Scenariusz imprezy pt. Spotkanie z wierszami Jana Brzechwy i Juliana Tuwima

Transkrypt

1 Scenariusz imprezy pt. Spotkanie z wierszami Jana Brzechwy i Juliana Tuwima Uczestnicy: uczniowie klas edukacyjno- terapeutycznych, uczniowie klas I-VI, goście- uczniowie klasy III Szkoły Podstawowej nr.3 w Mikołowie Termin realizacji: Opracowały: Monika Jańczuk Edyta Nietupska Aneta Kozak-Tomska Katarzyna Skrzypczyk Anna Mikołowicz Cele: przybliżenie sylwetki i twórczości Jana Brzechwy i Juliana Tuwima; kształcenie umiejętności słuchania ze zrozumieniem wierszy czytanych przez nauczycieli, uczniów, piosenek odtwarzanych na płytach CD; rozwijanie umiejętności zbiorowego i indywidualnego recytowania wierszy z uwzględnieniem intonacji, znaków przestankowych; kształcenie umiejętności czytania z podziałem na role inscenizacja; integrowanie zespołów klasowych, nawiązanie nowych znajomości z uczniami Szkoły Podstawowej nr3 wzajemna akceptacja, wspólna zabawa; wdrażanie do systematycznego czytelnictwa; rozbudzanie zainteresowań czytelniczych; Impreza czytelnicza ma charakter integracyjny. Od kilku lat na spotkania z książką przychodzi do nas p. Bożena Damek ( nauczyciel nauczania zintegrowanego w Szkole Podstawowej nr3 w Mikołowie) ze swoją klasą. Spotkanie odbywa się na sali gimnastycznej. Uczniowie podzieleni są na 6 zespołów ( marchewki, pietruszki, buraki, cebulki, kapustki, koperki warzywa występujące w wierszu Jana Brzechwy Na straganie. Przy wejściu każdy uczeń otrzymuje opaskę z emblematem i zajmuje miejsce przy odpowiednim stole. Dekorację stanowią: hasło imprezy Czytamy wiersze Jana Brzechwy i Juliana Tuwima, portrety poetów, ilustracje z bajek, krzyżówka z hasłem Cała Polska Czyta Dzieciom, szablony papierowych książek, zadania do rozwiązania.

2 Przebieg imprezy I. Powitanie zebranych piosenką i tańcem powitalnym (pedagogika zabawy-klanza) Piosenka powitalna Wszyscy są, witam Was Zaczynamy już czas! Jestem ja, jesteś Ty Raz, dwa, i trzy! Ustawiamy się parami po obwodzie koła, twarzami do siebie. W rytm muzyki klaszczemy w swoje dłonie, prawymi dłońmi w dłonie partnera, w swoje dłonie, lewymi dłońmi w dłonie partnera (2x). Wskazujemy oburącz na siebie, wskazujemy oburącz na partnera, a następnie wykonujemy dwa klaśnięcia oburącz w dłonie partnera, jedno klaśnięcie w dłonie partnera stojącego po prawej stronie (koło zewnętrzne przesuwa się o jedną osobę w prawo). Całość wykonujemy z każdym partnerem stojącym w kole. Taniec powitalny Ustawienie: pary po obwodzie koła Taniec: - 16 kroków po obwodzie koła - zwrot par twarzami do siebie i klaszczemy: 4 razy w prawe ręce partnera 4 razy w lewe ręce partnera 4 razy w ręce osoby stojącej w kole przeciwnym z lewej strony 4 razy w lewe ręce osoby stojącej w kole przeciwnym z prawej strony - głęboki ukłon partnerów w parze koło zewnętrzne 4 kroki odstawno dostawne w prawą stronę (do nowego partnera) koło wewnętrzne stoi w miejscu, klaszcze 4 razy - głęboki ukłon w nowej parze ustawienie się do spacerku II. Przedstawienie celu spotkania krótka rozmowa na temat sylwetki, twórczości Jana Brzechwy i Juliana Tuwima; popularyzacja wierszy dla dzieci;

3 III. Wspólna zabawa 1. Rozwiązywanie wylosowanych zadań. Zadanie nr1 Wszyscy uczniowie słuchają wiersza Jana Brzechwy Na straganie recytowanego przez nauczycielkę. Zadaniem każdej grupy jest wypisanie jak największej ilości warzyw występujących w wierszu. Drużyna może uzyskać od 0-13 punktów. Zadanie nr2 Przedstawiciel każdej drużyny losuje zestaw 4 zagadek ( haseł do krzyżówki). Zadaniem każdego zespołu jest wpisanie do krzyżówki tytułu wiersza, z którego pochodzi zagadka. Grupa może otrzymać od 0-4 punktów. Zestaw nr Dziwaczka z wiersza 7. Siedzi na tapczanie 13. Stoi na stacji 19. Posadził ją dziadek w ogrodzie Zestaw nr2 2. Zbrzydła mu woda 8. Była sobie taka jedna Zosia 14. Gra w brzozowym gaju, nadaje audycję z ptasiego kraju 20. Płynie, wije się, jak błyszcząca wstążeczka Zestaw nr3 3. W kącie stała i wciąż o sobie opowiadała 9. Nikt jej o nic nie pyta 15. Murzynek z Afryki 21. W dzień targowy słyszy się na nim różne rozmowy Zestaw nr4 4. Był strasznie zapominalski 10. Szukał ich pan Hilary 16.Spadło z pieca i o ziemię hukło 22. Chłop - Drzemalski Roch to największy na świecie. Zestaw nr5 5. Staś z ulicy Trybunalskiej, który dręczył ludzi pytaniami

4 11. Gruba, robi swetry na drutach 17. Położyła je kucharka na stole, a potem pokroiła, posiekała i wrzuciła do garnka 23. Mieszkał na Wawelu i co rana zjadał prosię i barana Zestaw nr6 6. Leży na łące, przygląda się błękitnemu niebu i marzy 12. Szedł przez wieś i niósł worek piasku 18. Kupił je Michał pod Częstochową * odczytaj hasło krzyżówki 1 K A C Z K A D Z I W A C Z K A 2 B R U D A S 3 S A M O C H W A Ł A 4 S Ł O Ń T R Ą B A L S K I 5 P Y T A L S K I 6 D Y Z I O M A R Z Y C I E L 7 L E Ń 8 S A M O S I A 9 S K A R Ż Y P Y T A 10 O K U L A R Y 11 C I O T K A K L O T K A 12 I D Z I E G R Z E Ś 13 L O K O M O T Y W A 14 P T A S I E R A D I O 15 B A M B O 16 A B E C A D Ł O 17 W A R Z Y W A 18 S I E D M I O M I L O W E B U T Y 19 R Z E P K A 20 R Z E C Z K A 21 N A S T R A G A N I E 22 Ś P I O C H 23 S M O K 2. Inscenizacja wiersza Jana Brzechwy Rzepka przez uczniów klasy I-II.

5 Zadanie nr3 Każda grupa otrzymuje kopertę z rozsypaną obrazkowo zadaniową do wiersza Jana Brzechwy Rzepka. Zadaniem zespołu jest ułożenie obrazków według kolejności wydarzeń oraz dopasowanie podpisów do obrazków. Drużyna może otrzymać od0-7 punktów. 3. Wysłuchanie piosenki Kaczka Dziwaczka z płyty CD Akademia Pana Kleksa. Zbiorowy śpiew piosenki Kaczka Dziwaczka Zadanie nr4 Każda drużyna losuje po jednym pytaniu dotyczącym treści wiersza Jana Brzechwy Kaczka Dziwaczka Zespół może otrzymać od 0-1 punktu. Pytanie nr1 Co kaczka dziwaczka kupiła u fryzjera? Pytanie nr2 Gdzie kaczka dziwaczka kupiła mleka pięć deka? Pytanie nr3 Jakie jaja znosiła kaczka dziwaczka? Pytanie nr4 Czym czesała się kaczka dziwaczka? Pytanie nr5 Co połknęła kaczka dziwaczka Pytanie nr6 W co zamieniła się kaczka dziwaczka po upieczeniu? 4. Indywidualne rozwiązanie zagadki Co to za ogród, może pamiętasz, w którym mieszkają różne zwierzęta? [ ZOO ] Zadanie nr5 Każda grupa losuje po dwie koperty zawierające puzzle (16 części) ze zwierzętami żyjącymi w ZOO. Zespół może otrzymać od 0-2 punktów.

6 5. Recytacja wierszy Jana Brzechwy z cyklu ZOO przez uczniów klas młodszych. 6. Wysłuchanie piosenki Na wyspach Bergamutach odtwarzanej z płyty CD Akademia Pana Kleksa 7. Praca plastyczna każdy uczeń wykonuje ilustrację do wiersza Jana Brzechwy Na wyspach Bergamutach. 8. Starsi czytają młodszym recytacja połączona z inscenizacją wierszy Jana Brzechwy Samochwała, Sowa, Żuk, Hipopotam przygotowana przez uczniów klas gimnazjalnych. Zadanie nr6 Napisz o co poprosiłaby książka gdyby umiała mówić? Każdy zespół redaguje i zapisuje na dużej papierowej książce 5 próśb do czytelnika. Grupa może otrzymać od 0-5 punktów. 9. Podliczenie punktów, ogłoszenie wyników i rozdanie nagród. IV. Pożegnanie uczestników imprezy piosenką ( Pedagogika zabawy- Klanza) Piosenka pożegnalna Wszystkich już, żegnam Was. Do widzenia już czas. Idę ja. Idziesz ty. Raz, dwa, trzy. Ustawienie: Parami po obwodzie koła, twarzami do siebie Taniec: 3 klaśnięcia w swoje ręce 3 klaśnięcia w ręce sąsiada machamy ręką ruchem pożegnalnym do partnera wskazanie na siebie i sąsiada 3 klaśnięcia w swoje ręce koło zewnętrzne przesuwa się o jedną osobę w prawo