Temat lekcji. Zagadnienia, materiał nau. 1. Napaść na Polskę
|
|
- Henryk Walczak
- 4 lat temu
- Przeglądów:
Transkrypt
1 Temat lekcji Zagadnienia, materiał nau 1. Napaść na Polskę 1. Niemieckie przygotowani wojny 2. Polacy w prze wojny 3. Wybuch wojn 4. Przebieg walk 5. Napaść sowie 6. Zakończenie w bilans wojny obronnej
2
3 2. Podbój Europy przez Hitlera i Stalina 1. Wojna zimow 2. Atak III Rzeszy kraje skandyn 3. Agresja niemi na Europę Zachodnią 4. Klęska Francji
4 5. Bitwa o Anglię 6. Wojna na Bałk
5 TSW Dlaczego Niemcy nie zdobyli Anglii? 1. Jak pokonać flo brytyjską? 2. Bitwa o Anglię 3. Pierwsza poraż Hitlera
6 3. Wojna III Rzeszy z ZSRS 1. Przygotowania wojny
7 2. Atak niemieck ZSRS 3. Wielka Wojna Ojczyźniana 4. Stosunek ludn ZSRS do okupa 5. Walki o Lenin Stalingrad
8 4. Polityka okupacyjna III Rzeszy 1. Polityka niem wobec ziem okupowanych 2. Ruch oporu w okupowanej E 3. Polityka niem
9 wobec Żydów 4. Holokaust 5. Postawy wobe Holokaustu
10
11 5. Wojna poza Europą 1. Walki w Afryc Północnej 2. Wojna na Atla 3. Przystąpienie do wojny 4. Ofensywa japo w Azji
12 6. Droga do zwycięstwa 1. Początek Wiel Koalicji
13 2. Bitwa na Łuku Kurskim i jej następstwa 3. Walki na Sycy Włoszech 4. Konferencja w Teheranie 5. Otwarcie drug frontu w Euro
14 Koniec II wojny światowej 1. Ład jałtański 2. Koniec wojny Europie
15 3. Walki na Dale Wschodzie 4. Kapitulacja Ja
16 1. Dwie okupacje 1. Podział ziem p 2. Okupacja niem 3. Terror hitlerow 4. Okupacja sowi 5. Deportacje w g ZSRS
17
18 2. Władze polskie na uchodźstwie 1. Powstanie pols rządu na emigr 2. Stosunki polsk sowieckie 3. Armia Polska w 4. Sprawa katyńs 5. Śmierć Sikorski
19
20
21 3. Polskie Państwo Podziemne 1. Początki działa konspiracyjnej 2. Powstanie Arm Krajowej 3. Działalność ZW 4. Polityczne pod polskiego podz 5. Polskie Państw Podziemne
22
23 TSW Zbrojne akcje polskiego ruchu oporu 1. Akcja pod Arse 2. Akcja Główki
24 4. Społeczeństwo polskie pod okupacją 1. Niemiecki terro 2. Postawa Polak wobec okupac 3. Zagłada polskic Żydów 4. Powstanie w g warszawskim 5. Polacy wobec
25 Holokaustu 6. Rzeź wołyńska
26 5. Plan Burza i powstanie warszawskie 1. Plan Burza i przebieg 2. Przyczyny wybu powstania warszawskiego 3. Wybuch powst
27 4. Walki powstań 5. Upadek i skutk powstania
28 6. Polacy w koalicji antyhitlerowskiej 1. Armia Polska w Francji 2. Polskie Siły Zbr Wielkiej Brytan 3. Polacy podczas w Europie Zach 4. Wojsko Polskie ZSRS
29 7. Sprawa polska pod koniec wojny 1. Polska lubelska 2. Jałta a sprawa 3. Represje wobe Polskiego Pańs Podziemnego 4. Tymczasowy R Jedności Narod
30
31 1. Powojenny podział świata 1. Skutki II wojny światowej 2. Konferencja w Poczdamie 3. Procesy norymberskie 4. Powstanie ONZ 5. Plan Marshalla
32 6. Okupacja Niem
33 2. Początek zimnej wojny 1. Ekspansja komunizmu w
34 Europie 2. Doktryna Trum 3. Kryzys berlińsk 4. Powstanie NAT 5. Powstanie ber 6. Powstanie dwó państw niemie 7. Budowa muru berlińskiego
35
36 TSW Historia muru berlińskiego 1. Miasto podzie żelazną kurtyn 2. Ucieczka do lep świata 3. Solidarni z berlińczykami 4. Upadek muru
37 3. Za żelazną kurtyną 1. ZSRS po II wojn światowej 2. Kraje demokra ludowej 3. Odwilż w bloku wschodnim 4. Powstanie węg 5. Polityka odprę
38
39 4. Daleki Wschód po II 1. Wojna domow Chinach
40 wojnie światowej 2. Polityka wewn Mao Zedonga 3. Wojna koreańs 4. Klęska Francji w Indochinach
41 5. Rozpad systemu kolonialnego 1. Przyczyny rozp systemu kolonialnego 2. Powstanie Indi Pakistanu 3. Konflikt indyjsk pakistański 4. Upadek koloni w Afryce
42 5. Kraje Trzeciego Świata 6. Konflikt na Bliskim Wschodzie 1. Powstanie pań Izrael 2. Kryzys sueski 3. Wojna sześciod i Jom Kippur
43 4. Konflikt palest pod koniec XX 5. Rewolucja islam Iranie 6. I wojna w Zato Perskiej
44 7. Zimna wojna i wyścig zbrojeń 1. Rywalizacja Ws Zachód 2. Kryzys kubańsk
45 3. Wojna w Wiet 4. Rządy Breżniew 5. Praska wiosna
46
47 8. Droga ku wspólnej Europie 1. Demokratyzacj Europy Zachod 2. Upadek europ dyktatur 3. Początek integ europejskiej 4. Od EWG do Un Europejskiej
48
49 9. Przemiany społeczne i kulturowe w drugiej połowie XX w. 1. Rewolucja obyczajowa 2. Ruchy kontestatorski 3. Bunty studenc 4. Ruchy feminist 5. Terroryzm poli 6. Walka z segreg rasową
50 7. Sobór Watykań
51 1. Początki władzy 1. Nowa Polska 2. Przesiedlenia
52 komunistów w Polsce ludności 3. Postawy polski społeczeństwa 4. Referendum lu 5. Sfałszowane w
53
54 TSW Jak Polacy zajmowali Ziemie Odzyskane? 1. Przejmowanie kontroli 2. Napływ osadni 3. Zagospodarow Ziem Odzyskan 4. Sami swoi
55 2. Opór społeczny wobec komunizmu 1. Początek terro 2. Podziemie antykomunisty 3. Represje komunistyczne 4. Jak ujawniano bezpieki?
56
57 3. Powojenna odbudowa 1. Zniszczenia wo 2. Zagospodarow Ziem Odzyskan 3. Reforma rolna 4. Nacjonalizacja
58 przemysłu i ha 5. Plan trzyletni
59 4. Polska w czasach stalinizmu 1. Powstanie PZP 2. Przemiany gospodarczospołeczne 3. Próba kolektyw 4. Stalinizm w Po 5. Socrealizm 6. Konstytucja stalinowska z 1 roku 7. Walka z Kościo katolickim
60
61 5. Polski Październik 1. PRL po śmierci Stalina 2. Spory wewnętr PZPR 3. Poznański Czer 4. Początki rządó Gomułki
62
63 6. PRL w latach Mała stabilizac 2. Spór z Kościołe 3. Początek opoz 4. Marzec 1968 r. 5. Grudzień 1970
64
65 7. Polska w atach 70. XX wieku 1. Druga Polska Edwarda Gierk 2. Rozwój na kred 3. Niepowodzeni gospodarcze 4. Propaganda sukcesu 5. Nowelizacja konstytucji
66 1. Początki opozycji demokratycznej w Polsce 1. Czerwiec Powstanie opo 3. Rozwój opozyc 4. Papież w Polsc
67
68 2. Powstanie Solidarności 1. Strajki sierpnio 2. Utworzenie NS Solidarność 3. I Zjazd NSZZ Solidarność 4. Na drodze do konfrontacji
69
70 3. Stan wojenny schyłek PRL 1. Wprowadzenie wojennego 2. Świat wobec sy w Polsce 3. Reakcja społeczeństwa 4. Opozycja antykomunisty poza Solidarn 5. Ostatnie lata P
71
72 TSW Jak Pomarańczowa Alternatywa walczyła z komunizmem? 1. Początki Pomarańczowe Alternatywy 2. Po co robić happeningi? 3. We Wrocławiu 4. Działalność po Okrągłym Stole
73 4. Rozpad bloku wschodniego 1. Kryzys ZSRS i zm sytuacji międzynarodo 2. Próby reform w 3. Jesień Ludów 4. Rozpad ZSRS
74
75 5. Początek III Rzeczypospolitej 1. Geneza Okrągł Stołu 2. Okrągły Stół 3. Wybory czerwc 4. Budowa III Rzeczypospolit
76
77 1. Europa po rozpadzie ZSRS 1. Europa na prze XX i XIX wieku 2. Rosja w nowej rzeczywistości 3. Wojna w Czecz 4. Wojna w Jugos
78 TSW 1. Pierwsze zama
79 Terroryzm w walce o niepodległość 2. Śmierć w teatr 3. Atak na szkołę
80 2. Konflikty na świecie po 1989 roku 1. Daleki Wschód 2. Kraje afrykańsk 3. Współczesne konflikty na św 4. Konflikt palest izraelski 5. Wojna z terror
81 3. Polska w atach 90. XX wieku 1. Reformy gospo 2. Koszty społecz transformacji ustro 3. Rozpad obozu solidarnościow 4. Sytuacja wewn
82 Polski 5. Konstytucja Rzeczypospolit Polskiej
83
84 4. Polska w NATO EU 1. Polityka zagran 2. Polska droga d 3. Polskie społeczeństwo wobec Unii 4. Polska w struk NATO 5. Polska w wojn terroryzmem
85 5. Świat w erze 1. Globalizacja
86 globalizacji 2. Rewolucja informacyjna 3. Kultura masow 4. Globalna wios globalne miast 5. Współczesne migracje
87 6. Wyzwania współczesnego świata 1. Problemy demograficzne 2. Nierówności społeczne 3. Przestępczość zorganizowana 4. Zagrożenie terrorystyczne 5. Zagrożenia ekologiczne
88
Rozkład materiału do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej
Rozkład materiału do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA. Napaść na Polskę. Niemieckie przygotowania do wojny. Polacy w przededniu
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej
Rozkład materiału do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIA- TOWA. Napaść na Polskę. Niemieckie przygotowania do wojny. Polacy w
Bardziej szczegółowoRozkład materiału. kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/
Rozkład materiału kl. III/podręcznik :Poznać, zrozumieć, WSiP 2009/ Lp. Temat jednostki lekcyjnej Zagadnienia 1. I wojna światowa geneza, przebieg, skutki Proponowana Scenariusz lekcji liczba godzin str.
Bardziej szczegółowoKoło historyczne 1abc
Koło historyczne 1abc Autor: A.Snella 17.09.2015. Zmieniony 05.10.2016.,,Kto nie szanuje i nie ceni swojej przeszłości, ten nie jest godzien szacunku, teraźniejszości ani prawa do przyszłości.'' JÓZEF
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 2016/2017 dla klasy I a
Plan wynikowy z historii poziom podstawowy na rok szkolny 206/207 dla klasy I a Nauczyciel prowadzący: Jacek Foszczyński Liczba tygodni nauki: 38 Liczba godzin w tygodniu: 2 Liczba godzin do wypracowania
Bardziej szczegółowoRozkład materiału do historii w klasie III A
Rozkład materiału do historii w klasie III A 1. Rządy Jana III Sobieskiego. S 1. Źródła kryzysu monarchii polskiej w II połowie XVII wieku - przypomnienie materiału z kl. II 2. Elekcja Jana III Sobieskiego
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo
Wymagania edukacyjne dla uczniów klasy VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Dopuszczający -Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm,
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy)
2016-09-01 HISTORIA PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres podstawowy) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres podstawowy Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń porządkuje i synchronizuje
Bardziej szczegółowoAndrzej Jezierski. Cecylia Leszczyńska HISTORIA
Andrzej Jezierski Cecylia Leszczyńska HISTORIA Wydawnictwo Key Text Warszawa 2003 Spis treści Od autorów 13 Rozdział 1 Polska w średniowieczu 1.1. Państwo 15 1.2. Ludność 19 1.2.1. Zaludnienie 19 1.2.2.
Bardziej szczegółowoOD OPTYMIZMU DO KATASTROFY Druga rewolucja przemysłowa
Od autorów 11 Część pierwsza OD OPTYMZMU DO KATASTROFY Druga rewolucja przemysłowa 1. Postęp naukowy i techniczny 14 2. Przyspieszenie rozwoju cywilizacyjnego gospodarka, komunikacja, przepływ informacji
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo NIEDOSTETECZNY Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoWątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory
Klasa II semestr czwarty Wątek tematyczny I (dalszy ciąg). Ojczysty Panteon i ojczyste spory 1. Jak kształtował się współczesny naród polski? Ku współczesnemu narodowi W obronie polskości Kultura narodowa
Bardziej szczegółowoLiczba godzin. Temat Materiał nauczania Odniesienie do podstawy programowej. Uczeń: Treści spoza podstawy programowej
Temat Materiał nauczania Odniesienie do podstawy programowej. Uczeń:. Wojna obronna Polski 2. Ekspansja Hitlera i Stalina plany wojenne obydwu stron wybuch wojny armie walczących stron przebieg działań
Bardziej szczegółowo1. Wymień państwa,,trójporozumienia...
1. Wymień państwa,,trójporozumienia... 2. Dlaczego konflikt 1914-1918 nazwano I wojną światową? Jaki był charakter walk i rodzaje zastosowanej broni? 3. Wymień państwa powstałe po I wojnie światowej. 4.Kiedy
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI. Słowo wstępne 11
SPIS TREŚCI Słowo wstępne 11 I. POJĘCIE EUROPY ORAZ PERIODYZACJA JEJ DZIEJÓW 13 1. Etymologia słowa Europa" 13 2. Europa jako pojęcie geograficzne 14 3. Europa jako pojęcie historyczne i kulturowe 15 4.
Bardziej szczegółowo3 Religie Rola Rzymu Ośrodki kulturowe po upadku Rzymu 4 Schemat społeczeństwa Pojęcia
Klasa I ZS Temat Lp. Zakres treści Lekcja organizacyjna 1 Program nauczania System oceniania Źródła wiedzy o przeszłości i teraźniejszości 2 Epoki historyczne Źródła historyczne Dziedzictwo antyku Kształtowanie
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający
Wymagania edukacyjne z historii do klasy I dopuszczający wymagania w zakresie wiadomości omawia najważniejsze postanowienia i konsekwencje traktatu wersalskiego definiuje pojęcie totalitaryzmu omawia główne
Bardziej szczegółowoSemestr: zimowy. Zaliczenie: Praca pisemna Test końcowy Aktywność na zajęciach
Nazwa przedmiotu: EPOKA POLITYCZNYCH I KULTUROWYCH PRZEŁOMÓW - EUROPA W XX- XXI WIEKU Kod przedmiotu: Forma zajęć: Seminarium Język: polski Rok: III 2013/201 4 Semestr: zimowy Zaliczenie: Praca pisemna
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII- KLASA VI DOSTOSOWANE DO INDYWIDUALNYCH MOŻLIOWŚCI UCZNIA Opinia PPP.4223.378.2017 Ocena niedostateczna Nie spełnia wymogów programowych na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca
Bardziej szczegółowoGRUPA A. a) odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego.
Sprawdzian nr 6 Rozdział VI. II wojna światowa GRUPA A 1. Oblicz, ile lat minęło od: odzyskania przez Polskę niepodległości w 1918 r. do wybuchu powstania warszawskiego. 6 zakończenia I wojny światowej
Bardziej szczegółowo- Posługuje się następującymi pojęciami: rewolucja przemysłowa, romantyzm, pozytywizm, faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja.
Indywidualne wymagania edukacyjne dla ucznia klasy VI dostosowane do specyficznych trudności w nauce Przedmiot: historia i społeczeństwo Opinia PPP: 4223.357.2015 Niedostateczny Nie spełnia wymogów na
Bardziej szczegółowoIndywidualne wymagania dla ucznia klasy VI. Przedmiot: historia i społeczeństwo. Ocena dopuszczająca. ocena dostateczna
Orzeczenie PPP.258.263.2015 Indywidualne wymagania dla ucznia klasy VI Przedmiot: historia i społeczeństwo ocena niedostateczna nie spełnia wymogów na ocenę dopuszczającą Ocena dopuszczająca PRACUJE PRZY
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2015/16
EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2015/16 DZIAŁ TEMATY LEKCJI I. WALKA O ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI TEMATY LEKCJI: 1. Powstanie Legionów Polskich we Włoszech. 2. Księstwo Warszawskie. 3. Przyczyny
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2014/2015. Uczeń:
EDUKACYJNE Z HISTORII W KLASIE VI ROK SZKOLNY 2014/2015 DZIAŁ TEMATY LEKCJI I. WALKA O ODZYSKANIE NIEPODLEGŁOŚCI TEMATY LEKCJI: 1. Powstanie Legionów Polskich we Włoszech. 2. Księstwo Warszawskie. 3. Przyczyny
Bardziej szczegółowoZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII
ZAKŁADANE OSIĄGNIĘCIA UCZNIÓW W KLASIE VII Zakładane osiągnięcia uczniów to wiadomości i umiejętności, którymi uczeń powinien się wykazywać po zakończeniu nauki w szkole podstawowej. Dzięki przyporządkowaniu
Bardziej szczegółowoSpis treści. Uwagi wstępne Wstęp do wydania trzeciego. CZĘŚĆ PIERWSZA Geneza i zasięg konfliktu zbrojnego lat 1914-1918
Spis treści Uwagi wstępne Wstęp do wydania trzeciego CZĘŚĆ PIERWSZA Geneza i zasięg konfliktu zbrojnego lat 1914-1918 Rozdział I. Narodziny wieku (1890-1914) 1. Nie spełnione obawy końca XIX wieku 2. Rewolucja
Bardziej szczegółowo70. ROCZNICA ZAKOŃCZENIA II WOJNY ŚWIATOWEJ
70. ROCZNICA ZAKOŃCZENIA II WOJNY ŚWIATOWEJ Wojna 1939-1945 była konfliktem globalnym prowadzonym na terytoriach: Europy, http://wiadomosci.dziennik.pl/wydarzenia/galeria/402834,5,niemcy-atakuja-polske-ii-wojna-swiatowa-na-zdjeciach-koszmar-ii-wojny-swiatowej-zobacz-zdjecia.html
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny.
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowo- kształtowanie się granic II RP - wojna polsko bolszewicka - bilans I wojny
Między wojnami Dział Numeracja wg podstawy programowej Rozkład materiału 2 godz. lekcyjne 6 Klasa Temat Lekcji Treści Wymagania Uczeń: 1. Nasza lekcja historii. Czego będziemy się uczyć w klasie VI? 2.
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Nazwa przedmiotu Historia polityczna Polski XX i XXI w. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot
Rzeszów, 1 października 014 r. SYLABUS Nazwa przedmiotu Historia polityczna Polski XX i XXI w. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny Katedra Politologii Kod przedmiotu
Bardziej szczegółowoWstęp Sławomir Dębski... 5
SPIS TREŚCI Wstęp Sławomir Dębski............................. 5 I. Wybrane zagadnienia z zakresu ewolucji struktur organizacyjnych polskiej służby dyplomatyczno-konsularnej w latach 1944 1989 Krzysztof
Bardziej szczegółowoHISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny
HISTORIA klasa VII - wymagania edukacyjne na poszczególne oceny - wymienia datę kongresu wiedeńskiego, cele i główne państwa - wie, na czym polegała rewolucja przemysłowa - potrafi wymienić nowe idee polityczne
Bardziej szczegółowoPLAN WYNIKOWY Z HISTORII DLA KLASY III TECHNIKUM
PLAN WYNIKOWY Z HISTORII DLA KLASY III NR PROGRAMU: DKOS-4015-90/02 TECHNIKUM 1.WIADOMOŚCI Uczeń zna i rozumie: -źródła do okresu międzywojennego i do historii najnowszej -genezę, przebieg i skutki I wojny
Bardziej szczegółowoPODSTAWA PROGRAMOWA (zakres rozszerzony)
2016-09-01 HISTORIA PODSTAWA PROGRAMOWA (zakres rozszerzony) SZKOŁY BENEDYKTA IV etap edukacyjny zakres rozszerzony Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń porządkuje i synchronizuje
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z historii w zakresie podstawowym dla klas pierwszych.
Wymagania edukacyjne oraz sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów z historii w zakresie podstawowym dla klas pierwszych. Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń porządkuje
Bardziej szczegółowoJan Nowak-Jeziorański. Kalendarium życia
Jan Nowak-Jeziorański Jan Nowak-Jeziorański. Kalendarium życia Opracowanie: Karol Mazur Zdjęcia archiwalne ze zbiorów Ossolineum Jan Nowak-Jeziorański Kalendarium życia 2 października 1914 roku Zdzisław
Bardziej szczegółowoPOLSKA W LATACH 1944-1947 WALKA O WŁADZĘ. Łukasz Leśniak IVti
POLSKA W LATACH 1944-1947 WALKA O WŁADZĘ Łukasz Leśniak IVti W początkowej fazie drugiej wojny światowej rząd polski w skutek działań wojennych musiał ewakuować się poza granice kraju. Po agresji sowieckiej
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA VI - SP nr 1 w Szczecinku
WYMAGANIA EDUKACYJNE Z HISTORII KLASA VI - SP nr 1 w Szczecinku Skróty literowe oznaczają poszczególne wymagania: K konieczne = dopuszczający P podstawowe = dostateczny R rozszerzające = dobry D dopełniające
Bardziej szczegółowoStalinizm. Historia Polski Klasa III LO. Projekt jest współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego
Stalinizm Historia Polski Klasa III LO Stalinizacja 1947-1956 Zmiana systemowa państwa Nacjonalizacja przemysłu odrzucono pomoc - Plan Marshalla Bitwa o handel Plan trzyletni 1947-1949 odbudowa powojenna
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo. Niedostateczny
Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Niedostateczny - Nie zna pojęć: faszyzm, zimna wojna, stan wojenny, demokracja. - Nie potrafi wymienić
Bardziej szczegółowoproblemy polityczne współczesnego świata
Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmuller problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 1998 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności -
Bardziej szczegółowoNowy podział świata. Początki władzy komunistów w Polsce. Odbudowa powojenna. Polska w czasach stalinizmu
Temat Nowy podział świata Początki władzy komunistów w Polsce Odbudowa powojenna Polska w czasach stalinizmu Zagadnienia konferencja w Poczdamie reparacje powojenne bilans wojny traktaty pokojowe z Bułgarią,
Bardziej szczegółowoStruktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939
Spis treści str. 10 str. 12.12 str. 20 sir. 21 Wprowadzenie Wstęp Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Struktura narodowościowa
Bardziej szczegółowoOD STAROŻYTNOŚCI DO R.
Spis treści WSTĘP 13 Rozdział 1 Dzieje CYPRU OD STAROŻYTNOŚCI DO 1878 R. 1.1. Historia Cypru do podboju tureckiego w 1571 r. 21 1.2. Cypr pod rządami Turków w latach 1571-1878 27 1.3. Sytuacja międzynarodowa
Bardziej szczegółowoProblemy polityczne współczesnego świata
A 372536 Zbigniew Cesarz, Elżbieta Stadtmiiller Problemy polityczne współczesnego świata Wrocław 2002 Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego Spis treści Od autorów 5 Wstęp 7 I. Problemy globalne współczesności
Bardziej szczegółowoCBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ LUDZIE I WYDARZENIA W HISTORII POLSKI XX WIEKU BS/194/99 KOMUNIKAT Z BADAŃ WARSZAWA, GRUDZIEŃ 99
CBOS CENTRUM BADANIA OPINII SPOŁECZNEJ SEKRETARIAT ZESPÓŁ REALIZACJI BADAŃ 629-35 - 69, 628-37 - 04 621-07 - 57, 628-90 - 17 UL. ŻURAWIA 4A, SKR. PT.24 00-503 W A R S Z A W A TELEFAX 629-40 - 89 INTERNET:
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii i sposoby sprawdzania i oceniania wiedzy i umiejętności ucznia w klasie ósmej
Wymagania edukacyjne z historii i sposoby sprawdzania i nia wiedzy i umiejętności ucznia w klasie ósmej 1. Wymagania i nie na lekcjach historii jest zgodny z ogólnym systemem wewnątrz szkolnego systemu
Bardziej szczegółowo-w Wprowadzenie 12 Wstęp
Spis treści -w Wprowadzenie 12 Wstęp str. 12 str. 20 str. 21 Struktura narodowościowa ludności Polski, Wolnego Miasta Gdańska oraz wschodnich obszarów Niemiec w latach 1931-1939 Struktura narodowościowa
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VII ( wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017 ). Rok szkolny 2017/2018 Ocena dopuszczająca : - zna datę i postanowienia
Bardziej szczegółowoSpis treści. Wstęp 11. I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w.
Spis treści Wstęp 11 I. Gospodarcze skutki wielkich odkryć geograficznych i podbojów kolonialnych w XVI-XVII w. 1. Przesłanki kolonializmu 13 2. Przebieg ekspansji kolonialnej 14 3. Społeczno-gospodarcze
Bardziej szczegółowo1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI. Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu
1989-2014 25 LAT WOLNOŚCI Szkoła Podstawowa nr 14 w Przemyślu W 1945 roku skończyła się II wojna światowa. Był to największy, jak do tej pory, konflikt zbrojny na świecie. Po 6 latach ciężkich walk hitlerowskie
Bardziej szczegółowoRAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU
RAMOWY ROZKŁAD MATERIAŁU Przedstawiamy propozycję ramowego rozkładu materiału na 4 lata nauki historii w liceum. Rozkład jest uproszczony i ma charakter orientacyjny. Właściwy rozkład materiału z celami
Bardziej szczegółowoSYLABUS. Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny, Katedra Politologii
Rzeszów, 1 październik 2014 r. SYLABUS Nazwa Najnowsza historia polityczna Nazwa jednostki prowadzącej przedmiot Wydział Socjologiczno-Historyczny, Katedra Politologii Kod MK_5 Studia Kierunek studiów
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne historia- klasa VI
Wymagania edukacyjne historia- klasa VI Zasady ogólne Uczeń dla uzyskania oceny pozytywnej powinien: -rozumieć, wykorzystywać i przetwarzać teksty w zakresie umożliwiającym mu zdobywanie wiedzy, -formułować
Bardziej szczegółowoSPIS TREŚCI Przedmowa Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego Rozdział 1. Rewolucje a rewolucja rosyjska
SPIS TREŚCI Przedmowa.................................. 11 Wprowadzenie: Próba konceptualizacji rosyjskiego procesu rewolucyjnego 1904 1934... 21 1. Różne interpretacje... 23 Debata wśród emigrantów...
Bardziej szczegółowoK O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki
pieczątka WKK Kod ucznia - - Dzień Miesiąc Rok DATA URODZENIA UCZNIA K O N K U R S Z H I S T O R I I dla uczniów szkoły podstawowej - etap wojewódzki Drogi Uczniu, Przeczytaj uważnie instrukcję i postaraj
Bardziej szczegółowoHISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA. Autor: JAN SZPAK
HISTORIA GOSPODARCZA POWSZECHNA Autor: JAN SZPAK I. Przedmiot historii gospodarczej Geneza i rozwój historii gospodarczej Historia gospodarcza jako nauka Przydatność historii gospodarczej dla ekonomisty
Bardziej szczegółowoHistoria Polski a patriotyzm
KONKURS HISTORYCZNY Historia Polski a patriotyzm 100 ROCZNICA ODZYSKANIA PRZEZ POLSKĘ NIEPODLEGŁOŚCI ogłoszony przez I Liceum Ogólnokształcące w Łosicach Konkurs organizowany jest w ramach ogólnopolskiego
Bardziej szczegółowoGRUPA A. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu / 2
Rozdział VII. W powojennej Polsce GRUPA A 8 1. Podaj rok, w którym miały miejsce poniższe wydarzenia. a) zniesienie stanu wojennego w PRL-u b) obrady Okrągłego Stołu 2. Zdecyduj, czy poniższe zdania są
Bardziej szczegółowoJanusz KALINSKI Zbigniew LANDAU. GOSPODARKA POLSKU XX wieku
Janusz KALINSKI Zbigniew LANDAU GOSPODARKA POLSKU XX wieku POLSKIE WYDAWNICTWO EKONOMICZNE Warszawa 1998 SPIS TREŚCI WSTĘP 11 i GOSPODARKA ZIEM POLSKICH 1 POD ZABORAMI 13 Od kapitalizmu wolnokonkurencyjnego
Bardziej szczegółowoBezpieczeństwo ' polityczne i wojskowe
AKADEMIA OBRONY NARODOWEJ A 388068 Bezpieczeństwo ' polityczne i wojskowe Redakcja i opracowanie: Andrzej Ciupiński Kazimierz Malak WARSZAWA 2004 SPIS TREŚCI WSTĘP 9 CZĘŚĆ I. NOWE PODEJŚCIE DO POLITYKI
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny do klasy 8 - historia
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny do klasy 8 - historia Podstawa programowa dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra - charakteryzuje politykę ustępstw Zachodu wobec Niemiec Hitlera; - opisuje
Bardziej szczegółowoHISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA
2016-09-01 HISTORIA KLASA III GIMNAZJUM SZKOŁY BENEDYKTA Cele kształcenia wymagania ogólne I. Chronologia historyczna. Uczeń sytuuje wydarzenia, zjawiska i procesy historyczne w czasie oraz porządkuje
Bardziej szczegółowoZADANIA DO SPRAWDZIANU
ZADANIA DO SPRAWDZIANU 1. Do daty dopisz wydarzenie: a) 1 IX 1939 r. wybuch II wojny światowej (agresja niemiecka na Polskę) b) 17 IX 1939 r. agresja radziecka na Polskę c) 28 IX 1939 r. kapitulacja Warszawy
Bardziej szczegółowoVI Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny
KOD UCZNIA VI Powiatowy Jurajski Konkurs Historyczny POLACY I ZIEMIE POLSKIE W OKRESIE 1918-1989 r. Informacja dla ucznia : ETAP POWIATOWY 2012/2013 1. Na stronie tytułowej arkusza w wyznaczonym miejscu
Bardziej szczegółowoHISTORIA USTROJU POLSKI. Autor: Marian Kallas
HISTORIA USTROJU POLSKI Autor: Marian Kallas Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowo1.PLAN TREŚCI PROGRAMOWYCH
I LO im. T. Kościuszki w Myślenicach rok szkolny: 2017 / 2018 imię i nazwisko nauczyciela: zajęcia edukacyjne: Sylwia Faracik. Joanna Kazanecka, Beata Strzelec, Historia pierwsza klasa / wymiar godzin:
Bardziej szczegółowoDLA NIEPODLEGŁEJ
Przejdą dni ciężkie klęski i rozgromu i zapomnimy o ranach i szkodach, będziemy znowu mieszkać w swoim domu, będziemy stąpać po swych własnych schodach L. Staff ZESPÓŁ SZKÓŁ OGÓLNOKSZTAŁCĄCYCH NR 4 IM.
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa klasy VI. Rok szkolny 2017/2018, 2018/2019
Wymagania edukacyjne z historii i społeczeństwa klasy VI. Rok szkolny 2017/2018, 2018/2019 Rozdziały, tematy lekcji Ocena dopuszczająca Ocena dostateczna Ocena dobra Ocena bardzo dobra Ocena celująca Rozdział
Bardziej szczegółowoWAŻNE DATY WAŻNE BITWY. Lekcja. Temat: Lekcja powtórzeniowa. 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej
Lekcja Temat: Lekcja powtórzeniowa. WAŻNE DATY 1 września 1939 roku - wybuch II wojny światowej 22 czerwca 1941 roku - atak Niemiec na Związek Radziecki 1 sierpnia 1944 roku - wybuch powstania warszawskiego
Bardziej szczegółowoPlanowanie i autarkia, kolektywizacja i industrializacja SOCJALIZM NA PRZYKŁADZIE PRL
Planowanie i autarkia, kolektywizacja i industrializacja SOCJALIZM NA PRZYKŁADZIE PRL 1 Sytuacja polityczno - gospodarcza świata po II ws Zimna wojna : - NATO 1949r. - Podział Niemiec na NRF i NRD 1949r.
Bardziej szczegółowoSpis treści. Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski. Do Czytelnika Przedmowa... 13
Spis treści Do Czytelnika.............................................. 11 Przedmowa................................................ 13 Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część
Bardziej szczegółowoKONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap wojewódzki 2015/2016 Suma punktów do uzyskania: 50
KONKURS Z HISTORII Klucz odpowiedzi. Etap wojewódzki 2015/2016 Suma punktów do uzyskania: 50 1. Poniższe fotografie przedstawiają uczestników konferencji tzw. "wielkiej trójki", które odbyły się w trakcie
Bardziej szczegółowoDział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski
Spis treści Do Czytelnika Przedmowa Dział I Kształt terytorialno-administracyjny i ludność Polski Część I Dawne państwo polskie (do 1795) Rozdział 1. Powstanie Polski i zmiany terytorialno-administracyjne
Bardziej szczegółowoCLII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych przy Zespole Szkół nr 27 Praca kontrolna nr 1 semestr I HISTORIA Międzywojnie i II wojna światowa TEST
CLII Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych przy Zespole Szkół nr 27 Praca kontrolna nr 1 semestr I HISTORIA Międzywojnie i II wojna światowa TEST... 1. Na poniższej mapie zaznacz państwa, które utworzyły:
Bardziej szczegółowoWYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO
WYMAGANIA EDUKACYJNE HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO Wymagania edukacyjne dla uczniów klas VI na poszczególne oceny z przedmiotu: Historia i społeczeństwo Okres I Aby uzyskać ocenę wyższą należy wykazać się wiedzą
Bardziej szczegółowoWrzesień. Październik
Kalendarz historyczny rok szkolny 2010/2011 Wrzesień 1 września 1939 r. - agresja Niemiec na Polskę 1-7 września 1939 r. - obrona Westerplatte 11 września 1932 r. - Franciszek Żwirko i Stanisław Wigura
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA
KLASA VIII - WYMAGANIA EDUKACYJNE NA POSZCZEGÓLNE OCENY Z HISTORII Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z historii w kl. I
Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z historii w kl. I Na lekcjach historii uczniowie w II Liceum Ogólnokształcącym korzystają z podręcznika: - Stanisław Roszak i Jarosław Kłaczkow,
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z historii w klasie VIII
Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie VIII Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I: II
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej
Plan wynikowy do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej Temat lekcji. Napaść na Polskę Zagadnienia, materiał nauczania. Niemieckie przygotowania do wojny 2. Polacy w przededniu wojny 3. Wybuch wojny 4.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z przedmiotu historia w klasie 8
Wymagania na poszczególne oceny z przedmiotu historia w klasie 8 Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść
Bardziej szczegółowoSTOSUNKI PAŃSTWO - KOŚCIÓŁ W POLSCE
Uniwersytet Wrocławski Wydział Prawa, Administracji i Ekonomii Instytut Historii Państwa i Prawa Zakład Historii Administracji Studia Stacjonarne Administracji pierwszego stopnia Małgorzata Pasztetnik
Bardziej szczegółowoWymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VIII wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017.
Wymagania edukacyjne na poszczególne oceny z przedmiotu historia klasa VIII wg programu Wczoraj i dziś nr dopuszczenia 877/4/2017. Rok szkolny 2018/2019. Ocena dopuszczająca : - zna daty wybuchu II wojny
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy VIII
Wymagania na poszczególne oceny z historii dla klasy VIII Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I:
Bardziej szczegółowowojny obronnej Polski wyjaśnia przyczyny klęski Polski we wrześniu 1939 r.
Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść na Polskę 1. Niemieckie przygotowania do wojny 2. Polacy w przededniu wojny 3. Wybuch wojny 4. Przebieg walk 5. Napaść
Bardziej szczegółowoUkraińska partyzantka
SGM WSOłODTM GRZEGORZ MOTYKA Ukraińska partyzantka 1942-1960 Działalność Organizacji Ukraińskich Nacjonalistów i Ukraińskiej Powstańczej Armii ISP INSTYTUT STUDIÓW POLITYCZNYCH PAN OFICYNA WYDAWNICZA RYTM
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny "Wczoraj i dziś" klasa VIII
Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny "Wczoraj i dziś" klasa VIII Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I:
Bardziej szczegółowoROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść na Polskę
Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść na Polskę 1. Niemieckie przygotowani
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny z historii w klasie 8
Wymagania na poszczególne oceny z historii w klasie 8 Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I: II WOJNA
Bardziej szczegółowo1. Napaść na Polskę. Uczeń: ocenia postawę aliantów zachodnich wobec Polski we wrześniu 1939 r. ocenia postawę władz polskich we wrześniu 1939 r.
Temat lekcji 1. Napaść na Polskę Zagadnienia, materiał nauczania 1. Niemieckie przygotowani a do wojny 2. Polacy w przededniu wojny 3. Wybuch wojny 4. Przebieg walk 5. Napaść sowiecka 6. Zakończenie walk
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA
PRZEDMIOTOWE ZASADY OCENIANIA Wymagania edukacyjne z historii dla klasy VIII do programu nauczania Wczoraj i dziś Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca
Bardziej szczegółowomusimy zatem wiedzieć policzyć dokładnie zawołać po imieniu opatrzyć na drogę Zbigniew Herbert
IDEA Ośrodek Badań nad Totalitaryzmami im. Witolda Pileckiego służy pogłębieniu refleksji nad polskim doświadczeniem konfrontacji z dwoma totalitaryzmami nazistowskim i komunistycznym. Został powołany
Bardziej szczegółowoPRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z HISTORII DLA KLAS VIII Szkoła Podstawowa nr 3 im. Polskich Noblistów w Swarzędzu ROK SZKOLNY 2018/2019 Nauczyciele uczący: Izabela Kurowska, Jan Kiełbasiewicz Program obowiązujący:
Bardziej szczegółowoSzczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Historii w kl. III a
Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego z Historii w kl. III a Zakres treści i kryteria oceniania. Na zajęciach historii uczniowie II Liceum Ogólnokształcącego w Piotrkowie Trybunalskim
Bardziej szczegółowowojny obronnej Polski wyjaśnia przyczyny klęski Polski we wrześniu 1939 r.
Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść na Polskę 1. Niemieckie przygotowania do wojny 2. Polacy w przededniu wojny 3. Wybuch wojny 4. Przebieg walk 5. Napaść
Bardziej szczegółowowojny obronnej Polski wyjaśnia przyczyny klęski Polski we wrześniu 1939 r.
Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść na Polskę 1. Niemieckie przygotowania do wojny 2. Polacy w przededniu wojny 3. Wybuch wojny 4. Przebieg walk 5. Napaść
Bardziej szczegółowoPlan wynikowy do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej
Plan wynikowy do historii dla klasy 8 szkoły podstawowej Temat lekcji. Napaść na Polskę Zagadnienia, materiał nauczania. Niemieckie przygotowania do wojny 2. Polacy w przededniu wojny 3. Wybuch wojny 4.
Bardziej szczegółowoWymagania na poszczególne oceny. Zagadnienia, materiał nauczania. Temat lekcji
Temat lekcji Zagadnienia, materiał nauczania Wymagania na poszczególne oceny dopuszczająca dostateczna dobra bardzo dobra celująca ROZDZIAŁ I: II WOJNA ŚWIATOWA 1. Napaść na Polskę 1. Niemieckie przygotowania
Bardziej szczegółowo