SCENARIUSZ ZINTEGROWANYCH TERAPEUTYCZNYCH ZAJĘĆ OTWARTYCH Z CYKLU SŁOWA MALOWANE
|
|
- Edyta Kania
- 8 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 SCENARIUSZ ZINTEGROWANYCH TERAPEUTYCZNYCH ZAJĘĆ OTWARTYCH Z CYKLU SŁOWA MALOWANE Autor scenariusza: mgr Barbara Milewska LITERATURA: JAN BRZECHWA NA STRAGANIE. 1. PROWADZĄCY: mgr Alicja S. artterapia mgr Aleksandra G. - biblioterapia mgr Barbara Milewska biblioterapia 2. MIEJSCE: OSW Nr 1 w Gdyni; 3. UCZESTNICY: uczniowie, nauczyciele i pracownicy Ośrodka oraz gość-aktor z Teatru Miejskiego; 4. CZAS TRWANIA: 1 godzina 5. CELE: zapoznanie z polską literaturą dziecięcą; przypomnienie podstawowych wiadomości o darach jesieni; utrwalenie pojęcia warzywo,stragan; wielozmysłowe utrwalenie pojęcia konkretnych warzyw: seler, koper, szczypior, kalarepka, rzepa, groch, pietruszka, burak, cebula, fasola, brukselka, marchewka, kapusta; dostarczenie dzieciom nowych przeżyć i wrażeń; rozwijanie spostrzegawczości, koncentracji uwagi i sprawności manualnej; rozwijanie wrażeń estetycznych, wyobraźni oraz aktywności twórczej u dzieci; wdrażanie do umiejętności współdziałania w grupie; rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej. 6. METODY PRACY: oparta na słowie, na obserwacji i na działaniu praktycznym; 7. FORMY PRACY: zbiorowa, grupowa, indywidualna; 8. ŚRODKI DYDAKTYCZNE: tekst wiersz Jana Brzechwy pt. Na straganie, stroje dla warzyw, pacynki przedstawiające poszczególne warzywa, strój dla przekupki, parawany, stragan, warzywa naturalne, farby i pędzle, kredki, arkusze papieru, fotel dla narratora, płyta CD z piosenkami o warzywach i z piosenką powitalną, teksty tych piosenek dla poszczególnych klas, ilustracje przedstawiające warzywa, obierki z cebuli, buraka, marchewki, selera, pokrojone kawałki warzyw do spróbowania, materiał z dziurą,. 9. PRACE POPRZEDZAJĄCE ZAJĘCIA: zaproszenie gościa - aktora z Teatru Miejskiego;
2 umieszczenie na holu plakatu informującego o imprezie; wykonanie ilustracji poszczególnych warzyw; przystrojenie sali gimnastycznej; 10. PRZEBIEG ZAJĘĆ: Scena podzielona na dwie części. Po prawej stronie znajduje się fotel, przygotowany dla gościa, który będzie czytał wiersz. Po lewej za parawanem ustawiony jest stragan oraz nauczyciele i uczniowie użyczający głosu warzywom. W sali rozwieszone są ilustracje warzyw. I. POWITANIE Wysłuchanie fragmentu piosenki pt. Świat bajek jest to piosenka rozpoczynająca zajęcia w ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom. Nauczyciele prowadzący witają wszystkie dzieci, dyrekcję, nauczycieli, pracowników Ośrodka oraz szczególnego gościa, który będzie czytał wiersz. II. WZBUDZENIE ZAINTERESOWAŃ TEMATEM UTWORU: Nauczyciel wskazując na ilustracje i wystrój sali naprowadza dzieci na temat czytanej lektury (Jaką mamy porę roku? Co takiego pojawia się dużo w ogródkach, sadach i w sklepach? Jakie znacie owoce? Jakie znacie warzywa?). III. CZĘŚĆ GŁÓWNA 1) Czytanie przez gościa tekstu J. Brzechwy pt. Na straganie, po wcześniejszym ukierunkowaniu słuchania. Pytanie ukierunkowujące: O czym jest ten wiersz o warzywach czy owocach? 2) Wyegzekwowanie od dzieci odpowiedzi na pytanie ukierunkowujące. 3) Krótka analiza utworu na podstawie zadawanych pytań: - Jakie warzywa wystąpiły w wierszu? - Kto wskaże na ilustracjach te warzywa? - Gdzie leżały te warzywa? - Co to jest stragan? 4) Prezentacja straganu Odsłonięcie zza parawanu straganu zapełnionego warzywami. Zaproszenie sprzedawczyniprzekupki (przebrany nauczyciel). 5) Drugie czytanie wsparte inscenizacją. Gość narrator czyta tekst, zaś głosu warzywom użyczają nauczyciele oraz uczniowie znajdujący się zza parawanem. Przekupka krząta się za stołem i podnosi lub wskazuje dane warzywo. 6) Przedstawienie aktorów użyczających głosów oraz przekupki: Nauczyciel prowadzący pyta: - Czy warzywa potrafią mówić?
3 - Kto w takim razie mówił? - Czy chcielibyście poznać nasze warzywka? Oto one: Koperek - Łukasz B. Szczypior p. Asia G. Kalarepka Sylwia M. Rzepa p. Mirka Sz. Groch Adaś K. Pietruszka Dawid B. Seler Marcin L. Burak Andrzej G. Cebula p. Magda K. Fasola p. Iza Ś. Brukselka p. Jola K-N. Marchewka p. Gabrysia N. Kapusta p. Irenka K. Przekupka- p. Ola G. Pojawiają się wymienieni aktorzy. Każdy z nich ma na ręce pacynkę, przedstawiającą dane warzywo. Nauczyciel prowadzący zaprasza wszystkich aktorów, by usiedli na chwilę na przygotowanych miejscach. 7) Konkurs plastyczny: Nauczyciel prowadzący zaprasza reprezentację z każdej klasy(nauczyciel i dziecko) a następnie dzieli na zespoły: przedszkole i klasy terapeutyczne, klasy podstawowe, klasy gimnazjum, klasy zawodowe. Zadaniem zespołów jest namalowanie farbami lub kredkami dowolnie wybranego warzywa. W tle słychać piosenkę pt. Marchewkowe pole - z płyty CD oraz Na marchewki urodziny - dzieci nie biorące udziału w konkursie śpiewają przy akompaniamencie pianina. Powołanie komisji oceniającej: pani Dyrektor R.T., gość specjalny aktor oraz p. Marylka intendentka szkolna. Zadaniem komisji jest ocena prac w każdym zespole i wręczenie nagród uczestnikom. Umieszczenie prac plastycznych na plakacie (parawan) 8) Rozsypanka obrazkowa: Nauczyciel prowadzący rozdaje każdemu zespołowi do ułożenia obrazek, przedstawiający jakieś warzywo. Stopień trudności jest dostosowany do każdego zespołu. W czasie układania obrazków słychać piosenkę pt. Fasolka. Ocena prac przez komisję.(podziękowanie komisji za pracę) 9) Inscenizacja w wykonaniu dzieci z pomocą nauczycieli:
4 Zaproszenie aktorów na środek sali; Wybór dzieci do każdej roli warzywa z wiersza, którą odgrywał nauczyciel. Role, które odgrywały w pierwszym przedstawieniu dzieci pozostają bez zmian. Przekazanie pacynek dzieciom. Wybór przez dziecko odpowiedniego warzywa ze straganu. Określenie zadania, które ma wykonać uczeń z pomocą nauczyciela-aktora ( Dzieci samodzielnie lub z pomocą nauczycieli aktorów prezentują w odpowiednim momencie warzywo i pacynkę.) Czytanie przez gościa wiersza pt. Na straganie. Dzieci wykonują swoje zadanie. IV. PODSUMOWANIE POPRZEZ UCZESTNICTWO DZIECI W WESOŁYCH KONKURSACH: Nauczyciel prowadzący zaprasza dzieci do podsumowania wiadomości o warzywach na wesoło.( Tyle mówiliśmy dziś o warzywach, że na pewno poradzicie sobie z konkurencjami, które przygotowaliśmy dla was na zakończenie): 1. Konkurs dla maluchów-dobieranie odpowiedniego koloru warzywa do koloru kartki oraz nazwanie tego koloru; Na tackach znajdują się warzywa: marchew, burak, ziemniak, brukselka, cebula. Obok ułożone są różnokolorowe kartki. Zadaniem dzieci jest położenie warzywa na odpowiedniej kartce, a następnie nazwanie go - w miarę możliwości. Zagadka: Dobra gotowana, dobra i surowa. choć nie pomarańcza, jest pomarańczowa. 2. Konkurs dla młodszych klas szkoły podstawowej- Rozpoznawanie warzywa po obierkach. Na tackach znajdują się obierki z warzyw np. marchewki, ogórka, buraczka, cebuli. Zadaniem dzieci jest nazwanie warzyw, z których są obierki i dopasowanie do ilustracji. Zagadka: Latem w ogrodzie wyrósł zielony, a zimą w beczce leży kiszony. 3. Konkurs dla starszych klas szkoły podstawowej- Rozpoznawanie przez dotyk warzywa i nazwanie go. Dzieci wkładają ręce przez otwór w rozwieszonym, dużym materiale. Z drugiej strony otworu znajduje się warzywo, które należy nazwać. Zagadka: Jaka to głowa, duża, czy mała, z zielonych liści składa się cała? 4. Konkurs dla klas gimnazjalnych- Rozpoznawanie za pomocą węchu warzywa Dzieci wsuwają swój nos w otwór w materiale i próbują rozpoznać po zapachu warzywo np. cebula, czosnek, kapusta kiszona, ogórek kiszony. Nauczyciel wspomagający zapisuje na kartce odpowiedź ucznia i czyta na zakończenie konkurencji. Zagadka: Wyrosła na grządkach czerwona kuleczka choć to smakołyczek, to szczypie w języczek.
5 5. Konkurs dla klas najstarszych Quiz: Uzyskanie odpowiedzi na pytania: - Każdy odgadnie tę zagadkę, ma biały korzeń i zieloną natkę? - Zielone łódeczki, a w łódeczkach kuleczki, gdy się je ugotuje, każdemu smakuje. - Ma okrągły brzuszek i ogonek mały, będzie z niego na obiad barszczyk doskonały. - Jakie warzywo, nawet niewielkie, wyciśnie z oczu słoną kropelkę? - Dlaczego warzywa są zdrowe? - Co można zrobić z warzyw? Wykonanie z warzyw zwierzaka. Nauczyciel prowadzący wyjaśnia, że dziś nie zrobimy sałatki, ale za to możemy zrobić jakiegoś zwierza. Dzieci otrzymują na tacach różne warzywa, nożyki,wykałaczki i goździki, nitki i mają wykonać z tego jakieś zwierzę. W tle słychać piosenkę pt. Witaminki. V. ZAJĘCIA KOŃCOWE: 1. Nauczyciel prowadzący podsumowuje zajęcia. - W dniu dzisiejszym chcieliśmy wam pokazać, jak można bawić się tekstem, napisanym przez wybitnych pisarzy oraz utrwalić wiadomości o jesiennych warzywach. W ramach akcji Cała Polska Czyta Dzieciom ciągle zachęcamy dorosłych do głośnego czytania dzieciom codziennie przez 20 minut, a oprócz tego do zabawy, do której inspiruje tekst. Pamiętajcie, że słowa można również malować, tak jak wy dzisiaj malowaliście te piękne warzywa.) 2. Pożegnanie: - Nauczyciel dziękuje zaproszonemu gościowi, komisji, aktorom, dzieciom oraz nauczycielom za czynny udział w zajęciach.
Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo: 3, 4, 5 latki
Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo: 3, 4, 5 latki Autorka: Renata Knurowska Obszar podstawy programowej: 5. Wychowanie zdrowotne i kształtowanie sprawności fizycznej dzieci. Grupa zróżnicowana
Bardziej szczegółowoOpracowała Anna Kaszkowiak
Scenariusz lekcji z edukacji czytelniczej i medialnej dla klasy II W czytelni biblioteki szkolnej Opracowała Anna Kaszkowiak TEMAT LEKCJI: W czytelni biblioteki szkolnej CEL GŁÓWNY: Poznanie zbiorów czytelni.
Bardziej szczegółowowww.epsa.edu.pl KLOCKI W OKIENKU
www.epsa.edu.pl KLOCKI W OKIENKU Środek dydaktyczny zalecany przez Ministra Edukacji Narodowej do użytku w przedszkolach, szkołach podstawowych oraz w kształceniu specjalnym. Numer na liście zalecanych
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony
Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej Cykl III. Mocne strony Psychoedukacja dla uczniów klas III szkoły podstawowej to projekt realizowany przez pracowników Centrum Doskonalenia Nauczycieli
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM?
SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ: AGRESJA I STRES. JAK SOBIE RADZIĆ ZE STRESEM? Cele: - rozpoznawanie oznak stresu, - rozwijanie umiejętności radzenia sobie ze stresem, - dostarczenie wiedzy na temat sposobów
Bardziej szczegółowoKolorowe przytulanki
Innowacja pedagogiczna. Kolorowe przytulanki Autorki : mgr Małgorzata Drozdek mgr Wioletta Szypowska Założenia ogólne: Każdy rodzaj kontaktu ze sztuką rozwija i kształtuje osobowość człowieka. Zajęcia
Bardziej szczegółowoCele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych.
Integralny ośrodek {sms-dostep tematyczny: g2} CZEKAM NA MIKOŁAJA Cele ogólne: Wdrażanie dzieci do czynnego uczestniczenia w uroczystościach przedszkolnych spotkanie z Miko Poznawanie zwyczajów mikołajkowych.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć integracyjnych.
Scenariusz zajęć integracyjnych. Dzień aktywności 5 klasa IIb Cele ogólne: 1. Rozbudzanie zainteresowań czytelniczych. 2. Kształcenie umiejętności recytowania wierszy. 3. Wzbogacenie słownictwa o nazwy
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 7 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 7 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna, wycieczka do lasu. Temat zajęć: Jesień w lesie. Grupa dydaktyczna: uczniowie klasy II
Bardziej szczegółowoScenariusz Marchewkowe ciasto zdjęcia Urodziny marchewki ilustracja 1 z 5
Scenariusz Marchewkowe ciasto zdjęcia Urodziny marchewki ilustracja 1 z 5 Scenariusz Marchewkowe ciasto zdjęcia Urodziny marchewki ilustracja 2 z 5 Scenariusz Marchewkowe ciasto zdjęcia Urodziny marchewki
Bardziej szczegółowoPrzykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI
Przykładowy konspekt lekcji dla uczniów klas IV-VI Temat: Nie jesteś sam. Cele ogólne: Dostrzeganie różnorodności postaw i zachowań ludzi. Rozumienie problemu samotności z powodu trudnej sytuacji społecznej
Bardziej szczegółowoRoczny plan pracy wychowawczo dydaktycznej. Oddziału przedszkolnego w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Wilczej Woli. rok szkolny 2015/2016
Roczny plan pracy wychowawczo dydaktycznej Oddziału przedszkolnego w Zespole Szkół im. Jana Pawła II w Wilczej Woli rok szkolny 2015/2016 Podstawa prawna: Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 36 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 36 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Kartki z kalendarza. Temat zajęć: Czar jesiennych
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO
PLAN PRACY DYDAKTYCZNO - WYCHOWAWCZY NA ROK 2014/2015 DLA PUBLICZNEGO PRZEDSZKOLA W JEDLNI - LETNISKO CELE PRIORYTETOWE: 1. LITERATURA Wykorzystanie literatury dziecięcej do kształtowania u dzieci umiejętności
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć. - poznaje pozawerbalne sposoby komunikowania się między ludźmi /gest, mimika/,
Scenariusz zajęć klasa I Październik - blok 3 - dzień 3 - Strona1 klasa I październik blok 3 dzień 3 Scenariusz zajęć Blok tygodniowy: Dary jesieni. Temat dnia: Na straganie. Cele zajęć: Uczeń : - wyróżnia
Bardziej szczegółowoScenariusz imprezy pt. Spotkanie z wierszami Jana Brzechwy i Juliana Tuwima
Scenariusz imprezy pt. Spotkanie z wierszami Jana Brzechwy i Juliana Tuwima Uczestnicy: uczniowie klas edukacyjno- terapeutycznych, uczniowie klas I-VI, goście- uczniowie klasy III Szkoły Podstawowej nr.3
Bardziej szczegółowoZarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej
Zarząd Stowarzyszenia na Rzecz Wspierania Rozwoju Dzieci i Młodzieży FORTITUDO oraz Dyrekcja Zespołu Szkół Nr 2 w Łęcznej serdecznie zapraszają do udziału w imprezie Dzień Integracji 2016 pod hasłem,,moja
Bardziej szczegółowoHOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE
HOSPITACJA DIAGNOZUJĄCA Wraz z scenariuszem zajęć, diagnozą osiągnięć dzieci oraz arkuszem diagnostycznym PRZEDSZKOLE SAMORZĄDOWE NR 11 W CHRZANOWIE GRUPA : 5- i 6- latki NAUCZYCIELKA : mgr Bogusława Kubacka
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 12 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 12 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala lekcyjna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: Bezpiecznie nie tylko na drodze. Temat zajęć:
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie II przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką
Edukacja wczesnoszkolna Scenariusz zajęć edukacji wczesnoszkolnej w klasie II przeprowadzonych przez Alicję Staszewską Rudnicką Edukacja: polonistyczno-środowiskowa Blok tematyczny: Warszawa obecna stolica
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI Opracował: mgr inż. Szymon Surmacewicz ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH CKP NR 2 W BIAŁYMSTOKU
SCENARIUSZ LEKCJI Opracował: mgr inż. Szymon Surmacewicz ZESPÓŁ SZKÓŁ MECHANICZNYCH CKP NR 2 W BIAŁYMSTOKU Temat zajęć Normalizacja. Dlaczego uczeń musi o niej wiedzieć? Klasa (poziom edukacyjny) Klasa
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu Chemicznego Młody All-Chemik.
Regulamin Konkursu Chemicznego Młody All-Chemik. 1 Postanowienia Ogólne 1. Niniejszy regulamin określa zasady, zakres i warunki uczestnictwa w konkursie chemicznym Młody All-Chemik na najciekawsze doświadczenie
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO I ETAP EDUKACYJNY- KLASY I-III I TREŚCI NAUCZANIA KLASA I SZKOŁY PODSTAWOWEJ Język obcy nowożytny. Wspomaganie dzieci w porozumiewaniu się z osobami,
Bardziej szczegółowoStrategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania).
Strategia rozwoju kariery zawodowej - Twój scenariusz (program nagrania). W momencie gdy jesteś studentem lub świeżym absolwentem to znajdujesz się w dobrym momencie, aby rozpocząć planowanie swojej ścieżki
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat
Scenariusz zajęć do programu kształcenia Myślę- działam- idę w świat Autor: Danuta Szymczak Klasa II Edukacja: polonistyczna, przyrodnicza, plastyczna, matematyczna, zajęcia komputerowe i techniczne Cel/cele
Bardziej szczegółowoKonspekt lekcji otwartej
Konspekt lekcji otwartej Przedmiot: Temat lekcji: informatyka Modelowanie i symulacja komputerowa prawidłowości w świecie liczb losowych Klasa: 2 g Data zajęć: 21.12.2004. Nauczyciel: Roman Wyrwas Czas
Bardziej szczegółowoTemat: Bezpieczny wypoczynek podczas wycieczek - zasady ogólne"
LEKCJA 7 Temat: Bezpieczny wypoczynek podczas wycieczek - zasady ogólne" Wycieczki pozostawiają niezapomniane wrażenia, a tylko od nas zależy, czy będą to wrażenia miłe. Udane wycieczki to te, z których
Bardziej szczegółowoRAPORT Z KONKURSU,,PORTRET WODNEGO SUPERBOHATERA, KTÓRYM CHCĘ BYĆ
RAPORT Z KONKURSU,,PORTRET WODNEGO SUPERBOHATERA, KTÓRYM CHCĘ BYĆ Przedszkole Miejskie nr 29 Kasztanowa Kraina ul. Wróblewskiego 48 66-400 Gorzów Wlkp. W roku szkolnym 2015/2016 do realizacji programu,,mamo,
Bardziej szczegółowoRzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska
Rzecznik Praw Ucznia - mgr inż. Beata Kosmalska Rzecznik Praw Ucznia pracuje w oparciu o Regulamin Rzecznika Praw Ucznia oraz o własny plan pracy. Regulamin działalności Rzecznika Praw Ucznia: 1. Rzecznik
Bardziej szczegółowoŚwiat za sto lat. scenariusz zajęć otwartych z elementami oceniania kształtującego w I klasie szkoły podstawowej
Świat za sto lat scenariusz zajęć otwartych z elementami oceniania kształtującego w I klasie szkoły podstawowej Opracowanie: Bożena Jankowska Radom, październik 2014 r. Krąg tematyczny: Świat za sto lat
Bardziej szczegółowoTemat dnia. Wielokierunkowa aktywność dzieci. Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA. Cele ogólne:
Wielokierunkowa aktywność dzieci Integralny ośrodek tematyczny: KTO NAM SZYJE UBRANIA Cele ogólne: - Zapoznanie z pracą krawcowej. Poznanie narzędzi i przyborów potrzebnych do wykonywania teg - Rozumienie
Bardziej szczegółowoKONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH
KONSPEKT ZAJĘĆ ZINTEGROWANYCH DATA MIEJSCE : Szkoła Podstawowa w Kostrzynie PROWADZĄCA : Bożena Ratajczak- Bojko BLOK TEMATYCZNY : Pomysły na zimowe wieczory. TEMAT ZAJĘCIA : Zabawy z trudnymi literkami.
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany przez Unię Europejską w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Wyniki badań ankietowych przeprowadzonych przez Departament Pielęgniarek i Położnych wśród absolwentów studiów pomostowych, którzy zakończyli udział w projekcie systemowym pn. Kształcenie zawodowe pielęgniarek
Bardziej szczegółowoPromocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego
Promocja i identyfikacja wizualna projektów współfinansowanych ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Białystok, 19 grudzień 2012 r. Seminarium współfinansowane ze środków Unii Europejskiej w ramach
Bardziej szczegółowoim. Powstańców Śląskich na rok szkolny 2014/2015
Wewnątrzszkolny regulamin rekrutacji uczniów do klas pierwszych Publicznego Liceum Ogólnokształcącego im. Powstańców Śląskich z Oddziałami Dwujęzycznymi w Dobrzeniu Wielkim na rok szkolny 2014/2015 I.
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć z przedsiębiorczości
Scenariusz zajęć z przedsiębiorczości Poziom edukacjny : szkoła ponadgimnazjalna Ilość osób w grupie: 10 Czas trwania zajęć: 1 godz. dydaktyczna Krótka charakterystyka grupy : Grupa liczy10 osób w wieku
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W GIMNAZJUM
Izabela Grabowska Joanna Jakubowska - Mróz Zespół Szkół Sportowych - Sportowe Gimnazjum nr 9 w Tychach SCENARIUSZ LEKCJI WYCHOWAWCZEJ W GIMNAZJUM Temat: Tolerancyjny nie znaczy obojętny. Czas realizacji:
Bardziej szczegółowoPodręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta
Podręcznik ćwiczeniowy dla pacjenta 1 Dostarczone przez Janssen Healthcare Innovation (Szczegóły na tylnej stronie okładki). Str 01 Czym zajmuje się program Care4Today? Program Care4Today został stworzony
Bardziej szczegółowoProjekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Strona1 Monika Płaziak Scenariusz zajęć edukacyjnych nr 1.6 Temat zajęć: Moje kompetencje przedsiębiorcze 1. Cele lekcji: Uczeń: zna pozytywne i negatywne cechy własnej osobowości, zna cechy osoby przedsiębiorczej
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie
Regulamin realizacji projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 4 w Nysie Nysa 2012 I. Projekt w prawie oświatowym - postanowienia ogólne Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym
Bardziej szczegółowoJak spersonalizować wygląd bloga?
Jak spersonalizować wygląd bloga? Czy wiesz, że każdy bloger ma możliwość dopasowania bloga do własnych preferencji? Wszystkie blogi posiadają tzw. skórkę czyli układ graficzny, który możesz dowolnie zmieniać.
Bardziej szczegółowoWYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1. Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego. Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m.
Załącznik nr 1 WYKAZ RZECZOWY I ILOŚCIOWY MATERIAŁÓW CZĘŚĆ NR 1 Materiały dydaktyczne do zajęć pozalekcyjnych z języka polskiego Lp. WYSZCZEGÓLNIENIE j.m. ilość 1 Zestaw tablic obrazkowych: format A4 A5
Bardziej szczegółowoWychowanie komunikacyjne
Wychowanie komunikacyjne Kluczowym zadaniem szkoły i każdego w niej pracującego nauczyciela jest wyposażenie uczniów w wiadomości i umiejętności oraz nawyki niezbędne do bezpiecznego zachowania się na
Bardziej szczegółowoSprawozdanie z realizacji. Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej. Czyste powietrze wokół nas. zrealizowanego w roku szkolnym 2015/2016
Sprawozdanie z realizacji Przedszkolnego Programu Edukacji Antynikotynowej Czyste powietrze wokół nas zrealizowanego w roku szkolnym 2015/2016 w Szkole Podstawowej w Modrzewiu W roku szkolnym 2015/2016
Bardziej szczegółowoPracownia budowy pojazdów samochodowych.
Autor: Zdzisław Skupiński Zespół Szkół Zawodowych im. Kardynała Stefana Wyszyńskiego w Dynowie PROJEKT DYDAKTYCZNY W REALIZACJI EDUKACJI ZAWODOWEJ Pracownia budowy pojazdów samochodowych. CEL OGÓLNY Poznanie
Bardziej szczegółowo3. 4. Szkoła zapewnia warunki do realizacji projektów w ramach posiadanych przez siebie środków.
Regulamin realizowania projektów edukacyjnych w Gimnazjum nr 51 przy SOSW nr 8 dla Dzieci Słabowidzących im. dr Zofii Galewskiej w Warszawie roku szkolnym 2010/2011 Projekt edukacyjny jest zespołowym,
Bardziej szczegółowoWarszawa, dnia 23 marca 2016 r. Poz. 2908 UCHWAŁA NR XV/126/2016 RADY GMINY RZEKUŃ. z dnia 9 marca 2016 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA MAZOWIECKIEGO Warszawa, dnia 23 marca 2016 r. Poz. 2908 UCHWAŁA NR XV/126/2016 RADY GMINY RZEKUŃ z dnia 9 marca 2016 r. w sprawie ustalenia programu wspierania edukacji uzdolnionych
Bardziej szczegółowoJakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania
Jakość oferty edukacji kulturalnej w Warszawie Raport z badania Wydział Badań i Analiz Centrum Komunikacji Społecznej Urząd m.st. Warszawy Warszawa, grudzień 2014 r. Informacje o badaniu Cel badania: diagnoza
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY WYCHOWAWCY
Agnieszka Stolarska Zespół Szkół im. Jana Kochanowskiego wczęstochowie PLAN YCHOWAWCY Zagadnienia ujęte w planie: I. ZESPOŁU KLASOWEGO 1. Zapoznanie się z zespołem klasowym. 2. Prawa i obowiązki ucznia
Bardziej szczegółowoPrezentacja Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Miasta i Gminy Września TALENTY 2016
Prezentacja Twórczości Artystycznej Dzieci i Młodzieży Miasta i Gminy Września TALENTY 2016 Serdecznie zapraszamy do udziału w imprezie, w zamyśle której jest spotkanie i integracja dziecięcych i młodzieżowych
Bardziej szczegółowoZajęcia taneczne BIEDRONKI (obszar nr 7)
Zajęcia taneczne BIEDRONKI (obszar nr 7) Dzieci z naszego przedszkola uczestniczą w zajęciach poza przedszkolnych w ramach programu,,muzyka jako profilaktyka. Celem zajęć jest: - zaspakajanie naturalnej
Bardziej szczegółowoEdukacja plastyczna Wykonanie plakatu techniką collage promującego zdrowy sposób odżywiania się.
Scenariusz zajęć zintegrowanych dla uczniów klas I-III Witaminowe przygody Zajęcia zintegrowane w obszarze aktywności polonistycznej, matematycznej i plastycznej. Oczekiwane efekty zabiegów dydaktycznych
Bardziej szczegółowoScenariusz hospitacji diagnozującej 17 XI 2006 r.
Scenariusz hospitacji diagnozującej 17 XI 2006 r. Autor: Małgorzata Konsek Ośrodek tematyczny: Sport. Temat: Sportowcy i kibice. Ocena postępowania bohaterów opowiadania Mariana Orłonia pt. : Słoń na szczęście.
Bardziej szczegółowoPROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA
Załącznik do Uchwały nr XLVI/328/2014 Rady Miejskiej Gminy Dobrzyca z dnia 30 czerwca 2014r. PROGRAM STYPENDIALNY GMINY DOBRZYCA 1 Cele i formy realizacji programu 1. Tworzy się Program Stypendialny Gminy
Bardziej szczegółowoKRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA. Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także :
KRYTERIA OCENY Z PRZEDMIOTU MUZYKA Ocenę celującą otrzymuje uczeń, który spełnia wszystkie wymagania na ocenę bardzo dobra, a także : -szczególnie interesuje się muzyką, posiada rozszerzone wiadomości
Bardziej szczegółowoPółkolonie letnie w Szkole Podstawowej nr 7 w Szczecinie w terminie 29.06-10.07.2015
Półkolonie letnie w Szkole Podstawowej nr 7 w Szczecinie w terminie 29.06-10.07.2015 1 Wstęp Szkoła nie jest przystankiem, jest drogą, która otwiera się na coraz to nowe horyzonty - Celestym Freinet Jednym
Bardziej szczegółowoOcenianie bieżące polega na obserwacji pracy ucznia i zapisywanie ich w formie ocen, którym przypisane są opisy:
SYSTEM OCENIANIA Z języka angielskiego w klasach I II W SZKOLE PODSTAWOWEJ NR 3 IM. JANUSZA KUSOCIŃSKIEGO W SULECHOWIE System oceniania jest zgodny z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia
Bardziej szczegółowoScenariusz obchodów Tygodnia Jesieni w przedszkolu. (16.11 20.11.2015 roku)
Scenariusz obchodów Tygodnia Jesieni w przedszkolu (16.11 20.11.2015 roku) Cele: integrowanie społeczności przedszkolnej we wspólnym przeżywaniu i zabawie, wyzwalanie różnych form aktywności, zapoznanie
Bardziej szczegółowoRegulamin Konkursu wiedzy o podatkach. Podatkowy zawrót głowy
Regulamin Konkursu wiedzy o podatkach Podatkowy zawrót głowy 1 Postanowienia ogólne 1. Konkurs przeprowadzony zostanie pod nazwą Podatkowy zawrót głowy (dalej: Konkurs). 2. Współorganizatorami Konkursu
Bardziej szczegółowo1. wybór poziomu odkrywania odpowiedniego dla uczniów i wybór kompetencji kluczowych;
Odkrywaj, eksperymentuj dociekaj ROBIĘ I ROZUMIEM. Słyszę i zapominam, Widzę i pamiętam, Robię i rozumiem - Konfucjusz 1. wybór poziomu odkrywania odpowiedniego dla uczniów i wybór kompetencji kluczowych;
Bardziej szczegółowoOtwórzmy drzwi do fantazji
XIII Mały Powiatowy Konkurs Recytatorski Otwórzmy drzwi do fantazji Powiatowy Ośrodek Doradztwa i Doskonalenia Nauczycieli w Busku-Zdroju zaprasza uczniów klas 0, I, II, III oraz nauczycieli i opiekunów
Bardziej szczegółowoRegulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni. Przepisy wstępne & 1
Regulamin świetlicy i stołówki szkolnej w Zespole Szkół w Gostyni Przepisy wstępne Regulamin opracowano na podstawie: & 1 1. Art. 67 Ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2004r.
Bardziej szczegółowoSZCZOTKA Metoda projektów badawczych
SZCZOTKA Metoda projektów badawczych Nauczyciel: Anna Podolak Czas trwania projektu: 1 tydzień Grupa IV 5-6 latki I etap projektu rozpoczęcie projektu 1. Wybór tematu Temat wyłonił się z inicjatywy nauczyciela
Bardziej szczegółowoPLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 148 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2011/2012. Edukacja teatralna- dziecko widzem i aktorem
Załącznik do Uchwały Nr 2/2011 Rady Pedagogicznej PM 148 PLAN PRACY PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 148 W ŁODZI NA ROK SZKOLNY 2011/2012 Edukacja teatralna- dziecko widzem i aktorem ZADANIE: KIERUNKI REALIZACJI
Bardziej szczegółowoScenariusz nr 56 zajęć edukacji wczesnoszkolnej. Metryczka zajęć edukacyjnych. Cele operacyjne. Środki dydaktyczne
Scenariusz nr 56 zajęć edukacji wczesnoszkolnej Metryczka zajęć edukacyjnych Miejsce realizacji zajęć: sala szkolna Ośrodek tematyczny realizowanych zajęć: W świecie sztuki Temat zajęć: Co to za melodia?
Bardziej szczegółowoZaproszenie do projektu. Warszawa Lokalnie
Zaproszenie do projektu Warszawa Lokalnie CO WYDARZY SI W SZKOŁACH? 2 Lekcje wychowawcze Na temat możliwo ci, jakie stoją przed mieszańcami a dotyczą podejmowania oddolnych, lokalnych, sąsiedzkich działań.
Bardziej szczegółowoOrganizowanego przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego w ramach IV Forum Funduszy Europejskich
Regulamin Ogólnopolskiego Konkursu na Prezentację Multimedialną dla uczniów szkól gimnazjalnych pt. Moje Miejsce w Europie Organizowanego przez Ministerstwo Rozwoju Regionalnego w ramach IV Forum Funduszy
Bardziej szczegółowoPROGRAM AKCJI ZIMA W MIEŚCIE BEŁŻYCE 2010. dla ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH
PROGRAM AKCJI ZIMA W MIEŚCIE BEŁŻYCE 2010 dla ZESPOŁU SZKÓŁ NR 1 IM. JANA PAWŁA II W BEŁŻYCACH GŁÓWNE CELE I ZADANIA AKCJI ZIMA W MIEŚCIE" Rozwijanie umiejętności radzenia sobie z różnymi trudnymi sytuacjami
Bardziej szczegółowoORGANIZACJA SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH
Załącznik nr 1 do Statutu ZSZ nr 1w Białej Podlaskiej ORGANIZACJA SZKÓŁ DLA DOROSŁYCH 1 Nazwa szkoły W Zespole Szkół Zawodowych nr 1 funkcjonują następujące szkoły dla dorosłych: 1. Szkoła Policealna Zaoczna
Bardziej szczegółowoEdu-Sense Sp. z o.o. Lubelski Park Naukowo-Technologiczny ul. Dobrzańskiego 3 20-262 Lublin www.edu-sense.com. Strona 1
Scenariusz lekcji 3 Konspekt lekcji w klasie IV szkoły podstawowej. Przedmiot: zajęcia komputerowe. Autor: Anna Stankiewicz-Chatys Temat: Programowanie Ozobotów polecenia powtarzające się. Czas trwania:
Bardziej szczegółowoEwaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015
Ewaluacja wewnętrzna w Przedszkolu Publicznym w Czyżowicach Chatka małolatka 2014/2015 Wymaga 4 Dzieci są aktywne Wymaga 4: Dzieci są aktywne Cele ewaluacji wewnętrznej jest sprawdze czy dzieci są wdrażane
Bardziej szczegółowoVIII POWIATOWY FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW Let s sing in English
VIII POWIATOWY FESTIWAL PIOSENKI ANGIELSKIEJ DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH I GIMNAZJÓW Let s sing in English ORGANIZATOR MIEJSKI ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 4 W KROŚNIE SZKOŁA PODSTAWOWA NR 15 I GIMNAZJUM NR 4 UL. KISIELEWSKIEGO
Bardziej szczegółowoSYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI.
SYSTEM OCENIANIA PRZEDMIOTÓW PRZYRODNICZYCH (FIZYKA, CHEMIA, BIOLOGIA, GEOGRAFIA) W GIMNAZJUM NR 18 W GDYNI. 1. Podstawa prawna Rozporządzenie MEN z dnia 30 kwietnia 2007 r., w sprawie warunków i sposobu
Bardziej szczegółowoKONKURSY SPRAWNOŚCIOWE
KONKURSY SPRAWNOŚCIOWE STRZAŁ DO BRAMKI HOKEJOWEJ ZADANIEM UCZESTNIKÓW JEST TRAFIENIE DO PUSTEJ BRAMKI OD UNIHOKEJA ZE STOPNIOWO ZWIĘKSZANEJ ODLEGŁOŚCI. ODLEGŁOŚĆ POCZĄTKOWA 5M. WYGRYWA OSOBA KTÓRA POZOSTANIE
Bardziej szczegółowoRegulamin konkursu plastycznego. Poznański Czerwiec 1956 plakat na 60.rocznicę. 1 Cele konkursu
Regulamin konkursu plastycznego Poznański Czerwiec 1956 plakat na 60.rocznicę 1 Cele konkursu Cele konkursu: Zachęcenie nauczycieli i uczniów do czynnego zainteresowania tematyką Poznańskiego Czerwca 1956
Bardziej szczegółowoPRZYRODA RODZAJE MAP
SCENARIUSZ LEKCJI PRZEDMIOT: PRZYRODA TEMAT: RODZAJE MAP AUTOR SCENARIUSZA: mgr Katarzyna Borkowska OPRACOWANIE ELEKTRONICZNO GRAFICZNE : mgr Beata Rusin TEMAT LEKCJI RODZAJE MAP CZAS REALIZACJI 2 x 45
Bardziej szczegółowo,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu
,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu ,,Aktywny w szkole- aktywny w życiu to trzyletni projekt skierowany do społeczności gimnazjów z czterech województw: śląskiego małopolskiego opolskiego łódzkiego Celem
Bardziej szczegółowoSCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki)
SCENARIUSZ LEKCJI DLA KLASY V (z elementami minikoszykówki) Zadanie główne (temat lekcji): BAWIMY SIĘ PIŁKĄ NA WSZELKIE SPOSOBY Zadania szczegółowe: Sprawność motoryczna Uczeń: - rozwinie zwinność poprzez
Bardziej szczegółowoWnioskodawcy. Warszawa, dnia 15 czerwca 2011 r.
Warszawa, dnia 15 czerwca 2011 r. My, niŝej podpisani radni składamy na ręce Przewodniczącego Rady Dzielnicy Białołęka wniosek o zwołanie nadzwyczajnej sesji Rady dzielnicy Białołęka. Jednocześnie wnioskujemy
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO KAMPANII INFORMACYJNEJ PORZUCONE-NIEPEŁNOSPRAWNE pt. Mój niepełnosprawny Przyjaciel
REGULAMIN KONKURSU PLASTYCZNEGO KAMPANII INFORMACYJNEJ PORZUCONE-NIEPEŁNOSPRAWNE pt. Mój niepełnosprawny Przyjaciel 1 Organizator Konkursu 1. Organizatorem konkursu plastycznego pt. Mój niepełnosprawny
Bardziej szczegółowoINDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY (I etap edukacyjny) Program opracowany na I etap edukacyjny przez zespół nauczycieli w składzie:
Pieczęć szkoły INDYWIDUALNY PROGRAM EDUKACYJNO TERAPEUTYCZNY (I etap edukacyjny) Program opracowany na I etap edukacyjny przez zespół nauczycieli w składzie: 1.. koordynator -.. 2.... 3.... 4.... 5.. 6..
Bardziej szczegółowoRegulamin Rekrutacji do Zespołu Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach
Załącznik nr 1 do Zarządzenia Dyrektora Nr 02/2014 z dnia 24 lutego 2014 r. Regulamin Rekrutacji do Zespołu Szkół Zawodowych im. Piastów Opolskich w Krapkowicach zasady, tryb, postępowanie, dokumentacja
Bardziej szczegółowoWykres 1. Płeć respondentów. Źródło: opracowanie własne. Wykres 2. Wiek respondentów.
Ogółem w szkoleniach wzięły udział 92 osoby, które wypełniły krótką ankietę mającą na celu poznanie ich opinii dotyczących formy szkolenia, osób prowadzących, a także przydatności przekazywanych informacji.
Bardziej szczegółowoKARTA PROJEKTU. Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy:
KARTA PROJEKTU Szkoła: Temat projektu/ zakres tematyczny: Zespół projektowy: Nauczyciel opiekun: Problemy, które chcemy rozwiązać: Zespół Szkół Integracyjnych nr 1 w Katowicach II Środowiskowe Spotkania
Bardziej szczegółowoINSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW
INSPIRUJEMY DO WIELKOŚCI SZKOŁA TUTORÓW X EDYCJA: GDAŃSK, GORZÓW WLKP., KATOWICE, LUBLIN, ŁÓDŹ, OLSZTYN, POZNAŃ, RZESZÓW, TORUŃ, WARSZAWA, WROCŁAW CO PROPONUJEMY? Szkoła Tutorów to nowatorski, 64-godzinny
Bardziej szczegółowoRówne szanse dla szkół Myśliborskich REGULAMIN UDZIAŁU W PROGRAMIE ROZWOJOWYM DLA SZKÓŁ. w ramach Projektu Równe szanse dla szkół Myśliborskich
REGULAMIN UDZIAŁU W PROGRAMIE ROZWOJOWYM DLA SZKÓŁ w ramach Projektu Równe szanse dla szkół Myśliborskich 1 Słownik pojęć Ilekroć w niniejszym Regulaminie jest mowa o: 1. Projekcie należy przez to rozumieć
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z JĘZYKA ANGIELSKIEGO W KLASACH I-III Każdy uczeń jest oceniany zgodnie z zasadami sprawiedliwości. Każdy uczeń powinien otrzymać w ciągu semestru minimum 4 oceny. Prace klasowe
Bardziej szczegółowoRegulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu.
Załącznik nr 3 do Statutu Zespołu Szkół w Niechobrzu Regulamin realizacji projektu edukacyjnego w Gimnazjum w Niechobrzu. Uchwała Rady Pedagogicznej z dnia 25. listopada 2010r. 1 1. Dyrektor szkoły jest
Bardziej szczegółowoTEMAT: Kolorowe rytmy
SCENARIUSZ ZAJĘCIA Z ZAKRESU KSZTAŁCENIA POJĘĆ MATEMATYCZNYCH TEMAT: Kolorowe rytmy LAURA lat 6 Opracowanie: Beata Barbara Jadach Grupa: 4-latki CEL GŁÓWNY: dostrzeganie rytmu i układanie go CELE OPERACYJNE:
Bardziej szczegółowoKielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE. z dnia 31 maja 2016 r.
DZIENNIK URZĘDOWY WOJEWÓDZTWA ŚWIĘTOKRZYSKIEGO Kielce, dnia 8 czerwca 2016 r. Poz. 1798 UCHWAŁA NR XXVIII/167/16 RADY MIEJSKIEJ W KUNOWIE z dnia 31 maja 2016 r. w sprawie zatwierdzenia Lokalnego Programu
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE. Ustalenia ogólne
REGULAMIN REALIZACJI PROJEKTÓW EDUKACYJNYCH W GIMNAZJUM W MIEJSKIEJ GÓRCE Ustalenia ogólne 1. Uczniowie gimnazjum realizują projekty edukacyjne na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej 10
Bardziej szczegółowoREGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU
do Statutu ZSTiO REGULAMIN REKRUTACJI UCZNIÓW/SŁUCHACZY DO ZESPOŁU SZKÓŁ TECHNICZNYCH I OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH IM. KAZIMIERZA WIELKIEGO W BUSKU-ZDROJU 2 Wstęp Zasady rekrutacji uczniów regulują: - Rozporządzenie
Bardziej szczegółowoUmowa nr.. /. Klient. *Niepotrzebne skreślić
Umowa nr.. /. zawarta dnia w, pomiędzy: Piotr Kubala prowadzącym działalność gospodarczą pod firmą Piotr Kubala JSK Edukacja, 41-219 Sosnowiec, ul. Kielecka 31/6, wpisanym do CEIDG, NIP: 644 273 13 18,
Bardziej szczegółowoREGULAMIN KONKURSÓW EDUKACYJNYCH IV FESTYNU RODZINNEGO NA LUDOWĄ NUTĘ
REGULAMIN KONKURSÓW EDUKACYJNYCH IV FESTYNU RODZINNEGO NA LUDOWĄ NUTĘ Organizator: Zespół Oświatowy w Stoczku ul. Węgrowska 34 07-104 Stoczek (0-25) 691-91-68 Adresaci konkursów: Adresatami konkursów są
Bardziej szczegółowoUżytkowanie elektronicznego dziennika UONET PLUS.
Użytkowanie elektronicznego dziennika UONET PLUS. Po wejściu na stronę https://uonetplus.vulcan.net.pl/bialystok i zalogowaniu się na swoje konto (przy użyciu adresu e-mail podanego wcześniej wychowawcy
Bardziej szczegółowoTemat: Czy jedzenie, węgiel i wiatr mają ze sobą coś wspólnego?
Temat: Czy jedzenie, węgiel i wiatr mają ze sobą coś wspólnego? Czas trwania: 45 min. Tematyka szczegółowa: 1) Jak wiele rzeczy w życiu człowieka jest związanych z zużyciem energii? 2) Wskazanie na obszary
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo (3, 4, 5-latki)
Scenariusz zajęć dla grupy zróżnicowanej wiekowo (3, 4, 5-latki) Autor: Paulina Szmagier Obszar podstawy programowej: 9. Wychowanie przez sztukę różne formy plastyczne. Grupa wiekowa: Grupa zróżnicowana
Bardziej szczegółowoScenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera.
Ewa Popielarz Nauczycielka nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej nr 1 Trzemesznie Scenariusz integralnego zajęcia dla klasy I z wykorzystaniem komputera. Temat bloku: Zbliżają się ferie. Temat
Bardziej szczegółowoPrzedmiotowy System Oceniania Język polski
Przedmiotowy System Oceniania Język polski II etap edukacyjny PSO jest spójny z Wewnątrzszkolnym Systemem Oceniania opracowanym na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia
Bardziej szczegółowoScenariusz zajęć prowadzonych metodą ośrodków pracy. Klasa III dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym.
Scenariusz zajęć prowadzonych metodą ośrodków pracy. Klasa III dla dzieci z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym i znacznym. Temat ośrodka okresowego: Temat ośrodka dziennego: Treści edukacyjne:
Bardziej szczegółowo