Spis treści. Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych w dzielnicy Bielany w roku szkolnym 2011/2012

Transkrypt

1

2

3 Spis treści 1. Wprowadzenie Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek... 9 a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego... 9 b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe Osiągnięcia a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Projekty unijne, współpraca międzynarodowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Zasiłki szkolne, stypendia socjalne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Baza lokalowa a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe /104

4 f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Wyposażenie jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Inne istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez inne organy podsumowanie Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego b. Szkoły podstawowe c. Gimnazja d. Licea ogólnokształcące e. Szkoły zawodowe f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologicznopedagogiczne) Istotne informacje o jednostkach w dzielnicy Finanse Struktura wydatków w roku szkolnym 2011/ Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego (rozdziały i 80106) Szkoły podstawowe (rozdział 80101) Gimnazja (rozdział 80110) Licea ogólnokształcące (rozdział 80120) Szkoły zawodowe (rozdział 80130) Placówki wychowania pozaszkolnego (rozdział 85407) Poradnie psychologiczno-pedagogiczne (rozdział 85406) Zestawienie istotnych wydarzeń i działań prowadzonych w roku szkolnym 2011/ Zwiększanie wskaźnika upowszechniania wychowania przedszkolnego Organizacja oddziałów dla sześciolatków w szkołach podstawowych Wsparcie ucznia uzdolnionego w tym program Wars i Sawa Wars i Sawa Wspieranie i wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego Racjonalizacja sieci szkół Założenie nowej szkoły Zmiana siedziby i połączenia w zespół Utworzenie szkoły filialnej Programy typu Wiem co jem ; Profilaktyka medyczna ; Stop cyberprzemocy ; Kulturalny kibic, Bezpieczna Szkoła i inne Lato i zima w mieście I. Punkty dziennego pobytu II. Zajęcia specjalistyczne III. Finansowanie akcji Młodzieżowa Rada Dzielnicowa Działalność Młodzieżowej Rady Bielan w roku szkolnym 2011/2012: Projekty Warszawskich Inicjatyw Edukacyjnych Warszawskie Inicjatywy Edukacyjne w roku szkolnym 2011/ Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr /104

5 10. Szkoła z pomysłem honorowe wyróżnienie Prezydenta m.st. Warszawy Projekty edukacji kulturalnej Warszawski Festiwal Edukacji Kulturalnej Warszawa Edukacja kulturalna w placówkach pozaszkolnych Projekty unijne Zagrajmy o sukces Zawodowy Dialog na Bielanach Comenius Szansa dla wszystkich Cyfrowa szkoła Dziecięca akademia przyszłości Dzielnicowe fora oświatowe (formy kontaktu ze środowiskiem) Konferencja dla rodziców dzieci sześcioletnich Mamo, tato chcę do szkoły Konferencja Czy nastąpi renesans twórczości Janiny Porazińskiej? Bielany czytają dzieciom - po angielsku i po polsku Praca z uczniem zdolnym na Bielanach IV Konferencja Dzielnicowa IV Bielańskie Targi Edukacyjne III Mazowieckie Dni Kariery Dzielnicowe Obchody Dnia Zdrowego Jedzenia Konferencja Dlaczego i gdzie dzieci uciekają rodzicom? Socjopedagogiczne spojrzenie na wychowanie dziecka w płynnej rzeczywistości Doskonalenie nauczycieli i kadr Doskonalenie zawodowe nauczycieli ze środków będącychw dyspozycji Burmistrza Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy Doskonalenie zawodowe nauczycieli ze środków będących w dyspozycji dyrektorów placówek Współpraca z organizacjami pozarządowymi Inwestycje, remonty, termomodernizacje Wykaz remontów placówek oświatowych w okresie od r. do r Wykaz remontów placówek oświatowych w okresie od r. do r Wykaz Inwestycji w placówkach oświatowych przeprowadzonych od do Wdrażanie zaawansowanych technologii Rozszerzanie współpracy międzynarodowej Inne Efektywne wykorzystanie środków budżetowych w edukacji- w kontekście sytuacji finansowej miasta i dzielnicy Awans zawodowy nauczycieli Opis dzielnicy /104

6 6/104

7 1.Wprowadzenie Dzielnica Bielany zajmuje obszar ha (ponad 6% powierzchni Warszawy) w północnej części Warszawy, na lewobrzeżnych tarasach Wisły, w sąsiedztwie Kampinoskiego Parku Narodowego, który jest unikatowym kompleksem leśnym w skali europejskiej. W Dzielnicy Bielany zameldowanych jest osób ale zamieszkuje w niej osób (stan na r. żródło: Centrum Komunikacji Społecznej Urzędu m.st. Warszawy), co stanowi ok. 7,72 % ogólnej liczby mieszkańców stolicy. Pod względem liczby mieszkańców jest to piąta co do wielkości dzielnica warszawska. Według Miejskiego Systemu Informacji (MSI) Bielany dzielą się na 14 obszarów: Chomiczówka, Huta, Las Bielański, Marymont-Kaskada, Marymont-Ruda, Młociny, Piaski, Placówka, Radiowo, Stare Bielany, Słodowiec, Wawrzyszew, Wólka Węglowa, Wrzeciono. Oświata, na którą przeznacza się corocznie ponad połowę budżetu dzielnicy, jest jednym z priorytetów działalności władz samorządowych Bielan. Proces edukacyjny i wychowawczy realizowany jest przez wysoko wykwalifikowaną kadrę pedagogiczną, w tym również pedagogów, psychologów, reedukatorów, logopedów i bibliotekarzy. W pracy dydaktycznej nauczycieli wspomagają doradcy metodyczni, zarówno ci, którzy zatrudnieni są w bielańskich placówkach, jak i pozostali działający przy Warszawskim Centrum Innowacji Edukacyjno-Społecznych i Szkoleń. Szkoły i placówki oświatowe wspierane są również przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną nr 10 m.in. w zakresie udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na kompleksowej, wielospecjalistycznej diagnostyce i działaniach terapeutycznych. Potrzeby edukacyjne dzieci młodzieży zaspakajane są przez bardzo dobrze zorganizowaną sieć 109 obiektów oświatowo-kulturalnych, wśród których są m.in. przedszkole specjalne, przedszkola i szkoły z oddziałami integracyjnymi, sportowymi, dwujęzycznymi: 41 przedszkoli (27 publicznych i 14 niepublicznych), 2 punkty przedszkolne (niepubliczne), 20 szkół podstawowych (14 publicznych i 6 niepublicznych), 17 gimnazjów (11 publicznych i 6 niepublicznych), 12 liceów ogólnokształcących ( 9 publicznych i 3 niepubliczne), 2 licea profilowane (publiczne), 4 technika (3 publiczne i 1 niepubliczne), 1 zasadnicza szkoła zawodowa (publiczna), 1 szkoła policealna (niepubliczna), 2 licea ogólnokształcące dla dorosłych ( niepubliczne), 2 licea ogólnokształcące uzupełniające dla dorosłych (niepubliczne), 2 młodzieżowe domy kultury (placówki publiczne), Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej (placówka publiczna), Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna (placówka publiczna). Na Bielanach swoje siedziby mają także 4 wyższe uczelnie: Akademia Wychowania Fizycznego Józefa Piłsudskiego- największa uczelnia sportowa w kraju, Papieski Wydział Teologiczny, Uniwersytet Kardynała Stefana Wyszyńskiego oraz Wyższa Szkoła Turystyki i Rekreacji. Władze samorządowe dzielnicy, we współpracy ze szkołami i placówkami oświatowymi, podejmują działania służące wyrównywaniu szans edukacyjnych dzieci i młodzieży np.: w listopadzie 2011 r. zakończony został projekt Wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów poprzez dodatkowe zajęcia rozwijające kompetencje kluczowe-zagrajmy o sukces realizowany w gimnazjach; w roku szkolnym 2011/2012 rozpoczęto realizację projektu Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych oraz projektu Szansa dla wszystkich. W dzielnicy systematycznie realizowana jest polityka edukacyjna m.st. Warszawy, przy czym szczególnie należy podkreślić działania podejmowane w celu zapewnienia wysokiej jakości kształcenia i wychowania, bezpieczeństwa, wzbogacania oferty szkolnictwa zawodowego, zwiększanie wskaźnika upowszechnienia wychowania przedszkolnego. 7/104

8 8/104

9 2.Jednostki systemu oświaty nadzorowane przez dzielnicę podsumowanie Dane statystyczne zamieszczono w Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych w m.st. Warszawie Część I Oświata w liczbach. 1.Informacje ogólne, specyfika jednostek a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Na terenie Dzielnicy Bielany najmłodsze dzieci miały zapewnioną opiekę w 27 przedszkolach publicznych w 133 oddziałach: w tym: 9 przedszkoli czterooddziałowych, 11 przedszkoli pięciooddziałowych, 5 przedszkoli sześciooddziałowych, 1 przedszkole trzyoddziałowe, 1 przedszkole ośmiooddziałowe, 2 przedszkola prowadziły 4 oddziały integracyjne - Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 309 Baśniowa Kraina przy ul. Andersena 7, Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 341 Kota Filemona przy ul. Wergiliusza 15, 1 przedszkole czterooddziałowe przyjmowało dzieci z wadami wzroku - Przedszkole Specjalne nr 245 dla Dzieci Słabowidzących Sowy Mądrej Głowy przy ul. K. Pruszyńskiego 1 1 przedszkole przyjmowało dzieci z alergiami pokarmowymi - Przedszkole nr 334 im. Jasia i Małgosi przy ul. Przy Agorze 12. W roku szkolnym 2011/2012 w bielańskich placówkach opieką i edukacją przedszkolną objęto dzieci w wieku 3-6 lat (stan na 02 września 2011 r. wg arkusza organizacji). Opiekę nad dziećmi sprawowało 329 nauczycieli, w tym 269 pełnozatrudnionych i 60 nauczycieli w niepełnym wymiarze godzin. Na 305,88 etatów przeliczeniowych nauczycieli, zajęcia dydaktyczne stanowiły 279,74 etatów przeliczeniowych, godziny specjalistów stanowiły 26,14 etatów przeliczeniowych. Liczba dzieci w wieku przedszkolnym (3-6 lat) zameldowanych na terenie Dzielnicy Bielany w roku 2012 wynosi (na podstawie danych uzyskanych z BAiSO wg stanu na dzień r.), z czego 68% dzieci zamieszkujących dzielnicę znajduje miejsce w przedszkolach publicznych. Chomiczówka Przedszkola publiczne Piaski Przedszkole nr 327 Kolorowa Kraina, ul. J. Conrada 10a Przedszkole nr 328 Akademia pod czereśnią, ul. M. Dąbrowskiej 5a Przedszkole nr 340 Kasztanowego Ludka, ul. W. Bogusławskiego 8a Przedszkola publiczne Przedszkole nr 105 Wesoła Stopiątka, ul. J. Kochanowskiego10 Przedszkole nr 271 Wróbelka Elemelka, ul. W. Broniewskiego 93 Przedszkole nr 287 Piotrusia Pana, ul. W. Broniewskiego 81 Przedszkole nr 308 Krasnala Hałabały, ul. W. Reymonta 8a Przedszkole nr 318 Zielony Zakątek, ul. J. Kochanowskiego 9a Wawrzyszew 9/104

10 Przedszkola publiczne Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 309 Baśniowa Kraina, ul. H.Ch. Andersena 7 Przedszkole z Oddziałami Integracyjnymi nr 341 Kota Filemona, ul. Wergiliusza 7 Przedszkole nr 409 Królestwo Maciusia I, ul. L. Tołstoja 2 Wrzeciono Przedszkola publiczne Przedszkole nr 39 Pod Topolami, ul. Dorycka 1 Przedszkole nr 268 Słoneczny Promyk, ul. Przytyk 5a Przedszkole nr 272 Misia Uszatka, ul. T. Gajcego 9 Przedszkole nr 306 Mali Optymiści, ul. Szegedyńska 13 Przedszkole nr 334 Jasia i Małgosi, ul. Przy Agorze 12 Stare Bielany Przedszkola publiczne Przedszkole nr 49 Pluszowy Miś, ul. Skalbmierska 12 Przedszkole nr 97 Leśna Polanka, ul. Twardowska 23 Przedszkole nr 181 Wesołe nutki, ul. K. Pruszyńskiego 5 Przedszkole nr 182 Tajemniczy Ogród, ul. Z. Nałkowskiej 3 Przedszkole nr 236 Mali Odkrywcy, ul. A. Fontany 2 Przedszkole nr 240 im. Polskich Olimpijczyków, ul. Marymoncka 34 Przedszkole Specjalne nr 245 Sowy Mądrej Głowy, ul. K. Pruszyńskiego 1 Przedszkole nr 301 Zaczarowany Świat, ul. L. Staffa 7b Przedszkole nr 307 Wesołe Ekoludki, ul. Księgarzy 9 Marymont-Ruda Przedszkola publiczne Przedszkole nr 346 Pod Kasztanem, ul. Klaudyny 8 Przedszkole nr 364 Pod Tęczą, ul. Gwiaździsta 27 b. Szkoły podstawowe Na terenie Dzielnicy Bielany sieć publicznych szkół podstawowych jest zorganizowana w sposób umożliwiający wszystkim dzieciom spełnianie obowiązku szkolnego, z uwzględnieniem ust. 2 pkt. 1 i 2 art. 17 ustawy o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. nr 256 poz. 2572), który określa odległość drogi dziecka z domu do szkoły; w przypadku uczniów klas I-IV szkół podstawowych wynosi ona 3 km, a w przypadku uczniów klas V i VI szkół podstawowych 4 km. Sieć bielańskich publicznych szkół podstawowych tworzy 14 placówek- 12 szkół samodzielnych zlokalizowanych w następujących obszarach: Wólka Węglowa Młociny Szkoła Podstawowa nr 79 im. Z. Sokołowskiego, ul. Arkuszowa 202, Szkoła Podstawowa nr 77 im. W. Zieleńczyk, ul. Samogłoski 9, Wrzeciono Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 247 im. K. Lisieckiego Dziadka, ul. Wrzeciono 9, 10/104

11 Szkoła Podstawowa nr 273 im. dr. A. Landy, ul. J. Balcerzaka 1, Wawrzyszew Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 223 im. Partyzantów Ziemi Kieleckiej, ul. J. Kasprowicza 107, Szkoła Podstawowa nr 209 im. H. Ordonówny, ul. W. Reymonta 25, Chomiczówka Szkoła Podstawowa nr 80 im. M. Kownackiej, ul. Aspekt 48, Stare Bielany Piaski Ruda Szkoła Podstawowa nr 133 im. S. Czarnieckiego, ul. A. Fontany 3, Szkoła Podstawowa nr 187 im. A. Mickiewicza, ul. L. Staffa 21, Szkoła Podstawowa nr 289 im. H. Sienkiewicza, ul. W. Broniewskiego 99a, Szkoła Podstawowa nr 293 im. J. Kochanowskiego, ul. J. Kochanowskiego 8, Szkoła Podstawowa nr 53 im. M. Zaruskiego, ul. Rudzka 6, oraz 2 szkoły funkcjonujące w zespołach (w skład których wchodzą gimnazja) zlokalizowane w następujących obszarach: Wrzeciono Szkoła Podstawowa nr 263 im. Powstańców Wielkopolskich w Zespole Szkół nr 52, ul. Szegedyńska 11 ( w skład zespołu wchodzi Gimnazjum nr 78 im. Powstańców Wielkopolskich), Stare Bielany Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 214 im. St. Skrypija w Zespole Szkół nr 56, ul. A. Fontany 1 ( w skład zespołu wchodzi Gimnazjum Integracyjne nr 70). Wszystkie szkoły podstawowe stanowią sześcioklasową strukturę organizacyjną tj. szkoły z klasami od I VI. Uczniowie kończą szkołę podstawową sprawdzianem zewnętrznym w klasie VI. W roku szkolnym 20011/20112 w 14 bielańskich szkołach podstawowych zorganizowano 276 oddziałów, do których uczęszczało uczniów, w tym: 221 oddziałów ogólnodostępnych, 28 oddziałów integracyjnych: w Szkole Podstawowej nr oddziałów, w Szkole Podstawowej nr oddziałów, w Szkole Podstawowej nr oddziałów, w których nauczaniem i wychowaniem zostało objętych 123 dzieci z indywidualnymi potrzebami edukacyjnymi. 12 oddziałów sportowych w Szkole Podstawowej nr 263 ze szkoleniem sportowym w dyscyplinach bieg, pływanie w kierunku pięcioboju, taekwondo, biathlon. W minionym roku szkolnym na życzenie rodziców dyrektorzy szkół podstawowych zorganizowali 16 oddziałów przedszkolnych oraz 18 klas pierwszych, w których łącznie edukację pobierało 899 dzieci sześcio i pięcioletnich. W każdej szkole funkcjonowały świetlice szkolne, do których uczęszczało około uczniów i przedszkolaków. Świetlice w poszczególnych szkołach pracowały przeciętnie od godziny 7 00 do godziny 17 00, a w niektórych szkołach od 6 00 do godziny c. Gimnazja W roku szkolnym 2011/2012 w Dzielnicy Bielany funkcjonowało 11 gimnazjów publicznych, w tym 4 jako samodzielne jednostki, natomiast 7 - w zespołach (dwa gimnazja wchodziły w skład zespołu ze szkołą podstawową, 5 z liceum ogólnokształcącym). Kształcenie odbywało się w oddziałach ogólnodostępnych, integracyjnych i sportowych. 11/104

12 W 11 publicznych gimnazjach w 110 oddziałach realizowało naukę uczniów (stan na 10 września 2011 r. - wg arkuszy organizacji), w tym: w 10 oddziałach sportowych uczyło się 256 uczniów: w 4 oddziałach sportowych Gimnazjum nr 78 w Zespole Szkół nr 52 uczyło się 92 uczniów, w 6 oddziałach sportowych Gimnazjum Sportowego nr 79 w Zespole Szkół Sportowych nr 50 im. Janusza Kusocińskiego uczyło się 164 uczniów, w 13 oddziałach integracyjnych łącznie uczyło się 251 uczniów: w 6 oddziałach Gimnazjum Integracyjnego nr uczniów, w 4 oddziałach Gimnazjum nr 75 z Oddziałami Integracyjnymi - 79 uczniów, w 3 oddziałach Gimnazjum nr 76 z Oddziałami Integracyjnymi-59 uczniów. Gimnazja zlokalizowane są w następujących obszarach: Wrzeciono Gimnazjum nr 78 im. Powstańców Wielkopolskich, ul. Szegedyńska 11, Gimnazjum nr 75 z Oddziałami Integracyjnymi im. Aleksandra Fredry, ul. Wrzeciono 24, Gimnazjum Sportowe nr 79, ul. B. S. Lindego 20, Wawrzyszew Gimnazjum nr 74 im. W. Górskiego, ul. L. Tołstoja 2, Chomiczówka Gimnazjum nr 73 im. J.H. Wagnera, ul. J. Conrada 6, Stare Bielany Piaski Ruda Gimnazjum nr 72 im. A. B. Dobrowolskiego, ul. S. Przybyszewskiego 45, Gimnazjum Integracyjne nr 70, ul. A. Fontany 1, Gimnazjum nr 71 im. K. K. Baczyńskiego, ul. W. Perzyńskiego 10, Gimnazjum nr 77 im. I. Domeyki, ul. L. Staffa 3/5, Gimnazjum nr 76 z Oddziałami Integracyjnymi im. gen S. Maczka, ul. Gwiaździsta 35, Gimnazjum nr 165, ul. Kiwerska 3. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2011/2012 na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonowało 9 publicznych liceów ogólnokształcących, w tym 3 jako samodzielne jednostki, natomiast 6 - w zespołach. Jedno liceum wchodziło w skład zespołu szkół zawodowych, a 5 pozostałych to zespoły z gimnazjami. Bielańskie licea ze względu na urozmaiconą i wciąż wzbogacaną ofertę edukacyjną stwarzają możliwość kształcenia młodzieży o różnych zdolnościach. W poszczególnych szkołach oprócz tradycyjnych rozszerzeń przedmiotowych uczniowie mieli do wyboru oddziały dwujęzyczne, sportowe oraz mistrzostwa sportowego. W 9 publicznych liceach realizowało naukę uczniów w 109 oddziałach (stan na 10 września 2011 r.- wg arkuszy organizacji), w tym: 4 oddziały dwujęzyczne (w tym klasa wstępna) z językiem hiszpańskim, w których uczyło się 123 uczniów, w XXII Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí, 19 oddziałów sportowych w których uczyło się 541 uczniów, w tym: 12/104

13 4 oddziały sportowe ze 119 uczniami w XXXIX Liceum Ogólnokształcącego im. Lotnictwa Polskiego, 15 oddziałów sportowych z 422 uczniami w LIX Liceum Ogólnokształcącym Mistrzostwa Sportowego im. Janusza Kusocińskiego. Rozmieszczenie bielańskich liceów ogólnokształcących w poszczególnych obszarach przedstawia się następująco: Wrzeciono LXXIV Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Pułaskiego w Zespole Szkół nr 110, ul. Wrzeciono 24 LIX Liceum Mistrzostwa Sportowego im. Janusza Kusocińskiego w Zespole Szkół Sportowych nr 50 im. Janusza Kusocińskiego, ul. S.B. Lindego 20 Wawrzyszew LX Liceum Ogólnokształcące im. Wojciecha Górskiego w Zespole Szkół nr 49, ul. L. Tołstoja 2 Stare Bielany Piaski Ruda XXII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. José Martí, ul. L. Staffa 111 LII Liceum Ogólnokształcące im. Władysława Stanisława Reymonta w Zespole Szkół nr 18, ul. S. Żeromskiego 81 XXXIX Liceum Ogólnokształcące im. Lotnictwa Polskiego, ul. B. Zuga 16 CXXII Liceum Ogólnokształcące im. Ignacego Domeyki w Zespole Szkół nr 51, ul. L. Staffa 3/5 XLI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela, ul. Kiwerska 3 XCIV Liceum Ogólnokształcące im. gen. Stanisława Maczka w Zespole Szkół nr 55 im. gen. Stanisława Maczka, ul. Gwiaździsta 35 e. Szkoły zawodowe Od kilku lat szkolnictwo zawodowe na terenie Dzielnicy Bielany rozwija się systematycznie. Z roku na rok młodzież gimnazjalna coraz częściej wybiera technika, szczególnie kształcące w nowych zawodach. W roku szkolnym 2011/2012 na Bielanach w ramach 3 zespołów funkcjonowało 6 publicznych szkół zawodowych: 3 technika, 2 licea profilowane, 1 zasadnicza szkoła zawodowa. Zespół Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica przy ul. Kolektorskiej 9/11 w skład, którego wchodzą: Technikum nr 25 kształcące w zawodach: technik informatyk, technik obsługi turystycznej, technik ekonomista. VII Liceum Profilowane o profilu socjalnym. Zespół Szkół nr 18 przy ul. S. Żeromskiego 81 w skład, którego wchodzą: Technikum Księgarskie im. Stefana Żeromskiego kształcące w zawodach: technik księgarstwa technik cyfrowych procesów graficznych technik organizacji reklamy. 13/104

14 Zespół Szkół nr 35 im. im. Zofii Jaroszewicz Kasi przy ul. S. Żeromskiego 22/28 w skład, którego wchodzą: Technikum Ekonomiczne nr 5 kształcące w zawodach: technik ekonomista technik handlowiec technik logistyk. XXVIII Liceum Profilowane o profilu administracyjno gospodarczym (klasy pierwsza i druga), oraz o profilu usługowo-gospodarczym (klasa trzecia), Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 18 w której można było uzyskać kwalifikacje w zawodzie sprzedawca. W roku szkolnym 2011/2012 w publicznych technikach realizowało naukę 949 uczniów (ponad 120 uczniów więcej niż w roku ubiegłym- 821) w 37 oddziałach, w liceach profilowanych 236 uczniów w 8 oddziałach, 48 uczniów kształciło się w 2 oddziałach zasadniczej szkoły zawodowej, (stan na 10 września 2011 roku - wg arkusza organizacji). f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Poradnia Psychologiczno Pedagogiczna nr 10 przy ul. Wrzeciono 24 jest jedną z 23 publicznych poradni funkcjonujących na terenie m.st. Warszawy, a jedyną tego typu placówką w Dzielnicy Bielany m.st. Warszawy. Swoim zasięgiem obejmuje 40 publicznych szkół i placówek oświatowych funkcjonujących na terenie Dzielnicy Bielany oraz 21 placówek niepublicznych. Liczba uczniów i wychowanków objętych opieką psychologiczno pedagogiczną w roku szkolnym 2011/2012 wyniosła Poradnia zatrudnia wysoko wykwalifikowaną kadrę specjalistów - psychologów, pedagogów, logopedów, neurologopedę, rehabilitanta, psychoterapeutę, konsultanta - lekarza psychiatrę. W roku szkolnym 2011/2012 zatwierdzono 31 etatów pedagogicznych oraz 5 etatów administracji i obsługi. Poradnia ma bardzo bogatą ofertę nie tylko dla dzieci i młodzieży, ale także dla rodziców (organizuje warsztaty, konsultacje, szkolenia, doradztwo, grupy wsparcia, spotkania terapeutyczne, spotkania instruktażowe, mediacje, prowadzi badania diagnostyczne, zajęcia grupowe i indywidualne). W roku szkolnym 2011/2012 oprócz diagnozy i poradnictwa, Poradnia prowadziła badania przesiewowe w żłobkach, przedszkolach i szkołach. Oferta obejmowała także: Dla dzieci i młodzieży: artterapię, zajęcia rozwijające umiejętności społeczne dzieci 5-6 letnich przygotowujących się do szkoły Przygody z Jenny, Spotkanie z Leonem, zajęcia służące promocji zdrowia psychicznego Przyjaciele Zippiego, cykl zajęć dla uczniów klas I szkół podstawowych Uczymy dzieci chronić się przed przemocą. Dla rodziców: warsztaty Jak dogadać się z nastolatkiem, warsztaty dla rodziców dzieci nadpobudliwych, Jak pomóc dziecku z problemami w koncentracji uwagi. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10 systematycznie poszerza ofertę. W poradni działa Zespół Wczesnego Wspomagania Rozwoju, który zapewnia kompleksową terapię stymulującą rozwój dzieci niepełnosprawnych. W roku szkolnym 2011/2012 Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10 wzięła aktywny udział w konferencji organizowanej przez Biuro Edukacji Wczesne wspomaganie dziecka i jego rodziny w poszukiwaniu zintegrowanego systemu, gdzie zaprezentowała swój znaczący dorobek i dzieliła się doświadczeniami z uczestnikami konferencji. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10 jest włączona w Warszawską Sieć Pomocy Dzieciom Wykorzystywanym Seksualnie, podjęła współpracę z sądem i wspomaga Rodzinny Ośrodek Diagnostyczny w sprawach rodzinnych i opiekuńczych. Od 1 lutego 2012 roku została wskazana przez Mazowieckiego Kuratora Oświaty jako poradnia do wydawania orzeczeń dla dzieci z autyzmem zamieszkałych lub uczęszczających do szkół i placówek oświatowych na terenie Dzielnicy Bielany i Dzielnicy Żoliborz. Natomiast od 1 września 2012 roku poradnia zwiększy zasięg działania w ww. zakresie o kolejne 2 dzielnice tj. Białołękę i Bemowo. Poradnia włączyła się w działania Dzielnicowego Zespołu ds. Przemocy. Poradnia systematycznie poszerza swoją współpracę z organizacjami i placówkami oświatowymi oraz spoza obszaru oświaty, w tym m.in. z: 14/104

15 Szkołą niepubliczną przy Fundacji Pomocy Ludziom Niepełnosprawnym, Uczelniami Warszawskimi, SPZZLO, Fundacją Dzieci Niczyje, Fundacją Mederi, Poradnią Niepubliczną SOTIS, Poradnią Niepubliczną Edukacja, Sądem Rejonowym dla Warszawy Pragi opiniowanie na potrzeby sądu, Instytutem Matki i Dziecka. Z uwagi na ograniczone możliwości lokalowe poradni część bielańskich wychowanków i uczniów korzysta z usług Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 3 przy Al. Wojska Polskiego 36. Na terenie Dzielnicy Bielany funkcjonują trzy placówki wychowania pozaszkolnego: Młodzieżowy Dom Kultury Bielany, ul. Cegłowska 39, Młodzieżowy Dom Kultury im. Marii Gwizdak, ul. H. Ch. Andersena 4, Bielańskie Centrum Edukacji Kulturalnej, ul. Szegedyńska 9a. Oferują one różnorodną ofertę zajęć zarówno dla dzieci i młodzieży, jak i seniorów, w formie zajęć stałych, okresowych i okazjonalnych. Rodzaj zajęć dostosowana jest do potrzeb i oczekiwań środowiska lokalnego. 2.Własne programy nauczania, innowacje i eksperymenty pedagogiczne a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Programy nauczania w przedszkolach Dzielnicy Bielany dostosowane są do potrzeb i możliwości rozwojowych dzieci. Treści edukacyjne są zgodne z podstawą programową wychowania przedszkolnego i służą wszechstronnemu rozwojowi dzieci. Nauczyciele przedszkoli od kilku lat aktywnie uczestniczą w różnorodnych kursach, szkoleniach i zajęciach otwartych. Poznają nowe propozycje metodyczne i programowe, które wprowadzają do codziennej pracy z dziećmi. Dzieje się tak we wszystkich przedszkolach. W wielu przypadkach są to elementy poznanych metod czy programów, ale też w wielu placówkach realizowane są programy autorskie. W bielańskich przedszkolach realizowane są programy własne o różnorodnej tematyce. Służą one rozwijaniu kompetencji dzieci w zakresie ekspresji literackiej, teatralnej, patriotycznej, muzycznoruchowej, plastycznej. W dziesięciu przedszkolach (P nr 39, P nr 105, P nr 236, P nr 268, P nr 240, P nr 287, P nr 318, P nr 327, P nr 334, P nr 328, P nr 301) nauczyciele opracowali i wdrożyli programy rozwijające aktywność twórczą dzieci: Mali Badacze, Mali Warszawiacy gotują, Stymulacja plastyczna z naturalnym wykorzystaniem ruchu dzieci w wieku przedszkolnym, Rozwój dzieci pięcioletnich a zajęcia terapeutyczno-plastyczne, Zabawa i nauka z komputerem, Zaczarowana Kraina Emocji, Patrzę, spostrzegam, poznaję, Mali artyści, Kółko Małego Artysty, Klucz do uczenia się, Zbieram, poszukuję, badam, Przygoda ze sztuką, Baśniowa kraina od bajki się wszystko zaczyna, Ze sztuką za pan brat, Świat wartości estetycznych, Mali Warszawiacy poznaję muzykę Tekli Bądarzewskiej, Program teatralny z elementami arteterapii dla dzieci w wieku przedszkolnym, Edukacja medialna w przedszkolu. W trosce o wychowanków o specjalnych potrzebach edukacyjnych w trzech przedszkolach (P nr 105, P nr 182, P nr 268) wdrażano program logopedyczny: Stymulowanie rozwoju mowy dzieci trzyletnich, Dodaj język polski do ulubionych, Doskonalenie sprawności językowej dziecka w wieku przedszkolnym. We wszystkich bielańskich przedszkolach realizowano program adaptacyjny dla dzieci 3 - letnich. W większości z nich spotkania z rodzicami i zabawy z dziećmi organizowane były w dwóch terminach: w czerwcu oraz pod koniec sierpnia. W sześciu przedszkolach (P nr 97, P nr 105, P nr 334, P nr 318, P nr 364, P nr 409) wdrażano programy profilaktyczno - wychowawcze: 15/104

16 Bezpieczny i szczęśliwy przedszkolak, Program wychowawczy przedszkola, Wychowanie bez porażek, Elementarz dobrych manier, Spójrz inaczej, Mamo, tato baw się ze mną. Bardzo cenne są także realizowane w placówkach własne programy profilaktyczne i prozdrowotne, ukazujące przedszkolakom jak ważne jest zdrowie i ruch, promujące zdrowy tryb życia, dbałość o bezpieczeństwo własne i innych m. in.: Cukierki, Zielony Dinek, Bawię się i jestem bezpieczny, Dziecko i relaks, Z alergią na co dzień, Zdrowie to największy skarb, Zdrowy Początek, Z Elemelkiem dbamy o zdrowie i bezpieczeństwo, Piramida żywienia przedszkolaka, Zdrowie to największy skarb, Zdrowy Początek. Programy ekologiczne realizowane w przedszkolach mają na celu zainteresowanie pięknem przyrody, wyrobienie nawyków dbałości o otoczenie, kształtujące prawidłową postawę ekologiczną swoich podopiecznych i ich rodziców. Realizowane są m.in. Poznajemy, kochamy, chronimy, Ekologia- Przyroda wokół nas- Ptaki, Czyste powietrze wokół nas, Z natury segreguję, Wrzuć plastikową butelkę do żółtego pojemnika, Czyste powietrze wokół nas, Strażnicy przyrody, Kropla do kropli. Część bielańskich przedszkoli realizowało program ułatwiający przedszkolakom przekroczenie progu szkolnego m.in.: Klucz do uczenia się, Zanim będę uczniem, Program pracy z dzieckiem w zakresie usprawnienia sprawności manualnych i grafomotorycznych. W bielańskich przedszkolach realizowane są również programy miejskie: Wiem co jem, Przyjaciele Zippiego, Bezpieczny przedszkolak, Warszawa stolicą czystości w ramach projektu Wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy Kubusiowi Przyjaciele Natury, oraz ogólnopolskie: Szkoła bez przemocy, Optymistyczne przedszkole, Mali Optymiści, Partnerskie Przedszkole, Cała Polska czyta dzieciom. b. Szkoły podstawowe W bielańskich szkołach podstawowych na zajęciach obowiązkowych oraz pozalekcyjnych realizowane były programy wybrane przez nauczycieli z puli zatwierdzonych przez Ministra Edukacji Narodowej, a także programy autorskie. Od klasy pierwszej w każdej szkole dzieci uczą się obowiązkowo języków obcych, we wszystkich szkołach języka angielskiego, a w niektórych tj. w Szkole Podstawowej nr 77 oraz w Szkole Podstawowej nr 273 również języka niemieckiego. Wszystkie bielańskie szkoły podstawowe realizowały projekt Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych w ramach Programu Operacyjnego Kapitał Ludzki. Programem zostali objęci zarówno uczniowie z deficytami, wymagający wsparcia, jak również szczególnie uzdolnieni. W ciągu minionego roku szkolnego nauczyciele realizowali zarówno projekty edukacyjne zewnętrzne, jak i własne programy autorskie zaakceptowane i dopuszczone do użytku przez dyrektorów szkół, między innymi: w Szkole Podstawowej nr 77 programy zajęć pozalekcyjnych Zajęcia komputerowe, Zajęcia teatralne, w Szkole Podstawowej nr 80 programy w ramach nauczania przedmiotów: technika Świat techniki, etyka Świat wartości, wychowanie fizyczne Zajęcia gimnastyczne dla kl. I-VI, muzyka Zajęcia muzyczno-ruchowe w klasie pierwszej, w Szkole Podstawowej nr 133 programy w ramach przedmiotu terapia pedagogiczna Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne przeznaczone dla uczniów kl. I i IV, oraz projekty edukacyjne Dobre praktyki dobrzy nauczyciele skuteczna szkoła, w Szkole Podstawowej nr 187- programy w ramach przedmiotów: zajęcia komputerowe Zajęcia komputerowe, edukacja wczesnoszkolna Zestaw ćwiczeń rozwijających spostrzegawczość i orientację, w Szkole Podstawowej nr 209 program w ramach przedmiotu etyka Etyka dla klas I-III : szkoła realizowała projekt współfinansowany przez UE Szansa dla wszystkich oraz Szkoła z pasją, zgodnie z uchwałą rady pedagogicznej realizowane były 2 innowacje pedagogiczne: Kulturowa świadomość uczniów na lekcjach języka angielskiego w klasach I- III, 16/104

17 Profilaktyka wad postawy w obrębie kończyn dolnych, w Szkole Podstawowej nr 214- program w ramach przedmiotu wychowanie fizyczne Program wychowania fizycznego, w Szkole Podstawowej nr 223 -programy w ramach przedmiotów: zajęcia muzyczno-ruchowe Muzyka i ruch, wychowanie fizyczne Wychowanie fizyczne, oraz projekty edukacyjne Uwaga! Sposób na sukces, w Szkole Podstawowej nr programy w ramach przedmiotów: zajęcia sportowe - program wychowania fizycznego dla klas sportowych I-III, zajęcia sportowe - program zajęć sportowych w klasach sportowych I-III, zajęcia sportowe -program wychowania fizycznego dla klas IV-VI o profilu sportowym, wychowane fizyczne -program wychowania fizycznego dla klas IV-VI, zajęcia sportowe - program nauczania taekwondo w klasach sportowych IV- VI, zajęcia sportowe - program nauczania biathlonu dla klas sportowych IV-VI, zajęcia sportowe - program szkolenia sportowego Szkoły Podstawowej nr 263 z oddziałami sportowymi o profilu interdyscyplinarnym (pięciobój nowoczesny, biathlon, biegi przełajowe, strzelectwo, szermierka) klasy IV-VI, w Szkole Podstawowej nr programy w ramach przedmiotów: edukacja wczesnoszkolna Świat barwy i dźwięku, edukacja wczesnoszkolna Przyjaciele Europy, przyroda Program z zakresu ekologii, godzina wychowawcza Program humanistyczny Ślad, godzina wychowawcza Program Kręgi Naprawcze -rozwiązywanie konfliktów szkolnych metodą kręgów naprawczych, język polski, matematyka, przyroda, plastyka, muzyka Szkolny program rozwijania zainteresowań i uzdolnień, wychowanie obywatelskie Wychowanie Obywatelskie, edukacja wczesnoszkolna Edukacja Zdrowotna, zajęcia pozalekcyjne wychowania fizycznego Zajęcia muzyczno-ruchowe, w Szkole Podstawowej nr 289 realizowano projekty edukacyjne: Pokażmy dzieciom bezpieczny świat, Widzę, działam kurs małego ratownika, Comenius Sztuka jest kulturowym mostem miedzy nami, w Szkole Podstawowej nr 293- programy w ramach przedmiotów: matematyka Świat konkursów matematycznych, edukacja zdrowotna - Pierwsza pomoc wiedza, która ratuje życie, edukacja ekologiczno-przyrodnicza Cztery pory roku w przyrodzie, religia Koło biblijne, plastyka Poznaję, bawię się, tworzę, terapia Pomóc dziecku - program terapeutyczny, Kompas kreatywności, Szkoła przyjazna dysleksji, Wars i Sawa program wspierania uzdolnionych, w Szkole Podstawowej nr 293 realizowana była innowacja pedagogiczna wprowadzona uchwałą rady pedagogicznej - Program rekreacyjno sportowy dla dziecka sześcioletniego oraz projekty Kompas kreatywności, Szkoła przyjazna dysleksji, Wars i Sawa program wspierania uzdolnionych. Oprócz ww. programów w szkole z oddziałami sportowymi kształcenie sportowe przebiegało wg programów opracowanych przez nauczycieli i trenerów poszczególnych dyscyplin. W większości szkół zajęcia pozalekcyjne w ramach profilaktyki prozdrowotnej, promocji sportu i rekreacji, promocji środowiska ekologicznego odbywały się również wg programów autorskich. Zajęcia finansowane były przez dzielnicę. W ramach dbałości o bezpieczeństwo w szkołach prowadzone były zajęcia na podstawie programów przygotowanych przy współpracy ze Strażą Miejską i Policją. Każda szkoła indywidualnie współpracowała z młodzieżowymi domami kultury, galeriami i innymi instytucjami kulturalnymi w Warszawie realizując własne i wspólne projekty. 17/104

18 W szkołach z oddziałami integracyjnymi realizowane były zindywidualizowane programy dla uczniów o specjalnych potrzebach z orzeczeniami i opiniami psychologicznymi. c. Gimnazja W roku szkolnym 2011/2012 w gimnazjach nauczyciele realizowali własne programy nauczania dopuszczone do użytku przez dyrektora szkoły: w Gimnazjum Integracyjnym nr 70 realizowano jeden program własny; Program wychowania fizycznego w klasach I-III, w wymiarze 4 godzin tygodniowo, w Gimnazjum nr 71 realizowano 8 programów własnych: Program nauczania języka polskiego W kręgu kultury w klasach II-III, w wymiarze 6 godzin tygodniowo, Program nauczania matematyki w oddziałach w klasach I-III, w wymiarze 5 godzin tygodniowo, Program nauczania historii w klasach I i III, w wymiarze 3 godzin tygodniowo, Program nauczania chemii w klasie I, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania biologii w klasie II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania geografii w klasie II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania języka angielskiego w klasie II, w wymiarze 4 godzin tygodniowo, Program nauczania fizyki w klasie III, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, w Gimnazjum nr 72 realizowano 3 programy własne Przedsiębiorczość w klasach I w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Ekonomia na co dzień w klasach II-III, w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Język hiszpański w klasach I-II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, w Gimnazjum nr 73 realizowano ogółem 25 programów własnych z 17 przedmiotów, w tym m.in. Program nauczania języka polskiego w klasach I-II, w wymiarze 5 i 4 godzin tygodniowo, Program nauczania historii w klasach I-II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania wiedzy o społeczeństwie w klasach II, w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Program nauczania języka angielskiego w klasach I-II, w wymiarze 3 i 2 godzin tygodniowo, Program nauczania języka rosyjskiego w klasach I-II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania języka niemieckiego w klasach I-II, w wymiarze 2godzin tygodniowo, Program nauczania języka hiszpańskiego w klasach I, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Matematyka z plusem w klasach I-II, w wymiarze 4 godzin tygodniowo, Program nauczania fizyki w klasach II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania chemii w klasach II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania biologii w klasach I-II, w wymiarze 1 i 2 godzin tygodniowo, Program nauczania geografii w klasach I-II, w wymiarze 2 i 1 godziny tygodniowo, Program nauczania informatyki w klasach II, w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Sztuka wokół nas program nauczania plastyki w klasach I, w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Sztuka współczesna program nauczania zajęć artystycznych w klasach II, w wymiarze 2 godziny tygodniowo, 18/104

19 Technologia informacyjna i sztuka program nauczania zajęć technicznych w klasach I, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Od sportu do zdrowia program wychowania fizycznego w klasach I-II, w wymiarze 4 godzin tygodniowo, Wędrując ku dorosłości program wychowania do życia w rodzinie w klasach I-II, realizowany cyklicznie, w Gimnazjum nr 76 realizowano ogółem 3 programy własne Program nauczania wychowania fizycznego, w wymiarze 4 godzin tygodniowo, Program nauczania zajęć artystycznych, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, Program nauczania zajęć technicznych, w wymiarze 2 godzin tygodniowo, w Gimnazjum nr 78 realizowano ogółem 5 programów własnych Program autorski z wychowania fizycznego dziewcząt i chłopców dla III etapu edukacyjnego, w wymiarze 4 godzin tygodniowo, Program szkolenia sportowego: pięciobój nowoczesny, biathlon, biegi przełajowe, strzelectwo, szermierka w klasach, w łącznym wymiarze 42 godzin tygodniowo, Program Taekwondo, w łącznym wymiarze 12 godzin tygodniowo, W artystycznym kręgu program zajęć artystycznych dla gimnazjum realizowany w klasach II-III, w wymiarze 1 godziny tygodniowo, Zajęcia artystyczne w gimnazjum-zespół instrumentalny realizowany w klasach II, w wymiarze 1 godziny tygodniowo. d. Licea ogólnokształcące W roku szkolnym 2011/2012 w 2 liceach ogólnokształcących nauczyciele realizowali własne programy nauczania dopuszczone do użytku przez dyrektora szkoły: XXII Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Jose Marti - z języka hiszpańskiego w klasach IB, IC, ID, IE, 2E, 3E, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. LX Liceum Ogólnokształcące im. W. Górskiego - z etyki na wszystkich poziomach, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. W jednym liceum ogólnokształcącym realizowano innowację pedagogiczną: XLI Liceum Ogólnokształcące im. Joachima Lelewela - Szkoła praktycznej Ekonomii młodzieżowe mini przedsiębiorstwo w klasach I i II z rozszerzoną matematyką, geografią i WOS-em, w wymiarze 1 godziny- innowacja organizacyjna, metodyczna i programowa realizowana od 1 września 2011 roku do końca czerwca 2013 roku. e. Szkoły zawodowe W roku szkolnym 2011/2012 w dwóch szkołach zawodowych realizowano własne programy nauczania dopuszczone do użytku przez dyrektora szkoły. W Technikum nr 25 w Zespole Szkół nr 10 im. Stanisława Staszica prowadzono 8 własnych programów nauczania: Grafika komputerowa do specjalizacji dla zawodu technik informatyk w klasie II, III i IV, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Historia przez wieki do historii dla zawodu technik informatyk w klasie II, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Program własny z języka polskiego dla zawodu technik informatyk w klasie II, w wymiarze 4 godzin tygodniowo. Pilotaż wycieczek do specjalizacji dla zawodu technik obsługi turystycznej w klasie III i IV, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. 19/104

20 Język angielski w turystyce dla zawodu technik obsługi turystycznej w klasie I-III, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Język angielski dla ekonomisty dla zawodu technik ekonomista w klasie II i III, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Język angielski dla informatyka dla zawodu technik informatyk w klasie III i IV, w wymiarze 2 godzin tygodniowo. Program praktyk dla technika ekonomisty dla klasy IV, w wymiarze 4 tygodnie. W Technikum Księgarskim im. Stefana Żeromskiego w Zespole Szkół nr 18 prowadzono 1 własny program nauczania: Szkolne Koło Wolontariatu Dar Serca dla zawodu technik księgarstwa w klasie I i III oraz dla zawodu technik organizacji reklamy w klasie I i II. f. Pozostałe jednostki (w tym placówki wychowania pozaszkolnego i poradnie psychologiczno-pedagogiczne) Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna nr 10 w roku szkolnym 2011/2012 realizowała następujące programy wspierające i rozwijające uczniów: Akademia Małych Podróżników zajęcia ogólnostymulujące rozwój dla dzieci 5-8 letnich, Ruch rozwijający Weroniki Sherborne, Trening twórczego myślenia dla dzieci zdolnych, Baśnioterapia z elementami muzykoterapii, Niezbędnik ucznia, czyli jak się uczyć, aby się nauczyć, Czy moje dziecko jest nadpobudliwe jak mogę pomóc, Jak dogadać się z nastolatkiem, Terapia SI, Spotkania z Leonem zajęcia profilaktyczne kształtujące umiejętności społeczne u dzieci, Artterapia, Uczymy dzieci chronić się przed przemocą cykl zajęć przeprowadzonych w klasach pierwszych szkół podstawowych, Przyjaciele Zippiego - zajęcia służące promocji zdrowia psychicznego. 3. Zajęcia dodatkowe a. Przedszkola i inne formy wychowania przedszkolnego Wszystkie bielańskie przedszkola, obok realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, oferowały odpłatnie - zgodnie z wyborem rodziców bardzo różnorodne zajęcia dodatkowe. W 18 bielańskich przedszkolach oprócz zajęć płatnych przez rodziców realizowane były również zajęcia dodatkowe płatne z budżetu placówek. Zajęcia te odbywały się popołudniami, po czasie realizacji podstawy programowej. Uzupełniały one ofertę programową przedszkoli. Umożliwiały dzieciom rozwijanie swoich zainteresowań, zdolności, sprawności ruchowej, służyły wyrównywaniu deficytów rozwojowych. Do najbardziej popularnych zajęć dodatkowych należały: rytmika - realizacja w 17 przedszkolach, umuzykalnienie realizacja w 9 przedszkolach, taniec - realizacja w 14 przedszkolach, nauka języka angielskiego - realizacja w 25 przedszkolach, zajęcia teatralne realizacja w 12 przedszkolach 20/104

21 zajęcia plastyczne - realizacja w 13 przedszkolach, Informacja o stanie realizacji zadań oświatowych gimnastyka korekcyjna - realizacja w 18 przedszkolach. W ofercie dostępnej w niektórych placówkach były także judo, karate, ceramika, dogoterapia, piłka nożna, zajęcia komputerowe, gra na cymbałkach, zajęcia matematyczne, Bajkoterapia, Gimnastyka mózgu, empiria, artteterapia, kinezjologia edukacyjna, gimnastyka ogólnorozwojowa. Powszechną praktyką w bielańskich przedszkolach jest negocjowanie z firmami/instruktorami prowadzącymi zajęcia możliwości nieodpłatnego uczestnictwa w zabawie dzieci z rodzin znajdujących się w trudnej sytuacji finansowej, dzięki temu wszystkie chętne dzieci mogą skorzystać z oferty zajęć dodatkowych. Pozytywnym zjawiskiem jest także coraz częstsze aktywne uczestnictwo rodziców w analizowaniu ofert firm/instruktorów prowadzących zajęcia i dokonywanie ich wyboru. Ponadto w bielańskich przedszkolach prowadzone były zabawy logopedyczne, zajęcia ruchowe wspierające z elementami integracji sensorycznej dla dzieci potrzebujących wsparcia w tym obszarze, szczególnie dla dzieci 5 letnich, w celu lepszego przygotowania ich do podjęcia nauki w szkole. W Przedszkolu nr 340 Kasztanowego Ludka kontynuowany był program zajęć sobotnich Otwarte drzwi dla każdego dzieciaka nie tylko przedszkolaka dla dzieci w wieku od 2 do 5 lat, które nie uczęszczają do przedszkoli. W przedszkolach odbywały się również przedstawienia teatralne, koncerty muzyczne. Dzieci uczestniczyły w wycieczkach edukacyjnych, były m.in. w księgarni, bibliotece, Lasku Bielańskim, straży pożarnej, zakładzie krawieckim, zakładzie zegarmistrzowskim, Instytucie Meteorologii i Gospodarki Wodnej, pizzerii, komisariacie policji, Zamku Królewskim. Dzięki temu mogły poznać różnorodność i specyfikę pracy w różnych zawodach. Przedszkola organizowały wycieczki do gospodarstw agroturystycznych, gdzie dzieci mogły poznać życie na wsi oraz jego podporządkowanie porom roku. W przedszkolach organizowane były uroczystości integrujące środowisko: pasowanie na przedszkolaka, andrzejkowe wróżby, Szopka Bożonarodzeniowa, Jasełka, Dzień Babci i Dzień Dziadka, Dzień Mamy i Dzień Taty, bal karnawałowy, pożegnanie starszaków, festyny rodzinne i integracyjne oraz inne. Dzieci brały udział w różnorodnych konkursach, zawodach o zasięgu dzielnicowym, ogólnowarszawskim oraz międzynarodowym m.in. w : Bielańskiej Olimpiadzie Przedszkolaków, Festiwalu Osiągnięć Bielańskich Szkół i Placówek Oświatowych, konkursie plastycznym w ramach programu Wspieranie edukacji ekologicznej w placówkach oświatowych m.st. Warszawy, I Warszawskim Festiwalu Teatrów Lalkowych, programie ogólnopolskim Akademia Zdrowego Przedszkolaka : Zdrowy Przedszkolak, Bezpieczny Przedszkolak, Piramida Żywienia, kampanii ogólnopolskiej Kocham. Nie daję klapsa, kampanii ogólnopolskiej Cała Polska czyta dzieciom, kampanii Warszawa stolicą czystości, ogólnopolskim programie edukacji zdrowotnej dla przedszkolaków Akademia Aquafresh, ogólnopolskim konkursie Klubu Gaja Drzewo Roku, ogólnopolskim programie Optymistyczne Przedszkole. Przedszkola uczestniczyły również w akcjach charytatywnych, m.in. Sprzątanie Świata, Góra grosza, Dzieci dzieciom, zbiórce nakrętek, baterii, pomoc bezdomnym zwierzętom w schronisku w Józefowie, zbiórka makulatury, Tęczowy Promyk, Kartka dla chorego. b. Szkoły podstawowe W bielańskich szkołach podstawowych uczniowie mają zapewnioną opiekę od godz , a w niektórych szkołach od godz do godz /104

22 W ramach zajęć dodatkowych w dwóch szkołach były realizowane zajęcia języka niemieckiego jako drugi język. Na poziomie każdej klasy szóstej co roku planowana jest dodatkowa jedna godzina tygodniowo w ramach zajęć pozalekcyjnych na przygotowanie uczniów do sprawdzianu kończącego szkołę podstawową. W każdej szkole dyrektorzy dbają zarówno o uczniów z deficytami wiedzy, jak i o tych szczególnie uzdolnionych organizując im zajęcia pozalekcyjne. Po dogłębnym rozpoznaniu potrzeb dla pierwszych organizują zajęcia wyrównujące wiedzę, a dla uzdolnionych przedmiotowe koła zainteresowań. Pedagodzy szkolni posiadają rozpoznane środowiska rodzinne i zdiagnozowane potrzeby uczniów. We wszystkich szkołach podstawowych zgodnie z potrzebami uczniów dyrektorzy zatrudniają nauczycieli specjalistów: pedagogów, psychologów, logopedów, reedukatorów, którzy otaczają opieką uczniów wymagających opieki specjalistycznej. W szkołach podstawowych z oddziałami integracyjnymi nr 214, 223, 247 zatrudnieni są nauczyciele wspomagający zajmujący się dziećmi ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także dodatkowo rehabilitant w Szkole Podstawowej nr 214 i socjoterapeuta w Szkole Podstawowej nr 223. W minionym roku szkolnym w szkołach odbywały się różnorodne zajęcia wspierające i rozwijające uczniów, między innymi: koła zainteresowań (muzyczne, literackie, teatralne, dziennikarskie, plastyczne, komputerowe, koła biblijne, koło montessoriańskie, ekologiczne, origami, koło przyjaciół biblioteki, taneczne, językowe, ortograficzne, warsztaty decoupage, wychowanie obywatelskie, wychowanie komunikacyjne, edukacja zdrowotna), koła przedmiotowe (polonistyczne, matematyczne, przyrodnicze, historyczne), zajęcia sportowe (tenis stołowy, judo, siatkówka, koszykówka, ścianka wspinaczkowa, unihokej, szachy), dodatkowe zajęcia ze specjalistami (reedukacyjne, logopedyczne rewalidacyjne, zajęcia wyrównawcze, korekcyjno-kompensacyjne, terapia zajęciowa, muzykoterapia, integracyjne, gimnastyka sensoryczna, rehabilitacja). Dyrektorzy szkół nadzorowali i zapewniali uczniom chorym realizację obowiązku szkolnego organizując im zajęcia indywidualne. c. Gimnazja W roku szkolnym 2011/2012 oferta zajęć dodatkowych planowana była, podobnie jak w latach poprzednich, przede wszystkim w oparciu o potrzeby i możliwości uczniów przy jednoczesnej dbałości o jak najpełniejsze wykorzystanie bazy lokalowej i wyposażenia szkół. Młodzież gimnazjalna mogła korzystać z zajęć rozwijających zainteresowania i uzdolnienia oraz z oferty zajęć dla uczniów wymagających wsparcia. Realizowano je w postaci kół przedmiotowych, kół zainteresowań, zajęć artystycznych oraz sportowych- były to m.in. zajęcia: z różnych dyscyplin sportu: piłka nożna, ręczna, piłka siatkowa i koszykowa, pływanie, korfball, unihokej, zajęcia na siłowni, fitness, tenis stołowy, taniec, lekka atletyka, zapasy, szermierka, strzelanie, biegi, z przedmiotów humanistycznych: języka polskiego, historii, wiedzy o społeczeństwie, z języków obcych: angielskiego, niemieckiego, rosyjskiego, francuskiego, hiszpańskiego, z przedmiotów ścisłych: matematyki, fizyki, chemii, biologii, geografii, informatyki, techniki, artystyczne: teatralne, recytatorskie, czytelnicze, plastyczne, muzyczne (chór i gra na instrumentach), dla uczniów z trudnościami edukacyjnymi: dydaktyczno-wyrównawcze, o charakterze psychologiczno-terapeutycznym, zajęcia reedukacyjne, przygotowanie do egzaminu zewnętrznego, inne: biblijne, dziennikarskie, psychoedukacyjne, ekologiczne, turystyczno-krajoznawcze, języka migowego, grafika komputerowa, warsztaty filmowe, warsztaty efektywnego uczenia się, klub miłośników książki i prasy. Młodzież gimnazjalna objęta była również pomocą psychologiczno-pedagogiczną, którą dyrektorzy starali się zorganizować w sposób pozwalający na indywidualne spojrzenie na każdego ucznia, odkrycie jego zdolności i zainteresowań, dostrzeżenie trudności i problemów z którymi nie potrafił 22/104