REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO BE THE BEST

Transkrypt

1 REGULAMIN GMINNEGO KONKURSU JĘZYKA ANGIELSKIEGO BE THE BEST I. ORGANIZATOR Organizatorem Gminnego Konkursu Języka Angielskiego Be the best jest Publiczna Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. II. CELE KONKURSU 1) Doskonalenie znajomości języka angielskiego. 2) Motywowanie uczniów do nauki języka angielskiego. 3) Sprawdzenie swoich dotychczasowych umiejętności i wiedzy językowej. 4) Nawiązanie lub pogłębienie już istniejącej współpracy pomiędzy szkołami z terenu gminy. III. UCZESTNICY Konkurs jest skierowany do uczniów klas IV-VI szkoły podstawowej z terenu Gminy Krasnosielc. Zgłoszenie uczestnictwa w konkursie zainteresowane szkoły przesyłają na adres mailowy psp_raki@wp.pl do dnia 24 kwietnia 2016r. IV. ZASADY I PRZEBIEG KONKURSU Konkurs zostanie przeprowadzony w dwóch etapach: szkolnym i gminnym. Etap I Etap szkolny odbędzie się w dniu 13 maja 2016 r. o godz. 9:00 w szkołach, które zgłosiły zamiar uczestnictwa w Konkursie do 24 kwietnia 2016r. poprzez wypełnienie karty zgłoszenia. Szkoły wybierają Wewnątrzszkolną Komisję Konkursową, w której skład wchodzi, co najmniej jeden nauczyciel języka angielskiego. Komisja Konkursowa wykorzystuje testy przygotowane i udostępnione przez organizatora konkursu. Materiały do etapu szkolnego, w formie testów, zostaną przesłane drogą elektroniczną do szkół, które wyrażą chęć uczestnictwa w konkursie. Czas przeznaczony na rozwiązanie zadań wynosi 45minut. Do etapu gminnego konkursu kwalifikuje się czterech uczniów z każdej szkoły, którzy na etapie szkolnym otrzymali najwyższą ilość punktów. Nazwiska 4 najlepszych uczniów wraz z liczbą uzyskanych punktów oraz nazwiskiem nauczyciela przygotowującego do konkursu należy przesłać do dnia 18 maja 2016r. Szkoła: a) zapoznaje uczniów, rodziców i nauczycieli z Regulaminem Konkursu Języka Angielskiego Be the best dla uczniów szkół podstawowych Gminy Krasnosielc w roku szkolnym 2015/2016; str. 1

2 b) zgłasza się do udziału w konkursie, nie później niż do 24 kwietnia 2016 r. poprzez wypełnienie formularza; c) uzyskuje oświadczenia rodziców o akceptacji Regulaminu Konkursu Języka Angielskiego Be the best dla uczniów szkół podstawowych i wyraża zgodę na publikowanie danych osobowych dziecka (uczestnika konkursu) oraz jego wyników na poszczególnych etapach konkursów; d) zapewnia uczestnikom warunki do samodzielnej, spokojnej pracy. Przewodniczący Szkolnej Komisji Konkursowej: a) zapoznaje uczniów z Regulaminem Konkursu Języka Angielskiego Be the Best ; b) udziela instruktażu przed przystąpieniem do konkursu oraz przeprowadza konkurs zgodnie z Regulaminem Konkursu Języka Angielskiego. Etap II Etap gminny Konkursu Języka Angielskiego Be the Best, odbędzie się 20 maja 2016 roku o godz: 9:00 w Szkole Podstawowej im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. Wyniki konkursu ogłoszone zostaną dnia 20 maja 2016r. Etap gminny przygotowuje i przeprowadza Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. Czas przeznaczony na rozwiązanie zadań wynosi 60 minut. Przewodniczący Gminnej Komisji Konkursowej: a) przeprowadza konkurs; b) zapewnia odpowiednie warunki pracy dla uczestników, przestrzega ustalonych zasad organizacyjnych i regulaminowych w miejscu przeprowadzenia etapu gminnego konkursu; c) sporządza w formie pisemnej i elektronicznej protokół z prac Gminnej Komisji Konkursowej. V. HARMONOGRAM 1) do 24 kwietna 2016r. zgłoszenia do konkursu; 2) 13 maja 2016r. etap szkolny; 3) do 18 maja 2016r. przesłanie wyników ze szkół do Komisji w Szkole Podstawowej im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. 4) 20 maja 2016r. etap gminny i ogłoszenie wyników konkursu etapu gminnego. VI. ZAKRES PROGRAMOWY Od uczestników konkursu oczekuje się wiedzy i umiejętności posługiwania się językiem angielskim w zakresie następujących zagadnień tematycznych: 1) człowiek (dane personalne, wygląd zewnętrzny, uczucia i emocje, zainteresowania); 2) dom (miejsce zamieszkania, opis domu, pomieszczeń domu i ich wyposażenia); str. 2

3 3) szkoła (przedmioty nauczania, przybory szkolne); 4) praca (popularne zawody); 5) życie rodzinne i towarzyskie (członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele, czynności życia codziennego, formy spędzania czasu wolnego); 6) Żywienie (artykuły spożywcze, posiłki); 7) zakupy i usługi (rodzaje sklepów, towary, sprzedawanie i kupowanie); 8) podróżowanie i turystyka (środki transportu, kierunki świata); 9) kultura (święta, obrzędy); 10) sport (popularne dyscypliny sportu, sprzęt sportowy); 11) zdrowie (samopoczucie, higiena codzienna); 12) świat przyrody (pogoda, rośliny i zwierzęta, krajobraz). UMIEJĘTNOŚCI W zakresie rozumienia tekstu pisanego od uczestników wymagana jest umiejętność: 1. określania głównej myśli tekstu 2. określania głównej myśli poszczególnych części tekstu 3. stwierdzania, czy tekst zawiera określone informacje; wyszukiwania lub selekcjonowania informacji 4. określania kontekstu sytuacyjnego W zakresie umiejętności reagowania językowego od uczestników wymagane jest: 1. właściwe reagowanie językowe w określonych kontekstach sytuacyjnych 2. rozpoznawanie i poprawne stosowanie struktur leksykalno-gramatycznych niezbędnych do skutecznej komunikacji W zakresie umiejętności posługiwania się językiem pisanym: 1. poprawne formułowanie wypowiedzi pisemnych (opis osoby lub miejsca). ZAKRES MATERIAŁU GRAMATYCZNEGO CZASOWNIK 1. Bezokolicznik i formy osobowe, np. to work, works 2. Czasowniki posiłkowe, np. be, do, have str. 3

4 3. Czasowniki modalne: can, np. I can dance. My mother can t drive a car. You can t watch this film. Can you help me? could, np. Could you help me? I couldn t visit you yesterday. must, np. I must finish it today. You mustn t ride a bike here. should, np. You should learn more. Where should I put the shopping? will, np. Will you do it for me? 4. Tryb rozkazujący, np. Open your books! Don t walk on the grass! 5. Czasowniki regularne i nieregularne, np. live lived lived; go went gone 6. Imiesłów czynny, np. a girl wearing a blue T-shirt 7. Czasowniki wyrażające uczucia, emocje, upodobania, chęci, np. like, would like to, enjoy, hate, let s 8. Czasowniki złożone (phrasal verbs), np. get up, look after, take off 9. Czasy gramatyczne: Present Simple, np. I get up at seven o clock. The film starts at 8 p.m. Present Continuous, np. She is reading a book at the moment. What are you doing tomorrow? Present Perfect (ograniczony do mówienia o doświadczeniach swoich i innych osób), np. I have never travelled to Mexico. Have you done your homework? Past Simple, np. I went to the cinema yesterday. My mum saw you two days ago. Future Simple, np. I will go to the shop. I hope you ll get better. 10.Konstrukcja be going to, np. He s going to buy a new computer. 11.Konstrukcja have to, np. He has to go to the dentist. RZECZOWNIK 1. Nazwy rzeczy policzalnych i niepoliczalnych, np. a desk, water, money 2. Liczba mnoga regularna i nieregularna, np. room rooms, box boxes, child children 3. Sposoby wyrażania posiadania i przynależności, np. Kate s notebook, the photo of my sister OKREŚLNIKI ILOŚĆIOWE Określniki typu (a) little, (a) few, some PRZEDIMEK Przedimek, np. a dog, an apple, the sun, breakfast str. 4

5 PRZYMIOTNIK 1. Stopniowanie regularne i nieregularne używane do porównań w stopniu równym, wyższym i najwyższym, np. cold colder the coldest, beautiful more beautiful the most beautiful, good better the best 2. Przymiotniki dzierżawcze, np. my, her, their PRZYSŁÓWEK 1. Stopniowanie regularne i nieregularne, np. elegantly more elegantly the most elegantly, badly worse the worst 2. Tworzenie przysłówka z przymiotnika, np. slow slowly, good well 3. Przysłówki sposobu, częstotliwości, np. He usually comes late. Speak slowly. ZAIMEK 1. Zaimki osobowe, np. I, me, they, them 2. Zaimki dzierżawcze, np. mine, yours 3. Zaimki wskazujące, np. this, those 4. Zaimki pytające, np. who, how, why, which 5. Zaimki względne, np. who, which, that 6. Zaimki nieokreślone, np. some, any, much, many, no 7. Zaimki one/ones w zdaniach typu I will take the blue one/ones. LICZEBNIK 1. Liczebniki główne, np. one, a hundred 2. Liczebniki porządkowe, np. first, 25th May PRZYIMEK 1. Przyimki z określeniami miejsca, kierunku, odległości, np. next to the shop, on the left, in the north 2. Przyimki z określeniami czasu, np. on Saturday, in the morning, at 7 a.m. 3. Przyimki z określeniami sposobu, np. by car 4. Przyimki po niektórych czasownikach i przymiotnikach, np. wait for, interested in SPÓJNIK Spójniki, np. and, or, because, when, before, so, after SKŁADNIA 1. Zdania twierdzące, przeczące i pytające w czasach: Present Simple, Present Continuous, Present Perfect, Past Simple, Future Simple 2. Zdania rozkazujące, np. Come here! Don t close the door! 3. Zdania z podmiotem it, np. It is cold today. str. 5

6 4. Zdania z podmiotem there, np. There is a new stadium in my town. There were many people in the park. 5. Zdania z dwoma dopełnieniami, np. Give me some water. 6. Zdania współrzędnie złożone, np. My brother lives in a big city and I live in the country. 7. Zdania podrzędnie złożone, np. He is sad because he lost his mobile. I know where they are. She went to the shop to buy a present for her friend. 8. Konstrukcje bezokolicznikowe i gerundialne, np. It s nice to meet you. He likes listening to music. I m good at swimming. 9. Zdania wykrzyknikowe, np. What a surprise! Etap I: Uczestnicy rozwiązują test składający się z trzech części: a) struktury leksykalno-gramatyczne; b) czytanie. c) pisanie Etap II: Uczestnicy tego etapu rozwiązują test pisemny składający się z czterech elementów: a) struktury leksykalno-gramatyczne; b) słuchanie; c) czytanie d) pisanie VII. NAGRODY Laureaci konkursu otrzymają nagrody rzeczowe oraz dyplomy. Każdy uczestnik etapu finałowego otrzyma dyplom uczestnictwa w konkursie. Rozdanie nagród odbędzie się w dniu etapu gminnego w Szkole Podstawowej im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. VIII. JURY Nad prawidłowością przebiegu etapu finałowego konkursu czuwać będzie jury w składzie nauczycieli ze szkół biorących udział w konkursie. IX. POSTANOWIENIA KOŃCOWE Wszelkich informacji udziela koordynator konkursu Justyna Zysk Kontakt: zyskowa2000@wp.pl Załączniki: Załącznik nr 1- Protokół 1 str. 6

7 Załącznik nr 2- Protokół 2 Załącznik nr 3- Zgoda dla rodzica/ opiekuna prawnego Załącznik nr 4- Karta zgłoszenia do konkursu str. 7

8 Załącznik nr 1 Protokół 1 z posiedzenia Komisji Konkursowej Gminnego Konkursu z języka angielskiego Be the best ( etap szkolny) Dnia... komisja w składzie: przewodniczący/a komisji członek komisji członek komisji dokonała oceny i kwalifikacji prac konkursowych według regulaminu oraz wytypowała czterech uczniów z najlepszym wynikiem w szkole do finału konkursu. Łącznie było... uczestników. Najlepsi uczniowie naszej szkoły...: Podpisy członków komisji:... str. 4

9 Załącznik nr 2 Protokół 2 z posiedzenia Komisji Konkursowej Gminnego Konkursu z języka angielskiego Be the best (finał) Dnia... komisja w składzie: przewodniczący/a komisji członek komisji członek komisji członek komisji dokonała oceny i kwalifikacji prac konkursowych według regulaminu oraz wytypowała trzech uczniów z najlepszym wynikiem w Gminie Krasnosielc. Łącznie było... uczestników. Najlepsi uczestnicy Gminy Krasnosielc: Podpisy członków komisji:.. str. 5

10 Załącznik nr 3 Imię i nazwisko rodzica/opiekuna prawnego:... Adres:... Dane kontaktowe:... Zgoda Wyrażam zgodę na udział mojego dziecka/ podopiecznego...w Konkursie Gminnym z języka angielskiego Be the best - I edycja, który będzie organizowany przez Szkołę Podstawową im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. Rozumiem i w pełni akceptuję regulamin dostępny na stronie Oświadczam, że wyrażam zgodę na przetwarzanie i wykorzystanie danych osobowych dla celów niniejszego konkursu zgodnie z art. 6 ustawy z dnia r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. Z 1997 r. Nr 133 poz. 883 z późn. zm.).... (czytelny podpis rodzica/opiekuna prawnego) str. 6

11 Załącznik nr 4 KARTA ZGŁOSZENIA UDZIAŁU W GMINNYM KONKURSIE Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO Be the best organizatorem którego jest Publiczna Szkoła Podstawowa im. Bohaterów Powstania Styczniowego w Rakach. NAZWA I ADRES SZKOŁY: TELEFON SZKOŁY : NAUCZYCIEL PROWADZĄCY : TELEFON KONTAKTOWY : LP. Liczba uczniów, którzy wezmą udział w I etapie konkursu KLASA 1 IV 2 V 3 VI.. Dyrektor Szkoły..... Nauczyciel prowadzący str. 7