Lp. NAZWA PRODUKTU OPIS ILOŚĆ SZT.

Transkrypt

1 Lp. NAZWA PRODUKTU OPIS ILOŚĆ SZT. GĄSIENICE 2 PIEKSI WIEŻE specjalnie wyprofilowane kolorowe łyżki z naturalnego materiału o długości nie mniej niż 20cm do nabierania kulek. Ponad 0 kulek bardzo wyraźnie ponumerowanych od do 9. Manipulowanie kulkami z dobrze widocznymi cyframi pozwala na przeprowadzenie w sposób zabawowy licznych zadań matematycznych. Każda łyżka posiada duży otwór a w nim zamontowaną na stałe gumkę umożliwiającą utrzymanie kulki na łyżce i przejście jej przez otwór, 8 wąskich materiałowych tuneli zakończonych pierścieniem z drugiej strony gumką pozwalającą wyciskać kulki. 20 kolorowych drewnianych żetonów z cyframi do tworzenia zadań matematycznych i układania rytmów. Podstawka z minimum 8 otworami na żetony. Całość zapakowana w trwałym opakowaniu. Ponad 90 kształtek o formie wklęsło wypukłej z naturalnego materiału posiadające otwór. Minimum 8 pojedynczych pałeczek z kolorowymi rączkami adekwatnymi do koloru kształtek, na które bez użycia dodatkowo ręki nabiera się kształtki wyrabiając precyzję rąk i umiejętność szybkiego rozpoznania kolorów klasyfikując wg przynależności do właściwego zbioru koloru. Ćwiczenie rozpoznawania figur, wyobraźni odtwarzanie ciągów, utrwalanie pojęć wypukłe, wklęsłe. Pomoc dydaktczna wykonana w dużej części z bambusa. Zawiera cienkie, bambusowe listewki służące do utworzenia planszy oraz 2 bambusowych wież różnej wielkości, kolorze z wgłębieniem na górze. Gra ćwiczy i usprawnia pracę rąk, koncentrację, cierpliwość i współpracę w grupie. Zawartość umieszona w wysokiej kolorowej tubie. 6 RYBKI Pomoc do ćwiczenia precyzji rąk i koordynacji ruchowej. Wykonana z bambusa. Zawiera m.in. dużą ilość bambusowych rybek w różnych kolorach i kształtach, bambusowe miseczki oraz opaski samuraja. Zawartość umieszona w poręcznej wysokiej tubie. GOTUJEMY ZUPĘ Pomoc dydaktyczna, która doskonali pamięć, logiczne myślenie i umiejętności komunikacyjne, umieszona w poręcznej wysokiej tubie. Zawartość: ponad 0 bambusowych żetonów z nadrukiem warzywa. Każde warzywo czterokrotnie powtórzone, zielona plansza z materiału filcopodobnego i dodatkowe elementy z bambusa. 6 TANGALO 2 drewniane pudełka (jasne i ciemne), w których mieści się 7 drewnianych klocków o różnym kształcie i wielkości: Zestaw zawiera 0 sztywnych kart z obrazkami. Każda karta posiada wycięty fragment, który dziecko musi wypełnić klockami z pudełka, według oznaczonej ilości przedstawionej na obrazku. Ćwiczy kierunkowość, orientacje przestrzenną, analizę i syntezę

2 7 FELIX Okrągła, drewnopodobna plansza o średnicy nie mniejszej niż 0 cm z 20 otworami, podzielona poprzez kolor na kolorowe strefy. Po środku planszy duży, kwadratowy otwór do przechowywania kołeczków. Ponad 0 kołeczków z tworzywa sztucznego zakończonych kulką w kolorach służących do wypełniania otworów na planszy. Gra usprawnia szybkość ruchu ręki, kształci wyobraźnię, logiczne myślenie, umiejętność odwzorowania, kierunkowość. 8 KREATIVMEMO II - wkłady zadaniowe Minimum 220 obrazków umieszczonych na 28 długich szablonach wykonanych z masywnego, elastycznego tworzywa sztucznego. Szablony posiadają numerację pozwalającą rozróżnić grupy obrazków o bardzo różnorodnej tematyce pojęć pozwalające na klasyfikowanie wg stopnia trudności. M.in. pojęcie kredki, klaun, czarne koła. 8 9 KREATIVMEMO II - plansza zadaniowa Drewniane, kwadratowe pudełko o wymiarach nie mniejszych niż 29 cm z okrągłymi otworami i przykrywkami do nich. Otwory umożliwiają umieszczanie płaskich elementów. Plansza pozwala na przeprowadzenie zadań z zakresu płynności wzrokowej, szukania podobieństw i szczegółów oraz zajęć o różnej tematyce. Minimum 2 długich szablonów po z każdej grupy wykonanych z tworzywa sztucznego z 96 obrazkami z podstawowymi pojęciami jak warzywa, owoce nad, pod, stary młody 8 0 SCHATTENMEMO - płytki zadaniowe Zawartość minimum 90 drewnianych, kwadratowych płytek nie mniejszych niż 6 cm z kolorowymi obrazkami, namalowanymi trudnościeralnymi i nietoksycznymi farbami. Motywy na płytkach bliskie otoczeniu dzieci ze środowiska wiejskiego i miejskiego. Każdy obrazek powtórzony pięciokrotnie, jako: kolorowy obrazek dwukrotnie, bez koloru z konturem, czarny motyw na białym tle, biały motyw na czarnym tle. Płytki umożliwiają: klasyfikowanie obrazków wg cech, figur, łączenie w pary, układanie prostych zdań. 8 SCHATTENMEMO - plansza zadaniowa Duże, żółte, lakierowane, drewniane pudełko o wymiarach nie mniejszych niż wys. 9, dł. 0, gł.7 cm z głębokimi szufladami. W przedniej części każdej z szuflad poręczna kolorowa gałka, wyznaczająca m.in. ułożenie ciągów rytmicznych. Do zestawu dołączono ponad 0 drewnianych, kwadratowych płytek nie mniejszych niż 6 cm z kolorowymi obrazkami, namalowanymi trudnościeralnymi i nietoksycznymi farbami. Budowanie zdań, tworzenie historyjek, segregowanie, układanie w oparciu o wzory. 8 2 SEREK Plansza wykonana z drewna posiadająca ponad 0 otworów, do których należy dopasować specjalne płytki z różną ilością wypustek. Pomoc przeznaczona do pracy z dziećmi z dysfunkcją narządu wzroku, Rozwija logiczne myślenie, pamięć wzrokową, wyobraźnię przestrzenną oraz zmysł dotyku.

3 UŚMIECHNIĘTA BUŹKA 6 gal. Skrzynia z bardzo masywnego tworzywa sztucznego, odpornego na uderzenia o wymiarach nie mniejszych niż 2 x 6 x 8 cm z wygodnymi uchwytami po bokach o pojemności w granicach 60 l. na boku skrzyni umieszczona naklejka z symbolem uśmiechniętej buźki a na pokrywie wesołe oczka. Łatwa w utrzymaniu. Przeznaczona do przechowywania artykułów i akcesorii plastycznych, kubków na farby, farb, pędzelków, arkuszy papieru zabawek itp. oraz cięższych przedmiotów. Wypukła pokrywa umożliwia wykorzystanie większej ilości przestrzeni w pojemniku oraz stanowi dodatkowe siedzisko. 2 UŚMIECHNIĘTA BUŹKA gal. Skrzynia z bardzo masywnego tworzywa sztucznego, odpornego na uderzenia o wymiarach nie mniejszych niŝ 6 x 86 x 2 cm z wygodnymi uchwytami po bokach o pojemności w granicach 0 l., na boku skrzyni umieszczona naklejka z symbolem uśmiechniętej buźki a na pokrywie wesołe oczka. Łatwa w utrzymaniu. Przeznaczona do przechowywania artykułów i akcesorii plastycznych, kubków na farby, farb, pędzelków, arkuszy papieru zabawek itp. oraz cięŝszych przedmiotów. Wypukła pokrywa umoŝliwia wykorzystanie większej ilości przestrzeni w pojemniku oraz stanowi dodatkowe siedzisko. 2 Słucham, wiem, odczytuję plansze cz. Zestaw 0 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 6 cm z kolorowymi powtarzającymi się dwukrotnie obrazkami. Umożliwiają one dzieciom dzielenie obrazków na grupy, przeprowadzenie ćwiczeń słuchowych. Zestaw zawiera płytę CD z 20 nagraniami w oddzielnych blokach, gdzie każdy składa się z odgłosów. 2 drewnianych podstawek dwurzędowych o długości nie mniejszej niż 8 cm. Całość zamknięta w drewnianym pudełku. Pomoc stymuluje sprawność analizatora słuchowego. 6 Słucham, wiem, odczytuję płyty cz. Dwie płyty CD z nagraniami odgłosów. Płyta I zawiera nagranie 0 pojedynczych dźwięków np. odgłosy słyszalne przy wykonywaniu czynności domowych, płyta II zawiera nagranie 0 par dźwięków - kombinacja połączenia dwóch odgłosów. 0 drewnianych kwadratowych płytek z obrazkami przedstawiającymi słyszane odgłosy np. odgłosy zwierząt domowych, czynności domowych. 7 Słucham, wiem, odczytuję plansze cz. 2 Zestaw 0 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 6 cm z kolorowymi powtarzającymi się dwukrotnie obrazkami. Umożliwiają one dzieciom dzielenie obrazków na grupy, przeprowadzenie ćwiczeń słuchowych. Zestaw zawiera płytę CD z 20 nagraniami w oddzielnych blokach, gdzie każdy składa się z odgłosów. 2 drewnianych podstawek dwurzędowych o długości nie mniejszej niż 8 cm. Całość zamknięta w drewnianym pudełku. Pomoc stymuluje sprawność analizatora słuchowego. 8 Słucham, wiem, odczytuję płyty cz. 2 Dwie płyty CD z nagraniami odgłosów. Płyta I zawiera nagranie 0 pojedynczych dźwięków np. pojazdów, płyta II zawiera nagranie 0 par dźwięków kombinacja połączenia dwóch odgłosów. 0 drewnianych kwadratowych płytek z obrazkami przedstawiającymi słyszane odgłosy np. odgłosy pojazdów i urządzeń.

4 9 SZACHOWY SKOCZEK - skoczki Zestaw 22 drewnianych skoczków o wymiarach nie mniejszych niż x 2 x 2 cm, w dwóch kolorach po szt. w każdym. Pionki posiadają na wierzchniej części wyżłobieniarowki o różnym układzie linii: 6 skrzyżnych, 6 prostych, 0 skrętnych. Trening logicznego i strategicznego myślenia z prostymi regułami gry. Gra rozwija umiejętność abstrakcyjnego myślenia, zmysł obserwacji, uczciwego współzawodnictwa. 20 SZACHOWY SKOCZEK - plansza Drewniana, kwadratowa plansza o wymiarach boku nie mniejszych niż 0 cm z 6 wydrążonymi okrągłymi otworami o średnicy nie mniejszej niż 2 cm i głębokości, cm. Wyznacza pole gry i ułatwia ustawienie we wgłębieniach skoczków. 0 drewnianych pionków z rowkami o różnym układzie linii. Podczas gry zawodnik zastanawiając sie nad ruchem, tworzy dogodną drogę. Przestawiając w myślach skoczki, rozwija wyobraźnię, strategiczne myślenie, koncentrację umysłu. 2 DUŻY SZACHOWY SKOCZEK - skoczki Zestaw 28 drewnianych skoczków, o wymiarach nie mniejszych niż x x cm, w dwóch kolorach minimum po szt. w każdym. Pionki posiadają na wierzchniej części wyżłobieniarowki o różnym układzie linii: 0 skrzyżnych, 6 prostych, 2 skrętnych. Trening logicznego i strategicznego myślenia z prostymi regułami gry. 22 DUŻY SZACHOWY SKOCZEK. - plansza Drewniana, kwadratowa plansza o boku nie mniejszym niż 0 cm z 6 wydrążonymi okrągłymi otworami o średnicy nie mniejszej niż cm i głębokości 2 cm. Wyznacza pole gry i ułatwia ustawienie we wgłębieniach pionków. 2 drewnianych pionków o wymiarach nie mniejszych niż x x cm z rowkami o różnym układzie linii. Umiejętność abstrakcyjnego i logicznego myślenia, rozwija wyobraźnię przestrzenną zmysł obserwacji, koncentrację. 2 LICZBY PUZZLE 0 drewnianych kolorowych liczb od do 0 składające się z ilości elementów/puzzli, jaką jest wartość danej cyfry. Na każdym elemencie danej liczby jest nadrukowany identyczny obrazek, mający cechy wspólne do wartości tej cyfry. Utrwala znajomość liczb szukanie cech wspólnych i tworzenie zbiorów drewnianych, laseczek służących do rzucania, jak kością do gry. 2 MIASTO LICZB Pomoc dydaktyczna wykonana z drewna i umieszczona w drewnianym pudełku. Zawiera dużych płytek o wymiarach nie mniejszych niż cm z wyżłobionymi dużymi symbolami cyfr znakami dodawania, odejmowania i równości. Na płytkach znajduje się graficzne oznaczenie w formie czerwonego ukośnego paska, który jest tym szerszy na płytce, im wyższą cyfrę ona reprezentuje, co ułatwia naukę tworzenia prawidłowych ciągów liczbowych. Do zestawu dołączonych jest 0 dużych, zielonych, cyfr od 0 do 9, które można dopasować do otworów w płytkach.

5 2 SCHODY LICZBY - zestaw liczb 20 drewnianych, prostokątnych płytek o wysokości nie mniejszej niż 7 cm. Na dziesięciu płytkach znajdują się duże, czytelne cyfry od do 0. Pozostałe 0 płytek posiada różnokolorowe, wyżłobione otwory, których ilość odpowiada wartościom cyfr od do 0, dzięki czemu nawet dziecko słabo widzące, może sprawdzić poprzez dotyk, jaka to wartość. kolorowych, kwadratowych, drewnianych płytek z otworem. Całość zamknięta w dużym drewnianym pudełku. Tworzenie prostych działań matematycznych, szukanie własnych rozwiązań przy zastosowaniu metody prób i błędów SCHODY LICZBY - plansza z kołeczkami Duża lakierowana, drewniana plansza o długości nie mniejszej niż 0 cm. W górnej części planszy umieszczone kołeczki: trzy najniższe zamocowane na stałe, pozostałe siedem ruchomych, zamocowanych za pomocą gumki. 0 drewnianych, kwadratowych, różnokolorowych płytek o boku nie mniejszym niż, cm z dziurką w środku. Rozpoznawanie kolorów, wykonywanie działań matematycznych, stopniowanie wartości większemniejsze LICZYDŁO liczby w kolorach Zestaw drewnianych klocków umieszczonych w drewnianym poręcznym pudełku. Każdy klocek posiada podziałkę na jednostki i oznaczenie liczbowe. Jednostkę stanowi klocek o wymiarze nie mniejszym niż cm wysokość i 2 cm szerokość. Klocki o różnej długości. Zestaw umożliwia naukę podstaw arytmetyki, rozróżnianie wartości liczb, tworzenie działań matematycznych LICZYDŁO z podziałką Drewniana plansza z podziałką, o długości nie mniejszej niż 8 cm oparta na dwóch ruchomych wspornikach. W środku planszy znajduje się wnęką pozwalająca ułożyć klocek z podziałką. Plansza zawiera oś liczbową z oznaczeniem od do 20. Pozwala na wprowadzenie pojęcia osi. 2 drewnianych, różnokolorowych klocków o różnej długości, z oznaczeniem liczbowym i podziałem na jednostki. Jednostkę stanowi klocek o wymiarze nie mniejszym niż cm wysokości i 2 cm szerokości FALA MATEMATYCZNA - plansza zadaniowa Drewniana plansza nie krótsza niż 20 cm z pofalowaną wewnątrz powierzchnią, z sześcioma dołkami, wykonaną ze śliskiego tworzywa sztucznego. Na bokach planszy naniesiona numeracja dołków od do 6: z jednej strony cyfry arabskie, z drugiej strony planszy ich odpowiedniki w postaci graficznej - kolorowe wartości oczek. drewniana, lakierowana kula o średnicy nie mniejszej niż cm, kula z tworzywa sztucznego o średnicy nie mniejszej niż 6 cm. Rozpoznawanie cyfr, wykonywanie zadań matematycznych w ruchu i działań w pamięci. Ćwiczenie szacowania sił oraz koordynacji wzrokowo ruchowej. 0 FALA MATEMATYCZNA - kule do logopedii 2 drewniane, specjalnie frezowane, lakierowane kule o średnicy nie mniejszej niż cm, 2 kolorowe kule z tworzywa sztucznego o średnicy nie mniejszej niż 6 cm. Przeprowadzanie ćwiczeń na wydłużenie fazy wydechowej, precyzję ruchu i szacowanie sił.

6 UŁAMKI- klocki z podziałką Zestaw 2 dużych drewnianych, kolorowych klocków. Na czterech ściankach każdego klocka nadrukowany zapis ułamka przynajmniej w różnych formach, jako: ułamek zwykły, dziesiętny, ułamek w formie graficznej i jako procent, co pozwala na przeprowadzenie zajęć z dziećmi. Każdy klocek posiada otwór w kształcie kwadratu pozwalający na nawlekanie go na trzpień i utrzymywanie porządku. 2 UŁAMKI- plansza Drewniana podstawa o długości nie mniejszej niż cm, z zamocowanymi na stałe 8 długimi drewnianymi słupkami do przeprowadzenie dobrze widocznej prezentacji i zrozumienia ułamków dla dzieci z dysfunkcjami mającymi problem z kojarzeniem i prawidłowym widzeniem. 0 dużych drewnianych, kolorowych klocków z otworem pozwalającym na nakładanie klocka na trzpień podstawy. Na czterech ściankach każdego klocka nadrukowany zapis ułamka przynajmniej w różnych formach, jako: ułamek zwykły, dziesiętny, ułamek w formie graficznej i jako procent. MATEMATYCZNE KOŚCI - zestaw podstawowy Duże drewniane kości o boku nie mniejszym niż cm i o opływowych kształtach. Trwałe i wyraźne, a przede wszystkim duże oznaczenia pozwalają na przeprowadzenie z dziećmi z różnymi dysfunkcjami prostych działań matematycznych, ćwiczeń logicznego myślenia, segregowanie wg cech. W zestawie przynajmniej 0 szt. kości, minimum 2 szt. z oczkami od do, 2 kości z cyframi oraz kości w sześciu kolorach. Lakierowane kości pozwalają do długotrwałe użytkowanie. Całość w trwałym opakowaniu. MATEMATYCZNE KOŚCI - zestaw poszerzony Zestaw 0 dużych drewnianych kości o bokach minimum cm szt. Lakierowane kości o opływowych kształtach. Duże i wyraźne oznaczenia pozwalają w sposób zabawowy dla dzieci z dysfunkcjami wprowadzać działania na wyższych wartościach oraz ćwiczeń logicznego myślenia. Zestaw kości z trwałym oznaczeniem cyfr arabskich do cyfry 6 i adekwatnie do nich 2 szt. kości z oczkami do 6 oraz 2 kości z sześcioma. Całość w trwałym opakowaniu. PLANSZE DO KOŚCI DUŻE Plansze drewniane o różnej wielkości i ilości frezowanych trójkątnych otworów. plansza ponad 70 otworów i dł. boku planszy około 0 cm i 2 plansze o dł. boku około cm i przynajmniej 6 otworów. Plansze w kształcie trójkąta równobocznego i grubości nie mniejszej niż cm. Otwory przynajmniej cm w kształcie trójkąta o zaokrąglonych wierzchołkach umożliwiają ułożenie na nich dużych kości tworząc wzory i konstrukcje przestrzenne. Dziecko ćwiczy logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną, precyzję ruchu, segregowanie wg cech. Produkt kompatybilny z kośćmi o boku cm. 6 PLANSZE DO KOŚCI MAŁE Drewniane plansze o kształcie trójkąta równobocznego i grubości nie mniejszej niż cm ze specjalnie frezowanymi dużymi otworami. Otwory przynajmniej cm w kształcie trójkąta o zaokrąglonych wierzchołkach umożliwiają ułożenie na nich dużych kości tworząc wzory i konstrukcje przestrzenne. Dziecko ćwiczy logiczne myślenie, wyobraźnię przestrzenną, precyzję ruchu, segregowanie wg cech. Plansze o różnej wielkości i ilości otworów. 2 plansze o dł. boku około 0 cm i przynajmniej 20 otworów i 2 plansze o dł. boku około cm i przynajmniej 6 otworów. Produkt kompatybilny z kośćmi o boku cm.

7 7 WIEŻA LICZB - liczby z haczkiem dużych drewnianych klocków o podstawie kwadratu i wysokości nie mniejszej niż 0 cm. Na górnej ściance umieszczony hak o minimum cm wysokości, przypominający wieszak. Na jednym z boków każdego klocka namalowana trudnościeralną farbą cyfra od, na drugim boku jej odpowiednik w formie graficznej. Od spodu klocki posiadają wydrążony głęboki otwór umożliwiający ustawianie klocków jeden na drugim. Rozpoznawanie cyfr, działania matematyczne w ruchu, integracja w grupie. 8 WIEŻA LICZB - chwytak Drewniane koło o średnicy przynajmniej cm z nadrukowanymi na nim kolorowymi cyframi od do 6 i dołączonymi 6 podwójnymi grubymi linami zakończonymi drewnianymi kulkami. Od spodu koła zamocowany łańcuch zakończony dużym oczkiem umożliwiający zahaczanie elementów. Duży drewniany klocek o podstawie kwadratu i wysokości nie mniejszej niż 0 cm. Na górnej ściance umieszczony hak o minimum cm wysokości, przypominający wieszak. Uczestnicy podczas ruchu muszą się ze sobą komunikować, współpracować, utrwalają znajomość cyfr, precyzje ruchu. 9 QUATRATA - kolorowe sześciany Zestaw 6 drewnianych, kolorowych klocków w formie różnorodnych brył geometrycznych, składających się z wielokrotności sześcianu o wymiarach nie mniejszych niż 2 cm. 2 drewniane kostki do gry z oczkami do oraz 2 kostki z oczkami do + Joker. Pomoc dydaktyczna, która rozwija logiczne myślenie, widzenie przestrzenne oraz współpracę i komunikację w grupie. 6 0 QUATRATA - drewniane plansze 2 drewniane plansze o wymiarach nie mniejszych niż 6 x 6 cm, z dwustronnym oznaczeniem liczbowym od do (odczytywanie osi).w środku planszy wnęka z podziałką na kwadratowe pola. drewniane ograniczniki, 8 różnorodnych drewnianych, kolorowych brył geometrycznych, których jednostką miary jest sześcian o wymiarach boków nie mniejszych niż 2 cm lub jego wielokrotność, 2 drewniane kostki z oczkami od do oraz 2 kostki z oczkami do i z literą J. Ćwiczenia percepcji wzrokowej. Obliczenia matematyczne i działania na osi. Komunikacja w grupie. 6 QUATRATA - karty zadaniowe 60 kwadratowych kart zadaniowych (gruba tektura) o wymiarach boku nie mniejszym niż 0 cm, ze wzorami przedstawiającymi układ brył o zróżnicowanym stopniu trudności.20 różnorodnych, drewnianych kolorowych brył geometrycznych, w tym z niepowtarzalną formą. Bryły składają się z wielokrotności sześcianu o wymiarach boków nie mniejszych niż 2 cm. Wyobraźnia przestrzenna, komunikacja w grupie. Całość zapakowana w duże, drewniane lakierowane pudełko. 6 2 HIP-HOP - płytki liczbowe zestaw I Zestaw 0 gumowych, kwadratowych, ciemnych płytek, o wymiarze nie mniejszym niż 2 cm ze specjalną powłoką antypoślizgową pozwalającą na bezpieczne prowadzenie gry na różnej nawierzchni. Płytki ponumerowane wyłącznie parzyście. Zestaw kształtuje orientację przestrzenną, rozpoznawanie liczb parzystych, naukę liczenia w ruchu.

8 HIP-HOP - płytki liczbowe zestaw II Zestaw 0 antypoślizgowych, gumowych, kwadratowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż 2cm: Płytki ponumerowanych wyłącznie nieparzyście. Na odwrotnej stronie płytki można rysować kredą. Zestaw pozwala na tworzenie prostych zadań matematycznych, działania w ruchu i naukę logicznego myślenia. HIP-HOP - kamienie Zestaw 20 drewnianych płytek w dwóch kolorach o wymiarach nie mniejszych niż 6 cm z wyraźnym oznaczeniem liczbowym. Płytki pomalowane nietoksyczną farbą. Dwie duże drewniane, kolorowe kostki oznaczone liczbami. Masywna, drewniana skrzynka o wymiarach nie mniejszych niż 20 x 0 x cm, na gumowych kółkach z metalowym mechanizmem. Tworzenie prostych zadań matematycznych, ciągów liczbowych i rytmicznych, nauka prawidłowego odwzorowania w ruchu. HIP-HOP - płytki symbole Zestaw 6 gumowych, antypoślizgowych, kwadratowych płytek, o boku nie mniejszym niż 2 cm z graficznymi symbolami oznaczającymi: niebo, ziemia, piekło. 6 drewnianych, kwadratowych płytek w dwóch kolorach, o wymiarach nie mniejszych niż 6 cm z oznaczeniami symboli: piekło, niebo, ziemia. Kształtuje orientację przestrzenną, ćwiczy celność ruchu i zręczność, odwzorowanie rytmu. 6 LOGIGRAM - Diagramy drewniane, kwadratowe plansze o wymiarach boków nie mniejszym niż 6 cm. Każda podzielona na 2 kwadratów. drewniane szablony (2 pionowe i 2 poziome) o długości nie mniejszej niż 6 cm. Na każdym polu płytki namalowana farbami trudnościeralnymi figura o różnym kolorze, wielkości i grubości. 0 drewnianych płytek o boku nie mniejszym niż 6 cm, na których namalowane są farbami trudnościeralnymi figury geometryczne w różnych kolorach. Nauki odczytywania diagramów i wyciągania cech wspólnych elementów. 6 7 LOGIGRAM - Szablony Zestaw drewnianych szablonów: 0 poziomych i pionowe o długości nie mniejszej niż 6 cm z podziałem na równych pól. Każda płytka posiada namalowane farbami trudnościeralnymi zadania określające figurę kolor, wielkość, grubość oraz zaprzeczenia tych pojęć. 2 drewnianych płytek z figurami o boku nie mniejszym niż 6 cm, na których namalowane są farbami trudnościeralnymi figury geometryczne. Odnajdywanie figur o określonych cechach, pojęcia wielkości, grubości. 6 8 LOGIGRAM - Karty matematyczne 60 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszych niż 6 cm. Na każdej znajduje się namalowana farbami trudnościeralnymi jedna figura geometryczna o różnych cechach (mała, duża, w różnym kolorze różny obrys). Figury występują w -ciu rodzajach. Rozpoznawanie figur, tworzenie zbiorów, umiejętność logicznego myślenia. Całość zamknięta w dużej, drewnianej skrzyni z oznakowanymi przegródkami. 6

9 9 LOGIGRAM - Figury zadaniowe Zestaw 7 drewnianych, kwadratowych płytek o wymiarach boku nie mniejszym niż 6 cm. Na każdej przedstawiona jedna figura płaska w różnej konfiguracji (np. mała, duża, kolorowa, z cienkim, czy gruby obrysem). 2 drewniane, czyste szablony, o długości nie większej niż 6 cm, podzielone na pól. Określanie cech figur i umiejętności argumentowania szukania prawidłowych rozwiązań. 6 0 PUZZELATOR - mozaika pojedyncza 2 obustronnie gumowych, miękkich gładkich płytek o boku nie mniejszym niż 2 cm. Płytki obustronnie antypoślizgowe do przeprowadzenia bezpiecznych zadań ruchowych w sali i na boisku. Płytka posiada trudnościeralny kolorowy trójkąt, którego jeden wierzchołek znajduje się pośrodku płytki pozostałe w rogach płytki reszta wypełniona jednolitym ciemnym kolorem oraz płytki z dwoma trójkątami, których wierzchołki łączą się pośrodku płytki. Ćwiczy zaburzenia orientacji przestrzennej m.in. wyciągania obrazu z ciemnego tła, tworzenie mozajek, tworzenia lustrzanych wzorów. PUZZELATOR - mozaika podwójna gumowych obustronnie płytek o boku nie mniejszym niż 2 cm. Płytki miękkie antypoślizgowe do przeprowadzenia bezpiecznych zadań ruchowych w sali i na boisku. Część płytek posiada trudnościeralny kolorowy trójkąt, którego jeden wierzchołek znajduje się pośrodku płytki pozostałe w rogach płytki reszta wypełniona jednolitym ciemnym kolorem oraz płytki z dwoma trójkątami, których wierzchołki łączą się pośrodku płytki. Na spodniej ciemnej części płytki można rysować kredą nowe zadania np. literki w ruchu. Ćwiczy zaburzenia orientacji przestrzennej. Kostka, której ścianka pojedyncze i podwójne kolory adekwatne do płytek 2 PUZZELATOR - karty zadaniowe Minimum 7 ponumerowanych kart o boku nie większym niż cm wykonanych z giętkiego tworzywa sztucznego odpornego na użytkowanie na różnych podłożach. Na kartach trudnościeralny nadruk różnorodnych wzorów mozaik. Karty umożliwiają ćwiczenie spostrzegania, odwzorowywania, do korygowania zaburzeń orientacji przestrzennej. PUZZELATOR - elementy do działań Drewniana skrzynka z przegródkami o długości nie większej 0 cm i do 0cm na gumowych masywnych kółkach z mechanizmem metalowym, zamykana pokrywą. Duża drewniana kostka do 6-ciu oczek. 20 bawełnianych szarf w kolorach. Ćwiczenia aktywizują dzieci do ruchu, usprawniają koordynację wzrokoworuchową, uczą zabawy w zespole. TĘCZOWE LINY z zapięciem Zestaw 7 kolorowych, trójwarstwowych lin miękkich w dotyku dla rąk i nóg o średnicy nie mniejszej niż 2 mm i łącznej długości nie krótszej niż metrów. Każdy koniec liny posiada klips z magnesem, pozwalający na szybkie łączenie lin. Duża drewniana kostka wyznaczająca kolor lin. Całość umieszczona w bawełnianym worku.

10 TĘCZOWE LINY krążki 2 linowe miękkie krążki w dwóch kolorach o średnicy nie mniejszej niż 8 cm, połączone nierozerwalnym klipsem. Lina przyjemna w dotyku trójwarstwowa. Odwzorowywanie rytmów, chody kombinowane, lateralizacja, precyzja ruchu, umiejętności zręcznościowe. 6 ZESTAW SPRAWNOSCIOWY - skoczek Bezpieczny klocek piankowy, o grubości nie mniejszej niż 7 cm i ze względu na bezpieczeństwo podczas wykonywania ćwiczeń, długości stycznej z podłożem nie mniejszej niż 20 cm, do niego przymocowana gruba, elastyczna linka z uchwytem, która umożliwia ćwiczenia skłonów, ćwiczenia rozciągające, angażuje mięśnie brzucha, ramion i pleców. 7 ZESTAW SPRAWNOSCIOWY - zestaw balansujący Zestaw ponad 2 elementów wykonanych z pianki z elementami tworzywa sztucznego. Uczy działania w grupie, porozumiewania się, precyzji ruchu i orientacji przestrzennej. Całość zawiera: 2 komplety zajączków, komplet 0 jajeczek, komplet dysku balansującego. Wszystkie elementy umieszczone są w poręcznym trwałym pojemniku. 8 MAGICZNE KREDKI Grube, sześciokątne kredki o średnicy nie mniejszej niż cm odporne na łamanie przy upadaniu, pozwalają na swobodne i łatwe trzymanie oraz wytrzymujące dużą siłę nacisku podczas wykonywania rysunku przez dzieci z dysfunkcjami. Kredki o trzech różnych funkcjach równocześnie: rysują, malują i tworzą makijaż na ciele. Hipoalergiczne, nietoksyczne, dł. kredki nie mniejsza niż 7 Ilość 8 w zestawie. 2 9 FARBA KRI KRA KREA czarna l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 60 FARBA KRI KRA KREA brązowa l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę

11 6 FARBA KRI KRA KREA jasnoniebieska l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 62 FARBA KRI KRA KREA niebieska l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 6 FARBA KRI KRA KREA zielona l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 6 FARBA KRI KRA KREA fioletowa l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 6 FARBA KRI KRA KREA różowa l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 66 FARBA KRI KRA KREA czerwona l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę

12 67 FARBA KRI KRA KREA jasnoczerwona l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 68 FARBA KRI KRA KREA pomarańczowa l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 69 FARBA KRI KRA KREA żółta l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 70 FARBA KRI KRA KREA biała l. farb. l. koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 7 FARBA KRI KRA KREA jasnozielona l. farb. l koncentratu można rozcieńczyć wodą w proporcji : tworząc farbę 72 FARBA KRI KRA KREA - złota L Koncentrat farby złotej nietoksycznej i hipoalergicznej. Nie miesza się z koncentratem farby o podobnych właściwościach, ale przy połączeniu z farbami daje obrazowi charakterystyczny połysk. Umożliwia malowanie palcami l koncentratu można rozcieńczyć z wodą w proporcji : uzyskując l farby akwareli.

13 7 FARBA KRI KRA KREA - srebrna L Koncentrat farby srebrnej nietoksycznej i hipoalergicznej. Nie miesza się z koncentratem farby o podobnych właściwościach, ale przy połączeniu z farbami daje obrazowi charakterystyczny połysk. Umożliwia malowanie palcami l koncentratu można rozcieńczyć z wodą w proporcji : uzyskując l farby akwareli. 7 FARBA KRI KRA KREA - perłowa 00 ml Koncentrat farby perłowej nietoksycznej i hipoalergicznej o pojemności 00 ml. Przy połączeniu z farbami z tej samej serii w proporcji : można uzyskać nowe i niepowtarzalne kolory o perłowym odcieniu 7 FARBA DO TEXTYLII Nietoksyczny i hipoalergiczny koncentrat farby do tekstyliów o pojemności 0, litra. W połączeniu z koncentratem farby o tych samych właściwościach w proporcji :, umożliwia malowanie na koszulkach bawełnianych bez obawy, że malunki spiorą się. 76 POJEMNIK DO FARB Zestaw minimum pojemników 00 ml do farb i 20 szpatułek z tworzywa sztucznego. Całość mieści się w drewnianym pudełku z 8 przegródkami KOŁO DO MALOWANIA Zespół dwóch, drewnianych kół pasowych o średnicy jednego koła nie mniejszej niż 2 cm, i średnicy drugiego koła nie mniejszej niż 8 cm, obracających się na stalowych osiach. Koła posiadają na rancie wyżłobienie, po którym przesuwa się gumowy pasek. Koła wprowadzane są w ruch. Można tworzyć formy plastyczne gdzie materiał tworzenia jest w ruchu PLATFORMA Z OSŁONĄ DO FARB Drewniana, kolorowa platforma do tworzenia abstrakcyjnych form plastycznych w kształcie łzy o dł. minimum 67 cm, do niej dołączona osłona z tworzywa sztucznego o długości nie mniejszej niż 0 cm, która uniemożliwia chlapanie farby. 2

14 79 ARKUSZE DO MALOWANIA Komplet 0 kół wykonanych z grubego bloku technicznego, o średnicy 6 cm, pasującej do Maszyny do malowania. 80 ROLKA PAPIERU (0CM X 2M) Rolka papieru samoprzylepnego o długości 2 m i minimum szerokości 0 cm 8 ABECADŁO - 0 liter Abecadło drewniane składające się z 2 sześcianów o boku nie większym niż cm ze względu na łatwość przeprowadzania ćwiczeń przy stolikach lekcyjnych. Na każdej ściance literka. Abecadło zawierają znaki polskie ó, ż, ć, ś powtórzone dwukrotnie. Samogłoski i spółgłoski rozróżnione kolorem czerwonym i niebieskim niezbędne do opanowania umiejętności przez dzieci z dysfunkcjami czytania przy pomocy obrazowego schematem wyrazu. Klocki umieszczone w drewnianym poręcznym pudełku. A,E,I,O powtórzone przynajmniej siedmiokrotnie budowanie prostych zdań, przeprowadzanie ćw. ortograficznych i zabaw logicznych 82 PLANSZE DYDAKTYCZNE JĘZYK ANGIELSKI 6 SZT Komplet 6 plansz dydaktycznych o wymiarach nie mniejszych niż 70 x 00 cm. W skład kompletu wchodzą tablice o tytule: The alphabet, Proffesions, Home, Fruits and vegetables, Animals, Numbers). 8 DOMINO OBRAZKOWE SZ-Ż(RZ) Zestaw20 tekturowych płytek o wymiarach nie mniejszych niż x6 cm i przeznaczony jest do ćwiczenia opozycji głosek sz-ż(rz). 8 WDECH I WYDECH Pakiet zawiera 8 plansz tematycznych formatu A oraz drobne kolorowe elementy do przenoszenia za pomocą słomki (m.in. rybki do morza, kwiatki na łąkę, krople deszczu nad parasolkę). Zestaw do ćwiczeń na wdech i wydech pomagających doskonalić aparat oddechowy.

15 8 NA TROPACH GŁOSKI R Zestaw plansz A z obrazkami i z zadaniami ćwiczącymi głoskę r w formie rebusów, zgadywanek, rozsypanek wyrazowych i sylabowych. 86 TEATRZYK Kolorowy teatrzyk o wymiarach nie mniejszy niż 9 x 78 x 22 cm, wykonany z trwałego tworzywa sztucznego o podwójnych ściankach wypełniony w środku powietrzem, lekki umożliwia dzieciom łatwe przenoszenie. Z tyłu teatrzyku para ruchomych drzwiczek stanowi podpórkę konstrukcji a zarazem imitujące kasę biletową 87 kurtyna, oświetlenie, 2 pacynki Zestaw akcesoriów do teatrzyku: oświetlenie typu LED z wyłącznikiem zasilane bateriami AAA niezałączone w zestawie, ruchoma czerwona dwuczęściowa kurtyna, 2 welurowe pacynki: chłopiec i dziewczynka o wysokości nie mniejszej niż 20 cm. 88 TABLICA Z LITERKAMI Podwójna tablica z zestawem literek i cyferek (min. 70 szt.). Składana nie zajmuje dużo miejsca. Wysokość nie mniejsza niż 0 cm. Z jednej strony do pisania kredą, z drugiej markerem i tzw. tablicą magnetyczną do przyczepiania magnetycznych liter. Między tablicami znajduje się miejsce do przechowywania akcesoriów 89 ANGIELSKI SKLEPIK Gra rozwija pamięć, zdolność kojarzenia, uczy języka angielskiego za pomocą skojarzeń: obraz, zapis, wymowa. Zestaw zawiera dwustronną planszę, 70 kolorowych kartoników, słowniczek z nazwami produktów spożywczych wraz z uproszczonym zapisem fonetycznym PAKIET PODSTAWOWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO - LICENCJA OTWARTA Program do nauki i zabawy dla dzieci w wieku -9 lat poziom pierwszy. Wersja wielostanowiskowa, licencja otwarta dla szkoły - nieograniczona ilość stanowisk. Dziecko poznaje i uczy się 00 słów i zwrotów w języku angielskim związanych z następującymi tematami: Wakacje, Egzotyczne zwierzęta, W mieście, Na zakupach, Bajki, W moim pokoju, Na wsi, Rodzina, Kolory, Liczby. Animacjom towarzyszą nagrania wykonywane przez brytyjskich native speakerów. Pakiet umożliwia naukę przez kilku użytkowników.

16 9 0 PRODUKTÓW - NAUKA SŁÓWEK Zestaw pomocny w nauce języka obcego i nauce prawidłowego odżywania się. Składa się ze 0 produktów imitujących żywność wykonanych z tworzywa sztucznego umożliwiającego łatwe utrzymanie zestawu w czystości 92 LOTTO ANIMALS - nauka j. angielskiego Loteryjka z nauką języka angielskiego z czterema wariantami gier. Celem gry jest przyswojenie nazw zwierząt w języku angielskim. Zestaw zawiera: dwustronne plansze o wymiarach 2, cm x 6 cm, 8 dwustronnych tafelków o wym.,8 cm x,8 cm, instrukcja gier 9 ANGIELSKIE SŁÓWKA Gra typu memo. Rozwija pamięć, uczy koncentracji, umożliwia naukę angielskich słówek. Zestaw zawiera 70 kartoników pogrupowanych w pary oraz mini słowniczek z popularnymi angielskimi słówkami z zapisem wymowy. 9 GŁOSKI DO ZABAWY Gra kształcąca słuch fonemowy (umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów) oraz koordynację wzrokowo - słuchowo- ruchową, koncentrację słuchową - umiejętności czytania i pisania. Zawiera: kart żabek, kart ilustracji, planszę, pionków, kostkę, instrukcję. 2 9 SYLABY DO ZABAWY Gra kształcąca słuch fonemowy (umiejętność analizy i syntezy sylabowej wyrazów) oraz koordynację wzrokowo - słuchowo- ruchową, koncentrację słuchową - umiejętności czytania i pisania. Zawiera: kart biedronek, kart ilustracji, planszę, pionków, kostkę, instrukcję. 96 LITERKA DO LITERKI zabawka edukacyjna składająca się z 6 kartoników liter, 2 obrazków oraz 0 żetonów pozwalająca w trakcie zabawy poznawać i nazywać litery jak również układania z nich prostych wyrazów. 2

17 97 SOWA - GRA W SŁOWA - Gra ułatwia automatyzowanie głosek szeregu syczącego s-z-c-dz MEMO DŹWIĘKOWE Gra edukacyjna składająca się z plastikowych sześciennych klocków dających różny dźwięk, polega na zapamiętywaniu dźwięków i wybraniu dwóch klocków, które wydają taki sam dźwięk 99 DRABINA Ilośd graczy: -, Wiek: od lat, Wymiary pudełka: 2,/2,/6. Gra logopedyczna Drabina " ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnego wyróżniania głosek opozycyjnych, poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Są to istotne umiejętności w procesie nauki mówienia, czytania i pisania. Podczas gry uczestnicy dwiczą różnicowanie głosek, a dodatkowo spostrzeganie, pamięd wzrokową, słuchową i koncentrację uwagi. Gry można wykorzystywad do zabawy domu z rodzicami, w szkole, w pracy terapeutycznej z logopedą. 00 DRABINA 2 Ilośd graczy: -, Wiek: od lat, Wymiary pudełka: 2,/2,/6. Gra logopedyczna "Drabina " ma na celu rozwój mowy dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym w zakresie poprawnego wyróżniania głosek opozycyjnych, poszerzania słownika czynnego oraz rozwoju percepcji słuchowej. Są to istotne umiejętności w procesie nauki mówienia, czytania i pisania. Podczas gry uczestnicy dwiczą różnicowanie głosek, a dodatkowo spostrzeganie, pamięd wzrokową, słuchową i koncentrację uwagi. Gry można wykorzystywad do zabawy domu z rodzicami, w szkole, w pracy terapeutycznej z logopedą 0 OPOWIEM CI MAMO XXL Gra rozwija wyobraźnię i umiejętność wypowiadania się, uczy rozumienia następstw czasowych i logicznego myślenia. Usprawnia też spostrzegawczość i analizę wzrokową. Zawiera: 2 obrazki (6 plansz), instrukcję. 02 TRUDNE SŁOWA Gra logopedyczna- 9 plasz z obrazkami i podpisami, plastikowa ramka, notesinstrukcja w jezyku polskim. Ćwiczy różnice głosek, pamięć wzrokową, słuchową, koncentrację uwagi 6

18 0 TRUDNE SŁOWA 2 Gra logopedyczna- 9 plasz z obrazkami i podpisami, plastikowa ramka, notesinstrukcja w jezyku polskim. Ćwiczy różnice głosek, pamięć wzrokową, słuchową, koncentrację uwagi 0 KROCZKI komplet Zestaw puszek wykonanych z tworzywa sztucznego z zamykanym dnem, na którym znajduje się gumowy ślad zwierzęcia, do puszki doczepiony podwójny sznurek. Kroczki ćwiczą równowagę, prawidłową postawę rozpoznawanie dźwięków. 0 MATERAC 2 CZ. SKŁADANY Materac o wymiarach nie mniejszych niż 70 x 6 x składany - dwuczęściowy., po złożeniu możliwośc spięcia materaca rzepami.wykonany z wysokiej jakości pianki poliuretanowej, która nie ulega deformacji, obszyty kolorowym, mocnym skajem. Całość obszyta mocnymi i gęstymi szwami 06 MATY DO ĆWICZEŃ ezpieczne, grubości 2 cm maty doskonałe do wykorzystania w ćwiczeniach ruchowych i gimnastycznych. W komplecie szt. kwadratów o wymiarze szt. 60 x 60 cm (z wypustkami 62 cm) 07 MATERAC CZ. SKŁADANY częściowy składany materac o wymiarach nie mniejszych niż 9 x 8 x.po złożeniu możliwośc spięcia rzepami.wykonany z wysokiej jakości pianki poliuretanowej, która nie ulega deformacji, obszyty kolorowym, mocnym skajem. Całośd obszyta mocnymi i gęstymi szwami 08 KULE REHABILITACYJNE Komplet 6 kul rehabilitacyjnych. Trzy kule o różnej wadze od do 2 kg, wielkości i kolorze powtórzone podwójnie z gumowego materiału wypełnione piaskiem kwarcowym. Ćwiczenia mięśni pleców prawidłowej postawy. Dołączona instrukcja i przykłady ćwiczeń

19 09 PLATFOROLKA - platforma Okrągła o średnicy nie mniejszej niż 60 cm drewniana platforma. Krawędź zakończona oponą. Przyrząd do terapii zaburzeń sensorycznych 0 PLATFOROLKA - rolki kółka, na metalowej podstawie, gumowe, skrętne we wszystkie strony. Integralna część do drewnianej platformy. TALERZ RÓWNOWAŻNY - tarcza obrotowa Drewniana tarcza obrotowa, o średnicy nie mniejszej niż cm z wydrążonymi uchwytami Wierzchnia części posiada antypoślizgową powierzchnię. Integralna część do metalowej tarczy. Zadaniem przyrządu jest nauka utrzymania prawidłowej postawy napinanie różnych partii mięśni. 2 TALERZ RÓWNOWAŻNY - podstawa Metalowa podstawa do tarczy, na czterech ramionach o długości ramienia nie mniejszej niż 2 cm wsparte na szerokich, podwójnych nóżkach o wysokości nie mniejszej niż 0 cm, zakończone gumowymi, antypoślizgowymi nakładkami. W środku konstrukcji znajduje się trzon z łożyskiem kulkowym wprawiający podstawę talerza w ruch obrotowy PIŁKA CM Piłka gimnastyczna o śr. cm. - odpowiednia dla wzrostu 0 0 cm,wytrzymała na obciążenia dynamiczne do 0 kg Służy do wzmocnienia mięśni grzbietu, zwiększania zakresu ruchomości w stawach, dwiczeo korekcji wad postawy PIŁKA CM Piłka wzmacnia mięśnie grzbietu, zwiększa ruchomość w stawach, poprawia koordynacje, pomaga w korekcji wad postawy.doskonałe do wykorzystania w zajęciach gimnastycznych oraz korekcyjnych.

20 PIŁKA Z KOLCAMI CM Piłka z kolcami o śr 6cm wykonana z materiału PVC - specjalna guma antywybuchowa wytrzymująca obciążenie do 00 kg. do zastosowania w treningu sprawnościowym, fizjoterapii i rehabilitacji do dwiczeo w salach gimnastycznych. 6 PROGRAM SŁÓWKA I ZWROTY - PODSTAWY JĘZYKA ANGIELSKIEGO Program komputerowy słówka i zwroty język angielski - 0 scenariuszy zajęć lekcyjnych, 0 gier edukacyjnych, 200 kolorowanek do wydruku, 00 interaktywnych ćwiczeń 7 PODSTAWY 6 EUROPEJSKICH JĘZYKÓW Moje pierwsze słówka 6 języków Program do nauki 00 słówek w 6 europejskich językach: hiszpańskim, niemieckim, francuskim, rosyjskim, angielskim oraz polskim (poziom pierwszy). Moje słówka i zwroty 6 języków Program do nauki kolejnych 00 słówek i zwrotów w 6 europejskich językach (poziom drugi) o tematyce: W lesie, Zawody, W szkole, Mój dom, Nad jeziorem, Wyspa skarbów, Zima, Jedzenie i picie, Części ciała, Podstawowe zwroty. 8 REGAŁ WĄSKI Regał wykonany z płyty wiórowej w kolorze buku z trzema regulowanymi półkami. Wymiary regału: Wysokość: 28 cm Szerokość: 60 cm Głębokość: 0 cm 9 REGAŁ SZEROKI Regał wykonany z płyty wiórowej w kolorze buku z sześcioma regulowanymi półkami, co umożliwia dopasowanie przestrzeni do indywidualnych potrzeb. Wymiary regału: Wysokość: 28 cm Szerokość: 20 cm Głębokość: 0 cm Zestaw regałów wykonanych z płyty wiórowej w kolorze buku z regulowanymi półkami. Do zestawu dołączono drzwi montowane na suwnicy oraz drzwiczki i pojemne szuflady, które można zamontować na dowolnym poziomie regałów. 20 ZESTAW REGAŁÓW Z SZUFLADAMI I DRZWICZKAMI Wymiary zestawu: Wysokość: 28 cm Szerokość: 60cm Głębokość: 0 cm Wymiary pojedynczego regału: Wysokość: 28 cm Szerokość: 20 cm Głębokość: 0 cm Wymiary szuflady:

21 2 LAPTOP Minimalne wymagania: System operacyjny Windows 8 6 bit; Wersja językowa polska; Procesor Intel Core i7 gen 60QM 2, -, GHz; Liczba rdzeni ; Pamięć podręczna CACHE 8 MB; Ekran 7,'', WXGA x 900 pikseli (6:9); Typ matrycy matowa, podświetlenie LED Pamięć RAM 6 GB, DDR 600 MHz Dysk twardy 70 GB, SATA II; Grafika AMD Radeon HD 7670M + Intel HD Graphics 000 ; Pamięć karty graficznej 02 MB ; Rodzaj napędu Super Multi DVD+/-RW ; Wbudowana kamera ; Karta bezprzewodowa Wi-Fi 802. b/g/n ; Bluetooth ; Czytnik kart pamięci w SD, SDHC, SDXC Złącze USB 2.0 x 2 ; Złącze USB.0 x 2 ; Wyjście HDMI ; Wyjście VGA; Wymiary (wys. x szer. x gł.) x x 270 mm ; Waga 2,8 kg ; Wyposażenie instrukcja obsługi, karta gwarancyjna, zasilacz, bateria ; Gwarancja 2 miesiące 22 DRUKARKA Minimalne wymagania: Technologia druku laserowa (kolor); Format druku A ; Podajnik papieru 00 arkuszy; Taca odbiorcza 0 arkuszy; Pamięć 28 MB; Wydajność 0000 str/mies; Rozdzielczość w czerni 600 x 600 dpi ; Rozdzielczość w kolorze 600 x 600 dpi ; Szybkość druku w czerni 20 str/min ; Szybkość druku w kolorze 20 str/min Obsługiwane formaty nośników 0 x cm, A, A, A6, B, koperta B, koperta C, koperta DL ; Druk dwustronny automatyczny; Złącze USB 2.0; Złącze Ethernet; Praca w sieci ; Gwarancja 2 miesięcy Informacje dodatkowe: - Ewentualne znaki towarowe i nazwy produktów służą jedynie określeniu parametrów produktu, w każdym takim przypadku dopuszcza się możliwość zaoferowania produktów równoważnych. Wykonawca oferując przedmiot równoważny do opisanego w SIWZ jest zobowiązany zachować równoważność w zakresie parametrów jakościowych, użytkowych i funkcjonalnych, które muszą być na poziomie nie niższym od wskazanych przez Zamawiającego. W takim przypadku Wykonawca zobowiązany jest przedstawić wraz z ofertą jego szczegółowy opis, specyfikację oraz zdjęcie, z których w sposób niebudzący wątpliwości Zamawiającego powinno wynikać, że oferowany produkt ma nie gorsze parametry jakościowe, funkcjonalne oraz użytkowe, niż określony przez Zamawiającego.