Wracamy do szkoły!!!

Transkrypt

1 Społeczna Publiczna Szkoła Muzyczna I stopnia w Tymbarku Tymbark , Tymbark Nur 3 08/15 ORGANIZATOR PROJEKTU PARTNER Wracamy do szkoły!!!

2 Gazeta Krakowska Nur 3 09/2015 Strona 2 Nasza szkoła przystąpiła do Ogólnopolskiego Konkursu "Szkoła Dobrego Zachowania". Zachęcamy wszystkich uczniów do współpracy. W naszej gazetce będziemy zamieszczać różne artykuły dotyczące dobrych manier. Tutaj też znajdziecie informacje o pracach jakie należy wykonać w ramach tego konkursu. Przed nami debata uczniowska na temat dobrego zachowania oraz wykonanie SZKOLNEJ KARTY ZASAD DOBREGO ZACHOWANIA. Chętnych do udziału zapraszamy do wykonania w dowolnej technice takiej karty ( forma pisemno- plastyczna). Najciekawsze i najpiękniejsze karty zostaną wyłonione i zgłoszone do konkursu. PRACE NALEŻY ZŁOŻYĆ W SEKRETARIACIE SZKOŁY DO DNIA 18 WRZEŚNIA. Szkolna Karta Dobrego Zachowania będzie naszym wewnętrznym regulaminem. To nie tylko "karta", Wszyscy zgodnie musimy starać się przestrzegać stworzonych przez nas samych zasad dobrego zachowania. maniery Savoir-Vivre To wyrażenie, które pochodzi z języka francuskiego. (savoir- wiedzieć, vivre- żyć). Stąd savoir-vivre przetłumaczyć można jako sztuka życia. Wzięte razem, tworzą splot słów, który można rozumieć przede wszystkim, jako znajomość obyczajów i form towarzyskich, reguł grzeczności, a interpretując je, także jako umiejętność postępowania w życiu i radzenia sobie w różnych trudnych sytuacjach. Zasady savoir-vivre'u dotyczą przede wszystkim kilku głównych dziedzin życia: nakrywania, podawania do stołu i jedzenia oraz picia, wyglądu, prezencji (np. postawy, higieny) i właściwego ubioru ( Dress code), form towarzyskich (np. w miejscu pracy, w rodzinie, na przyjęciach), komunikacji (także telefonicznej i internetowej), zachowania się w szczególnych sytuacjach. Savoir-vivre jest uwarunkowany kulturowo, a więc znacząco różni się od siebie w zależności od regionu świata. Znajomość zasad savoir-vivre jest jednym z wyznaczników kultury osobistej człowieka. maniery

3 Gazeta Krakowska Nur 3 09/2015 Strona 3 ZAPAMIĘTAJ! Zawsze ubieraj się odpowiednio do okoliczności: Do teatru, filharmonii lub na egzamin- odświętnie i elegancko. Na dyskotekę- możesz pójść w stroju codziennym. Do szkoły- w szkolnym mundurku lub stroju przewidzianym przez regulamin szkoły. Pamiętaj, aby twój strój był czysty i schludny. Twój wygląd to Twoja wizytówka!

4 Gazeta Krakowska Nur 3 09/2015 Strona 4 tak to się zaczęło... W dniu 31 sierpnia 2015 r. o godz rozpoczęliśmy nowy rok szkolny. W imieniu redakcji Naszej Muzy witamy wszystkich, a szczególnie naszych nowych uczniów oraz nauczycieli. Pani dyrektor mgr Halina Waszkiewicz- Rosiek powitała nas ciepło i serdecznie. Wspólnie przywitaliśmy nowy rok szkolny 2015/2016. W swoim przemówieniu zapewniła iż, jak zawsze będzie się starać, aby szkoła wypełniała swoje zadania, dbała o wszechstronny rozwój ucznia oraz zapewniała mu bezpieczeństwo... Po uroczystym przemówieniu, z radością udaliśmy się do swoich nauczycieli... dyrektor W roku szkolnym 2015/2016 zostały utworzone nowe klasy instruntów. Uczniowie będą mogli uczyć się gry na trąbce oraz perkusji. Trwają prace nad utworzeniem biblioteki szkolnej, gdzie uczniowie będą mogli nie tylko poznawać literaturę muzyczną czy wypożyczać nuty. Będziemy zachęcać do udziału w konkurach, współtworzeniu okolicznościowych programów słowno- muzycznych. Przed nami 10 miesięcy ciężkiej pracy i nauki. Po wakacyjnym odpoczynku, wracamy z utęsknieniem do swoich instruntów, kolegów ze szkolnej ławki, nauczycieli. Wszystkim uczniom życzymy wielu sukcesów i cudownych chwil spędzonych w naszej szkole. Pani Dyrektor i Nauczycielom wytrwałości, satysfakcji i CIERPLIWOŚCI... Zachęcamy wszystkich do współpracy z naszą redakcją. Powodzenia Redakcja flet

5 Gazeta Krakowska Nur 3 09/2015 Strona 5 CIEKAWOSTKI MUZYCZNE Ludwik van Beethoven odwiedził pewną kobietę. Podczas wizyty kompozytor zdjął marynarkę, która upadła na podłogę i zasiadł do fortepianu. Zaledwie zagrał kilka taktów, gdy syn pani domu podniósł z podłogi marynarkę i zaczął ją czyścić szczotką. Beethoven grał dalej. W pewnej chwili wstał i chwyciwszy marynarkę, rzekł: - Chłopcze, skoro już czyścisz jak ja gram, to przynajmniej czyść do taktu! MUZYKA ORAZ MUZYKOWANIE WSPIERA CAŁOŚCIOWY ROZWÓJ DZIECKA Gra na instruncie jest jedną z najbardziej kompleksowych ludzkich czynności. Już przy najprostszych elentach są absorbowane zdolności intelektu, ogólnej i precyzyjnej motoryki, emocji czy zmysłów. Koordynacja palców rąk na strunach lub klawiszach wymaga nie tylko bardzo sprawnej motoryki, jak również doskonałej wyobraźni przestrzennej. Granie z nut wymaga szybkiego i jednoczesnego przerabiania informacji w ekstremalnej ilości i zawartości (nuty, tempo, natężenie dźwięku, konfiguracja muzyczna itd.) Abstrakcyjne i kompleksowe myślenie są aktywizowane również przy słuchaniu granego właśnie utworu. Przy żadnej innej czynności - jak przy muzykowaniu - dziecko nie musi podejmować jednocześnie aż tylu decyzji i realizować ich stale przez dłuższy czas. Dzieci i młodzież zajmujący się muzyką wykazują wyraźnie bardziej harmonijne społeczne zachowanie niż ci, którzy nie muzykują. Związek pomiędzy muzyką klasyczną a zmniejszaniem agresji jest dowiedziony. Muzyka Fryderyk Chopin dał w swoim życiu tylko 30 publicznych koncertów. Me Jednym z najbardziej popularnych kompozytorów muzyki poważnej w Japonii jest Fryderyk Chopin. W prawie każdym dużym mieście znajdują się kluby zrzeszające miłośników jego muzyki. Największy producent instruntów muzycznych na świecie firma Yamaha, tak reklamuje swoje fortepiany: Gdyby żył Chopin, na pewno grałby na fortepianie Yamaha.