NAZWA PRZEDMIOTU Technologie poligraficzne

Transkrypt

1 NAZWA PRZEDMIOTU Technologie poligraficzne Wymiar i forma zajęć: razem 14 godzin, wykład 8 godzin, laboratorium 6 godzin Punkty ECTS 4 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem 1 Punkty ECTS za pracę własną słuchacza - 3 1) Studiowanie literatury 1 ) Przygotowanie się do laboratorium 1 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium 1 Zamierzone efekty kształcenia: SP-W01 (T1A_W03) Student ma wiedzę z zakresu procesów poligraficznych, technologii druku oraz metod kontroli jakości produktów i procesów poligraficznych. Umiejętności: SP-U01 (InzA_U04) Student potrafi zorganizować proces produkcyjny do realizacji konkretnego zamówienia (produktu), potrafi ocenić jakość produktu na różnych etapach produkcji poligraficznej, potrafi obsługiwać urządzenia służące do kontroli jakości. Treści programowe : Wykłady: 1 Charakterystyka procesu produkcji poligraficznej 1 Technologie druku (m.in. druk cyfrowy, offsetowy, wielkoformatowy) 3 3 Obróbka wykończeniowa produktów poligraficznych 4 Kontrola jakości produktów poligraficznych Laboratoria: 1 Kontrola jakości produktów poligraficznych 4 Procesy wykończeniowe

2 Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W01 (T1A_W03) Student nie zna podstawowych pojęć dotyczących procesów poligraficznych, technologii druku, rodzajów produktów poligraficznych, systemów wspomagających zarządzanie procesami poligraficznymi, metod kontroli jakości produktów. 3 Student zna podstawowe pojęcia dotyczące procesów poligraficznych, potrafi wymienić główne technologie drukowania w powiązaniu ze specyfiką produktów poligraficznych. 3,5 Student zna podstawowe pojęcia dotyczące procesów poligraficznych, zna główne technologie drukowania wraz z ogólną charakterystyką maszyn drukujących, rodzaje produktów poligraficznych oraz metody kontroli jakości produktów. 4 Student zna zagadnienia związane z procesami poligraficznymi, zna współczesne technologie drukowania wraz z charakterystyką maszyn drukujących oraz stosowanych półproduktów (farb, papierów, itd.), ekonomiczne aspekty każdej z technik druku, proces oraz główne rodzaje metod kontroli jakości. 4,5 Student zna zagadnienia związane z procesami poligraficznymi, zna współczesne technologie drukowania wraz z charakterystyką maszyn drukujących oraz stosowanych półproduktów (farb, papierów, itd.), ekonomiczne aspekty każdej z technik druku, procesy introligatorskie, proces oraz główne rodzaje metod kontroli jakości, rodzaje urządzeń pomiarowych, normy kontroli jakości produktów poligraficznych. 5 Student zna zagadnienia związane z procesami poligraficznymi, zna współczesne technologie drukowania wraz z charakterystyką działania i konfiguracji zespołów maszyn drukujących oraz stosowanych półproduktów (farb, papierów, itd.), ekonomiczne aspekty każdej z technik druku, procesy oraz urządzenia introligatorskie, proces oraz główne rodzaje metod kontroli jakości, rodzaje oraz zasadę działania urządzeń pomiarowych, normy kontroli jakości produktów poligraficznych. Umiejętności: SP-U01 (InzA_U04) Student nie potrafi przeprowadzić procesu kontroli jakości produktów poligraficznych, nie potrafi posługiwać się urządzeniami pomiarowymi. 3 Student potrafi przeprowadzić wizualną kontrolę jakości produktu, nie potrafi zinterpretować wyników badań.

3 3,5 Student potrafi ocenić jakości produktu poligraficznego, dobrać urządzenia pomiarowe do kontrolowanych parametrów jakości, potrafi obsługiwać podstawowe funkcję tych urządzeń. 4 Student potrafi przeprowadzić szczegółową analizę jakości produktu poligraficznego, potrafi dobrać urządzenia pomiarowe oraz biegle się nimi posługiwać, potrafi zinterpretować wyniki pomiarów w oparciu o normy jakości. 4,5 Student potrafi przeprowadzić szczegółową analizę jakości produktu poligraficznego, potrafi dobrać urządzenia pomiarowe oraz biegle się nimi posługiwać, potrafi zinterpretować wyniki pomiarów w oparciu o normy jakości oraz wskazać miejsce ich powstawania (w procesie poligraficznym). 5 Student potrafi przeprowadzić szczegółową analizę jakości produktu poligraficznego, potrafi dobrać urządzenia pomiarowe oraz biegle się nimi posługiwać, potrafi zinterpretować wyniki pomiarów w oparciu o normy jakości oraz wskazać źródło ich powstawania (włączając procesy przygotowawcze, proces druku i procesy wykończeniowe), potrafi sporządzić instrukcję naprawy błędów. Zalecana literatura: 1. Kipphan H. (001) Handbook of Print Media, Springer, Berlin.. McCue C. (007) Profesjonalny druk, Przygotowanie materiałów, Helion, Gliwice. 3. Bann D. (006) Poligrafia - praktyczny przewodnik, ABE Dom wydawniczy, Warszawa. 4. Breede M.H. (006) Handbook of graphics arts equations, PIA/GATHPress, Pittsburg. 5. Cichocki L., Pawlicki T., Ruczka I. (1999) Poligraficzny słownik terminologiczny, Polska Izba Druku, Warszawa. 6. DeJidas L., Destree T. (005) Sheetfed Offset Press Operating, PIA/GATH Press, Pittsburgh. 7. Normy jakości (ISO 1647, PSO, BVD/FOGRA, itd.). 8. Specyfikacja techniczna maszyn drukujących zamieszczana na stronach internetowych producentów.

4 NAZWA PRZEDMIOTU Podstawy estetyki i kompozycji Wymiar i forma zajęć: razem 15 godzin, wykład 15 godzin Punkty ECTS 3 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem 1 Punkty ECTS za pracę własną słuchacza 1) Studiowanie literatury ) Przygotowanie się do laboratorium 0 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium 0 Zamierzone efekty kształcenia: SP-W0 (InzA_W03) Student zna zasady estetyki i kompozycji oraz główne trendy w projektowaniu grafiki użytkowej. Treści programowe : Wykłady: 1 Rozwój i trendy w projektowaniu grafiki 4 Komunikacja wizualna 3 Zagadnienia kompozycji i estetyki szaty graficznej 3 4 Typografia 4 5 Kolor w projektowaniu grafiki Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu. Sposób oceny: SP-W0 (InzA_W03) Student nie zna głównych trendów i wzorców stosowanych w projektowaniu grafiki użytkowej. 3 Student zna główne trendy i wzorce stosowane w projektowaniu grafiki użytkowej oraz potrafi wymienić elementy komunikacji wizualnej.

5 3,5 Student zna główne trendy i wzorce stosowane w projektowaniu grafiki użytkowej oraz potrafi wymienić elementy komunikacji wizualnej oraz ich rolę w społeczeństwie. 4 Student zna główne trendy i wzorce stosowane w projektowaniu grafiki użytkowej, zna rolę komunikacji wizualnej oraz zna podstawy kompozycji i estetyki szaty graficznej. 4,5 Student zna główne trendy i wzorce stosowane w projektowaniu grafiki użytkowej, rolę komunikacji wizualnej, zagadnienia związane z kompozycją i estetyką szaty graficznej oraz zagadnienia typograficzne. 5 Student zna główne trendy i wzorce stosowane w projektowaniu grafiki użytkowej, rolę komunikacji wizualnej, zagadnienia związane z kompozycją i estetyką szaty graficznej, zagadnienia typograficzne oraz znaczenia i zasady doboru koloru w projektowaniu grafiki. Zalecana literatura: 1. Fiell C., Fiell P. (007) Projektowanie graficzne w XXI wieku, Taschen GmbH.. Wolny-Zmorzyński K. i inni (013) Komunikacja wizualna w prasie i w mediach elektronicznych, Poltext. 3. Williams R. (011) Typografia od postaw, Helion.

6 NAZWA PRZEDMIOTU Fotografia cyfrowa Wymiar i forma zajęć: razem 0 godzin, wykład godzin, laboratorium 18 godzin Punkty ECTS - 4 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem - Punkty ECTS za pracę własną słuchacza - 1) Studiowanie literatury 0,5 ) Przygotowanie się do laboratorium 0,5 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium 1 Zamierzone efekty kształcenia: SP-W03 (T1A_W0) Student posiada wiedzę z zakresu technik kompozycji i kadrowania cyfrowego obrazu, zna zasadę działania narzędzi przeznaczonych do korekty tonalnej i barwnej obrazu oraz zna narzędzia do modyfikacji obrazu. Umiejętności: SP-U0 (InzA_U07) Student posiada umiejętność w zakresie obróbki fotografii cyfrowej. Treści programowe : Wykłady: 1 Kompozycja fotografii cyfrowej (technika kadrowania, perspektywa, psychologia czytania obrazów) Narzędzia do pracy z fotografią, zasada działania filtrów, warstw, kanałów, masek, trybów mieszania 1 1 Laboratoria: 1 Korekta tonalna i barwna fotografii (korekta barwy, jasności, ostrości, kontrastu i oświetlenia) 4 Techniki retuszowania fotografii 4 3 Techniki fotomontażu fotografii 4 3 Zniekształcanie fotografii (karykatury, filtry destrukcyjne) 4

7 5 Kadrowanie i wycinanie fotografii Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W03 (T1A_W0) Student nie zna zasad kompozycji obrazu oraz narzędzi przeznaczonych do obróbki fotografii cyfrowej. 3 Student zna podstawowe zasady kompozycji obrazu. 3,5 Student zna podstawowe zasady kompozycji obrazu oraz potrafi wymienić podstawowe narzędzia przeznaczone do obróbki obrazu. 4 Student zna zasady prawidłowej kompozycji oraz kadrowania obrazu, zna narzędzia przeznaczone do obróbki obrazu oraz zna zasadę działanie niektórych z nich. 4,5 Student zna zasady prawidłowej kompozycji oraz kadrowania obrazu, zna narzędzia przeznaczone do obróbki obrazu, zna zasadę działania warstw, kanałów oraz filtrów. 5 Student zna zasady prawidłowej kompozycji oraz kadrowania obrazu, zna narzędzia przeznaczone do obróbki obrazu, zna zasadę działania warstw, kanałów, filtrów oraz trybów mieszania. Umiejętności: SP-U0 (InzA_U07) Student nie potrafi wykonać obróbki fotografii cyfrowej oraz nie potrafi obsługiwać narzędzi i funkcji programu graficznego. 3 Student potrafi posługiwać się narzędziami i funkcjami programu graficznego oraz potrafi wykonać obróbkę tonalną i barwną fotografii cyfrowej. 3,5 Student potrafi posługiwać się narzędziami i funkcjami programu graficznego, potrafi wykonać obróbkę tonalną i barwną fotografii cyfrowej oraz potrafi wykonać retusz fotografii. 4 Student potrafi posługiwać się narzędziami i funkcjami programu graficznego, potrafi wykonać obróbkę tonalną i barwną fotografii cyfrowej, potrafi wykonać retusz fotografii oraz fotomontaż fotografii. 4,5 Student potrafi posługiwać się narzędziami i funkcjami programu graficznego, potrafi wykonać obróbkę tonalną i barwną fotografii cyfrowej, potrafi wykonać retusz fotografii, fotomontaż fotografii oraz potrafi posługiwać się filtrami destrukcyjnymi.

8 5 Student potrafi posługiwać się narzędziami i funkcjami programu graficznego, potrafi wykonać obróbkę tonalną i barwną fotografii cyfrowej, potrafi wykonać retusz fotografii, fotomontaż fotografii, potrafi posługiwać się filtrami destrukcyjnymi oraz wykonać prawidłowe kadrowanie i wycinanie całej lub elementów fotografii. Zalecana literatura: 1. Kelby S. (007) Sekrety mistrza fotografii cyfrowej. 195 ujęć Scotta Kelby ego", Helion, Gliwice.. Tomas T. (006) Kreatywna fotografia cyfrowa Montaż retusz i techniki artystyczne, APN Promise. 3. Kelby S. (007) Fotografia cyfrowa. Edycja zdjęć, Helion, Gliwice.

9 NAZWA PRZEDMIOTU Grafika rastrowa i wektorowa Wymiar i forma zajęć: razem 30 godzin, wykład 5 godzin, laboratorium 5 godzin Punkty ECTS 7 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem 3 Punkty ECTS za pracę własną słuchacza 4 1) Studiowanie literatury 1 ) Przygotowanie się do laboratorium 1 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium Zamierzone efekty kształcenia: SP-W04 (InzA_W05) Student zna rodzaje grafiki komputerowej i jej przeznaczenie, posiada wiedze z zakresu formatów graficznych oraz metod tworzenia grafiki rastrowej i wektorowej. Umiejętności: SP-U03 (InzA_U07) Student potrafi stosować formaty graficzne w zależności od rodzaju projektowanej grafiki i jej przeznaczenia, potrafi zaprojektować różne rodzaje grafiki użytkowej, potrafi posługiwać się oprogramowaniem przeznaczonym do tworzenia i obróbki grafiki rastrowej i wektorowej. Treści programowe : Wykłady: 1 Wady, zalety oraz zastosowanie grafiki wektorowej i rastrowej 1 Standardy przechowywania plików graficznych 3 Digitalizacja i wektoryzacja graficznego obrazu Laboratoria: 1 Zarządzanie zasobami graficznymi (przeglądanie, organizowanie, tworzenie galerii multimedialnych, automatyzacja prac i współpraca w przestrzeni roboczej) Porównanie rastrowego i wektorowego formatu zapisu obrazu cyfrowego, przeznaczenie oraz ograniczenia formatów zapisu 1

10 3 4 grafiki wektorowej oraz rastrowej Projektowanie grafiki rastrowej (filtry korekcyjne i destrukcyjne, kanały, maski, tryby mieszania, dopasowania kolorów, projektowanie form graficznych np. piktogramów, ikon) Projektowanie grafiki wektorowej (praca z krzywymi i powierzchniami Béziera, farbowanie obiektów, efekty specjalne, biblioteki stylów oraz tworzenie własnych motywów grafiki, projektowanie form graficznych np. logotypów) Digitalizacja i wektoryzacja grafiki. Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W04 (InzA_W05) Student nie zna rodzajów grafiki komputerowej, podstawowych formatów zapisu obrazu. 3 Student zna rodzaje grafiki komputerowej, ale nie potrafi wymienić ich cech i zastosowań. Potrafi wymienić podstawowe formaty przechowywania obrazu graficznego. 3,5 Student zna rodzaje grafiki komputerowej oraz potrafi wymieć istotne ich różnice, zna formaty przechowywania obrazu graficznego. 4 Student zna rodzaje grafiki komputerowej oraz potrafi je scharakteryzować i wymieć istotne ich różnice, zna formaty przechowywania obrazu graficznego oraz zna główne ich cechy, zna metody konwersji formatu zapisu obrazu. 4,5 Student zna rodzaje grafiki komputerowej oraz potrafi je scharakteryzować i wymieć istotne ich różnice, zna formaty przechowywania obrazu graficznego oraz zna główne ich cechy, zna metody konwersji formatu zapisu obrazu oraz potrafi je scharakteryzować. 5 Student zna rodzaje grafiki komputerowej oraz potrafi je scharakteryzować i wymieć istotne ich różnice, potrafi dokonać porównania obrazów rastrowych i wektorowych pod względem rozdzielczości, skalowalności, rozmiaru pliku, kompresji danych, itp., zna formaty przechowywania obrazu graficznego oraz zna główne ich cechy, zna metody konwersji formatu zapisu obrazu oraz potrafi je scharakteryzować.

11 Umiejętności: SP-U03 (InzA_U07) Student nie potrafi pracować z grafiką rastrową i wektorową i nie zna podstawowych jej cech, nie potrafi obsługiwać programów graficznych, nie zna podstawowych funkcji i narzędzi umożliwiających pracę z grafiką. 3 Student potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami do tworzenia grafiki rastrowej (maski, kanały, dopasowanie barwy) potrafi zarządzać zasobami graficznymi, współdzielić je z innymi użytkownikami, tworzyć filtry, galerie oraz mechanizmy automatyzacji prac. 3,5 Student potrafi posługiwać się narzędziami do tworzenia grafiki rastrowej (filtry, efekty, kanały, dopasowania barwy), potrafi posługiwać się podstawowymi narzędziami do tworzenie grafiki wektorowej, potrafi zarządzać zasobami graficznymi, współdzielić je z innymi użytkownikami, tworzyć filtry, galerie oraz mechanizmy automatyzacji prac. 4 Student potrafi posługiwać się narzędziami do tworzenia grafiki rastrowej (filtry, efekty, kanały, dopasowania barwy), zna narzędzia oraz metody tworzenia grafiki rastrowej i wektorowej, potrafi wykonać projekt graficzny, potrafi zarządzać zasobami graficznymi i współdzielić je z innymi użytkownikami, potrafi wykonać proces wektoryzacji grafiki. 4,5 Student potrafi posługiwać się narzędziami do tworzenia grafiki rastrowej (filtry, efekty, kanały, dopasowania barwy), zna narzędzia oraz metody tworzenia grafiki rastrowej i wektorowej, potrafi wykonać projekt graficzny, potrafi zarządzać zasobami graficznymi i współdzielić je z innymi użytkownikami, potrafi wykonać proces wektoryzacji i digitalizacji grafiki. 5 Student potrafi posługiwać się narzędziami do tworzenia grafiki rastrowej (filtry, efekty, kanały, dopasowania barwy), zna narzędzia oraz metody tworzenia grafiki rastrowej i wektorowej, potrafi wykonać projekt graficzny, potrafi zarządzać zasobami graficznymi i współdzielić je z innymi użytkownikami, potrafi wykonać proces wektoryzacji i digitalizacji grafiki. Zalecana literatura: 1. Glitschka V. (01) Grafika wektorowa. Szkolenie podstawowe, Helion, Gliwice.. Ambrose G., Harris P. (010) Prepress. Poradnik dla grafików, PWN, Warszawa. 3. Burtenshaw, Mahon, Barfoot (008) Kreatywna reklama, PWN, Warszawa. 4. Gavin A., Harris P. (008) Twórcze projektowanie, PWN, Warszawa. 5. Zakrzewski P. (009) Kompendium DTP, Helion, Gliwice. 6. Jaworski R. (010) Multimedia i grafika komputerowa, WSiP, Warszawa. 7. Zimek R., Oberlan Ł. (004) ABC grafiki komputerowej, Helion, Gliwice.

12 NAZWA PRZEDMIOTU Projektowanie i dystrybucja treści cyfrowych Wymiar i forma zajęć: razem 30 godzin, wykład 5 godzin, laboratorium 5 godzin Punkty ECTS - 6 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem - Punkty ECTS za pracę własną słuchacza - 4 1) Studiowanie literatury 1 ) Przygotowanie się do laboratorium 1 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium Zamierzone efekty kształcenia: SP-W05 (InzA_W0) Student ma wiedzę z zakresu projektowania i dystrybucji treści cyfrowych z przeznaczeniem na różne platformy i urządzenia mobilne. Umiejętności: SP-U04 (InzA_U06) Student potrafi przygotować projekt treści tekstowych i multimedialnych w postaci cyfrowej. Potrafi korzystać z technologii rozpowszechniania treści cyfrowych w internecie. Treści programowe : Wykłady: 1 Książki elektroniczne: formaty dystrybucji książek elektronicznych, model i platformy dystrybucji książek cyfrowych, rynek i przemiany na rynku książek tradycyjnych i elektronicznych, formaty wlewane i utrzymujące formatowanie strony, technologie ochrany praw autorskich w książkach elektronicznych, specyfikacja formatu EPUB. Projektowanie elektronicznych magazynów na platformy mobilne: podejście do projektowania magazynów kolorowych dla nowoczesnych urządzeń mobilnych, projektowanie z rozróżnieniem układu pionowego i poziomego strony, osadzanie multimediów, projektowanie publikacji w AdobeIndesign. 3 Systemy zarządzania treścią CMS: założenia, typowe funkcjonalności, analiza najpopularniejszych rozwiązań, administracja systemami CMS. 1

13 Laboratoria: 1 Projekt i skład komputerowy publikacji w Adobe Indesign Tworzenie książki elektronicznej w formacie EPUB z użyciem programu Sigil Projekt animacji z użyciem oprogramowania Adobe Flash, wykorzystaniem podstawowych technik animacyjnych, osadzanie animacji Flash na stronie internetowej Projekt interaktywnej animacji z użyciem oprogramowania Adobe Flash, obsługa zdarzeń myszy i klawiatury, wprowadzanie tekstu Instalacja, konfiguracja, personalizacja i stworzenie prostej strony informacyjnej w środowisku Joomla CMS Instalacja, konfiguracja, personalizacja i stworzenie prostego portalu informacyjnego w środowisku WordPress Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W05 (InzA_W0) Student nie zna podstawowych formatów książek elektronicznych i sposobów ich dystrybucji, nie zna sposobów prezentacji treści w książkach elektronicznych, nie zna technik i technologii do projektowania elektronicznych magazynów kolorowych, nie zna założeń i przeznaczenia internetowych systemów zarządzania treścią. 3 Student zna sposoby prezentacji treści w książkach elektronicznych, zna przeznaczenie internetowych systemów zarządzania treścią.

14 3,5 Student zna strukturę książki elektronicznej, potrafi wymienić popularne formaty książek elektronicznych i istniejące pomiędzy nimi różnice, potrafi określić typowy zakres funkcjonalny internetowych systemów zarządzania treścią. 4 Student zna podstawowe techniki wykorzystywane w projektowaniu elektronicznych magazynów kolorowych, potrafi dobrać formę projektu do treści, zna sposoby i technologie służące do dystrybucji cyfrowych książek i magazynów kolorowych, posiada świadomość istnienia praw autorskich do treści cyfrowych i technologii służących do ich ochrony. 4,5 Student zna i rozumie różne kanały rozpowszechniania treści w Internecie (kanały informacyjne, portale informacyjne, agregatory informacyjne, blogi, portale społecznościowe). 5 Student zna zaawansowane techniki projektowania książek i magazynów elektronicznych, zna technologie zabezpieczania praw autorskich w książkach elektronicznych, posiada wiedzę z zakresu zaawansowanych zastosowań internetowych systemów zarządzania treścią. Umiejętności: SP-U04 (InzA_U06) Student nie potrafi przygotować książki elektronicznej z dostarczonej treści, nie potrafi zaprojektować prostej publikacji, nie potrafi wykorzystać, administrować i zainstalować internetowego systemu zarządzania treścią, nie potrafi zaprojektować prostej animacji w technologii Flash. 3 Student potrafi zaprojektować strukturę publikacji i zapełnić ją dostarczoną treścią przy pomocy dedykowanego oprogramowania, student potrafi utworzyć projekt i posługiwać się podstawowymi narzędziami do rysowania w środowisku Adobe Flash, potrafi w podstawowym zakresie umieszczać i edytować treści w internetowym systemie zarządzania treścią. 3,5 Student potrafi posługiwać się podstawowymi technikami animacyjnymi w środowisku Adobe Flash, potrafi umieszczać grafikę w internetowych systemach zarządzania treścią, potrafi utworzyć publikacji w programie do składu komputerowego. 4 Student potrafi dobrać parametry grafiki do publikacji w Internecie, potrafi wykonać zaawansowany projekt książki elektronicznej, potrafi przygotować prosty projekt publikacji, potrafi posługiwać się systemem uprawnień w internetowym systemie zarządzania treścią. 4,5 Student potrafi personalizować warstwę prezentacji, budować menu nawigacyjne oraz dodawać rozszerzenia w internetowym systemie zarządzania treścią, potrafi wykonać złożony projekt publikacji, potrafi zrealizować projekt w technologii flash z obsługą zdarzeń myszy i klawiatury. 5 Student potrafi skutecznie dobrać parametry grafiki i obiektów multimedialnych umieszczanych w magazynie elektronicznym, potrafi samodzielnie zainstalować system CMS na serwerze hostingowym, potrafi administrować złożonym serwisem internetowym zrealizowanym w oparciu o system CMS. Zalecana literatura: 1. Alan Cole, Raena Jackson Armitage, Brandon R. Jones, Jeffrey Way, WordPress. Tworzenie własnych motywów, Helion.

15 . Łukasz Wójcik, WordPress 3. Instalacja i zarządzanie, Helion. 3. Ric Shreves, Joomla! Biblia, Helion. 4. Stephen Burge, Joomla! Ćwiczenia. Oficjalny podręcznik, Helion. 5. Williams R. (003) Komputerowy skład tekstów, Helion.

16 NAZWA PRZEDMIOTU Przygotowanie projektu do druku Wymiar i forma zajęć: razem 0 godzin, wykład 10 godzin, laboratorium 10 godzin Punkty ECTS 6 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem Punkty ECTS za pracę własną słuchacza 4 1) Studiowanie literatury 1 ) Przygotowanie się do laboratorium 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium 1 Zamierzone efekty kształcenia: SP-W06 (T1A_W04) Student zna etapy przygotowania projektu do druku, rodzaje oraz specyfikę każdej operacji. SP-U05 (T1A_U14) Student potrafi przygotować projekt do procesu drukowania, potrafi dobrać parametry operacji przygotowawczych w zależności od rodzaju projektu i jego przeznaczenia. Potrafi posługiwać się oprogramowaniem pozwalającym zarządzać przepływem prac przygotowawczych. Treści programowe : Wykłady: 1 Formaty zapisu prac graficznych: PS, EPS, PDF, PDF/X 3 Impozycja 3 3 Etapy przygotowania do druku 4 Zarządzanie przepływem prac Laboratoria: 1 Praca z plikami w formacie PDF Sprawdzenie projektów pod względem drukowalności 4 3 Dodawanie spadów, znaków cięcia, falcowania 4 Impozycja Sposób weryfikacji efektów kształcenia:

17 Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W06 (T1A_W04) Student nie zna etapów przygotowania do druku 3 Student zna etapy przygotowania do druku 3,5 Student potrafi porównać wymagania stawiane przed projektem prze różne techniki druku 4 Student potrafi dobrać etapy przygotowania do druku do wybranej techniki druku 4,5 Student potrafi przewidzieć jakie efekty na przyniesie ustawienie różnych parametrów w projekcie. 5 Student potrafi ocenić wpływ błędów na poszczególnych etapach przygotowania do druku. Umiejętności: SP-U05 (T1A_U14) Student nie zna podstawowych zasad przygotowania projektów do druku. 3 Student zna podstawowe zasady przygotowania projektów do druku 3,5 Student potrafi porównać wymagania stawiana przez różne techniki druku. 4 Student potrafi dobrać technikę druku do projektu i określić wartości parametrów projektu. 4,5 Student potrafi wywnioskować jaki jest związek pomiędzy parametrami projektu, a jakością wydruku. 5 Student potrafi ocenić, czy projekt jest dobrze przygotowany do druku dla różnych technik druku. Zalecana literatura: 1. Panák, Čeppan, Dvonka, Karpinský, Kordoą, Mikula, Jakucewicz (005) Poligrafia procesy i technika, COBRPP, Warszawa.. Kipphan H. (001) Handbook of print media, Springer, Berlin.

18 NAZWA PRZEDMIOTU Technologie webowe Wymiar i forma zajęć: razem 34 godzin, wykład 8 godzin, laboratorium 6 godzin Punkty ECTS - 8 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem - Punkty ECTS za pracę własną słuchacza - 6 1) Studiowanie literatury ) Przygotowanie się do laboratorium 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium Zamierzone efekty kształcenia: SP-W07 (InzA_W05) Student zna technologie służące do określania struktury i wyglądu stron internetowych, zna podstawowe zasady funkcjonowania serwerów WWW i aplikacji internetowych, zna podstawy technologii skryptowych służących do dynamicznej manipulacji treści na stronach internetowych. Umiejętności: SP-U06 (InzA_U07) Student potrafi utworzyć samodzielnie dokument strony internetowej, zaprojektować strukturę jej treści i sposób prezentacji, potrafi umieścić na stronie internetowej i wykorzystać w swoim projekcie dynamiczne skrypty, potrafi samodzielnie umieścić stronę lub aplikację internetową na serwerze hostingowym. Treści programowe : Wykłady: 1 Podstawy działania stron internetowych, podstawy protokołów internetowych, zasady funkcjonowania serwerów WWW, statyczne i dynamiczne strony internetowe, aplikacje internetowe strony klienta i serwera. Język znacznikowy opisu strony HTML, istniejące wersje formatu, struktura dokumentu HTML, opis treści przy pomocy meta znaczników, podstawowe znaczniki do budowy strony, zasady konstruowania tabel, zasady konstruowania formularzy, 3 Technologie określania wygląd stron internetowych, kaskadowe arkusze stylów CSS, model pudełkowy w css, określanie właściwości elementów strony, podstawowe parametry

19 formatujące tekst, zasady formatowania tła, pozycjonowanie elementów na stronie. 4 Podstawy stosowania dynamicznych skryptów na stronach internetowych na przykładzie biblioteki jquery, dynamiczne modyfikowanie właściwości elementów strony, obsługa zdarzeń, wykorzystanie gotowych komponentów do budowy interfejsu użytkownika na stronie internetowej: kalendarz, zakładki, suwaki itp. Laboratoria: 1 Budowa prostego dokumentu HTML: budowa właściwej struktury dokumentu, stosowanie znaczników do określania nagłówków treści, akapitów, nowego wiersza. Stosowanie znaczników do umieszczania linków oraz wstawiania grafiki 3 Budowa tabel w HTML 4 Budowa formularzy w HTML 5 6 Style CSS: określanie podstawowych parametrów tekstu, formatowania akapitów i określania tła Style CSS: określanie szerokości i wysokości elementów strony, elementy typu block i inline 7 Style CSS: stosowanie elementów pływających Style CSS: pozycjonowanie elementów strony (absolutne, względne i zakotwiczone) jquery: podstawowy umieszczania skryptów w dokumentach HTML oraz modyfikowanie właściwości elementów strony jquery: obsługa zdarzeń, ukrywanie i pokazywanie elementów strony jquery: umieszczanie i wykorzystywanie komponentów interfejsu użytkownika z biblioteki jquery UI 4 3 3

20 Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W07 (InzA_W05) Student nie zna zasad i podstaw technicznych funkcjonowania stron internetowych, nie zna technologii określania struktury i wyglądu stron internetowych, nie zna technik dynamicznego manipulowania treściami na stronach internetowych. 3 Student zna podstawy funkcjonowania stron internetowych, rozumie ideę hiperłączy, potrafi wymienić nazwy podstawowych technologii służących do określania treści stron internetowych. 3,5 Student zna strukturę dokumentów HTML, rozumie ideę języków znacznikowych służących do określania struktury dokumentu, rozumie cel stosowania technologii kaskadowych arkuszów stylów. 4 Student zna zasady budowy tabel i formularzy w HTML, zna podstawowe zasady formatowania elementów strony z użyciem CSS. 4,5 Student zna i rozumie zasady pozycjonowania elementów strony z użyciem CSS. 5 Student zna podstawy umieszczania i typowe zastosowanie dynamicznych skryptów umieszczanych w stronach internetowych. Umiejętności: SP-U06 (InzA_U07) Student nie potrafi skonstruować prostego dokumentu HTML. 3 Student potrafi samodzielnie utworzyć prosty dokument HTML, określić jego wewnętrzną strukturę i umieścić w nim proste treści tekstowe. 3,5 Student potrafi umieszczać hiperłącza, zdjęcia, tabele i formularze w dokumentach HTML. 4 Student potrafi zastosować technologię CSS do określenia podstawowych parametrów elementów strony internetowej (wymiary, tło, styl tekstu itd.). 4,5 Student potrafi posługiwać się różnymi technikami pozycjonowania elementów strony internetowej, potrafi samodzielnie zaprojektować szablon dla strony internetowej. 5 Student potrafi umieścić i zastosować gotowe skrypty na stronie internetowej. Zalecana literatura:

21 1. Steven M. Schafer, HTML, XHTML i CSS. Biblia. Wydanie V, Helion. Jason Cranford Teague, CSS3. Szybki start. Wydanie V, Helion 3. Bartosz Danowski, Wstęp do HTML5 i CSS3, Helion 4. Witold Wrotek, CSS3. Kaskadowe arkusze stylów. Ćwiczenia praktyczne, Helion 5. Eric Meyer, Podręcznik CSS. Eric Meyer o tworzeniu nowoczesnych układów stron WWW. Smashing Magazine, Helion 6. Ryan Benedetti, Ronan Cranley, jquery. Rusz głową! Helion.

22 NAZWA PRZEDMIOTU Kolorymetria i zarządzanie barwą Wymiar i forma zajęć: razem 5 godzin, wykład 10 godzin, laboratorium 15 godzin Punkty ECTS - 6 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem - Punkty ECTS za pracę własną słuchacza - 4 1) Studiowanie literatury 1 ) Przygotowanie się do laboratorium 1 3) Opracowanie sprawozdania z laboratorium Zamierzone efekty kształcenia: SP-W08 (T1A_W04) Student zna zasady odwzorowania barw na urządzeniach typu monitor, drukarka, skaner; rozumie ideę systemu zarządzania barwą oraz zasady kontroli jakości odwzorowania kolorów w procesach poligraficznych. SP-U07 (T1A_U14) Student potrafi zmierzyć barwę oraz dokonać oceny jakości odwzorowania koloru. Potrafi posługiwać się urządzeniami do zarządzania i pomiaru barw. Treści programowe : Wykłady: 1 Barwa i systemy opisu barw 3 Spektrofotometria 1 3 System zarządzania barwą 3 4 Profile ICC 5 Ocena jakości odwzorowania barw 1 Laboratoria: 1 Pomiary kolorów spektrofotometrem Obliczanie różnicy barw 3 Profilowanie monitora

23 4 Profilowanie skanera 5 Profilowanie aparatu fotograficznego 6 Linearyzacja drukarki 7 Profilowanie drukarki 3 Sposób weryfikacji efektów kształcenia: Ocena formująca wykład: na podstawie rozwiązywanych problemów i dyskusji; laboratorium: na podstawie indywidualnego rozwiązywania zadań i problemów. Ocena podsumowująca wykład: na podstawie pisemnego egzaminu; laboratorium: na podstawie wykonanego projektu. Sposób oceny: SP-W08 (T1A_W04) Student nie zna systemów opisu barw. 3 Student zna systemy opisu barw i wiek jak się mierzy barwy 3,5 Student potrafi porównać systemy opisu barw. 4 Student potrafi dobrać system opisu barw i sposób pomiaru do potrzeb rozwiązania postawionego zadania. 4,5 Student potrafi wywnioskować jaki jest związek pomiędzy postrzeganiem barw, a percepcją barw przez człowieka. 5 Student potrafi ocenić, czy system zarządzania barwą jest poprawnie skonstruowany dla zadanego problemu. Umiejętności: SP-U07 (T1A_U14) Student nie potrafi scharakteryzować systemu zarządzania jakością typowych procesów poligraficznych. 3 Student potrafi scharakteryzować systemy zarządzania jakością typowych procesów poligraficznych. 3,5 Student umie wytłumaczyć zasady stojące za systemem zarządzania jakością w branży poligraficznej. 4 Student umie zorganizować system zarządzania jakością dla typowej firmy poligraficznej. 4,5 Student potrafi przeanalizować istniejący system zarządzania jakością dla typowej firmy poligraficznej i zaproponować jego udoskonalenie. 5 Student potrafi przeanalizować istniejący system zarządzania jakością dla nietypowej i dysponującej wieloma różnymi technologiami firmy poligraficznej i zaproponować jego udoskonalenie. Zalecana literatura:

24 1. Sharma (006) Zrozumieć Color Management. Ergo BTL, Warszawa.. Fraser, Murphy, Bunting (006) Profesjonalne zarządzanie barwą, wyd., Herlion, Gliwice. 3. Panák, Čeppan, Dvonka, Karpinský, Kordoą, Mikula, Jakucewicz (005) Poligrafia procesy i technika, COBRPP, Warszawa. 4. Kipphan (001) Handbook of print media, Springer, Berlin.

25 NAZWA PRZEDMIOTU Seminarium dyplomowe Wymiar i forma zajęć: razem 1 godzin, seminarium 1 godzin Punkty ECTS - 1 Punkty ECTS za godziny kontaktowe ze słuchaczem 1 Punkty ECTS za pracę własną słuchacza 0 1) Studiowanie literatury 0 ) Przygotowanie się do laboratorium 0 Opracowanie sprawozdania z laboratorium 0 Zamierzone efekty kształcenia: SP-W09 (T1A_W05) Student zna podstawowe pojęcia z zakresu metodologii badań naukowych, pisania sprawozdań naukowych oraz prezentacji wyników badań. Umiejętności: SP-U08 (T1A_U04) Student potrafi sprecyzować tematykę badań, sporządzić koncepcję pracy i jej harmonogram, napisać sprawozdanie naukowe, opracować prezentację oraz zaprezentować wyniki badań. Inne kompetencje społeczne i personalne: SP-K01 (T1A_K05) Student świadomie przestrzega przepisów prawa dotyczących prawa autorskiego oraz zasad etyki zawodowej w zakresie wiarygodności przedstawianych danych i informacji. Treści programowe : Projekt: 1 Podstawy metodologii badań naukowych 3 Opracowanie koncepcji pracy oraz harmonogramu badań. Układ pracy, sporządzania przypisów, bibliografia. 3 3 Przedstawienie i referowania tematów prac dyplomowych. 3 4 Przygotowanie prezentacji pracy na egzamin dyplomowych. Przekładowy przebieg obrony pracy dyplomowej. Ocena własna pracy w kontekście recenzji pracy. 3 Sposób weryfikacji efektów kształcenia:

26 Ocena formująca na podstawie opracowanej i zreferowanej koncepcji pracy dyplomowej oraz udziału w dyskusjach. Ocena podsumowująca na podstawie przedstawionej prezentacji pracy dyplomowej. Sposób oceny: SP-W09 (T1A_W05) Student nie zna podstawowych pojęć z zakresu metodologii badań naukowych, sposobów pisania sprawozdań naukowych oraz prezentacji wyników, nie zna struktury pracy oraz sposobów jej redagowania i sporządzania harmonogramu 3 Student zna podstawowe metody badań naukowych, strukturę pracy oraz zasady prezentacji wyników 3,5 Student zna podstawowe metody badań naukowych, strukturę pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy oraz zasady prezentacji wyników 4 Student zna zasady doboru metod badawczych do konkretnej tematyki, strukturę i zasady redagowania pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy oraz zasady prezentacji wyników 4,5 Student zna zasady określania tematyki badań, zasady doboru metod badawczych do tej tematyki, strukturę i zasady redagowania pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy oraz zasady prezentacji wyników 5 Student zna zasady określania tematyki badań, zasady doboru metod badawczych do tej tematyki, strukturę i zasady redagowania pracy, zasady sporządzania harmonogramów pracy, zasady prezentacji wyników oraz zasady dyskusji naukowej Umiejętności: SP-U08 (T1A_U04) nie potrafi opracować koncepcji pracy, uściślić tematyki badań, sformułować tematu pracy oraz opracować prezentacji 3 student prezentuje podstawowe wyniki badań, bez umiejętności ich analizy, zna podstawowe metody badań naukowych 3,5 student prezentuje podstawowe wyniki badań z umiejętnością ich analizy 4 student efektywnie prezentuje wyniki i umiejętnie je analizuje 4,5 student potrafi efektywnie wykorzystywać metody badawcze, prezentować i analizować wyniki badań; potrafi dyskutować o osiągniętych wynikach

27 5 student potrafi określić tematykę badań, dobrać odpowiednie metody badawcze, umiejętnie wyszukuje i dobiera materiały źródłowe, analizuje literaturę oraz inne materiały źródłowe, umie przygotować prezentację oraz właściwie ją przedstawić. Inne kompetencje społeczne i personalne: SP-K01 (T1A_K05) Student nie wyszukuje potrzebnych mu informacji, nie uświadamia swoich braków wiedzy, nie uczestniczy w wymianie informacji z zakresu technologii poligraficznych i mediów cyfrowych. 3 Student sporadycznie korzysta z najbardziej dostępnych źródeł informacji. 3,5 Student skorzysta z ogólnie dostępnych źródeł informacji. 4 Student wyszukuje źródła informacji, uczestniczy w wymianie informacji 4,5 Student wyszukuje źródła informacji i je selekcjonuje, uczestniczy w wymianie informacji 5 Student wyszukuje źródła informacji, selekcjonuje je, uczestniczy w wymianie informacji, pisze artykuły i referaty, opracowuje prezentacje Literatura: 1. Pieter J. (1975) Zarys metodologii pracy naukowej. PWN, Warszawa.. Uchwała nr 41/ZW/006/007 Rady Wydziału Informatyki Politechniki Szczecińskiej z dnia 0 lutego 007 roku w sprawie zmian w procesie dyplomowania na Wydziale Informatyki. 3. Węglińska M. (1997) Jak pisać pracę magisterską. Oficyna Wydawnicza Impuls, Kraków. 4. Wilson E.B. (1968) Wstęp do badań naukowych. PWN, Warszawa.