Barbara Kalinowska-Wójcik Państwo na wsi? Gminy wiejskie na Górnym Śląsku pod koniec XVIII i w pierwszej połowie XIX wieku zarys problemu
|
|
- Piotr Wiktor Pawlik
- 9 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Szkice Archiwalno-Historyczne nr 12 Region w Państwie Państwo w regionie. Górny Śląsk w państwie Habsburgów i Hohenzollernów ( ). Red. Roland Gehrke, Barbara Kalinowska-Wójcik, Dawid Keller Ellinor Forster, Janine Maegraith Stare przyzwyczajenia pod nową nazwą? Integracja Śląska poprzez austriackie prawo o zawieraniu małżeństw w końcu XVIII i początkach XIX wieku Celem artykułu jest pokazanie procesu integracji austriackiego Śląska z wiedeńskim centrum, ze szczególnym uwzględnieniem panujących tam wówczas przyzwyczajeń/zwyczajów prawnych. Analiza umów małżeńskich pozwoliła na przedstawienie tego procesu wśród ludności nie tylko jak to zwykle bywa na powierzchownej integracji administracyjnej. Wybrano Bruntál (Bruntal) ze względu na jego przynależność do mniejszego państwa stanowego oraz dużą odległość od rządzącego Wiednia. Aby jednak właściwie zinterpretować wyniki, nie wystarczyło jedynie badać zmiany polegające na wprowadzeniu nowych norm prawnych, ale trzeba było również wziąć pod uwagę inne czynniki. Przede wszystkim gospodarczy rozwój badanego terenu, ponieważ ma on wpływ na zmiany przyzwyczajeń prawnych. Do porównania zostały wybrane znajdujące się pod tym samym panowaniem dwie miejscowości Malá Morávka (Kleinmohrau) jako rozwijające się centrum przemysłowe oraz rolnicza Oborná (Spillendorf). Porównanie zawartych w konkretnych określonych okresach 119 umów małżeńskich z metrykami ślubu w odpowiednich parafiach pokazuje reprezentatywność tego materiału, oczywiście po uwzględnieniu struktur ekonomicznych w badanych miejscowościach. Jerzy Gorzelik Renovationes. Modernizacje średniowiecznych kościołów na pruskim Górnym Śląsku od wojen śląskich do napoleońskich Czas między początkiem wojen śląskich a klęską monarchii Hohenzollernów w konfrontacji z Francją był w sztuce sakralnej pruskiego Górnego Śląska okresem znaczącej aktywności. Kontynuowano przedsięwzięcia rozpoczęte jeszcze w dobie habsburskiego panowania, podejmowano jednak także nowe inicjatywy, zastępując drewniane kościoły obiektami murowanymi, modernizując starsze świątynie, realizując ich malarskie wystroje i sprawiając elementy wyposażenia. Wykonanie poważnej części zleceń powierzano warsztatom z krajów 1
2 habsburskich Śląska Austriackiego i Moraw. Katolicki Górny Śląsk, podzielony państwową granicą, pozostawał zatem częścią wielkiego, artystycznego regionu z centrum w Wiedniu, podczas gdy obiekty powstałe z inicjatywy pruskiej administracji i protestanckiej mniejszości zdradzały z reguły wpływy Berlina. Wśród artystycznych przedsięwzięć, podejmowanych przez środowiska katolickie, poczesne miejsce zajmowały modernizacje średniowiecznych świątyń renovationes o różnym zakresie ingerencji w zastaną tkankę. Autor tekstu przeanalizował cztery przykłady takich działań na terenie pruskiego Górnego Śląska w Jemielnicy, Rudach, Głogówku i Bytomiu. Dariusz Nawrot Okoliczności straty Nowego Śląska przez Prusy w 1807 roku Nowy Śląsk to zachodnia część Małopolski, która w wyniku trzeciego rozbioru Polski znalazła się w Królestwie Prus. W podpisanej 24 października 1795 roku konwencji rozbiorowej między Austrią, Rosją i Prusami postanowiono, że liczące 2230 km2 ziemie województwa krakowskiego, zajęte już w 1794 roku przez wojska pruskie, włączone zostaną do monarchii Hohenzollernów. Rządy pruskie przerwała przegrana wojna z Napoleonem i wybuch w listopadzie 1806 roku powstania na Nowym Śląsku. W okolicach Żarek zaczęły się organizować oddziały insurgentów pod wodzą Wojciecha Męcińskiego. Walki na pograniczu Nowego i Górnego Śląska trwały przez kilka miesięcy, ale polskiej insurekcji nie udało się stłumić oddziałom huzarów pruskich z miast górnośląskich. Jednak w traktacie tylżyckim między Prusami a Francją z lipca 1807 roku, dzięki wadliwemu sformułowaniu artykułów 2 i 13, Nowy Śląsk pozostał w granicach państwa pruskiego. Władze pruskie pamiętały, iż urzędnicy pruscy zapoczątkowali industrializację tego regionu, a o jego wartości stanowiły nie tylko pierwsze inwestycję, ale także bogate złoża węgla, rudy żelaza, galmanu i wapienia. Jednak udział mieszkańców Nowego Śląska w antypruskim powstaniu wpłynął na ostateczne rozstrzygnięcie przynależności tego obszaru w konwencji elbląskiej z listopada 1807 roku. W artykule 7 konwencji stwierdzono, że Nowy Śląsk, jako część składowa Polski przed 1 stycznia 1772 roku, należy do Księstwa Warszawskiego. Wydarzenia z lat 1806 i 1807 zadecydowały o ostatecznej przynależności i dalszym rozwoju tego regionu. Barbara Kalinowska-Wójcik Państwo na wsi? Gminy wiejskie na Górnym Śląsku pod koniec XVIII i w pierwszej połowie XIX wieku zarys problemu 2
3 Procesy upaństwowienia (Durchstaatlichung) rozpoczęły się na terenach zachodniej i środkowej Europie, na przykład we Francji i krajach niemieckich już w XVIII wieku, na co wskazują badania przeprowadzone przez Roberta von Friedberg. Jednak na terenach górnośląskich zmiany te rozpoczęły się znacznie później, co było spowodowane sytuacją własnościową chłopów, silną pozycją wielkich właścicieli ziemskich, którzy nie chcieli się zrzec swoich prerogatyw i konsekwentnie dążyli do wyegzekwowania swoich praw. Jednak już w pierwszej połowie XIX wieku pojawiają się pierwsze oznaki poważnych zmian prowadzących do zwiększenia się samorządności gmin wiejskich oraz wykorzystania do tego celu władz państwowych reprezentowanych w terenie przede wszystkim przez landrata oraz jego urzędników. Roland Gehrke Pomiędzy tolerowaną wielojęzycznością a wymuszoną przez państwo germanizacją: motywy i cele pruskiej polityki językowej na Górnym Śląsku w XIX wieku Prowadzona przez pruski rząd na Górnym Śląsku polityka językowa ulegała w XIX wieku licznym przeobrażeniom. Opcja, jaką była germanizacja w większości polskojęzycznego regionu, była cały czas brana pod uwagę, trzeba jednak zauważyć, że obok stale pojawiającego się motywu w niektórych okresach, szczególnie zaś do 1860 roku, dyskutowane były również inne alternatywy. Szczególnie w przypadku Górnego Śląska chybionym było, analizowanie kwestii językowych wyłącznie w kontekście rozwijającego się nacjonalizmu, ponieważ pojawiają się tutaj również dodatkowe czynniki, takie jak postrzeganie tego regionu jako kulturowych i cywilizacyjnie zacofanych peryferii. Planowe rozprzestrzenianie języka niemieckiego wydawało się licznym obserwatorom najlepszym sposobem wykształcenia i uszlachetnienia górnośląskiej ludności wiejskiej. Stale dyskutowana była jednak koncepcja, aby do nauczania szkolnego wprowadzić język polski, co miało pomóc w edukacji uczniom, którzy nie wynieśli z domu znajomości języka niemieckiego. Pod przywództwem opolskiego inspektora szkolnego i późniejszego wrocławskiego biskupa pomocniczego Bernarda Bogedaina zostały te pomysły przejściowo wprowadzone w praktyce. Jednak najpóźniej w latach zjednoczenia Niemiec 1870/1871 poparcie zdobyła polityka oparta na bezkompromisowej zasadzie języka państwowego na poziomie szkolnym, gospodarczym i administracyjnym. Efektem tej polityki były narodowe zawirowania na Górnym Śląsku na początku XX wieku. 3
4 Krzysztof Gwóźdź Bractwa strzeleckie Rejencji Opolskiej na przykładzie działalności Górnośląskiego Związku Strzeleckiego (Oberschlesischer Schützenbund) Wyrosły z kultury mieszczańskiej tradycyjny ruch strzelecki cechowały silne tendencje do zrzeszania się i organizacji turniejów o charakterze regionalnym, a później także i krajowym. Na Śląsku spotkania tego typu udokumentowane są już w XVI w., jednakże pierwsza organizacja grupująca konfraternie z terenów rejencji opolskiej, czyli Górnośląski Związek Strzelecki, powstała dopiero w 1849 roku z inicjatywy bractwa w Raciborzu. W spotkaniu, które doprowadziło do powstania organizacji oprócz gospodarzy brały również udział delegacje towarzystw strzeleckich z: Gliwic, Żor, Koźla i Ujazdu. W roku następnym (29 30 czerwca 1850 roku) odbyło się w Raciborzu pierwsze oficjalne strzelanie i zjazd związkowy, podczas którego do zjednoczenia przystąpiły bractwa z: Bytomia, Głubczyc, Wielkich Strzelec, Mysłowic. Najważniejszym efektem spotkania było uchwalenie statutu organizacji. Od tego momentu przyjęto zasadę, iż co roku podobne zjazdy będą odbywać się w siedzibach organizacji, które należały do zjednoczenia. Do końca dziewiętnastego stulecia w strukturach związku znalazła się większość bractw strzeleckich z terenu rejencji opolskiej. W przededniu wybuchu I wojny światowej organizacja zrzeszała dwadzieścia cztery towarzystwa. Jacek Szpak Ślązacy w polskiej prowincji paulinów w latach Artykuł przedstawia kariery, role oraz pochodzenie Ślązaków, poddanych habsburskich i pruskich, w polskiej prowincji paulinów w latach Omawia również ośrodki z których się rekrutowali oraz ich strukturę wiekową i społeczną wskazując jednoznacznie, że byli oni pełnoprawnymi członkami wspólnoty zakonnej. Pełnili różne funkcje i urzędy, zgodnie z potrzebami polskiej prowincji, bez względu na pochodzenie państwowe czy społeczne. Na końcu umieszczono również wykaz z nazwiskami paulinów pochodzących ze Śląska. Dawid Keller Górnośląskie koleje a koleje w innych częściach państwa pruskiego próba analizy danych liczbowych ( ) Badania nad dziejami kolei na Górnym Śląsku, choć wydaje się, że pozwalają na dogłębne zrozumienie ich powstawania i funkcjonowania, są w dalszym ciągu otwartym polem 4
5 badawczym. Wynika to przede wszystkim z istniejącego do tej pory skierowania uwagi badaczy przede wszystkim na zagadnienie powstawania sieci kolejowej, marginalnie traktując codzienne funkcjonowanie zarówno poszczególnych odcinków, jak i towarzystw. Na niewielkim zbiorze danych w artykule opisano sytuację górnośląskiego kolejnictwa w latach Potwierdzenie znalazła teza o zdecydowanym nakierowaniu na przewóz towarowy realizowany przez Towarzystwo Kolei Górnośląskiej. Jednocześnie jednak zaskakująco podobne były losy kolei Górnośląskiej, Dolnośląsko-Marchijskiej i Köln Minden związanych z masowym transportem węgla. To generowało zarówno spory ruch oraz zakupy taboru, jak i wzrastające przychody. Z punktu widzenia pasażerów spore znaczenie miało wprowadzenie czwartej klasy dokonane w różnym czasie w analizowanych towarzystwach, ale zawsze dające ten sam efekt pozyskanie zupełnie nowych klientów. Marta Sala Polityka oświatowa książąt von Hochbergów w powiecie pszczyńskim w II połowie XIX wieku Wraz z objęciem w 1847 roku dóbr pszczyńskich Hochbergowie przejęli również wynikające z tytułu ich posiadania obowiązki. Należała do nich m.in. opieka na zasadach patronatu nad istniejącymi i powstającymi na tym obszarze szkołami elementarnymi. W zakres ich polityki oświatowej wpisywała się także działalność książęcych placówek edukacyjnych oraz pomoc stypendialna oferowana dzieciom i młodzieży szkolnej. Formy opieki patronackiej były ściśle określone. Hochbergowie w większości przypadków realizowali je poprzez przekazywanie sum pieniężnych lub materiałów budowlanych. Rzadziej ich wsparcie finansowe miało charakter podarunku lub pożyczki. Książęta pszczyńscy fundowali ponadto niektóre zajęcia (gimnastyka) lub uroczystości szkolne (np. Dni Sedanu). Poza mniej lub bardziej sumiennym wypełnianiem obowiązków patronackich arystokraci tworzyli szkoły prywatne, umożliwiając w ten sposób młodym mieszkańcom okolic zdobycie wykształcenia zawodowego lub gimnazjalnego. Taką możliwość dawały młodzieży Hochbergianum oraz szkoła zawodowa w Murckach. Umożliwiano również dzieciom z ubogich rodzin zdobycie chociażby podstaw wykształcenia, co było realizowane poprzez działalność fundacji stypendialnych, nad którymi sprawowali pieczę (stypendium książęce Anhaltów, Fundacja Kissa, Fundacja Gottsmanna). Jakub Grudniewski 5
6 Biurokracja a lokalne elity władzy w powiatach górnośląskich w okresie Cesarstwa Niemieckiego Kluczowymi postaciami administracji pruskiej w powiatach byli landraci, posiadający nie tylko bardzo szerokie kompetencje, ale również łączący władzę królewską z władzą samorządową. Ich pozycję wzmocniła nowa ordynacja powiatowa (1872), która zbiegła się w czasie z utworzeniem Cesarstwa Niemieckiego. Musiał on współpracować z lokalną elitą władzy na forum tzw. wydziałów powiatowych oraz sejmików powiatowych. Osoby odgrywające istotną rolę w powiatach pełniły również funkcję deputowanych powiatowych, którzy zastępowali landrata w obowiązkach. Choć nieraz dochodziło pomiędzy przedstawicielami administracji, a lokalną elitą władzy do ostrych sporów to współpraca pomiędzy tymi grupami układała się na Górnym Śląsku na ogół harmonijnie, w przeciwieństwie do innych wschodnich regionów Prus. Fakt ten da się wytłumaczyć silnie obecnym wśród górnośląskiej elity władzy konserwatyzmem oraz wzajemnym respektowaniu granic wpływów państwa i lokalnych elit. Kathrin Pindl Divergence na Górnym Śląsku? Kwantytatywne podejście do zagadnienia poziomu życia i rozwoju gospodarczego (projekt badawczy) Wielu Europejczyków na ucieczkę od masowej biedy czekało aż do XX wieku. (R.C. Allen: The great divergence in European Wages and Prices from the Middle Ages to the first World War. Explorations in Economic History 2001, Vol. 38,s. 413). Pod pojęciem dywergencji standardu życia w perspektywie europejskiej w zasadzie rozumie się proces powiększania się różnic między realnymi płacami i cenami na przestrzeni dziejów, bez którego nie można opisywać takich zjawisk, jak wzrost gospodarczy, kryzys czy standardy życia. Tak zwane przypadki biedy najpierw długoterminowo zostały przezwyciężone w Europie Północnej. W wielu regionach monarchii Habsburgów i Hohenzollernów zmiana tradycyjnej struktury opartej na działalności rolniczej i rzemieślniczej nastąpiła dopiero po II wojnie światowej. Jednak Górny Śląsk nie wpisuje się w ten wzór, ponieważ pojawia się tutaj problem dosyć wcześnie i długotrwale przebiegających procesów industrializacyjnych. Autorka artykułu zajmuje się, oprócz przedstawienia krótkiego zarysu obecnego stanu badań, dyskursu i historycznego kontekstu, przede wszystkim metodami badań, rodzajem źródeł oraz postulatem stworzenia bazy danych zawierającej zestawienia zarobków oraz cen w różnych regionach Europy środkowej. 6
7 Aleksandra Skrzypietz Dzwonek z lat jako przykład polskojęzycznej prasy kierowanej do dzieci i ich rodziców na Górnym Śląsku Schyłek XIX wieku przyniósł prężny rozwój prasy polskojęzycznej na Górnym Śląsku. Wśród tytułów prasowych znalazły się także takie, które kierowane były do najmłodszych czytelników i ich rodziców. Jednym z takich czasopism był Dzwonek. W pierwszym numerze, redakcja zachęcając dzieci do czytania czasopisma nie ukrywała, że nie spotka się to z aprobatą w szkole, a mimo to zalecała, by dzieci pragnące rozwiną swoją znajomość języka polskiego zasiadały do lektury jak najczęściej. Doradzano także wspólne czytanie lub pożyczanie sobie numerów, by mogły one trafić do jak najszerszego odbiorcy. Zadaniem Dzwonka było również szerzenie treści katolickich i takich materiałów można w gazecie spotkać najwięcej. Czasopismo zawierało także artykuły służące umoralnieniu, często dość naiwne, a zawsze przesycone nachalnym dydaktyzmem. Czasopismo zawierało też artykuły odnoszące się do życia codziennego i problemów niezwiązanych ani z polskością, ani z kwestiami wyznaniowymi. Starano się uwrażliwić młodych czytelników na potrzeby innych ludzi. Zamieszczano także opowiadania o zwierzętach. Dzwonek jest ciekawym, ale nie jedynym przykładem czasopism kierowanych ówcześnie do dzieci. Bernard Linek Górnoślązacy a Reichstag na przełomie XIX i XX wieku. Kampanie wyborcze. Role polityczne. Relacje z wyborcami System polityczny państwa niemieckiego po 1871 roku miał charakter subsydiarny, przy dużej roli samorządów lokalnych, sejmików powiatowych i Sejmu Pruskiego. Jednak w pełni demokratyczne i już stąd budzące największe emocje były tylko wybory do ogólnoniemieckiego ciała przedstawicielskiego w postaci Reichstagu. Z Górnego Śląska, rozumianego jako rejencja opolska, w sposób większościowy wybierano doń 12 przedstawicieli. Już w latach 70. okręg ten stał się bastionem katolicyzmu politycznego, który zdobywał do I wojny światowej 11 miejsc. Najpierw w postaci Centrum, a później partia ta dzieliła się z ruchem polskim, który miał zbliżony charakter ideowy. Referat analizuje wybrane kampanie wyborcze przełomu XIX i XX w., role odgrywane w Berlinie przez posłów górnośląskich w Reichstagu (na przykładzie ks. Eduarda Müllera, Franza von 7
8 Ballestrema, Juliusza Szmuli i Wojciecha Korfantego) oraz wzajemne relacje między wyborcami i ich przedstawicielami oraz możliwości wzajemnego oddziaływania. Kai Struve Polityczna mobilizacja i wyborcze postawy. Pruski Górny Śląsk w okresie Cesarstwa Niemieckiego Artykuł analizuje wzrost frekwencji wyborczej na pruskim Górnym Śląsku w okresie Cesarstwa Niemieckiego i wpływ narodowej identyfikacji na polityczną mobilizację. Statystyki ilustrujące dane z wyborów do Sejmu Rzeszy pokazują, że na Górnym Śląsku okres Kulturkampfu w latach siedemdziesiątych XIX wieku był okresem nadzwyczajnej politycznej mobilizacji. Później frekwencja wyborcza, inaczej niż w przypadku prowincji poznańskiej, aż do wybuchu I wojny światowej spadła wyraźnie poniżej średniej w całej Rzeszy. Stwierdzenie, że przynależność narodowa, w odróżnieniu od religijnej, nie była żadnym widocznym i dodatkowym politycznym czynnikiem mobilizującym, znajduje potwierdzenie w danych pochodzących z wyborów do pruskiego Sejmu. Całościowa analiza zmian frekwencji wyborczej pokazuje, że narodowa identyfikacja również na początku XX wieku dla większości ludności górnośląskiej nie odgrywała istotnej roli w ich politycznych zachowaniach. Bogdan Kloch Ile państwa Hohenzollernów w mieście Rybniku i części powiatu rybnickiego w świetle Politisches Handbuch für den Oberschlesischen Industriebezirk? Mimo zmian przynależności państwowej w wyniku I wojny śląskiej ( ) w Rybniku nie dokonały się zbyt daleko idące przekształcenia. Przyniósł je dopiero schyłek XVIII wieku. Głównie w wyniku przejścia pod królewską jurysdykcję i zmianę statusu, a wreszcie, jak i w przypadku innych miast, poprzez reformy miejskie przeprowadzone już w XIX wieku i początki industrializacji związanej z szybkim rozwojem przemysłu wydobywczego i hutnictwa żelaza nastąpiła transformacja Rybnika w miasto przemysłowe. W świetle wspomnianych przemian, niezwykle ciekawym, choć późnym, źródłem z epoki jest opublikowany najpewniej w początkach 1914 roku podręczny przewodnik informacyjny dotykający życia społecznego i politycznego przemysłowej części Górnego Śląska, w tym i fragmentu powiatu rybnickiego zatytułowany: Politisches Handbuch für den Oberschlesischen Industriebezirk opracowany przez O. Erdmanna 8
9 Marcin Dziedzic Modernizacja małego miasteczka. Otmuchów w czasach II Rzeszy Niemieckiej ( ) Artykuł opisuje zmiany zachodzące w Otmuchowie w czasach II Rzeszy Niemieckiej. W tym okresie do miasta doprowadzono kolej. Powstała cukrownia, która była największym zakładem przemysłowym. Wzniesiono budynki użyteczności publicznej: szpital, pocztę, gmach sądu obwodowego wraz z więzieniem. Powstała także gazownia i rzeźnia. Wyremontowano katolicki kościół parafialny i wybudowano kościół św. Anny. Na wygląd miasta wpływ miało wyburzenie części obwarowań i wzniesienie pomników. Wszystkie te inwestycje zmieniły wygląd miasta i poprawiły warunki życia jego mieszkańców. Raffael Parzefall I wojna światowa i Kriegsnagelungen na Górnym Śląsku (projekt badawczy) Krótko po rozpoczęciu I wojny światowej w 1914 roku walki ofensywne zastąpiono już wojną pozycyjną i walką w okopach, a tzw. front narodowy planował wspierać żołnierzy na polach bitewnych. Niewiele później zawiązała się inicjatywa tzw. Nagelmänner, począwszy od Wiednia, działająca zwłaszcza w państwach niemieckojęzycznych. Tę formę solidarności nazywano podczas I wojny światowej po prostu wojennym przybijaniem gwoździ. Po pozyskaniu gwoździ, które odzwierciedlały i reprezentowały wsparcie finansowe, wbijano je w posągi i inne obiekty, okuwając je. Ten specyficzny przejaw działań wojennych znany był również na terenie Górnego Śląska. Artykuł opisuje podobne wydarzenie, które miało miejsce we wrześniu 1915 roku w Katowicach. Wspomniane zostały również inne przykłady przybijania gwoździ. Podkreślono kulturowe i historyczne znaczenie tego fenomenu. 9
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce
Księgarnia PWN: Wojciech Witkowski - Historia administracji w Polsce 1764-1989 Spis treści Do Czytelnika..... 11 Przedmowa....... 13 Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw
HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE Autor: Wojciech Witkowski
HISTORIA ADMINISTRACJI W POLSCE 1764-1989 Autor: Wojciech Witkowski Rozdział 1. Geneza i charakterystyka ustroju administracyjnego państw nowożytnej Europy 1.1. Pojęcie administracji i biurokracji 1.2.
Spis treści. Część I. Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320)
Spis treści Do Czytelnika 5 Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Państwo patrymonialne (połowa X w. 1320) 1.1. Początki i rozwój państwa polskiego (do 1138). Rozbicie dzielnicowe i dążenia
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ
WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ODNIESIENIE ZADAŃ DO PODSTAWY PROGRAMOWEJ Poniżej zapisano ogólne i szczegółowe wymagania podstawy programowej kształcenia ogólnego z historii na III etapie kształcenia,
3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Trzebnica. Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków. pod redakcją Leszka Wiatrowskiego. Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia
Trzebnica Zarys rozwoju miasta na przestrzeni wieków pod redakcją Leszka Wiatrowskiego Wrocław Trzebnica 1995 Wydawnictwo DTSK Silesia Spis treści Przedmowa (Henryk Jacukowicz) 5 Wstęp (Jerzy Kos, Leszek
Rozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Andrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA
Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.
Spis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
HISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI Numer zadania Wymagania ogólne (z podstawy programowej) 1. II. Analiza
Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU
HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU ZESZYTY RYBNICKIE 9 K O N F E R E N C J E HISTORIA GOSPODARCZA RYBNIKA I POWIATU RYBNICKIEGO W XIX I XX WIEKU praca zbiorowa pod redakcją
PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2019 rok
A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH PRZEWIDZIANYCH DO SFINANSOWANIA LUB DOFINANSOWANIA Z BUDŻETU PAŃSTWA W ROKU 2018 (DZIAŁALNOŚĆ STATUTOWA) I. DZIEJE GÓRNEGO ŚLĄSKA OD XVIII WIEKU JAKO
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZ GH-H1-125, GH-H4-125, GH-H5-125,
Ziemie polskie w latach
Ziemie polskie w latach1815-1830 1. Sprawa polska na kongresie wiedeńskim 1. Z części ziem Ks. Warszawskiego utworzono Królestwo Polskie związane unią personalną z Rosją 2. Z Krakowa i okolicznych ziem
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA HISTORIA Szkoła Podstawowa nr 2 w Szubinie z oddziałami gimnazjalnymi (klasa III) Gabriela Rojek Mariola Polańska Agnieszka Grobelna - Staniszewska 1. Z przedmiotu ocenia
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
PRÓBNY EGZAMIN GIMNAZJALNY Z NOWĄ ERĄ 2016/2017 HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ Copyright by Nowa Era Sp. z o.o. Zadanie 1. (0 1) 6. Dziedzictwo antyku. Uczeń: 1) charakteryzuje
PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ
PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ Scenariusz lekcji do filmu edukacyjnego Noc w galerii PAŃSTWA NIEMIECKIE A ROZBIORY RZECZYPOSPOLITEJ. CZĘŚĆ I: WPROWADZENIE 2 Czas pracy: 45 minut. Materiały
Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją
Aktywność zawodowa społeczności wiejskich Pomorza dawniej i dziś między indywidualistyczną konkurencją a wspólnotową kooperacją Cezary Obracht-Prondzyński Reformy pruskie, czyli przejście systemowe od
Janusz KALINSKI Zbigniew LANDAU. GOSPODARKA POLSKU XX wieku
Janusz KALINSKI Zbigniew LANDAU GOSPODARKA POLSKU XX wieku POLSKIE WYDAWNICTWO EKONOMICZNE Warszawa 1998 SPIS TREŚCI WSTĘP 11 i GOSPODARKA ZIEM POLSKICH 1 POD ZABORAMI 13 Od kapitalizmu wolnokonkurencyjnego
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.)
Przedmiot: Dzieje ustroju i administracji na ziemiach polskich (XIX w.) Kod: ECTS: 08.3-xxxx-140 Punkty ECTS: 1 Rodzaj studiów: studia stacjonarne I stopnia, rok III spec. archiwistyka Liczba godzin: 22
Opublikowane scenariusze zajęć:
mgr Magdalena Tomczyk nauczyciel dyplomowany historii, wiedzy o społeczeństwie oraz wychowania do życia w rodzinie w Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie. Naukowo zajmuje się historią XIX i
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2016 Zadanie
Spis treści. Wstęp... DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R... 1
Spis treści Wstęp... XI DZIAŁ PIERWSZY. USTRÓJ POLSKI DO 1795 R.... 1 Rozdział I. Monarchia patrymonialna... 3 Część I. Powstanie państwa polskiego... 3 Część II. Ustrój polityczny... 5 Część III. Sądownictwo...
SPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego. Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
Egzamin Gimnazjalny z WSiP LISTOPAD 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Arkusz egzaminu próbnego składał się z 23 zadań zamkniętych
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2017/2018 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASAY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZAAŃ ARKUSZE: GH-HX1, GH-H2, GH-H4, GH-H5, GH-H7 KWIECIEŃ 2018 Zadanie
HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA II GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje je
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 21 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok
Plan pracy Zaopiniowany na posiedzeniu Rady Naukowej PIN-Instytutu w Opolu 9 sierpnia 2017 roku PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2018 rok A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH
Liczba godzin Punkty ECTS Sposób zaliczenia. ćwiczenia 24 zaliczenie z oceną
Wydział: Prawo i Administracja Nazwa kierunku kształcenia: Prawo Rodzaj przedmiotu: podstawowy Opiekun: prof. dr hab. Marian Kallas Poziom studiów (I lub II stopnia): Jednolite magisterskie Tryb studiów:
Górnośląski Okręg Przemysłowy. 3. Omów przebieg głównego działu wodnego Polski przez teren GOP u i jego konsekwencje.
Egzamin dla kandydatów na przewodników miejskich Górnośląski Okręg Przemysłowy 2.07.2008 r. część ustna 1. Scharakteryzuj krajobraz naturalny w obrębie GOP u. 2. Omów zaleganie pokładów węgla kamiennego
PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2017 rok
Korekta planu pracy przyjęta na posiedzenie Rady Naukowej PIN-Instytutu w Opolu 9 sierpnia 2017 roku PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2017 rok A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH
Spis tresci. Wykaz 11 Wstçp 13
Spis tresci Wykaz 11 Wstçp 13 Uzasadnienie wyboru problematyki badawczej 2. i teza pracy 16 3. uzytych w tytule i dalszych czesciach 17 4. Zastosowane metody badawcze 19 5. Struktura pracy 20 1. i dzialania
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI
EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2013/2014 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI ARKUSZE GH-H7-142 KWIECIEŃ 2014 Numer zadania 1. 2. 3. 4. 5. Wymagania
Samorząd lokalny a Unia Europejska konferencja w Golubiu-Dobrzyniu
Na zaproszenie posła do Parlamentu Europejskiego Janusza Zemke, kilkudziesięcioosobowa grupa samorządowców z województwa kujawsko-pomorskiego przybyła w sobotę do Golubia-Dobrzynia, by wziąć udział w dwudniowej
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2016/2017 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H7 KWIECIEŃ 2017 Zadanie 1. (0 1) 2. Cywilizacje Bliskiego
Spis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.
Spis treści Wstęp 11 I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. 1. Przesłanki kolonializmu 13 2. Przebieg ekspansji kolonialnej 14 3. Społeczno-gospodarcze
ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO
PRZEJMUJĄC DZIEDZICTWO POKOLEŃ POZNAJEMY PIEŚNI NARODOWE CZ.3 ŚLADAMI MAZURKA DĄBROWSKIEGO DOFINANSOWANO ZE ŚRODKÓW MINISTRA KULTURY I DZIEDZICTWA NARODOWEGO PROJEKT REALIZOWANY PRZEZ FUNDACJĘ ROZBARK
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM
ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO Z ZAKRESU PRZEDMIOTÓW HUMANISTYCZNYCH - HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 W dniu 18.01.2016 roku został przeprowadzony próbny egzamin gimnazjalny
Niepodległa polska 100 lat
Niepodległa polska 100 lat 1918-2018 UTRATA NIEPODLEGŁOŚCI Ostatni z trzech rozbiorów Polski przypieczętowała klęska powstania kościuszkowskiego w lipcu 1794 roku. W roku następnym 3 stycznia 1795 Rosja,
STATUT MŁODZIEŻOWEJ RADY MIASTA ZIELONA GÓRA
Załącznik do Uchwały Nr XVI/155/03 Rady Miasta Zielona Góra z dnia 4 listopada 2003 r. STATUT MŁODZIEŻOWEJ RADY MIASTA ZIELONA GÓRA Rozdział 1 Postanowienia ogólne 1.1. Młodzieżowa Rada Miasta Zielona
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA NA LEKCJACH HISTORII W GIMNAZJUM W KLASACH I-III Ważnym elementem procesu dydaktycznego jest ocena, która pozwala określić zakres wiedzy i umiejętności opanowany przez ucznia.
Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE.
Analiza praktyk zarządczych i ich efektów w zakładach opieki zdrowotnej Województwa Opolskiego ROK 2008 STRESZCZENIE Marcin Kautsch Opracowanie dla Urzędu Marszałkowskiego Województwa Opolskiego Kraków,
Polityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego
Literka.pl Polityka rządów zaborczych i postawy społeczeństwa polskiego po klęsce powstania styczniowego Data dodania: 20110520 21:15:53 Autor: Monika Sugier Konspekt lekcji historii w drugiej klasie szkoły
EGZAMIN W TRZECIEJ KLASIE GIMNAZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015
EGZMIN W TRZECIEJ KLSIE GIMNZUM W ROKU SZKOLNYM 2014/2015 CZĘŚĆ 1. HISTORI I WIEDZ O SPOŁECZEŃSTWIE ZSDY OCENINI ROZWIĄZŃ ZDŃ RKUSZ: GH-H8 KWIECIEŃ 2015 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego Wschodu.
1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do. a. Historia polityczna, kultura polityczna i ideologia wczesnego
PROGRAM BADAŃ INSTYTUTU HISTORII IM. TADEUSZA MANTEUFFLA PAN NA LATA 2017-2020 (zaktualizowane 17.11.2016) I. Zakłady naukowo-badawcze 1. Przemiany religijne i polityczne w Europie od średniowiecza do
Uniwersytet Wrocławski
Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Anna Jaskóła SYTUACJA
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8
EGZAMIN W KLASIE TRZECIEJ GIMNAZJUM W ROKU SZKOLNYM 2015/2016 CZĘŚĆ 1. HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE ZASADY OCENIANIA ROZWIĄZAŃ ZADAŃ ARKUSZ GH-H8 KWIECIEŃ 2016 Zadanie 1. (0 3) 2. Cywilizacje liskiego
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI. Imię:... Nazwisko:... Data:...
HISTORIA EGZAMIN KLASYFIKACYJNY 2015/16 KLASA VI Imię:... Nazwisko:... Data:... 1. Połącz pojęcia z ich wyjaśnieniami (0-5p.) ententa obóz polityczny mający na celu uzdrowienie państwa polskiego plebiscyt
Semestr: zimowy. Zaliczenie: Praca pisemna Test końcowy Aktywność na zajęciach
Nazwa przedmiotu: EPOKA POLITYCZNYCH I KULTUROWYCH PRZEŁOMÓW - EUROPA W XX- XXI WIEKU Kod przedmiotu: Forma zajęć: Seminarium Język: polski Rok: III 2013/201 4 Semestr: zimowy Zaliczenie: Praca pisemna
problemy polityczne współczesnego świata
Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013
Analiza wyników egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie przeprowadzonego w roku szkolnym 2012/2013 Do egzaminu przystąpiło 109 uczniów, 107 pisało egzamin
KATOWICE GOSPODARZEM SZCZYTU KLIMATYCZNEGO ONZ W POLSCE. Wpisany przez Administrator2 czwartek, 01 czerwca :29
W 2018 r. Polska będzie gospodarzem 24. sesji Konferencji Stron Ramowej Konwencji Narodów Zjednoczonych (UNFCCC) w sprawie zmian klimatu (COP24). Miastem, w którym odbędzie się szczyt klimatyczny, będą
NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego
NOWE Muzeum Powstania Wielkopolskiego 1918-1919 Poznań, 12.06.2018 Mamy obecnie 340 m2 Obecne Muzeum, a inne Muzea Historyczne w Polsce Muzeum Polin 4000m2 Muzeum Śląskie 9264m2 Centrum Historii Zajezdnia
Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a
Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 206/207 dla klasy I a Nauczyciel prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba tygodni nauki: 38 Liczba godzin w tygodniu: 2 Liczba godzin do wypracowania
Łatwość zadań dla zdających z województwa pomorskiego
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna w Gdańsku EGZAMIN GIMNAZJALNY W ROKU SZKOLNYM 2012/2013 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE Wykaz umiejętności sprawdzanych poszczególnymi zadaniami GH-H1-132
HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Raport prasowy SCENA POLITYCZNA
Raport prasowy październik 2013 Spis treści Wstęp... 3 Komentarz... 4 Rozdział I - Podsumowanie... 7 Rozdział II - Partie polityczne... 10 Rozdział III - Liderzy partii politycznych... 13 2 Wstęp Na podstawie
PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)
2016-09-01 HISTORIA PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres podstawowy Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń porządkuje i synchronizuje
KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany
KARTA KURSU Wykład ogólnouczelniany Nazwa Nazwa w j. ang. Różnymi drogami do polskiej niepodległości Ojcowie Niepodległej i ich losy (I. Daszyński, R. Dmowski, W. Korfanty, I. Paderewski, J. Piłsudski,
Zestawienie ocen minionego roku w latach 1963-2013
1963-2013 ocena netto mijającego roku Niemal od początków swojej działalności badawczej OBOP teraz TNS Polska zwykle pod koniec roku zwracał się do Polaków z prośbą o podsumowanie starego roku. Pytaliśmy,
Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego
Egzamin Gimnazjalny z WSiP MAJ 2015 Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego Część humanistyczna z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie Klasa 2 Arkusz egzaminu próbnego składał się z 25 zadań
BADANIE DIAGNOSTYCZNE
Centralna Komisja Egzaminacyjna BADANIE DIAGNOSTYCZNE W ROKU SZKOLNYM 2011/2012 CZĘŚĆ HUMANISTYCZNA HISTORIA I WIEDZA O SPOŁECZEŃSTWIE WYKAZ SPRAWDZANYCH UMIEJĘTNOŚCI GRUDZIEŃ 2011 Numer zadania 1. 2.
Program Edukacyjny. Muzeum Twierdzy Kostrzyn. dla uczniów. Szkół Podstawowych
Program Edukacyjny Muzeum Twierdzy Kostrzyn dla uczniów Szkół Podstawowych Wykonał: Jerzy Dreger 1. Założenia Podstawowym celem działalności edukacyjnej Muzeum Twierdzy Kostrzyn jest przybliżanie wiedzy
Siechnice nawiedzały nieszczęścia w postaci pożarów (1675 r., 1792 r.) i powodzi (1785 r.).
Historia gminy Mariusz Różnowicz, 16.07.2013 Historia osadnictwa na terenie gminy sięga 4200 lat p.n.e. W końcowym okresie wczesnego średniowiecza pojawiają się w dokumentach pierwsze wzmianki o miejscowościach
Zbiory kartograficzne Część 1
Nr 20/2018 08 02 18 Zbiory kartograficzne Część 1 Autor: Bogumił Rudawski (IZ) Zbiory kartograficzne Archiwum II Wojny Światowej Instytutu Zachodniego obejmują kilkadziesiąt planów i map. Są to dokumenty
historia języka niemieckiego
Norbert Morciniec historia języka niemieckiego WYDAWNICTWO WYŻSZEJ SZKOŁY FILOLOGICZNEJ WE WROCŁAWIU Copyright by Norbert Morciniec and Wyższa Szkoła Filologiczna we Wrocławiu, Wrocław 2015 Recenzent:
GOSTYŃSKIE RATUSZE. Robert Czub Grzegorz Skorupski
Robert Czub Grzegorz Skorupski GOSTYŃSKIE RATUSZE Ratusz (niem. Rathaus) dom rady, reprezentacyjny budynek użyteczności publicznej, tradycyjna siedziba samorządowych władz miejskich. Pojawił się w średniowiecznych
Koło historyczne 1abc
Koło historyczne 1abc Autor: A.Snella 17.09.2015. Zmieniony 05.10.2016.,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości.'' JÓZEF
TEKA KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES
KOMISJI HISTORYCZNEJ ODDZIAŁ PAN W LUBLINIE COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES POLISH ACADEMY OF SCIENCES BRANCH IN LUBLIN COMMISSION OF HISTORICAL SCIENCES Volume IX Lublin 2012 POLSKA AKADEMIA NAUK ODDZIAŁ
HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego)
2019-09-01 HISTORIA klasa 1 Liceum Ogólnokształcącego (4 letniego) Treści z podstawy programowej przedmiotu POZIOM PODSTAWOWY (PP) SZKOŁY BENEDYKTA Podstawa programowa HISTORIA klasa 1 LO (4-letnie po
WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA
WYDZIAŁ EKONOMII KARTA OPISU MODUŁU KSZTAŁCENIA Nazwa modułu Historia gospodarcza Nazwa modułu w języku angielskim Market history Kod modułu Kody nie zostały jeszcze przypisane Kierunek studiów Kierunek
HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK
HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA Autor: JAN SZPAK I. Przedmiot historii gospodarczej Geneza i rozwój historii gospodarczej Historia gospodarcza jako nauka Przydatność historii gospodarczej dla ekonomisty
Jarosław Zbieranek. Instytut Spraw Publicznych
Jarosław Zbieranek Instytut Spraw Publicznych Głosy nieważne. Analiza zjawiska przez pryzmat wyborów samorządowych w latach 2002 i 2006 (Materiał roboczy) Warszawa 2010 INSTYTUT SPRAW PUBLICZNYCH Program
Przedmiot: HISTORIA. Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach.
KLUCZ ODPOWIEDZI KONKURS PRZEDMIOTOWY DLA UCZNIÓW SZKÓŁ GIMNAZJALNYCH WOJEWÓDZTWA PODKARPACKIEGO Przedmiot: HISTORIA Uczyć się z historii. Niepodległość historia i pamięć po 90 latach. ETAP WOJEWÓDZKI
Działania promujące projekt
Działania promujące projekt Dariusza Judka w Uczyć lepiej Udział w organizowanej przez Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli sesji inaugurującej wojewódzki projekt edukacyjny: Wielkopolskie pamiętamy Trzykrotne
Antoni Guzik. Rektor, Dziekan, Profesor, wybitny Nauczyciel, Przyjaciel Młodzieży
Antoni Guzik Antoni Guzik Rektor, Dziekan, Profesor, wybitny Nauczyciel, Przyjaciel Młodzieży Docent Antoni Guzik urodził się 7 kwietnia 1925 r. w Izydorówce, w dawnym województwie stanisławowskim. Szkołę
Problemy polityczne współczesnego świata
A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności
Zadanie 1. Zapoznaj się z treścią współczesnego hymnu polskiego, a następnie wykonaj polecenie. Mazurek Dąbrowskiego Jeszcze Polska nie zginęła,
Karta pracy 16. Temat: Polacy w epoce napoleońskiej. Oś czasu: 1797 utworzenie Legionów Polskich we Włoszech 1807 powstanie Księstwa Warszawskiego 1812 początek wojny z Rosją 1815 - kongres wiedeński i
KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI
Egzamin maturalny maj 009 HISTORIA DLA OSÓB NIESŁYSZĄCYCH POZIOM PODSTAWOWY KLUCZ PUNKTOWANIA ODPOWIEDZI Zasady oceniania: za rozwiązanie wszystkich zadań z arkusza można uzyskać maksymalnie 00 punktów
6. Rozwijanie umiejętności pracy z różnorodnymi źródłami historycznymi.
Przedmiotowy Regulamin XVI Wojewódzkiego Konkursu z Historii dla uczniów klas trzecich gimnazjów oraz klas trzecich oddziałów gimnazjalnych prowadzonych w szkołach innego typu województwa świętokrzyskiego
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ:
ODPOWIEDZI DO ZADAŃ: Zadanie 1. (0 1) Oceń, które z poniższych zdań odnoszących się do skutków przemian w życiu człowieka jest prawdziwe. Zaznacz P przy zdaniu prawdziwym. 2. W wyniku przemian, które opisano
Rozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/
Rozkład materiału kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Lp. Temat jednostki lekcyjnej Zagadnienia 1. I wojna światowa geneza, przebieg, skutki Proponowana Scenariusz lekcji liczba godzin str.
Uchwała Nr XLVII/445/2013 Rady Miejskiej w Karczewie z dnia 20 grudnia 2013 roku
Uchwała Nr XLVII/445/2013 Rady Miejskiej w Karczewie z dnia 20 grudnia 2013 roku w sprawie poparcia inicjatywy Rady Powiatu w Częstochowie dot. zwrócenia się z apelem do Sejmu RP, Senatu RP i Prezydenta
4) przedstawia stosunek Napoleona do sprawy polskiej oraz postawę Polaków wobec Napoleona.
Projekt edukacyjny Moja miejscowość (region) w XIX wieku Realizowane treści z podstawy programowej do historii, klasa 7 1 XVIII. Epoka napoleońska. Uczeń: 4) przedstawia stosunek Napoleona do sprawy polskiej
Zostały przeprowadzone 2 debaty. W debatach uczestniczyło około 300 dzieci. Liczba klas 15 Przesłano do jury 3 x15 testów.
Zadanie numer 1 Przeprowadzenie, we wszystkich klasach szkoły, debaty uczniowskiej nt. Państwo, prawo, społeczeństwo, obywatel z testem sprawdzającym dla uczniów wg układu opracowanego przez szkołę. Zostały
UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r.
UCHWAŁA NR XXI/261/2016 RADY MIEJSKIEJ KALISZA z dnia 31 marca 2016 r. w sprawie nadania nazwy drogom na terenie miasta Kalisza Na podstawie art. 18 ust. 2 pkt 13 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM
WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY W KLASIE II GIMNAZJUM POZIOM WYMAGAŃ KONIECZNY ocena dopuszczająca zna pojęcia: kolonia, odkrycia geograficzne, renesans, odrodzenie, humanizm, reformacja, kontrreformacja,
1. Przynależność administracyjna przed 1945 rokiem. Kraina Pomarenia z Obszarem sławieńskim, mapa z 1913 roku.
1. Przynależność administracyjna przed 1945 rokiem. Kraina Pomarenia z Obszarem sławieńskim, mapa z 1913 roku. Kraina sławieńska z podziałem na poszczególne miejscowości. 2. Przynależność administracyjna
Wiek XVII w Polsce. Wojny ze Szwecją.
XVII wiek Wiek XVII w Polsce Wojny ze Szwecją. Przyczyny: - Władcy Szwecji chcieli zdobyć ziemie mogące być zapleczem rolniczym kraju - Walka o dominację na Morzu Bałtyckim - Dążenie Zygmunta III Wazy
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ JAK WYBIERAĆ WÓJTÓW, BURMISTRZÓW, PREZYDENTÓW MIAST? BS/17/2002 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, STYCZEŃ 2002
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT OŚRODEK INFORMACJI 629-35 - 69, 628-37 - 04 693-58 - 95, 625-76 - 23 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET http://www.cbos.pl
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ. Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki
Efekty kształcenia dla kierunku studiów Etyka prowadzonego w Instytucie Filozofii UJ Studia pierwszego stopnia profil ogólnoakademicki Lp. K_W01 K_W02 Nazwa Wydziału: Wydział Filozoficzny Nazwa kierunku
PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2016 rok
Plan pracy Przyjęty na posiedzeniu Rady Naukowej PIN-Instytutu w Opolu w dniu 24 czerwca 2015 roku PLAN PRACY PIN INSTYTUTU ŚLĄSKIEGO W OPOLU na 2016 rok A. PLAN ZADANIOWO-FINANSOWY W CZĘŚCI ZADAŃ BADAWCZYCH