moodle Zasady netykiety Zadanie pierwsze 29 wrzesień - 5 październik Położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki grafika: Po ukończeniu tej lekcju uczeń: zna główne cechy położenia Afryki potrafi wymienić i wskazać najwieksze formy ukształtowania powierzchni kontynentu zna podstawy budowy geologicznej kontynentu oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową kontynentu. Lekcja 2 -Położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki

2 Klimat i krajobraz Afryki Podstawowe informacje o Afryce Klimat i krajobrazy Afryki (wyd. Wiking) Obliczanie rozciągłości równoleżnikowej i południkowej. Hasła do krzyżówki o Afryce Mapa fizyczna Afryki Krzyżówka o Afryce 6 październik - 12 październik Strefy klimatyczne i wody powierzchniowe Afryki. grafika: Po ukończeniu tej lekcji uczeń posiądzie następujące umiejętności: charakteryzuje geograficzne czynniki klimatotwórcze dokonuje charakterystyki stref klimatycznych występujących w Afryce analizuje powierzchnię kontynentu pod kątem nadmiaru i niedoboru wody Lekcja 3 - Strefy klimatyczne i roślinność Afryki Przypomnienie wiadomości o pogodzie i klimacie Strefy klimatyczne na świecie Strefy roślinności w Afryce Wody powierzchniowe Afryki. Klimat Afryki Środowisko przyrodnicze Afryki Wodospady Wiktorii - film Wycieczka po Nilu - film 13 październik - 19 październik Ludność Czarnego Lądu grafika: zróżnicowaniem rasowy kontynentu kolonialna i niewolnicza przeszłość Afryki poziomem wskaźnika rozwoju gospodarczego (HDI) rozmieszczeniem ludności i współczesnymi problemami Afryki. następującymi pojęciami: przyrost naturalny, współczynnik przyrostu naturalnego, eksplozja demograficzna Lekcja 4 - współczesne problemy mieszkańców Afryki Czy znasz państwa Afryki? Ludność Afryki Głód w Rogu Afryki Tańce Zulusów na południu Afryki 20 październik - 26 październik Egipt - arabski kraj u ujścia Nilu. grafika: Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z: położeniem, warunki naturalnymi, granicami i obszarem Egiptu. największeymi ośrodkami miejskimi, głównymi gałęziami gospodarki Egiptu najwiekszymi atrakcjami turystycznymi kraju Mapa polityczna Egiptu

3 Podstawowe informacjie o Egipcie (Wikipedia) Piękno Egiptu Gospodarka Egiptu Film o Egipcie 27 październik - 2 listopad RPA - najbogatsze państwo Afryki grafika: Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami:- położenie, warunki naturalne i granice RPA największe ośrodki miejskie główne gałęzie gospodarki RPA. najpiękniejsze miejsca tego odległego kraju. Lekcja 6 - warunki naturalne, ludność i gospodarka RPA Warunki naturalne Republiki Południowej Afryki Ludność RPA Gospodarka RPA Johannesburg - największe miasto w RPA Najpiękniejsze miejsca Ułóż południowoafrykańskie puzzle Ludność Afryki 3 listopad - 9 listopad Położenie i ukształtowanie powierzchni Ameryki grafika: Po ukończeniu tej lekcji uczeń: zna główne cechy położenia Ameryki potrafi wymienić i wskazać największe formy ukształtowania powierzchni kontynentu zna podstawy budowy geologicznej kontynentu odnajduje na mapie świata kontynenty: Amerykę Północną i Południową. Ameryka Północna i Południowa- podstawowe informacje Mapa fizyczna Ameryki Północnej Mapa fizyczna Ameryki Południowej Ciekawostki ze świata geografii - Ameryka Północna Słownik pojęć związanych z geografią fizyczną Ameryki. Geografia fizyczna Ameryki sprawdź co już umiesz! 10 listopad - 16 listopad Strefy klimatyczne i wody powierzchniowe Ameryki Północnej i Południowej. grafika: Po ukończeniu tej lekcji uczeń posiądzie następujące umiejętności: wymienia i charakteryzuje geograficzne czynniki klimatotwórcze dokonuje charakterystyki stref klimatycznych występujących w Ameryce analizuje powierzchnię kontynentu pod kątem występowania roślinności naturalnej. Krótka charakterystyka klimatu i wód powierchniowych Ameryki. Mapa prądów morskich Mapa przedstawiająca strefy klimatyczne Ziemi. Środowisko przyrodnicze Ameryki 17 listopad - 23 listopad Mozaika społeczna Ameryki.

4 grafika: zróżnicowaniem rasowym kontynentu niewolniczą przeszłością Ameryki rozmieszczeniem ludności i współczesnymi problemami Ameryki następującymi pojęciami: emigracja, imigracja, saldo migracji Historia osadnictwa i rozmieszczenie ludności w Ameryce Ludność Ameryki. Polacy w Ameryce USA światowa potęga gospodarcza. grafika: Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: położenie, warunki naturalne i granice USA największe ośrodki miejskie i okręgi przemysłowe kraju główne gałęzie gospodarki USA. najpiękniejsze miejsca tego kraju. USA w google.maps Podział administracyjny Stanów Zjednoczonych USA - światowa potęga gospodarcza Ciekawy film o USA. 24 listopad - 30 listopad Brazylia największy kraj Ameryki Południowej. grafika: Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z: położeniem, warunki naturalnymi, granicami i obszarem Brazylii. największymi ośrodkami miejskimi, współczesnymi problemami społeczeństwa Brazylii głównymi gałęziami gospodarki Brazylii największymi atrakcjami turystycznymi kraju Największy kraj Ameryki Południowej - Brazylia. Mapa Ameryki Południowej Brazylia.jcw 1 grudzień - 7 grudzień Australia warunki przyrodnicze kontynentu. Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: główne cechy położenia Australii położenie na mapie największych formy ukształtowania powierzchni kontynentu największe atrakcje turystyczne kontynentu Mapa fizyczna Australii. Australia Mapa Australii Słownik o Australii 8 grudzień - 14 grudzień Charakterystyka ludności Australii.

5 Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: największe ośrodki miejskie i przemysłowe Australii głównymi gałęziami gospodarki Australii największe atrakcje turystyczne kraju Mapa Australii Ludność Australii Quiz o Australii 15 grudzień - 21 grudzień Kontynent na skraju świata - Antarktyda. Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: definicje: Arktyka, Antarktyka, Antarktyda główne cechy położenia Antarktydy położenie na mapie największych formy ukształtowania powierzchni kontynentu najważniejsze cechy środowiska przyrodniczego obszarów polarnych Warunki przyrodnicze Antarktydy Czym jest Arktyka i Antarktyka Czy znasz menu niedźwiedzi polarnych? 22 grudzień - 28 grudzień Położenie, granice i ukształtowanie powierzchni Azji. Po ukończeniu tej lekcji uczeń: zna główne cechy położenia Azji potrafi wymienić i wskazać największe formy ukształtowania powierzchni kontynentu zna podstawy budowy geologicznej kontynentu zna rozmieszczenie elementów linii brzegowej Azji oblicza rozciągłość południkową i równoleżnikową kontynentu. Azja - ukształtowanie powierzchni i linia brzegowa kontynentu. Mapa fizyczna Azji Azjatyckie morza i cieśniny. Półwyspy Azji Wyspy Azji Ukształtowanie powierzchni Azji Linia brzegowa Azji Azjatycka strzelanka Azjatycka strzelanka II 29 grudzień - 4 styczeń Klimat i wody powierzchniowe Azji. Po ukończeniu tej lekcji uczeń posiądzie następujące umiejętności: wymienia i charakteryzuje geograficzne czynniki klimatotwórcze dokonuje charakterystyki stref klimatycznych występujących w Azj analizuje powierzchnię kontynentu pod kątem występowania roślinności naturalnej wskazuje na mapie elementy sieci hydrograficznej kontynentu. Klimat i wody powierzchniowe Azji. Jak obliczyć rozciągłość równoleżnikową Azji?

6 RzekiAzji.jcw Materiały uzupełniające Największe rzeki Azji Największe jeziora Azji. Rekordy kontynentu azjatyckiego 5 styczeń - 11 styczeń Zróżnicowanie rasowe, kulturalne i religijne ludności Azji. zróżnicowaniem rasowym i religijnym kontynentu azjatyckiego historią wybranych cywilizacji azjatyckich rozmieszczeniem ludności i współczesnymi problemami Azji Ludnosc Azji Państwa Azji Największe miasta Azji Wyznania w Azji Czy znasz państwa Azji? 12 styczeń - 18 styczeń Chiny -najludniejsze państwo świata. Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z: położeniem, warunki naturalnymi, granicami i obszarem Chin. największymi ośrodkami miejskimi, historią i współczesnymi problemami Chin głównymi gałęziami gospodarki największymi atrakcjami turystycznymi Państwa Środka Chiny Materiały uzupełniające Chiny - Kultura, obyczaje, zabytki Propozycje pytań na temat Chin. 19 styczeń - 25 styczeń Japonia kraj kwitnącej wiśni. Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z: położeniem, warunki naturalnymi i obszarem Japonii. największymi ośrodkami miejskimi, historią i współczesnymi problemami Japonii głównymi gałęziami gospodarki największymi atrakcjami turystycznymi Kraju Kwitnącej Wiśni Japonia na stronie Wikipedii Podstawowe wiadomości o Japonii Największe miasta Japonii. Japońskie koncerny przemysłowe. 26 styczeń - 1 luty Indie wielki kraj o bogatej historii.

7 Materiały lekcji pozwalają na zapoznanie się z: położeniem, warunki naturalnymi, granicami i obszarem Indii. największymi ośrodkami miejskimi kraju historią, współczesnymi problemami i perspektywami Indii głównymi gałęziami gospodarki największymi atrakcjami turystycznymi Geografia Indii - Wikipedia.org Rozwój i rozmieszczenie ludności Indii System kastowy w Indiach Gospodarka Indii 2 luty - 8 luty Azja - kontynent konfliktów. zróżnicowaniem rasowym, kulturalnym i politycznym kontynentu genezą konfliktów na obszarze Azji rozmieszczeniem obszarów zapalnych na kontynencie azjatyckim Wspólczesne konflikty w Azji Potencjalne konflikty w Azji Kraj, w którym nie chciałbym żyć... Wielki quiz o Azji Czy znawsz państwa Azji? 9 luty - 15 luty Europa- ukształtowanie powierzchni i granice kontynentu. Po ukończeniu tej lekcji uczeń: zna główne cechy położenia Europy potrafi wymienić i wskazać największe formy ukształtowania powierzchni kontynentu zna podstawy budowy geologicznej kontynentu zna rozmieszczenie elementów linii brzegowej Europy Geografia Europy - wyd. Wiking Europa - etymologia nazwy kontynentu i podstawowe informacje Granica Europy z Azją Linia brzegowa Europy Ukształtowanie powierzchni Europy Sprawdź swoją wiedzę. Wyspy Europy Półwyspy Europy Morza Europy Europejskie cieśniny Ukształtowanie powierzchni Europy Mapa fizyczna Europy Wirtualna wycieczka po wyspach Europy Darmowe przeloty pomiędzy półwyspami Europy Quizy na innych portalach edukacyjnych 16 luty - 22 luty Wody powierzchniowe i klimat Europy. Po ukończeniu tej lekcji uczeń posiądzie następujące umiejętności: przypomina geograficzne czynniki klimatotwórcze dokonuje charakterystyki stref klimatycznych występujących w Europie analizuje powierzchnię kontynentu pod kątem występowania roślinności naturalnej wskazuje na mapie elementy sieci hydrograficznej kontynentu.

8 Wody powierzchniowe Europy Mapa zlewisk w Europie Głowne cechy klimatu Europy Czynniki wpływające na klimat Europy Sprawdź czego się nauczyłe(a)ś Rzeki Europy Największe jeziora Europy Położenie największych jezior w Europie Klimat Europy 23 luty - 1 marzec Liczba i rozmieszczenie ludności w Europie. podziałem politycznym Europy rozmieszczeniem ludności i współczesnymi problemami Europy największymi ośrodkami miejskimi na kontynencie Podział terytorialny Europy Liczba i rozmieszczenie ludności Europy. Czy znasz podział poltyczny Europy? Najludniejsze państwa Europy Gęstość zaludnienia Czy znasz państwa Europy? 2 marzec - 8 marzec Demograficzne problemy Europy. rozmieszczeniem ludności i współczesnymi problemami demograficznymi Europy pojęciami: urbanizacja, struktura wieku i płci Przyrost naturalny w Europie Struktura wieku i płci w Europie. Urbanizacja, struktura zatrudnienia i bezrobocie w Europie. Przyrost naturalny w Europie Saldo migracji w Europie Przyrost rzeczywisty w Europie 9 marzec - 15 marzec Różnorodność etniczna i religijna Europy. zróżnicowaniem rasowym, etnicznym i religijnym kontynentu europejskiego różnorodnością ludności i współczesnymi problemami Europy Języki w Europie Zróżnicowanie językowe i religijne Europy Wyznania w Europie Przyporządkuj język do odpowiadającej mu podrodziny językowej 16 marzec - 22 marzec Największe atrakcje turystyczne Europy Północnej i Południowej. Lekcja pozwala uczniowi na: zapoznanie się z wybranymi atrakcjami turystycznymi kontynentu europejskiego wykazanie się własną inwencją w zdobywaniu informacji o kontynencie, na którym żyjemy

9 Wirtualne podróże po Europie z Rzeczpospolitą Zachomikowane zdjęcia z najpiękniejszych miejsc Europy Turystyczne atrakcje Europy Najpiękniejsze miejsca w Eropie 23 marzec - 29 marzec Charakterystyka gospodarczo przyrodnicza Francji Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: położenie, warunki naturalne i granice Francji największe ośrodki miejskie i okręgi przemysłowe kraju główne gałęzie gospodarki Francji. najpiękniejsze miejsca i zabytki tego kraju. Podstawowe wiadomości o Francji Co zapamiętałeś z lekcji o Francji? Warunki naturalne Francji Najpiękniejsze miejsca Francji. Mapa fizyczna Francji 30 marzec - 5 kwiecień Charakterystyka gospodarczo przyrodnicza Niemiec. Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: położenie, warunki naturalne i granice Niemiec największe ośrodki miejskie i okręgi przemysłowe kraju główne gałęzie gospodarki Niemiec. zróżnicowanie rasowe i religijne społeczeństwa Niemiec. najpiękniejsze miejsca i zabytki tego kraju. Geografia Niemiec Republika Federalna Niemiec państwo w środkowej Europie Wirtualna mapa Niemiec. Kraje związkowe Niemiec Polonia w Niemczech Czy dobrze znasz Niemcy? Mapa Niemiec 6 kwiecień - 12 kwiecień Środowisko społeczno przyrodnicze Czech i Słowacji. Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: położenie i warunki naturalne Czech i Słowacji największe ośrodki miejskie i okręgi przemysłowe południowych sąsiadów Polski najpiękniejsze miejsca i zabytki tych krajów Geografia Czech Republika Czeska Podstawowe informacje o Słowacji Mapa Czech Miejsce w Czechach 13 kwiecień - 19 kwiecień Środowisko społeczno przyrodnicze Litwy, Białorusi i Ukrainy.

10 Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: położenie i warunki naturalne Litwy, Białorusi i Ukrainy największe ośrodki miejskie i okręgi przemysłowe wschodnich sąsiadów Polski najpiękniejsze miejsca i zabytki tych krajów stosunki, jakie panują pomiędzy Polską a naszymi najbliższymi sąsiadami. Geografia Ukrainy Geografia Białorusi Geografia Litwy Wschodni sąsiedzi Polski w pigułce. Polacy na Ukrainie Polacy na Białorusi Polacy na Litwie Wschodni sąsiedzi Polski - przyjaciele czy wrogowie? 20 kwiecień - 26 kwiecień Poznajemy środowisko społeczno przyrodnicze Rosji Materiał lekcji pozwala na zapoznanie się z następującymi zagadnieniami: położenie, warunki naturalne i granice Rosji największe ośrodki miejskie i okręgi przemysłowe kraju Warunki naturalne Rosji Federacja Rosyjska - największe państwo świata Czy znasz geografię Rosji? Podział administracyjny Rosji Miasta Federacji rosyjskiej 27 kwiecień - 3 maj Miejsce Polski na Świecie Materiał lekcji pozwala na dyskusję nad następującym zagadnieniem: gdzie na mapie gospodarczej, kulturalnej czy społecznej jest miejsce dla Polski Miejsce Polski w Europie i na świecie 4 maj - 10 maj Najciekawsze zakątki Polski i Świata Lekcja pozwala uczniowi na: zapoznanie się z wybranymi atrakcjami turystycznymi Polski wykazanie się własną inwencją w zdobywaniu informacji okraju, w którym żyjemy Miejsca Światowego Dziedzictwa UNESCO w Polsce Parki narodowe w Polsce. Regiony turystyczne w Polsce 11 maj - 17 maj Zasoby Internetu przydatne w nauce geografii. Zasoby internetowe przydatne w nauce geografii i nie tylko...

11 Wydawnictwo edukacyjne Wiking Wikipedia WIEM - Wielka Interaktywna Encyklopedia Multimedialna Internetowa encyklopedia PWN Strona geograficzna Piotra Zięby Geografia w zadaniach 18 maj - 24 maj Zajęcia podsumowujące Ostatni quiz Odbierz certyfikat ukończenia zajęć pozalekcyjnych Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Strona główna

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 3

Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 3 Wymagania edukacyjne Bliżej Geografii Gimnazjum część 3 Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA CZŁOWIEK 1. Stary

Bardziej szczegółowo

Uczeń: omawia zróżnicowanie ludności Afryki omawia przyczyny eksplozji demograficznej w Afryce

Uczeń: omawia zróżnicowanie ludności Afryki omawia przyczyny eksplozji demograficznej w Afryce 1 Wymagania edukacyjne Planeta Nowa 2 Rozdział Lp. Temat Afryka 1. Warunki naturalne Uczeń: wskazuje Afrykę na mapie świata 2. Ludność i urbanizacja Poziom wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający

Bardziej szczegółowo

EUROPA Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający. w Europie podstawie mapy porównuje linię

EUROPA Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający. w Europie podstawie mapy porównuje linię Lp. Temat 1. Środowisko przyrodnicze Starego Kontynentu 2. Europa kontynent nowych państw EUROPA Poziomy wymagań konieczny podstawowy rozszerzający dopełniający wykraczający określa położenie opisuje położenie

Bardziej szczegółowo

Współczesne problemy demograficzne i społeczne

Współczesne problemy demograficzne i społeczne Współczesne problemy demograficzne i społeczne Grupa A Wykres przedstawia rzeczywistą i prognozowaną liczbę ludności w latach 2000 2050 w czterech regionach o największej liczbie ludności. Wykonaj polecenia

Bardziej szczegółowo

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005

ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005 ROCZNY PLAN PRACY DYDAKTYCZNO WYCHOWAWCZEJ ŚWIETLICY SZKOLNEJ Gimnazjum w Poraju na rok szkolny 2004/2005 CELE GŁÓWNE Organizacja pracy w nowym roku szkolnym ZADANIA SZCZEGÓŁOWE Przygotowanie obiektu METODY

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel

GEOGRAFIA. WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel GEOGRAFIA WYMAGANIA EDUKACYJNE KLASA II GIM Elżbieta Zdybel Dział programu I. Afryka Materiał nauczania Afryki Ukształtowanie powierzchni i budowa geologiczna Rowy tektoniczne Klimat Strefy klimatycznoroślinne

Bardziej szczegółowo

konieczny Ocena dopuszczająca

konieczny Ocena dopuszczająca AUSTRALIA ROZDZIAŁ Lp. TEMAT 1. Organizacja pracy na lekcjach geografii w kl. 3 GŁÓWNE CELE LEKCJI (w języku ucznia) konieczny Ocena dopuszczająca podstawowy Ocena dostateczna POZIOM WYMAGAŃ rozszerzający

Bardziej szczegółowo

KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA VI

KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA VI KRYTERIA OCENIANIA HISTORIA KLASA VI Przewiduje się przeprowadzenie w półroczu przynajmniej : - dwóch sprawdzianów, - dwóch kartkówek, Ponadto ocenie podlegają: -pisemne prace domowe, -aktywność na zajęciach,

Bardziej szczegółowo

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol)

KARTA PRZEDMIOTU. 12. PRZEDMIOTOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA 3 Odniesienie do kierunkowych efektów kształcenia (symbol) KARTA PRZEDMIOTU 1. NAZWA PRZEDMIOTU: GEOGRAFIA POLITYCZNA 2. KIERUNEK: POLITOLOGIA 3. POZIOM STUDIÓW: I STOPNIA 4. ROK/ SEMESTR STUDIÓW: I/1 5. LICZBA PUNKTÓW ECTS: 2 6. LICZBA GODZIN: 30 CA 7. TYP PRZEDMIOTU

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3

Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 Przedmiotowy system oceniania Bliżej geografii Gimnazjum część 3 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat

Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, plastyczna, matematyczna, zajęcia komputerowe i techniczne Cel/cele

Bardziej szczegółowo

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53

Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład tematów z geografii w Gimnazjum nr 53 Rozkład materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) przy 2 godzinach geografii w tygodniu w klasie drugiej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii

w klasie pierwszej gimnazjum Nr lekcji Sugerowany temat lekcji Jednostki tematyczne w podręczniku Planeta Nowa 1 Dział: Podstawy geografii Propozycja rozkładu materiału nauczania w podziale na poszczególne jednostki lekcyjne (tematy) do podręcznika Planeta Nowa 1 przy 1 godzinie geografii w tygodniu w klasie pierwszej gimnazjum. Nr lekcji

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne. z geografii w gimnazjum. klasa 1-3

Wymagania edukacyjne. z geografii w gimnazjum. klasa 1-3 Wymagania edukacyjne z geografii w gimnazjum klasa 1-3 1. Skala oceniania - stopniowa.. w WO obowiązuje skala stopniowa od 1-6. skala procentowa przy ocenianiu prac klasowych, testów, sprawdzianów, kartkówek

Bardziej szczegółowo

Scenariusz nr 30 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne

Scenariusz nr 30 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne Scenariusz nr 30 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Świat wokół nas Temat zajęć: Tradycyjne potrawy

Bardziej szczegółowo

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka

Rozkład materiału z planem dydaktycznym Planeta Nowa 2 rok szkolny 2017/18. I. Afryka 1 Lp. Temat lekcji 1. Warunki naturalne 2. Ludność i urbanizacja Treści nauczania położenie i ukształtowanie powierzchni Afryki budowa geologiczna Afryki (w tym Wielkie Rowy Afrykańskie) strefowość klimatyczno-

Bardziej szczegółowo

GEOGRAFIA KL. II. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Położenie i środowisko przyrodnicze Polski

GEOGRAFIA KL. II. Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające. Położenie i środowisko przyrodnicze Polski GEOGRAFIA KL. II Dział Wymagania konieczne i podstawowe Wymagania rozszerzające Wymagania dopełniające Położenie i środowisko przyrodnicze Polski 1.Wskazać na mapie województwa Polski i nazwać ich stolice.

Bardziej szczegółowo

Publiczne Gimnazjum im.jana Pawła II w Tuszowie Narodowym "Zdaj egzamin na kartę rowerową i motorowerową"

Publiczne Gimnazjum im.jana Pawła II w Tuszowie Narodowym Zdaj egzamin na kartę rowerową i motorowerową 185 - Zdaj na kartę rowerową i motorowerową - kółko zainteresowań dla klas I-III Jesteś zalogowany(a) jako Recenzent (Wyloguj) Kreatywna szkoła ZP_185 Osoby Uczestnicy Fora dyskusyjne Quizy Zadania Zasoby

Bardziej szczegółowo

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017

SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 SZCZEGÓŁOWE WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca wymienić charakterystyczne Afryki.

Bardziej szczegółowo

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH

PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH PLAN REALIZACJI MATERIAŁU NAUCZANIA Z GEOGRAFII W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM WRAZ Z OKREŚLENIEM WYMAGAŃ EDUKACYJNYCH OPRACOWANO NA PODSTAWIE PROGRAMU BLIŻEJ GEOGRAFII 1 GODZ. TYGODNIOWO 34 GODZ. W CIĄGU

Bardziej szczegółowo

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów

Uczeń potrafi: przedstawić cechy. środowiska przyrodniczego. wyróżniające Europę na tle innych kontynentów. wyjaśnić przyczyny. zróżnicowania ludów Tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca DZIAŁ 1. EUROPA. RELACJE PRZYRODA - CZŁOWIEK - GOSPODARKA 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele

Bardziej szczegółowo

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM SZKOŁA PODSTAWOWA IM. JANA PAWŁA II W DOBRONIU Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny GEOGRAFIA KLASA 3 GIMNAZJUM 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie

Bardziej szczegółowo

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi:

Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca. Uczeń potrafi: 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia podstawowe jednostki Europy; wymienić podstawowe

Bardziej szczegółowo

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca

Geografia Bliżej geografii Część 3 Przedmiotowy system oceniania. Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca NAUCZYCIEL: DOROTA BARCZYK WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII W KLASIE III B G SZKOŁY PODSTAWOWEJ W ŻARNOWCU W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie

Bardziej szczegółowo

GŁÓWNE PROBLEMY GOSPODARKI ŚWIATOWEJ

GŁÓWNE PROBLEMY GOSPODARKI ŚWIATOWEJ GŁÓWNE PROBLEMY GOSPODARKI ŚWIATOWEJ Tomasz Białowąs bialowas@hektor.umcs.lublin.pl Główne problemy gospodarki 1) Globalne ocieplenie światowej 2) Problem ubóstwa w krajach rozwijających się 3) Rozwarstwienie

Bardziej szczegółowo

Program nauczania geografii dla gimnazjum - Planeta Nowa

Program nauczania geografii dla gimnazjum - Planeta Nowa Program nauczania geografii dla gimnazjum - Planeta Nowa W zakresie nauczania geografii w gimnazjum w podstawie programowej założono realizację następujących celów ogólnych: I. Korzystanie z różnych źródeł

Bardziej szczegółowo

ROLA E-LEARNINGU W WYRÓWNYWANIU SZANS EDUKACYJNYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH

ROLA E-LEARNINGU W WYRÓWNYWANIU SZANS EDUKACYJNYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH MODELE KSZTAŁCENIA I DOSKONALENIA NA ODLEGŁOŚĆ ROLA E-LEARNINGU W WYRÓWNYWANIU SZANS EDUKACYJNYCH OSÓB NIEPEŁNOSPRAWNYCH Warszawa, 12-13.10.2010 r. Józef Bednarek ZAŁOśENIA METODOLOGICZNE ANALIZ 1. ZłoŜoność

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT 9-5-9; --04 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT. 4 INTERNET http://www.cbos.pl OŚRODEK INFORMACJI 9-4-9, 5-- 00-50 W A R S Z A W A E-mail: sekretariat@cbos.pl TELEFAX

Bardziej szczegółowo

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zwierzęta egzotyczne. Temat: Gdzie żyją zwierzęta egzotyczne?

Klasa I, edukacja polonistyczna, krąg tematyczny Zwierzęta egzotyczne. Temat: Gdzie żyją zwierzęta egzotyczne? 1 Ad@ i J@ś na matematycznej wyspie, PAKIET 91, SCENARIUSZE LEKCJI, nazwa zasobu: nauczyciel_1_91, do zastosowania z: uczeń_1_91 (materiały dla ucznia), pomoce multimedialne zgromadzone na www.matematycznawyspa.pl

Bardziej szczegółowo

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły

Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły Numer obszaru: 8 E-learning w szkole - wykorzystanie platform edukacyjnych w pracy szkoły Temat szkolenia: Zastosowania e-learningu na przykładzie platformy Moodle w nauczaniu różnych przedmiotów SZCZEGÓŁOWY

Bardziej szczegółowo

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9

SPIS TREŚCI GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 GEOGRAFIA JAKO NAUKA 9 I PLANETA ZIEMIA. ZIEMIA JAKO CZĘŚĆ WSZECHŚWIATA 1. Pierwotne wyobrażenia o kształcie Ziemi i ich ewolucja 11 2. Wszechświat. Układ Słoneczny 12 3. Ruch obrotowy Ziemi i jego konsekwencje

Bardziej szczegółowo

Opinia na temat uwarunkowań wdroŝenia GIS oraz ICT w szkole w ramach obowiązującej podstawy programowej i wybranego programu nauczania biologii

Opinia na temat uwarunkowań wdroŝenia GIS oraz ICT w szkole w ramach obowiązującej podstawy programowej i wybranego programu nauczania biologii Dr Renata Stoczkowska Specjalista ds. badań pedagogicznych MSCDN dydaktyk biologii Opinia na temat uwarunkowań wdroŝenia GIS oraz ICT w szkole w ramach obowiązującej podstawy programowej i wybranego programu

Bardziej szczegółowo

gimnazjum.: i gospodarcze Czech i Słowacji.

gimnazjum.: i gospodarcze Czech i Słowacji. Temat Geografia. Wymagania na oceny kl III gimnazjum.: 1. Zróżnicowanie przyrodnicze i gospodarcze Czech i Słowacji. - bdb, db-wskazuje na mapie i opisuje położenie geograficzne Czech i Słowacji, -podaje

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS IV VI SPIS TREŚCI: 1. Cel oceny 2. Formy oceniania 3. Ogólne kryteria oceniania uczniów z historii 4. Zasady poprawiania ocen 5. Ustalenia końcowe 6. Kontrakt

Bardziej szczegółowo

Temat lekcji:rynek pracy w Polsce

Temat lekcji:rynek pracy w Polsce Scenariusz opracowała: Violetta Nawrot Scenariusz lekcji z geografii opracowany na podstawie podręcznika dla zasadniczych szkół zawodowych Geografia z ochroną i kształtowaniem środowiska Głównym założeniem

Bardziej szczegółowo

MAPY RYZYKA POWODZIOWEGO

MAPY RYZYKA POWODZIOWEGO MAPY RYZYKA POWODZIOWEGO dr inż. Agata Włodarczyk Dyrektywa 2007/60/WE z dnia 23 października 2007 r. w sprawie oceny ryzyka powodziowego i zarządzania nim Ustawa z dnia 5 stycznia 2011 r. o zmianie ustawy

Bardziej szczegółowo

POLSKA KRAJEM UNII EUROPEJSKIEJ

POLSKA KRAJEM UNII EUROPEJSKIEJ POLSKA KRAJEM UNII EUROPEJSKIEJ GODŁO POLSKI FLAGA POLSKI MAPA POLSKI STOLICA POLSKI WARSZAWA MORZE BAŁTYCKIE GÓRY TATRY POLSKA W UNII Polska w Unii Europejskiej Akcesja Polski do Unii Europejskiej jest

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania

Przedmiotowy system oceniania 1 Przedmiotowy system oceniania 1. Stary Kontynent Europa 2. Jedna Europa wiele narodów 3. Zgoda i waśnie w Europie 4. Gdzie można spotkać renifera? 5. Zimna wyspa na morzu ognia Islandia wskazać na mapie

Bardziej szczegółowo

Ekonomia rozwoju. dr Piotr Białowolski Katedra Ekonomii I

Ekonomia rozwoju. dr Piotr Białowolski Katedra Ekonomii I Ekonomia rozwoju wykład 1 dr Piotr Białowolski Katedra Ekonomii I Plan wykładu Ustalenie celu naszych spotkań w semestrze Ustalenie technikaliów Literatura, zaliczenie Przedstawienie punktu startowego

Bardziej szczegółowo

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie

Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie Geografia klasa 2 Dział: Afryka 1. Warunki naturalne omawiam na podstawie mapy ogólnogeograficznej położenie geograficzne Afryki określam położenie matematyczno--geograficzne Afryki obliczam rozciągłość

Bardziej szczegółowo

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Departament Pielęgniarek i Położnych wśród absolwentów studiów pomostowych, którzy zakończyli udział w projekcie systemowym pn. Kształcenie zawodowe pielęgniarek

Bardziej szczegółowo

Wynikowy plan dydaktyczny nauczania geografii w liceum klasa III Program podstawowy: - nr. dopuszczenia DKW-4015-41/01 Podręcznik:

Wynikowy plan dydaktyczny nauczania geografii w liceum klasa III Program podstawowy: - nr. dopuszczenia DKW-4015-41/01 Podręcznik: 1 Wynikowy plan dydaktyczny nauczania geografii w liceum klasa III Program podstawowy: - nr. dopuszczenia DKW-4015-41/01 Podręcznik: Człowiek gospodarzem Ziemi P.Wład; wyd. ORTUS [Opracowała mgr Anna Karolak

Bardziej szczegółowo

PRZYRODA RODZAJE MAP

PRZYRODA RODZAJE MAP SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: PRZYRODA TEMAT: RODZAJE MAP AUTOR SCENARIUSZA: mgr Katarzyna Borkowska OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI RODZAJE MAP CZAS REALIZACJI 2 x 45

Bardziej szczegółowo

DB Schenker Rail Polska

DB Schenker Rail Polska DB Schenker Rail Polska Bariery rozwoju transportu kolejowego w Polsce DB Schenker Rail Polska Zbigniew Pucek Członek Zarządu ds. Bocznic i Kolei Przemysłowych Członek Zarządu ds. Sprzedaży, Sosnowiec,

Bardziej szczegółowo

Przedmiotowy system oceniania z geografii kl. II

Przedmiotowy system oceniania z geografii kl. II WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII DLA KLASY II GIMNAZJUM Europa kontynent, na którym mieszkasz dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Europę, wybrane elementy linii brzegowej Europy oraz

Bardziej szczegółowo

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś

Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś 1 Geografia - wymagania edukacyjne,,bliżej geografii 3 - Alicja Januś Temat lekcji Wymagania na poszczególne oceny dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry DZIAŁ: EUROPA. RELACJE PRZYRODA- CZŁOWIEK

Bardziej szczegółowo

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa

I. Afryka, Ameryka Północna i Południowa Rozkład materiału i plan dydaktyczny Puls Ziemi 2 Lp. Temat lekcji Treści nauczania Główne cele lekcji w postaci wymagań edukacyjnych Zapis w nowej podstawie programowej Proponowane środki dydaktyczne

Bardziej szczegółowo

Program Młodzież w działaniu 2013 rok

Program Młodzież w działaniu 2013 rok Program Młodzież w działaniu 2013 rok POJEKT PATROL EKOLOGICZNY,,Patrol ekologiczny projekt w ramach programu Młodzież w działaniu Akcja 1.2 Inicjatywy młodzieżowe realizowany od 01.08.2012 do 31.01.2013

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne z geografii na poszczególne oceny dla klas I, II, III gimnazjum.

Wymagania edukacyjne z geografii na poszczególne oceny dla klas I, II, III gimnazjum. Wymagania edukacyjne z geografii na poszczególne oceny dla klas I, II, III gimnazjum. Rozdział Obraz Ziemi Poziom wymagań ocena dopuszczająca ocena dostateczna ocena dobra ocena bardzo dobra ocena celująca

Bardziej szczegółowo

Nazwa kierunku Gospodarka przestrzenna

Nazwa kierunku Gospodarka przestrzenna Nazwa kierunku Gospodarka przestrzenna Tryb studiów stacjonarne Profil studiów ogólnoakademicki Wydział Wydział Nauk o Ziemi Opis kierunku Studia drugiego stopnia na kierunku Gospodarka przestrzenna trwają

Bardziej szczegółowo

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki

Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Załącznik nr 5 Efekty kształcenia dla kierunku studiów TURYSTYKA I REKREACJA studia drugiego stopnia - profil ogólnoakademicki Umiejscowienie kierunku w obszarach kształcenia Kierunek studiów turystyka

Bardziej szczegółowo

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016

Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016 Koncepcja pracy Szkoły Podstawowej nr 19 w Sosnowcu opracowana na lata 2013-2016 Mów dziecku, że jest mądre, że umie, że potrafi... W szkole nie tylko wiedza ma być nowoczesna, ale również jej nauczanie

Bardziej szczegółowo

Idea i Projekt Sieci Najciekawszych Wsi

Idea i Projekt Sieci Najciekawszych Wsi Idea i Projekt Sieci Najciekawszych Wsi INSPIRACJA: Sieci Najpiękniejszych Wsi Francja, Walonia, Włochy, Quebek, Japonia, Hiszpania, Rumunia, Saksonia) INSPIRACJA: SIEĆ NAJPIĘKNIEJSZYCH WSI Francji Ochrona

Bardziej szczegółowo

Halina Janczo Dorota Stróżycka Beata Ziętek

Halina Janczo Dorota Stróżycka Beata Ziętek Halina Janczo Dorota Stróżycka Beata Ziętek Autorski program edukacji europejskiej w kształceniu zintegrowanym,,europa potrzebuje Polski. Polska potrzebuje Europy. Jan Paweł II,,Do życia przygotowuje się

Bardziej szczegółowo

Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy)

Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Prezentacja dotycząca sytuacji kobiet w regionie Kalabria (Włochy) Położone w głębi lądu obszary Kalabrii znacznie się wyludniają. Zjawisko to dotyczy całego regionu. Do lat 50. XX wieku przyrost naturalny

Bardziej szczegółowo

Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych

Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych Spotkania Koordynatorów ds. Innowacji w Edukacji, 8 kwietnia 2016, MEN Zmiany w Podstawie programowej przedmiotów informatycznych dr Anna Beata Kwiatkowska Rada ds. Informatyzacji Edukacji Motto dla działań

Bardziej szczegółowo

Kształtowanie i ochrona środowiska. WF-ST1-GP-Zr-15/16Z-KSZT Zarządzanie miastem. Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 15 Ćwiczenia: 15

Kształtowanie i ochrona środowiska. WF-ST1-GP-Zr-15/16Z-KSZT Zarządzanie miastem. Liczba godzin stacjonarne: Wykłady: 15 Ćwiczenia: 15 Karta przedmiotu Wydział: Wydział Finansów Kierunek: Gospodarka przestrzenna I. Informacje podstawowe Nazwa przedmiotu Kształtowanie i ochrona środowiska Nazwa przedmiotu w j. ang. Język prowadzenia przedmiotu

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI do IV Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Bielsku-Białej na rok szkolny 2016/2017

REGULAMIN REKRUTACJI do IV Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Bielsku-Białej na rok szkolny 2016/2017 REGULAMIN REKRUTACJI do IV Liceum Ogólnokształcącego im. Komisji Edukacji Narodowej w Bielsku-Białej na rok szkolny 2016/2017 Podstawa prawna Postanowienie Śląskiego Kuratora Oświaty Nr OP-DO.110.2.4.2016

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/2015 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2014/201 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Międzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Metody pracy: pogadanka, opis, pokaz prezentacja multimedialna, realizacja zadao w kartach pracy, praca z komputerem;

Metody pracy: pogadanka, opis, pokaz prezentacja multimedialna, realizacja zadao w kartach pracy, praca z komputerem; Przedmiot: Przyroda; Klasa: IV szkoły podstawowej; Dział programowy: Środowiska życia organizmów żywych; Temat: "Las - piętra roślinności i jego mieszkaocy" Czas trwania zajęć: 2 godziny lekcyjne; Cele

Bardziej szczegółowo

Projekt nr POKL.09.05.00-02-256/11 Sami dla siebie współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Projekt nr POKL.09.05.00-02-256/11 Sami dla siebie współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego Zapytanie ofertowe Dobromierz, dnia 28.03. Ochotnicza Straż Pożarna w Dobromierzu w związku z realizacją projektu Sami dla siebie! zwraca się do Państwa z zapytaniem ofertowym dotyczącym zakupu usług edukacyjnych.

Bardziej szczegółowo

Program Otwarte Drzwi

Program Otwarte Drzwi Program Otwarte Drzwi Program zajęć pozalekcyjnych skierowany do uczniów klas V -VI szczególnie zainteresowanych przyrodą Opracowała Marianna Tomasiak Warszawa 2004 1 1.Wstęp Uczniowie szkoły podstawowej

Bardziej szczegółowo

Biuro Ruchu Drogowego

Biuro Ruchu Drogowego KOMENDA GŁÓWNA G POLICJI Biuro Ruchu Drogowego Kampania pod hasłem ODBLASKI ŻYCIA W okresie od stycznia do października 2008 roku miało miejsce: 40 725 wypadków drogowych, w wyniku których 51 987 osób

Bardziej szczegółowo

WYTYCZNE DO REALZACJI VIII edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego Trzymaj Formę! Warszawa, 22 sierpnia 2012

WYTYCZNE DO REALZACJI VIII edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego Trzymaj Formę! Warszawa, 22 sierpnia 2012 WYTYCZNE DO REALZACJI VIII edycji ogólnopolskiego programu edukacyjnego Trzymaj Formę! Warszawa, 22 sierpnia 2012 CELE PROGRAMU CELE SZCZEGÓŁOWE CEL GŁÓWNY Zwiększenie świadomości dotyczącej wpływu żywienia

Bardziej szczegółowo

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE

WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Egzamin maturalny maj 2009 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie zadań z arkusza podstawowego można uzyskać maksymalnie

Bardziej szczegółowo

W przypadku kandydatów do klasy o ukierunkowaniu politechnicznym brane będą pod uwagę oceny z następujących przedmiotów: a) matematyka b) fizyka

W przypadku kandydatów do klasy o ukierunkowaniu politechnicznym brane będą pod uwagę oceny z następujących przedmiotów: a) matematyka b) fizyka Szczegółowe warunki rekrutacji Liceum Ogólnokształcącego z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Władysława Broniewskiego w Strzelcach Opolskich w roku szkolnym 2016/2017 opracowany na podstawie: Ustawy z dnia

Bardziej szczegółowo

Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii

Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii Program ekologicznego w Gimnazjum w Zamieniu opracowała Beata Walas nauczyciel biologii i chemii WSTĘP Kształtowanie właściwego stosunku do przyrody, wyrabianie nawyków umiejętnego jej chronienia, wymaga

Bardziej szczegółowo

Edukacja leśna społeczeństwa w Lasach Państwowych. Barbara Czołnik

Edukacja leśna społeczeństwa w Lasach Państwowych. Barbara Czołnik Edukacja leśna społeczeństwa w Lasach Państwowych Barbara Czołnik Edukacja leśna społeczeństwa w Lasach Państwowych rozwijana jest już od 33 lat 1983 r. otwarcie pierwszej wystawy stałej Muzeum Leśnictwa

Bardziej szczegółowo

Zmiany przepisów ustawy -Karta Nauczyciela. Warszawa, kwiecień 2013

Zmiany przepisów ustawy -Karta Nauczyciela. Warszawa, kwiecień 2013 Zmiany przepisów ustawy -Karta Nauczyciela Warszawa, kwiecień 2013 1 Harmonogram odbytych spotkań 1. Spotkanie inauguracyjne 17 lipca 2012 r. 2. Urlop dla poratowania zdrowia 7 sierpnia 2012 r. 3. Wynagrodzenia

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2. im. J. Śniadeckiego. w Pionkach. ul. Parkowa 6

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2. im. J. Śniadeckiego. w Pionkach. ul. Parkowa 6 1 PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII W ZESPOLE SZKÓŁ PONADGIMNAZJALNYCH NR 2 im. J. Śniadeckiego w Pionkach ul. Parkowa 6 2 1. Przy wystawianiu oceny z geografii pod uwagę brany jest stosunek ucznia

Bardziej szczegółowo

http://isrig.wgsr.uw.edu.pl

http://isrig.wgsr.uw.edu.pl Zakład Geografii Regionalnej http://isrig.wgsr.uw.edu.pl Kierownik Dr hab. Stefan Kałuski, prof.uw Prof.dr hab. Ewelina Kantowicz Dr hab.andrzej Gocłowski Dr Maciej Lechowicz Dr Małgorzata Roge- Wiśniewska

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - GEOGRAFIA. Klasa I-III gimnazjum. Jacek Pawłowski

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - GEOGRAFIA. Klasa I-III gimnazjum. Jacek Pawłowski PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA - GEOGRAFIA Klasa I-III gimnazjum Jacek Pawłowski Nr programu nauczania DKOS-5002-1/05 I. SPOSÓB INFORMOWANIA O WYMAGANIACH NA POSZCZEGÓLNE OCENY. PRIORYTETY OCENIANIA W GEOGRAFII.

Bardziej szczegółowo

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ

CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ CBOS SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl

Bardziej szczegółowo

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08

NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08 NAUCZYCIELSKI PLAN DYDAKTYCZNY PRZEDMIOT: OCHRONA I KSZTAŁTOWANIE KRAJOBRAZU NR PROGRAMU: 321(07)/T, TU, SP/MEN/2007.02.08 MODUŁ, DZIAŁ, TEMAT ZAKRES TREŚCI Podstawowe wiadomości o krajobrazie (20 godz.)

Bardziej szczegółowo

Praca badawcza. Zasady metodologiczne ankietowego badania mobilności komunikacyjnej ludności

Praca badawcza. Zasady metodologiczne ankietowego badania mobilności komunikacyjnej ludności Praca badawcza Zasady metodologiczne ankietowego badania mobilności komunikacyjnej ludności Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Programu Operacyjnego Pomoc Techniczna 2007-2013

Bardziej szczegółowo

INFORMACJA. o stanie i strukturze bezrobocia. rejestrowanego

INFORMACJA. o stanie i strukturze bezrobocia. rejestrowanego POWIATOWY URZĄD 1 PRACY 16-300 Augustów, ul. Mickiewicza 2, tel. (0-87) 6446890, 6447708, 6435802; fax. 6435803 e-mail: biau@praca.gov.pl; www.pup.augustow.pl INFORMACJA o stanie i strukturze bezrobocia

Bardziej szczegółowo

Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa. Warszawa, 18.11.2010 r.

Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa. Warszawa, 18.11.2010 r. Zadania polityki pomocy społecznej i polityki rynku pracy w zwalczaniu wykluczenia społecznego Piotr Błędowski Instytut Gospodarstwa Społecznego Szkoła Główna Handlowa Warszawa, 18.11.2010 r. Piotr B dowski2010

Bardziej szczegółowo

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW do klas pierwszych X Liceum Ogólnokształcącego im. Przemysła II w Poznaniu na rok szkolny 2011/2012

REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW do klas pierwszych X Liceum Ogólnokształcącego im. Przemysła II w Poznaniu na rok szkolny 2011/2012 REGULAMIN REKRUTACJI KANDYDATÓW do klas pierwszych X Liceum Ogólnokształcącego im. Przemysła II w Poznaniu na rok szkolny 2011/2012 Uchwała Rady Pedagogicznej nr 10/10/11 z dnia 17 lutego 2011 REGULAMIN

Bardziej szczegółowo

KARTA KURSU. Wstęp do analizy bezpieczeństwa energetycznego III RP Introduction to the analysis of the energy security of the III RP

KARTA KURSU. Wstęp do analizy bezpieczeństwa energetycznego III RP Introduction to the analysis of the energy security of the III RP KARTA KURSU Nazwa Nazwa w j. ang. Wstęp do analizy bezpieczeństwa energetycznego III RP Introduction to the analysis of the energy security of the III RP Kod Punktacja ECTS* 1 Koordynator dr Paweł Skorut

Bardziej szczegółowo

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013

Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego. Karta przedmiotu. obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Krakowska Akademia im. Andrzeja Frycza Modrzewskiego Karta przedmiotu obowiązuje studentów, którzy rozpoczęli studia w roku akademickim 2012/2013 Wydział Prawa, Administracji i Stosunków Miedzynarodowych

Bardziej szczegółowo

Województwo Lubuskie, 2016 r.

Województwo Lubuskie, 2016 r. Województwo Lubuskie, 2016 r. Kursy kwalifikacyjne, szkolenia doskonalące dla nauczycieli w zakresie tematyki związanej z nauczanym zawodem. Studia podyplomowe itp. Np. uczelnie wyższe w przypadku szkoleń

Bardziej szczegółowo

Funkcjonowanie przedsiębiorstw w państwach strefy EURO na przykładzie praktyki we Włoszech.

Funkcjonowanie przedsiębiorstw w państwach strefy EURO na przykładzie praktyki we Włoszech. Funkcjonowanie przedsiębiorstw w państwach strefy EURO na przykładzie praktyki we Włoszech. Projekt zrealizowany przy wsparciu finansowym Komisji Europejskiej w ramach programu Uczenie się przez całe życie

Bardziej szczegółowo

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE

STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Karta przedmiotu STOSUNKI MIĘDZYNARODOWE Studia pierwszego stopnia/ ogólnoakademicki Przedmiot: Międzynarodowe stosunki kulturalne Kod przedmiotu: Przedmiot w języku angielskim: The International Cultural

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Samorządu Uczniowskiego w Gimnazjum im. Biskupów Chełmińskich w Lubawie na rok szkolny 2013/2014

Plan pracy Samorządu Uczniowskiego w Gimnazjum im. Biskupów Chełmińskich w Lubawie na rok szkolny 2013/2014 Plan pracy Samorządu Uczniowskiego w Gimnazjum im. Biskupów Chełmińskich w Lubawie na rok szkolny 2013/2014 Program działania: Zagadnienia Zadania Termin realizacji Ochrona uprawnień uczniów określonych

Bardziej szczegółowo

CONSUMER CONFIDENCE WSKAŹNIK ZADOWOLENIA KONSUMENTÓW W POLSCE Q3 2015

CONSUMER CONFIDENCE WSKAŹNIK ZADOWOLENIA KONSUMENTÓW W POLSCE Q3 2015 CONSUMER CONFIDENCE WSKAŹNIK ZADOWOLENIA KONSUMENTÓW W POLSCE Q3 2015 Najwyższy wzrost od Q2 2005 Poziom zadowolenia polskich konsumentów w Q3 15 wyniósł 80 punktów, tym samym wzrósł o 10 punktów względem

Bardziej szczegółowo

ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia

ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia ENETOSH Standard kompetencji dla instruktorów i trenerów ds. bezpieczeństwa i ochrony zdrowia Pole kompetencji Bezpieczeństwo i higiena pracy Level: 6 Credit: Umiejętności Wiedza 1 Stawia pytania odnośnie

Bardziej szczegółowo

Wymagania edukacyjne Klasa II Gimnazjum- Geografia

Wymagania edukacyjne Klasa II Gimnazjum- Geografia Wymagania edukacyjne Klasa II Gimnazjum- Geografia Sułkowice, 01.09.2015 Rozdział Lp. Temat I. Afryka 1. Po obu stronach równika środowisko przyrodnicze Afryki Poziomy wymagań na ocenę Dopuszczający Dostateczny

Bardziej szczegółowo

Wolontariat nie ma granic

Wolontariat nie ma granic Wolontariat nie ma granic Scenariusz lekcji wychowawczej Autorka: Małgorzata Wojnarowska Etap edukacyjny: szkoła podstawowa II etap edukacyjny (kl. IV VI) Czas: 45 min Cele lekcji: Uczeń: wyjaśnia, czym

Bardziej szczegółowo

Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie strzelińskim w roku 2009

Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie strzelińskim w roku 2009 POWIATOWY URZĄD PRACY w STRZELINIE ul. Kamienna 10, 57-100 Strzelin tel/fax(071) 39-21-981, e-mail wrst@praca.gov.pl Ranking zawodów deficytowych i nadwyżkowych w powiecie strzelińskim w roku 2009 część

Bardziej szczegółowo

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII dla klas I-III

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII dla klas I-III PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z GEOGRAFII dla klas I-III 1. ZADANIA PRZEDMIOTOWEGO SYSTEMU OCENIANIA: zebranie informacji niezbędnych nauczycielowi w nieustannym dostosowywaniu swoich działań dydaktycznych

Bardziej szczegółowo

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII II KLASA

WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII II KLASA WYMAGANIA EDUKACYJNE Z GEOGRAFII II KLASA dopuszczający dostateczny dobry bardzo dobry celujący Uczeń Położenie i środowisko przyrodnicze Polski podaje wielkość powierzchni Polski, granice Polski z jej

Bardziej szczegółowo

Scenariusz zajęć z przyrody dla klas IV VI szkoły podstawowej

Scenariusz zajęć z przyrody dla klas IV VI szkoły podstawowej Scenariusz zajęć z przyrody dla klas IV VI szkoły podstawowej Temat: Obszary Natura 2000 w naszej okolicy 1 Temat : Obszary Natura 2000 w naszej okolicy Cele ogólne: poznawanie walorów przyrodniczych swojego

Bardziej szczegółowo

Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy

Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy Szkoła gimnazjalna Scenariusz z wykorzystaniem nowych mediów i metod aktywizujących (45 min) Telewizja publiczna z misją Opracowała: Anna Równy CC BY-NC-ND Uznanie autorstwa - Użycie niekomercyjne - Bez

Bardziej szczegółowo

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Kierunek studiów: PSYCHOLOGIA. Edycja 2014

PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ. Kierunek studiów: PSYCHOLOGIA. Edycja 2014 PROGRAM PRAKTYKI ZAWODOWEJ Kierunek studiów: PSYCHOLOGIA Specjalność: PSYCHOLOGIA DIALOGU MIĘDZYLUDZKIEGO Studia: STACJONARNE/ NIESTACJONARNE I. ORGANIZACJA PRAKTYKI Edycja 2014 1. Praktyka zawodowa na

Bardziej szczegółowo

Mamy pomysł i co dalej?

Mamy pomysł i co dalej? Scenariusz powstał na warsztatach Jak uczyć ekonomii - wprowadzenie zagadnień ekonomicznych do programów szkolnych, realizowanych przez CODN w ramach Programu Edukacji Ekonomicznej NBP. Skrócony opis lekcji

Bardziej szczegółowo

ZAKŁADANE SZCZEGÓŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH W ZAKRESIE Zarządzanie siedliskami przyrodniczymi obszarów wiejskich

ZAKŁADANE SZCZEGÓŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH W ZAKRESIE Zarządzanie siedliskami przyrodniczymi obszarów wiejskich ZAKŁADANE SZCZEGÓŁOWE EFEKTY KSZTAŁCENIA DLA STUDIÓW PODYPLOMOWYCH W ZAKRESIE Zarządzanie siedliskami przyrodniczymi obszarów wiejskich Nazwa jednostki prowadzącej studia Obszar/y kształcenia Nazwa kierunku

Bardziej szczegółowo

Plan pracy Departamentu Polityki Zdrowotnej na rok 2008 w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia

Plan pracy Departamentu Polityki Zdrowotnej na rok 2008 w zakresie profilaktyki i promocji zdrowia Plan pracy Departamentu Polityki Zdrowotnej na rok 2008 w zakresie profilaktyki i promocji Styczeń 2. Rozliczanie dotacji przyznanych w 2007 roku z budżetu Województwa 3. Przygotowanie umowy porozumienia

Bardziej szczegółowo

EGZAMIN MATURALNY 2013. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla osób niesłyszących

EGZAMIN MATURALNY 2013. WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla osób niesłyszących Centralna Komisja Egzaminacyjna EGZAMIN MATURALNY 2013 WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE dla osób niesłyszących POZIOM PODSTAWOWY Kryteria oceniania odpowiedzi MAJ 2013 2 Egzamin maturalny z wiedzy o społeczeństwie

Bardziej szczegółowo